语言学概论第二次作业(第三章~第五章主观题)
语言学概论第二次作业(第三章~第五章主观题)
语言学概论第二次作业（第三章~第五章主观题）
一、名词解释
1.词类
2.语法形式
3.语法范畴
4.预设
5.蕴含
6.歧义
7.记号
8.拼音文字
9.他源文字
二、分析题
1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。
2．以英语为例，说明“时”范畴的表现。
3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。
（1）她一直住在热闹非凡的南京路上
（2）两个学校的老师都参加了植树活动
4．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。
共同义素：同胞区别义素1 男性区别义素2 年长哥哥
弟弟
姐姐
妹妹
5．分析汉语的多义词“深”，说出它的三个义项，并分别找出对应的反义词。
6．分析下列汉字，给它们进行造字法的分类。
桥人水钟字磊上旦尖
7．请给下面的几种文字符号进行归类：
日文汉字英文希腊文古埃及文字韩文
（1）自源文字：
（2）拼音文字：
三、问答题
1．语法意义与词汇意义有什么不同。
2．词类是客观存在的现象还是语法学家自创的对象？为什么？
3．你对20世纪50年代进行的汉字简化工作怎样看？对现在社会上存在的繁简字之争有什么意见呢？。
《语言学概论》作业答案
《语言学概论》作业答案第一章绪论一、名词解释语言：是一种特殊的社会现象，是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。
语言作为一种社会现象，既具有鲜明的民族性，又有全民性，没有阶级性。
它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。
言语：是个人对语言运用的行为和结果。
它有两个意思：一是指人说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话或者写出来的东西，也叫言语作品。
小学：是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
训诂学解释字义，文字学分析字形，音韵学研究字音。
历史比较语言学：是语言学中一个重要的部门。
它以历史比较法为基础，研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
结构语言学：又称现代语言学。
索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础，标志着现代语言学的形成。
他首先区别了语言和言语。
其次，他区分了共时语言学和历时语言学。
第三，他区分了组合关系和联想关系。
转换生成语言学：二十世纪五十年代中期，乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点，建立了生成语言学。
他认为，人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制，当输入一定的语言材料后，它会加以识别并加工出一套规则系统，然后利用这套系统生成新的句子。
这种机制就是人普遍具有的语言能力。
他认为，语言学的对象应是语言能力，而不是语言行为，语法就是对语言能力的描写。
二、语言学研究的对象与任务1.语言学的研究对象语言就是是语言学的研究对象，语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。
这里的语言指的是“人类语言”，或称“自然语言”，与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。
语言是语言学研究的本体，但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言，其他同语言相关的领域，也是语言学关心、研究的对象。
语言学研究的对象包括人类语言及其相关对象。
《语言学概论》课程第2次作业
《语言学概论》课程第2次作业《语言学概论》课程第 2次作业I. There are four choices following each statement. Mark the choice that can best complete the statement.1. Of all the speech organs, the _______ is/are the most flexible.A. mouthB. lipsC. tongueD. vocal cords2. The sounds produced without the vocal cords vibrating are ____ sounds.A. voicelessB. voicedC. vowelD. consonantal3. ________ is a voiced alveolar stop.A. /z/B. /d/C. /k/D. /b/4. The assimilation rule assimilates one sound to another by “copying” a feature of asequential phoneme, thus making the two phones ____________.A. identicalB. sameC. exactly alikeD. similar5. Since /p/ and /b/ are phonetically similar, occur in thesame environments and theycan distinguish meaning, they are said to be ___________.A. in phonemic contrastB. in complementary distributionC. the allophonesD. minimal pair6. The sound /f/ is _________________.A. voiced palatal affricateB. voiced alveolar stopC. voiceless velar fricativeD. voiceless labiodental fricative7. A ____ vowel is one that is produced with the front part of the tongue maintainingthe highest position.A. backB. centralC. frontD. middle8. Distinctive features can be found running over a sequence of two or morephonemic segments. The phonemic features that occur