小学三年级科学下学期期末试卷分析

2012——2013学年度第二学期期末

三年级科学学科试卷及试题分析

一、试题分析：

（一）试题质量分析：

1、题型比例分析：

由以上可知。考试的题型均为常规性的题目。主要考查了学生对于基础知识的掌握，同时又设计了一些生活当中实际性的题目，既注重了基础知识与能力考查的有机结合，又注重了生活与科学学科的有机结合，激发了学生学习的兴趣，达到了学以致用的目的。

2、试题的难易程度：

从本试卷的难易程度来看，难易程度比例合适，适合于各个层次的同学，使每一个同学都有所收获。并且题型广范，注重考查了学生各种方面的能力。题目清晰，间隔适当。激发了学生做题的兴趣。总之本试卷从各方面都是一套比较好试卷。

3、知识点覆盖与课程标准对应分析：

《新课程标准》指出：科学学科要充分体现学生的主体性，让他们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。

4、试题与新课改的对应分析：

三年级科学以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，养成良好的学习和生活习

惯。

本试题全面体现了新课程改革的精神实旨，题目及内容都比较新颖，既注重了理论知识的学习掌握，又培养了学生的动手操作能力，全面考查学生的综合素质。

（二）、试题质量评价：

本套试卷题目的设计完全符合新课程标准所倡导的试题观。从题型、内容、分值的设计上，还是从基础知识的体现上，都是经过深思的。

（三）、对今后命题的建议：

1、题目的考查应加强科学与实际生活的联系。

2、可以涉及一些拓展性的科学题目。

3、在试题中，应注重学生各方面的评价。如书写质量的评价等。

二、试卷分析：

（一）、成绩分析：

（二）、学生答卷反映出来的问题分析：

第一题填空题。这一题考查的均为基础知识，得分率较高。第二题是判断题。学生对基础知识的掌握较扎实，所以本题得分率较高，只有个别同学出现错误。个别学生掌握不太扎实。此题第8小题出错较多，很多同学不能认识到胶水是固体液体的混合物。第三题选择题。出错的主要原因是学生在选择过程中出现了漏选现象，导致失分较为严重。主要出现在3、4小题。第4小题大多数同学只选了固体与固体混合，而漏选了液体和水，出错主要原因在于学生知道液体和液体混合体积会发生变化，而换换说法之后，却不能正确判断。第四

大题是列举题。考查了本学期四个单元重要的知识点，每个单元出了一个大题。尽管题很简单，但依然出现错误。如第4小题，让写出茎的作用，而一部分同学回答成了如何用实验证明茎的作用，说明学生不能认真审题，理解不透彻。第五题实验题。考查了本学期比较重要的一个实验，如何验证土壤的成分。学生对于这个实验兴趣比较浓厚，掌握比较好，得分率比较高。

（四）、今后的教学建议：

通过本次期末考试，针对学生的考试情况分析，在今后的教学中我们应从以下几个方面着手：

1、更新自己的教育观念，树立“师生平等”的师生观。

2、切实抓好学生的培优辅差工作，尽量地减小两极分化的趋势，提高学生的整体水平，大面积地提高教育教学质量。

3、加强学法的养成，让学生有一个良好的学习习惯。