2017英语社团活动记录
小学英语社团活动记录
3、师范读，生跟读过
4、学生练习，师巡视指导
5、小组合作检测程
6、学生展示
7、教师评价
活动
学生积极参与，声音洪亮成果
英语口语社团活动记录
活动
2017.10.12活动地点三二班时间
辅导
Wang junfeng参加人数29教师
教
What’s your name?
学
I’m⋯⋯内
容
1.Say hello
purple, black动
17.小老师领读
18.自由复习过
19.学习What colour is it？It’s⋯⋯
6、小组合作检测程
7、学生展示
活动
能够运用所学颜色单词进行简单的对话练习成果
辅导
Wang junfeng参加人数28教师
17.复习white,red,yellow,blue,green,orange,brown,教
purple, black等颜色单词。学
18.学习What colour is it？It’s⋯⋯内
容
15.Greetings:活
16.出示white,red,yellow,blue,green,orange,brown,
6.复习上节课所学单词Zero one two three four five活
7.小老师领读
8.出示本节课所要学习的单词six seven eight nine ten动
9.师示范读，生听
10.师范读，生跟读过
11.学生练习，师巡视指导
12.小组合作检测程
13.学习手指操
14.“我说你指”赛一赛
活动
能正确认读所学单词，并能配上首饰大方展示成果
2017英语社团活动记录
周次
八
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
李静
活动内容
继续观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节，训练英语表达。
三、分组训练段落，角色扮演。
四、情景表演，互相评价
五、设置情境，结合所看内容进行交际。
活动
效果
通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力
活动
效果
基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。
英语社团活动记录表
周次
四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
19
辅导教师
李静
活动内容
口语交际
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Whereareyoulive？
英语社团活动记录表
周次
十四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
学习故事《熊与狐狸》
活
动
过
程
记
录
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢？
二．故事导入
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？
三．学习故事
Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneverworriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.
2017英语社团活动方案
御龙金湾小学英语社团活动方案
一、社团名称：英语口语、书法社团
二、活动目的：
1、学生会写正确、规范、美观的英语书法
2、学生能掌握英语自然拼读方法
三、活动意义：
1、学生能养成良好的书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶冶情操，增强审美能力。
2、改变学生学习英语死记硬背的现象，是学生掌握拼读规律，见词能读，听词能写。
四、活动要求：
1、社团成员人手一本英语软皮本。
2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。
3、白色卡纸若干。
4、点读机。
五、活动内容安排：
1、26个英语字母规范书写、21个辅音字母在单词中的发音一
2、26个英语字母规范书写、21个辅音字母在单词中的发音二
3、单词规范书写、五个元音字母的认识
4、单词规范书写、开闭音节区分
5、简易手抄报制作、元音字母A在开闭音节的读音规律
6、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律
7、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律
8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律
9、句子规范书写、元音字母U在开闭音节的读音规律
10、课本漫画制作、辅元相拼的方法一
11、课本漫画制作、辅元相拼的方法二
12、课本漫画制作、元辅相拼的方法一
13、课本漫画制作、元辅相拼的方法二
14、简易手抄报制作、辅元辅相拼的方法一
15、简易手抄报制作、辅元辅相拼的方法二。
英语社团活动纪录
英语社团活动纪录1
英语社团活动纪录2
英语社团活动纪录3
英语社团活动纪录4
英语社团活动纪录7
英语社团活动纪录8
英语社团活动纪录9
活动过程记1观看视频《三只小猪》盖房子的故事。
活动内容讲英语故事Three Little Pigs
2. 投影具体的故事内容，和学生一起学习、讲解
3. 分组活动。
将学生分成四组，分发故事材料，每个小组给15分钟
时间分角色演练。
在此期间，学生若需要帮助，教师进行解答。
4. 小组表演这个故事。
5. 分组讨论三只小猪盖房子给我们的启示。
活动效果
1. 通过活动使每个学生都有说英语的机会。
2. 理解三只小猪盖房子给我们的启示。
英语社团活动纪录10
活动效果
此次活动的幵展进一步幵拓学生的视野，延伸英语课堂教学，活跃学生的课外生活，并积极引导和激发学生自主，创新幵展活动的兴趣和能
力。
英语社团活动纪录11
英语社团活动纪录12。
2017英语社团精彩活动记录簿
活动
效果
通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力
英语社团活动记录表
周次
八
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
李静
活动内容
继续观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节，训练英语表达。
三、分组训练段落，角色扮演。
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live？
①对大地方进行回答：i live in (地点)
②对小地方进行回答：I live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from?
