达尔文进化论物种起源-中学历史教学园地
物种起源
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说明文
说明文是以说明为主要表达方式来解 说事物、阐明事理而给人知识的文章 体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及 其规律性。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、 关系、功能，解释事物的原理、含义、特 点、演变等。
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说明文
说明顺序 说明方法 说明语言
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打比方
利用两种不同事物之间的相 似之处作比较，以突出事物的 性状特点，使要说明的对象形 象可感。
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下定义
用简明的语言对某一概念的 本质特征作规定性的说明。能 准确揭示事物的本质，是科技 说明文常用的方法。下定义的 时候，可以根据说明的目的需 要，从不同的角度考虑。
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“是的，”夏娃答道，“可是，诱惑和欺骗我的是 那条蛇。” 这样，上帝对蛇下了诅咒，并把亚当和夏娃赶出伊甸园， 说：“既然你们已经知道了善恶，那就必须离开伊甸园了。 如果你们留下来，那你们可能会去吃生命之树上的果子，那你 们就会永远活下去了。这样的事情是我所不能允许的。”上帝 就把他们赶到尘世里，咒骂他们，说从今往后，亚当必须累得 满头冒汗才能活下去，夏娃必受分娩之苦。在伊甸园的东边， 上帝派一个天使驻扎在那里，手拿冒火的宝剑，守住了伊甸园 的入口，保卫着生命之树。
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即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由 个别到一般，或由具体到抽象，或由主要 到次要，或由现象到本质，或由原因到结 果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由 整体到局部一一介绍说明。 不管是实体的事物，如山川、江河、花草、 树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、 观点、概念、原理、技术等，都适用。
《物种起源》绪论 达尔文
《物种起源》绪论(教案)
《物种起源》绪论(教案)第一章：绪论一、教学目标1. 了解《物种起源》的作者、出版背景及历史意义。
2. 掌握生物进化论的基本概念。
3. 理解生物进化的证据与方法。
二、教学内容1. 作者介绍：查尔斯·达尔文，英国自然学家，生物进化论的奠基人。
2. 出版背景：19世纪中期，生物学领域的重要著作。
3. 历史意义：标志着生物进化论的诞生，引发了一场关于生命起源和生命演化过程的革命。
三、教学方法1. 讲授法：讲解达尔文及其著作《物种起源》的相关知识。
2. 讨论法：引导学生探讨生物进化的证据与方法。
四、教学步骤1. 引入：介绍达尔文及其生平事迹。
2. 讲解：讲解《物种起源》的出版背景及历史意义。
3. 探讨：引导学生思考生物进化的证据与方法。
五、作业与评价1. 课后阅读：《物种起源》第一章，了解生物进化论的基本概念。
2. 课堂讨论：分享阅读心得，讨论生物进化的证据与方法。
3. 小组报告：选取一种生物，分析其进化过程及证据。
第二章：生物进化论的基本概念一、教学目标1. 掌握生物进化的基本概念，如种群、遗传、自然选择等。
2. 理解生物进化的驱动力。
二、教学内容1. 种群：生物进化的基本单位。
2. 遗传：生物进化中的基因传递。
3. 自然选择：生物进化的驱动力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生物进化论的基本概念。
2. 案例分析法：分析具体生物进化案例，引导学生理解生物进化的驱动力。
四、教学步骤1. 引入：回顾上一章《物种起源》绪论的内容。
2. 讲解：讲解生物进化论的基本概念。
3. 分析：分析具体生物进化案例，如鸟类起源、哺乳动物演化等。
五、作业与评价1. 课后阅读：搜集相关资料，了解生物进化的驱动力。
2. 课堂讨论：分享阅读心得，讨论生物进化的驱动力。
3. 小组报告：选取一种生物，分析其进化过程及驱动力。
第三章：生物进化的证据一、教学目标1. 了解生物进化的主要证据，如化石、比较解剖学、胚胎学等。
2. 掌握生物进化证据的解读方法。
地球物种的起源与演化历程
地球物种的起源与演化历程生命的起源一直以来都是科学探索的一个重要问题。
通过对化石、生物地理学、比较解剖学和分子生物学的研究，科学家们逐渐揭示了地球物种的起源与演化历程。
本文将通过介绍关键的研究成果和学说，探讨地球物种的起源与演化历程。
一、早期生命的出现地球约形成于46亿年前，而确认的最早生命化石可追溯到约35亿年前。
在地球形成后的数百万年中，原始大气中充斥着大量的水蒸气、氨、甲烷和二氧化碳等化学物质。
研究认为，这些化学物质在闪电、紫外线辐射以及火山活动的作用下，通过化学反应逐渐生成了有机分子。
理论上，为了产生生命，需要有一种特殊的环境并发生一系列的偶然事件。
在“原始汤”理论中，原始海洋被认为是发生了生命起源的关键地点。
通过一系列实验，科学家们模拟了原始海洋中的温度、气氛成分和能量等条件，成功合成了多种有机化合物，包括氨基酸和核苷酸等。
