浙教版科学中考专题(水和空气)专题
最新(浙江地区中考科学总复习 第32讲 空气(一课件(考点精讲 13中考真题教学讲义ppt
聚焦重点 专项突破
专项一 空气中氧气含量的测定 【重点提示】空气中氧气含量测定的实验变化很多，在学习时，先 要理解实验原理（如为什么要选择磷作为燃料），再要从实验装置、 实验操作、实验异常情况分析和实验改进等几个方面进行全面的思 考，从而能够透彻地理解，以不变应万变。
聚焦重点 专项突破
【例1】（2012泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学 用如图所示的装置分别进行了实验探究。
分类二 氧 气
考点4 氧气的化学性质 【考点梳理】 化学性质：较活泼，常温下能和许多物质发生反应，具有 氧化。性
分类二 氧 气
【活学活用】 4.（2013 重庆）下列物质在空气中最不容易燃烧的是（ C） A.硫粉 B.镁条 C.铁片 D.一氧化碳 【点拨】本题考查对常见物质性质的掌握。硫粉、镁条、一氧化碳在 空气中都能燃烧，而铁片在空气中不能燃烧，只有在纯净的氧气中才 能燃烧。
。
分类二 氧 气
(4)检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置） 将B装置与C装置连接，向长颈漏斗。中加水液封，再用手 捂锥形瓶，观察C中的导管口有无气泡冒出（其他合理 答案亦可）。
【点拨】本题主要考查制取氧气的反应原理及发生装置和收集装 置的选择，难度中等。(1)工业上采用分离液态空气的方法制取氧 气，此过程中没有生成新的物质，属于物理变化。(3)实验室若用 加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制氧气，应选发生装置A；若用过氧 化氢溶液在二氧化锰催化剂的作用下制取氧气，应选用固液常温 型的B装置；收集氧气应用排水法或向上排空气法。
（浙江地区）中考科学总复习 第32讲 空气（一）课件（考
点精讲 13中考真题）
聚焦考点 全面夯实
知识网络
分类一 空气的主要成分
浙江省中考科学复习第30讲空气(课件114张)
浙江考情分析 三年中考精选 基础知识梳理 要点各个击破 实验主题)实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学 方程式为 2KMnO4==△===K2MnO4＋MnO2＋O2↑。现对一定量的 高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的 图像正确的是( )
答案：D
浙江考情分析 三年中考精选 基础知识梳理 要点各个击破 实验主题探究 当堂达标训练 能力评估检测
6．(2017·舟山)高空臭氧是“地球卫士”，而近地面的臭氧会 造成空气污染。舟山空气质量优良率一直位于全国前列，但由于 氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应也会产生臭氧污染。下 列说法错误的是( D )
气体的同时，固体
A 的质量在减少，到
完全反应后固体质
量不再变化
浙江考情分析 三年中考精选 基础知识梳理 要点各个击破 实验主题探究 当堂达标训练 能力评估检测
高锰酸钾加热一段时间后 B 才有氧气产生，且开始时
氧气的质量应该为零
固体中锰元素的质量不 变，但固体质量在减少， C 所以固体中锰元素的质量 分数增加到一定程度后保 持不变 答案：D
概述二氧化碳的主要物理性质 和化学性质
说明二氧化碳的实验室制备及 检验方法
说明二氧化碳的用途及与其性 质的关系
考试要求 浙江三年中考示例
a
202X湖州，T28，6分
202X绍兴，T5，4分
b
202X杭州，T6，4分
b
202X杭州，T16.3分
b
202X嘉兴，T11，3分
202X衢州，T27，6分
b
浙江省2023年中考科学模拟题知识点分类汇编-06水、空气
浙江省2023年中考科学模拟题知识点分类汇编-06水、空气一、选择题1．（2023·浙江·一模）一定温度下，对固体甲的水溶液恒温蒸发，实验记录如下图，下列说法正确的是（）A．②溶液可能是饱和溶液B．③和④溶液中，甲的溶质质量分数相等C．①～②中，溶质、溶剂和溶液的质量都在减小D．①～④中，随着水不断蒸发，甲的溶解度逐渐减小2．（2023·浙江·一模）海水淡化可采用膜分离技术，如图所示，通过对海水加压，水分子透过淡化膜进入左侧的淡水池，从而得到淡水，加压一段时间后未有晶体析出，则右侧剩余的海水与加压前相比不变的是（ ）A．溶剂质量B．溶质质量C．溶液质量D．溶质质量分数KNO的溶解度曲线，在20℃时进行了如下实验，则下列3．（2023·浙江·一模）如图是3说法不正确的是（ ）．检查装置气密性．取用石灰石．倾倒液体集满A．瓶内气体对瓶塞做功机械能转化为内能B．瓶内气压降低二氧化碳溶解度减小逸出C．瓶内气体的温度降低二氧化碳吸热结晶D．薄雾是二氧化碳晶体熔化形成的小液滴9．（2023·浙江·一模）在科学实验中，有许多涉及操作上的“先”“后”问题，如果顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。
