浅析中国动漫教育的困境
国内动画教育的得与失.doc
国内动画教育的得与失动画是一门综合性艺术,它融合了绘画、漫画、影视、摄影、剪辑、数字设计、音乐、文学等艺术元素,是动画设计和漫画设计的结合体。
目前，动画在势头正劲，涌现了一系列优秀的动画作品；而与此同时,国内高校的动画教育远未达到动画所需的水平,动画专业毕业生的基本功亟需，学生对动画的审美能力和文化艺术修养比较薄弱，动画设计和制作缺乏创新。
本文拟从国内动画教育现状、难题和策略三方面浅谈国内动画教育的得与失.ﻭﻭ动画教育；现状；难题;策略ﻭﻭﻭ动画是一门综合性艺术,它融合了绘画、漫画、影视、摄影、剪辑、数字设计、音乐、文学等艺术元素，是动画设计和漫画设计的结合体。
动画专业为国内高校艺术学中的影视与戏剧学下设的专业，分为动画设计、动画编导与数字动画等方向，学生需要系统地学习动画理论知识和动画制作策略，设计动画人物、背景,掌握剧作、分镜、视听效果等动画知识，提交完整的动画短片作品作为毕业设计.动画是当代文化的重头戏，对弘扬以及经济的推动作用都不容小觑.目前，动画在势头正劲，涌现了《喜羊羊与灰太狼》《秦时明月》《西游记之大圣归来》等一系列优秀的动画作品；而与此同时,国内高校的动画教育远未达到动画所需的水平，动画专业毕业生的基本功亟需,学生对动画的审美能力和文化艺术修养比较薄弱，动画设计和制作缺乏创新，种种问题不一而足.在高校与的对接上,动画专业曾经几度进入高校十大就业困难专业，出现了动画毕业生就业的“疑难杂症”：一方面用人单位求贤若渴，业内确实需要大量动画人才；另一方面,动画专业毕业生就业率持续走低，学生刚毕业就失业，被誉为“最有前景的朝阳”的动画行业，失业率却是最高的,这些现状都不能不引起我们的深思。
本文拟从国内动画教育现状、难题和策略三方面浅谈国内动画教育的得与失.ﻭﻭ一、国内动画教育现状ﻭ我国动画教育的经历了从零起步到爆发式增长，再到遭遇瓶颈三个阶段。
第一个阶段是从上个世纪中期到九十年代,当时我国只有一所高校设有动画专业,学院是我国动画教育的起点。
高校动漫专业教学存在的问题及改善对策探析
高校动漫专业教学存在的问题及改善对策探析【摘要】当今高校动漫专业教学存在着一些问题，如师资水平不高、教学内容滞后、实践环节不足等。
为了改善教学质量，应该提高师资水平、更新教学内容、加强实践环节。
提升师资水平可以引进优质教师和培训在职教师。
更新教学内容要与时俱进，紧跟行业发展需求。
加强实践环节，让学生有更多的机会实践动漫制作，提升他们的实际技能。
改善教学质量需要全方位的措施，只有这样才能更好地培养高素质的动漫人才。
展望未来，随着动漫行业的不断发展，希望高校动漫专业的教学也能够不断完善，为行业发展注入更多优秀人才。
【关键词】高校动漫专业教学、问题、改善对策、师资水平、教学内容、实践环节、总结、展望、发展。
1. 引言1.1 背景介绍高校动漫专业教学存在的问题及改善对策探析引言随着动漫产业的蓬勃发展，越来越多的学生选择进入高校学习动漫专业。
当前高校动漫专业教学存在着一些问题，影响了教学质量和学生的学习效果。
部分高校动漫专业师资力量不足，无法满足教学需求，导致教学质量参差不齐。
部分高校动漫专业教学内容滞后，不能及时跟上行业发展的步伐，使得学生学到的知识与实际需求存在差距。
缺乏足够的实践环节也是影响教学质量的重要因素之一。
针对以上问题，本文将对高校动漫专业教学存在的问题进行深入分析，并提出相应的改善对策，以期提高教学质量，更好地培养动漫专业人才。
1.2 问题提出在高校动漫专业教学中，存在着一些问题亟待解决。
随着动漫产业的蓬勃发展，市场对动漫专业毕业生的需求不断增加，但是目前高校教学与市场需求之间存在较大鸿沟，学生毕业后往往无法满足用人单位的实际需要。
一些高校动漫专业教学过于注重理论知识传授，缺乏实践性教学，导致学生在动漫制作实践能力和技术水平方面存在缺失。
部分动漫专业师资力量较弱，师资缺乏实践经验和行业背景，无法有效指导学生的学习和发展。
高校动漫专业教学存在着市场需求与教学内容不匹配、实践性教学不足、师资力量不足等问题。
浅析中国动画教育的问题
迅速 的规 模哪里去 找专 业的 师资 力量 。动 画 业里面 划分专 业方 向对提 高教育 质量来说 是 是一 个规模 巨大 ， 分工 明确繁 多的产 业 ， 画 非常 必要 的手 段 。实 际上在 公司制 作团队 中 动
图画。动 画是通过 对一 系列 图画的连续 播放 产 业的每 一个环节 都需 要具有 相 当熟练工 作 这种 专业的分 工也是 明确 的 。较 之全面学 习 经验的人 来操 作 ， 培养一 个动画师是一个漫 长 无一精 通来说 分专业 的系统 学 习对 于学生 就
养 离不开教育 ， 所以中 国动 画教育是中 国动 画
真正把 动 画从简单 的连续 图片的 位置推 向艺 中只有第 二种 人在制作 方面 的经验比较丰富 ， 不可 否认软件在动 画专业当中的必要性 ， 但是
术 高 度的 是 后 来 出现 的 沃 尔 特 ・ 斯 尼 即 迪 深受 观 众 们 的喜 爱 。
“ ａｔ ｉ ｅ ” 迪 斯尼 的轻 松 愉快 的动 画 对高校教 师还有 一定的学历 限制 ， Ｗ ｌ Ｄ ｓ ｙ ， ｎ 这在一定程 的 东西都 没有抓 住我们 很难想 象学校 会培养 度上导致 了动 画教师专业程度 的降低 ， 更限制 出什 么样 的人才 。我想 无论是二 维动 画还是 ６ ｇ代的时候中国也有过动画产业的辉煌 了人 才。我想 这里要 说 明一下学 历限 制对某 三 维动画 ， 画的本 质还 是在于 “ ，动” ０ 动 画” 。 只 时期 ， 后来随着时 间的推移中 国的动 画产业 几 些学科 来说可 能是好 的 ， 能提高教 师素 质 ， 但 是来 修饰 画的 ， 或者说是 对 “ 画”的描述 。那 乎停滞不前 。很少有人注意 到 ６ 年代的辉煌 是在动 画专业 来说 可能是 不太适 宜的 。因为 ０
2023年我国动画教育存在问题及改善措施
2023年我国动画教育存在问题及改善措施2023年我国动画教育存在问题及改善措施随着国内动画行业的蓬勃发展，越来越多的年轻人开始关注动画教育，希望通过学习动画技术来实现自己的职业梦想。
