(完整版)阅读社团社团活动记录

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阅读社团活动记录内容

阅读社团活动记录内容《阅读社团活动记录内容》“哎呀，今天的阅读社团活动会有啥好玩的呀？”我一边嘟囔着一边走进了社团教室。

教室里已经有好些同学了，大家都叽叽喳喳地讨论着。

“嘿，你们说今天老师会不会给我们推荐超级有趣的书呀？”小明满脸期待地说。

“我觉得肯定会呀，每次社团活动都很有意思呢！”小红笑着回应道。

这时老师走了进来，教室里一下子安静了下来。

“同学们，今天我们的阅读社团活动可有不一样的安排哦！”老师神秘地笑着说。

我们都瞪大了眼睛，好奇地看着老师。

老师接着说：“我们今天要来进行一场读书分享会，每个人都要分享一本自己最近读过的最喜欢的书。

”哇，这个主意太棒了！我心里暗暗叫好。

第一个分享的是小刚，他站了起来，有些紧张地说：“我最近读了《小王子》，这本书真的太好看了！它就像一个温暖的童话，让我感受到了纯真的美好。

”说完，他还简单地介绍了一下故事内容。

“哇，听起来好棒啊！”大家纷纷赞叹。

接着是小美分享，她说：“我读的是《哈利·波特》系列，那里面的魔法世界简直太神奇了！我都好想自己也能去霍格沃茨上学呀！”大家都被她的话逗笑了。

轮到我了，我有点紧张地站起来，说：“我读的是《夏洛的网》，这本书让我感动得不行。

夏洛为了救威尔伯，不惜付出自己的生命，这友谊也太伟大了吧！就像我们在阅读社团里，大家也是好朋友呀！”我说完，同学们都给了我掌声。

在大家的分享中，我们仿佛进入了一个个奇妙的世界，这感觉真的太奇妙了！这不就像是我们一起在知识的海洋里遨游吗？分享结束后，老师笑着说：“看到你们这么热爱阅读，老师真的很开心。

阅读就像是一把钥匙，能打开无数知识的大门。

”可不是嘛，阅读社团活动真的让我收获满满呀！在这里，我不仅读到了好多有趣的书，还结交了一群同样热爱阅读的小伙伴。

以后我一定要多参加这样的活动，读更多的好书！这阅读社团活动，简直就是我学习生活中的一道亮丽风景线呀！。

阅读社团活动记录表

阅读社团活动记录表
以下是一份阅读社团活动记录表的示例：
阅读社团活动记录表
社团名称：阅读社团
活动时间：[具体日期]
活动地点：[具体地点]
参与人员：[所有参与活动的人员名单]
活动主题：[阅读分享与讨论]
活动内容：
1. 阅读分享：社团成员分享自己最近阅读的一本书籍，并简要介绍书籍的内容和自己的感受。

2. 讨论与交流：成员们就分享的书籍展开讨论，分享自己的观点和想法，互相交流读书心得。

3. 推荐与借阅：成员们相互推荐自己喜欢的书籍，并进行借阅。

活动效果：
1. 通过分享和讨论，激发了成员们的阅读兴趣，促进了彼此之间的交流和思想碰撞。

2. 成员们了解到了更多的优秀书籍，拓宽了阅读视野。

3. 社团成员之间的关系更加密切，增强了社团的凝聚力。

活动总结：
本次阅读社团活动取得了良好的效果，成员们积极参与，分享了自己的阅读体验，也收获了他人的推荐和启发。

通过讨论和交流，大家对书籍的理解更加深入，同时也增进了彼此之间的了解和友谊。

我们将继续举办类似的活动，促进阅读交流，提高大家的阅读兴趣和素养。

阅读与写作社团活动记录

郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表活动主题记叙文阅读训练时间2018.4.30主办社团阅读与写作地点六年级教师结指导教师马露莎1.本社团本次活动共有 23人参加，小组成员分别做自我介绍；2. 社长公布活动计划及实施方案；3. 进行记叙文阅读训练；4. 小组之间展开讨论。

本次活动内容充实，重点突出，社员积极性高涨，激发了学生的阅读与写作兴趣，效果不错。

活动介绍昭八郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018.511.主办社团阅读与写作地点六年级教室结本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活动情况，交流收获; 公布本次活动内容. 进行记叙文写作训练.交流评选;动写作兴趣,培养了社员写作能力，效果不错。

