五年级下册语文园地八完整好用PPT课件
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人教版五下语文第八单元语文园地ppt课件
课堂总结
这些就是今天我们学习的 回顾拓展八的有关内容。
板书设计
回顾拓展八 交流平台 日积月累 趣味语文
作业布置
名言填空。 你若要喜欢（），你就得（）。 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，（），（）？ 果实的事业（），花的事业（），但还是让我在默默献身的阴影 里做（）。 假如生活欺骗了你，（），（），阴郁的日子里（），相信吧， 那快乐的日子就会来到。
普希金：俄国诗人。出身于贵族家庭，从小受到文学的熏陶。他的主要作品有长篇小说、中篇 小说、童话诗、中篇小说。1836年创办《现代人》杂志。1837年2月在决斗中被杀害。 泰戈 尔：印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。现已出版了 10卷本的中文《泰戈尔作品集》。）
拓展提高
作业布置
（你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？ 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的 阴影里做叶的事业吧。 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气 和，相信吧，那快乐的日子就会来到。）
（歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们 用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难， 遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精 神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活， 心平气和地坦然面对一切。）
新知讲解
比一比，看谁背得快。你有何背诵的方法？ （先理解，再多读，熟练Fra bibliotek就很好背诵了。）
在你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？
（如：劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水 粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。 再如：在美国西海岸一条公 路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照 直开，不必刹车。”在长岛公路路口，有一块警示牌上写道：“电线杆自卫时， 会给汽车和司机带来伤害。”）
部编版五年级语文下册《语文园地八》优质课件(共50张PPT)
《手指》一文中把手指当作人来写，作者把五根各有特点 的手指与现实中的人联系在一起，语言生动活泼，妙趣横 生，让我们明白了虽然每个个体都不一样，但只要团结起 来，就会有巨大力量的道理。
《童年的发现》中，“世界上的重大发现，有时还 会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句自我安慰的 调侃话，读起来确实让人忍俊不禁，又很巧妙地让我 们联想到世界上很多伟大的人物在发现真理时不被人 们认可的悲哀。
(3)我贪婪地读着书，像__示__例__：__一__只__饥__饿__的__小__羊__闯__进___ _了__芳__草__地_____________________________________。
(4)仿照前面句子表达的特点，根据情境写一写。 ①远处传来一声巨响 _示__例__：__远__处__传__来__一__声__巨__响__，__像__是__一__个__大__型__怪__兽__发____ _出__怒__吼__，__要__把__整__个__宇__宙__震__碎__似__的__，__令__人__毛__骨__悚__然__。__
②游子回到家乡 _看__着__窗__外__美__丽__如__画__的__风__景__，__想__着__与__家__的__距__离__越__来__越__近__， _游__子__的__内__心__激__动__不__已__，__就__像__揣__了__只__兔__子__似__的__怦__怦__直__跳__， _啊__！__故__乡__，__我__终__于__回__来__啦__！________________________
生动形象地写出了运动员动作的灵巧、熟练。
练一练，学运用。 选择下面的情景，仿照课本中的句子，说一说。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
（1）在外漂泊多年，他终于回家了，就像大海上的孤舟终于回到了宁静 的港湾，他的心里无限感慨。
《童年的发现》中，“世界上的重大发现，有时还 会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句自我安慰的 调侃话，读起来确实让人忍俊不禁，又很巧妙地让我 们联想到世界上很多伟大的人物在发现真理时不被人 们认可的悲哀。
(3)我贪婪地读着书，像__示__例__：__一__只__饥__饿__的__小__羊__闯__进___ _了__芳__草__地_____________________________________。
(4)仿照前面句子表达的特点，根据情境写一写。 ①远处传来一声巨响 _示__例__：__远__处__传__来__一__声__巨__响__，__像__是__一__个__大__型__怪__兽__发____ _出__怒__吼__，__要__把__整__个__宇__宙__震__碎__似__的__，__令__人__毛__骨__悚__然__。__
②游子回到家乡 _看__着__窗__外__美__丽__如__画__的__风__景__，__想__着__与__家__的__距__离__越__来__越__近__， _游__子__的__内__心__激__动__不__已__，__就__像__揣__了__只__兔__子__似__的__怦__怦__直__跳__， _啊__！__故__乡__，__我__终__于__回__来__啦__！________________________
生动形象地写出了运动员动作的灵巧、熟练。
练一练，学运用。 选择下面的情景，仿照课本中的句子，说一说。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
（1）在外漂泊多年，他终于回家了，就像大海上的孤舟终于回到了宁静 的港湾，他的心里无限感慨。
五年级语文下册课件：第八单元语文园地八第二课时部编版
——《论语》
君子泰而不骄，小人骄而不泰。
君子欲讷于言，而敏于行。 这是颜真卿的《颜勤礼碑》局部。