然而，在当前的动画教育中，仍存在不少问题和挑战。
本文将从以下三个方面探讨2023年我国动画教育存在的问题及改善措施。
一、基础教育不足动画作为一门技术密集型的艺术，需要学生具备扎实的基础知识和技能，包括素描、色彩等方面的基本功，以及对绘画、动态表现等方面的基本理解。
然而，目前我国的普通中小学教育中，在这些方面的基础教育仍然不足。
学生毕业后即使进入到相关院校，由于基础功底欠佳，学习难度也会较大。
解决这一问题的措施之一，是在中小学教育中加强与动画相关的基础教育。
加强对学生素描和色彩的训练，以及对动画基础理论的普及。
同时，也应该建立一支高水平的基础教育师资队伍，为学生提供更好的教育环境和更完整的教育体系。
二、教学方式陈旧随着科技和互联网的发展，动画制作的技术手段也有了突破性的进步。
然而，当前许多院校及培训机构的教学方式仍然比较陈旧，缺少与时俱进的互联网+等新兴教学方式。
许多教师讲课方式呆板，缺乏生动有趣的方式，其授课方式也难以激发学生的学习热情。
为了改善这一情况，教育机构及院校可以采取更为灵活的授课方式，例如结合多媒体、网络直播等方式，增加教学互动性和趣味性。
同时，学校也应该招聘一批经验丰富、深谙行业趋势的动画制作从业人员，来担任教学工作，让学生在掌握理论知识的同时，更好地学习实践技术技能。
三、产学研脱节在许多企业中，员工的培养都是以实际需求为导向的。
然而，当前我国动画教育却缺少与实际企业的深度融合，许多学生在完成学业后难以适应企业实际工作岗位。
为了缓解这种状态，一种可能的解决方案是通过建立产学研融合的措施，深入理解实际行业的需求，使得学生在学习过程中能更好地掌握行业中实际出现的工作流程、工具等，增加学生就业的竞争力。
总的来说，要加强我国的动画教育，需要从多个方面着手，以确保教育质量的不断提高。
科研课题论文：高校动漫专业教学存在的问题及改善对策探析
157797 高等教育论文高校动漫专业教学存在的问题及改善对策探析一、高校动漫专业教学存在的问题（一）高校动漫教育专业缺乏高素质的动漫教师动漫产业在我国有着飞跃性的发展，我国国内急需大量的可以专门从事动漫设计与制作的人才，为了使人才的培养适应社会发展的需要，我国各大高校的动漫专业如雨后春笋般兴起。
可是，我国动漫专业发展的时间短，动漫人少少之又少，所以我国各大高校普遍存在着动漫教师缺乏、教师素质不高的现象。
低水平的动漫教育严重影响了学生专业能力的培养与发展，甚至于阻碍我国动漫教育水平的提高。
因为高校缺乏高素质的动漫专业人员，致使我国的动漫专业教育水平落后、课程不规范、教育目标不具体等问题层出不穷，严重影响教育活动的有序进行。
许多动漫老师治学不严谨，授课内容严重与专业课脱节，而他们自身对于电脑制图、动漫设计也所知甚少。
（二）高校动漫教育没有明确的培养目标培养目标是关系到一种教育能否成功，取得效果的首要因素，可是我国的各大高校的动漫专业一直没有明确其培养教育人才的目标，他们对学生施以的教育都是脱离社会实际发展需要的教育，缺乏科学的论证，他们没有深入实际的调查，我国现存的动漫产业缺乏哪方面的人才；什么样的动漫产品更适应市场的需要；怎么样才能培养出具有创造性的动漫人才，没有目标的教育必然影响学生的学习效率与教育质量的提高。
（三）动漫专业的课程体系存在问题我国各大高校的动漫专业课程设置不合理：重理论轻实践训练，例如，学校没有给学生提供充足的电脑技能培训，动漫综合实践设计，动漫设计培训……，动漫理论知识是学生学习的理论基础，但是实践教学在提高学生的专业技能，创新意思方面有着重要的意义，可是令人悲哀的是很多高校并不是特别重视对学生的实践技能的培训与发展。
所以很多学生毕业之后很难将所学知识应用到实践中去，阻碍我国动漫产业的进步发展。
二、促进我国高校动漫专业发展的对策（一）加强我国的动漫师资队伍建设专业的动漫教师应该精通所有有关动漫方面的知识与技能，如，导演能力、表演技巧、绘画技术、电脑设计动漫软件技术等。
谈动画教育的问题与对策
谈动画教育的问题与对策1我国动画教育存在的问题分析1、1生源与师资方面存在的问题生源的整体素质不高及院校师资力量的匮乏，是影响我国动画教育发展的主要原因之一。
首先，因为专业的录取分数远远低于传统美术专业，使得一些学生在报考专业时，未考上理想的专业，便退而求其次选择动画专业。
而这类学生基本功薄弱、专业精神欠佳、综合素质较低，缺乏对动画的热情与兴趣，自然就影响了之后其对动画专业学习的主动性。
其次，师资力量匮乏主要体现在我国接受专业培训及从事动画专业的人才缺乏这一方面，且有很多从事动画教育的教师是从艺术、美术、人文教育等方面转调过来的，其对动画知识没有深入的造诣，自然便影响了教学效果。
1、2课程设计方面存在的问题动画课程设计的不合理，也是目前较常见的动画教学问题之一，例如，一些动画教育学院对学生的培养没有明确目标，网络动画、二维及三维动画、影视动画等方面的动画教学比较繁杂、粗放。
由于动画课程设计存在问题，使得学生不能够准确、客观地选择自己最擅长的专业，综合化的课程设计与培养，最终会导致学生对各个动画方向的学习均只是泛泛的。
1、3教学条件方面存在的问题动画专业在我国还属于一个新兴发展起来的专业，因此，也就导致了其中普遍存在基础设施不完善、教学环境不佳、教学条件先天不足等诸多问题。
这种情况下，对学生进行教学时，就无法使学生充分、全面、深入地了解到动画知识，自然也就影响了动画教学的整体效果。
2针对我国动画教育存在问题的对策研究2、1大力提高生源素质及师资力量首先，应该采取有效的措施提高动画专业生源的素质，将动画专业的考试课目合理地增加，使之在传统的色彩、素描两方面考试基础上，再增加创作、速写、表演等多个方面。
这可为那些真正有才华、真心热爱动画艺术的人提供契机，使之能够在动画学习中充分发挥自己的优势。
其次，针对我国各院校动画专业师资力量匮乏的问题，还应该采取积极、有效的措施，加强自己院校师资力量及整体师资水平。
分析当前中国动画教育过程中存在的不足与解决措施
、
我国动 画教育过程 中存 在的不足
（ 一） 生源 问题