I’m from
②Where do you come from?
活动内容
学唱英语歌曲
活
动
过
程
记
录
一．复习导入
What time is it?
时间是怎么表达的？
二．歌曲激趣
学习歌曲Round the clock
1．轻听旋律2．理解歌词
3．学唱歌曲4．小组比赛
三．歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗？
活动
效果
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。
I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
英语社团活动记录表
周次
(完整word版)英语社团 活动记录
当天空灰暗时，你给我带来快乐
你永远也不知道，亲爱的，我有多么爱你
请不要把我的阳光带走
三、练唱
小
结
经常的听英文歌曲，可以很好的培养对学生的语感。在日常交流中，语感更能使人大大的提高交流的速度于质量。在英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。很多英文歌词都是积极向上，并且有大量的地道的口语词汇以及其标准的发音。
地点
2E教室
教师
科
目
英语
学生人数
27
缺席
活
动
过
程
课本剧比赛
一、课文学习《Go Away Floppy》
Floppy wanted to play.
“Go away,”said Kipper.
“Go away,”said Biff and Chip.
“Go away,”said Mum and Dad.
社团课活动记录
时间
9.14---9.15
地点
2E教室
教师
科
目
英语
学生人数
27
缺席
活
动
过
程
口语练习
一、认识新朋友。
二、口语练习。
（一）姓名、年龄
1、What’s your name? What’s your English name?
2、How old are you?
3、What grade/class are you in?
社团课活动记录
时间
10.12---10.13
地点
2E教室
教师
科
目
英语
学生人数
27
英语写作社团活动记录
英语写作社团活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：学校图书馆三楼
参与人员：英语写作社团成员及指导老师
活动主题：提升英文写作技巧
一、活动流程：
1. 开场致辞：指导老师对社团成员的到来表示欢迎，并简要回顾了上次活动的内容，为今天的活动设定了目标。
2. 写作技巧分享：由社团的一位资深成员分享了他/她在英文写作中的经验，特别是如何有效地使用过渡词和连接词，以及如何构建有说服力的段落。
3. 分组讨论：成员们被分成若干小组，每个小组针对一个特定的英文段落进行讨论，分析其中的优点和不足，并提出改进建议。
4. 写作实践：每个成员被要求写一篇短小的英文文章，主题自选，但在写作过程中需要运用之前讨论过的技巧。
5. 文章分享与点评：每位成员轮流分享自己的文章，其他成员和指导老师给予反馈和建议。
6. 总结与展望：指导老师总结了今天的活动，对成员
们的表现给予了肯定，并对接下来的活动进行了展望。
二、活动亮点：
成员们的积极参与和热情讨论使得整个活动充满了活力。
通过实际操作和分享，大家更深入地了解了英文写作的要点和技巧。
指导老师的专业点评和建议为成员们提供了宝贵的指导。
三、活动不足：
由于时间有限，一些成员的文章没有得到充分的点评。
某些成员在分享文章时显得紧张，影响了表达效果。
四、改进措施：
在下次活动中预留更多的时间用于文章点评。
在活动前进行模拟分享，帮助成员们提高自信心和表达能力。
五、结语：本次英语写作社团活动取得了圆满的成功，不仅提高了成员们的英文写作技巧，还增强了大家的团队合作精神。
期待下一次活动能带来更多的收获和惊喜。
XX中学英语兴趣社团活动活动记录(共8篇)
情景对话
周次
2
辅导人数
32
时间
2019.10.20
地点
106班教室
辅导教师
活动过程记录
1.Greetings;
2.Why do you choose Sunshine Club?
3.Watch a short movie.