二、达尔文的进化论查尔斯·达尔文提出的进化论是关于物种起源和多样性形成的重要理论。
达尔文在其著作《物种起源》中认为，物种是通过自然选择和适应环境发展演化而来的。
他提出了物种适应环境的“适者生存”和“自然选择”的概念，认为适应环境的个体将更有机会生存下来，繁殖后代，并传递适应性基因给下一代。
进化论的核心思想得到了大量的实验证据的支持，例如鸟嘴形状的演化、鳞片的演化以及抗生素抵抗性的发展等。
达尔文的进化论被认为是生物学的重要里程碑，对于进化生物学的发展产生了深远的影响。
三、进化的证据除了通过比较解剖学和化石记录等直接证据，生物地理学和分子生物学也为生物进化提供了重要的证据。
1. 生物地理学证据：大陆漂移和陆地相连与分离导致了不同地区生物多样性的形成和演化。
例如，独特且相似的动植物群落经常出现在陆地之间相连的地区，如马达加斯加和非洲之间。
2. 分子生物学证据：通过DNA序列的比较，科学家们可以推断物种之间的亲缘关系。
这些亲缘关系图谱显示出物种之间的分支演化关系，揭示了物种起源和进化的模式。
英国生物学家达尔文以及《物种起源》
英国生物学家达尔文以及《物种起源》英国生物学家达尔文以及《物种起源》达尔文世界著名的生物学家查尔斯・罗伯特・达尔文是进化论的奠基人。
出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，对人类有杰出的贡献。
简介1882年4月19日，达尔文在达温宅逝世，厚葬于威斯敏斯特大教堂。
查尔斯・罗伯特・达尔文（C.R.Darwin，1809.2.12―1882.4.19），英国生物学家，生物进化论的奠基人。
他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。
在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。
1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。
用大量资料证明了所有的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了唯心的“神造论”和"物种不变论"。
恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律）。
他所提出的天择与性择，生命科学中是一致通用的理论。
除了生物学之外，他的理论对人类学、心理学以及哲学来说也相当重要。
创立进化论1831年毕业于剑桥大学后，他的老师亨斯洛推荐他以“博物学家”的身份参加同年12月27日英国海军“小猎犬号”舰环绕世界的科学考察航行。
先在南美洲东海岸的巴西、阿根廷等地和西海岸及相邻的岛屿上考察，然后跨太平洋至大洋洲，继而越过印度洋到达南非，再绕好望角经大西洋回到巴西，最后于1836年10月2日返抵英国。
他在随“小猎犬号”( theBeagle)环球旅行时，随身带了几只鸟，为了喂养这些鸟，又在船舱中种了一种叫草芦的草。
船舱很暗，只有窗户透射进阳光，达尔文注意到，草的幼苗向窗户的方向弯曲、生长。
但后来几十年间，达尔文忙着创建进化论，直到其晚年，才着手进行一系列实验研究向光性的问题，在1880年出版的《植物的运动力》一书中总结了这些实验结果。
进化论物种起源和演化过程
进化论物种起源和演化过程进化论是现代生物学的基石，它探讨了物种的起源和演化过程。
自达尔文以来，生物学家们通过观察和研究，逐渐形成了进化论的基本概念和理论框架。
本文将从物种的起源和演化过程两个方面，为您详细介绍进化论的相关内容。
一、物种的起源物种的起源一直是生物学领域中备受关注的话题。
进化论提出了一个关键观点，即所有现代生物都源于共同的祖先。
根据现有的证据和观察，进化论认为物种的起源可以追溯到几十亿年前的地球上最早的生命形式。
1. 原始地球环境与生命起源在地球的早期阶段，大气中富含了水蒸气、甲烷、氨气等化合物，并且有丰富的电磁辐射。
这种原始地球环境提供了很好的条件，使得有机分子得以产生。
化学实验和模拟研究表明，在这些条件下，简单的有机分子可以通过自然化学反应合成。
这些有机分子进一步演化，形成了更复杂的有机分子，如蛋白质、核酸等，最终导致了生命的起源。
2. 演化的关键步骤进化论认为，生命的起源主要包括生物大分子的形成、细胞的产生和遗传物质的出现这三个关键步骤。
生物大分子，如蛋白质和核酸，能够自我复制，并具有遗传信息的传递功能，这为进一步的演化提供了基础。
细胞是生命的基本单位，最早的细胞可能是来自原始环境中的一些有机物质的包裹体结构。
遗传物质的出现，使得这些早期生物能够产生后代，进一步发展和繁衍，逐渐演化出不同的物种。
二、物种的演化过程物种的演化过程是指物种在长期的时间尺度上通过遗传变异和选择适应环境而发生的改变。
进化论提供了一种解释生物多样性和物种形成的理论框架。
1. 遗传变异与自然选择遗传变异是指生物个体之间存在的基因差异。
这种遗传变异在生物个体的后代中保留，并通过遗传方式传递给下一代。
自然选择是指环境中存在的因素可以影响生物个体的生存和繁殖成功率。
如果某个遗传变异使得个体能够更好地适应环境，那么这个遗传变异就会在种群中逐渐广泛传播。
这种适应环境的过程会导致物种的逐渐改变和进化。
2. 适应与适者生存进化论认为，适应是物种进化的核心驱动力。
达尔文提出生物进化论成为震撼世界的大事,被誉为19世纪自然科学的三大发现之一
达尔文提出生物进化论成为震撼世界的大事，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一1855年时的达尔文，此时他46岁地球上生存着几百万种动物和植物。