下列描述的操作中，先后顺序正确的是（ ）A．实验室用氢气还原氧化铜，结束后先停止通氢气，再撤离酒精灯B．实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，先将产生的气体通入到浓硫酸中，再用向上排空气法收集C．使用显微镜观察细胞时，先调节细准焦螺旋，后调节粗准焦螺旋D．用托盘天平称量药品时发现天平左盘低右盘高，将平衡螺母向右移直至天平平衡10．（2023·浙江·一模）小乐利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
其中广口瓶内壁上均匀涂抹着足量的用水调和的“暖宝宝”的发热剂（主要成分为铁粉、炭粉和食盐等），烧杯中盛有足量水。
下列分析合理的是（）A．发热剂中的铁粉会通过锈蚀这一剧烈的氧化反应消耗氧气B．只将发热剂替换成硫粉也能完成测定空气中氧气含量的实验C．发热剂涂抹在广口瓶内壁上的面积越大，最终进入广口瓶的水就越多D．将发热剂均匀涂抹在广口瓶内壁上而非堆在广口瓶底部，是为了加快铁的锈蚀11．（2023·浙江·二模）小乐误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气部分物质质量随时间变化如图所示。
浙江省各地区2022年中考科学真题知识点分类汇编-03空气、氧气、水、溶液(1)
浙江省各地区2022年中考科学真题知识点分类汇编-03空气、氧气、水、溶液（1）一、单选题1．（2022·浙江杭州·统考中考真题）汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。
给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是A．都通过剧烈的氧化反应释放出能量B．都将化学能转化为其他形式的能C．都参与自然界的碳循环和氧循环D．都遵循能量的转化和守恒定律2．（2022·浙江杭州·统考中考真题）2008年北京奥运会“祥云”火炬、2022年北京冬奥会“飞扬”火炬的外壳材料的主要成分和燃料如表所示。
奥运火炬的迭代，体现了我国科技水平的提高。
下列有关两火炬的说法错误的是“样云”火炬“飞扬”火炬外壳材料的主要成分铝合金碳纤维复合材料燃料丙烷(C3H8) 氢气(H2)A．外壳材料的主要成分都属于非金属单质B．燃料都具有可燃性C．燃料燃烧时，助燃物都是氧气D．燃料燃烧时，都有水生成3．（2022·浙江丽水·统考中考真题）在实验室制取和收集气体的四种装置中，下列用法不正确的是A．可制取O2B．可制取CO2C．可收集CO2D．可收集O24．（2022·浙江宁波·统考中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A 鉴别酱油和食醋闻气味B 检验氢氧化钠是否变质溶于水，滴加酚酞试液C 探究水的组成检验水电解后产生的气体D 粗盐提纯溶解、过滤、蒸发A．A B．B C．C D．D 5．（2022·浙江杭州·统考中考真题）40℃时恒温蒸发一杯不饱和食盐水至有晶体析出，此过程中不发生变化的是A．溶剂的质量B．溶质的质量C．溶液中溶质的质量分数D．食盐的溶解度6．（2022·浙江湖州·统考中考真题）如表是氯化钠和硝酸钾的溶解度表，下列叙述中，错误的是氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度温度（℃）0 20 40 60 80 100氯化钠（克）35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8硝酸钾（克）13.3 31.6 63.9 110 169 246A．氯化钠和硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大B．在20℃时，要溶解36克氯化钠至少需要100克水C．若硝酸钾中混有少量的氯化钠，可采用冷却热饱和溶液的方法来提纯硝酸钾D．将80℃的氯化钠饱和溶液和80℃的硝酸钾饱和溶液各100克降温至20℃，析出晶体的质量分别是2.4克和137.4克7．（2022·浙江宁波·统考中考真题）将锌粉持续加入到100g含有AgNO3和Cu（NO3）2两种溶质的混合溶液中，充分反应。
浙江省中考科学第31课空气(1)复习课件
1. 氧气的物理性质：无色、无味的气体，在标准状况下，密 度比空气略大，不易溶解于水，液氧呈淡蓝色。
2. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有助燃性、氧化 性等。