总指导教师马露莎4.小组之间展开交流，选出优秀作品1—2篇，参加社团5 . 选出5_6篇优秀作品推荐到校报.活本次活动内容充实，重点突出，社员积极性高涨，激发了学生郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018.5.18主办社团阅读与写作地点六年级教室结1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活活动情况，交流收获;动2、公布本次活动内容介3、进行记叙文写作训练指导教师马露莎活本次活动内容充实，重点突出同学们积极性高涨，激发了学生动的写作兴趣,培养了写作能力，效果不错。

郭村小学2018级阅读与写作社团活动记录表活动主题运用写作方法进行写作训练时间2018.6.18主办社团阅读与写作地点六年级教室总结主办社团阅读与写作地点六年级教室1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活动情况，交流收获;2、公布本次活动内容.3、课外阅读知识欣赏4、练习写作活动主题运用写作方法进行写作训练时间201868马露莎指导教师主办社团阅读与写作地点六年级教室活本次活动内容充实，重点突出同学们积极性高涨，激发了学生动的写作兴趣,培养了写作能力，效果不错。

阅读与写作社团活动记录

的与作兴趣,培养了与作能力，效果不错。
指导教师马露莎
1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活
动情况，交流收获;
2、公布本次活动内容.
3、课外阅读知识欣赏
4、练习写作
郭村小学
活动主题
运用写作方法进行写作训练
时间
2018.6.15
主办社团
阅读与写作
地点
六年级教室
指导教师
马露莎
1、本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的活
主办社团
阅读与写作
地点
六年级教室
指导教师
马露莎
活
动
介
绍
1.本次活动共有23人参加，小组成员分别介绍自己平日的
活动情况，交流收获；
2.公布本次活动内容.
3.进行记叙文写作训练.
4.小组之间展开交流，选出优秀作品1_2篇，参加社团
交流评Байду номын сангаас；
5.选出5_6篇优秀作品推荐到校报.
活
动
昭
八、、
片
活本次活动内容充实，重点突出，社员积极性高涨，激发了学生
郭村小学
1.本社团本次活动共有23人参加，小组成员分别做自我介
2.社长公布活动计划及实施方案;
3.进行记叙文阅读训练;
4.小组之间展开讨论。
活
动
昭
八、、
片
活
动
总
结
本次活动内容充实，重点突出，社员积极性局涨，激发了学生的阅读与写作兴趣,效果不错。
郭村小学
活动主题
运用写作方法进行写作训练
时间
2018.5 11.
动的写作兴趣,培养了社员写作能力，效果不错。

四年级阅读社团每周活动记录

四年级读书活动记录日期：10月24日参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动主题：读书快乐，快乐读书活动目的：1.让学生在活动中体验到读书给自已带来的快乐。

2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。

3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。

活动指导：（一）营造书香浓郁的读书氛围。

（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。

（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（3）记住班级读书口号，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（二）积极开展读书活动1.学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。

2.指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成好的班级读书氛围。

活动过程：1、老师讲读书故事。

2、名人读书小故事。

（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。

2、名著人物猜测。

）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。

）5、诗朗诵：《书之歌》。

6、小品表演：《借书》。

7、学生演唱：《读书郎》。

8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。

）9、好书推荐。

10、活动结束。

活动总结：通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐上传您的得意之作，享受资源0元换购的的快乐越。

学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。

(完整版)阅读社团社团活动记录

(完整版)阅读社团社团活动记录-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN阅读社团活动过程记录社团名称阅读社团辅导教师隋爱祥活动地点阅览室活动时间第一周活动内容读书快乐快乐读书活动过程 1、老师讲读书故事。

2、名人读书小故事。

（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3、考察读书知识。

4、我的读书故事。

（学生讲一讲自己的读书故事）5、诗朗诵《书之歌》。

6、小品表演《借书》7、读书格言8、活动结束。

活动效果学生积极参加，取得了很好的效果。

学生情况参加积极，主动性强。

阅读社团活动过程记录社团名称阅读社团辅导教师隋爱祥活动地点阅览室活动时间第二周活动内容好书推荐活动过程 1（一）、推荐文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！2、请1-2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3、同位互相推荐好文章。

二、引导学生总结读书方法1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢[随机板贴]3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗[板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

