中考语文基础讲练测【专题05】句子仿写与修辞(练)及答案
中考句子仿写与修辞练习含答案(2).doc
中考句子仿写与修辞练习含答案(2)姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题(共9题) 1.下列没有____________,__________________;__________________,__________________,__________________。
一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。
【答案】【答案】略难度:偏难 知识点:选用、仿用、变换句式13.仿照句(1),在横线上写两个句式相同的句子,内容要能推出句(2)的观点。
(1)无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍;__________________,__________________;__________________,__________________。
(2)他们的经历都告诉我们:只有坚持不懈地努力,才能获得成功。
【答案】示例:无论是苦心研究最终发现“镭”的居里夫人,还是身患重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金;无论是勤学数十年才撰成《资本论》的马克思,还是潜心钻研反复试验而发明白炽灯的爱迪生。
难度:偏难 知识点:选用、仿用、变换句式14.阅读下面的文字,回答问题。
这座隐藏在冰雪群山之中的天然园林就更是荡漾着盎然的春色了。
那像塔一样巍然sǒng 立的百内峰被厚厚的冰川紧裹着,远远望去,就像一把直插云霄的寒光闪闪的宝剑。
两边逶迤绵延的雪峰犹如一条条银蛇在云雾中时隐时现地舞动着。
然而,就在这些冰峰雪岭的下面,却是无边无际的绿yīn。
在路的两旁,我们不时看到野兔在草地上欢快地奔跑,成群的驼羊在草地上悠闲地漫步,一些不知名的动物在草地上顽皮地嬉戏,偶尔还有一两只苍鹰从天空掠过。
在山脚和山谷之间,__________________潺的雪水汇成了一个个美丽的小湖,明净如镜的湖水倒映着雪山、草地、蓝天、白云,看上去简直就是一幅绝妙无比的风景画。
七年级上册语文专题05:修辞手法
七年级上学期语文期中专项复习专题05:修辞手法1.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()A.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
(排比)B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)C.何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙。
(比喻)D.还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。
(比喻)2.下列语句中,没有运用修辞手法的一项是()A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
C.鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
D.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
3.下列句中没有运用修辞手法的一项是()A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
C.鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
D.我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块根像人样的。
4.对下列各句修辞手法的分析正确的一项是()(1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
(2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(3)木莲有莲房一般的果实。
(4)覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。
A.比喻拟人比喻比喻B.排比拟人比喻拟人C.排比拟人比喻比喻D.比喻排比拟人比喻5.对于下面句子使用的修辞手法,说法不正确的一项()A.在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门。
(比喻)B.但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!(反问)C.一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!(比喻) D.我庆幸它居然没有被卖出去,仍四平八稳地躺在书架上,专候我的光临。
(拟人)6.下列句子中与其他三句所用的修辞手法不同的一句是()A.像这样的教师,我们怎么会不喜欢她呢?B.如此喜剧的事大家岂肯放过?C.啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?D.后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了.7.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项()。
2020中考语文专题复习专题5句子仿写与修辞(解析版)
专题5:句子仿写与修辞一练实题——随堂小练1、为了配合写景散文单元的学习,班级板报组出了一期板报,其中有一段导语没有写完,请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。
四季的语言丰富多彩:从春风中,我们读出了希望;从夏花中,我们读出了绚烂;,;,。
【答案】从秋叶中,我们读出了奉献;从冬雪中,我们读出纯洁。
【解析】试题分析:仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同。
本题注意例句是内容是“春”“夏”,且选取了两季有代表性的景物,然后进行意义的引申,仿句就要接着根据例句的特点以“秋”“冬”两季的景物来仿写。
考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2、和例句运用的修辞方法相同的一项是()(2分)例句:早高峰时,地铁里挤得连根针也插不下。