这是写字时的笔画技巧，还有其他需要注意的吗？可以结合我们平时的写字经验说一说。
请大家拿出钢笔和书法纸，写一篇楷体的书法作品吧！
其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。 人有耻，则能有所不为。
中正、遒劲，方圆结合，最基本的是一笔一画 写清楚。
体会写法
这是写字时的笔画技巧，还有其他需要注意的吗？ 可以结合我们平时的写字经验说一说。
要注意坐姿，头正、身平、肩开、足安。还要注 意写字的距离，身体距离桌子一拳，手距离笔尖一寸， 眼睛距离纸面一尺。
体会写法
请大家拿出钢笔和书法纸，写一篇楷体的书法作品吧！ 展示你写得好的硬笔书法作品。
了解作者
并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称 为“颜筋柳骨”。
楷书有《多宝塔感应碑》《东方朔画像碑》《颜勤礼 碑》《颜氏家庙碑》，行书有《争座位稿》，书迹有《自 书告身》《祭侄季明文稿》，等等。
体会写法
同学们根据刚刚欣赏的名家作品，结合颜真卿 的介绍，说一说我们在写楷体字时要注意什么。
“君子坦荡荡，小人长戚戚”，教我们做心 胸开阔、神定气安的君子。
日积月累
“恻隐之心，仁之端也”，教我们做人要有同 情之心。
“多行不义，必自毙”，教我们不能干坏事， 要多做好事。
“人有耻，则能有所不为”，教我们做人要有 羞耻之心。
交流总结
今天的交流平台讨论了如何感受课文风趣的语言， 我们学会了用比喻的修辞手法描述一种情景，还学会了 用拟人和排比的修辞手法写一段话。我们欣赏了颜真卿 的《颜勤礼碑》局部，练习了楷书，还积累了有关做人 的名人名言。
人教版部编本五年级下册语文园地八ppt课件
颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家 写了体操运动员的动作灵巧，就像猴子一样，特别生动。
颜体同样的点画也有不同的变化，生动多姿，节奏感强，这也正是书法艺术的魅力。 这两个例句都是先点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述。 译文：坏事干多了，一定会自取灭亡。
—孔—君《 平左与之传杨》氏一之子的。对话他让人的觉得很楷有意书思。具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》 用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。
“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ 同学们尝试把“日积月累”中的名言警句运用到生活中吧！
是其代表作之一。 ——《孟子》
同学们，请你们以“妈妈真勤劳”为开头，结合生活经验，用先概括后举例的方式写一段话，把意思说清楚。 这种把事物比做人、把事物比作其他事物来描述某种情景的方式，可以使句子的表达形式更丰富，而且往往风趣、形象，让人印象深 刻。 也可以自主选择一个情景，照样子写一段话。 但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。
游子回到家乡，就像鱼儿回到了大海。 雨点儿落在窗玻璃上，就像小精灵在跳舞。 云朵在天空飘荡，就像秋千在杠杆上摇晃。
同学们，动笔练习写一写 吧，写完后全班交流哦！
他阔别家乡三十余载，今天终于回来了，就 像倦鸟归巢，看着故乡的一草一木，双目中泛起 了一层迷蒙的水雾，怎么也消散不去。
师生共同点评一下吧！
发现。 《童年的发现》中，老师给“我”和小伙伴解释梦中飞行的原因，其实也是老师在和孩子逗趣，“我”还特别认真地一直追问，显得很有意
思。 她每天清晨跑菜场，总能买到价廉物美的好吃的，白天她穿梭在家中，走到哪里，哪里就变得干干净净，晚上做饭菜，手艺堪比米其
颜体同样的点画也有不同的变化，生动多姿，节奏感强，这也正是书法艺术的魅力。 这两个例句都是先点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述。 译文：坏事干多了，一定会自取灭亡。
—孔—君《 平左与之传杨》氏一之子的。对话他让人的觉得很楷有意书思。具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》 用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。
“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ 同学们尝试把“日积月累”中的名言警句运用到生活中吧！
是其代表作之一。 ——《孟子》
同学们，请你们以“妈妈真勤劳”为开头，结合生活经验，用先概括后举例的方式写一段话，把意思说清楚。 这种把事物比做人、把事物比作其他事物来描述某种情景的方式，可以使句子的表达形式更丰富，而且往往风趣、形象，让人印象深 刻。 也可以自主选择一个情景，照样子写一段话。 但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。
游子回到家乡，就像鱼儿回到了大海。 雨点儿落在窗玻璃上，就像小精灵在跳舞。 云朵在天空飘荡，就像秋千在杠杆上摇晃。
同学们，动笔练习写一写 吧，写完后全班交流哦！
他阔别家乡三十余载，今天终于回来了，就 像倦鸟归巢，看着故乡的一草一木，双目中泛起 了一层迷蒙的水雾，怎么也消散不去。
师生共同点评一下吧！
发现。 《童年的发现》中，老师给“我”和小伙伴解释梦中飞行的原因，其实也是老师在和孩子逗趣，“我”还特别认真地一直追问，显得很有意
思。 她每天清晨跑菜场，总能买到价廉物美的好吃的，白天她穿梭在家中，走到哪里，哪里就变得干干净净，晚上做饭菜，手艺堪比米其
部编版五年级语文下册《语文园地八》优质课件(共55张PPT)
交流平台
教学课件/毕业答辩/教师说课/论文答辩
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both.
我们先要在大脑中想 象出这三种情景，再联想到 这三种情景跟什么情景相似， 找出它们的相似点，运用比 喻的修辞手法来表达。
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样 子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总 由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死 力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他 用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
《童年的发现》中的“我”被老师误会 的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人 忍俊不禁。