5、生汇报讨论所得。

[随机板贴]6、小结。

[板贴：课外活用]三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。

快乐阅读社团活动记录之欧阳引擎创编

活
动
效
果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
阅读社团活动记录6
活动时间
活动地点
四（2）
出勤情况
全勤
活动内容
阅读《十万个为什准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关十万个为什么书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的知识，互相出题考一考，活跃一下气氛，放松一下，让头脑更灵活。知识面更丰富。
阅读社团活动记录4
活动时间
活动地点
四（2）
出勤情况
全勤
活动内容
阅读历史小故事书籍
活
动
记
录
一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关历史小故事的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“历史小故事”
五、上台讲一讲“历史小故事”
六、教师小结，布置作业
活
动
效
果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的英雄人物。
五、上台讲一讲“书中小故事”
六、教师小结，布置作业
活
动
效
果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
阅读社团活动记录3
活动时间
活动地点
四（2）
出勤情况
全勤
活动内容
阅读科学书籍
活
动
记
录
一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关科学的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“有关科学知识”
及学到的科学道理
五、摘录你喜欢的科学知识，再上台汇报

二年级课外阅读社团记录

二年级课外阅读社团记录
日期：XXXX年XX月XX日
社团成员：二年级全体学生
指导老师：XXX老师
活动目标：通过课外阅读，培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力和语言表达能力。

活动内容：
1. 阅读分享：每个孩子都带来了自己喜欢的课外读物，向其他同学介绍自己的书，分享书中的精彩内容。

2. 故事会：由老师挑选一些经典的故事，带领孩子们一起阅读，并让孩子们自由发挥，进行角色扮演，再现故事情境。

3. 互动讨论：孩子们在阅读过程中遇到了问题，可以在老师的引导下进行讨论，提高孩子们的思考能力和语言表达能力。

4. 阅读任务：老师布置了一些阅读任务，如写读后感、摘抄好词好句等，帮助孩子们加深对书籍的理解和记忆。

活动效果：孩子们的阅读兴趣得到了提高，语言表达能力和思考能力也有所提升。

通过阅读分享和故事会，孩子们之间的交流也更加频繁，增进了彼此的了解和友谊。

活动总结：本次课外阅读社团活动取得了较好的效果，孩子们的阅读能力和语言表达能力得到了锻炼和提高。

在今后的活动中，我们将继续努力，为孩子们提供更多更好的阅读资源和活动形式。

阅读社团社团活动记录

二、《水浒传-武松打虎》
推荐人：丽娜
推荐理由：
打虎的过程描写的很好，很精彩。武松勇敢，敏捷，机智和为民除害的品质值得我们学习
三、手抄报展示和解说
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
阅读社团活动过程记录
社团名称
快乐阅读社团
辅导教师
曹会张巧炎
活动地点
六一班教室
活动时间
第十二周
师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）
师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法）
师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。板书：摘好词妙句
看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受
2.指导老师讲一下这一次展示要求。
3.各选手举行展示。
二、展示自己的手抄报、摘抄本，读后感。
三、评比优秀作品。
活动效果
学生积极参加取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
阅读社团活动过程记录
社团名称
快乐阅读社团
辅导教师
曹会张巧炎
活动地点
六一班教室
活动时间
第十四周
活动内容
汇报体会阅读展示
活
动
过
程
师评：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作用呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超，去代表人去和恶劣的自然做斗争。
重点点评：老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了，因为他们都很善良和孝顺是孩子们的神。

快乐阅读社团活动记录(完整资料).doc

阅读社团活动记录3
活动时间
活动地点
四（2）
出勤情况
全勤
活动内容
阅读科学书籍
活
动
记
录
一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关科学的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“有关科学知识”
及学到的科学道理
五、摘录你喜欢的科学知识，再上台汇报
六、教师小结，布置作业
活
动
效
果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
阅读社团活动记录4
活动时间
活动地点
四（2）
出勤情况
全勤
活动内容
阅读历史小故事书籍
活
动
记
录
一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关历史小故事的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“历史小故事”
五、上台讲一讲“历史小故事”
六、教师小结，布置作业
活
动
效
果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
阅读社团活动记录2
活动时间
活动地点
四（2）
出勤情况
全勤
活动内容
阅读名人故事书籍
活
动
记
录
一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关名人故事自选书籍
四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质”
五、写一写阅读心得
六、教师小结，布置作业
活
动
效
果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
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阅读研究社团活动记录