高校 为了扩生 ， 盲 目开设动画 专业或降低 招生门槛 ， 导致生源素质 参羞不 齐 具体来 说， 动 专业升学考试分数 比其他艺术科 目（ 如传统 美术 ） 低， 这 就为那些 单纯 为了升 学的学生提供 了机 会 ， 而这些学 生往 往是半路学习 ， 专业基础差 ， 缺乏创新能 力。同时动 画专业 招生 主要考 察素描及色彩运用能力 ， 相 对忽视创作 、 速写 等方 面能力 。这些 造成人 校的学生动 专业 基础差 ， 且创 新力缺乏 ． 素质参差 不齐 ， 从生源 影 响动画教育质量 。
性 措施 ． ．
一
老师在动 教 育中起引导作用 ．其素质高低在很 火程 度上直接关 系到动画教学质 量， 因此必须通过多种渠道补充 师资力锻 ， 全面提 高动 画教学老师综合素 质， 为动 教育打下 良好的基础 ． ． 第一 ， 加强现有 动嘲老 师培训 。 目前高校很多动 画 々 业老师并不是 很专 业． 且整体素质参差不齐 ， 影响动画教学质量。高校领导要充分 认 识 到这一事实 ，并根据高校教 育现状制定一套行之有效 的教师培训计 划。聘请专业动画大师对老师进行专业培 ｉ ｊ Ｉ ｛ 和指导 ． 如动蕊设 汁等 ， 切 实提高老 师动画专业知 汉。若条件允许送老 师到动 阐专业 培训机 构培 训或者到动画发达 困家进修 ， 如 日本等． ． 通过培训和进修提高现有老师 综 合素质。 第二 ， 构建师资互助 交流平 台。 充分利用网络技 术构建师资互助 交 流平台 ， 与我 国老一辈动画艺术家 、 各高校动画 号 业老师等进行在线交 流， 实现动画相关资源共享。此外 ， 高校拿出部分资金片 ｊ 于引进动 人 才， 充足现有师资力垣 ， 打造一 支专业师资队伍。 第 ， 校企合作。 高校要加强与动画产业相关企业合作 一方 面充分 利用企业动ｌ 画 资源 ， 另～方面将 动画学 生送到企业实习学习 ， ｔ ｝ ： 学 生感 受到动 商世 界的奥妙和真实感 ， 提高学生实践能 力 （ 三） 科 学、 合理设置动画专业及课程 内容 高校要切忌盲 目开设动画 々 业， 要从学校实 际情况 出发 ， 购进 一套 专业动画设计软件及相关物品 ， 创造 良好的物质条件 。 同时审批部门要 对动画专业设置可行性进行全面的审核， 提高审批严谨 和客观性 高 校要以动 产业市场为导向 ，确定动 专业人才培 养 目标及专业教 育 目标 ， 并制 定详细 的执行书 。 此外 ， 动嘲 ｊ 专业课程要理论联 系实际 ， 根据 我国动画发展现状编制合理的教材和教案。 一方面丰富教学 内容 通过 多媒体教学 、 实践教学 、 企业参 观学习等 多种方 式提高学生学 习兴趣 ， 从被动学习向主动学 习转变 。另一方 面 ， 鼓 励学 生创新和创作 ， 并及时 的埘学 生作品进行科学评价 ， 提高学生学习积极性 。
关于动漫教育现状的思考
关于中国动漫教育现状的思考摘要：当前我国动漫产业迅猛发展，相应的动漫教育却迟迟得不到显著的成效，造成人才与企业的脱节，因此有必要审视我国高等院校的动漫教育现状，以期做出相应的改变。
关键词：产业需求、动漫教育、人才结构一、绪论进入21世纪以来，动漫在中国作为一个新兴产业，得到了迅猛的发展。
据资料，2011年我国政府对动漫产业的扶植资金达到了近2000亿；中国动漫集团拟投东莞20亿办动漫产业。
不管是来自于政府职能部门的大力支持，还是民间相关机构的鼎力发展，都传达出了这么一个信息：21世纪动漫产业将是最吃香的产业之一。
然而华丽丽数字的背后透出的却是种种窘迫：对动漫产业的不深入了解导致政府在扶植动漫产业的道路上走的是曲线；人才的稀缺是相关动漫集团公司发展的最大瓶颈。
其实综合上述信息，可以发现，政府部门和民办企业在动漫产业上的碰壁都有一个相同点，那就是没有充分考虑中国的动漫教育现状！俗话说的好，教育乃一国之本。
在这里，我们可以延伸一下，教育乃一产业兴之本。
只有通过做好基础教育工作，与之相关的产业才得以有不断发展与壮大的力量之源。
作为一名动漫相关专业的大学生，我觉得很有必要了解如今的动漫教育现状，不仅是拓宽视野，也是规划未来发展方向的必要条件。
二、本论（一）、动漫产业所需求的人才结构先让我们对动漫产业有一个基本的认识：动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。
因为有着广泛的发展前景，动漫产业被称为“新兴的朝阳产业”。
了解了这一概念，我们就能知道，动漫产业包含的行业很广，相关的产业链多且杂，它的大规模发展必定要带来岗位的细分化，作为知识密集型、劳动密集型、高科技密集型的文化产业，既需要擅长艺术创造的精英，商业策划运营人才，又需要数量庞大的、具有较高技能的熟练制作人才。
我国动画教育存在问题及改善措施
我国动画教育存在问题及改善措施近些年，在各院校扩招和动画产业热的带动下，我国的动画教育专业也出现一股热潮。
相关资料显示，就高校而言，在2000年，开设动画专业的仅有十几所，而到了2004年，开设动画专业的就增加增加到100多所，而到2006年，涉及动画专业的高校就达到有1000多所。
相对应的，每年在校的面临毕业的动画专业学生也是每年递增。
这种呈现出泡沫化趋势的动画教育不禁令人担忧。
在这种大环境下，中专和中职院校的动画教育专业的开设和开展也不可避免的存在相似的现象和问题。
动画专业本身属于涉及众多学科的综合性学科，不仅涉及计算机、软件应用、设计方面，而且涉及艺术和文学方面，如音乐、绘画等，对于学生的综合素质要求是相当高的，对于开设动画教育专业的院校的要求也是较高的。
然而，很多院校在利益驱使或大环境影响下，往往不充分考虑自身的教学实力，不重视学生的技能培养，盲目开设相关专业，这直接导致我国动画教育表面繁荣、实际良莠不齐现象的出现，导致动画教育整体质量不高。
这些是动画教育的现状，下面对于动画教育存在的具体问题进行分析，并附上相应改善措施。
一、我国动画教育存在的问题（一）师资匮乏动画教育在我国起步较晚，很多院校开设动画专业之处均存在准备不充分情况，教师队伍严重不完善。
有些学校急于开设动画教育专业，在没有足够专业教师的情况下开始招生，而且很多院校会存在调用相似或者相关专业教师任教的现象，甚至有些院校会采用让其他专业教师进修动画专业后任教的办法，这直接导致动画专业教师整体质量的良莠不齐。