体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说 一说。
◇ 他个这子里最运高用，了无比名喻指的、修食辞指手贴法身将左无右名，指像 和关食公指左比右作的关关公平左、右周的仓关，平左和膀周右仓臂，，突片出刻 了不中离指。地位优越，养尊处优的特点。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就 像猴子在树林中攀缘、穿行。
把“体操运动员”比作“猴子”，体操运动员在做 动作时就仿佛是猴子在攀援、穿行，而我们知道猴子的 动作是很灵敏的，想象这一场景时就能体会出“这个体 操运动员的在高低杠上动作真灵巧”的画面了。
五年级下册语文园地八完整好用1精品PPT课件
值。——（德国）歌德 * 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天 来了,春天还会远吗?—（英国）雪莱 *果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但 还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业 吧。——（印度）泰戈尔 *假如生活欺骗了你， 不要心焦，也不要烦恼！ 阴郁的日子里要心平气和， 相信吧，那快乐的 日子就会来到。—（俄国）普希金
评一评
文章写完了大家评 一评：文章什么地方写 得精彩？用了什么写法？
语句是否通顺，有无错别
字？你对文章还有什么 看法或建议？
竞选
“老师，同学们，你们好！我是刘拟 舟……”第三节课上课之前，我不断地默背 着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦 地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加 呢？竞赛前我还在犹豫不决。
自己最想写的？
明确要求
⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和 季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写 新闻、感受或想象。 ⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运 用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语 句通顺，不写错别字。 ⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、 人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比 方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求 题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。
写景：自然风光过风云雨雪，可以按观察 顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结 构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发 自己的感情。 写事：可以按事情的发展顺序来写先交代 事情发展的时间、地点、主要人物，在写 清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人 物比较多时，要注意把变换的时间、地点 交代清楚，主要人物的活动要细写，次要 人物的活动根据文章的需要来写，最后写 事情的结果及自己对这件事的看法。
第二个上讲台的是陈帅科。他具体地阐述 了自己能当选的理由之后，还加上了一个用来 勉励自己的“加油”，说的道还不错！
评一评
文章写完了大家评 一评：文章什么地方写 得精彩？用了什么写法？
语句是否通顺，有无错别
字？你对文章还有什么 看法或建议？
竞选
“老师，同学们，你们好！我是刘拟 舟……”第三节课上课之前，我不断地默背 着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦 地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加 呢？竞赛前我还在犹豫不决。
自己最想写的？
明确要求
⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和 季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写 新闻、感受或想象。 ⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运 用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语 句通顺，不写错别字。 ⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、 人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比 方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求 题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。
写景：自然风光过风云雨雪，可以按观察 顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结 构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发 自己的感情。 写事：可以按事情的发展顺序来写先交代 事情发展的时间、地点、主要人物，在写 清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人 物比较多时，要注意把变换的时间、地点 交代清楚，主要人物的活动要细写，次要 人物的活动根据文章的需要来写，最后写 事情的结果及自己对这件事的看法。
第二个上讲台的是陈帅科。他具体地阐述 了自己能当选的理由之后，还加上了一个用来 勉励自己的“加油”，说的道还不错！
最新部编人教版语文五年级下册《语文园地八(第二课时)》优质教学课件
◎ 道德当身，故不以物惑。
——《管子》
◎ 太上有立德，其次有立功，其次有立言。
——《左传》
课后作业 搜集有关做人的名言，摘抄在你的日积月累本上。
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
颜真卿《颜勤礼碑》（局部）
颜真卿《多宝塔》（局部）
总的特点 端庄雄伟 气势开张
字形 笔画
以方为主 端庄豁达 竖重横轻 对比明显
整体
纵向取势 外松内紧