特别关注 氧气具有助燃性而不是可燃性。
3. 氧气与常见金属和非金属单质的反应
(1)硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在纯净的氧气中燃烧产生 明亮蓝紫色火焰，均有刺激性气味的气体生成，反应的化学 方程式为 S＋O2=点=燃=SO2。
要点点拨
1. 常见的缓慢氧化有金属的锈蚀、呼吸作用和食物的腐败等。 如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，瞬间内累积大 量的热，使气体体积急剧地膨胀，那么就会引起爆炸。
2. 火灾自救的一般方法：用湿毛巾捂住口鼻，朝门口爬行。 如果烟火封住楼梯通道，不要乘坐电梯，关紧迎火的门窗， 打开背火的门窗呼救并等待救援，可以利用建筑物的天窗、 阳台、落水管或竹竿等谨慎逃离火场。如被困于房间内，应 该用湿布等物品堵住房间的门和窗户的缝隙，减少烟雾的进 入或躲进没有燃烧物的卫生间，呼救并等待救援人员。
(2)铁在氧气中燃烧火星四射，生成一种黑色的固体，反应的化 学方程式为 3Fe＋2O2=点=燃=Fe3O4。
(3)木炭在氧气中燃烧剧烈并发出白光，反应的化学方程式为 C ＋O2=点=燃=CO2。
(4)红磷在氧气中燃烧会产生白烟，反应的化学方程式为 4P＋ 5O2=点=燃=2P2O5 。
特别关注
(1)烟与雾的区分：“烟”是固体小颗粒，“雾”是小液滴。
(2)测定空气中氧气成分实验时用磷而不用炭和硫是因为炭和 硫与氧气反应的产物是气体，而磷与氧气反应的产物 P2O5 是固体。若将水改为 NaOH 溶液，则将磷改为炭或硫也可。
4. 氧气的工业制法：空气冷冻分离法。氧气的实验室制法：
2023年浙江省中考科学专题复习：水和空气(含答案解析)
2023年浙江省中考科学专题复习：水和空气含答案解析一、选择题1．某小组同学分别完成了图1所示的3个实验(图中a处连接压强传感器)。
图2中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。
下列说法不正确的是()A．对比曲线1和2可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应B．由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大C．对比曲线1和3可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应D．对比曲线2和3可知，40%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳2．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。
常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。
下列有关该方法的叙述中正确的是（）A．该方法的优点是能耗小B．“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶C．整个过程中，只有一种物质可以循环利用D．该方法可减少碳排放3．下列除杂质的方法错误的是（）A．A B．B C．C D．D4．下列说法中正确的是（）A．图甲所示方法可以分离水和食盐B．图乙是我国冬季风的示意图C．图丙中小麦对光的感应性现象说明植物具有向光性D．图丁中神经元中冲动的传递方向为④-④-④5．日常生活中，人们常喝纯净水。
市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。
对于这一类纯净水的说法，正确的是()A．它的导电能力强B．它由氢原子与氧原子组成C．它的pH＝0D．它是生命体必不可少的6．t④，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解物质的质量，绘制成图中斜线．下列说法正确的是（）A．该物质的溶解度随温度的升高而增大B．t④时该物质的溶解度为40C．图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是G<m<W=ZD．G点表示溶液中溶质的质量分数为20%7．下面是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤，正确的操作顺序是A．④④④④④B．④④④④④C．④④④④④D．④④④④④8．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是（）A．二氧化碳与石蕊直接作用B．二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定C．二氧化碳能溶于水D．二氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊试液变红9．归纳总结、对比分析是常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点），某同学对（1）（2）（3）（4）区域相对应的内容填写错误的是（）A．（1）区域：由碳元素和氧元素组成B．（2）区域：具有可燃性和还原性C．（3）区域：能使酚酞试液变色D．（4）区域：跟某些非金属氧化物反应10．70④时的m g硝酸钾的不饱和溶液，在恒温下蒸发水分至有较多的晶体析出，然后冷却至30④并保持温度不变，能正确表示此过程中溶质质量分数（x%）与时间（t）的关系的示意图是（）A．B．C．D．11．下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（）A．能溶于水B．一般情况下，不能燃烧C．密度比空气大D．一般情况下，不支持燃烧12．近几年，湖州市多次被评为“宜居城市”，评选的一项重要指标为空气质量。
浙江省中考科学(化学部分)复习讲义 专题1 空气
空气①列举空气中污染物的主
燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰
．燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种
从反应本质上看属于氧化反应的是
导管为气体流入端，使氧气
、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶；故正确．
、空气中的多种气体成分都是与人类至关重要的，是人赖以生存的资源之一，故此选项错误．、植物光合作用会消耗二氧化碳生成氧气，是自然界气体循环的主要方式，故此选项错误．
药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，
中减少，
根据化学反应方程式的计算．
考点：空气组成的测定．专题：实验操作型．
CO2
；用大理石和稀盐酸反。
浙教版中考科学真题专项集训-11-化学-水、空气、金属
浙教版中考科学真题专项集训11-化学-水、空气、金属一、单选题（共9题）1.如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。
下列说法正确的是（）A. 将观察到高的蜡烛先熄灭B. 不移开玻璃片，实验现象更明显C. 蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D. 去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论2.如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程,其中①→②一③为恒温过程,③→④为升温蒸发过程液恰好为饱和状态,分析实验过程,可以作出的正确判断是（）A. 在①→②过程中,氯化钠的质量分数保持不变B. 在②→③过程中,氯化钠的溶解度不断增大C. 在③→④过程中,水的质量分数不断增大D. 在②→④过程中,氯化钠的质量分数先不变后增大3.有一种在古籍里称为的银白色铜合金,是古代云南、四川地区的特产,其主要成分是铜锌、镍等金属单质,炼制时需要黑钢矿(主要成分是CuO)、硫化镍矿(主要成分是Ni2S3)等多种矿物。
下列有关说法不正确的是（）A. 鋈属于金属材料B. 鋈的样品在足量稀盐酸中能全部溶解C. Ni2S3的镍元素呈+3价D. 黑铜矿跟木炭共热能生成单质铜4.将一定量的铜锌混合粉末放入盛有硝酸银溶液的烧杯中，不断搅拌，充分反应后过滤。
向得到的滤渣和滤液中分别加入足量的稀盐酸，均无现象。
则滤渣中（）A. 一定有银，可能有铜和锌B. 一定有银，可能有铜，一定没有锌C. 一定有银和铜，可能有锌D. 云定有银和铜，一定没有锌5.小明在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，其中正确的是（）A. 铁元素的质量分数由高到低：FeO、Fe2O3、FeSB. 钙的化合物在水中的溶解性由夫到小：CaCl2、CaCO3、Ca（OH）2C. 氮元素的化合价由高到低：HNO3、NH3、NOD. 空气中主要气体的体积分数由大到小：O2、N2、CO26.小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁，剪取金属片打磨后，设计了如图所示的两种不同方法进行检验，这样设计的依据是（）A. 铁、铝有不同的物理性质B. 活泼金属易与氧气反应C. 排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来D. 活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来7.国际千克原器作为质量计量标准，由铂依合金制成，科学家发现其质量有极微小变化。
