中小学常见传染病的预防与控制PPT课件
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最新学校传染病的预防PPT课件
二是聚集性病例数上升得比较快，从6月下旬以来 到昨天，已经发生了128起，特别是进入9月份以 来。
三是流感的监测网络显示，在一些省份，有流感 样症状的病例当中，检测出有H1N1病毒的人群有 所上升，说明这个病毒在中国的部分人群当中已 经生根。
一、甲型H1N1流感简介
传染源：甲型H1N1流感病人为主要传染源。虽然猪体内 已发现甲型H1N1流感病毒，但目前尚无证据表明动物为 传染源。
消毒方法
手：用含酒精速干手消毒剂进行手消毒。也可用 0.5% 碘伏溶液（含有效碘5 000 mg/L）或0.5%氯 己定醇溶液涂擦，作用1 min～3 min。或使用0.2% 过氧乙酸棉球、纱布块擦拭。
运输工具：可用有效氯为200mg/L－400mg/L的含 氯消毒剂溶液擦拭或喷洒至表面湿润，作用15min。 也可用0.5％的洗必泰或0.2％的季铵盐消毒液擦拭 座椅、桌面、舱室内壁，拖擦地面。
学校要建立健全晨检工作制度。 学校在医务人员的指导下，由班主任教师负
责每天早晨对本班学生进行晨检，发现可疑 患儿应当及时告知学校医务人员进行排查诊 断。
学校医务人员接报后要及时初步诊断和处理， 需要送医院治疗的由班主任及时与家长联系。
晨检要求：
晨检时应认真、细心，通过观察、询问等 方式了解掌握学生的情况；
垃圾：可喷洒10000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液至 表面湿润保持4h以上。
保护易感人群
应急接种
学校高发传染病
呼吸道传染病：流感、腮腺炎、风疹、水 痘、麻疹、流脑
肠道传染病:细菌性痢疾；手足口病、甲肝、
2009年以来苍南群体疫情概况
截至2009年9月15日，我县累计报告传染病 疫情19起，其中1起作为突发公共卫生事件 报告，其余18起作为一般事件处理。在这19 起事件当中，发生在学校的疫情共15起，占 78.95%。按类别分均为呼吸道传染病，其中 流感样疫情9起，流行性腮腺炎疫情4起，水 痘疫情4起，风疹疫情2起。
三是流感的监测网络显示，在一些省份，有流感 样症状的病例当中，检测出有H1N1病毒的人群有 所上升，说明这个病毒在中国的部分人群当中已 经生根。
一、甲型H1N1流感简介
传染源：甲型H1N1流感病人为主要传染源。虽然猪体内 已发现甲型H1N1流感病毒，但目前尚无证据表明动物为 传染源。
消毒方法
手：用含酒精速干手消毒剂进行手消毒。也可用 0.5% 碘伏溶液（含有效碘5 000 mg/L）或0.5%氯 己定醇溶液涂擦，作用1 min～3 min。或使用0.2% 过氧乙酸棉球、纱布块擦拭。
运输工具：可用有效氯为200mg/L－400mg/L的含 氯消毒剂溶液擦拭或喷洒至表面湿润，作用15min。 也可用0.5％的洗必泰或0.2％的季铵盐消毒液擦拭 座椅、桌面、舱室内壁，拖擦地面。
学校要建立健全晨检工作制度。 学校在医务人员的指导下，由班主任教师负
责每天早晨对本班学生进行晨检，发现可疑 患儿应当及时告知学校医务人员进行排查诊 断。
学校医务人员接报后要及时初步诊断和处理， 需要送医院治疗的由班主任及时与家长联系。
晨检要求：
晨检时应认真、细心，通过观察、询问等 方式了解掌握学生的情况；
垃圾：可喷洒10000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液至 表面湿润保持4h以上。
保护易感人群
应急接种
学校高发传染病
呼吸道传染病：流感、腮腺炎、风疹、水 痘、麻疹、流脑
肠道传染病:细菌性痢疾；手足口病、甲肝、
2009年以来苍南群体疫情概况
截至2009年9月15日，我县累计报告传染病 疫情19起，其中1起作为突发公共卫生事件 报告，其余18起作为一般事件处理。在这19 起事件当中，发生在学校的疫情共15起，占 78.95%。按类别分均为呼吸道传染病，其中 流感样疫情9起，流行性腮腺炎疫情4起，水 痘疫情4起，风疹疫情2起。
常见传染病的预防ppt课件
传播途径及易感人群
01
传播途径
传染病的传播途径主要有空气传播、水传播、食 物传播、接触传播、虫媒传播等。
02
易感人群
不同传染病的易感人群不同，但普遍易感人群包 括儿童、老年人、孕妇及免疫力低下者等。
危害与影响
危害
传染病对人类健康和社会经济发展造成巨大危害 ，如导致患者死亡、残疾，引发社会恐慌，影响 社会稳定等。
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道 02 ，普及传染病防控知识，提高学生和家长的防范
意识。
鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 03 戴口罩、避免去人群密集场所等。
建立监测报告制度，及时发现并处理疫情
01 学校和社区应建立传染病监测报告制度，指定专 人负责收集、整理和上报疫情信息。
02 一旦发现疑似病例或疫情，应立即向相关部门报 告，并配合开展流行病学调查、隔离治疗等工作 。
强调预防传染病的重要性
传染病对人类健康和社会经济 发展造成了严重影响，预防传 染病是保障公共卫生安全的重 要措施。
预防传染病不仅可以减少疾病 的发生和传播，还可以降低医 疗负担和社会成本，提高人群 健康水平。
预防传染病需要全社会的共同 努力，包括政府、医疗机构、 社区、家庭和个人等各方面的 参与。
风险。
提倡师生和居民养成健康的生活 方式，加强体育锻炼、保持充足 睡眠、均衡饮食等，提高身体免
疫力。
06
总结与展望
总结本次课件内容
介绍了传染病的定义、分类、传播途径和预防措施等基础知识。