◎ 君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》 ◎ 君子坦荡荡，小人c长hán戚ɡ 戚。 ——《论语》
◎ 恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》
xínɡ
◎ 多行不义，必自毙。
语文园地八（第二课时）
小学语文-人教统编版-五年级下册-第八单元
欧阳询——欧体 颜真卿——颜体 柳公权——柳体 赵孟頫——赵体
楷书四大家
名作欣赏
《九成宫碑》 局部
《皇甫诞碑》 局部
欧阳询的作品，法度严谨，笔力险峻。
名作欣赏
《颜勤礼碑》 局部
《麻姑仙坛记》 局部
颜真卿的作品，端庄雄伟，气势开张。
颜真卿，唐代著名的书法家，字清臣，别 号应方，京兆万年（今陕西西安）人。唐朝名 臣、书法家。颜真卿的书法精妙，擅长行、楷。 与欧阳询、柳公权、赵孟頫并称为“楷书四大 家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜 筋柳骨”。
颜真卿《颜勤礼碑》（局部）
《颜勤礼碑》又称《勤礼碑》，颜 真卿71岁时所撰。颜勤礼，颜真卿的曾 祖父。《颜勤礼碑》是颜真卿书法最为 成熟时期的佳作之一。
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人教版五年级语文下册语文园地八完 整精品
1
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
口语交际
聊聊热门话题 在学校里，在家庭中，在社会上，总会有一些热门 话题。这次口语交际，就让我们聊一聊最近大家关注 的大事小事。话题可以是国际、国内的重要新闻，可 以是学校、家庭、社区中人们关注的事情；可以是好 人好事好风尚，可以是不良倾向新问题……讲的时候， 可以叙述看到或听到的事情，注意把事情的过程说清 楚；也可以谈对这些事情的看法，要把理由说充分， 如果能就某个话题取得一致的认识，则更好。
5
习作
这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内 容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己 想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写 什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试 着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体， 感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以 后读一读，有不满意的地方认真改一改。
18
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6
习 作 ·学生佳作欣赏
火树银花不夜天 节日的武康镇，是人的海洋，笑的世界，处处披 上了盛装。 节日的夜晚更是另有一番景象，彩灯高照，歌声
四起。今天，在千秋广场上，欢腾的人们兴致勃勃夺 坐在草坪上或美丽的喷泉边等待着放焰火。
我们也坐在草坪上，四下张望，树上张灯结彩， 霓红灯调皮地眨着眼睛，光艳夺目。
酒。我先给大家介绍一下我爸爸的“爱好”之一——
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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口语交际
聊聊热门话题 在学校里，在家庭中，在社会上，总会有一些热门 话题。这次口语交际，就让我们聊一聊最近大家关注 的大事小事。话题可以是国际、国内的重要新闻，可 以是学校、家庭、社区中人们关注的事情；可以是好 人好事好风尚，可以是不良倾向新问题……讲的时候， 可以叙述看到或听到的事情，注意把事情的过程说清 楚；也可以谈对这些事情的看法，要把理由说充分， 如果能就某个话题取得一致的认识，则更好。
5
习作
这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内 容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己 想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写 什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试 着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体， 感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以 后读一读，有不满意的地方认真改一改。
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习 作 ·学生佳作欣赏
火树银花不夜天 节日的武康镇，是人的海洋，笑的世界，处处披 上了盛装。 节日的夜晚更是另有一番景象，彩灯高照，歌声
四起。今天，在千秋广场上，欢腾的人们兴致勃勃夺 坐在草坪上或美丽的喷泉边等待着放焰火。
我们也坐在草坪上，四下张望，树上张灯结彩， 霓红灯调皮地眨着眼睛，光艳夺目。
酒。我先给大家介绍一下我爸爸的“爱好”之一——
[人教版部编本]五年级下册语文园地八优秀PPT
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（2）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和 作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。
有个朋友来看他，推门时十分费力，推了好几下才进去。 同学们，你们喜欢听笑话吗？下面啊，老师就请同学们欣赏一个小笑话。 借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
词句段运用
恰当的拟人和比喻， 能生动形象地表达出作者 的情感，让读者感到所描 写的物体显得更活泼、亲 近，使文章更加生动形象。
体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。
他身体最高，无名指、食指贴身左右，像 关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
中指所处独特位置，受到无 名指和食指的保护，所以才有 “像关公左右的关平、周仓，左 膀右臂，片刻不离。”这里运用 了比喻的手法，寥寥几笔，勾勒 出了中指美的姿态和高傲的特点。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。 首先我们要学会选择合适的笑话来说，读一读下面的几则小笑话，看看笑话要具有什么特点。 ”“谢谢，你有力的推门已经给我的屋顶上的水箱压进了几十升水。