这么多的生物，它们是从哪儿来的呢？有人说，是上帝创造的；有人说，是天生就有的；也有人说，是逐步进化发展而来的。
自古以来众说纷纭，莫衷一是。
19世纪英国伟大的博物学家达尔文（1809～1882）第一次科学地回答了这个问题。
达尔文认为：生物是从简平到复杂、从低级到高级逐步发展而来的。
生物在进化过程中，不断地进行着生存斗争，进行着自然选择。
这一进化理论合理地解释了自然界中生物的进化发展过程，因此被称为19世纪自然科学的三大发现之一。
达尔文年轻时喜欢在户外采集植物，观察动物，他对博物学格外有兴趣。
博物学是当时自然科学的总称。
达尔文在剑桥大学获得学位后不久，恰好有条英国皇家海洋调查船“小猎犬”号，要出发环航世界，测定贸易路线。
达尔文申请在“小猎犬”号上当一名博物学者，随船考察。
达尔文在这艘船上生活了将近5年之久。
每航行到一个地方，他就尽量采集岩石、植物和动物的标本，还写了许多笔记。
在达尔文时代，以前的老观念是：物种是不变的，各个物种间互不关联，彼此没有血统关系。
而达尔文在对大展生物现象进行考察之后，认为物种是可变的，而且不同的物种有共同的祖光。
达尔文得出了这样一个重要的结论：某个物种只要条件比其他物种优越，哪怕是略见优越，电会有很好的机会生存下来，并且繁殖后代。
这就是著名的“自然选择”理论。
生物间的生存斗争，生物与环境的斗争，最终的结果一定是强者或是适应者可继续生存，这叫作“适者生存”，它是“自然选择”理论的精髓。
动物和人有着很大的悬殊，可达尔文认为：人类起源于“某些原始细胞”，后来逐渐进化，变成了鱼、两栖动物。
哺乳动物，再经过进化变成古代世界的类人猿，后来又进化成今天的人类。
不过整个进化是缓慢的，而目是若断若续的。
他认为从那时起，直立姿势的形成和脑部的发达，都带来了新的变化，足以产生现代的人类。
达尔文进化论书
达尔文进化论书1. 引言达尔文进化论书是英国科学家查尔斯·达尔文于1859年出版的一部重要著作。
这本书对生物进化的理论做出了重大贡献，被公认为现代生物学的基石之一。
本文将介绍该书的背景、内容和影响，并探讨其在科学界和社会中的地位。
2. 背景19世纪中叶，生物学界对于生物形态多样性和物种起源存在着许多争议。
达尔文通过长期的观察和研究，提出了自然选择理论，试图解释这些现象。
他于1859年出版了《物种起源》（On the Origin of Species），即达尔文进化论书。
3. 内容达尔文进化论书主要包括以下几个方面内容：3.1 自然选择理论在《物种起源》中，达尔文提出了自然选择理论，即适者生存、不适者淘汰。
他认为环境中存在着资源有限、竞争激烈的现象，只有适应环境的个体才能够生存下来并繁衍后代。
这一理论解释了为什么物种会逐渐适应环境并进化。
3.2 物种起源达尔文进化论书详细阐述了物种的起源和多样性。
他认为所有生物都有共同的祖先，并通过演化分化形成了不同的物种。
他提出了“树状图”形象，描绘了不同物种之间的关系。
3.3 进化证据为了支持自己的理论，达尔文收集了大量的进化证据。
他通过比较不同物种的形态特征、胚胎发育、地理分布和化石记录等，提供了强有力的证据来支持自己的观点。
3.4 进化过程《物种起源》还详细描述了进化过程。
达尔文认为进化是一个缓慢而渐进的过程，通过积累小变异逐渐形成新物种。
他还解释了如何解释生物体复杂器官和行为的起源，如眼睛和迁徙行为。
4. 影响达尔文进化论书对科学界和社会产生了深远影响：4.1 科学界影响达尔文进化论书开创了现代生物学领域，奠定了生物进化的基础。
它推动了遗传学、生态学、行为学等相关学科的发展。
达尔文的理论被广泛接受，并成为生物学教育的基础。
4.2 社会影响达尔文进化论书对社会产生了巨大影响。
它挑战了当时宗教观念中的创造论，引发了科学与宗教之间的辩论。
这本书引起了公众对人类起源和意义的思考，促进了社会对科学和教育的重视。
《物种起源》教案
《物种起源》教案一、教学目标1. 让学生了解《物种起源》的基本信息，包括作者、出版时间、主要内容等。
2. 帮助学生理解生物进化的概念，掌握自然选择和适者生存的原则。
3. 引导学生思考进化论对生物学和科学发展的影响，以及其对社会和宗教观念的挑战。
4. 培养学生的批判性思维和科学探究能力。
二、教学内容1. 第一节：达尔文和《物种起源》a. 介绍达尔文的生平背景和科学研究历程。
b. 讲解《物种起源》的出版背景和意义。
c. 概述《物种起源》的主要内容和创新之处。
2. 第二节：生物进化论的基本概念a. 讲解生物进化的概念和证据。
b. 介绍自然选择和适者生存的原则。
c. 探讨生物进化的原因和机制。
3. 第三节：物种的形成与灭绝a. 分析物种形成的过程和方式。
b. 探讨物种灭绝的原因和影响。
c. 讲解生物多样性的重要性和保护措施。
4. 第四节：遗传与变异a. 解释遗传和变异的概念。
b. 探讨遗传变异在生物进化中的作用。
c. 分析遗传变异的来源和类型。
5. 第五节：生物进化的证据a. 介绍化石证据和生物进化的关系。
b. 讲解比较解剖学和生物分类学的证据。
c. 探讨遗传学和生物进化的关系。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和理论。
2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作和沟通能力。
4. 探究学习法：引导学生自主查找资料、提出问题和解决问题。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业和小组讨论。
2. 期中考试：测试学生对生物进化基本概念和原理的掌握。
3. 课程论文：让学生选择一个感兴趣的话题，进行深入研究和论述。