above the level of the segments are called _______.A. phonetic componentsB. immediate constituentsC. suprasegmental featuresD. semantic features9. A(n) ___________ is a unit that is of distinctive value. It is an abstract unit, acollection of distinctive phonetic features.A. phoneB. soundC. allophoneD. phoneme10. The different phones which can represent a phoneme in different phoneticenvironments are called the ____ of that phoneme.A. phonesB. soundsC. phonemesD. allophonesII. Decide whether each of the following statements is True or False.1. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication.2. A phone is a phonetic unit that distinguishes meaning.3. English is a tone language while Chinese is not.4. In linguistic evolution, speech is prior to writing.5. English consonants can be classified in terms of place of articulation and the part of the tongue that is raised the highest.6. According to the manner of articulation, some of the types into which the consonants can be classified are stops, fricatives, bilabial and alveolar.7. Vowel sounds can be differentiated by a number of factors: the position of tongue in the mouth, the openness of the mouth, the shape of the lips, and the length of the vowels.8. According to the shape of the lips, vowels can be classified into close vowels, semi-close vowels, semi-open vowels and open vowels.9. Any sound produced by a human being is a phoneme.10. Not all the back vowels are rounded vowels.11. When two different forms are identical in every way except for one sound segment which occurs in the same place in the strings, the two words are said to form a phonemic contrast.12. The rules governing the phonological patterning are language specific.III. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given:1. _______ phonetics describes the way our speech organs work to produce the speech sounds and how they differ.2. The four sounds /p/, /b/, /m/ and /w/ have one feature in common, i.e., they are all _______ sounds.3. The rules that govern the combination of sounds in a particular language are called _______ rules.4. The transcription of speech sounds with letter-symbols only is called broad transcription while the transcription with letter-symbols together with the diacritics is called _________ transcription.5. When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as _________.6. The articulatory apparatus of a human being are contained in three important cavities: the pharyngeal cavity, the _______ cavity and the nasal cavity.7. Depending on the context in which stress is considered, there are two kinds of stress: word stress and _________ stress.8. are added to letter-symbols to bring out the finer distinctions than the letters alone can possibly do.9. ________ studies the way sounds travel by looking at the sound waves, the physical means by which sounds aretransmitted through the air from one person to another.10. ________ is the smallest linguistic unit.IV. 请听《夏洛特烦恼》里的粤语歌曲《咱们屯里的人儿》，再听赵本山的同名歌曲。
最新语言学概论第三章练习题参考答案PPT课件
