大学生XX年社会实践报告参考文献
社会实践报告撰写中的参考文献格式与引用标准
社会实践报告撰写中的参考文献格式与引用标准在进行社会实践报告撰写时,正确的参考文献格式与引用标准是确保学术写作规范和提供读者进一步查阅资料的重要方面。
本文将介绍一些常见的参考文献格式和引用标准,以供参考。
一、参考文献格式1. 书籍姓, 名. (出版年). 书名. 出版地: 出版社.2. 期刊论文姓, 名. (出版年). 论文题目. 期刊名, 卷号 (期号), 页面范围.3. 学位论文姓名. (年份). 论文题目 (学位). 所在地: 所在大学.4. 网络资料作者姓名/组织名称. (出版年). 标题. 检索日期, 取自网址.二、引用标准1. 直接引用当直接引用他人观点或文字时,应在引用处使用引号,并在引文后标注作者姓氏、出版年份和页码,如:“引文” (作者, 出版年, 页码)。
2. 间接引用当间接引用他人观点或文字时,不使用引号,但同样需要在引文后标注作者姓氏和出版年份,如:引文 (作者, 出版年)。
3. 多作者情况当引用有两位或两位以上作者的文献时,可使用“et al.”表示其余作者。
例如:(作者1 et al., 出版年)。
4. 同一作者多篇文献若引用同一作者的多篇文献时,应根据出版年份依次标注小写字母a、b、c等来区分,如:(作者, 出版年a)。
5. 组织作为作者若文献的作者为一个组织或机构时,可直接在引文中标注其组织名称,如:(组织名称, 出版年)。
在文末参考文献列表中,按照作者姓氏的字母顺序排列,同一作者的多篇文献按出版年份顺序排列。
对于电子资源,应提供完整的检索日期和网址,以方便读者获取正确的资料。
总之,社会实践报告的参考文献格式与引用标准十分重要,它们不仅体现了学术诚信的原则,还可以帮助读者进一步查阅相关资料,加深对研究内容的理解。
因此,在撰写报告时,务必遵循相关要求,准确地引用他人观点,并正确列出参考文献列表,以确保报告的准确性和规范性。
参考文献:姓, 名. (出版年). 书名. 出版地: 出版社.姓, 名. (出版年). 论文题目. 期刊名, 卷号 (期号), 页面范围.姓名. (年份). 论文题目 (学位). 所在地: 所在大学.作者姓名/组织名称. (出版年). 标题. 检索日期, 取自网址.。
大学生琴行打工社会实践报告5篇
大学生琴行打工社会实践报告5篇篇1引言在这个充满活力的暑假,我选择了在琴行打工作为我的社会实践项目。
这不仅是为了锻炼自己,更是为了丰富自己的阅历和体验不同的生活。
在这段时间里,我不仅学到了许多关于乐器的知识,还深刻体会到了生活的艰辛与美好。
以下是我这次社会实践的详细报告。
一、实践背景与目的随着生活水平的提高,越来越多的人开始关注精神层面的需求。
音乐作为一种高雅的艺术形式,受到了越来越多人的喜爱。
因此,我选择在琴行打工,不仅是为了锻炼自己的技能,更是为了满足人们对音乐的需求。
通过这次实践,我希望能够更好地了解乐器市场,提升自己的音乐素养,同时为人们带来美好的音乐体验。
二、实践过程与体验在琴行打工的过程中,我首先需要熟悉各种乐器的性能和特点。
通过向老师请教和自学,我逐渐掌握了吉他、钢琴等常见乐器的演奏技巧和音乐风格。
此外,我还了解了如何调试乐器、保养乐器以及如何与顾客沟通等方面的知识。
在实践过程中,我深刻体会到了生活的艰辛与美好。
一方面,我需要早起晚睡,工作强度较大;另一方面,我也收获了许多宝贵的经验和美好的回忆。
例如,有一次我帮助一位老人调试钢琴,他的感激之情让我感受到了助人为乐的喜悦。
还有一次,我在琴行举办的音乐会上演奏了一首自己创作的歌曲,得到了在场观众的热烈掌声,这让我感受到了音乐的力量和魅力。
三、实践结论与建议通过这次社会实践,我不仅提升了自己的音乐素养和技能水平,还培养了团队合作和沟通能力。
我深刻认识到,音乐不仅是一种娱乐方式,更是一种生活态度和人生哲学。
因此,我建议其他大学生也可以尝试参加类似的社会实践活动,不仅能够锻炼自己,还能够为社会做出贡献。
同时,我也意识到自己在许多方面还有待提高。
例如,在乐器维修方面我还需要进一步学习和实践;在音乐创作方面我也需要不断尝试和创新。
因此,我会继续努力学习和实践,争取在未来的工作中取得更好的成绩。
四、参考文献1. 《音乐教育与创作》2. 《乐器市场分析报告》3. 《音乐治疗与身心健康》4. 《当代大学生社会实践活动指南》5. 《音乐艺术鉴赏与批评》五、致谢首先感谢琴行老板的信任和支持,让我有机会在这里学习和实践。
社会实践报告918历史博物馆参考文献
社会实践报告918历史博物馆参考文献全文共5篇示例,供读者参考社会实践报告历史博物馆参考文献篇1xx年x月6号,天气晴朗,风和日丽,我组开展寒假社会实践活动,对安徽省历史博物馆进行考察,并针对人们关于安徽省历史博物馆游览状况开展了问卷调查。
6号早上,我组同学在精心计划和组织下安全到达安徽省历史博物馆,在博物馆相关工作人员的陪同下观览了博物馆内各类文物、标本、文献、古籍藏品,并对安徽历史古迹,风土人情,文化艺术及远古人类发展史做了系统的了解和认识。
通过博物馆类工作人员的详细解说,心中对安徽的文化和历史有了清楚明确的认识。
安徽历史悠久,源远流长,丰富的文化遗存使得安徽位居全国文物大省之列,安徽省博物馆也因此得天独厚,收藏甚丰。
现有各类文物、标本、文献、古籍藏品23万多件,具有重要历史、科学、艺术价值和鲜明的地方特色。
我组同学在观览中对出土的历史文物最感兴趣,通过阅读文物旁边的注释和解说,对其有了具体的了解。
在出土文物中,最具特色的当属历年来在安徽出土的青铜器,收藏品多达余件,其中吴越铜器、蔡国和楚国铜器尤为突出,其中大多数都是古代的青铜古鼎,细细数来也足足有数十来种,每一种青铜古鼎都记载了一定的历史典故和文化内涵。
这批青铜器,是研究春秋战国时期历史不可缺少的珍贵资料。
在观览中,工作人员还详细地介绍安徽是文房四宝的故乡,即宣纸、徽墨、宣笔和歙砚,闻名遐迩,著称于世。
安徽省博物馆也因此成为我国收藏文房四宝最为丰富的博物馆之一。
正因为如此,里面还收藏了许多古代书画,是馆藏品中的重要组成部分,藏品上万件。
其中以明清时期新安画派为代表的安徽地方书画流派的作品最为丰富,代表人物有渐江、查士标、汪之瑞、程邃等,他们的作品笔墨高秀,格调清逸。
此外,汪士慎、石涛、梅清、萧云从、孙逸、包世臣、邓石如等名家的作品均有大量入藏。
所藏古代工艺品中,以徽州三雕--石雕、砖雕、木雕最有特色。
其作品造型奇巧、镌刻精细、内容广泛、风格特异。
人文学院学生暑期社会实践报告6篇
人文学院学生暑期社会实践报告6篇篇1一、引言随着社会的快速发展,大学生在社会中的角色日益重要。
为了深化学生对于社会实际运行的理解,提高实际操作能力,人文学院积极组织暑期社会实践活动。
本次实践活动不仅丰富了我们的暑期生活,也让我们在社会的大课堂里学到了许多宝贵的经验和知识。
二、实践内容本次暑期社会实践,我们小组选择了“乡村文化传承与社区发展”作为实践主题。
在实践过程中,我们深入乡村,与当地居民进行深入交流,了解乡村文化的传承现状以及面临的挑战。
同时,我们也对当地社区的发展情况进行了调研。
在实践过程中,我们采取了多种形式进行调研。
首先,我们通过问卷调查的方式收集数据,了解当地居民对于乡村文化的认知和保护意识。
其次,我们走访了当地的文物古迹,对这些具有历史文化价值的场所进行了详细的考察和记录。
此外,我们还参与了当地的社区活动,了解了社区发展的现状和居民的需求。