A.山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”C.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?【答案】B【解析】试题分析:根据各修辞手法的特点,首先判断出例句的修辞手法是夸张,然后再与各项比较判断。
考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3、和例句运用的修辞方法相同的一项是(2分)例句:早高峰时,地铁里挤得连根针也插不下。
A.山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分!B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”C.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?【答案】B【解析】试题分析:根据各修辞手法的特点,首先判断出例句的修辞手法是夸张,然后再与各项比较判断。
考点:辨析、运用常用的修辞方法。
中职高考语文一轮复习讲练测(全国通用)专题05病句辨析与修改(过关检测)(原卷版+解析)
专题05 病句辨析与修改过关检测1.下列句子没有语病的一项是()A.为了防止注射部位不感染,接种人员温馨提示受种者当天不要洗澡。
B.上海疫情整体向好,5月23日公布的数据显示,感染人数下降一倍。
C.目前,人们生活水平的提高、交通的便利都成为了乡村旅游崛起的因素。
D.我们青少年要自觉扎根中华文化沃土,弘扬和传承中华优秀传统文化。
2.下列句子没有语病的一项是()A.王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员,迈出了中国女性舱外太空行走的第一步。
B.电影《长津湖》是今年国庆档领跑者,正式上映第3天票房就突破10个亿左右。
C.在日常工作中,党员干部应该充分发挥先锋模范传统,勇当先锋,敢打头阵。
D.雕刻家雕刻出这个英雄的石像,是想让看见石像的人明白这位英雄,认识这位英雄,因而崇拜这位英雄。
3.下列各句中,有语病的一项是()A.光伏电站扶贫作为精准扶贫工程之一,在各地脱贫攻坚的战场上发挥着重要作用。
B.实验研究和大量社会实例都表明,情商对个人事业成功和生活幸福的影响大于智商。
C.为公众讲好杰出科学家的故事,有利于在全社会形成尊重人才、崇尚创新的浓厚氛围。
D.切实推行垃圾分类制度,可以有效改善城市生态环境,解决资源的节约和循环利用。
4.下列句子没有语病的一项是()A.凡做一件事,便忠于一件事,将全部精力集中起来,做到心无旁骛,就是敬业。
B.是否坚持“一个中国”的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。
C.面对突如其来的新冠疫情,我们只有把防控工作抓紧抓实,就能为经济发展创造条件。
D.预计到2022年,我国的博物馆数量将超过八千座以上。
5.下列句子没有语病....的一项是()A.疫情过后,各地中小学陆续复课,学校深人排查各类隐患,全力营造安全稳定的校园。
B.家风建设是家事,更是国事,家风不仅关系社会风气的形成,而且对个人成长影响至深。
C.新公布的香港国安法得到大家拥护的原因,是因为其尊重香港实际,符合国际惯例。
D.中国人素有家国情怀,理解家与国的密切关系,传承爱国精神是中华儿女的必修课。
专题05 修辞、对联(含答案解析)--安徽省2017-2021年5年中考1年模拟语文试题分项汇编
专题05 修辞、对联【1-2021年安徽省中考语文真题】请从修辞方法的角度赏析下面的文字。
儿子上小学这几年,眼瞅着“债台”又一天天高筑,我也想见天陪着他,但工作实在太忙,书要读,文章也要写。
【答案】运用比喻的修辞方法,以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多,表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。
【解析】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。
语句“儿子上小学这几年,眼瞅着‘债台’又一天天高筑,我也想见天陪着他,但工作实在太忙,书要读,文章也要写”,把“对儿子的亏欠”比作“债台”,运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了作者因忙于工作而无法陪伴儿子的情况,表达了作者的无奈和对不能陪伴孩子的愧疚之情。
【2-2020年安徽省中考语文真题】请阅读下面的文字,完成小题。
一本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性的物质,腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝bì,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头bó斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?画线句子运用了的___________、___________修辞手法。
【答案】拟人比喻【解析】本题考查修辞手法的运用。
作答时要了解常用的修辞,结合句子内容作出具体分析。
“它们的根日日夜夜与石头搏斗着”运用了拟人的修辞方法,“搏斗”赋予松树的根拟人的动作;“坚如钢铁”运用了比喻的修辞方法,将石体比作钢铁。
拟人:就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子的修辞手法。
比喻:是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。
2022年中考语文真题专题05 名句名篇默写 (通用版)(1)
专题05名句名篇默写(2022·河南·中考真题)1. 古诗默写。
在古代诗歌中,诗人常引“山”入诗,抒发情感。
见南山,陶渊明借“山气日夕佳,___________”(《饮酒(其五)》)表现闲适恬淡的心境;望泰山,杜甫用“________,________”(《望岳》)表现登上高峰的决心;登飞来峰,王安石用“________,自缘身在最高层”(《登飞来峰》)表现无所畏惧的气概。
都写到巴山,刘禹锡用“_______,__________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表现遭受贬谪的辛酸和悲凉;李商隐用“_______,________”(《夜雨寄北》)想象未来重聚的期盼。