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2.举例说明音素和音位有什么不同。。 1）划分角度：
音素——音质角度（物理属性和生理属性） 音位——区别意义（社会属性） 2 ）能否别义： 音位——区别意义 音素——不一定能 一个音位实际上可包括好几个近似的音素。如：
风险数据库表明了识别风险和项目的信息组织方式，它 将风险信息组织起来供人们查询、跟踪状态、排序和产 生报告。
项目工作分解结构
工作分解结构是将项目按照其内在结构或实施过程 的顺序进行逐层分解而形成的结构示意图，它可以 将项目分解到相对独立的、内容单一的、便于管理 的、易于成本核算与检查的工作单元，并能把各工 作单元在项目中的地位与构成直观地表示出来。
5.普通话中“粉笔”连读时，由原来的[ fən214pi214]变 读为[fən35pi214]，这种变化属于 （ ④ ）
① 顺同化 ② 逆同化 ③ 顺异化 ④ 逆异化
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5．下列辅音中，属于塞擦音的有（ 1234 ）
①[tʂ] ②[ tɕ‘] ③[tʂ] ④[tʃ] ⑤[ x ]
6. 以下普通话的材料中，通过重位区别意义的有（25 ）
不是。 “爱、压、报”三个音节中字母 a的舌位前 后不同，分别是[a A ɑ ]。
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作业：
1.举例说明辅音和声母、元音和韵母的区别。 辅音和声母的区别：
1.元音、辅音适用于人类所有语音，声母、韵母只 是汉语音节的构成成分。
2.声母由辅音构成，但辅音不等于声母。只有汉语 中的辅音且出现在音节前面时，才能叫声母，不出现 在音节前面，就不能叫声母，如[ŋ][nan]。 元音和韵母的区别：
语言学概论作业二(第三章——第五章)
第二次作业【第三章（语法学）、第四章（语义学）、第五章（文字学）】一、单项选择题1．在五级语法单位中，用来造句的单位是（ B ）。
A.词、词组B.语素、词C.词组、语素D.语素、语素组2．下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是（D ）。
A.he、himB. look-lookeD.C.goose-geeseD.tree-trees3．传统语法学把语法分成的两个部分是（C ）。
A.组合规则和聚合规则B.小语法和大语法C.教学语法和面向信息处理的语法D.词法部分和句法部分4．“一张北京”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去北京的车票”这句话在特定场所（售票处）对话省略。
这种现象说明了（ A ）。
A．语境对语法的作用 B．修辞对语法的作用C．语汇对语法的作用 D．语音对语法的作用5．语法的性质具有（C）。
A.概括性、民族性、模糊性B.约定俗成、明确性、稳定性C.稳定性、抽象性、系统性D.不平衡性、渐变性6.当词义所概括的界限不明确时，我们将它称为词义的（D）。
A.概括性B.民族性C.层次性D.模糊性7．下面几个判断中（C）是不正确的。
A.词义的概括性不一定导致词义的模糊性B.不同民族的词义不具有完全的对应性C.不同民族的人们对客观事物的认识一定会有完全相同的结果D.词义的引申主要是比喻和借代方法8．下列判断中（A）是正确的。
A.义素分析法主要是针对词义而言的对比分析方法B.义素分析法能解决一切词义的精确分析难题C.句意一定是词语意义的总和D.语法意义与句子成分意义是相同的。
9．下面几个句子中，（B）是有歧义的。
A.她明天要去学校B.校长给她安排好的工作C.她只吃了一碗饭D.小狗累了10．下面句子中的预设，（C）不是通过词语手段实现的。
A.她今天又来了B.盟军再次取得了胜利C.她的爸爸来看她了D.我明天还要说11．下列关于文字起源的说法正确的一项是（ D ）。
A.结绳记事B.图画和契刻C.刻漏记事D.以上说法都错12．下列文字中，属于自源文字的是（ A ）。
《语言学概论》网络课程习题及参考答案
《语言学概论》网络课程习题与参考答案第一章导论此章内容属于新课切入和引导部分，不安排习题。
第二章语言的社会功能一、填空1.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动，而且人类有，这是人和动物相区别的重要标志之一。
2.一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为语言中构成句子的语言材料和的数量是十分有限的。
3.语言是人类社会最重要的，而且也是思维的。
4.人的大脑分左右两个半球，大脑的半球控制语言活动，半球掌管不需要语言的感性直观思维。
5.儿童最早的智力活动就是学习。
6.语言是特殊的社会现象的含义是语言具有，没有。
7.语言和言语的关系可以这样理解：语言是，言语是个别的；语言是抽象的，言语是。
8.人和人之间互相传递信息，互相交流思想感情，最主要的方式是进行交际。
9.人和人之间相互交流思想表达感情的过程是非常复杂的，从信息论的角度可以将其理解为和的过程。
10.文字是建立在基础之上的工具，旗语是建立在基础之上的工具。
二、辨析正误（正确的打钩，错误的打叉）1.文字和语言一样，都是人类最重要的交际工具。
（）2.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
（）3.语言是思维的工具，没有语言，人类就无法进行有效的思维。
（）4.从语言和言语的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具体的具有某种色彩、某种体态等等特征的马。
（）5.绘画和音乐都能表达人的思想感情，都可以算是代表语言的符号。
（）6.现代社会，随着沟通方式的日益增多，语言的重要性也在日渐削弱。
（）7.语言具有自然属性，是一种客观的纯自然现象。
（）8.没有语言，人类照样可以思维，就像聋哑人那样。
（）三、分析题：下列句子中加下划线的词哪些是语言学中所说的“语言”，哪些是语言学中所说的“言语”，哪些是其他说法的代替？1.杨朔散文的语言真美！2.你这个人真不会说话。
3.他会说好几国的话。
4.两个人熟了，自然也就有了共同语言。
【1910主观题汇总】语言学概论(全国)