4.Situational dialogues:
问路句型；
问年龄句型；
效果后记
本次社团活动主要是训练学生的口语。英语是一门语言课。因此，能说会说才是重点。活动过程中，学生通过模仿、跟读、学生之间互相情景对话的方式训练学生的口语。通过本次活动，学生敢于开口说英语，打破以前不敢开口说英语的状态。增加了学生学习英语的兴趣。
XX中学社团活动记录
活动内容
Talk about dream
2、背景介绍
介绍有名乐队《摇滚学乐队》
3、歌曲欣赏
欣赏歌曲《take me to your heart》
4、歌曲学习
以学习英文歌曲的形式练习听力
5、朗读短文
播放一段来自李阳的《My oath》,然后学生模仿并朗读
效果后记
英语的学习，兴趣很重要。在这期英语社团活动中，我采用学生喜欢的方式开展英语学习活动，通过英语词语接龙、听英语歌曲、优美且通俗易懂的英语文章来训练学生的听力，深入浅出，刺激学生听力细胞，不断感知语言环境，从而达到提高英语听力的目的。
8.教师评价。
效果后记
激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能力，激发学生学习英语的兴趣。
XX中学社团活动记录
活动内容
Speaking and Writing
周次
5
辅导人数
31
英语社团活动记录内容
英语社团活动记录内容English Club Activity RecordDate: [Date]Location: [Location]Participants: [List of Participants]Objective: The objective of this English Club activity was to provide an opportunity for club members to improve their English language skills through interactive and engaging activities.Description:The English Club activity began with an icebreaker game called 'Two Truths and a Lie.' Each participant introduced themselves by stating two true statements about themselves and one false statement. The other members had to guess which statement was false, encouraging everyone to practice their listening and speaking skills.Following the icebreaker, we moved on to a group discussion on a thought-provoking topic. The topic for this activity was 'The Impact of Social Media on Society.' Club members engaged in a lively and respectful debate, expressing their opinions and providing evidence to support their arguments. This activity aimed to enhance members' critical thinking andcommunication skills.After the discussion, we had a vocabulary-building activity called 'Word Race.' The participants were divided into teams and given a list of words related to current events or trending topics. Each team had to race against the clock to define as many words as possible within a given time limit. This activity not only helped expand participants' vocabulary but also encouraged teamwork and quick thinking.To further develop their language skills, we organized an English-speaking role-play activity. Participants were divided into pairs and given a scenario to act out in English. This activity allowed members to practice their fluency, pronunciation, and improvisation skills, while also boosting their confidence in speaking English.To conclude the activity, we held a mini English trivia quiz. Questions were prepared in advance, covering a wide range of topics such as grammar, vocabulary, famous English literature, and popular culture. This fun and competitive quiz tested participants' knowledge and allowed them to learn new facts. Overall, the English Club activity was a great success. It provided a platform for club members to practice and improve their English language skills in a fun and supportiveenvironment. The interactive nature of the activities kept participants engaged and motivated throughout the session. We received positive feedback from the participants, who expressed their gratitude for the opportunity to enhance their English proficiency.Future Recommendations:- Organize more small group discussions on various topics to encourage active participation and diverse perspectives. - Incorporate more listening activities, such as watching English TED Talks or podcasts, to improve members' listening comprehension skills.- Invite guest speakers, such as native English speakers or language experts, to conduct workshops or give presentations on specific language aspects.By implementing these recommendations, we believe that the English Club activities will continue to be beneficial and enjoyable for all members, contributing to their ongoing language development.。