浙教版科学中考单元专题复习 水、空气、金属
水、空气、金属(时间：90分钟分值：100分)可能用到的相对原子质量：H—1；Cl—35.5；Fe—56一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分)1．下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是()A．让滤纸边缘低于漏斗口B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘2．“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是()①无色②混合物③化合物④均一性⑤稳定性A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤3．化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下图所示实验方案。
下列说法不正确的是()A．由实验甲可知金属活动性：Al＞CuB．由实验乙可知金属活动性：Cu＞AgC．由实验甲、乙、丙可知金属活动性：Al＞Cu＞AgD．实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究4．欲配制10.0%的NaCl溶液50g部分操作如图所示，正确的是()A.取固体B.称固体C.量取水D.写标签5．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是()A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验6．下列不属于空气污染物的是()A．CO2B．NO2C．SO2D．PM2.57．空气中能使食物变质的主要气体是()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体8．下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是()A．红磷：产量大量白雾B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰C．镁条：发出耀眼白光D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体9．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是() A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧分子D．都含有氧元素10．下列防锈措施不合理的是()A．钢管存放在干燥的地方B．用盐水清洗菜刀C．及时清除铁制品表面的锈渍D．在铁管表面镀上一层不易锈蚀的金属11．标准状况下空气的密度为1.293g/L，以下几种气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是()A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁12．下列物品主要由合金制成的是()A．塑料水杯B．单车轮胎C．羊毛衣服D．青铜塑像13．下列有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后其质量减小B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化14．下列图示中物质的用途与相应的性质不相符的是()A.金属的导热性B.燃气的可燃性C.氧气的氧化性D.干冰的升华15．我市某日的空气质量日报如下表：下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是()A．用氢气作燃料B．露天焚烧垃圾C．汽车排放尾气D．用煤作燃料16．实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾(白色固体)和二氧化锰的方法，反应中二氧化锰是这个反应的催化剂，可使氯酸钾在较低温度下迅速产生氧气，生成物中除氧气外还有一种固体氯化钾。
中考复习-空气与水 浙教版
空气
1.下列情况，一般不会造成空气污染的是（ A.煤燃烧生成的烟 B.人呼出的CO2
）
C.石油工业排放的废气
D.汽车排气形成的烟雾
2.从世界范围看，排放到空气中造成污染的主要气 体有1二氧化硫；2二氧化碳；3二氧化氮；4一氧 化碳；5氧气；6氮气，其中排放较多的一组正确 组合是 （ ）
9.实验室里制取CO2气体，一般有五个步骤，请按 顺序排列 ( ) ①收集CO2气体；②按要求装配好仪器装置；③向 漏斗注入盐酸；④检查装置气密性；⑤向广口瓶 中放入大理石小块。 A. ②④⑤③① C.①③②④⑤ B．①②③④⑤ D．④②③⑤①