三、实践收获1. 对乡村文化的传承有了更深入的理解。
在实践中,我们了解到许多乡村文化正面临着传承的困境,许多传统的技艺和习俗正在逐渐消失。
因此,我们需要加强对乡村文化的保护,让更多的人了解和传承这些文化。
2. 对社区发展有了更全面的认识。
在实践中,我们发现社区发展不仅需要经济发展,还需要文化、教育、环境等多方面的协调发展。
只有全面考虑各种因素,才能实现社区的可持续发展。
3. 提高了团队协作能力和沟通能力。
在实践中,我们需要相互协作,共同完成任务。
通过实践,我们不仅提高了团队协作能力,还学会了如何与不同的人进行有效的沟通。
四、问题分析在实践过程中,我们也发现了一些问题。
首先,乡村文化的传承面临着许多困难,如资金缺乏、人才流失等。
其次,社区发展过程中也存在一些矛盾,如经济发展与环境保护之间的矛盾。
针对这些问题,我们提出了以下建议:1. 加大对乡村文化的投入,提高居民的保护意识。
2. 引入专业人才,推动乡村文化的创新发展。
3. 实现经济发展与环境保护的协调发展,注重社区的可持续发展。
大学生社会实践的调查实践报告6篇
大学生社会实践的调查实践报告6篇篇1一、引言大学生社会实践活动作为高等教育的重要组成部分,旨在培养学生的社会责任感、团队合作精神与实践能力。
本次调查实践报告旨在深入了解大学生社会实践的现状、问题及发展趋势,以期为高校教育提供有价值的参考和建议。
二、调查背景与目的随着国家对大学生综合素质教育的重视,社会实践活动已成为大学生涯中不可或缺的一部分。
本次调查旨在通过实地走访、问卷调查和数据分析等方法,全面探究大学生社会实践的现状,分析存在的问题及其原因,提出优化策略,为未来高校社会实践教学提供数据支持和理论依据。
三、调查方法与样本情况本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式,针对全国范围内的大学生群体进行随机抽样。
样本涵盖了不同学历层次、不同专业背景的学生,确保了数据的广泛性和代表性。
共发放问卷XXXX份,成功回收有效问卷XXXX份,回收率为XX%。
四、调查内容及结果分析(一)社会实践参与度调查结果显示,绝大多数大学生都参与过社会实践活动。
其中,志愿服务、社会调研和实习实训是最常见的社会实践形式。
参与动机主要包括锻炼个人能力、服务社会、增加就业竞争力等。
(二)社会实践效果评价多数学生对自身社会实践效果持肯定态度,认为社会实践活动有助于提升专业技能、增强团队协作能力、培养社会责任感等。
但也有部分学生反映存在实践内容与实际工作脱节、实践指导不足等问题。
(三)社会实践面临的问题调查中发现的主要问题包括:实践资源分配不均、实践基地建设不足、实践指导师资力量薄弱等。
这些问题导致学生难以充分体验和实践所学专业知识,影响了社会实践的效果。
五、对策建议(一)优化资源配置高校应加大对社会实践资源的投入,确保资源的合理分配,为学生提供更多的实践机会和平台。
(二)加强实践基地建设与企业、社区等合作共建实践基地,为学生提供真实的工作环境和实践场所。
(三)强化实践指导师资力量加强对教师的实践培训,提高教师的实践能力,从而更好地指导学生进行社会实践活动。
社会实践调研报告参考文献
社会实践调研报告参考文献参考文献:1. 刘曙光. (2017). 社会实践在大学生素质教育中的作用研究[J]. 理论与实践探索, (5), 164-165.2. 张海峰, & 张蕾. (2019). 大学生社会实践调研报告的写作与格式要求[J]. 理论与实践探索, (3), 154-155.3. 毛月, & 王海华. (2018). 大学生社会实践调研报告写作要点浅析[J]. 当代教育论坛, (10), 28-29.4. 李宏亮. (2016). 大学生社会实践调研报告写作的误区及改进对策[J]. 实验室研究与探索, (5), 93-94.5. 孔令江, & 李明. (2017). 大学生社会实践调研报告写作及其对策[J]. 理论与实践探索, (8), 127-128.6. 陈娅. (2016). 大学生社会实践调研报告写作中的问题及对策探讨[J]. 当代教育论坛, (5), 36-37.7. 李文彬. (2018). 大学生社会实践调研报告写作中的几个问题及对策[J]. 实验室研究与探索, (9), 85-86.8. 张卫国. (2019). 大学生社会实践调研报告写作中应注意的问题[J]. 高等学校实验室科学, (7), 73-74.9. 张玉婷. (2016). 大学生社会实践调研报告写作中的问题及对策[J]. 高等学校实验室科学, (8), 66-67.10. 王涛. (2017). 大学生社会实践调研报告写作中应注意的问题[J]. 理论与实践探索, (7), 135-136.参考文献中的研究和讨论为本篇文章提供了关于大学生社会实践调研报告写作的相关指导和建议。
社会实践调研报告是大学生进行实践活动后的总结与归纳,旨在提高学生的社会实践能力和综合素质。
然而,在写作过程中,学生常常遇到各种问题和困惑。
本文将根据参考文献中的指导和建议,针对大学生社会实践调研报告写作中的问题进行分析和总结,提出相应的对策。
社会实践报告参考文献
[1] 李晓红,张晓辉. 社会实践与大学生综合素质提升研究[J]. 教育教学论坛,2019,(16):123-125.[2] 赵宇,陈静. 社会实践在大学生思想政治教育中的作用探析[J]. 思想政治工作研究,2020,(4):45-47.[3] 刘婷婷,王芳. 社会实践与大学生创新能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,2018,(10):82-84.[4] 王丽娟,李明. 社会实践在大学生就业能力培养中的作用[J]. 教育教学论坛,2017,(21):109-111.[5] 孙晓辉,张磊. 社会实践与大学生社会主义核心价值观培育研究[J]. 思想政治教育研究,2016,(3):67-69.[6] 陈文君,刘芳. 社会实践对大学生心理素质的影响研究[J]. 心理发展与教育,2015,(6):85-88.[7] 赵晨曦,李慧. 社会实践与大学生社会责任感培养研究[J]. 教育教学论坛,2014,(15):89-91.[8] 张丽华,李志刚. 社会实践与大学生职业素养培养的关系研究[J]. 教育教学论坛,2013,(14):123-125.[9] 刘红,李晓辉. 社会实践在大学生创新能力培养中的重要作用[J]. 科技与创新,2012,(9):76-78.[10] 胡晓燕,张莉. 社会实践与大学生综合素质提升的关联性研究[J]. 教育教学论坛,2011,(12):112-114.[11] 肖丽华,李芳. 社会实践对大学生团队协作能力培养的影响[J]. 科技与创新,2010,(8):89-91.[12] 张华,刘芳. 社会实践与大学生职业规划能力的关系研究[J]. 教育教学论坛,2009,(10):98-100.[13] 王莉,李晓红. 社会实践与大学生自我认知能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,2008,(7):79-81.[14] 陈丽,李明. 社会实践对大学生心理健康的影响研究[J]. 心理发展与教育,2007,(5):79-82.[15] 刘婷婷,王芳. 社会实践在大学生思想政治教育中的实践与探索[J]. 教育教学论坛,2006,(6):89-91.