目录 第一章 语言和语言学.................................................................................................................................................................. 1 第二章 语言的物质载体——语音.............................................................................................................................................. 1 第三章 语言的建筑材料——语汇.............................................................................................................................................. 2 第四章 语言的结构规则——语法.............................................................................................................................................. 3 第五章 语言的表达内容——语义.............................................................................................................................................. 5 第六章 语言的运用特点——语用.............................................................................................................................................. 7 第七章 语言的书写符号——文字.............................................................................................................................................. 8 第八章 语言的发展和演变.......................................................................................................................................................... 9 第九章 语言的获得与学习........................................................................................................................................................ 12 第十二章 语言与科学技术........................................................................................................................................................ 13
语言学概论【过程性考核作业二】
【过程性考核作业二】第三章语音和音系（占形考成绩的20％）第1次99分试题列表单选题题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：21下列说法，只有（）正确。
A振幅越大，声音就越弱。
B振幅越大，声音就越长。
C频率越高，声音就越低。
D频率越高，声音就越高。
正确答案：D学生答案：D答案解析：振幅越大，声音就越强；频率越高，声音就越高。
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：22下列说法，（）是正确的。
A汉语中的音高具有区别意义的作用。
B妇女的声带比男子要厚。
C汉语中的音长具有区别意义的作用。
D汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
正确答案：A学生答案：A答案解析：汉语中音高指声音的高低，是由发音体形状及振动频率快慢决定的，具有区别意义的作用，音长不具有意义区别的作用，故选A。
题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：23汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）A[u]、[c]、[h]B[y]、[ts']、[x]C[u]、[ch]、[h]D[x]、[y]、[k]正确答案：B学生答案：B答案解析：请参考如下元音、辅音国际音标图：image.pngimage.png题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：24汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
A英语B法语C拉丁D希腊正确答案：C学生答案：C答案解析：《汉语拼音方案》是以拉丁字母为基础制定的。
由国家制定的汉语拼音字母连同它的拼写规则方案，就叫《汉语拼音方案》。
它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的用名词和词语的国际标准。
1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话。
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：25从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A元音B辅音C音素D音位正确答案：C学生答案：C答案解析：音素是按一定规则组合成的音节的最小语音单位。
语言学概论第二次作业(2)
语言学概论作业（二）一、名词解释1、语法形式2、语法手段3、语法范畴4、社会方言5、混合语二、填空1、语法的（）和（）构成一种语言的语法规则。
2、语法单位主要有( )。
3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如"什么书他都喜欢看。
"是（）。
4．从意义和作用看，词可以分为（）和（）两大类。
5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以下的规则叫（）。
6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（）、（）、（）三类，例如"学习"中的两个语素是（）， "being"中的ing是（），"reader"中的er是（）。
7．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（）语素，把词尾叫作（）语素。