详细阐述了多种常见传染病的病原学、流行病学、临床表现、诊断和治疗等方面的 知识。
强调了预防传染病的重要性，提出了多项有效的预防措施，如个人卫生、环境卫生 、免疫接种、避免接触传染源等。
《传染病预防和控制》课件
提高公众对传染病预防和控制的认识
健康教育
通过媒体、学校、社区等 渠道开展传染病防控知识 宣传和教育，提高公众的 防控意识和能力。
个人防护
引导公众养成良好的个人 卫生习惯，如勤洗手、戴 口罩、保持社交距离等。
疫苗接种
推广疫苗接种，提高人群 免疫力，降低传染病传播 风险。
THANKS
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高的传染性和病死率。
SARS病毒主要通过短距离飞 沫、接触患者呼吸道分泌物及
密切接触传播。
SARS的症状包括发热、咳嗽 、气促、呼吸困难等，严重时
可出现呼吸衰竭和死亡。
预防SARS的主要措施包括加 强个人卫生习惯、避免接触感
染源、接种疫苗等。
埃博拉出血热
埃博拉出血热是一种由埃博拉病毒引起的烈性传染病， 具有极高的病死率。
登革热的症状包括高热、头痛 、肌肉疼痛、关节疼痛、皮疹 等。
预防登革热的主要措施包括防 蚊灭蚊、个人防护措施等。
05
未来展望与挑战
新发传染病的威胁
新发传染病不断出现
快速传播
随着全球化和人口流动的增加，新的 传染病威胁不断出现，如埃博拉出血 热、中东呼吸综合征等。
新发传染病可能迅速传播，对全球公 共卫生安全构成威胁。
保持社交距离
避免拥挤和通风不良的场所，尤 其是室内场所。
在公共场所保持至少1米的安全 距离，以减少飞沫传播的风险。
在疫情高发期，尽量减少不必要 的外出，避免参加大型聚会和其
他人群染病的最有效方法之一。根据当地卫生部门的建议，及时接种相 关疫苗。
在接种疫苗前，了解疫苗的作用、接种流程和注意事项，确保自己符合接种条件。
对接触者进行隔离观察，确保他们没有出现症状，或症状得到及时控制。
学校传染病防控实用PPT
学
生
学 校 (Xue)
社 会
第十八页，共三十八页。
3、学校极易造成传染病的爆发和流行 学校易感者密度高,传染源又容易进入学校；
传染机制极易实现。 4、学校传染病具有(You)季节性 冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道
传染病为主。除此以外,学校传染病的发生还 与学校寒暑假及开学有密切关系。 5、学校传染病具有年龄特点 小学生基础免疫水平低,易发生呼吸道传染病 流行。
头痛欲裂 严重的身体酸痛 虚弱到需要卧床休息
头几天会这样 是 是 是
会变得很严重 会变得很严重
第二十一页，共三十八页。
流行特征和临床(Chuang)表现
2、水 痘 (Shui)
【流行病学】
潜伏期：10-24日,通常为14-16日 隔离期：隔离至皮疹全部干燥结痂后返回校园, 少两个星期。
隔离期最
1. 传染源 患者为主要传染源,自水痘出疹前1～2天至皮疹干燥结痂,均有传染
第十三页，共三十八页。
保护易感人群的措施
✓ 提高人群非特异性免疫力,包括个人的防护、 卫生知识、卫生习惯
✓ 人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种
✓ 对密切接触者的药物预防：药物应是有效 的；时间(Jian)短、耐药性产生、副作用；有 针对性对可能受感染者使用
第十四页，共三十八页。
学校传染病的特点
流行特征(Zheng)和临床表现
2、水 痘 (Shui)
【临床表现】
患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹出现后数小时即转 化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性,即躯干、头部较多,四肢处较少。
一般典型水疱皮疹约历时1-6天,由于皮疹先后、分批出现,因此 在出疹第2-3天内,在病人身上同一部位可见到各阶段的皮疹（即
《预防传染病》PPT优秀课件
播。人群普遍易感，但不同型肝炎的易感人群有所不同。
03
预防和治疗措施
预防病毒性肝炎的有效措施包括接种疫苗、注意饮食卫生、避免不洁注
射和输血等。治疗病毒性肝炎主要采用抗病毒药物和对症治疗，同时要
注意休息和营养支持。
结核病
结核病的定义和症状
结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要表现为咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、发热等 症状。
季节性趋势
部分传染病具有季节性特 点，如流感等呼吸道传染 病在冬季高发。
新发和再发趋势
由于生态环境变化、病原 体变异等原因，新的传染 病不断出现，旧的传染病 也可能再次爆发。
02 传染病的传播途 径与预防措施
传播途径
水传播
病原体在水中繁殖或通过污染 的水源传播，如霍乱、痢疾等。
接触传播
通过直接接触或间接接触传播， 如性病、疥疮等。
尽量避免与患有传染病的人接触， 如有必要接触时应做好防护措施， 如佩戴口罩、保持安全距离等。
增强免疫力
合理饮食、充足睡眠、适当锻炼 等有助于提高身体免疫力，增强
抵抗病毒的能力。
学生个人卫生习惯培养
勤洗手
不随地吐痰
学生应养成勤洗手的习惯，特别是在饭前便 后、接触公共物品后要及时洗手，用流动水 和肥皂彻底清洗双手。
性传播疾病是通过性行为传播的疾病，包括梅毒、淋病、尖锐湿疣、艾滋病等，主要表现为生殖器部位的症状如瘙痒、疼 痛、分泌物异常等。
传播途径和易感人群
性传播疾病主要通过性行为传播，也可通过母婴传播和血液传播。人群中有性行为者均可能感染。