【答案】①. 飞鸟相与还①. 会当凌绝顶①. 一览众山小①. 不畏浮云遮望眼①. 巴山楚水凄凉地①. 二十三年弃置身①. 何当共剪西窗烛①. 却话巴山夜雨时【解析】【详解】默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“凌、览、遮、凄、置、窗”等字的正确书写。
(2022·山西·中考真题)2. 2022年央视春节联欢晚会节目舞蹈诗剧《只此青绿》令小宇震撼。
他查阅资料,对诗剧中展现的《千里江山图》做了进一步了解。
这幅宋代名画用“青绿”营造美妙的意境,启发小宇制作了“只此青绿”古诗文佳句积累卡,以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。
请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
【答案】①. 齐鲁青未了①. (则)素湍绿潭①. 行舟绿水前①. 一碧万顷①. 青树翠蔓①. 直挂云帆济沧海①. 蓬山此去无多路①. 青鸟殷勤为探看①. 人生自古谁无死①. 留取丹心照汗青【解析】【详解】默写题解题时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“潭、翠蔓、沧、蓬、殷勤、汗青”等字词容易写错。
中考语文基础讲练测【专题05】句子仿写与修辞(练)及答案
一练基础——基础掌握1.和例句运用的修辞方法相同的一项是()(2分)例句:早高峰时,地铁里挤得连根针也插不下。
A.山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”C.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?【答案】B考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2.阅读下面课文段落,按要求回答问题。
(3分)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。
②骑在牛背上手握短笛的牧童,这时候也成天嘹亮的响着。
文段运用了、的修辞手法。
(1分)【答案】引用拟人比喻(写出其中两个即可)考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3.仿照划线句的句式,在横线上补写句子,要求语句通顺。
(2分)微笑让我们的生活充满了温馨。
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓咖啡,微笑是,微笑是,微笑是一曲动人的音乐。
【答案】(2分)例:微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一句温暖的问候。
【解析】考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
4.对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠,从女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我是翩然而至的天使,一旦见到美丽的园林,就落下来,花草便昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
在寂静中,我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃,启迪着那些敏感的心扉……A.选段中,把雨比喻成银线、珍珠,形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。
中考语文基础讲练测【专题05】句子仿写与修辞(讲)及答案
一讲考点——考点梳理(一)句子仿写所谓仿句题,也叫句式运用题。
它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力,以及对修辞知识、语法知识、句式知识的积累与运用。
这种题型,一般是仿写和内容是非常丰富的,具体有:(1)词语型例:结合语境,在横线上仿写恰当的词语。
示例:“如果生命是水,尊严就是流动”如果生命是,尊严就是。
仿写:如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是搏击。
(2)修辞型例:仿照例句写一句子,要求句子由两个比喻句组成,比喻要合乎情理,分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
示例:如果历史是一条长河,那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿句:如果历史是一曲乐章,那么时间就是这乐章上跳动的音符。
(3)托物寓意型例:仿照示例,任选事物,用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例:蜡烛A.站得不端正,必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写:粉笔A.一张智慧的犁,耕耘在神奇的黑土地上。
B.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
煤A.千年的期盼,只为燃烧自己的一生。
B.不经受磨练,发不出生命的光辉。
(4)名著名人名言型例:仿写句子,使内容句式都与前句协调。
示例:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。
仿句:幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。
(5)情境型例:根据文句所提供的情境,将句子补充完整。
书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。
简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过,“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
”鲁迅说过,“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
(6)话题型例:仿照下面句子,以“腐烂”为话题补写句子。
人生只有两种生活方式:腐烂或燃烧。