英语社团活动记录
英语社团活动记录日期: [日期]地点: [地点]参与人员: [成员姓名]活动主题: [主题]活动概要:在本次活动中，我们的英语社团成员积极参与了一系列有趣的英语学习活动。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语口语和听力能力，还增进了团队合作意识。
活动细节:1. 主题：语言交流这是我们社团举办的第一次活动，在这个活动中，我们鼓励每位成员与其他成员进行英语交流。
通过与不同水平的成员对话，我们学习了许多新的表达方式和词汇。
这次活动增强了我们之间的友谊，也为整个社团建立了良好的氛围。
2. 主题：角色扮演在这个活动中，我们根据一些真实场景进行了角色扮演。
每个成员都扮演了不同的角色，例如餐厅服务员、旅行导游等等。
通过这种方式，我们锻炼了自己的口语能力，并学会了在不同情景下的表达方式。
3. 主题：英语游戏游戏是学习英语的一种有趣方式。
在这个活动中，我们进行了一些刺激性的英语游戏，例如单词拼写比赛和口语问答。
通过这些游戏，我们提高了词汇量和应对英语问题的能力。
4. 主题：英语演讲在这个活动中，每个成员都准备了一篇短暂的英语演讲。
我们分享了自己的学习心得、观点和经验。
这次演讲不仅提高了我们的口头表达能力，还培养了我们的自信心。
5. 主题：英语影片观看我们观看了一部英语电影，并进行了讨论。
通过观看电影，我们巩固了英语听力和理解能力，并对外国文化有了更深入的了解。
这次活动不仅是学习的机会，也是放松和娱乐的时刻。
活动心得:通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语水平，还培养了团队合作和沟通能力。
在与其他成员的互动中，我们学到了很多新的知识和技巧。
英语社团对我们的成长和发展起到了积极的推动作用。
未来计划:在未来，我们将继续组织各种英语学习活动，如英语角、辩论赛等等。
我们还计划邀请一些专业人士来给我们讲座和主持工作坊，提供更深入的英语学习资源。
我们相信，通过不断努力和学习，我们的英语水平将得到进一步提高。
结语:英语社团的活动对我们的英语学习起到了积极的促进作用。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录Title: Elementary School English Club Activity Plan and Activity RecordIntroduction:English club activities in elementary schools play an important role in enhancing students' English language skills and promoting cultural exchange. In this article, we will discuss a comprehensive English club activity plan and provide a detailed record of the activities conducted.1. Activity Plan1.1 Weekly English Conversation Sessions: Organize weekly English conversation sessions where students can practice speaking English in a relaxed and supportive environment.1.2 Vocabulary Building Workshops: Conduct vocabulary building workshops to help students expand their English vocabulary and improve their language proficiency.1.3 Cultural Exchange Events: Organize cultural exchange events where students can learn about different English-speaking countries and their traditions.2. Activity Record2.1 Week 1: The English club kicked off with a fun icebreaker activity to help students get to know each other. We then conducted a vocabulary building workshop focusing on common English words and phrases.2.2 Week 2: We organized a mock English debate where students discussed various topics in English. This activity helped improve their speaking and critical thinking skills.2.3 Week 3: To promote cultural exchange, we hosted a cultural fair where students presented on different English-speaking countries. This event was a great success and allowed students to learn about new cultures.3. Activity Plan (Continued)3.1 Reading Club: Start a reading club where students can read English books and discuss them with their peers. This will help improve their reading comprehension and critical thinking skills.3.2 English Drama Club: Establish an English drama club where students can perform English plays and skits. This will enhance their speaking and acting abilities.3.3 English Language Games: Organize English language games such as word puzzles and charades to make learning English fun and engaging