预防和治疗措施 预防性传播疾病的有效措施包括避免不洁性行为、正确使用安全套、注意个人卫生等。治疗性传播疾病 主要采用抗菌药物或抗病毒药物治疗，同时要注意休息和营养支持。对于艾滋病等严重疾病，需要长期 治疗和监测。
学校传染病预防与控制PPT课件
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02 学校传染病预防措施
建立预防机制
制定传染病预防与控制方案
学校应制定详细的传染病预防与控制方案，明确预防措施、应急 处理流程和责任人。
建立传染病监测网络
建立学生健康监测网络，定期对学生健康状况进行调查和统计，及 时发现潜在的传染病疫情。
完善卫生设施
确保学校卫生设施完备，提供充足的洗手设施、消毒用品等，保障 学生和教职工的卫生安全。
及时治疗
确保感染的学生或教职工得到及 时有效的治疗，以促进康复并减 少传染风险。
环境消毒与清洁
定期清洁
保持学校环境的日常清洁，特别是高 频接触的物体表面，如门把手、桌面 、厕所等。
消毒措施
定期对学校进行全面消毒，以消灭可 能存在的病原体。
追踪接触者
接触者追踪
及时追踪与感染者有过接触的学生和教职工，进行必要的医学观察或隔离。
定期开展健康监测
学校应定期开展学生和教职工的健康 监测工作，及时发现并处理传染病疫 情。
加强校园环境卫生管理
学校应加强校园环境卫生管理，保持 校园整洁卫生，减少传染病传播的风 险。
05 总结与展望
学校传染病预防与控制的重要性
保障学生健康
预防和控制传染病在学校中的传 播，能够有效地保障学生的身体
健康和生命安全。
VS
某高中水痘疫情防控
2017年秋季，某高中发生水痘疫情，学 校及时采取隔离措施，加强学生健康教育 ，提高自我防护意识，最终有效遏制了疫 情的扩散。
学校传染病预防与控制经验教训
建立健全预防与控制机制
学校应建立健全传染病预防与控制机 制，明确责任分工，确保各项措施的 有效实施。
加强健康教育宣传
学校应加强学生和教职工的传染病防 控知识宣传教育，提高大家的防控意 识和能力。
02 学校传染病预防措施
建立预防机制
制定传染病预防与控制方案
学校应制定详细的传染病预防与控制方案，明确预防措施、应急 处理流程和责任人。
建立传染病监测网络
建立学生健康监测网络，定期对学生健康状况进行调查和统计，及 时发现潜在的传染病疫情。
完善卫生设施
确保学校卫生设施完备，提供充足的洗手设施、消毒用品等，保障 学生和教职工的卫生安全。
及时治疗
确保感染的学生或教职工得到及 时有效的治疗，以促进康复并减 少传染风险。
环境消毒与清洁
定期清洁
保持学校环境的日常清洁，特别是高 频接触的物体表面，如门把手、桌面 、厕所等。
消毒措施
定期对学校进行全面消毒，以消灭可 能存在的病原体。
追踪接触者
接触者追踪
及时追踪与感染者有过接触的学生和教职工，进行必要的医学观察或隔离。
定期开展健康监测
学校应定期开展学生和教职工的健康 监测工作，及时发现并处理传染病疫 情。
加强校园环境卫生管理
学校应加强校园环境卫生管理，保持 校园整洁卫生，减少传染病传播的风 险。
05 总结与展望
学校传染病预防与控制的重要性
保障学生健康
预防和控制传染病在学校中的传 播，能够有效地保障学生的身体
健康和生命安全。
VS
某高中水痘疫情防控
2017年秋季，某高中发生水痘疫情，学 校及时采取隔离措施，加强学生健康教育 ，提高自我防护意识，最终有效遏制了疫 情的扩散。
学校传染病预防与控制经验教训
建立健全预防与控制机制
学校应建立健全传染病预防与控制机 制，明确责任分工，确保各项措施的 有效实施。
加强健康教育宣传
学校应加强学生和教职工的传染病防 控知识宣传教育，提高大家的防控意 识和能力。
小学安全教育预防常见传染病ppt课件
01
02
03
04
勤洗手：用肥皂和流动水洗手 至少20秒，或使用含有至少
60%酒精的手部消毒液。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾或弯曲 手肘遮住口鼻，然后立即将纸
巾扔掉并洗手。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴， 尤其是接触公共物品后。
保持家庭和工作场所的清洁和 卫生，定期清理和消毒常接触
的表面。
增强免疫力
保持充足的睡眠
03 学校预防常见传染病的措 施
加强学校卫生管理
制定严格的卫生清洁 制度，确保学校环境 卫生整洁。
确保学生饮用水的安 全，提供清洁的洗手 设施。
定期对学校设施进行 消毒，特别是高频接 触的物体表面。
定期开展健康教育活动
通过课堂教育、讲座等形式向 学生传授预防传染病的知识。
教导学生养成良好的个人卫生 习惯，如勤洗手、咳嗽礼仪等。
小学生每天需要9-10小时的睡 眠时间。
均衡饮食
摄入足够的蔬菜、水果、全谷 类食物、蛋白质和脂肪，以提 供身体所需的营养素。
适量运动
每天至少进行60分钟的中等强 度到高强度的身体活动。
不吸烟、不喝酒
保持健康的生活方式。
避免接触传染源
避免前往人群密集的场所，如商场、 电影院等。
在学校，保持教室通风，避免长时间 在密闭的环境中学习。
如咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫 。
间接接触
如接触被病毒污染的物品或环 境。
昆虫叮咬
如蚊子、跳蚤等昆虫传播。
常见传染病症状
01
02
03
04
发热、头痛、咳嗽、喉 咙痛、流鼻涕等。
皮疹、口腔溃疡、食欲 不振等。
乏力、肌肉酸痛、恶心、 呕吐等。
呼吸困难、心悸、胸闷 等。
《传染病的预防》PPT课件
对于某些传染病，如流感等，可接种 加强针以提高免疫力。
了解疫苗接种的禁忌症和注意事项， 确保安全接种。
鼓励和推广新型疫苗的研发和应用， 提高预防效果。
避免接触传染源和切断传播途径
避免前往人群密集、空气不流 通的场所，减少感染机会。