我们选择燃烧,因为燃烧意味着给予,且在给予之时,会让自己闪光。
北京中考语文总复习——专题05 修辞方法
理,在内容上互相补充。 [示例]远望石拱桥就像“初月出云,长虹饮涧”。 反对——构成对偶的两个句子可以从正反对立的两个方面说明同一事物,
在内容上相反或相对。
[示例]横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 串对——上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。 [示例]欲穷千里目,更上一层楼。
A.远交近攻 顺手牵羊 反客为主
辞方法。
B.围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱
C.打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山
D.暗度陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵
【课标要求及考情总结】
课标要求:了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。 近几年北京中考除2016年外均有对修辞方法的考查,分值一般为2~3分。考查形 式呈现多样性的特点,结合其他知识考查(如2017年结合名著,2015年结合传 统文化“三十六计”),考查点有单一考查(如2017年、2015年考查比喻), 也有多种修辞混合考查(如2014年、2013年考查多种修辞方法及其作用)。
油然而生。
C.丝绸之路沿线国家的文物精品, 虽然经过千百年岁月,却依然像璀 璨的珍珠,弥足珍贵。 D.“一带一路”的伟大倡议,必将 在古老的丝绸之路上奏响和平、繁 荣、文明的新乐章。
【答案】 A 【解析】本题考查修辞方法与词语运用。 扣人心弦,形容言论或表演深深地打动 人心,或指因感动而引起内心的强烈共 鸣。感人肺腑,形容人内心深深地受到 了感动。多指口头或书面叙述的事情内 容很感动人。对象使用有误。
2.比拟(七上P9) 把物当作人来写,把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写。 比拟分拟人、拟物两种。 拟人——把物当作人来写,赋予物以人的动作、行为或思想感情。 [示例]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 拟物——把人当作物来写,使人具有物的动作或情态,或者把甲物当
中考语文模拟分项汇编专题05 辨析并修改病句(含答案解析)
专题05 辨析并修改病句1.(2016届江苏省扬州市江都区第二中学九年级上学期五校协作12月月考)选出下列各组语句中没有语病....的一句(2分)()A.2015年诺贝尔奖颁奖典礼于12月10日在瑞典斯德哥尔摩举行,我国科学家屠呦呦荣获生理学或医学奖得主。
B.这个事故造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至少在六千万元以上。
C.随着瘦西湖考古工作的开展,清代建筑遗迹逐渐呈现在了人们的眼前。
D.发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
【答案】C【解析】考点:辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
2.(2016届江苏省江都市实验初级中学九年级上学期第三次月考)下列各句中,没有语病的一句是()(2分)A、宽带网不仅能浏览信息,收发邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
B、在激烈的学习竞争中,我们所缺失的,一是勇气不足:二是学习方法不当。
C、11月5日,伊拉克高等法庭再次开庭对萨达姆案进行审判,萨达姆判处绞刑。
D、在友谊、和平、合作、发展的主题下,北京峰会通过两个成果文件,取得了丰硕成果。
【答案】D【解析】试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法,A句中“提供”后面的宾语部分缺少“服务”中心语;B句“缺失”与“不足”“不当”相冲突,C句中应该是“萨达姆被判处绞刑”,答案为D。
考点:辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
3.(2016届江苏省滨海县条港初级中学九年级上学期第一次月考)下列句子没有语病的一项是()(3分)A、温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议,提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。
B、就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件,国土资源部日前下发紧急通知,要求各地严格规范征地拆迁管理,坚决防范强征强拆行为不再发生。
2021年中考一轮复习讲练测 (部编版) 05修辞(解析版)
专题05 修辞【课标要求】《语文课程标准》提出,“了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果”,并在附录中明确列出了“比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问”八种常见的修辞方法。
实际上在考试中很少单独对修辞手法进行考查,常融合到其他题型和试题中,以考查综合运用修辞手法的能力。
【部编版教材落实修辞知识讲练的原则和方式】部编初中语文教材对常见修辞的学习基本体现出“让修辞知识的学习与课文范文和课文练习联系起来,使课文教学与知识性学习不再相互孤立,而是自然而然地融为一体,知识性学习与练习相辅相成,知识掌握与能力训练相互促进”这一原则,以落实课标的要求。
修辞常出现在课文助读系统和练习系统中,增加了修辞基础知识点和能力点的训练,突出了修辞知识体系建设的新特点。
【考点透视】(1)修辞手法的表达和应用;(2)赏析修辞或分析修辞的表达效果;(3)理解分析修辞手法的作用;(4)修辞手法的辨识【题型概述】根据对全国各地中考试卷结构的分析,中考试卷基本分为“基础积累(积累运用)”“阅读理解”“语言表达”“综合性学习”“作文”这五大板块。
而修辞类题目在这五大板块中以直接或间接的方式考查均有所涉及。
考查方式主要以选择、填空、表述形式为主。
【分类精讲】本专题将着重讲解在“基础积累(积累运用)”“语言表达”这两个版块中所涉及的常见修辞及其考查点,使我们能从中获得启发,有所收益。