五、教学资源1. 教材：《物种起源》原著或相关教材。
2. 参考书籍：关于达尔文、生物进化论的著作。
3. 网络资源：相关学术文章、纪录片和讲座视频。
4. 实验室设备：用于观察和分析生物标本。
六、第六节：生物进化的历程1. 讲解生物进化的大致历程，包括从原始生命到多细胞生物的过程。
达尔文和他的进化论
达尔文和他的进化论1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。
突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。
这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。
正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。
看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。
嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。
他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。
然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。
这个大学生就是查理达尔文。
后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。
1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。
祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。
但达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。
进到医学院后，他仍然经常到野外采集动植物标本。
父亲认为他“游手好闲”、“不务正业”，一怒之下，于1828年又送他到剑桥大学，改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。
达尔文对神学院的神创论等谬说十分厌烦，他仍然把大部分时间用在听自然科学讲座，自学大量的自然科学书籍。
热心于收集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。
1831年，达尔文从剑桥大学毕业。
他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。
这年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。
达尔文每到一地总要进行认真的考察研究，采访当地的居民，有时请他们当向导，爬山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，发现了许多没有记载的新物种。
他白天收集谷类岩石标本、动物化石，晚上又忙着记录收集经过。
达尔文与他的《物种起源》
参考文献达尔文的《物种起源》非常有意义，这本书可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。
------- 马克思1859年成为划分科学史前后两个"世界"的界限。
《物种起源》的出版使生物学发生了一场革命，这场革命如同马克思主义登上历史舞台一样，意义重大，影响深远。
达尔文远离大城市的繁嚣，在他宁静的庄园里准备着一场革命，马克思自己在世界嚣嚷的中心所准备的也正是这种革命，差别只在杠杆是应用于另一点而已。
------- 李卜克内西达尔文在《物种起源》中的主导思想，即"自然选择"，一定会被当做科学上的确定真理而为人们所接受。
它有一切伟大的自然科学真理所具有的特征，变模糊为清晰，化复杂为简单，并且在旧有的知识上添加了很多新的东西。
达尔文是本世纪的、甚至是一切世纪的博物学中最伟大的革命者。
------- 英国植物学家华生我认为《物种起源》这本书的格调是再好也没有的，它可以感动那些对这个问题一无所知的人们。
至于达尔文的理论，我准备即使赴汤蹈火也要支持。
-------- 英国博物学家赫胥黎关键词: 达尔文物种起源正文：达尔文与他的《物种起源》一达尔文简介达尔文查尔斯·罗伯特·达尔文(Charles Robert Darwin)，是一位伟大的生物学家，进化论的奠基人。
他是英国人,于1809年2月12日诞生在英国的施鲁斯伯里镇,1882年4月19日下午4点，达尔文在达温宅逝世；厚葬于威斯敏斯特大教堂。
达尔文的遗愿是埋葬在唐恩村的家庭墓地中，与哥哥伊拉兹马斯和夭折的大女儿安妮埋在一起。
他的家人和村民们也都希望他能长眠在他已生活了40多年的土地上。
他毕业于英国剑桥大学,曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集,经过综合探讨，形成了生物进化的概念。
他信仰唯物主义,提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。
达尔文《物种起源》
《琐忆》中鲁迅说：“进化
论牵制过我，但也有过帮助。”
进化论：亦称“天演论”、“演化
论”，通常指生物的进化理论。它是 研究生物进化、生物发展规律及如何 运用这些规律的科学，是生物学的一 个重要部门。该词最初由拉马克提出。 达尔文的《物种起源》奠定了进化论 的科学基础。恩格斯认为达尔文的进 化理论是19世纪自然科学三大发现 （能量守恒和转换定律、细胞学说和 进化论）之一。