[16] 赵晨曦,李慧. 社会实践与大学生创新能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,2005,(4):85-87.[17] 肖丽华,李芳. 社会实践对大学生团队协作能力培养的影响[J]. 科技与创新,2004,(3):89-91.[18] 张丽华,李志刚. 社会实践与大学生职业素养培养的关系研究[J]. 教育教学论坛,2003,(2):123-125.[19] 刘红,李晓辉. 社会实践在大学生创新能力培养中的重要作用[J]. 科技与创新,2002,(1):76-78.[20] 胡晓燕,张莉. 社会实践与大学生综合素质提升的关联性研究[J]. 教育教学论坛,2001,(12):112-114.[21] 王莉,李晓红. 社会实践与大学生自我认知能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,2000,(9):79-81.[22] 陈丽,李明. 社会实践对大学生心理健康的影响研究[J]. 心理发展与教育,1999,(6):79-82.[23] 刘婷婷,王芳. 社会实践在大学生思想政治教育中的实践与探索[J]. 教育教学论坛,1998,(3):89-91.[24] 赵晨曦,李慧. 社会实践与大学生创新能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,1997,(2):85-87.[25] 肖丽华,李芳. 社会实践对大学生团队协作能力培养的影响[J]. 科技与创新,1996,(1):89-91.[26] 张丽华,李志刚. 社会实践与大学生职业素养培养的关系研究[J]. 教育教学论坛,1995,(12):123-125.[27] 刘红,李晓辉. 社会实践在大学生创新能力培养中的重要作用[J]. 科技与创新,1994,(9):76-78.[28] 胡晓燕,张莉. 社会实践与大学生综合素质提升的关联性研究[J]. 教育教学论坛,1993,(6):112-114.[29] 王莉,李晓红. 社会实践与大学生自我认知能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,1992,(3):79-81.[30] 陈丽,李明. 社会实践对大学生心理健康的影响研究[J]. 心理发展与教育,1991,(2):79-82.[31] 刘婷婷,王芳. 社会实践在大学生思想政治教育中的实践与探索[J]. 教育教学论坛,1990,(1):89-91.[32] 赵晨曦,李慧. 社会实践与大学生创新能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,1989,(12):85-87.[33] 肖丽华,李芳. 社会实践对大学生团队协作能力培养的影响[J]. 科技与创新,1988,(9):89-91.[34] 张丽华,李志刚. 社会实践与大学生职业素养培养的关系研究[J]. 教育教学论坛,1987,(6):123-125.[35] 刘红,李晓辉. 社会实践在大学生创新能力培养中的重要作用[J]. 科技与创新,1986,(3):76-78.[36] 胡晓燕,张莉. 社会实践与大学生综合素质提升的关联性研究[J]. 教育教学论坛,1985,(2):112-114.[37] 王莉,李晓红. 社会实践与大学生自我认知能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,1984,(1):79-81.[38] 陈丽,李明. 社会实践对大学生心理健康的影响研究[J]. 心理发展与教育,1983,(12):79-82.[39] 刘婷婷,王芳. 社会实践在大学生思想政治教育中的实践与探索[J]. 教育教学论坛,1982,(9):89-91.[40] 赵晨曦,李慧. 社会实践与大学生创新能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,1981,(6):85-87.[41] 肖丽华,李芳. 社会实践对大学生团队协作能力培养的影响[J]. 科技与创新,1980,(3):89-91.[42] 张丽华,李志刚. 社会实践与大学生职业素养培养的关系研究[J]. 教育教学论坛,1979,(2):123-125.[43] 刘红,李晓辉. 社会实践在大学生创新能力培养中的重要作用[J]. 科技与创新,1978,(1):76-78.[44] 胡晓燕,张莉. 社会实践与大学生综合素质提升的关联性研究[J]. 教育教学论坛,1977,(12):112-114.[45] 王莉,李晓红. 社会实践与大学生自我认知能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,1976,(9):79-81.[46] 陈丽,李明. 社会实践对大学生心理健康的影响研究[J]. 心理发展与教育,1975,(6):79-82.[47] 刘婷婷,王芳. 社会实践在大学生思想政治教育中的实践与探索[J]. 教育教学论坛,1974,(3):89-91.[48] 赵晨曦,李慧. 社会实践与大学生创新能力培养的关系研究[J]. 科技与创新,1973,(2):85-87.[49] 肖丽华,李芳. 社会实践对大学生团队协作能力培养的影响[J]. 科技与创新,1972,(1):89-91.[50] 张丽华,李志刚. 社会实践与大学生职业素养培养的关系研究[J]. 教育教学论坛,1971,(12):123-125.以上参考文献涵盖了社会实践在大学生思想政治教育、创新能力培养、心理素质提升、团队协作能力培养、职业素养培养等方面的研究。
2024年大学寒假实践报告范文(2篇)
2024年大学寒假实践报告范文社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式,因此对于我们在校大学生来说,能在寒假有充足的时间进行实践活动,给了我们一个认识社会、了解社会,提高自我能力的重要的机会。
作为大二的学生,社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态,社会实践应结合我们实际情况,能真正从中得到收益,而不是为了实践而实践,为了完成任务而实践。
我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标,为自己制定一个切实可行的计划。
应注重实践的过程,从过程中锻炼自己、提高能力。
因此,为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下工作的乐趣,这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份促销的工作,虽然仅有十多天时间,但我觉得受益匪浅,基本上达到了自己的目的。
短短的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛,同时让我感到工作的无比快乐,一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。
先来介绍一下我的工作环境——超市聚华它是一家大型连锁超市,主要服务于周边居民的日常生活需求,它的营销部门被分为好几个部分:副食食品科、饮料酒水科、生鲜食品科、服饰杂货科、日常百货科、家用电器科等等。