其他版块涉及到的修辞涵盖范围广泛,题型多样化,将在后面的“阅读理解”“综合性学习”“作文”这三大版块集中详细讲解。
(一)修辞手法的表达和应用。
即要能够明辨常见修辞的特点,并能在语言交际的过程中灵活恰当地运用,特别是要注意各种修辞在表达上的作用。
这一考查点所占比例最大,题型也更灵活一些。
例1.(2020·辽宁朝阳)下列句子修辞手法的运用,说法错误的一项是( )A.绿菌茵的草地,踩在上面软软的,空气里弥漫着青草味儿,置身其中,我们仿佛回到了童年。
专题05 小作文练习-2023年中考语文考前专项必刷题(浙江杭州)(解析版)
小作文练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语,发挥想象,描写一个场景。
要求语言生动,至少运用一种修辞手法,100字左右。
【答案】炎热的夏天,最喜河边那一排排杨柳,愈加茂盛的枝条遮挡了烈日,为穿行其中的我搭出一片阴凉。
随手抚起一弯柳枝细看,那绿油油的叶子如一叶叶小舟,长长的,窄窄的,精致极了。
这时偶来一丝清风,柔却清凉,两岸柔软的枝条随风飘摇,已由嫩绿变为深绿的这片树林,倒映在河面上,使河水也染上绿色,仿佛一河翡翠。
【详解】解答本题,要审好题目要求。
要求围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象,设置一个场景展开描写,学生在写作时这三个要素每一个都不能缺少。
夏天的树林,可以让人想象出很多画面,夏天河边的行行柳树,夏天老屋后的排排榆树,夏天山中密密的古树,夏天原野上一排排的杨树林……夏日的风也是难得的好物,有轻柔的给人清凉,有畅快的消去热意的,学生抓准这三个关键因素,自由组合场景进行描写即可。
语言要求生动,要注重细致描写,注意词语选用和语句的推敲。
还有要求运用一种修辞,学生在写作时要有意识将比喻、拟人、夸张、排比等常用修辞用到文字表述中。
再注意字数要求即可。
2.近年,校园运动会入场式出现这些现象:和平鸽、“神舟飞船”道具、无人机、崭新夺目的演出服、聘请校外专业人士精心排练的节目、专业化妆师打造的精美造型......对于以上现象,你是怎样看待的?请用一段话阐述你的观点及理由。
要求:(1)观点正确;(2)言之有理;(3)论证合理;(4)150字左右。
【答案】示例:“过度仪式”不可取,保持初心显本色。
学校召开运动会,目的是为了检阅学校各类运动开展情况,和培养德智体美劳全面发展的具备集体主义精神和荣誉感等品质的学生。
但开幕式有必要追求隆重奢华的场面,显示出足够的创新和震撼吗?适当的“仪式感”是不应该反对的,但我们必须明白仪式的原意是“郑重”,是通过仪式来表达对生活的尊重,对美好回忆的珍惜。
2022年中考语文真题专题05 名句名篇默写 (通用版)(2)
专题05 名句名篇默写(2022·北京·中考真题)1. 默写。
(1)箫鼓追随春社近,________。
(陆游《游山西村》)(2)山不在高,________。
(刘禹锡《陋室铭》)(3)制作“立德修身”主题班会宣传海报,同学们要摘引两句与主题相关的古诗文,你建议选用“_____,_____”。
(本试卷中出现的句子除外。
每句中允许有一个不会写的字用拼音替代)【答案】①. 衣冠简朴古风存①. 有仙则名①. 静以修身①. 俭以养德【解析】【详解】默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。
本题中应注意“冠、朴、俭”这几个字的写法。
该题应注意(3)题所填写的内容要符合“立德修身”的主题。
示例:君子修道立德,不为窘困而改节。
(2022·辽宁·中考真题)2. 古诗文默写。
(请规范书写)(1)无可奈何花落去,_________________。
(晏殊《浣溪沙》)(2)_________________,天与云与山与水,上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)(3)采菊东篱下,_________________。
(陶渊明《饮酒》)(4)_________________,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)(5)富贵不能淫,_________________,威武不能屈。
(《富贵不能淫》)(6)朔气传金柝,_________________。
(《木兰诗》)(7)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从形声两方面表现战斗的激烈,衬托出人的意气风发,英勇无畏的句子是:_________________,_________________。
(8)古人志趣不尽相同。
有刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室,惟吾德馨”的安贫乐道的情趣;也有杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_________________,_________________”的推己及人的崇高理想。
专题05 名句默写(含答案解析)--河北省2017-2021年5年中考1年模拟语文试题分项汇编
专题05 名句默写(解析版)【1-2021年河北省中考语文真题】在下列横线上填写出相应的句子。
(1)__________________,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)(2)又恐琼楼玉宇,__________________。
(苏轼《水调歌头》)(3)___________________,古来共谈。
(陶弘景《答谢中书书》)(4)在《论语·子张》中,子夏认为,“博学而笃志,________________”,仁德就在其中了。
(5)在《三峡》一文中,郦道元仅用“_______________,______________,自非亭午夜分,不见曦月”,寥寥数语,就写出了三峡两岸山势高峻的特点。
【答案】(1)乱花渐欲迷人眼(2)高处不胜寒(3)山川之美(4)切问而近思(5)重岩叠嶂,隐天蔽日【解析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“渐、叠嶂、蔽”等字词容易写错。
【2-2020年河北省中考语文真题】在下列横线上填写出相应的句子。
(1)____________________,在水一方。
(《诗经·蒹葭》)(2)为篱下,黄花开遍,____________________。