具体到教师的业务能力方面，很多学校让刚毕业的新教师上岗任教，这部分教师没有经验，只能对学生照本宣科，对于动画设计教学难以胜任，而且多注重技术训练，护士能力培养和设计理论传授，更加难以给学生做结合实例的针对性讲解。
而且为了缓解教师不足，很多设计和绘画理论专业毕业的教师被聘用，这些教师虽然学历高、绘画功底扎实，然而却缺少动画行业实践经验，授课效果可想而知。
中国动漫产业落后原因分析及解决方法探讨
中国动漫产业落后原因分析及解决方法探讨一、概述中国动漫产业近年来发展迅速，然而与国际先进水平相比，仍存在一定的差距。
这种落后状况不仅体现在创作水平、技术水平上，更体现在产业规模、市场化程度以及品牌影响力等多个方面。
本文旨在深入剖析中国动漫产业落后的原因，并探讨有效的解决方法，以期为中国动漫产业的健康发展提供有益的参考。
我们需要认识到中国动漫产业在内容创作上的不足。
国内动漫作品在题材选择、故事情节、角色塑造等方面往往缺乏创新，过于依赖传统的历史文化元素，难以吸引年轻观众的关注。
国内动漫作品在价值观传递上也存在一些问题，往往过于强调说教和灌输，而忽略了观众的情感需求和审美体验。
技术水平也是制约中国动漫产业发展的重要因素。
相较于国际先进水平的动漫制作技术，国内动漫产业在动画制作、特效处理等方面还存在明显的差距。
这不仅影响了动漫作品的质量，也限制了动漫产业的发展空间。
产业规模和市场化程度也是中国动漫产业落后的原因之一。
国内动漫产业尚未形成完整的产业链，缺乏有效的盈利模式和市场运作机制。
这导致许多优秀的动漫作品难以得到足够的资金支持和市场推广，从而限制了它们的发展潜力。
中国动漫产业在内容创作、技术水平、产业规模和市场化程度等方面都存在一定的问题。
为了推动中国动漫产业的健康发展，我们需要深入分析这些问题的根源，并探讨有效的解决方法。
1. 简述中国动漫产业的现状与背景中国动漫产业近年来呈现出蓬勃发展的态势，市场规模持续扩大，产业链不断完善，但与日本、美国等动漫强国相比，仍存在一定的差距。
中国动漫产业在政策支持、资金投入和市场需求等方面得到了显著的提升，这为产业的发展提供了有力的保障。
我们也必须正视中国动漫产业在创意、技术、人才和市场等方面存在的问题和不足。
从创意层面来看，中国动漫作品在题材选择、故事情节和人物形象塑造上缺乏新意，过于依赖传统元素和模仿国外优秀作品，缺乏深度和广度。
虽然国内动漫制作技术在不断提高，但与国外先进水平相比仍有较大差距，尤其是在特效制作和画面呈现上。
浅谈我国动画教育存在的问题与对策
浅谈我国动画教育存在的问题与对策目前，动画专业的毕业生在社会生非常走俏，具有特别好的就业前景。
其缘由就在于社会所需要的动画人才多，而高校每年向社会输送的毕业生却很少，消失了毕业生供不应求的局面。
因此，一些高校纷纷开设动画专业，由此，我国动画教育的进展呈现一派“富强景象”。
但是，我们还要看到，富强的背后存在着巨大的问题与风险，这些风险与问题假如不能准时解决将会影响我国高等教育的进展。
因此，探讨我国动画教育存在的问题以及解决问题的对策是非常必要的。
一、动画教育存在的问题（一）动画理论讨论不够丰富目前，我国学术界对动画理论的讨论主要体现在动画本体论讨论、动画史讨论、动画创作讨论、动画批判讨论以及动画产业讨论五个方面。
其中，对动画创作讨论与动画产业讨论的成果比较多，讨论的成果主要发表在《CG》、《CG WORLD》的杂纸上。
有关动画理论讨论的书籍很难再图书馆或书店里找到。
在教材建设问题上，主要是依靠电脑动画制作的书籍，高校生很难能够购买到一本既介绍动画制作技巧，又能对高校生教学艺术素养培育的教科书或科普读物。
由此看来，学术界对动画理论讨论不够丰富，假如不把动画理论讨论提到日程上来，中国动画教育思想体系的构建与动画人才的培育就不行能有深度的进展。
(二) 教学与社会联系不够紧密目前的动画教学基本上沿袭传统的教学模式，即老师讲，同学听、练的陈旧模式。
这种模式的显著特点是老师在讲台上讲，同学在下面记，把老师的话当作“真理”，同学完全处于被动学习的局面。
动画人才除了把握基本学问与基本理论外，还不具有实际动手制作力量，这是动画人才必需具备的素养。
对动画设计者而言，他们与社会企业的联系是他们存在的源泉与动力，离开了与实践的结合，所把握的理论就必定成为纸上谈兵。
如果仅仅停留在课堂和校内里的讲授与训练，动画教育也必定成为老师授课素材空洞，同学学习目标模糊，还会造成对动画专业肤浅的概念化的普遍性熟悉。
(三)结构不合理，动画教育师资奇缺虽然我国动画产业起步较晚，但近几年来进展的特殊快，以至于消失了社会的需求超前与学校培育人才之后的冲突。
结合动漫教育改革谈中国动漫的症结
结合动漫教育改革谈中国动漫的症结【摘要】中国动漫产业在近年来取得了一定的发展，但依然面临诸多难题。
本文从动漫在中国的历史背景和动漫产业的崛起入手，分析当前中国动漫产业现状，探讨教育与动漫产业的关系，揭示教育改革中存在的问题和动漫产业发展的障碍。
提出了一些发展建议，认为教育改革对中国动漫的重要性不可忽视，动漫产业需与教育改革相结合，以推动中国动漫产业的未来发展。
通过结合动漫教育改革，可以进一步激发动漫产业的创新活力，提升动漫产业整体竞争力，促进中国动漫产业的繁荣发展。
【关键词】动漫，中国，教育改革，产业现状，关系，障碍，发展建议，未来方向1. 引言1.1 动漫在中国的历史背景中国动漫的历史可以追溯到上世纪初期，最早的中国动漫作品可以追溯到上世纪三十年代的《大闹天宫》。
随着历史的变迁和社会的发展，中国动漫也经历了不同的发展阶段。
在上世纪五六十年代，中国动画产业开始蓬勃发展，出现了一系列优秀的动画作品，如《小蝌蚪找妈妈》等。
但在文化大革命期间，中国动漫产业遭受了严重的打击，许多优秀作品被迫停止制作。
直到改革开放以后，中国动漫产业才逐渐复苏，并且迎来了新的发展机遇。
在这个阶段，中国动漫不仅受到国内观众的喜爱，也逐渐走向国际市场。
随着互联网的普及和科技的发展，中国动漫产业迎来了新的发展机遇。
越来越多的动漫IP被改编成电视剧、电影、游戏等形式，并在全球范围内引起了轰动。