不与患有传染病的人密切接触 ，避免共用个人物品。
在公共场所佩戴口罩，降低飞 沫传播的风险。
传播途径及易感人群
传播途径
传染病的传播途径主要有空气传播、 水传播、食物传播、接触传播、虫媒 传播等。
易感人群
不同年龄、性别、职业和免疫状况的 人对传染病的易感性不同，一般来说 ，儿童、老年人、孕妇和免疫低下人 群更容易感染。
危害与影响
01
02
03
对个人的危害
传染病可导致患者身体不 适，严重时甚至危及生命 。
和焦虑情绪。
05
家庭防控策略与实践
家长引导孩子养成良好卫生习惯
勤洗手
教导孩子在接触公共物品 、饭前便后等时刻要勤洗 手，使用肥皂和流动水彻 底清洗。
不随地吐痰
教育孩子避免随地吐痰， 如有需要应使用纸巾或手 帕，并妥善处理用过的纸 巾。
保持室内通风
定期开窗通风，保持室内 空气流通，有助于降低病 毒在密闭环境中的传播风 险。
对于已经患病的个体，应积极 配合治疗并进行隔离，防止病 毒传播。
提高自身免疫力
保持充足的睡眠和规律的作 息时间，有助于增强身体免 疫力。
适当进行体育锻炼，如散步 、跑步、游泳等，提高身体 素质和抵抗力。
均衡饮食，摄入足够的蛋白 质、维生素和矿物质等营养 素。
保持良好的心态和情绪状态 ，减轻压力和焦虑对免疫系 统的影响。
建立学生晨检、午检制度，发 现学生有发热、咳嗽等症状时 及时报告并处理。
了解疫苗接种的禁忌症和注意事项， 确保安全接种。
鼓励和推广新型疫苗的研发和应用， 提高预防效果。
避免接触传染源和切断传播途径
避免前往人群密集、空气不流 通的场所，减少感染机会。
不与患有传染病的人密切接触 ，避免共用个人物品。
在公共场所佩戴口罩，降低飞 沫传播的风险。
传播途径及易感人群
传播途径
传染病的传播途径主要有空气传播、 水传播、食物传播、接触传播、虫媒 传播等。
易感人群
不同年龄、性别、职业和免疫状况的 人对传染病的易感性不同，一般来说 ，儿童、老年人、孕妇和免疫低下人 群更容易感染。
危害与影响
01
02
03
对个人的危害
传染病可导致患者身体不 适，严重时甚至危及生命 。
和焦虑情绪。
05
家庭防控策略与实践
家长引导孩子养成良好卫生习惯
勤洗手
教导孩子在接触公共物品 、饭前便后等时刻要勤洗 手，使用肥皂和流动水彻 底清洗。
不随地吐痰
教育孩子避免随地吐痰， 如有需要应使用纸巾或手 帕，并妥善处理用过的纸 巾。
保持室内通风
定期开窗通风，保持室内 空气流通，有助于降低病 毒在密闭环境中的传播风 险。
对于已经患病的个体，应积极 配合治疗并进行隔离，防止病 毒传播。
提高自身免疫力
保持充足的睡眠和规律的作 息时间，有助于增强身体免 疫力。
适当进行体育锻炼，如散步 、跑步、游泳等，提高身体 素质和抵抗力。
均衡饮食，摄入足够的蛋白 质、维生素和矿物质等营养 素。
保持良好的心态和情绪状态 ，减轻压力和焦虑对免疫系 统的影响。
建立学生晨检、午检制度，发 现学生有发热、咳嗽等症状时 及时报告并处理。
小学生预防传染病ppt课件
关注孩子身体健康状况，及时就诊治疗
观察孩子身体状况
注意孩子是否有发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻等症状，及时发现 并处理。
定期带孩子体检
按照学校或社区的要求，定期带孩子进行身体健康检查，建立健康 档案。
及时就诊治疗
如果孩子出现疑似传染病症状，应及时带孩子去医院就诊，并按照医 嘱进行治疗和隔离。
配合学校开展相关工作，共同营造安全环境
预防措施
注意个人卫生，勤洗手， 不喝生水，不吃生冷食物 ，避免接触患病儿童等。
水痘
症状
发热、头痛、全身不适、皮疹等 。皮疹先为红色斑疹，数小时后 变为丘疹并发展成疱疹。疱疹为 单房性，椭圆形，直径3-5mm
，周围有红晕。
传播途径
主要通过飞沫传播和接触传播。 患者是唯一的传染源，自发病前 1～2天直至皮疹干燥结痂期均有
02
大多数传染病具有传染性、流行 性、季节性和免疫性等特点。
常见类型举例
呼吸道传染病
如流感、麻疹、水痘等，通过飞沫和空气传 播。
血液及性传播疾病
如乙肝、艾滋病等，通过血液、精液等体液 传播。
消化道传染病
如痢疾、甲型肝炎等，通过食物、饮水和日 常生活接触传播。
虫媒及动物源性传染病
织的传染病防控知识培训，提高自身防控意 识和能力。
督促孩子养成良好生活习惯和卫生习惯
保持个人卫生
教育孩子养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生习惯 。
规律作息
保证充足的睡眠时间，合理安排学习和娱乐时间，避免熬夜和过 度疲劳。
健康饮食
引导孩子多吃蔬菜水果，少吃零食和油炸食品，不喝生水和未经 消毒的奶制品。
每天更换内衣裤，保持衣物干 净整洁。
不随地吐痰，不乱扔垃圾，维 护公共卫生。
常见传染病及防控PPT课件
鼓励公众保持健康的生活方式，如合 理饮食、适量运动、充足睡眠等，提 高身体免疫力。
加强学校健康教育
在学校开展健康教育课程，引导学生 养成良好的卫生习惯，增强学生的自 我保健意识。
加强疫情监测与报告
建立健全疫情监测网络
通过医疗机构、实验室、疾病预防控制机构等，建立完善的疫情监测网络，及时发现和报告传染病疫 情。
痢疾
总结词
由细菌引起，症状包括腹泻、腹痛、 发热和恶心。
详细描述
痢疾是一种由细菌引起的消化道传染 病，其症状包括腹泻、腹痛、发热和 恶心等。细菌会影响人体的消化系统 ，导致腹泻和腹痛等症状。
03
传染病防控措施
提高公众卫生意识
定期开展卫生宣传活动
倡导健康生活方式
通过各种渠道，如电视、广播、报纸、 网络等，向公众普及传染病防控知识， 提高公众的卫生意识和自我保护能力。
详细描述