阅读研究社团活动记录活动一：书籍分享会日期：2022年1月15日地点：校图书馆参与人员：社团成员及其他同学活动内容：- 社团成员从个人的阅读经历中，精选了一本优秀的图书进行分享。

- 每个成员用简洁明了的语言介绍了自己选择的图书，并阐述了图书对自己的影响和价值。

- 其他同学也积极参与，分享了自己喜欢的图书及感受。

活动效果：- 社团成员在分享中展现了深入的阅读研究与批判思维能力，得到了其他同学的认可和赞赏。

- 活动促进了同学们之间的交流与合作，增进了彼此对书籍的理解和欣赏。

- 同学们对书籍的选择多样性有了更深入的了解，激发了对新领域和新知识的好奇与探索欲望。

活动二：阅读讨论会日期：2022年2月10日地点：学生活动中心参与人员：社团成员及其他同学活动内容：- 社团成员提前阅读了一本指定书籍，并准备了相关的讨论问题。

- 活动开始前，每个成员都思考了自己对书籍内容的理解与观点，并准备了个人的讨论观点。

- 活动中以小组讨论的形式进行，每个小组由社团成员与其他同学组成。

- 小组内成员积极发表自己的观点、提出问题和体会，与其他小组成员进行深入的讨论。

活动效果：- 活动促进了社团成员之间的相互理解和认识，增强了团队意识。

- 同学们在讨论中分享了自己的思考和观点，得到了有益的互动和启发。

- 通过深入讨论，同学们对书籍的理解更加全面和深入。

- 同学们学会了倾听和尊重他人观点的重要性，进一步培养了批判性思维和表达能力。

活动三：作品分享展览日期：2022年3月20日地点：校艺术馆参与人员：社团成员及其他同学活动内容：- 社团成员邀请同学们分享自己的阅读作品、写作成果和创意作品。

- 活动中展示了各类作品，包括散文、诗歌、小说、绘画等。

- 同学们利用展览时间与观众交流，分享创作背后的灵感与故事。

活动效果：- 展览吸引了广大同学的关注，各类作品得到了积极的反馈和赞赏。

- 激发了同学们对创作的兴趣和热情，提高了表达能力和艺术修养。

完整版)阅读社团社团活动记录

完整版)阅读社团社团活动记录记录阅读社团活动过程社团名称：阅读社团活动地点：阅览室辅导教师：XXX第一周活动内容：读书快乐快乐读书1.老师讲读书故事。

2.学生介绍自己知道的名人读书小故事。

3.考察读书知识。

4.学生讲一讲自己的读书故事。

5.诗朗诵《书之歌》。

6.小品表演《借书》。

7.读书格言。

8.活动结束。

学生积极参加，取得了很好的效果。

他们的主动性强。

第二周活动内容：好书推荐1.引入语：我们曾收集过不少的名人名言，XXX说过“书籍是人类进步的阶梯”，XXX说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。

从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！2.1-2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3.同位互相推荐好文章。

4.引导学生总结读书方法。

5.以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

6.学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

7.学生汇报读书所得。

8.小结：同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。

最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。

好文章向大家推荐。

学生积极参加，取得了很好的效果。

他们的阅读方法得到了提高。

第三周活动内容：节约用水诗朗读学生积极参加，但由于活动内容简单，效果不是很明显。

1.主持人介绍比赛规则。

2.各班级推荐的比赛选手做好准备。

3.各班选手进行朗读比赛。

4.主持人公布比赛结果。

活动效果：学生参与积极，表现出强烈的主动性。

情况记录：阅读社团在阅览室举行活动，辅导教师为XXX，活动时间为第四周。

活动内容为激趣导入、认识看课外书的作用、概括读书的方法和运用读书方法进行阅读。

教师通过提问和讨论引导学生认识到看课外书的作用，概括读书的方法和如何运用这些方法进行阅读。

好文章向大家推荐：在激趣导入环节，教师引导学生分享自己喜欢看书的原因，以及看完有趣的故事后的感受和体会。

(完整版)阅读社团社团活动记录.doc

阅读社团活动过程记录社团名称阅读社团辅导教师隋爱祥活动地点阅览室活动时间第一周活动内容读书快乐快乐读书1、老师讲读书故事。

2、名人读书小故事。

（学生介绍自己知道的名人读书小故事）活3、考察读书知识。

动4、我的读书故事。

（学生讲一讲自己的读书故事）过5、诗朗诵《书之歌》。

程6、小品表演《借书》7、读书格言8、活动结束。

活动学生积极参加，取得了很好的效果。

效果学生参加积极，主动性强。

情况阅读社团活动过程记录社团名称阅读社团辅导教师隋爱祥活动地点阅览室活动时间第二周活动内容好书推荐1（一）、推荐文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯” ，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光” 从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！2、请 1-2 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大活家。