10.四支试管中分别充满下列气体，若将它们分别 倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是 ( ) A．H2 B．CO2 C．O2 D．空气
A.增加了金鱼所需的食物
B.美化了环境 C. 增加了水中氧气的含量 D.增加了水中二氧化碳的含量
7.实验室里制取二氧化碳都要用到的一组仪器是 (
)
A ．广口瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶
B ．大试管、集气瓶、水槽、导管 C. 酒精灯、广口瓶、漏斗、烧杯 D ．烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、集气瓶
8.实验室利用大理石与足量的盐酸反应制取二 氧化碳，如果制取二氧化碳5.5克，问需用含碳 酸钙质量分数为96％的大理石多少克？
氧气的用途
二氧化碳的用途
1.成年人每分钟大约吸入氧气8升，大致需要 空气 40 升， 8升氧气的质量是11.44 克， 在这些空气中，氮气约为 32 升。（氧气的 密度为1.43克/升） 2.下列说法正确的是（ B ） A.氮气约占空气的1/5 B.除去密封容器内空气中氧气,可选磷在其中燃烧 C.煤炉的燃烧不会污染居室中的空气 D.空气是具有固定成分的物质
浙江省中考科学复习课件第34讲 空气(课件34张)
考考点点精精讲讲
对应训练
(2) 二 氧 化 碳 能 跟 水 反 应 生 成 碳酸 ： CO2 ＋ H2O===H2CO3，碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色， 但 碳酸不稳定 ，见光、加热都会分解，使二氧化碳 逸出。
(3)二氧化碳与碱溶液反应 ①与澄清石灰水 a．化学方程式：CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O_
会禁止碳酸钙跟硫酸反应。
考考点点精精讲讲
对应训练
(2)装置：块状固体和液体反应，不加热，如图所示。 (3)步骤：略。 (4)收集方法： 向上排空气法 。 3．检验二氧化碳气体用澄清石灰水，若能使澄清石灰 水变 浑浊 ，则是二氧化碳。
考点精讲
对对应应训训练练
2．(202X，赤峰)下列图示分别为二氧化碳的实验室 制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是C( )
A.只有① B．只有② C．①② D．①②③
题型二 二氧化碳的制取
重重点点题题型型
变式演练
二氧化碳是初中阶段的重要气体之一，二氧化碳有工 业制法和实验室制法两种。实验室制法是中考命题的 焦点。 【例2】 (202X，青岛)实验室制取气体时需要的部分 装置如图所示，请回答下列问题。
重重点点题题型型
考考点点精精讲讲
对应训练
4．目前计入空气质量指数的项目暂定为：_S_O_2_、_C__O_ 、NO2、O3、可吸入颗粒物等。
考点精讲
对对应应训训练练
4．(202X，雅安)如果煤燃烧后大量尾气直接排放到 空气中，不会造成空气污染的是B( )
A．NO2 B．CO2 C．SO2 D．可吸入颗粒物
精讲释疑
变式演练
【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。
(1)实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气， 反应的化学方程式为 2H2O2=M==nO=2= 2H2O＋O2↑，应选用的 产生装置是 B (选填装置字母序号)。
浙教版初中科学2022年中考真题分类汇编 水、空气、金属
浙教版初中科学2022年中考真题分类汇编水、空气、金属浙教版初中科学2022年中考真题分类汇编水空气金属一选择题1.〔2022 嘉兴〕硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。
如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。
以下说法正确的选项是〔〕A. 操作I一定是降温B. 操作I一定是加溶质C. ①与③的溶质质量一定相等D. ②与③的溶质质量分数一定相等【答案】D【考点】溶解度；溶质质量分数【解析】A.饱和溶液是：在一定温度下、一定量的溶剂里不能再溶解某物质的溶液叫该物质的饱和溶液，反之为不饱和溶液。
要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用方法有：增加溶质、减少溶剂、降低温度。