8．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（）。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（）。
9．（）、（）、（）、（）、（）是语言里最基本的结构格式。
10．体现语法形式的语法手段主要有（）。
11．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（）。
同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（）。
12．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）、（）、（）、（）四种类型，汉语属于（）。
三、单项选择1．下列说法正确的是（）A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的C．语法的组合规则存在于书面语言中 D．语法的聚合规则存在于书面语言中2．（）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素3．对英语单词"workers"的分析，（）是正确的。
A． work是词干 B． er是词尾C． s是词缀，严格说是后缀 D． work和 er都是构词语素4．下列各组词中全都属于复合词的一组是（）A．领导大街 reader B．国家月球 railwayC．老师刷子 unlike D．考虑作家 classmate5．下列说法（）是正确的。
语言学概论作业
语言学概论作业第一篇：语言学概论作业新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业语言学概论第一次作业（导言、第一章、第二章）一、名词解释（10分，每小题2分）1．语言学2．语言3．符号4．组合关系5．聚合关系二、填空（20分，每空0.5分）1．（）、（）、（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．（）是我国古代的书面语，用它写成的文章称为（）。
3．结构主义语言学内部又分（）、（）、（）三大学派，其中（代表人物是布龙菲尔德，其著作（语言论）是这一学派的奠基性著作。
）的4．（）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
5．（）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是《普通语言学教程》。
6．语言是人类社会的（），而且也是思维的（），这是语言的两大功能。
7．人的大脑分左右两半球，大脑的（）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性（）。
8．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用（）表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语（）表示。
9．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个（）。
10．儿童最早的智力活动就是学习（）。
11．任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。
12．一个符号，如果没有（），就失去了存在的必要，如果没有（），我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
13．语言符号是（）和（）的统一体，声音是语言符号的。
14．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（）。
15．语言符号具有（）和（）特点。
16．语言的底层是一套（），上层是符号和符号的（），可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（）。
17．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。
18．（）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（）是指符号在性质上的归类。
19．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（）能力和（）能力。
语言学概论习题参考答案
《语言学概论》习题答案选择题第一章总论□ 言语是×. 言论与语言×. 音义结合的符号系统√. 说话和所说的话□ 语言是一种×. 形式和内容相统一的视觉符号√. 音义结合的听觉符号系统×. 用来交际的触觉符号系统□ 抽象思维的一般特性是×. 概括性、民族性×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造√. 概括性、社会性□ 语言是思维的工具指的是×. 一切思维必须由语言完成√. 主要指抽象思维和直观动作思维、形象思维的高级阶段离不开语言×. 指直观动作思维和表象思维离不开语言□思维的三种类型是√. 直观动作思维、表象思维、抽象思维×. 概念、判断、推理×. 固定、再现、改造□ 语言符号的任意性是×. 语言符号的创造和使用总是任意的2×. 我们可以任意理解语言的符号√. 语言符号音义之间没有本质的联系□ 语言符号的线条性×. 语言符号的排列没有阶级性，象一根线条排列在一起×. 语言符号一个跟一个依次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸√. 语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性□ "他肯定不会来了！" 这句话强调了说者的×. 说话行为√. 施事行为×. 取效行为×. 言语行为□ 汉语声调从中古到现代的"平分阴阳，入派三声"的规律是√. 个别语言的发展规律×. 一般语言的发展规律×. 汉民族各种方言的发展规律□ 一个民族内部共同使用的语言称为√. 民族共同语×. 民族交际语×. 国际交际语□ 克里奥尔语是语言的√. 混合×. 融合×. 分化×. 整化□ 语言融合的"底层"现象是×. 语言装置的最下面一层，即语音部分√. 被融合的语言的某些遗留下来的因素×. 被压迫的阶层第二章语音□ 声调决定于√. 音高×. 音强×. 音长×. 音质□ [p、t?、b、k]在发音方法上的共同特点是×. 清音×. 不送气√. 塞音×. 擦音□ 舌尖后浊擦音是×. [x] ×. [b]√. [?] ×. [z]□ [tA]（大）是√. 开音节×. 闭音节×. 元音首音节√. 辅音首音节□ []（血）中的[?]是×. 起音√. 领音×. 收音□ [kai51]（盖）中的[i]是×. 起音×. 领音√. 收音×. 辅音□ 普通话[?in55k?u214]（辛苦）快读是[?i? 55k?u214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化×. 逆异化×. 弱化×. 脱落□ 普通话[f?n214pi214]快读是[f?m35pi214]这种现象是×. 顺同化√. 逆同化×. 顺异化√. 逆异化课后答案网阳光大学生网4×. 弱化×. 脱落□ 普通话[tou51fu214]（豆腐）快读是[tou51f]这种现象是×. 同化×. 异化×. 弱化√. 脱落×. 增音第三章语义□ ________是指语言单位的意义在一定的语境的作用下，内部变得具体、丰富或增加一些附加意义。