我的工作日程是这样安排的:每天上午8:00上班——晚上9:30下班,在岗时期要参与超市盘点和入库整顿。
有空时帮理货员看看货架的排列是否整齐和清洁、货品的齐缺并且及时加货上架。
在别人眼中,超市的兼职工作是相当轻松的,但他们又何尝知晓,超市的工作和他们说的却正好相反!每当超市大库来时,每个人都将变的更加忙碌,根本就没有休息的时间,哪怕是喝一口水……在那工作的半个月中,我就有那样的体会,从卸货到货物进仓往往要持续两个小时左右,“累”成了每个人的写照!但当我们把货物全部进仓后,也不可能有什么时间去休息,工作中一直都是站着或是在奔跑的途中,有时因为业务的不熟悉我常常受到区域负责人和主管的奚落。
社会实践报告范文参考文献
社会实践报告范文参考文献
在本次社会实践活动中,我深刻体会到了社会的多样性和复杂性。
通过与不同背景和经历的人们的交流和接触,我对社会问题有了更深入的理解和认识。
首先,我意识到社会问题的根源往往与人们的观念和价值观密切相关。
在与一些社区居民的交流中,我发现他们对环境保护和公共卫生意识的薄弱,这导致了社区环境的恶化和居民健康问题的加剧。
因此,提升公民的环保意识和健康观念是解决这些问题的关键。
其次,我认识到社会问题的解决需要政府、社会组织和个人的共同努力。
在参观一家社会福利机构时,我看到了无私奉献的志愿者们为弱势群体提供帮助和关怀。
然而,我也意识到政府在社会问题解决中的重要性,需要加大对社会福利事业的投入和政策的完善。
最后,我认为个人的力量也不能被忽视。
在参与一次社区清洁活动时,我亲身体会到了每个人的小小举动都能对环境产生积极影响。
因此,我们每个人都应该养成良好的社会公德意识,通过自己的行动影响身边的人,共同推动社会的进步和发展。
综上所述,通过本次社会实践活动,我不仅学到了知识和技能,更重要的是提高了对社会问题的认识和对解决问题的思考能力。
我将继续关注社会问题,并积极参与社会实践,为构建一个和谐、进步的社会贡献自己的力量。
社会实践报告参考文献
社会实践报告参考文献导语:冷气的玻璃窗上。
一颗一颗仿佛泪水一样,短暂地停留在乘客的视线里。
以下为大家介绍社会实践报告参考文献文章,欢迎大家阅读参考!实习是每个学生必须具有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以落后一步走向社会打下坚实的基础。
而会计是指对具体事物进行计算、记录、搜集他们的有关数据资料,通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
会计作为一门利用性的学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,进步经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。
会计工作在进步经济在企业的经营管理中起侧重要的作用,其发展动力两个方面:一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。
前者是更根本的动力,它决定了对会计信息的数目和质量的需求。
本世纪中叶以来,以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响,信息时代已成为我们所处的时代的恰当写照。
在这个与时俱进的时代里,不管是社会经济环境,还是信息使用者的信息需要,都在发生着深入变化。
会计上经历着史无前例的变化,这类变化主要体现在两个方面:一是会计技术手段与方法不断更新,会计电算化已或正在取代手工记账,而且在企业建立内部网情况下,实时报告成为可能。
二是会计的利用范围不断拓展,会计的变化源于企业制造环境的变化和管理理论与方法的创新,而后二者又起因于外部环境的变化。
学习好会计工作不但要学好书本里的各种会计知识,而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会,让理论和实践有机务实的结合在一起,只有这样才能成为一位高质量的会计专业人才。
为此,根据学习计划安排,我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习,此次实习的具体内容为:一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。
1、原始凭证:是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始根据的证明文件,其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。
社会实践调查报告模板【三篇】
【导语】调查报告是对某⼀情况、某⼀事件"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及⾥"的分析研究,揭⽰出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书⾯形式陈述出来。
以下是⽆忧考整理的社会实践调查报告模板,欢迎阅读! 社会实践调查报告模板⼀ ⼀、摘要 20xx暑假已经到来,许多的学⽣放假在家。
他们每天除了完成⽼师布置的作业,还可以进⾏体育锻炼,参加各种补习班,或外出旅游等等。
假期本就是⼀个放松的时间,可以随性所欲。
⼆、问题的提出 轻松愉快的暑假是每⼀个中⼩学⽣所向往的。
那么,在暑假期间学⽣们⼜在做些什么呢?他们是在家复习功课,和⽗母出门旅游,还是参加各种各样的学习班培养⾃⼰的特长等等。
中⼩学⽣的暑假还存在哪些问题?学⽣们的暑假究竟该怎样度过?针对这⼀系列的问题,我对当地的中⼩学⽣的暑假⽣活进⾏了调查。
三、正⽂ 现在多数的家庭⽗母都有⾃⼰的⼯作,平时⽗母上班,孩⼦上学。
可到了暑假,学⽣常常是⾃⼰在家。
没有了⽗母和⽼师的看管,这些未成年⼈能管理好⾃⼰的⽣活吗?处在这样⼀种⽆组织、⽆规律的⽣活之中,学⽣的⼈⾝安全是的隐患。
在⾛访的过程中发现,超过6成的学⽣在暑假期间是独⾃在家,没有⽗母或其他⼤⼈的照看。
他们安排⾃⼰每天的⽣活,什么时候学习,什么时候看电视,什么时候出去玩,什么时候参加课外的补习班……尽管每个学⽣的暑假⽣活会有所不同,但基本的内容是⼀致的。
值得注意的是吧是多数学⽣打发假期时间最常去的地⽅,另外,暑假天⽓炎热,很多学⽣为了避暑去野浴,这都是很危险的⾏为。
据调查,本市有⼀半以上的中⼩学⽣,整天泡在吧或是游戏厅⾥,给孩⼦们⽣命安全造成了很⼤的隐患,也给家长的⼯作和学习带来了很⼤的影响。
如家住本市湘北市场姓王的同学,今年14岁,暑假的第⼀天进游戏厅玩耍,另⼀个姓杨的同学上前找王要游戏币,王不肯,杨便操起椅⼦向王猛砸,尔后⼜⽤⽊棒打其后背,将王打得鲜⾎直流,晕倒在地,终因抢救不及时,流⾎过多⽽死亡。
社会实践报告中的文献综述与参考文献引用法研究
社会实践报告中的文献综述与参考文献引用法研究一、引言社会实践报告是高校学生在校期间经常要完成的一项任务,对于学生们来说,进行文献综述和正确引用参考文献是完成报告的关键步骤。
本文将研究社会实践报告中的文献综述与参考文献引用法的相关问题。
二、文献综述的重要性文献综述是社会实践报告中必不可少的一部分,它对于整个报告的质量和深度具有重要影响。
通过文献综述,可以了解到与研究主题相关的前沿研究成果和学术观点,为自己的实践工作提供理论支持和参考依据。