•4 第七段可以分为几层？各自说明了什 么问题？ • 这一段共有九句，分为三层。 • 第1句至第5句为第一层，间接说明研 究物种起源和变异有重大意义。 • 第6句和第7句为第二层，说明创造论 是错误的。 • 第8句和第9句为第三层，说明物种起 源的基本观点：生物的种不是不变的。
本文特色： 1.内容有很强的科学性、概括性 以及专业知识性。
我们的祖先究竟是谁？生命从哪里起 源起源是一个极为神秘的 问题。用神创论来解释生命的起源问题，在世界各民族中 是比较普遍的一种做法，它往往和不同生产发展阶段联系 在一起。生命起源就是生物界的所有物种都是由神(上帝) 分别创造的，是一成不变的，或者只能在种的范围里变化， 但决不能形成新种。基督教《圣经》里所说的上帝六天创 造世界万物的说法，最初来自某些古代民族的神话故事。 但是自从基督教在西方中世纪占统治地位后，神创论就成 为神圣不可侵犯的教条。我国虽然没有像西方那样占压倒 地位的宗教势力来宣扬神创论，但是也有类似的各种神创 论思想广泛流行。 我国就有女娲捏土造人的传说，古代埃及相信第一个 人是由一个名叫哈奴姆的神在陶器场里塑成的，《圣经》 上也有上帝用泥土造人的说法。
课文各段写了什么内容？ • 体现了作者怎样的精神？
第一部分：写作经过
1、整理成书的经过 ——刻苦钻研的精神 2、提前发表的原因 ——实事求是的精神 3、内容过简的原因 ——谦逊审慎的态度
物种起源和资本论
"物种起源"（On the Origin of Species）是英国科学家查尔斯·达尔文于1859年出版的著作。
它被认为是现代生物学的里程碑之一，提出了达尔文的进化论理论，并详细阐述了物种的起源、进化和自然选择的原理。
在《物种起源》中，达尔文提出了自然选择的理论，即物种在漫长的时间里通过适应环境和生存竞争中的优胜劣汰，逐渐发展和进化。
他通过大量的观察和实证数据，从生物的适应性、变异性和遗传性等方面支持了这一理论，并提出了进化的机制和过程。
达尔文的《物种起源》对当时的社会和科学界产生了深远的影响，引发了对进化论的广泛讨论和争议。
这本著作挑战了当时的宗教观念和传统观点，提供了一种新的解释生命多样性的科学观点。
另一方面，"资本论"（Das Kapital）是卡尔·马克思于1867年出版的著作，是马克思主义经济学的核心著作之一。
"资本论"详细分析了资本主义经济制度的本质、结构和运行机制。
在"资本论"中，马克思对资本主义社会中的生产关系、劳动力价值、商品交换、资本积累和剩余价值等问题进行了深入的研究。
他揭示了资本主义经济体系中存在的阶级矛盾和剥削关系，并提出了社会主义和无产阶级革命的理论基础。
虽然《物种起源》和"资本论"是两本不同领域的著作，但它们都对人类社会和思想产生了深远的影响。
《物种起源》为现代生物学的发展奠定了基础，而"资本论"则为马克思主义经济学和社会理论的发展提供了重要的思想框架。
物种起源,进化论,生物演变,自然选择,达尔文
物种起源是生物学中一个重要的研究课题，也是生命起源和演化的核心内容之一。
在人类长期的探索中，已经形成了相关理论和观点。
其中最著名的是进化论，它是由英国科学家达尔文提出的。
进化论认为，现有的生物种类是从较早的或不同的形式所演变而来的，这种演变是通过自然选择这一过程完成的。
通过对相关内容的深入研究，了解到自然选择是物种演变的推动力，而达尔文作为进化论的创始人，也为我们揭开了生物演变的面纱。
一、物种起源在面对这个课题时，我们不得不追溯到地球诞生的那个时刻。
据科学家的研究推测，地球大约诞生于45亿年前，生命在35亿年前出现在地球上。
生命在地球上的起源至今尚无确凿的证据，但通过多种科学方法的研究发现，最初的生物应该是原始细胞，它们通过自我复制来完成自己的繁衍。
从原始细胞到如今地球上的数不清的生物种类，这是一个复杂而奇妙的演化过程。
二、进化论在19世纪的英国，一位名叫查尔斯·达尔文的自然科学家提出了一个惊世骇俗的理论——进化论。
达尔文通过对动物和植物的观察和研究，发现了很多生物的相似之处，并认为这些生物都有共同的祖先。
他认为生物种类的多样性是通过自然选择这一过程来完成的。
这一理论颠覆了当时人们对生物起源和发展的认识，也因此遭到了科学界和社会的质疑。
三、生物演变自然选择是生物演变的主要推动力。
简单地说，自然选择就是指适者生存的规律，也就是那些适应环境的生物才能生存下来并传递下去。
而那些不适应环境的生物则会被淘汰。
在漫长的时间里，这种不断的选择就导致了生物种类的多样性和适应性。
除了自然选择以外，生物演变还受到了其他因素的影响，比如地质变迁、气候变化、遗传突变等。
这些因素共同作用，使得生物不断适应和变化，进而促成了生物演变的过程。
四、达尔文的贡献作为进化论的创始人，达尔文对生物演变的研究做出了巨大的贡献。
他的《物种起源》一书，系统地阐述了生物的起源和演变过程，提出了自然选择这一重要的演化机制。
达尔文通过大量的观察和研究，在生物起源和演变的领域做出了开创性的工作。
物种起源
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作者：达尔文 内 容 简 介 学 习 重 点
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作者简介
2、关于作者：查理· 罗伯 特· 达尔文（Charles Robert Darmin,1809— 1882）.英国博物学家,进 化论的奠基人.22岁从剑桥 大学毕业后,以博物学家的 身份乘海军勘探船“贝格 尔号”作历时五年的环球 旅行，观察并搜集了动植 物和地质等 方面的大量材 料，经归纳整理与综合
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如何筛选关键句?