for students.4. Activity Record (Continued)4.1 Week 4: The reading club was launched with a book discussion on a popular English children's book. Students actively participated and shared their thoughts on the book.4.2 Week 5: The English drama club put on a short play for the school assembly, showcasing their acting and speaking skills. The performance was well-received by the audience.4.3 Week 6: We organized an English language game day where students competed in various games to test their English language knowledge. The event was a hit with the students.5. Conclusion:English club activities in elementary schools are a great way to engage students in learning English and promote cultural exchange. By following a well-planned activity schedule and keeping detailed records of the activities conducted, teachers can ensure the success of the English club and provide students with a valuable learning experience.。
英语社团活动记录新
英语社团活动记录新近期，我们的英语社团开展了一场别开生面的活动，旨在提升成员的英语口语表达能力和团队合作意识。
通过这次活动，我们不仅学到了许多英语知识，还培养了团队合作的能力，让我们更加了解了英语的魅力。
活动的第一部份是英语演讲比赛。
每一个社团成员都准备了一个主题演讲，并在活动现场进行了展示。
从演讲内容来看，我们的成员们都选择了各自感兴趣的主题，有的是关于环境保护，有的是关于文化交流，还有的是关于个人成长。
每一个演讲都有其独特的观点和表达方式，让我们对英语的多样性有了更深入的了解。
在演讲过程中，我们不仅要注意自己的表达，还要学会倾听和赋予反馈。
每位社团成员都积极参预，提出自己的观点和建议，匡助演讲者改进表达方式。
这种互帮互助的氛围让我们感受到了团队合作的重要性，也增强了我们的沟通能力和批评思维能力。
活动的第二部份是英语游戏竞赛。
我们组织了一系列有趣的英语游戏，旨在锻炼成员的英语应用能力和反应速度。
其中，最受欢迎的游戏是“口语接龙”。
每一个人都要根据前一个人说的词汇，快速回答一个相关的词汇。
这个游戏不仅考验了我们的词汇量，还锻炼了我们的思维敏捷性。
通过这个游戏，我们不仅学到了许多新的词汇，还提高了我们的口语表达能力。
此外，我们还组织了一场英语角活动。
在这个活动中，我们邀请了一位英语母语国家的外教来到我们社团，与我们进行交流。
他给我们讲解了一些英语国家的文化习俗，还与我们分享了他在中国的生活经历。
通过与外教的互动，我们更加深入地了解了英语的应用场景和文化背景，激发了我们学习英语的兴趣。
在整个活动过程中，我们不仅学到了许多英语知识，还培养了团队合作的能力。
我们通过小组合作完成为了一些任务，例如制作海报、设计活动方案等。
在这个过程中，我们学会了分工合作、互相支持，并在团队中发挥了自己的优势。
通过这样的团队合作，我们不仅提高了工作效率，还培养了团队协作精神。
通过这次活动，我们的英语社团成员们在语言学习的同时，也收获了更多。
英语社团活动记录
活动时间
4月28日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
话剧表演
活
动
过
程
1、?选定演员，发放剧本。
2、熟悉剧本，练习句子。
3、互相对演，记住动作和神态。
4、学生展示表演内容。
5、学生互相评价。
活动效果
激发学生的表演欲，提高学生的英语口语能力，激发学生学习英语的兴趣
上坡小学英语社团活动记录表（九）
2、学生用英语自主发言。
3、教师点评。
活动效果
提高学生用will表达将来要发生的事情，同时充分发挥了学生的想象力，培养学生热爱科学，并提高学生的创造力。
上坡小学英语社团活动记录表（六）
活动时间
will you do on holiday ?
活
动
过
程
1、假期就要到了，问问大家在五一都要干些什么？
6、歌曲展示：全体合唱、男女分句唱、各小组比拼
活动效果
学生们表现出了很高的积极性，平时上课爱开小差的学生也聚精会神地学了起来，所以学起来就特别快，在最后歌曲比赛的环节更是使整个气氛达到了高潮。
上坡小学英语社团活动记录表（十）
活动时间
5月12日
辅导教师
赵雪雪
活动内容
外国特殊食物介绍
活
动
过
程
1、?PPT出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面??学习这
活
动
过
程
1、师生共同讨论天气状况，hot/cool/cold windy/sunny/rainy/snowy/cold/warm。
2、学生练习用英语描述天气，并可以熟练询问天气状况，并作出相应回答。
[初中英语社团活动记录
社团名称N 日期：年月日
社团名称： FIND INSPIRATION 日期： 2016 年 9月 28日
社团名称：日期： 2016年 10月 12日
社团名称：日期： 2016年 10月26日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年 11月 16日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016 年11月 30日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016 年 12月 28日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年 2月 22日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 2月 22日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 3月 15日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2016年12月 28日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 4月 12日
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 4月 26日
英语社团活动方案（记录表）
英语社团活动方案（记录表）社团名称：日期： 2017 年 5月 24日
英语社团活动方案（记录表）
社团名称：日期： 2017 年 6月 14日。
英语社团活动纪录
四、学习询问别人名字、年龄及回答形式。What’syour(hisher)name?My(hisher)nameis…,Howoldareyou?Howoldishe/she?