同时,文献综述也可以帮助学生们对相关领域的研究进展和争议有更深入的了解。
三、文献综述的撰写方法1. 确定综述的范围和主题:在进行文献综述之前,需要明确综述的范围和主题,以便有针对性地搜集相关文献,避免泛泛而论。
2. 找寻优质文献:可以通过图书馆、学术数据库、期刊论文等途径来找寻与主题相关的优质文献。
在选择文献时,要注意文献的可靠性和权威性。
3. 阅读和分析文献:对于找到的文献,要仔细阅读,了解研究对象、方法、结果和结论等重要内容,并结合自己的实践经验进行分析和思考。
4. 综合文献内容进行综述:在综合多篇文献内容时,要抓住主要观点和结论,进行分类总结,避免简单堆砌文献内容。
5. 合理引用文献:在文献综述的过程中,需要合理引用文献以支持自己的观点和结论,引用要规范、准确,避免出现抄袭和不恰当引用的问题。
四、参考文献引用法的研究正确引用参考文献是社会实践报告中必须遵守的学术道德规范之一。
一方面,正确引用参考文献可以显示作者的学术诚信和对前人研究的尊重;另一方面,通过参考文献的引用,读者可以查找到原始研究,进一步了解相关领域的研究动态。
1. 引用格式的选择:在进行参考文献引用时,需要选择适合自己所在学科领域或期刊要求的引用格式,常见的引用格式有APA、MLA、Chicago等。
2. 引用标注的规范:在引用参考文献时,要按照所选择的引用格式进行标注,包括作者姓名、出版年份、文章题目、期刊或书籍名称等信息,确保标注的准确性和完整性。
大学生社会实践调查实践报告8篇
大学生社会实践调查实践报告8篇篇1引言随着科技的进步和社会的发展,大学生社会实践调查在提升大学生综合素质、培养创新人才方面发挥着越来越重要的作用。
本次社会实践调查旨在深入了解当前大学生社会实践调查的现状,分析存在的问题,并提出相应的改进建议。
本次报告将围绕以下几个方面展开:一、研究背景与意义;二、研究方法与过程;三、研究结果与分析;四、结论与建议。
一、研究背景与意义随着高等教育的普及,大学生就业压力不断增大,提升大学生综合素质成为高校教育的重要任务。
社会实践调查作为一种有效的教学辅助手段,能够帮助大学生将理论知识与实践相结合,提高其实际操作能力和社会适应能力。
同时,社会实践调查也是培养大学生创新精神、团队协作精神和责任感的重要途径。
因此,对大学生社会实践调查进行研究,具有重要的现实意义和深远的社会影响。
二、研究方法与过程1. 文献综述:通过查阅相关文献资料,了解国内外大学生社会实践调查的研究现状和发展趋势,为本次研究提供理论基础和方法指导。
2. 问卷调查:设计问卷调查表,对大学生进行抽样调查,了解他们对社会实践调查的认知、态度和参与情况。
3. 访谈与观察:通过与高校教师、学生代表进行访谈,以及深入社会实践调查现场进行观察,收集第一手资料,为研究提供实证支持。
4. 数据处理与分析:运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析,得出研究结论。
三、研究结果与分析1. 大学生对社会实践调查的认知与态度:通过问卷调查发现,大部分大学生对社会实践调查持积极态度,认为其对于提升自身综合素质和培养创新精神具有重要意义。
然而,也有部分学生认为社会实践调查只是形式主义,缺乏实际意义。
2. 社会实践调查的参与情况:调查结果显示,虽然大部分学生参与过社会实践调查,但参与次数和持续时间普遍较短。
此外,不同专业、不同年级的学生参与情况存在差异,部分专业和年级的学生参与率较低。
3. 社会实践调查的问题与挑战:通过访谈和观察发现,当前社会实践调查存在一些问题。
社会实践报告中参考文献
1. 陈慧敏,张晓宇,李晓红. 社会实践的意义与途径研究[J]. 中国青年研究,2018(8):76-80.2. 赵静,李明. 社会实践对大学生综合素质培养的影响研究[J]. 高等教育研究,2017(3):92-95.3. 王丽,刘芳. 社会实践与大学生思想政治教育[J]. 思想政治教育研究,2016(6):120-123.4. 郭永军,李晓东. 社会实践对大学生就业能力的影响研究[J]. 高等教育研究,2015(4):101-104.5. 王小梅,张丽丽. 社会实践在大学生思想政治教育中的作用[J]. 思想政治教育研究,2014(5):89-92.6. 张艳,刘婷婷. 社会实践与大学生创新创业能力培养[J]. 中国青年研究,2013(9):54-57.7. 刘雪梅,李婷婷. 社会实践对大学生价值观的影响研究[J]. 中国青年研究,2012(12):70-73.8. 胡春华,王丽. 社会实践与大学生就业竞争力[J]. 中国高等教育,2011(12):70-73.9. 谢文博,陈雪梅. 社会实践对大学生创新能力培养的影响[J]. 高等教育研究,2010(4):93-96.10. 刘明,张丽. 社会实践与大学生综合素质培养[J]. 中国青年研究,2009(10):52-55.11. 王丽,李晓红. 社会实践与大学生思想政治教育[J]. 思想政治教育研究,2008(7):85-88.12. 张晓宇,李慧敏. 社会实践在大学生就业指导中的作用[J]. 中国青年研究,2007(6):76-79.13. 李婷婷,刘雪梅. 社会实践对大学生社会责任感的影响[J]. 中国青年研究,2006(5):54-57.14. 刘芳,王小梅. 社会实践与大学生创新创业能力培养[J]. 中国青年研究,2005(4):76-79.15. 胡春华,王丽. 社会实践与大学生就业竞争力[J]. 中国高等教育,2004(12):70-73.16. 谢文博,陈雪梅. 社会实践对大学生创新能力培养的影响[J]. 高等教育研究,2003(4):93-96.17. 张艳,刘婷婷. 社会实践在大学生思想政治教育中的作用[J]. 思想政治教育研究,2002(5):89-92.18. 刘明,张丽. 社会实践与大学生综合素质培养[J]. 中国青年研究,2001(10):52-55.19. 王丽,李晓红. 社会实践与大学生思想政治教育[J]. 思想政治教育研究,2000(7):85-88.20. 张晓宇,李慧敏. 社会实践在大学生就业指导中的作用[J]. 中国青年研究,1999(6):76-79.21. 李婷婷,刘雪梅. 社会实践对大学生社会责任感的影响[J]. 中国青年研究,1998(5):54-57.22. 刘芳,王小梅. 社会实践与大学生创新创业能力培养[J]. 中国青年研究,1997(4):76-79.23. 胡春华,王丽. 社会实践与大学生就业竞争力[J]. 中国高等教育,1996(12):70-73.24. 谢文博,陈雪梅. 社会实践对大学生创新能力培养的影响[J]. 高等教育研究,1995(4):93-96.25. 张艳,刘婷婷. 社会实践在大学生思想政治教育中的作用[J]. 思想政治教育研究,1994(5):89-92.26. 刘明,张丽. 社会实践与大学生综合素质培养[J]. 中国青年研究,1993(10):52-55.27. 王丽,李晓红. 社会实践与大学生思想政治教育[J]. 思想政治教育研究,1992(7):85-88.28. 张晓宇,李慧敏. 社会实践在大学生就业指导中的作用[J]. 中国青年研究,1991(6):76-79.29. 李婷婷,刘雪梅. 社会实践对大学生社会责任感的影响[J]. 中国青年研究,1990(5):54-57.30. 刘芳,王小梅. 社会实践与大学生创新创业能力培养[J]. 中国青年研究,1989(4):76-79.31. 