流行性感冒是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，具有高度传染性。其症状 包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛和疲劳等。流感病毒会影 响人体的免疫系统，使身体虚弱，容易感染其他疾病。
麻疹
总结词
由麻疹病毒引起，症状包括发热、咳 嗽、流鼻涕、红眼、口腔溃疡和皮疹。
详细描述
麻疹是一种由麻疹病毒引起的传染病， 其症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、红 眼、口腔溃疡和皮疹等。麻疹病毒会 影响人体的免疫系统，导致身体虚弱， 容易感染其他疾病。
详细描述
传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传 播的一类疾病。这些病原体可包括细菌、病毒、立克次体、寄生虫、真菌等。
传染病的特点与传播途径
总结词
传染病的特点包括流行性、传染性、季节性、地方性和周期性。传播途径主要包括空气传播、水或食物传播、接 触传播和生物媒介传播。
《常见传染病的预防》课件
如腹泻和痢疾
皮肤传染病
如疱疹、痤疮和疥疮
预防传染病的重要性
预防传染病不仅可以保护个人健康，还可以遏制疾病的传播，保护整个社区 的健康。采取正确的预防措施是每个人的责任。
个人卫生习惯
1 勤洗手
2 正确咳嗽和打喷嚏
用肥皂和流水洗手，尤其 是在接触食物、上厕所后。
用纸巾或手肘遮住口鼻， 避免将病菌传播给他人。
3 保持清洁环境
定期清洁家居环境，特别 是常接触的表面和物品。
公共卫生措施
1
定期消毒
公共场所、交通工具和公共设施应进行
保持社交距离
2
定期消毒，减少传染风险。
避免密集的人群聚集，保持适当的社交
距离。
3
戴口罩
在需要的场合正确佩戴口罩，减少病菌 传播。
疫苗接种
理解疫苗
疫苗可以激活免疫系统，使身 体能够抵抗特定的病原体。
《常见传染病的预防》 PPT课件
探索常见传染病的预防方法，了解如何保护自己和他人的健康。
什么是传染病
传染病是由病原体引起的可以在人与人之间传播的疾病。了解传染病的传播 途径和症状可以帮助我们做出正确的预防和应对措施。
常见的传染病类型
呼吸道感染症
如感冒、流感和肺炎
性病
如艾滋病和性传播的感染病
肠道传染病
疫苗的重要性
疫苗接种可以预防多种传染病， 保护个人和社区的
传染病的应对措施
医疗机构的防控措施
个人防护措施
医疗机构应采取严格的防控措施， 保护医务人员和患者的安全。
佩戴个人防护用品，如口罩和手 套，避免接触传染病病原体。
隔离和检疫措施
对疑似和确诊病例进行隔离和检 疫，减少传染风险。
皮肤传染病
如疱疹、痤疮和疥疮
预防传染病的重要性
预防传染病不仅可以保护个人健康，还可以遏制疾病的传播，保护整个社区 的健康。采取正确的预防措施是每个人的责任。
个人卫生习惯
1 勤洗手
2 正确咳嗽和打喷嚏
用肥皂和流水洗手，尤其 是在接触食物、上厕所后。
用纸巾或手肘遮住口鼻， 避免将病菌传播给他人。
3 保持清洁环境
定期清洁家居环境，特别 是常接触的表面和物品。
公共卫生措施
1
定期消毒
公共场所、交通工具和公共设施应进行
保持社交距离
2
定期消毒，减少传染风险。
避免密集的人群聚集，保持适当的社交
距离。
3
戴口罩
在需要的场合正确佩戴口罩，减少病菌 传播。
疫苗接种
理解疫苗
疫苗可以激活免疫系统，使身 体能够抵抗特定的病原体。
《常见传染病的预防》 PPT课件
探索常见传染病的预防方法，了解如何保护自己和他人的健康。
什么是传染病
传染病是由病原体引起的可以在人与人之间传播的疾病。了解传染病的传播 途径和症状可以帮助我们做出正确的预防和应对措施。
常见的传染病类型
呼吸道感染症
如感冒、流感和肺炎
性病
如艾滋病和性传播的感染病
肠道传染病
疫苗的重要性
疫苗接种可以预防多种传染病， 保护个人和社区的
传染病的应对措施
医疗机构的防控措施
个人防护措施
医疗机构应采取严格的防控措施， 保护医务人员和患者的安全。
佩戴个人防护用品，如口罩和手 套，避免接触传染病病原体。
隔离和检疫措施
对疑似和确诊病例进行隔离和检 疫，减少传染风险。
《传染病的预防》PPT课件
临床表现
传染病的临床表现多种多样，包括发热、皮疹、肝脾肿大、淋巴结肿大等全身 症状以及各系统器官的局部症状。不同传染病的临床表现具有各自的特点和规 律。
CHAPTER 02
预防措施与方法
个人卫生习惯养成
01
保持室内通风换气，定 期清洗衣物和床上用品
02
养成勤洗手的习惯，特 别是在接触公共场所物 品后
呼吁大家关注弱势群体 关注弱势群体的健康状况，呼吁 社会关注并帮助他们获得必要的 医疗救治和防护措施。
参与公益活动 参与传染病防治相关的公益活动， 如义诊、募捐等，为防控工作贡 献力量。
倡导健康生活方式 公众人物可以倡导健康的生活方 式，如合理饮食、充足睡眠、适 度运动等，提高公众的身体素质 和免疫力。
03
避免用手触摸口鼻眼等 部位，减少病毒传播途 径
04
注重饮食卫生，不吃未 煮熟的肉类和蛋类
疫苗接种政策推广
01
02
03
04
大力宣传疫苗接种的重要性和 必要性，提高公众接种意愿
制定科学合理的疫苗接种计划， 确保疫苗供应充足
加强疫苗接种监管，确保接种 过程的安全和有效性
针对不同人群制定个性化接种 方案，提高接种覆盖率
CHAPTER 05
社会共同参与，构建健康中 国
政府部门在预防传染病中作用和责任担当
制定和完善相关法律法规
政府应制定和完善传染病防治相关法律法规，为预防和控制传染病提 供法律保障。
加强监管和执法力度
加大对传染病防控工作的监管和执法力度，确保各项防控措施得到有 效落实。
推动医疗卫生体系建设
政府应加大对医疗卫生体系的投入，提高基层医疗机构的诊疗水平和 服务能力，确保患者在疫情发生时能够得到及时救治。