(秋瑾《满江红》)(3)____________________,雨脚如麻未断绝。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)____________________,宫阙万间都做了土。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(5)____________________,不以己悲。
(范仲淹《岳阳楼记》)(6)虽然有美味的肉食,不去品尝,就“____________________”;虽然有最好的道理,不去学习,就“____________________”。
(《礼记·学记》)【答案】(1)所谓伊人(2)秋容如拭(3)床头屋漏无干处(4)伤心秦汉经行处(5)不以物喜(6)不知其旨也不知其善也【解析】此题考查对名句名篇的背诵和默写。
专题05句子训练(解析版)-2021-2022年(两年真题)全国四年级上学期语文期末试卷分类汇编
专题05 句子训练(含答案+解析)一、选择题1.(2021·全国·四年级期末)依次填入下面横线处的句子,恰当的一项是()映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,白嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧,________;让我们学做莲叶的事业吧,__________;让我们学做莲蓬的事业吧,________;让我们学做莲藕的事业吧,________。
①把寂寞留给自己①把芬芳献给他人①以苦心孕育未来①以宽阔拥抱生活A.①①①①B.①①①①C.①①①①【答案】C【解析】本题考查信息匹配能力。
①中的“芬芳”与荷花很香的特点相符。
故①应填入第一个横线处。
①中的“宽阔”与荷叶有圆又宽的特点相符。
故①应填入第二个横线处。
①中“以苦心孕育未来”与莲蓬的蕊很苦的特点相符,故①应填入第三个横线处。
①中“把寂寞留给自己”与莲藕长在泥里的特点相符。
故①应填入第四个横线处。
本题应依次填入①①①①,与C相符。
2.(2022·全国·四年级期末)下列句子中,句式不同的一项是()A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
B.竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。
C.它有特别好的工具吗?没有。
D.你再说一遍,为什么而读书?【答案】D【解析】本题考查句式的辨析。
A项为设问句,自问自答。
先提出问题:是谁来呼风唤雨呢?再回答:当然是人类。
B项为设问句,自问自答。
先提出问题:竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?再回答:不是。
C项为设问句,自问自答。
先提出问题:它有特别好的工具吗?再回答:没有。
D项为疑问句,问你为什么而读书?3.(2021·西藏·林芝市第一小学四年级期末)对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
(设问)B.每个小水塘都抱着一个月亮!(拟人)C.他们那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(反问)D.我望着那许多认识的星星,我仿佛看见它们在对我眨眼。
统编版九年级语文中考总复习专题5 修辞手法的运用与仿写(含答案)
专题五修辞手法的运用与仿写知能优化训练中考回顾1.(2022湖南衡阳)根据上下文,仿写一个有关传统习俗的句子。
船山故里文化底蕴深厚,寄托着衡阳人民对美好生活的期盼和祝愿。
辞旧岁挂灯笼,寓意红红火火;,;中秋夜吃月饼,寓意团团圆圆……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。
2.(2022陕西)请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。
同学们,大家好!我今天演讲的主题是“千秋太史公,精神永流传”。
今天,他的精神依然激励我们奋勇前行!链接资料《史记》在描绘历史的同时,也展现了我们中华民族的伟大精神:积极进取,建功立业;勇于革新,敢于革命;忧国,爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
”若选择功业未竟而死,则“若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异”?只有发愤图强,完成《史记》,才能不负太史令立言之志!(摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》) 3.(2021湖南郴州)阅读下面两则材料,补出下联末尾三个字。
材料一1934年11月,中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城,翻过大山向宜章进军,经过汝城县文明乡(当时叫文明司)的沙洲村。
11月6日,三位女红军住进农民徐解秀家里,当天晚上四人睡在一起,盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。
第二天临走时,为感谢徐解秀,女红军把她们仅有的一条被子剪了一半送给她。
徐解秀后来回忆说:“虽然那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦,不过也让我明白了一个道理,什么叫红军?什么叫共产党?共产党就是自己只有一条被子,也要给穷苦人半条的人。
”材料二2021年1月4日,中共中央国务院中央一号文件提出全面推进乡村振兴,力争举全党全社会之力加快农业农村现代化,积极谋划乡村振兴快速发展之路,让百万乡村的广大农民过上更加美好的生活。
上联:岁月沧桑半条被子铸经典下联:党恩浩荡百万乡村4.(2021内蒙古包头)参照下面小诗的表达形式,仿写一首小诗。
言论的花儿开得愈大,行为的果子结得愈小。
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一练基础——基础掌握1.和例句运用的修辞方法相同的一项是()(2分)例句:早高峰时,地铁里挤得连根针也插不下。
A.山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”C.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?【答案】B考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