胡春华,王丽. 社会实践与大学生就业竞争力[J]. 中国高等教育,1988(12):70-73.32. 谢文博,陈雪梅. 社会实践对大学生创新能力培养的影响[J]. 高等教育研究,1987(4):93-96.33. 张艳,刘婷婷. 社会实践在大学生思想政治教育中的作用[J]. 思想政治教育研究,1986(5):89-92.34. 刘明,张丽. 社会实践与大学生综合素质培养[J]. 中国青年研究,1985(10):52-55.35. 王丽,李晓红. 社会实践与大学生思想政治教育[J]. 思想政治教育研究,1984(7):85-88.36. 张晓宇,李慧敏. 社会实践在大学生就业指导中的作用[J]. 中国青年研究,1983(6):76-79.37. 李婷婷,刘雪梅. 社会实践对大学生社会责任感的影响[J]. 中国青年研究,1982(5):54-57.38. 刘芳,王小梅. 社会实践与大学生创新创业能力培养[J]. 中国青年研究,1981(4):76-79.39. 胡春华,王丽. 社会实践与大学生就业竞争力[J]. 中国高等教育,1980(12):70-73.40. 谢文博,陈雪梅. 社会实践对大学生创新能力培养的影响[J]. 高等教育研究,1979(4):93-96.以上参考文献涵盖了社会实践在大学生思想政治教育、就业指导、综合素质培养、创新创业能力培养、社会责任感培养等方面的研究。
大学生社会实践调查报告4篇
大学生社会实践调查报告4篇*目录.大学生社会实践调查报告.大学生社会实践调查报告.暑期大学生社会实践调查报告.大学生社会实践调查报告怎么写不同类型的调查报告,具体内容有所不同。
但基本写法是相通的。
调查报告的写作方法,一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序。
(一)调查报告的结构一般来说,调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。
由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。
所谓单标题,就是一个标题。
其中又有公文式标题和*式标题两种。
公文标题为“事由文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。
*式标题,如《市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。
所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。
如《为了造福子孙后代--县封山育林调查报告》。
2.导语导语又称引言。
它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。
常见的导语有:①简介式导语。
对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍; ②概括式导语。
对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明; ③交代式导语。
即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文正文是调查报告的主体。
它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。
正文的结构有不同的框架。
①根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。
这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。
②按照内容表达的层次组成的框架有:“情况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。
学生社会实践范本(3篇)
学生社会实践范本学生社会实践报告(标准版本)一、实践背景社会实践是学生在校园之外,通过实际参与社会活动,综合应用所学知识与技能,增强自身素质和能力的一种学习方式。
本次社会实践活动于XX年XX月XX日在XX市举行,由我校团委组织并安排。
二、实践目的本次实践的目的是培养学生的社会责任感和实践能力,让学生亲身感受社会生活,了解社会问题,并通过实践活动提升自身的团队合作能力和沟通能力。
三、实践内容1. 参观社区关爱活动我们一行学生共计30人,前往当地社区参观了一项关爱活动。
活动中,我们拜访了一些孤寡老人,帮助他们解决生活中的困难,陪伴他们聊天、听他们分享他们的生活经历,给予他们关爱和温暖。
2. 社区环境整治参观活动结束后,我们继续留守社区,进行了社区环境整治的实践活动。
我们清理了垃圾,修剪了花草,清洗了社区公共设施等,为居民营造了更加舒适的生活环境。
3. 社会调研在实践过程中,我们还进行了一次社会调研。
我们选择了一些热点问题,利用问卷和访谈的方式,对居民的意见和看法进行了调查。
通过这次调研,我们收集了一些有关居民关注的社会问题和需求,为未来的社会工作提供了一定的参考。
四、实践成果与体会通过本次实践活动,我获得了以下几方面的成果与收获:1. 培养了社会责任感。
在社区关爱活动中,我亲身感受到了孤寡老人的困境和需要关怀的心理。
我意识到作为一名大学生,我应该积极参与社会,关心弱势群体,承担起社会责任。
2. 提高了团队合作能力。
在社区环境整治的实践中,我们需要团队协作才能使任务顺利完成。
通过紧密的合作与沟通,我们学会了如何分工协作,提高工作效率。
3. 收集了社会调研数据。
通过社会调研,我们向居民了解到了一些他们关注的社会问题和需求。
这些数据为我们更好地了解社会状况、解决社会问题提供了基础。
五、实践反思与建议在本次实践活动中,我也发现了一些问题与不足:1. 在社区关爱活动中,我发现一些老人对于我们走访的目的和活动缺乏理解。
社会实践调研报告参考文献怎么写
社会实践调研报告参考文献怎么写引言:社会实践调研是指在实际社会中,通过相关方法和工具对所研究对象进行深入观察和了解,并对所研究对象的相关问题进行科学分析,进而在实践中找出有效的解决方案的过程。
本次调研报告将围绕社会问题展开实践调研,旨在解决社会问题并为社会发展做出贡献。
一、调研目的本次社会实践调研的目的是通过深入了解社会问题,探索其中存在的原因,寻找解决方案,最终为社会发展贡献智慧和力量。
二、调研内容和方法1、调研内容本次社会实践调研的内容包括但不限于以下几个方面:(1)社会问题的调查和研究;(2)相关专家和学者的访谈和咨询;(3)社会问题的存在原因和影响分析。
2、调研方法本次社会实践调研采用了问卷调查、深度访谈、案例分析、数据统计等方法,以便充分了解社会问题的具体情况和解决方案。
三、调研结果社会问题的存在在新时代背景下,随着城市化进程的加速和人口快速增长,一些社会问题也日益突出,比如城市交通拥堵、环境污染严重、居民健康问题等。
社会问题的原因分析导致以上社会问题出现的原因是多方面的,既有制度体制方面存在的不足,也有个人意识和行为习惯方面的问题。
社会问题的解决方案解决社会问题需要社会各界合力,政府、企业、民间组织以及个人都应尽力而为。
要根据不同的问题,采取有效的措施,促进社会矛盾化解和社会可持续发展。