洪亮，表达要清楚。 写的时候注意以下几点：
他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。 客人向爱迪生抱怨：“你这门也太紧了，竟使我出了一身汗。 借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
“我家人口可多，除了老婆外，还有五个孩子。”另一个乞 丐说道。
“没关系，都叫来，快去！” 就这样，两个乞丐和他们的家属都上了车，好在是加长车。 行驶途中，一个乞丐的老婆感激的说道：“老板，您人真好，连 我们这样贫穷的人您都能请到家。” 百万富翁答道：“没什么，我刚刚从国外回来，家宅一直没 人照看，院子里的草坪可能有一米多高了，你们可以吃个够！”
有个朋友来看他，推门时十分费力，推了好几下才进去。 同学们，你们喜欢听笑话吗？下面啊，老师就请同学们欣赏一个小笑话。 借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
词句段运用
恰当的拟人和比喻， 能生动形象地表达出作者 的情感，让读者感到所描 写的物体显得更活泼、亲 近，使文章更加生动形象。
体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。
他身体最高，无名指、食指贴身左右，像 关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
中指所处独特位置，受到无 名指和食指的保护，所以才有 “像关公左右的关平、周仓，左 膀右臂，片刻不离。”这里运用 了比喻的手法，寥寥几笔，勾勒 出了中指美的姿态和高傲的特点。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。 首先我们要学会选择合适的笑话来说，读一读下面的几则小笑话，看看笑话要具有什么特点。 ”“谢谢，你有力的推门已经给我的屋顶上的水箱压进了几十升水。
洪亮，表达要清楚。 写的时候注意以下几点：
他的楷书具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。 客人向爱迪生抱怨：“你这门也太紧了，竟使我出了一身汗。 借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
“我家人口可多，除了老婆外，还有五个孩子。”另一个乞 丐说道。
“没关系，都叫来，快去！” 就这样，两个乞丐和他们的家属都上了车，好在是加长车。 行驶途中，一个乞丐的老婆感激的说道：“老板，您人真好，连 我们这样贫穷的人您都能请到家。” 百万富翁答道：“没什么，我刚刚从国外回来，家宅一直没 人照看，院子里的草坪可能有一米多高了，你们可以吃个够！”
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语文园地八 五年级下语文课件-语文园地八-人教部编版(共17张PPT)【推荐】
词句段运用
我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧 出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的 溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好， 飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气 势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身 躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白 云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个问 得巧，一个答得妙。
《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的 手指形象，让我们联想到生活中类似的人。
费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自 己，令人忍俊不禁。
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机智巧妙的语言，能帮助我们摆
脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣 的语言，能愉悦我们的身心，活跃 我们的生活。
谢谢
五年级下语文课件-语文园地八-人教 部编版( 共17张 PPT)【 推荐】
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1 、 一 如 既 往倡导 “幼儿 语言教 育活动 化”的 口号， 巩固并 提高幼 儿说新 闻、学 广告、 讲述故 事、信 息发布 等活动 的水平 。 2、 创新幼 儿活动 内容， 重点提 高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的 活动。 3、 不断完 善幼儿 语言智 能培养 机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。 4、 坚持每 月一次 年级组 为单位 的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。 5 、赫获 伯格的 研究方 法有损 于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。 6 、有人 认为赫 茨伯格 调查的 对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。 7 、有人 指出赫 茨伯格 的研究 方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。 8 、双因 素理论 尽管受 到多方 面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。 9 、企业 管理者 要重视 调动和 保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。 10 、成就 需要理 论的贡 献在于 具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
新语文园地八教学课件ppt五年级语文下册部编版
《手指》一文中把手指当作人来写，作者把五根各有特点 的手指与现实中的人联系在一起，语言生动活泼，妙趣横 生，让我们明白了虽然每个个体都不一样，但只要团结起 来，就会有巨大力量的道理。