中国动漫产业在全球动漫市场中的地位逐渐提升，越来越多的国际公司开始与中国合作，共同打造更多优秀的动漫作品。
中国动漫行业的发展已经成为文化产业的重要组成部分，为中国文化输出和国际传播带来了新的机遇。
1.2 动漫产业的崛起中国动漫产业的崛起主要得益于多方面因素的推动。
随着互联网的普及和数字化技术的发展，动漫作品的传播渠道更加广泛和便捷。
政府对文化产业的支持力度加大，为动漫产业的发展提供了政策和资金保障。
市场需求的不断增长也为动漫产业提供了广阔的发展空间。
动漫业教育思考
2023-11-06•动漫业教育现状•动漫业教育的多元化发展•动漫专业教育的细化分析•动漫业教育的挑战与对策•动漫业教育的未来展望目录01动漫业教育现状动漫业教育在近年来得到了广泛的关注和发展，越来越多的学生和家长认识到动漫业的重要性，也吸引了更多的教师和研究者投身于这个领域。
随着信息技术的发展，动漫业教育在课程设置、教学方法、教学资源等方面也不断得到更新和优化。
当前动漫业教育的整体情况•当前动漫业教育存在几个方面的问题。
首先，教育资源不均衡，一些学校和地区拥有更多的资源，而一些学校和地区则相对缺乏。
其次，教学方法和课程设置不够灵活，不能满足不同学生的需求。
最后，动漫业教育的师资力量不足，需要更多的专业教师加入到这个领域中来。
动漫业教育存在的问题•未来动漫业教育的发展趋势主要有几个方面。
首先，随着技术的不断发展，动漫业教育将更加注重实践和技能的培养，以提高学生的实际操作能力。
其次，动漫业教育将更加注重学生的个性化和差异化培养，以满足不同学生的需求。
最后，动漫业教育将更加注重与产业对接，以培养出更加符合市场需求的人才。
动漫业教育发展的趋势02动漫业教育的多元化发展教授学生如何构思和创作漫画故事，包括角色设计、故事情节等。
漫画创作动画制作游戏设计涉及动画制作技术、角色建模、动画特效等，让学生掌握动画制作的全过程。
教授游戏策划、游戏原画、游戏编程等方面的知识，培养学生在游戏设计领域的技能。
030201传统的面对面教学方式，教师可以针对学生的问题进行及时解答和指导。
线下授课利用网络平台进行远程授课，学生可以随时随地学习动漫业相关知识。
在线教育通过参与实际项目，让学生在实践中学习和成长，更好地将理论知识应用到实践中。
实践项目为学生提供专业的教材和参考书籍，以便他们更好地学习和掌握动漫业相关知识。
教材和参考书籍引导学生访问专业的动漫业网站和论坛，获取最新的行业动态和技术资讯。
网络资源与企业合作，为学生提供实习和实践机会，让他们更好地了解行业发展和企业运营模式。
结合动漫教育改革谈中国动漫的症结
结合动漫教育改革谈中国动漫的症结【摘要】中国动漫产业正在蓬勃发展，但却面临着教育体系与产业发展不协调的困境。
本文结合动漫教育改革谈中国动漫的症结，探讨了动漫教育与中国动漫产业的关系、教育改革对产业的影响以及产业的症结。
同时也分析了动漫教育改革的必要性，提出了解决中国动漫产业症结的方法。
论述了未来动漫产业的发展方向和动漫教育改革的重要性。
通过本文的研究，希望能够引起社会对动漫教育和产业发展的重视，促进中国动漫产业的健康发展。
【关键词】动漫教育、中国动漫产业、教育改革、症结、必要性、解决方案、发展方向、重要性。
1. 引言1.1 动漫教育的现状动漫教育的普及程度还相对较低。
虽然动漫在孩子们中间极受欢迎，但在传统教育中并未被充分纳入教学内容。
许多学校在教学中重视传统的文化和知识，对于动漫这种新兴文化形式的了解和利用并不够。
动漫教育的教学资源有限。
当前的动漫教育主要依赖于个别学校或机构的自发开展，缺乏系统性的规划和支持。
教育资源的不足导致了动漫教育的质量参差不齐，无法满足学生对于动漫知识和技能的需求。
动漫教育的理念和方法有待完善。
现有的动漫教育多为传统的知识传授和技能培养，缺乏足够的创新和实践机会。
教育者需要更多地关注学生的个性发展和创意潜力，积极探索适合动漫教育的教学方式和方法。
动漫教育的现状虽有一些进展，但仍存在着诸多不足之处。
需要教育界、动漫产业及相关机构共同努力，促进动漫教育的深入发展，为学生提供更加丰富的学习资源和成长空间。
1.2 中国动漫产业现状中国动漫产业目前面临着一系列挑战和机遇。
随着国内外动漫市场竞争的激烈化，国内动漫产业的发展也日益受到关注。
目前，中国动漫作品的市场份额并不高，国内动漫企业面临着内容创作能力不足、版权保护不完善、市场开拓困难等问题。
与此中国动漫产业也呈现出一些积极的发展趋势，如动漫IP衍生品的销售增长迅速、动漫游戏市场规模扩大等。
中国动漫产业正处于转型升级的关键时期。
在国际市场上，日本、美国等国家的动漫作品一直占据主导地位，中国动漫的国际影响力相对较弱。
关于我国动漫高等教育发展前景的忧思与对策
的制作技 能都无法真正掌握 。绝非只要 开设上十 几门课
程 ， 门几十个课时 ， 每 这样零敲碎打就可以奏效 的。 而要大
幅度调整教学计划 ， 又要触动整个学院一贯的教学计划制
生、 氛围 ｝营 造 ， 向 都充分 显示出剧作家 厚积 薄发 的编 剧功
力和艺术才华 。 由此可见 ， 风格 是衡量一个人的真正标 准 ． 风格永远是剧作家个 ＿的真实再现 。 生
的。 其艰辛程度可想 而知 。我在 两所 民办 院校都进行过调
研， 设施费用都控制在在 ５ ０万元之 内， 依然费了九牛二虎 之 力。 三忧合格的教师队伍组建难。
面都要 积极实验 ， 大胆 改革 ， 不设框框 ， 拖后腿 ， 不 允许失
败 ， 高校 动漫专业教学改革的促进派。 做 其三是 教育部应制定 有关新建专 业的实验 实训室基 本设施标准 ， 定期用评估的办法确保院校在这方面的投资 迅速达标 ， 以保证新建专业的专业建设和教学改革正常运 作。 如对 于三维动画实训室 、 二维动画实训室 、 游戏动画实 验室 、 动作捕捉实训室 、 写台手绘实训 室、 透 后期制作和特
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关于我 国动漫高 等教育发展前 景 的忧 思与对策
■ 韩斌 生