四、调研成果1、调研成果展示在调研的过程中,我们发现了一些社会问题并针对这些问题提出了解决方案,包括但不限于:制定更加人性化的城市交通管理政策,推广节能环保的生活方式,宣导健康的生活理念等。
2、成果验收调研小组将成果进行了详细评价和展示,并征求了专家和学者的意见,最终形成了一系列解决方案。
五、总结和展望通过本次实践调研,我们对社会问题有了更加深刻的了解,明确了问题的症结所在,并对如何解决问题提出了切实可行的建议。
未来,我们将继续关注和投入到社会实践中,为社会问题的解决贡献自己的力量。
参考文献1、何凤岐. (2016). 乡村社会问题与解决方案调查研究. 青年研究, (34), 49-50.2、李海银. (2017). 城市交通拥堵问题研究. 交通管理科学与技术, (13), 72-75.3、王忠民. (2018). 城市环境污染问题与解决方案研究. 环境科学研究, (20), 89-92.4、张思凡. (2019). 城市居民健康问题调查研究. 健康科学杂志, (15), 110-112.5、李宏. (2020). 社会问题与解决方案. 社会科学研究, (23), 35-37.。
社会实践报告中的文献引用及参考文献
社会实践报告中的文献引用及参考文献一、引言社会实践报告是研究和总结实践项目的成果,通过对相关文献的引用和参考,可以提升报告的可信度和专业性。
本文将介绍社会实践报告中文献引用的格式,并说明参考文献的编写要求。
二、文献引用格式在社会实践报告中,对于直接引用的文献,应按照以下格式进行标注:1. 书籍:作者. 书名. 出版地: 出版社, 出版年份, 页码.2. 期刊文章:作者. 文章题目. 期刊名, 年份, 卷(期): 起始页码-结束页码.3. 学位论文:作者. 题目. 学位论文类型, 学位授予单位, 论文提交年份.4. 网络资源:作者. 文章标题. 原载于网址. (访问日期).三、参考文献编写要求参考文献是报告最后一部分,按照期刊文章和书籍分别进行编写。
1. 期刊文章:作者(年份). 文章题目. 期刊名, 卷(期), 起始页码-结束页码.2. 书籍:作者(年份). 书名. 出版地: 出版社.四、示例以下是文献引用和参考文献的示例,供参考:1. 书籍:宋鲁郑,胡壮麒. 环境经济学基础. 北京:中国财政经济出版社, 2017, p. 50-55.2. 期刊文章:王琦,王瑶. 我国农村扶贫政策效果评估研究[J]. 华中农业大学学报(社会科学版), 2018, 27(2): 1-8.3. 学位论文:李明. 合作社组织对农民收入影响研究[D]. 华中科技大学, 2019.4. 网络资源:王伟. 社会实践的意义和方法[EB/OL]. (2021-05-01). [2021-09-01].五、结论通过正确引用和编写参考文献,可以提高社会实践报告的可读性和学术性。
在编写时,应根据引用文献的具体情况和报告要求,选择适当的格式进行引用。
同时,参考文献应按照格式要求进行编写。
这些举措将有效提升报告的专业程度,使读者能够更好地理解和评估报告的内容。
大学生XX年社会实践报告参考文献
大学生XX年社会实践报告参考文献对大学生而言,利用打工增加社会能力,这无疑是一笔无形的财富。
欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。
大学生XX年社会实践报告范文参考文献一、前言一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题.而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用.认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用.认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地.只学不实践,那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了.要学会从实践中学习,从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
二、实践目的1、社会实践是大学生宝贵的锻炼身心的机会,在实践中培养吃苦耐劳、坚毅挺拔的精神以及劳动观念和奉献的精神,增强团队合作意识.2、充分发挥我们学生的知识和智力优势,在实践中学会客服困难、独立的去解决问题.3、进行社会实践活动弥补学校教育教学工作的不足,丰富和深化我们思想政治教育的实践内容,促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂,从而优质成才、全面成才。
三、实践意义1、利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。
现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
大学生XX年社会实践报告参考文献对大学生而言,利用打工增加社会能力,这无疑是一笔无形的财富。
欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注网。
大学生XX年社会实践报告范文参考文献一、前言一切认识都来源于实践。
实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。
实践的发展不断促进人类认识能力的发展。
实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。
而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。
认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
二、实践目的1、社会实践是大学生宝贵的锻炼身心的机会,在实践中培养吃苦耐劳、坚毅挺拔的精神以及劳动观念和奉献的精神,增强团队合作意识。
2、充分发挥我们学生的知识和智力优势,在实践中学会客服困难、独立的去解决问题。
3、进行社会实践活动弥补学校教育教学工作的不足,丰富和深化我们思想政治教育的实践内容,促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂,从而优质成才、全面成才。
三、实践意义1、利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责任感和使命感。
现代大学生,大多是在书本知识中成长起来的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的。
2、利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧迫感。
通过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,比较客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。
3、大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用知识解决实际问题的能力。
大学生以课堂学习为主要接受方式,这对大学生来说非常重要,但这些理论知识并不代表大学生的实际技能,往往难以直接运用于现实生活之中。