《童年的发现》中，“世界上的重大发现，有时还 会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句自我安慰的 调侃话，读起来确实让人忍俊不禁，又很巧妙地让我 们联想到世界上很多伟大的人物在发现真理时不被人 们认可的悲哀。
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作：他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体
（3）云朵在天上轻悠悠地飘荡，好像一群绵羊在悠闲地散步。
我拓展，我积累。
小朋友，你还 知道哪些像这 样的句子？
（1）细细的春雨就像春姑 娘纺出的线一样。
（2）茫茫的草原像一张无 边无际的地毯。
（3）夜空中的星星就像无 数只眼睛似的一眨一眨的。
❉读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
❉体会下列句子表达的特点，再选择一个情景说一说。
他个子最高，无名指、食指贴身左右。像关公左右的关平、周仓，左
膀右臂，片刻不离。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、
穿行。
这两个句子都运用了比喻的修辞手法。第一句把
读一读， 你发现 了什么？
无名指、食指比作关平、周仓，把中指比作关公，生 动形象地体现出中指的地位。第二句把体操运动员在 高低杠上灵巧的动作比作猴子在树林中攀缘、穿行，
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际：走进他们的童年
《童年的发现》中，“世界上的重大发现，有时还 会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句自我安慰的 调侃话，读起来确实让人忍俊不禁，又很巧妙地让我 们联想到世界上很多伟大的人物在发现真理时不被人 们认可的悲哀。
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作：他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体
（3）云朵在天上轻悠悠地飘荡，好像一群绵羊在悠闲地散步。
我拓展，我积累。
小朋友，你还 知道哪些像这 样的句子？
（1）细细的春雨就像春姑 娘纺出的线一样。
（2）茫茫的草原像一张无 边无际的地毯。
（3）夜空中的星星就像无 数只眼睛似的一眨一眨的。
❉读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
❉体会下列句子表达的特点，再选择一个情景说一说。
他个子最高，无名指、食指贴身左右。像关公左右的关平、周仓，左
膀右臂，片刻不离。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、
穿行。
这两个句子都运用了比喻的修辞手法。第一句把
读一读， 你发现 了什么？
无名指、食指比作关平、周仓，把中指比作关公，生 动形象地体现出中指的地位。第二句把体操运动员在 高低杠上灵巧的动作比作猴子在树林中攀缘、穿行，
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际：走进他们的童年
《语文园地八》PPT课件(五年级下册)
《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五 个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的 人。
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PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致， 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
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*你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价
值。——（德国）歌德 * 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天 来了,春天还会远吗?—（英国）雪莱 *果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但 还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业 吧。——（印度）泰戈尔 *假如生活欺骗了你， 不要心焦，也不要烦恼！ 阴郁的日子里要心平气和， 相信吧，那快乐的 日子就会来到。—（俄国）普希金
-
12
同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观赏 过奇花异草,这些自然景象给你留下美好的印 象;生活中你可能接触过形形色色的人或事, 有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功而狂喜, 因失败而懊恼,因受到误解而委屈,因看到优 秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大而自豪,因 受到爱国主义教育而树立远大的理想等等,这 些都是你写作的材料。今天的习作不限定内 容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。 想想这些事情中哪一件是你自己最想写的？
“嚯”的一声，参加竞选的的同学们站了起
来。我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。
我轻声念道：“呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻， 陈帅科……”我仔细想了想：高手怎么那么多？ 如果我参加了，那么就是必死无疑！我觉得向我
这样的“中手”，还是不参加为好！于是，我变 成了缩头乌龟。
-
20
第一个上讲台演讲的是郑琳琅。郑琳琅说，
-
14
回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文
章中学到了什么样的表达方法？
⑴《草原》——移步换景和情景交融；
⑵《白杨》——借物喻人和托物言志；
⑶《冬阳·童年·骆驼队》——抓住特点生
动表达；
⑷《再见了，亲人》——叙事和抒情相结
合
⑸《桥》——设置悬念和前后照应
⑹《将相和》和《草船借箭》——通过人
物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。
是语言幽默风趣，一开始就说了一个“女士们， 先生们”。
-
21
之后，是王叶，郭浩博，代佩东等同学。
等所有同学都演讲了过后，就开始投票。
结果出来啦：票数最多的是舒玉儒，有五十二