所以操作I不一定是降温，故A错误； B. 操作I不一定是加溶质，故B错误；C. 被溶解的物质叫溶质，①至③的过程中有固体析出，溶质质量减少，①比③的溶质多，故C错误；D. ，②与③是同种物质在同种溶剂、同一温度下的饱和溶液，溶质质量分数一定相等，故D正确。
2.〔2022 嘉兴〕某同学在学习了金属及其化合物之间的转化规律后,绘制了可以通过一步反响制取MgSO4的思维导图,其中所选用的物质错误的选项是〔〕A. ①——MgB. ②——MgCl2C. ③——H2SO4D. ④——Mg(OH)2 【答案】B 【考点】金属化学性质；金属活动性；【解析】A、镁和硫酸铜〔或其它比镁的活动性弱的金属的可溶性硫酸盐〕反响生成硫酸镁和铜，故A正确；B、碱和盐反响生成新的碱和新的盐，碱和MgCl2生成的是氢氧化镁沉淀，故B错误；C、氧化镁和硫酸反响生成硫酸镁和水，故C正确；D、硫酸和氢氧化镁反响生成硫酸镁和水，故D正确；3.〔2022 嘉兴〕 15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反响产生O2。
实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，那么以下装置中，仪器选择和药品放置最合理的是〔〕A. AB. BC. CD. D【答案】D【考点】氧气制取；【解析】A、长颈漏斗不能控制液体的滴加速率，因此不能控制反响速率，故A错误； B、B中分液漏斗中应该盛放过氧化氢溶液，故B错误；C、从长颈漏斗参加的应该是过氧化氢溶液，不能将过氧化氢溶液一次性参加，否那么不能控制反响速率，故C错误；D、过氧化氢溶液从分液漏斗中参加，可以控制液体的滴加速率，而控制反响速率，能使生成氧气的速率平稳，故D正确；4.〔2022 杭州〕右图为氢气复原氧化铜的实验装置图，以下有关分析正确的选项是〔〕 A.装置中试管口需略向下倾斜，主要是为了利于通入氢气 B.在给试管内药品加热前，需先通氢气排尽试管内的空气 C.待药品完全反响后，需同时撤去酒精灯和通氢气的导管 D.该实验装置也可直接用于一氧化碳复原氧化铜的实验【答案】B【考点】氢气复原氧化铜；【解析】A、氢气复原氧化铜，生成水和铜，反响中生成水，防止反响生成水的倒流，引起试管炸裂，所以试管口应略向下倾斜，故A 错误；B、氢气不纯时，非常容易发生爆炸，所以加热前，要把试管内空气除净，故B 正确；C、铜和氧气加热氧化铜，所以应先熄灭酒精灯，然后停止通入氢气，防止热铜再次被氧化，故C 错误；D、一氧化碳容易引起中毒，应加强通风换气，实验结束时通入过多的气体必须处理掉，故D 错误5.〔2022 杭州〕以下操作均在室温下进行，且不考虑水分的蒸发。
浙江省中考科学(化学部分)第二篇主题1第三单元空气(课件33张)
4．[202X·温州]在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后， 为了进一步探究二氧化锰的 用量对氯酸钾分解速度的影响，小 明用如图装置，以及实验室提供 的实验所需药品和器材进行实验。 老师对实验的建议：①每组实验 氯酸钾用量可取4g，二氧化锰质量不宜超过2g。②实验应设 计4组。 (1)结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其他步骤。 ①检查装置的气密性；
氧气 考点1 说出氧气的主要物理性质（a）
氧气的物理性质：通常状况下，氧气是__无__色__、__无__味____的气 体，不易溶于水，密度比空气密度略大。
考点2 说出实验室制备、收集氧气的原理、装置及主要步骤(a) 1．氧气的实验室制法
反应原理
MnO2 2H2O2=====2H2O＋O2↑
实验装置
可燃物燃烧时， 产生的大量固体 形成__固__体__小__ 小颗粒分散悬浮 _颗__粒___
于空气而形成的
红磷燃烧生成细小的五 氧化二磷颗粒，形成白 烟
打开浓盐酸瓶可见白
雾
小液滴分散悬浮 形成__小__液__滴__ 雾，是由于挥发出来的
于空气而形成的 __
氯化氢与空气中水蒸气
结合形成了盐酸液滴
考点4 说出氧气的主要用途（a） 氧气的主要用途：__供__给__呼__吸__和__帮__助__燃__烧____。如急救时常用
【实验研究】第一组实验：取3只集气瓶，编号为①②③，分别
装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片颠倒在水槽中。当气
泡__连__续__、__均__匀____放出后，导管口伸入集气瓶把其中的水全部
排出，将相同的3支带火星竹签分别插入①～③号瓶中，记录实
验现象。
获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验
浙教版科学中考专题复习——空气(知识点总结+习题)
6.3空气【关键知识点梳理】一、空气的主要成分是什么？1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