动 3 、同位互相推荐好文章。

过二、引导学生总结读书方法程 1 、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

[ 因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[ 随机板贴]3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[ 板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、 82 页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。

5、生汇报讨论所得。

[ 随机板贴 ]6、小结。

[ 板贴：课外活用 ]三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。

最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。

好文章向大家推荐。

板书：课内得法课外活用查字典理解字词联系实际去理解标注读书感受遇疑惑善提问好词佳句要积累学后运用乐趣多活动学生积极参加，取得了很好的效果。

小学一年级阅读社团计划记录最新

小学一年级阅读社团计划记录最新全文共5篇示例，供读者参考小学一年级阅读社团计划记录最新篇1一、活动目的通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。

浓郁班级、校园内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。

二、活动主题学习与生命同在三、活动时间20xx年9月——20xx年1月四、活动小组组长：陈秋婷副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷五、具体活动安排1、开展“亲子阅读”每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。

(由于一年级学生识字不多，要求由家长代替写)(1)每天阅读《语文同步阅读文库》一小学一年级读书计划篇。

(2)每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。

(3)每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。

(4)召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。

(5)学做一点笔记：有选择地对一些书籍或小学一年级读书计划篇目，边读边记。

(6)了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。

(7)读书识字：在课外阅读中，认识更多的字。

2、开展“阳光晨读”活动参加对象：全体学生时间：早自习和语文课前两分钟内容：语文课标要求背诵的小学一年级读书计划篇目、名言、警句要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读3、开展“午间悦读”活动时间：每天中午：00——：30为学生午间“悦”读时间内容：一年级必读小学一年级读书计划篇目或选读小学一年级读书计划篇目要求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典4、家长工作：(1)争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。