近 几年来 ， 我国文化产业发展 迅猛 ， 中动漫 产业和 其 动漫高等教育的发展速度尤其突出 ，不到 十年 的时间里 ， 若单从动漫高等教育发展 的现 状看 ， 形势也的确不容 乐观。作为一位高校动漫专业的学科带头人 ， 我的深层心 底充满忧思。
和思路 ，使作 品具有一种超越 于生活表 层之上 的哲 学意 识 ， 思 想 和 生 活 容 量 更 趋 丰 富 ， 具 有 审 美 的 眼光 和 历 其 更
动漫专业教学的问题和处理对策
动漫专业教学的问题和处理对策由于社会对动漫产品的巨大需求，促进了我国动漫产业的兴起和快速发展。
随着欧美等国家人力成本的不断提高，国际分工的大环境影响，使得国外动漫产业大规模进入我国，这也使我国成为该行业外包的重要力量。
而数字化时代的到来，给我国动漫产业的发展带来了生机。
加之政府政策的大力支持，动漫专业教育迎来了发展的大好机遇。
我国目前的动漫产业，人才需求主要分三个部分，第一部分是运营、支持、服务等人才，需求量大，技术含量相对较低。
第二部分是设计与开发人才，这是一个团队的主力军，产品的开发制作主要由这部分人员完成。
第三部分就是主创人员，如主创作师、主程序师、美术总监等人才。
那么，对于我们中职教育来说，我们把培训目标定在了第二部分上面，因为第一部分虽然需求量也很大，但是技术含量相对较低，没有竞争力。
第三部分属于高端人才，并不是我们能培养出来的，他们是在公司不断实践成长起来的。
所以，我们把主要的目标定在了动漫设计师。
目前我们学校的动漫专业初具规模，但在初始阶段，遇到了很多的困难和问题，概括起来主要有以下几个方面： 1.课程体系不完善由于动漫专业是个比较新的学科，可借鉴的经验并不是很多，市面上针对这个行业的专业的教科书也很难找到。
很多学校对动漫专业的教育缺乏正确的认识和科学的定位，许多人认为动漫专业的教育就是美术教育和计算机教育的结合。
有些人偏重技术层面或者艺术层面，对教育的本质理解的狭隘，导致制订的培养方案并不完善。
2.师资力量薄弱我校的师资力量相对薄弱，而且还没有从事该行业实践经验的教师。
基本上一部分是由美术教师作为美术基础课的培训教师，另一部分是由计算机教师来讲授动漫相关软件的基础教学，还有一部分是文化基础课程的教师。
3.硬件设备不足由于学校资金有限，很多专业的学生都要用机房上课，这也使得动漫专业的学生在上机实践的课时量严重不足，在技术水平上不能达到动漫行业的要求。
4.就业出口问题课程体系的不完善、师资力量的薄弱、硬件设备不足、学生学习的不系统、实际动手能力差，这些问题最终导致学生毕业的时候不能有一技之长，没有足够的能力满足企业的要求。
国产动画行业发展存在的问题与对策
国产动画行业发展存在的问题与对策国产动画行业发展存在的问题与对策近年来，随着中国经济的持续快速发展和人民生活水平的提高，国产动画行业也逐渐崛起。
然而，尽管取得了一定的成绩，国产动画仍面临着一系列的问题。
本文将对国产动画行业发展存在的问题进行深度分析，并提出相应的对策。
问题一：内容创作不足国产动画在内容创作方面存在明显的不足。
由于缺乏深度和广度的创作，很多国产动画作品的故事情节单一、老套，缺乏独特性和创新性，难以吸引观众。
对于儿童题材的动画作品，往往缺乏教育意义和正能量，过多地强调商业利益，对观众的价值引导不足。
针对这一问题，国产动画行业应该加强创作力的培养和引导。
鼓励动画编剧和导演们挖掘深层次和多元化的故事主题，注重对中国传统文化的传承和发展。
必须强调作品的内涵和教育意义，培养健康向上的价值观念。
问题二：市场规模有限国产动画行业的市场规模相对较小。
尽管国内有众多的观众，但很多人对国产动画的认知度和接受度不高，更倾向于追逐海外动画作品。
这一现象主要源于国产动画市场的发展较晚，缺乏知名度和品牌影响力。
解决这一问题的关键在于提升国产动画的质量和形象，打造领先的品牌。
国产动画制片方应该加大对高水平动画制作团队的培养和支持力度，提高作品的品质和制作水平。
同样重要的是，加大宣传和推广力度，利用媒体和互联网渠道宣传国产动画的优势，提高观众的知晓度和兴趣。
问题三：脱离市场需求另外，国产动画行业的一大问题是市场需求和产品供给之间存在较大的断层。
许多国产动画作品的定位不明确，缺乏对目标受众的准确定位和深入调研，导致作品与观众需求存在较大的差距。
对策是，国产动画行业应重视市场调研和精准营销策略的制定。
通过深入了解受众需求和喜好，制定相应的剧本和创作方向，以更好地迎合观众的口味。
可以与其他行业合作，根据市场需求开发相关产品，如玩具、游戏等，从而扩大产业链条，实现全方位的商业化运作。
问题四：人才缺乏国产动画行业面临着人才缺乏的难题。
高校动漫专业教学存在的问题及改善对策探析
高校动漫专业教学存在的问题及改善对策探析随着动漫产业的不断发展，越来越多的人开始关注动漫专业的教学与培养。
目前我国的高校动漫专业教学存在一些问题，如课程设置过于片面化、实践教学不够贴合业界需求等，这些问题直接影响了动漫专业学生的综合能力培养和就业竞争力。
针对这些问题，本文将探讨一些改善对策。
教学内容和课程设置需要更加贴合行业需求在动漫专业教学过程中，很多学校存在课程设置过于片面化的问题，往往只注重理论知识和基础技能的掌握，而忽视了行业实际需求。
因此，大多数学生对于动漫行业的实际操作和应用知识了解不足，需要随时向业界及时了解和学习前沿技术。
改善对策：学校需要加强与企业、业内专业人士的合作，派遣教师进行跨行业调研，借鉴先进的教学方法和教学资源，及时更新教学内容和课程设置。
同时，加强对学生的行业实践机会的提供，在学习阶段中给予学生更多的机会去参与真实项目，充分锻炼学生的实践能力，加深学生对于动漫行业的理解与认识。
教学教法缺乏创新动漫专业的教学应该是个具有创意的过程，并需要持续不断地更新课程与教学期望。
但是目前的动漫教学教法存在多样性不足、缺乏创新的困境。
改善对策：鼓励教师拓展创意教育方法，将艺术及手工工作整合到教学中，从而产生有利于创造性发展的教育。
例如在课堂上通过组织角色扮演、绘画比赛等活动，让学生不同于传统的单纯的课堂讲解，让他们通过创造性思考和实践的方式，更容易地掌握知识和技能。