2.阅读下面课文段落,按要求回答问题。
(3分)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。
②骑在牛背上手握短笛的牧童,这时候也成天嘹亮的响着。
文段运用了、的修辞手法。
(1分)【答案】引用拟人比喻(写出其中两个即可)考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3.仿照划线句的句式,在横线上补写句子,要求语句通顺。
(2分)微笑让我们的生活充满了温馨。
朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓咖啡,微笑是,微笑是,微笑是一曲动人的音乐。
【答案】(2分)例:微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一句温暖的问候。
【解析】考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
4.对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠,从女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我是翩然而至的天使,一旦见到美丽的园林,就落下来,花草便昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
在寂静中,我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃,启迪着那些敏感的心扉……A.选段中,把雨比喻成银线、珍珠,形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。
B.选段中用“偷”一词,赋予“雨”以人的行为,生动形象地写出了雨的珍贵。
C.文段用“昂起了、挺起了、绽放了”的排比句式,写出了花草雨后富有生机活力的特点。
表现了雨的滋润之功。
D.“轻轻的、轻轻的”在反复中,写出了雨的轻柔和对敏感心灵的启迪。
【答案】B考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
5.选出修辞方法与其他三项不同的一项()(2分)A.小草偷偷地从土里钻出来。
B.那点薄雪忽然害了羞,微微露出点粉色。
C.天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
D.东风来了,春天的脚步近了。
【答案】C【解析】试题分析:C句是比较,将明星比喻成街灯,其它三项是拟人。
考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
6.对下面句子的修辞方法理解有误的一项是A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
理解:这句话用了排比和拟人的修辞方法,生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。
B.柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
理解:这句话用了夸张的修辞,生动地写出了天气非常炎热的特点。
C.田野间传来各种虫鸣,有的若大提琴,有的像竖琴,有的似风笛,仿佛一场绝妙的交响曲。
理解:这句话用了排比和比喻的修辞,生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。
D.面对“小悦悦”事件,难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗?理解:这句话用了反问的修辞方法,强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。
【答案】A考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
7.选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项()(2分)A.理想是石,敲出星星之火。
(比喻)B.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
(拟人)C.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(比喻)D.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
(引用)【答案】C考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
8.请揣摩下列句子的特点,再续写两句,表达你对秋或冬的感受。
(2分)春天的雨细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓; __________________________,________________________________。
【答案】秋天的风凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;或冬天的雪慈祥而温厚,为庄稼带来热情的呵护。
(运用拟人的修辞手法、句式结构基本相似)(2分)【解析】试题分析:例句写了春夏,仿句应该写秋冬,选其有代表的景物,前半句要仿“……而……”并列短语的结构,后半句要仿拟人修辞手法。
考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
9.结合语境,对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是这里是大自然最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是“风景”吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。
于是,我又回忆起另一个画面,这就在所谓“黄土高原”!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人喜爱的姿态。
更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺,远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人直立的头发,这时候忽然从山脊上,牛和掮着犁的人形出现,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影。