传染病的临床表现多种多样，包括发热、皮疹、肝脾肿大、淋巴结肿大等全身 症状以及各系统器官的局部症状。不同传染病的临床表现具有各自的特点和规 律。
CHAPTER 02
预防措施与方法
个人卫生习惯养成
01
保持室内通风换气，定 期清洗衣物和床上用品
02
养成勤洗手的习惯，特 别是在接触公共场所物 品后
呼吁大家关注弱势群体 关注弱势群体的健康状况，呼吁 社会关注并帮助他们获得必要的 医疗救治和防护措施。
参与公益活动 参与传染病防治相关的公益活动， 如义诊、募捐等，为防控工作贡 献力量。
倡导健康生活方式 公众人物可以倡导健康的生活方 式，如合理饮食、充足睡眠、适 度运动等，提高公众的身体素质 和免疫力。
03
避免用手触摸口鼻眼等 部位，减少病毒传播途 径
04
注重饮食卫生，不吃未 煮熟的肉类和蛋类
疫苗接种政策推广
01
02
03
04
大力宣传疫苗接种的重要性和 必要性，提高公众接种意愿
制定科学合理的疫苗接种计划， 确保疫苗供应充足
加强疫苗接种监管，确保接种 过程的安全和有效性
针对不同人群制定个性化接种 方案，提高接种覆盖率
CHAPTER 05
社会共同参与，构建健康中 国
政府部门在预防传染病中作用和责任担当
制定和完善相关法律法规
政府应制定和完善传染病防治相关法律法规，为预防和控制传染病提 供法律保障。
加强监管和执法力度
加大对传染病防控工作的监管和执法力度，确保各项防控措施得到有 效落实。
推动医疗卫生体系建设
政府应加大对医疗卫生体系的投入，提高基层医疗机构的诊疗水平和 服务能力，确保患者在疫情发生时能够得到及时救治。
传染病预防与控制要点ppt课件
强化预警机制
建立传染病预警机制，对 疫情进行预测和预警，及 时采取防控措施。
加强应急响应
完善应急响应机制，确保 在疫情发生时能够迅速响 应、有效处置。
完善法律法规，保障公共卫生权益
制定和完善法律法规
01
加强传染病防控相关法律法规的制定和完善，确保防控工作有
法可依。
强化执法力度
02
加大执法力度，对违反传染病防控法律法规的行为进行严厉打
生安全
PART 01
传染病基本概念及分类
传染病定义与特点
定义
由病原微生物和寄生虫感染人体 后产生的有传染性的疾病。
特点
具有传染性和流行性，感染后会 产生免疫性。
传染病分类及病原学特征
分类
按照传播方式、传播速度、流行强度以及对人类危害程度的不同，参照国际统 一分类标准，将列入法定管理的传染病分为甲类、乙类、丙类。
PART 04
个人防护与自我健康管理
个人防护措施建议
常规防护措施
保持室内空气流通，勤 洗手，避免前往人群密 集场所，避免接触呼吸 道感染患者。
佩戴口罩
在公共场所、交通工具 上、医院等环境下，应 佩戴口罩，选用医用外 科口罩或N95口罩，并 正确佩戴、更换和处理 。
饮食卫生
选择熟食，避免生食， 尽量不食用野生动物， 保持餐具卫生。
自我健康管理方法
健康监测
规律作息
每日观察自身健康状况，如出现发热、咳 嗽等症状，应及时就医，并告知医生自身 旅行史、接触史等情况。
保持充足睡眠，避免熬夜、过度疲劳等情 况，保持良好的作息习惯。
科学饮食
锻炼身体
均衡饮食，多食用蔬菜水果，适量摄入蛋 白质等营养素，避免暴饮暴食。
小学生主题班会 常见传染病预防(课件)(共27张PPT)
不暴饮暴食，不食用不洁食品
总结词
避免暴饮暴食和不洁食品是预防传染病的关 键。
详细描述
教育学生不要在短时间内大量进食，以免给 消化系统带来负担。此外，不清洁的食品可 能携带病菌，因此要确保食物清洁卫生。避 免吃生或未煮熟透的肉、鱼、蛋等食品，水
果和蔬菜也要清洗干净后再食用。
多吃蔬菜水果，保持大便通畅
每天应保持至少两次开窗通风 ，每次不少于15分钟，以保证 室内空气流通。
在空气质量良好的情况下，开 窗通风能够提供充足的氧气， 有利于学生的身体健康。
不在室内吸烟，减少空气污染
吸烟是室内空气污染的主要来源之一，烟草烟雾中含有多种有害物质，会削弱免疫 系统的功能，增加传染病感染的风险。
应当全面禁止室内吸烟，包括在家庭、学校、公共场所等地方。
详细描述
流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、肌肉疼痛等。预防措施包括接种 疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免接触患者等。
红眼病
总结词
红眼病是一种由细菌或病毒引起的眼部传染病，主要通过接触传播。
详细描述
红眼病的症状包括眼部充血、疼痛、流泪等。预防措施包括勤洗手、避免接触患 者、保持良好的眼部卫生等。
要点一
总结词
要点二
详细描述
蔬菜水果富含营养，有助于保持大便通畅。
蔬菜和水果富含维生素和矿物质，能够增强免疫系统 的功能。同时，它们还含有膳食纤维，有助于促进肠 道蠕动，预防便秘。鼓励学生每天吃足够的蔬菜水果 ，以增强身体对传染病的抵抗力。
05
室内通风与传染病预防
每天开窗通风，保持室内空气流通
开窗通风可以促进室内外空气 流通，减少病菌在空气中的浓 度，降低传染病传播的风险。
传染病的特点
常见传染病的预防与控制ppt课件
流行性脑脊髓膜炎
传播途径： 脑膜炎双球菌隐藏于病人或带菌者的鼻咽分 泌物中，主要借咳嗽、打喷嚏、说话时喷出 含有大量病原菌的黏液飞沫，悬浮在空气中， 被他人直接从空气中吸入而引起感染和传播。
09.08.2021
21
流行性脑脊髓膜炎
人群易感性：
人群作为一个整体对传染病容易感受的程度称人群易 感性。任何年龄均可感染，发病年龄以＜15岁儿童为 主，＜5岁发病率最高，但流行年发病明显倾向于高年 龄组。
流行性脑脊髓膜炎
不同的国家和地区可在不同的时期内，人群中致病菌群 不断发生变迁。安徽省局部地区发生流脑疫情传播流行 的主要是C群脑膜炎双球菌。流脑主要发生在冬春季节， 病原菌侵入人体后，细菌在患者或带菌者的鼻咽部生长、 繁殖，由此进入血液循环，形成败血症，通过血脑屏障 进入脑脊髓膜，引起化脓性脑脊髓膜炎。