(2)配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。

(3)每天提醒孩子落实半小时的读书时间。

5、班级文化建设：(1)图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。

七年级课外阅读社团活动记录

七年级课外阅读社团活动记录我是某某中学七年级的学生小明，今年加入了学校的课外阅读社团。

这是一个让我们爱好阅读的同学们聚集在一起，交流、分享和推荐好书的活动。

通过这个社团，我不仅拓宽了眼界，还结交了很多志同道合的朋友。

在社团的活动中，我们每个人都有机会分享自己喜欢的书籍。

每次活动前，我们要提前准备一篇读后感或者简短的书评，然后在社团活动中口头分享给大家听。

这样不仅能够提高我们的口语表达能力，还能让大家了解到更多不同类型的书籍。

在阅读社团中，我最喜欢的活动是“读书分享会”。

每个月，我们会选取一个主题，然后每个人都要找一本与主题相关的书来分享。

比如，上个月的主题是友情，我分享了一本《小王子》。

通过这个活动，我发现不同人对同一个主题的理解角度是如此的独特，也让我对友情有了更深入的思考。

除了读书分享会，我们还会组织一些有趣的阅读活动。

比如，我们曾经组织了一次“书籍推荐大赛”。

每个人都要选择一本自己最喜欢的书，并用简短的时间向大家推荐这本书。

通过这个活动，我们不仅能够了解到更多新书，还能锻炼我们的表达能力和说服力。

为了让更多同学参与到阅读社团中来，我们还制作了一本社团刊物。

每个月，我们会选取一些优秀的读后感和书评，然后编辑整理成册。

这样，其他同学就可以通过阅读刊物来了解到我们的活动内容和推荐的书籍。

阅读社团的活动不仅仅局限于学校内部，我们还会组织一些外出的阅读活动。

比如，上个月我们去了一家书店，每个人都可以自由选择一本自己感兴趣的书，并在书店里阅读。

这样的活动不仅让我们有机会接触到更多的书籍，还能感受到阅读的乐趣。

通过参加七年级课外阅读社团活动，我不仅提高了自己的阅读能力和表达能力，还结交了一群志同道合的朋友。

在这个社团中，我不仅能够了解到更多不同类型的书籍，还能够通过分享和交流来拓宽自己的视野。

我相信，在未来的日子里，我会继续热爱阅读，不断提升自己的阅读水平。

七年级课外阅读社团活动记录就这样结束了，我希望通过这篇文章，能够让更多的同学了解到阅读的重要性，并加入到阅读的行列中来。

阅读社团活动过程记录表

主题阅读活动
小组成员
围绕“梦想”主题进行阅读，分享相关书籍
拓宽了视野，激发了对未来的思考
王老师
选择书籍需多样化
2024年4月9日
阅读征文比赛
社团全体成员Leabharlann 举办阅读感悟征文比赛，评选优秀作品
提升了写作能力，增强了语言表达能力
张老师
奖品准备充分
王老师
时间控制得当
2024年3月19日
亲子共读活动
小组成员及家长
邀请家长与孩子一起阅读书籍，分享亲子时光
增进了亲子关系，激发了孩子的阅读兴趣
张老师
家长反馈积极
2024年3月26日
作家见面会
社团全体成员
邀请本地作家分享创作经验及书籍背后的故事
激发了学生的创作灵感与写作热情
李老师
需提前联系作家
2024年4月2日
阅读社团活动过程记录表
活动日期
活动主题
参与人员
活动内容
活动效果
负责人
备注
2024年3月5日
书籍分享会
小组成员及老师
成员分享各自喜欢的书籍，并进行讨论
提高了成员的阅读兴趣和表达能力
李老师
需准备更多书籍
2024年3月12日
阅读心得交流会
小组成员
每位成员分享一本书的阅读心得与体会
增强了对书籍内容的理解与思考能力

课外阅读社团活动记录表

课外阅读社团活动记录表阅读XXX团活XXX记录课外阅读社团社团活动记录表时间参加人员主题第二周地点三、五年级教室二、三、四、五年级师生“课外阅读”动员大会一、社团活动目的：为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。

为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起研究。

让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。

【社团活动内容、过程】1、辅导老师领学《“浏览兴趣小组”社团举动方案》；2、校长讲话；课外浏览社团举动记实表时间加入人员主题第三周地点三、五年级教室二、三、四、五年级师生向学生推荐——XXX《大林和小林》【社团活动内容、过程】教师讲这个故事的梗概，激发学生的浏览兴趣。

（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖笨拙的寄生虫，一个成了真正的劳动者。

）XXX和XXX是一对亲兄弟，他们的父母因贫苦而早早死去，两兄弟只好外出谋生。

XXX被富翁叭哈收养，改名唧唧，天天好吃懒做，养尊处优，在200个仆役伺候下，变得肥胖无比。

XXX在资本家四四格的工厂里做童工，饱受欺负和****，他和小同伴们不甘心被四四格变成鸡蛋吃掉的命运，奋起对抗，打死了四四格。

XXX 到处做工，最后当上火车司机。

XXX与XXX结婚，坐火车去海滨，与当火车司机的XXX相遇。

XXX他们需要用火车为灾****送救济物质，举行了罢工，XXX叫来怪物推火车，怪物却把火车推到了大海里，XXX漂泊到了一个各处是财宝的富翁岛上，饿死了。

课外浏览社团举动记实表时间加入人员主题第四周地点三、五年级教室2、三、四、五年级师生观赏——XXX的《白色山茶花》【社团活动内容、过程】白色山茶花山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。

每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。

阅读社团活动记录

活动时间9月23活动地点六年级教室出勤情况全勤活动内容阅读童话书籍活动记录一、检查课前准备情况。

二、教师宣布纪律及要求三、阅读有关童话的自选书籍四、社员间交流阅读感受，从中学到的道理五、上台说说阅读心得六、教师小结，布置作业活动效果本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。

活动时间10月21活动地点六年级教室出勤情况全勤活动内容阅读名人故事书籍活动记录一、检查课前准备情况。

二、教师宣布纪律及要求三、阅读有关名人故事自选书籍四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质”五、写一写阅读心得六、教师小结，布置作业活动效果本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。

活动时间11月11活动地点六年级教室出勤情况全勤活动内容阅读科学书籍活动记录一、检查课前准备情况。

二、教师宣布纪律及要求三、阅读有关科学的自选书籍四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“有关科学知识”及学到的科学道理五、摘录你喜欢的科学知识，再上台汇报六、教师小结，布置作业活动效果本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。