五、根据上面内容自编短剧进行对话交流。
活动效果
学生互相认识熟悉，基本掌握了所学的交际用语。活动在轻松、愉快的氛围下完成，同学们也产生了一定的兴趣。
活动效果
通过本次活动，学生基本了解了一些讲英语的国家，对学习英语也会产生一定的促进作用。
英语社团活动纪录6
周次
六
活动时间
课外活动
活动地点
媒体教室
Hale Waihona Puke 活动人数29辅导教师
李静
活动内容
1、了解西方国家的一些特色食物。
2、学习西方的简单的餐桌礼仪。
活动过程记录
1、PPT出示一些西方食物如，沙拉，热狗，汉堡，披萨，三明治等，学会它们的英文名字。
活动地点
媒体教室
活动人数
30
辅导教师
李静
活动内容
英语口语对话交流
活动过程记录
1、复习英语课本中的Role-play对话内容，熟悉所用词汇句型。
2、分组角色扮演练习，扩展词汇量及英语口语表达。
3、分组表演对话，学生可以适当发挥扩展。
4、班级与班级学生之间自由交流。
活动效果
通过本次活动，学生的口语得到了锻炼，对课本知识得到了巩固。同时通过角色扮演，学生的合作团结意识得到了增强。但是，学生的词汇量需要再积累，语言的表达能力再提高。
4.带领学生听唱两遍，再跟唱几遍。
5.小组讨论交流学唱效果
6.评比“班级好声音”，
英语社团活动纪录
周次
四
活动时间
课外活动
活动地点
媒体教室
活动人数
30
辅导教师
李静
活动内容
学唱经典音乐之声《Do-Re-Me》
活动过程记录
1.复习唱上首歌Apple tree.
2.观看视频音乐之声《Do-Re-Me》
3.跟唱《Do-Re-Me》
4.师教唱并指导学生唱。
5.小组交流讨论学唱效果。
6.再放视频，自由跟唱。
活动地点
媒体教室
活动人数
28
辅导教师
李静
活动内容
朗读表演
活动过程记录
1.大声朗读课文中段落。
2.双人互听互读，检查发音。
3.朗读表演
4.评价与建议。
活动效果
通过朗读，训练学生英语口语表达能力，语音语调的准确性。同时熟练掌握课文知识。
3、分组表演对话，学生可以适当发挥扩展。
4、班级与班级学生之间自由交流。
活动效果
通过本次活动，学生的口语得到了锻炼，对课本知识得到了巩固。同时通过角色扮演，学生的合作团结意识得到了增强。但是，学生的词汇量需要再积累，语言的表达能力再提高。
英语社团活动纪录8
周次
八
活动时间
课外活动
活动地点
媒体教室
活动人数
② 观赏“奥巴马夫妇圣诞节祝福”视频
③ 听歌学英语Last Christmas
活动效果
此次活动的开展进一步开拓学生的视野，延伸英语课堂教学,活跃学生的课外生活,并积极引导和激发学生自主,创新开展活动的兴趣和能力。
英语社团活动纪录11
周次
十二
活动时间
课外活动
活动地点
英语社团活动记录教案
英语社团活动记录教案英语社团活动记录教案导语：为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高学校学生的英语水平，下面小编为你整理的英语社团活动记录教案内容，希望对你有所帮助！一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的.个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。
四、活动口号Crazy English五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排（一）长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
（二）短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。
七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。
一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：小学英语社团活动对于学生的英语学习和交流起着重要的作用。
本文将针对小学英语社团活动方案及活动记录进行详细阐述，以帮助学校和老师更好地组织和记录这些活动。
一、活动目标1.1 提高学生的英语口语能力：通过各种口语训练活动，如角色扮演、英语演讲等，激发学生的英语口语表达能力。
1.2 培养学生的英语听力技巧：通过听力训练活动，如听力竞赛、英语歌曲欣赏等，提高学生的听力水平。
1.3 增加学生的英语词汇量：通过词汇扩展活动，如词汇游戏、词汇竞赛等，帮助学生积累更多的英语词汇。
二、活动安排2.1 活动形式多样：社团活动可以包括课堂内外的各种形式，如英语角、英语电影欣赏、英语剧目表演等。
2.2 活动时间合理安排：根据学生的学习时间和兴趣爱好，将社团活动安排在放学后或周末，确保学生能够全身心地参与其中。
2.3 活动内容丰富多样：社团活动的内容应包括听说读写各个方面，如英语游戏、英语绘本分享、英语写作训练等。
三、活动组织3.1 活动策划：根据学生的英语水平和兴趣爱好，制定相应的活动计划，并确定活动的具体内容和形式。
3.2 活动指导：由专业的英语教师或外教担任活动指导，引导学生参与活动，并提供相应的教学指导和建议。
3.3 活动评估：对每次活动进行评估，包括学生的参与度、表现和进步情况，以及活动效果的评价，为后续活动的改进提供参考。
四、活动记录4.1 活动记录表：建立活动记录表格，包括活动名称、日期、参与学生名单、活动内容和学生表现等信息，以便于后期的回顾和总结。
4.2 活动照片和视频：通过拍摄活动照片和视频，记录学生在活动中的表现和成长，以及活动的氛围和亮点。
4.3 活动总结报告：每次活动结束后，由活动指导或社团负责人撰写活动总结报告，包括活动的成功经验、问题和改进措施等，供学校和老师参考。
五、活动效果评估5.1 学生表现：通过观察学生在活动中的表现和参与度，评估活动对于学生英语能力的提升效果。
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效果
培养学生英语视听能力。
英语社团活动记录表
周次
六
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
19
辅导教师
李静
活动内容
西方节日集锦
活
动
过
程
记
录
1.图文展示西方各种节日，如，Christmas day, Thanksgiving day,等
2.学生大声朗读文字描述。
3.相互交流，感受这些节日与中国节日的不同
②询问第三个人的年龄：
Howoldishe/she?