重要概念
• 传染过程
• 是指病原体进入宿主机体后，与机体相互作用、相互
斗争的过程. • 感染结局:如病原体被清除、隐性感染染、病原携带状态、
显性感染甚至死亡等
• 传染病流行过程
• 是指病原体从已感染者排出，经过一定的传播途径，侵 人易感者机体而形成新的感染，并不断发生、发展的过程。
• 三个基本环节 传染源、传播途径、易感人群
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麻疹
另一方面，幼时接种疫苗后体内已产生 的保护性抗体，随着时间的推移，抗体水平 逐渐下降， 隐性感染率随之增高，隐性感染 是疫苗时代最常见的麻疹感染类型。
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37
麻疹
症状与危害 最早出现的症状为发热、全身疲倦，接着出现 两眼发红、流泪、怕光鼻塞、流滴、咳嗽、喷 嚏、恶心、呕吐、腹泻等，发病2—3天口腔黏 膜上出现外周有红晕的白色斑点，即为麻疹的 黏膜斑，1—2天消失。于发病的3—4天后，发 热增高，体温可高达40℃。
《传染病的预防》PPT课件
疫苗研发
借助基因编辑和免疫学技术，加 速新型疫苗的研发和生产，提高
疫苗可及性和保护效果。
智能医疗设备
发展智能医疗设备，实现远程诊 断和治疗，降低医护人员感染风
险。
国际合作与交流
跨国疫情信息共享
加强国际合作，实时共享疫情信息，共同应对全 球性传染病威胁。
联合研发与合作
开展跨国合作，共同研发新型防控技术和产品， 提高全球防控能力。
疫苗接种
根据当地卫生部门的建议 ，及时接种各种预防传染 病的疫苗。
预防接种
对于高风险人群，如医务 人员、老年人等，根据需 要接种相应的预防性疫苗 。
疫苗接种注意事项
了解疫苗接种的禁忌症和 注意事项，确保接种安全 有效。
传染病监测与报告制度
监测系统
建立健全的传染病监测系 统，及时发现和报告传染 病病例。
PART 03
预防传染病的措施
REPORTING
提高个人卫生意识
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特 别是在咳嗽、打喷嚏或接触他
人后。
呼吸道卫生
在公共场所佩戴口罩，避
注意食物的清洁和新鲜度，避 免食用生或未煮熟透的肉类、 海鲜等。
避免接触感染源
避免前往人群密集的场所，特 别是疫情高发区。
2023
《传染病的预防》 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
2023
目录
• 传染病概述 • 传染病预防的重要性 • 预防传染病的措施 • 常见传染病及其预防方法 • 特殊人群的传染病预防 • 传染病预防的未来展望
2023
PART 01
传染病概述
REPORTING
定义与分类
相关主题
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15304119038
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六年二班一日常规要求
• 早晨 写语文 写数学 练英语 整理座位 放好 书包 保持安静 水杯放地下
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7
常见呼吸道传染病
6、流行性腮腺炎
简称流腮，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病， 由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主 。在学校及幼托机构易造成暴发流行。
潜伏期：8～25天，平均18天。
传播途径：飞沫传播 隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周
时间，即21天左右。
传播途径：接触传播
隔离期限：出疹后5天,伴有并发症时隔离至出疹后10
天，隔离期自发病之日起满14天。
编辑课件
4
常见呼吸道传染病
3、风疹
风疹是由风疹病毒引起的一种常见的急性传染病。是 儿童常见的一种呼吸道传染病。一般病情较轻，病程 短，预后良好，流行季节为冬春季。
潜伏期：14～21天，病程一般7到10天。
1、流行性感冒
流行性感冒是一种呼吸道传染病，具有流行性和传染 性的特点（肌肉酸痛），流感重在预防，遵循传染病 防治的一般规律。由于人群对流感病毒普遍易感，与 年龄、性别、职业等无关。
流行性感冒的潜伏期通常为1～3天，病轻者可2～3日 恢复，重者1～2周，也有病程迁延1月者。
传播途径：空气传播、飞沫传播
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常见消化道传染病
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9
常见消化道传染病
1、甲肝
甲型肝炎是由通过感染甲型肝炎病毒(HAV)引起的急 性肝脏炎症，主要经粪-口途径传播，发病以儿童和 青少年多见，是我国常见的肠道传染病之一，在病毒 性肝炎中发病率及感染率最高。
人体感染甲肝病毒后，通常约有1个月的潜伏期
传播途径：粪口传播、接触传播 隔离期：从发病日期起3～4周
传播途径：飞沫传播 隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天，隔
离期自发病之日起满14天。
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5
常见呼吸道传染病