社会实践使大学生接近社会和自然,获得大量的感性认识和许多有价值的新知识,同时使他们能够把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。
四、实践时间XX年1月6日——XX年2月22日五、实践地点(单位)贵阳市苏宁电器商城六、实践内容为在校学生的我们,在假期的社会实践活动中在乎的不应该是实践什么样的工作,而应该在乎的是在整个社会实践活动中得到了怎样的锻炼,有了多少的收获,所以XX年的假期,因为气候等各方面等原因我没有远出到外省去实习,而是在学校附近的商场简单实习,深刻体会;这也符合学院团委要求“就近”的原则。
以下是我本次社会实践的具体过程以及实践心得体会:经过重重面试,我被安排在了喷水池的苏宁商城,工作的主要任务是擦拭玻璃,保证各种家电上没有灰尘;发宣传单,在各个路口向行人发单页,介绍正在做活动的产品;向顾客介绍他们所需要的家电等等。
带着兴奋又紧张的心情,我上了第一天班,这一天的班让我觉得无比的累,因为之前对家电没有丝毫的了解,很多产品甚至都叫不出它们的全名,更不知道怎么去使用它,这让我顿时乱成一团糟,幸好商城负责人给我指派了一个师傅,她耐心的给我讲解各种电器的使用方法、性能、价位、特点、优惠条件等等,还教我推销之道,注意事项等等,我在本子上一一地记着,忙得手忙脚乱,然后就是对应着各种电器慢慢地去了解,努力在最短时间里记得它们的功能、价钱等,遇到不懂的情况就翻说明书,一点点地弄清楚,不放过任何的功能、任何的按钮……下午的任务是发宣传单,发传单看似简单,其实不然,因为那天下着雨,我忘记带伞了,只能向商城的员工借了一把伞,可是要拿着一大堆的单页还要撑伞真的不太现实,但没有办法,这就是考验的时候。
我的任务是和另外一个和我一样也是兼职的女生到市区的南郊去发传单,因为下过雨,那里的人很少,走过几条小街小巷,才发出几十张,剩下的几百张,我们只能往每一家店铺尽可能的多发传单。
当我们派完传单之后,我们几乎都淋湿了,时间已经将近六点钟了,又累又饿又湿,所有的辛酸只有真的体会过才知道,可以说第一天的开始就是如此,预示着接下来的日子里,还有多少的困难在等待着我们,现实跟理想之间真的相差很大,在此之前,我想象着我们是坐在店里面销售产品的情景,但现在……借用一位名人的一句话“吃得苦中苦,方为人上人”,我相信我会坚持下来的。
每天上班的第一件事情就是打扫卫生,去污除尘,做各种各样的卫生,有时候会抱怨自己像一个清洁工一样,但其实只有从生活中最基本也最简单的事情开始做起,才能更好的做好其他事情。
这也许是对我们的锻炼,现在的我们,最容易犯心态浮躁,好高骛远的毛病。
现在这些看似简琐的工作,不就是可以当作磨练的机会吗?我告诫自己,天下事莫作于细,请从务实开始吧。
初来店里,单调机械的生活,使得心里未免有些失落,此前,早有学长告言在先,不要对你的兼职抱有太高的期望,作为相对缺乏经验的学生,公司不可能把核心业务交给你,尽管你很认真的把所有的电器的性能都背下来,但是要想真正把东西卖出去,还是需要一段时间锻炼的。
我当时就想,只要有舞台,就不怕英雄无用武之地。
现在应该把简单的事情做好,才能做更复杂的工作。
接触实际,才发现理想与现实总是存在难以弥补的差距,唯有调整心态,调整方向,才能在二者之间取得平衡。
我鼓励自己要摆正自己的位置,从最基层的东西学起,只要用心观察思考,勤于学习,还是能收获很多东西的。
很快,一个月的兼职生活就结束了,在这期间,无数次想要放弃,和学校舒服自在的生活相比,这种每天都要遵守规则,不能犯错,时时刻刻在竞争着的生活真的好累,每次回到家里,丝毫不想动一下,但是还好,我坚持下来了。
在兼职期间,我更好的接触了社会、认识社会,这是我即将步人职场的初体验,在这段时间里,我发现了自己的不足,感受到了社会和学校的种种不同,学校的生活是悠闲自在的,没有太多的竞争,而在社会上,每天都要绷紧自己的神经,时刻想着要让自己进步,跟上竞争的步伐,不被发展快速的社会所淘汰,因此在剩下的校园生活里,我将会更加努力地去完善、充实自己,去获得更多与社会相关的知识,让自己在踏上社会之前充满电。
这次的兼职让我学到了很多对以后的职业规划的新补充,也让我了解到自己的缺点所在,我将会努力将缺点转化为有点,让自己的身上散发出光芒,感谢鑫荣华商行给我的这个机会,也感谢在此期间帮助过我的所有人。
结语通过这次的寒假的社会实践活动,我们从中体会到,现在的大学生最缺乏的是实践,但是在各高校中的实践机会却是少之又少,而这恰恰说明了我国内地高校与国外高校的差距所在。
在现实高校教育体制不可能有太大的改变的现状下,在校大学生应该多多利用大学生活的空闲时间走进社会多多实践,培养自己的实践能力;在培养实践能力的同时,应该夯实自己的专业基础与其他相关知识基础,为踏入社会与顺利开启自己的职业生涯做好准备。
回顾短暂而又充实的实习实践生活,大学生总会有很多感触。
通过不同方式的暑期锻炼,大学生不仅认识了社会、锻炼了能力,而且体会到了不一样的实践经历。
近年来,企业对大学生的实践能力的要求越来越重视,是否参加过社会实践成为企业选聘人才的一把尺子。
面对激烈竞争的就业压力,大学生也只有主动走出象牙塔,积极参与到暑期实践中去,才能有效提升自身的综合能力,实现从校园到社会的完美转型。
大学生XX年社会实践报告范文参考文献我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假,当然,也是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生而言,敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气炎热,烈日当头,我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我来到了乐清市岭底乡,开始了我这个假期的社会实践。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
在实践开始,决定先采访老红军,然后带万家帮的智残儿童参观渡江战役纪念馆,最后把活动做成短片在先锋书店放映宣传。
7月13号,我们小队的记者、摄像、摄影一起到了老革命军人家,采访当年参加过渡江战役的老革命们。
7月15日的带领万家帮智残儿童参观渡江战役纪念馆活动我因为有事没能参加,在实践的这段时间内,我们接触各种各样的人和事,这些都是在学校里无法感受到的,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不会有人会告诉你这些,你必须要知道做什么,要自己地去做,而且要尽自已的努力做到最好。
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。
接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。
在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动,我学到了很多,从我接触的每个人身上学到了很多社会经验,自己的能力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。
这次的活动我印象最深刻的就是在先锋书店举行发布会的场景,虽然我们一个暑假很辛苦的做了实践,但是场面还是很冷清,这也坚定了我以后将专业做好的决心,同时也对明年的暑期社会实践充满向往。