明确: 从内容入
手,找出中心句;从 思路、结构入手， 确认总提句、过 渡句和总结句。
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本文语言的准确、严密性表现在何处？
首先，关联词语的恰当运用，使复句 内部的各种层次表现得既准确又严密， 体现了很强的逻辑性。（第9段为例） 其次，修饰、限制性词语用得恰到好 处，准确地表达了作者的观点和态度。 （第5段第4句、第9段第5句为例) 再次，动词、形容词使用准确，有利 于表达作者自己的思想感情。（第1段、 第3段、第9段为例）
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9节说“物种变异”的一个“最重要 的条件”是“自然选择作用”，结 合全文看，请你举出另一个条件。 家养变异
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走近达尔文_1_物种起源_与达尔文的进化理论
走近达尔文(1)))) 5物种起源6与达尔文的进化理论李征1859年达尔文5物种起源6一书首版面世,首次系统全面地论述了达尔文自己的进化论思想,书中引用了很多古生物学、地质学和生物学等方面的证据,详实可信,使科学的进化理论第一次在宗教神学所包围的大的社会环境下旗帜鲜明地被确立下来,不再是以前较软弱、不够完善的理论假说或思想萌芽了。
此后,越来越多的人了解、接受了达尔文的进化思想,并使之不断发展、完善,产生了系统的进化理论体系)))达尔文主义。
实际上,5物种起源6一书是达尔文用了一年多的时间所完成的预想中的一部理论巨著的一份摘要、大纲。
1831年~1836年达尔文乘坐英国战舰/贝格尔0号完成了决定其一生理论基础的环球航行之后,他就已经成为一名进化论者了。
此后他就不断在构思如何写作一部能够完整、系统地表达他个人进化理论思想的学术巨著了。
那时他认为不会有人先于他而提出相同的观点,所以他也就并不急于发表自己的著作,直到有一天,他收到了另一位年青的英国博物学家华莱士寄来的手稿,他才惊奇地发现这位与他有着相似经历的年青人竟然有着和自己如此相似的理论观点。
经过赖尔等人的联系和协调,两人随后都将自己的论文同时递交/林奈学会0,第一次公开提出自然选择的进化理论。
此后,达尔文又花了13个月的时间整理出前面提到的5物种起源6一书,可以说,没有华莱士,5物种起源6就不知会到什么时候才能问世。
5物种起源6一书刚一出版,就被抢购一空,后来又再版多次,越来越多的人开始接受进化的观点,不再盲目相信世界是上帝创造的神创论了。
随着进化思想在社会上的广泛接受,使得接受并研究达尔文进化理论的人越来越多,并逐渐形成一套被不断完善、补充、壮大的理论体系,谦逊的华莱士还造出一个词)))达尔文主义来给这套思想冠名,因此后来很长一段时间内,/达尔文主义0几乎就成了进化论的代名词。
其实达尔文在他的5物种起源6一书中所阐明的观点,即达尔文自己的理论观点可以分为5个相对独立的理论观点:一是进化论本身。
《物种起源》导言教案[优秀范文五篇]
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《物种起源》导言教案[优秀范文五篇]第一篇：《物种起源》导言教案第一课时一、导语：大家一定还记得恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。
一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。
作为跨世纪的新一代，你了解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来打开达尔文的进化论之门——《物种起源》导言。
二、介绍作者：查理—罗伯特—达尔文（1809—1882）是生物进化学说的创始人。
他出生在英国一个世代医生家里。
祖父、父亲不仅都是当地的名医，而且都是生物学的爱好者。
祖父是一个早期生物进化论者，发表过《动物心理学》的著作，提倡生物进化观念。
这样的家庭环境，生物进化思想，对幼小的达尔文的心灵，有着深刻的影响。
达尔文16岁进大学学医，但他并不想做一个医生，而是热心研究自然科学，特别是生物学。
后来他又去大学神学系学习，但他依然用大量的时间阅读各种自然科学著作，同不少地质学家、动物学家、植物学家交往。
22岁从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。
随后又写成《动物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书，进一步充实了进化学说的内容。
三、解题：进化论亦称“演化论”（严复译为天演论）。
通常指生物的进化理论。
它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。
该词最初是拉马克提出。
达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。
而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。
从物种起源到科学自然观科学看待达尔文进化论
从物种起源到科学自然观——科学看待达尔文进化论摘要1859年《物种起源》在学术界引起了很大的震动，书中用大量资料证明了生物不是上帝创造的，对生物界现象作出了唯物的解释，推翻了神造论和物种不变论等唯心主义在生物学中的统治地位。