4、猩红热
猩红热为乙型A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸 道传染病，主要发生在冬春季节。任何年龄均可患病 ，但2～8岁的宝宝最容易被感染。
潜伏期为2～12天，多数为2～5天。 传播途径：接触传播 隔离期限：自发病之日起满12天。
3、手足口病：当单位出现聚集性病例，即在托幼机构 、学校等集体单位的同一宿舍或者同一班级，7天内 有2例及以上手足口病病例。
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根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规 范》的规定：
4、流感 ：1周内，在同一学校、幼儿园或其它集体单 位发生10例及以上流感样病例。
5、猩红热：1 周内，同一学校、幼儿园等集体单位中 ，发生10例及以上猩红热病例。
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10
常见消化道传染病
2、手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以夏 秋季较多，以婴幼儿发病为主，特别4岁以下的宝宝 容易得这种病。
传播途径：空气传播、接触传播、粪口传播 潜伏期：3～5天 隔离期限：自发病日起14天
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常见消化道传染病
3、细菌性痢疾
细菌性痢疾简称菌痢，是志贺菌属(痢疾杆菌)引起的 肠道传染病。
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常见呼吸道传染病
5、流行性脑脊髓膜炎
流行性脑脊髓膜炎（简称流脑）是一种特殊类型的化 脓性脑膜炎。患者经呼吸道吸入病原菌，现已有疫苗 预防，发病率低。。
潜伏期：1至7日，一般2至3日，病人一般在1至3周内 痊愈。
传播途径：空气传播、飞沫传播 隔离期限：症状消失后3天，但不少于发病后1周。
隔离期限：自发病日起7天，隔离至体温恢复正常后 48小时
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3
常见呼吸道传染病
2、麻疹
麻疹是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到 出疹后1、2日传染性最强。麻疹潜伏期为7-21天(1011天为常见)
潜伏期约8～12天，整个病程约10～14天。
传播途径：粪口传播 潜伏期：通常为1天到3天，最短数小时，最长7天
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食物中毒
传染性：无传染性
分类：
1．细菌性食物中毒：变质的鱼、肉、奶、蛋及其制品 ，剩饭、剩菜等。
2．真菌毒素与霉变食品中毒：食用霉变的玉米、红薯 、有着赤霉病的小麦。
3．有毒动植物中毒：如有毒的河豚鱼、贝类及毒蕈、 木薯、四季豆、新鲜黄花菜与发芽的土豆等。
4．化学性食物中毒：如被砷、亚硝酸盐或农药等毒物 污染了的食物。
要求：≥2例即上报
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根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规 范》的规定：
1、麻疹&风疹：1周内，同一学校、幼儿园等集体单位 发生有联系的病例2例及以上。
2、流行性腮腺炎&水痘：2周内，同一学校、幼儿园等 集体单位发生3例及以上病例。
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疾控中心联络ห้องสมุดไป่ตู้话
• 计划免疫相关疾病（麻疹、风疹、水痘、腮腺炎等） ：83635225
• 呼吸道及消化道传染病（猩红热、手足口病、流行性 感冒）：83676143
• 食物中毒上报：15304119038
• 西岗区疾控、学校交流 QQ群：72609533
• 西岗区疾病预防控制中心24小时疫情应急电话：
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15
学校常见传染病的疫情控制
1、疫情的判断与核实 2、坚持晨检制度 3、严格病人隔离 4、执行疫情日报告 5、环境清洁与消毒 6、健康教育工作 7、保护易感人群
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16
• 学校、卫生部门应密切配合，及早采取有力的 防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早 诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学 校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正 常的教学秩序
托幼机构疫情应急管理培训
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1
传染病分类
• 按传播途径分类，分为：
1、消化道传染病（伤寒、病毒性肝炎、细菌性 痢疾等）
2、呼吸道传染病（麻疹、猩红热、白喉等）
3、虫媒传染病（流行性乙型脑炎、疟疾等）
4、动物源性传染病（流行性出血热、狂犬病等 ）
5、血液传染病（乙肝、性病等）
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2
常见呼吸道传染病