初中电学动态电路教学设计
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《动态电路》分析
教学设计
庄河市第十五初级中学
王美
义务教育教科书物理九年级中考第二轮复习授课教案
类型一简单的串联、并联电路。
1.串联电路
(2010年一模)(多选)如图2所示,
闭合开关,将滑动变阻器的滑片向a
端滑动过程中,下列说确的是
A.电流表示数变小
B.电压表示数变小
C.电路消耗的总功率变大
D.电阻R消耗的功率变大
思路分析:
U总=U ab+U2
──↓↑
R总=R ab+R2
↓↓──
I总=I ab=I2
↑↑↑
详细分析:识别电路时,将电流表看
成导线,将电压表摘下。①写出上面
学生练习:2011年一模
(单选)9.在如图1所示的电
路中,闭合开关,将滑动
变阻器的滑片P由a滑到
b,下列说确的是
A.电流表示数变小,
电压表示数变大
B.电流表示数变大,
电压表示数变大
C.电流表示数变大,
电压表示数变小
D.电流表示数变小,
电压表示数变小
学生学习老师的思路,写出
串联电路的电压、电阻、电
流关系公式。然后进行分
析,做出正确的动态关系。
正确关系如下;
U总=U ab+U2
―↑↓
R总=R ab+R2
↑↑―
I总=I ab=I2
↓↓↓
要求学生能熟练
运用串联电路的电压、
电阻、电流关系进行快
速判断。
分析过程:写出并联电路电压、电阻、
电流关系式。
U总=U ab=U灯
学生思考,解决问题。
―――
R总=R ab+R灯
↑↑―
I总=I ab+I灯
↓↓―
思路分析:这是一个并联电路,所以
总电压等于各支路电压。当滑片P从a
端向b端滑动的过程中,变阻器连入
电路的电阻变大,所以上面的支路的
电阻变大,即R ab 变大,根据欧姆
定律可知,在上面的支路中,电流变
小。而在并联电路中各支路互不影
响,所以电灯所在的支路的电压、电
流、电阻都没有变化。可以分析出总
电流变小。
选项分析:A选项电压不变,因为电
压表测的是总电压。B 选项灯泡的亮
度不变,根据P=UI,电压电流都不变,
所以实际电功率不变,灯泡亮度不
变。C选项电流表A1测的是总电流,
根据上面的分析,总电流变小,所以
C正确。D选项电流不变。
二、混联电路。
1、简单的混联电路
2012年一模
14.如图6所示的电路图,闭合开关
后,在滑动变阻器的滑片P从a端
向b端滑动的过程中
A.电路的总电阻逐渐变小
B.
1
R两端的电压逐渐变大
C.滑动变阻器两端的电压逐渐
变大
D.滑动变阻器电流的变化量大于R2
电流的变化量
思路分析:这是一个混联电路,但
是把右边的变阻器和定值电阻
做为一个整体,可以看做是与左
边的定值电阻串联。所以可以这
个串联电路的电压、电阻、电流关系
学生练习,巩固练习
2011年中考如图l所示的电
路图,闭合开关后,在滑动
变阻器的滑片P从a端向b
端滑动的过程中(设灯泡工
作时电阻不随温度变化)
A.电路的总电阻逐渐变
大
B.通过乙灯的电流逐渐
变大
C.滑动变阻器两端的电
压逐渐变小
D.甲灯逐渐变亮
式。
U总=U 1+U ab
―↑↓
R总=R1+R ab
↓―↓
I总=I1=I ab
↑↑↑
滑动变阻器的滑片P从a端向b 端滑动的过程中,连入电路中的电阻变小,所以右边的总电阻变小,所以分到的电压变小,而由于总电压不变,所以定值电阻R1分到的电压就大,由于右边的电阻变小,电路总电阻也变小,根据欧姆定律,总电压不变,总电阻变小,总电流变大。分别在上图中做出标注。
选项分析:A在上图公式中可知道正确,总电阻变小。B选项R1
两端电压变大。C选项由上图公式中可知滑动变阻器两端电压变小,所以C错。D选项中可以把这部分当做一个小的并联电路,而R2和Rab两端的电压是变小的,可以由I=U/R可知,经过R2的电流是变小的,总电流是变大的,这说明经过Rab的电流是变大的,且变大的量要比R2变小的要大很多,只有这样才能使总电流变大。所以D正确。学生练习题
(2016年一模)14.在如图
4 所示电路中,电源电
压不变。闭合开关S,
将滑动变阻器的滑片
P 从a 滑到b 的过
程中,不计温度对灯丝
电阻的影响。则下列说
确的是
A.电路的总电阻先变大后变小
2、滑动变阻器接三头类型。
2010年二模
.如图4所示电路,闭合开关,将变
阻器的滑片从a滑到b。则在这个
过程中,电路的总功率
A.逐渐变大
B.逐渐变小
C.先变小后变大
D.先变大后变小
思路分析:这类问题,可以采取
三个点做为典型分析,分别画出
对应的等效电路图。即测算在a
点、中间、b点时的等效电路图。
电路图如下所示;
在a点时:
B.电流表A1的示数
逐渐变小
C.灯L 先变暗后变亮
D.电流表A1示数的
变化量大于A2示数的变
化量