活动时间12月16活动地点六年级教室出勤情况全勤活动内容阅读历史小故事书籍活动记录一、检查课前准备情况。

二、教师宣布纪律及要求三、阅读有关历史小故事的自选书籍四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“历史小故事”五、上台讲一讲“历史小故事”六、教师小结，布置作业活动效果本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。

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2.各班级推荐的比赛选手做好准备
3.各班选手进行朗读比赛
4.主持人宣布比赛结果
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
阅读社团活动过程记录
社团名称
阅读社团
辅导教师
隋爱祥
活动地点
阅览室
活动时间
第四周
活动内容
好文章向大家推荐
活
动
过
程
（一）激趣导入
哪个同学看过课外书的请举手。看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。
师：你们上小学以后，语文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什么要这样做吗（生谈自己的想法）
师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗（生答）
师根据回答总结：把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。板书：摘好词妙句
看了故事以后，自己一定会有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这些感受写下来。板书：写感受
（三）概括读书的方法
师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法（精读、速读）
师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做（问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……）
3.其实啊，刚刚大家说到的故事，有的已经走进我们的语文课本。我们的语文课本中，每一册都有神话故事。
活动地点
阅览室
活动时间
第五周
活动内容
读书谈体会
活
动
过
程
播放动画《哪吒闹海》
一、创设情境，感知神话人物。
1.知道这部动画片叫什么名字吗对了叫《哪吒闹海》它选自中国古代神话故事《封神榜》。同学们，大家都读过哪些神话故事呢指名说。你能把它的名字写在黑板上吗（学生上黑板写名字）
2.知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话人物中，你最喜欢谁为什么（引导说话——说出人物形象，特征，性格特点等）
（二）认识看课外书的作用
师：哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书你真厉害，还没识字就开始看书了，你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗（生回答）
师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢（生谈自己的做法）
师：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一起分享，这样也起到了看书的作用。板书：分享有趣的故事内容
2、生进行阅读（快速默读）
3、生分享故事内容（概括内容大意）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时候谁在哪里发生什么事
4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。
2、请1-2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。
3、同位互相推荐好文章。
二、引导学生总结读书方法
1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。
[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]
2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢[随机板贴]
3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗[板贴：课内得法]
板书：
课内得法课外活用
查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累
联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
阅读社团活动过程记录
社团名称
阅读社团
辅导教师
隋爱祥
活动地点
阅览室
活动时间
第三周
活动内容
“节约用水”诗朗读
活
动过Βιβλιοθήκη 程1.主持人说一下比赛规则
（四）运用读书方法进行阅读
1、师：原来我们班同学啊，都那么会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故事，有一对非常贫穷的夫妻，他们有四个孩子，但是却穷得难以维持生计，有个贵夫人想用一笔钱去换他们的一个孩子，你们猜他们会答应吗？这个故事叫《父母的心》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速读的方法看完这个故事以后再来跟大家分享这个感人的故事。
6、小品表演《借书》
7、读书格言
8、活动结束。
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
阅读社团活动过程记录
社团名称
阅读社团
辅导教师
隋爱祥
活动地点
阅览室
活动时间
第二周
活动内容
好书推荐
活
动
过
程
1（一）、推荐文章引入指导
1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！
根据学生的回答相机板书：（本领大，呼风唤雨，乐于助人，与自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、为民造福、……）
师评：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作用呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超，去代表人去和恶劣的自然做斗争。
重点点评：老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了，因为他们都很善良和孝顺是孩子们的神。
5、生进行第二次阅读。（精读）
（五）总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《父母的心》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。
（六）作业：完成阅读卡
活动效果
学生积极参加，取得了很好的效果。
学生情况
参加积极，主动性强。
阅读社团活动过程记录
社团名称
阅读社团
辅导教师
隋爱祥
4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
5、生汇报讨论所得。[随机板贴]
6、小结。[板贴：课外活用]
三、运用读书方法进行课外阅读
1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生汇报读书所得。
3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。
(完整版)阅读社团社团活动记录
阅读社团活动过程记录
社团名称
阅读社团
辅导教师
隋爱祥
活动地点
阅览室
活动时间
第一周
活动内容
读书快乐快乐读书
活
动
过
程
1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事）
3、考察读书知识。
4、我的读书故事。（学生讲一讲自己的读书故事）
5、诗朗诵《书之歌》。

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