然而证据的缺乏、不断出现的无法解释的现象使得进化论的根基产生了动摇，之后发展出的现代进化论和化学起源论也只是对生命的起源做了非常模糊的解释，最后马克思唯物主义的出现彻底否定了神造论，证明了意识的物质性，但事实上却也是基于哲学观点，并没有办法实验验证。
任何宗教本身都能自圆其说，在一些准则的前提下论证，在这个意义上科学也是如此。
人类的认知是有限的，不可能从根源上了解所有事情，因此人们就会将希望寄托于科学或是宗教的权威性上，认为“科学研究表明”或是“实验数据证明”开头的文章就有说服力，于是无论学术还是生活都将这些结论做为座右铭，但这恰恰违反了科学的本意，阻碍了科学的发展。
关键词：物种起源; 科学; 宗教; 意识;引言达尔文进化论的提出已经有150多年了，虽然当时生物学的理论体系相对比较落后，在基因学研究发展之后有较多的改进，但其核心思想至今在科学界尚未动摇，尤其是如今的一代人，从小接受着科学的熏陶，对进化论深信不疑。
事实上和其他学说类似，进化论并不能很好地解释许多现象，甚至和一些科学观点有冲突，物种起源的解释也只是猜想的范畴，把希望寄托于尚未发现的“证据”，而如今完全普及的大众科学却让人们完全接受了这种设定，任何思考都是基于这一根本理论，否则就是对科学的亵渎，把科学当作神来看待，这与宗教又有何异。
正文1. 进化论与物种起源19世纪，英国博物学家达尔文创立了科学的生物进化学说，即“适者生存，不适者淘汰”的自然选择学说。
于1859年出版的《物种起源》在当时学术界引起了很大的震动，书中用大量资料证明了生物不是上帝创造的，第一次对整个生物界的发生、发展，作出了唯物的、规律性的解释，推翻了神造论和物种不变论等唯心主义在生物学中的统治地位，使生物学发生了一个革命变革。
进化论是1859年达尔文提出的一个假说
进化论是1859年达尔文提出的一个假说。
他当时主要根据动植物的某些形态和器官功能相似而提出来的。
并没有化石做根据。
达尔文在《物种起源》一书中，把这归之于当时的“地质记录不全”，他这样说也是寄希望于后人能有更多的化石发现予以验证。
140多年过去了，古生物学有了长足的发展，有越来越多的化石发现，客观事实使人们对进化论提出质疑。
曾如《审判达尔文》一书作者指出的那样：“化石向我们展示的都是突然出现的某种有机体，没有逐步进化的任何痕迹……这些有机体一旦出现，基本上就不再变了，那怕过了几百万年，不管气候和环境如何变化”。
越来越多的事实与进化论相矛盾，用进化论无法解释。
远的不说，就拿近年来在中国的几起化石发现来说吧，就给进化论以巨大的冲击。
进化论的理论认为，最早的脊椎动物代表是鱼类。
鱼类进化为两栖类，两栖类进化为爬虫类，爬虫类进化为鸟类，哺乳类，以至今天的人类。
按照这个进化顺序，地球上应先出现两栖类，然后才会出现爬虫类。
可是事实是不是如进化论者所说的那样呢？五十年代，中国地质部地质博物馆，地质学家胡承志先生在贵州兴义一带调查地质，采集到几块动物化石，带回北京经古生物专家杨锺建教授鉴定，认为是早期的爬虫类，定名为胡氏贵州龙。
生活在距今越2.4亿年前的早三叠纪，是迄今已知最古老的爬虫类化石。
另据1999年3月17日，人民日报海外版报导，中国古生物家在辽宁省北票市发现亚洲最古老的蛙类化石，取名“三燕丽蟾”，生活在中生代的早白垩纪，距今约1.2亿年(目前世界上已发现的最古老的蛙类化石距今不超过1.6亿年)。
又据最近BBC报导，中国科学家又在北京以北400公里处发现蝾螈化石，距今约1.5亿年，化石保存很好，甚至连一些内脏都清晰可见。
据研究人员说，现代蝾螈的头骨及腕骨的细节跟化石里蝾螈身体组织一模一样，说明1.5亿年来，它并未像进化论者所说发生进化。
报导还说，这个蝾螈化石，比其他地区发现的类似蝾螈的化石早0.85亿年，也就是说，这是目前发现的最古的蝾螈化石，那比贵州龙－爬虫类也要晚9000万年。
达尔文 物种起源
达尔文物种起源1 创立物种起源理论：达尔文英国著名生物学家达尔文（Charles Darwin）于1859年出版了《物种起源》（On The Origin of Species），这是一本关于物种演化的革命性著作，也是现代达尔文主义的科学基础。
达尔文的著作特别强调了衍生物种的变异。
他的理论的主要内容是：那些拥有有利变异的物种会有更多的机会留存下来，而那些拥有不利变异的物种会被淘汰出局。
2 物种相互竞争达尔文提出了“物种之间竞争”的概念，他认为生物种类之间存在竞争关系，物种之间的竞争是极其激烈的。
为了在竞争中存活，物种会经历不断的进化更换，完善自身的生态适应性能，以致终于能够在悬殊的环境条件下存活下来。
3 适者生存达尔文说，“适者生存”。
它的意思是，一个物种的存活正是基于其能够较好地适应环境状况。
因此，变异是物种存活的关键因素。
物种会频繁变异来调整自身适应环境的能力，从而长期存活下来，而那些没有较好的环境适应能力的物种会被淘汰掉。
4 进化论是科学的达尔文的理论影响深远，他的理论的主要内容即“物竞天择”，意思是物种之间会根据适应环境的机会，而有利的物种会有更多的机会留存下来，而不利的物种会被淘汰掉。
达尔文的进化论不但是一种历史观，更是一种科学论证，它不仅改变了人们对物种演化的观念，更影响了科学技术的发展方向。
5 达尔文理论完善到现代，达尔文理论更进一步完善，学术界研究者认为，一个物种的异质性离不开基因突变，基因突变不仅会带来有利变异，但也会带来不利变异，这也是自然选择的主要特征。
当一个物种在适应环境的过程中，其毒素会慢慢变得更强，从而使物种获得更多的收益，从而使物种更加强大。