2、空气的成分：（体积比）氮气：氧气：稀有气体：0.93%，二氧化碳：0.04%，其他气体和杂质：0.03%。
二、氧气的性质、制取和用途是如何？1、氧气的物理性质：通常情况下是一种无色、无味气体，密度比空气，溶于水，液态氧、固态氧呈色。
2、氧气的化学性质：（1）碳在氧气中燃烧现象：在氧气中燃烧时发出明亮的白光，放出大量的热，生成一种的气体。
（2）硫在氧气中燃烧现象：在氧气中燃烧时发出明亮的火焰，放出大量的热，生成一种气味的气体（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰）（3）铁在氧气中燃烧现象：燃烧时，放出大量的热，生成一种黑色固体（注意：铁丝燃烧时要绑一根火柴来引燃，瓶底要放点水或细沙防止炸裂瓶底）（4）磷在氧气中燃烧现象：在氧气中燃烧时产生大量，放出大量的热。
3、氧气的用途：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
4、氧气的制取（1）实验室制取原理：2H2O2====装置：与反应物的状态和反应条件有关收集：（因为氧气不易溶于水或难溶于水）（因为氧气密度比空气大）（2）工业制法:空气冷冻分离法（属于物理变化的过程）三、二氧化碳的性质、制取和用途是如何？1、物理性质：无色无味的气体，密度比空气，溶于水，其固体称。
2、二氧化碳的化学性质：（1）不能，不能供给呼吸，一般也不支持燃烧（2）与水反应：（3）能使澄清石灰水变（检验二氧化碳的方法）3、二氧化碳的性质：①灭火②作化工原料，制纯碱、汽水等③用作温室肥料④干冰可以作制冷剂，用来保存食物4、二氧化碳制取原理：实验室制取石灰石（或大理石）与盐酸反应：（写化学方程式）收集方法：（验满方法：。
）四、臭氧层和温室效应1、保护臭氧层。
（1）臭氧层的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强，对生物起到保护作用。
（2）臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含有的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。
第五讲水与空气2023年浙江省中考科学
第五讲水与空气刻意练习：基础篇1、地球上的大部分水是以海水形式存在的，若能找到海水淡化的大规模生产方法，将极大地缓解目前人类面临的水资源日益紧缺的状况．下列有关海水淡化的方法在原理上完全不可行的是（）A、加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化B、利用太阳能将海水蒸馏淡化C、在一定条件下将海水缓慢凝固以获取淡水D、选择一种特殊的膜在一定条件下使海水中较小的水分子通过，而其中较大的溶质微粒不能通过，从而使溶剂水与溶质分离2、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。
如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D、反应时间较长的是高锰酸钾3、当水的温度和压强升高到某临界点以上时，就会处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态超临界态。
在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。
下列说法不正确的是（）A、超临界态水是一种新物质B、超临界态水不会形成二次污染C、超临界态水是一种新型催化剂D、超临界态水可用于解决白色污染问题4、下表为某实验小组记录的不同体积的H2和空气混合气体点燃时的实验现象。
H2体积分数% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 4 空气体积分数% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 96点燃现象安静燃烧安静燃烧弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸不燃烧不爆炸根据上表数据和现象，判断下列说法中正确的是（）A、H2体积分数为10%—70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度为100%C、用向下排空气法收集H2，保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H2已纯净D、氢气和空气的混合气体点燃时一定发生爆炸5、将足量的二氧化碳气体持续不断地通入澄清石灰水中时，通入的二氧化碳体积与产生沉淀质量变化符合下列图象中的（）A B C D6、在相同温度和相同体积的条件下，气体压强（p）与气体分子数目（n）成正比关系（p=kn）。