过于注重框架而忽视个性化发展目前，很多教学过于注重学生模板化的教育方法，忽视学生个性化的兴趣和发展特征。
这种教育方式无法满足学生的个性化需求，阻碍了其潜在的创造力和创意能力的发挥。
改善对策：在教学和管理上推动个性化服务，鼓励教师在教学中充分关注学生的个人发展和兴趣，以提升学生的个性化学习体验和潜在的创作能力。
同时，学校应该为教师创造一个丰富多样的教学环境，让教师能够在工作中展现自己的创造性发展，让学生在精神上得到更多的鼓励和支持，从而提高学生的热情和积极性，激发他们的动漫创作精神。
论中国动画教育的瓶颈
论中国动画教育的瓶颈摘要动画要发展，并非只是动画从业人员的事情，而是一个系统的文化事业。
而这项事业的完成必须通过科学理性的动画教育体系和良好的市场运作机制来实现。
关键词动画教育瓶颈2000年之后，伴随着国家要重振国产动画的决心，中国的动画教育事业可谓是蓬勃发展。
早在建国初期，我国的动画教育仅限于北京电影学院美术系中的动画专业，可却培养出了一大批奠定中国动画基石的老艺术家，他们创作出的动画影片，不仅影响了好几代中国人，而且在国际上也有很高的声望。
回顾了过去，我们再来反观一下当前。
中国动画高等教育的普及呈直线上升的趋势，可以说，自中国1978年恢复高考以来，动画专业在所有的学科建设中是普及速度最快的一门学科。
可为什么我们培养了如此之多的所谓的动画人才，所出的成绩却这么的微不足道呢？在这里我可以毫不掩饰的说，中国的动画教育正步入“大跃进”时代，培养出的大量所谓人才其中大部分都是手拿一张文凭的劣质人才。
一、中国动画教育的问题出在哪？首先最重要的一点是盲目招生。
为了响应国家重振国产动画的口号，大量“热血青年”在高中毕业后毅无反顾的选择了动画专业。
而各大高等院校也从中看到了商机，一夜之间如雨后春笋般的，大量的高等院校开设了动画专业。
这些大量的“热血青年”中，只有一小部分是真正因为喜爱动画而想把动画作为自己的终身职业的；另一部分是因为从小爱看动画片，因为好奇而选择了动画专业，但其实自身并不适合制作动画；还有一部分是因为受各种宣传的蒙蔽，以为动画就是高薪，在利益的驱动下选择了动画专业；更有一部分是因为考普通的文理科考不上，考纯美术专业又不行，为了文凭，从而选择了文化和专业要求都不是特别高的动画专业。
虽然各自的目的不一样，但都是愿意出那么一份学费进入动画专业的。
面对这么大的一份商机，各大院校自然是不会放弃的，借着振兴国产动画的春风，将这些各怀目的的考生全都收入院墙之内，从而造成了我国动画教育招生的盲目性。
其次，虽然各大院校追风似的开办了动画专业，但师资却严重缺乏。
浅析中国动漫教育的困境
浅析中国动漫教育的困境摘要：由于动漫产业在我国的发展迟缓、经验不足，动漫教育无可厚非的成为我国教育改革的核心。
我国教育的历史和现实问题导致我国在动漫教育中培养的人才存在很多问题，这些问题严重制约了我国动画产业的发展，作为一名艺术教育工作者，应当站在理性的高度客观分析制约我国动漫教育发展存在的问题，寻找阻碍我国动漫产业的发展的根源，希望对我国动漫教育的特殊性问题进行一些新的探索，从中找出对我国动漫教育改革有借鉴意义的几点建议。
关键词：动漫；教育；产业；困境一、我国动漫教育的现状日本是最早将动画艺术教育纳入基础教育体系之中的国家，将动漫教育作为全民教育的基础课程之一，十分重视动漫教育的普及教育。
因此，日本的动漫产业在各发达国家中都遥遥领先，受日本动画发展的影响，“动漫热”在我国得到快速的发展，随之而来带动的中国动漫教育以前所未有的速度发展起来，中国动漫教育中存在的问题也逐渐凸显。
从2000年以前的2所动漫专业院校增加到现在的400余所，每年毕业的学生就高达10万余人。
但是，近两年来整个动漫教育行业却出现了一种令人尴尬的现象：一方面，由于我国动漫产业兴起较晚，发展速度较快，市场需求大，各大媒体企业的用人需求供不应求，国内的动漫创作型人才十分缺乏。
二、我国动漫教育存在问题动漫专业是一个跨学科、跨媒体、技术与艺术有机结合的一个新型学科，其涉及领域和知识面非常广泛。
因此，动漫教育不仅是简单的教会学生学习动漫相关理论知识，熟悉掌握各种软件的运用，而是站在一个全新的高度，从基础的人才培养目标开始按照科学合理的培养模式，全方位的整合教育教学资源，结合动漫产业实际需求与产业链的紧密联系，才能从根本上分析、解决我国动漫教育存在的问题。
（一）我国动漫教育培养目标不明确动漫教育培养的目标不明确直接导致毕业生的发展方向盲目、就业困难，而动漫产业的丰富性决定了动漫教育必须要做到科学、健全的教育规划，明确其培养对象的发展目标。
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动漫是现代数字媒体艺术下产生的一个新兴产业，而动漫教育作为动漫产业中及其重要的一个环节，其价值和作用是不能被忽视的。如何能使动漫教育在高校普及的基础之上提升其针对性，已经成为整个教育界共同关注的焦点。
我们要大胆尝试，除了改变过去单一的教育教学方式，积极探索培养高层次的复合型动漫人才的教育教学方式，为动漫产业培养有创意的人、用创意的思维培养人，培育具有创新能力的动漫设计人员，还要加强动画与数字媒体艺术动漫人才的培养，改进动漫课程与教材的建设，动漫产业的发展现状及动漫产业与创意教育才能得到更好的发展和体现，为进一步挖掘动漫文化、推动实施动漫教育与人才战略打好坚实的基础。我们应该认识到：中国的动漫教育应该是具有强烈中国特色的教育，艺术与技术的统一的教育。
（二）我国动漫教育的培养模式不科学
面临当前各大院校动漫专业的火热招生，学院是否已经建立好动漫专业的培养计划，如何合理的针对专业特性选择适合学科发展的培养模式显得尤为重要，因为这直接决定培养的动漫人才的水准。 首先，在课程体系设置上，应当形成科学、完整、合理的动漫教育体系，分清各个专业分支的存在必要性，弄清楚每个专业可以下设的就业方向，要做到从课程设置开始就要有应对市场不同需求的把握。因为，动画教育不是一门独立的教育体系，应当根据动漫教育的特殊性加设动画编剧、动画导演、动画制片管理以及动画营销等相关专业，这对完善动漫专业课程具有重大意义。
参考文献:
1孙立军.浅谈中国动画的创作现状j.电影艺术,2004(8).