此外，达尔文也坚持相信物种的变异是随机的，只要变异对物种来说是有利的，就会有更大的机会被保留下来。
6 达尔文的理论仍然有效虽然140多年过去了，达尔文的物种起源理论仍然有效，它仍然是进化生物学研究的基础。
进化生物学将物种演化理论同其他科学领域的理论紧密结合在一起，包括遗传学，发育生物学，生态学，流行病学等等。
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1666年，一个晴朗的午后
Why
万有引力定律
万有引力定律是解释物引力定律
牛顿力学方面的成就
运动三大定律
《自然哲学的数学原理》
力的单位：牛（N）
现代科学之父
牛 顿 的 成 就
恩格斯在《英国现状十八世纪 》中对牛顿的成就概括的最为完 整：“牛顿由于发现了万有引力 定律而创立了科学的天文学，由 于进行了光的分解而创立了科学 的光学，由于创立了二项式定理 和无限理论而创立了科学的数学 ，由于认识了力的本性而创立了 科学的力学。”
代表作——《物种起源》 提出“物竞天择，适者生存”的观点 。 严复《天演论》
第一次将生物学放在了科学的基础上， 为其他科学家的研究奠定了思想基础。
现代生物学之父
爱 因 斯 坦
狭义相对论 相对论
广义相对论
相对论的提出是物理学 思想的一场重大革命，是人 类文化宝库中极为重要的成 果。
为原子弹的研究 提供了理论基础
二、教学重难点
教学重点： 牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。
教学难点： 如何认识科学家在社会发展中的作用 。
科学殿堂
If I can see a bit farther than some others, it is because I am standing on the shoulders of giants. -------Newton
爱因斯坦 提出著名的“ 相对论
如果我看得远,那是因为我站在了巨人的肩上。 ——牛顿
牛顿，伟大的英国物理学家，1642年12月 25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭 。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就 表现了对实验和机械发明的兴趣，自己动手 制作了水钟、风磨和日晷等。1661年，牛顿 就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀 学生。1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的 数学教授。1672年当选为英国皇家学会会员 。
达尔文(1809—1882)
达尔文1809年2月12日出生在 英国的施鲁斯伯里，他的祖父和父 亲都是当地的名医，家里希望他将 来继承祖业，16岁时便被父亲送到 爱丁堡大学学医。 但毕业后达尔 文却没有如家人所愿当上一名医生 ，而是一直热衷于自然科学研究。 1931年12月，英国政府组织了“贝 格尔号”军舰开展环球考察，达尔 文经人推荐，以“博物学家”的身 份，自费搭船，开始了漫长而又艰 苦的环球考察活动。
二战期间 美国在日本 广岛和长崎 分别投下两 颗原子弹— —“小男孩 ”和“胖子 ”
反战卫士——爱因斯坦
近代其他领域的科学家
国家
波 兰 瑞 典 俄 国
人物
哥白尼 林 耐
主要成就
“太阳中心说” 植物的分类原则和方法 元素周期表
门捷列夫
国家
英国 英国 美国
人物
牛顿
达尔文
主 要 成 就
建立经典力学体系—牛顿力 现代科学之父 ” 学，被称为“ 著有《物种起源》，提出 “物竞天择，适者生存” ”
过程与方法
1.通过上网或查阅图书等方式，搜集 牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。 2.通过讲故事的方式，介绍三位科学 家的事迹，增加学生对这些科学家的认识。
情感态度与价值观 1. 通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等 科学家科学成就的了解，使学生树立继承 和发展人类优秀文化成果的观念，以及为 科学而献身的精神。 2.通过阅读牛顿、达尔文和爱因斯坦的 名言，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍 惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度 。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册
第23课 构建科学殿堂的巨匠
关山初级中学 授课教师：吕晓彤 授课班级：九年级三班 2013年11月26日
知识与能力 1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的 科学巨著《自然哲学的数学原理》和牛顿三 大定律。 2.掌握达尔文的生平事迹以及他在《物 种起源》一书中提出的“物竞天择，适者生 存”的进化论观点。 3.知道爱因斯坦提出的“相对论”，是 人类文化宝库中极为重要的成果。
说一说 ，通过这段视频资料你获得了关 于达尔文的哪些信息？
达尔文
进化论 《物种起源》
“物竞天择，适者生存 ”
人类的进化过程
中国：女娲造人 西方：上帝造人 达尔文：人是由类人猿进化而来的
从漫画中可以看 出达尔文的进化论 观点受到了当时社 会的攻击，其研究 也受到了阻碍。
讽刺达尔文的漫画
达尔文的贡献