He/She is数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
活动
效果
基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。
英语社团活动记录表
周次
四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
19
辅导教师
李静
活动内容
口语交际
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
2017英语社团活动记录表
周次
二
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
音标教学
活
动
过
程
记
录
一、热身：唱26个英语字母唱
二、学习单元音
三、学习双元音
四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
活动
效果
基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。
4.体会中外文化差异。
活动
效果
培养了学生对信息收集及交流能力，激发对西方节日的学习兴趣。
英语社团活动记录表
周次
七
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
李静
活动内容
观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节，训练英语表达。
三、分组训练段落，角色扮演。
四、情景表演，互相评价
活
动
过
程
记
录
一．学习故事A Leopard and a fox had a contest which was the finer creature of the two ,the leopard put forward the beauty of its numberless spots ,but the fox replied: It is better to have a versatile mind than a variegated body.一只豹和一只狐狸在争论谁好谁不好，豹提出他有数不尽的美丽斑点，而狐狸回答说：有多方面的智力比有多种颜色的身体强。
英语社团活动记录表
周次
三
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
口语交际
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
How are you?
英语社团活动记录表
周次
十四
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
学习故事《熊与狐狸》
活
动
过
程
记
录
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢？
二．故事导入
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？
三．学习故事
A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive .
Fine(I’m fine),Thankyou! And you?
I’m fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：
①相互询问：How old areyou？I’m数字
二．学习新词汇
词汇：Leopard猎豹versatile多方面的variegated多彩的
三．讲讲从故事中受到什么启示
四．试着讲故事
活动
效果
故事诙谐幽默，又发人深省，学生们在学习故事的同时又有所启示。学习过程轻松愉快。
英语社团活动记录表
周次
十三
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：
Where are you live？
①对大地方进行回答：i live in (地点)
②对小地方进行回答：I live (地点).
三、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from?
I’m from
②Where do you come from?
I come from
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。
英语社团活动记录表
周次
五
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
英语视听
活
动
过
程
记
录
一、观看英语动画片
二、中英文模仿对照说
三、相互模仿交流
四、设置情境，编短剧来进行交际。
活动内容
学唱英语歌曲
活
动
过
程
记
录
一．复习导入
What time is it?
时间是怎么表达的？
二．歌曲激趣
学习歌曲Round the clock
1．轻听旋律2．理解歌词
3．学唱歌曲4．小组比赛
三．歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗？
活动
效果
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。
四学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)
五.设置情境，进行口语交际操练。
活动
效果
句型能够掌握，但1-100单词掌握不好，本次活动内容量过大。
英语社团活动记录表
周次
十二
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
英语趣味故事《豹和狐狸》
四、情景表演，互相评价
五、设置情境，结合所看内容进行交际。
活动
效果
通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力
英语社团活动记录表
周次
十一
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
20
辅导教师
李静
活动内容
数字的表达
活
动
过
程
记
录
一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：
五、设置情境，结合所看内容进行交际。
活动
效果
通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力
英语社团活动记录表
周次
八
活动时间
课外活动
活动地点
多媒体室
活动人数
18
辅导教师
李静
活动内容
继续观看英语电影《狮子王》
活
动
过
程
记
录
一、观看电影《狮子王》
二、模仿电影情节，训练英语表达。
三、分组训练段落，角色扮演。