A.“难道这不是风景吗?”运用反问,加强语气,强调有了人类的活动,自然变得生动起来,突出了人类的伟大。
B.文段中运用“装扮”一词,将层层梯田拟人化,生动地表现了人类改造自然的成果。
C.文段中“等待检阅的队伍似的”,运用比喻,形象地表现了高杆植物的高而多的特征,突出了自然的神奇。
D.文段中“天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺”,运用夸张,将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来,也为下文的“归耕剪影”做铺垫。
【答案】C考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
10.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。
这密密层层成丈高的野花,朵儿赛过八寸的玛瑙盘。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?A.文段中运用“像……”的比喻句,形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。
B.文段中三个“像……”的比喻相连,构成排比句式,又让人感到不仅色彩绚丽夺目,而且繁花无边无际。
C.文段中“马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神”运用对偶,写出了马和人在花海中的精神状态。
D.文段结尾运用反问,强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。
【答案】D考点:辨析、运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
二练能力——综合运用1.为了配合写景散文单元的学习,班级板报组出了一期板报,其中有一段导语没有写完,请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。
四季的语言丰富多彩:从春风中,我们读出了希望;从夏花中,我们读出了绚烂;,;,。
【答案】从秋叶中,我们读出了奉献;从冬雪中,我们读出纯洁。
考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2.课文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三个比喻表现了春天的新、美、力。
请你也写出一段话,用别的比喻来赞美春天。
(3分)【答案】A春天像一位魔法师,他唤醒沉睡的小草,给大自然增添一份色彩。
B冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到人间,霎时,大地万物复苏,乌语花香,一派生机。
C碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【解析】试题分析:根据题干中例句内容,突出“春”的特点,有比喻或拟人修辞手法仿写。
考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3.阅读《欣赏使人美丽》一文,完成小题。
①面对同一棵树,有人看到绿叶,有人看到了毛毛虫。
真诚的人能够感知到他人的真诚,而骗子总觉得全世界的人都在说谎。
善良的人会被别人的善举感动,在缺乏善心的人眼里,善就是傻……从这个意义上说,会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验;学会欣赏别人,则是对自身品质的一种提升;对被欣赏者来说,欣赏是一种引导和激励。
②19世纪末,美国西部的密苏里有一个坏孩子,他偷偷地向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得臭气熏天。
他9岁那年,父亲娶了继母,并对继母说:“亲爱的,你要好好注意他,他是全郡最坏的孩子,他让我头疼死了,说不定会在明天早晨以前就向你扔石头,或者做出别的什么坏事,让你防不胜防。
”继母好奇地走近这个孩子,当她对孩子有了了解之后说:“你错了,他不是全郡最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子,在她的引导下,这个孩子的聪明找到了发挥的地方,后来成了美国当代著名的企业家和思想家。
这个人就是戴尔·卡内基。
③台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐,老板对他说:“你还记得我吗?”林清玄说:“记不起来了。
”老板拿来一张20年前的旧报纸,那里有林清玄的一篇文章,那时他在一家报社当记者。
这是一篇关于小偷的报道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,最后栽在一个反扒高手的手上。
文章感叹道:“像心思如此细密,手法如此灵巧,风格如此独特的小偷,做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他:“我,就是那个小偷,是你的这段话引导我走上了正路。
”如今他开了好几家羊肉馆,成了那里颇有名气的大老板。
运用下面格式,概括第②段或.第③段的内容。
(2分)欣赏________________________,使他变成___________________________________。
【答案】第②段:欣赏“坏孩子”的聪明,使他变成著名的企业家和思想家;第③段:欣赏“小偷”的心思、手法和风格,使他变成很有名气的大老板。
(2分)考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
4.以“爱心”为陈述对象,仿造下面句式续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
例:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖。
(2分)【答案】略考点:选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
5.阅读《春》选段,完成第小题。
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。