3盛欣,蒋小洪.基于动漫产业的衍生产品探析j.科教文汇,2008(10)。
中国论文网 /2/
关键词：动漫；教育；产业；困境
一、我国动漫教育的现状
日本是最早将动画艺术教育纳入基础教育体系之中的国家，将动漫教育作为全民教育的基础课程之一，十分重视动漫教育的普及教育。因此，日本的动漫产业在各发达国家中都遥遥领先，受日本动画发展的影响，“动漫热”在我国得到快速的发展，随之而来带动的中国动漫教育以前所未有的速度发展起来，中国动漫教育中存在的问题也逐渐凸显。
从2000年以前的2所动漫专业院校增加到现在的400余所，每年毕业的学生就高达10万余人。但是，近两年来整个动漫教育行业却出现了一种令人尴尬的现象：一方面，由于我国动漫产业兴起较晚，发展速度较快，市场需求大，各大媒体企业的用人需求供不应求，国内的动漫创作型人才十分缺乏。
二、我国动漫教育存在问题
其次，在授课内容上，要求学生掌握科学、艺术、人文三大块知识点。动漫虽然作为一门独立的艺术门类，也不能过分强调软件掌握的使用技术，而忽视美术基础与文化底蕴的培养，不能把高等院校的学生培养成只会软件操作而没有思想内涵的技术人员，要做到艺术境界的培养与软件技巧使用两不误，相互结合，合二为一。
作为中国艺术教育本身，应当多鼓励学生了解中国的传统文化，了解中国文化的独特魅力，这一点是尤其不能忽视的。我们应当将动漫教育的责任高度上升为不仅仅是简单的动漫制作与完成，更多的是如何通过我们的反思，将我国独特的文化经典反映在作品中，我们不能再将《花木兰》和《功夫熊猫》这样具有浓郁中国特色的古典典故精华，白白的让给发达国家领先制作表现，这不能不说是中国动漫的悲哀，中国动漫教育的失败，甚至是中国教育的失败。
动漫专业是一个跨学科、跨媒体、技术与艺术有机结合的一个新型学科，其涉及领域和知识面非常广泛。因此，动漫教育不仅是简单的教会学生学习动漫相关理论知识，熟悉掌握各种软件的运用，而是站在一个全新的高度，从基础的人才培养目标开始按照科学合理的培养模式，全方位的整合教育教学资源，结合动漫产业实际需求与产业链的紧密联系，才能从根本上分析、解决我国动漫教育存在的问题。
（三）我国动漫教育与动漫产业脱节
动漫教育的终极目标是为新兴的媒体市场所服务的，但是通过调研我们不难发现，大部分高校并没有意识到动漫产业链的潜在存在及其重要性，而是停留在动画教育本身，这样的结果直接造成了动漫教育与产业链的需求不平。我们必须认识到，动漫教育不仅仅是简单的视觉媒体影视艺术，对于当前单一的动画教育模式，我们必须要紧密的与市场联系，帮助动漫教育根据动漫产业的发展需要进行新的规划布局，使其具备最初商业性质的同时，将中国动漫教育更好的服务动漫产业，发挥动漫教育的主导作用。当前我国的动漫市场利益巨大，潜在的商机又引发了中国动漫的一次新的热潮，我们只有对原创的动画人才进行多层次、多方位的培养，才能将动漫教育本身及其周边连带产业结合好，这也能从根源上解决动漫教育发展中存在的问题。
浅析中国动漫教育的困境
本文来源：论文 /
摘要：由于动漫产业在我国的发展迟缓、经验不足，动漫教育无可厚非的成为我国教育改革的核心。我国教育的历史和现实问题导致我国在动漫教育中培养的人才存在很多问题，这些问题严重制约了我国动画产业的发展，作为一名艺术教育工作者，应当站在理性的高度客观分析制约我国动漫教育发展存在的问题，寻找阻碍我国动漫产业的发展的根源，希望对我国动漫教育的特殊性问题进行一些新的探索，从中找出对我国动漫教育改革有借鉴意义的几点建议。
（一）我国动漫教育培养目标不明确
动漫教育培养的目标不明确直接导致毕业生的发展方向盲目、就业困难，而动漫产业的丰富性决定了动漫教育必须要做到科学、健全的教育规划，明确其培养对象的发展目标。
目前，我国各大动漫院校的动画专业在建立前都比较盲目，受市场的利益的驱动有跟风的现象。从教育本身来讲，并没有对学科进行严格详细的定位思考，没有将该学科教学的宗旨和思路理顺，比如学生、教师以及毕业生就业方向的定位等等，如果将自己学院的课程设置优势与动画本身有机的结合起来开办动画专业，将会充分运用和理解动漫专业交叉型的特点，将其与市场需求紧密相连，做到专精相交，目标培养明确。