票；接着是李汶月，有四十七票；其次是陈帅
科，有四十三票……
竞选完三好学生后就开始竞选优秀学生干
部了。第一个上场的是彭雪。她好像有一点紧
火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷
篝火 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵
翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦
含情脉脉 大饱眼福 - 目不暇接
3
-
4
同学们，这次口语交际 的主题是什么？
聊聊热门话题
-
5
同学们，在这大千世界里，无论是 国际还是国内，无论是农村还是城市， 无论是学校还是社区，无论是家庭还 是社会，每天都会发生引起大家关注 的热点问题或新闻。作为小学生，不 能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。 有道是：“风声雨声读书声声声入耳 /家事国事天下事事事关心”现在大 家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的 热点话题或新闻。
-
9
你还读过哪位名 人的哪些名言，读给 大家听。
-
10
-
11
. 这是本学期的最后一次习作。 今天我们要写一篇自由命题， 自定内容的作文。我们可以把 平时想说而又没处说，想写而 又没写的事在文中写出来，尽 情地抒发自己内心的感受，不 受约束地把整个事情经过写出 来，老师相信同学们一定能写
得很精彩。
-
15
写景：自然风光过风云雨雪，可以按观察
顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结
构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发
自己的感情。
写事：可以按事情的发展顺序来写先交代
事情发展的时间、地点、主要人物，在写
清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人
物比较多时，要注意把变换的时间、地点
交代清楚，主要人物的活动要细写，次要
-
13
明确要求
⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和 季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写 新闻、感受或想象。
⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运 用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语 句通顺，不写错别字。
⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、 人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比 方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求 题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。
张，因为她说的不太流畅。接着，是我的小班
长徐志勇。再后来，是我的同桌——曾梓轩。
人物的活动根据文章的需要来写，最后写
事情的结果及自己对这件事的看法。-16Fra bibliotek评一评
文章写完了大家评
一评：文章什么地方写 得精彩？用了什么写法？
语句是否通顺，有无错别
字？你对文章还有什么 看法或建议？
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17
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18
竞选
“老师，同学们，你们好！我是刘拟 舟……”第三节课上课之前，我不断地默背 着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦 地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加 呢？竞赛前我还在犹豫不决。
上课铃声响起来了。今天的铃声给我的 感觉并不是悠扬，而是紧迫——毕竟我还没 有做出决定是参加还是不参加。
眼保健操做完之后，比赛就开始了！
-
19
黎老师用洪亮的声音对大家说：“请参加竞
选三好学生的同学起立！”顿时，我的心里十分
矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我想知道我
的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学 生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。
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6
目明确要求
把事情的经过说清楚； 也可以谈对问题的看法， 把理由讲清楚；通过讨 论，争取对某一话题取 得一致的认识。
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7
日积月累：名人名言
名人名言眼简意赅，或含义深刻，蕴含 比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人 以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励 和情感的陶冶。
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8
一边默读名言警句，一边思考含义。
人教版小学五年级下册第八单元
词语盘点
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1
读读写写
天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱
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2
读读记记
悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染
笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大
她带过差生，也带过优生，所以工作能力比其
他小班长强。还说自己虽然胖了一些，但还算 健康……听了她的演讲之后，我个人认为有一 些跑题，因为我觉得在竞选三好学生时不应该 说自己的工作情况吧！
第二个上讲台的是陈帅科。他具体地阐述
了自己能当选的理由之后，还加上了一个用来 勉励自己的“加油”，说的道还不错！
接下来是袁浩。袁浩的演讲最大的特点就