语言学概论第二次作业
第二次作业一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、口腔中最为灵活的发音器官是（）4、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
5、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
6、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。
7、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。
8、[t]—[t h]的区别性特征表现为（）对立。
9、语音中具有区别词的语音形式作用的最小单位是（）。
10、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
11、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。
12、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。
13、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。
14、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。
15、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。
二、分析题1、根据发音特点描述，分别写出相对应的元音或辅音（国际音标）。
①舌面后半低圆唇元音②舌面前半高不圆唇元音③舌面前低不圆唇元音④舌面后高圆唇元音⑤舌面前高圆唇元音⑥舌面后半高不圆唇元音⑦双唇不送气清塞音⑧舌尖中浊鼻音⑨舌根清擦音⑩舌尖前送气清塞擦音2、分析下列各组音素的区别特征。
[p h]－[p] [f]－[v] [ɻ]－[ʂ] [n]－[l] [x]—[ɕ][y]－[i] [y]－[u] [o]－[ɤ] [ɿ]—[ʅ] [ŋ]—[n]3、画出元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音并分析其发音条件。
三、名词解释1、音质2、音素3、音位4、音位变体5、条件变体6、自由变体7、超音质音位8、区别性特征9、语流音变10、非音质音位五、问答题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、造成不同音质的原因有哪些？4、简述音位、音素的关系？5、划分和归并音位的基本原则是什么？6、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
语言学概论作业答案
《“语言学概论”作业与评判》参考答案▲作业１：导言、第一章、第二章一、名词说明一、语言学：以语言为研究对象的科学。
二、语言：是人类最重要的交际工具和思维工具，是由音义结合的辞汇和语法组成的一种符号系统。
3、文言文：用中国古代的书面语写成的文章，叫“文言文”。
4、符号：人们用来指代某种事物的标记。
五、组合关系：符号和符号组合起来的关系。
六、聚合关系：语言链条同一名置上具有相同作用、相互能够替换的符号之间的关系。
二、填空题一、中国；印度；希腊－罗马。
二、文言；文言文。
3、布拉格学派；哥本哈根学派；描述语言学学派；描述语言学学派；《语言》（《语言论》）。
4、历史比较五、索绪尔六、最重要的交际工具；工具。
7、同意（同意）；不同意（反对）；再会（送别）；鼓掌；痛恨；快乐（庆贺）。
八、左；直观思维。
九、brother；uncle。
10、量词1一、说话1二、形式；意义。
13、意义；形式。
14、声音；意义；物质表现形式。
1五、约定俗成1六、任意性；线条性。
17、音位；序列；语素；词；句子。
1八、组合关系；聚合关系。
1九、聚合关系；组合关系。
20、抽象的思维能力；灵活的发音能力。
三、判定题一、√二、×3、×4、×五、√六、×7、×八、×九、√10、√1一、√1二、×13、√14、√1五、×1六、√17、×1八、×1九、√20、√四、问答题一、历史比较语言学在语言学史上有何重腹地位？代表人物有哪些？19世纪一些语言学家运用历史比较法去研究语言，使语言学开始成立在科学的基础上，摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立的科学，从而为现代语言学的成立打下了坚实的基础。
代表人物有丹麦的拉斯克，德国的博普、格林，俄国的沃斯托科夫等。
二、语言的作用是什么？举例说明。
语言是人类社会的交际工具。
每一个社会，不管它是经济发达的社会，仍是经济十分掉队的社会，都必需有属于自己的语言，都离不开语言那个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特点之一。
语言学概论各章思考题
语言学概论各章思考题语言学概论各章复习题语言学概论各章思考题第一章语言的社会功能一、什么是“语言”？它和说话是一种什么样的关系？二、如何理解语言在人类社会生活中的重要作用？三、如何理解“语言是人类最重要的交际工具”？四、如何理解语言和思维的关系？五、为什么说语言是思维的最有效的工具？第二章语言是符号系统一、什么是符号？为什么说语言是一种符号？二、语言符号的特点是什么？三、如何理解语言符号的系统性？四、人类语言和动物“语言”的根本区别在哪里？第三章语音一、什么是语音？语音在语言中起着怎样的作用？语音和一般的声音有什么本质区别？二、什么是音质？语音中不同的音质是如何形成的？三、发音原理--语音是怎么发出来的？四、元音和辅音有什么区别？五、元音的音质主要是由什么决定的？元音的发音特征和口腔形状的改变有什么关系？舌位的前后、高低和嘴唇的圆展在元音发音中有什么作用？六、什么是辅音的“发音部位”和“发音方法”？辅音的三对重要发音特点及常见的辅音类别列举。
七、汉语和英语中常见的一些辅音和它们的发音特征。
八、学习和使用国际音标应注意什么问题？九、确立和归纳音位应该遵循哪些原则？十、什么是音位？怎样理解音位的定义？十一、什么是音位变体？怎样理解音位和音位变体的关系？十二、怎样理解音位和音素之间的区别和联系？十三、音位的区别特征和具体的音位系统有怎样的关系？区别特征和音位的聚合的关系是什么？十四、什么是音节？怎样理解音节的形成？十五、汉语普通话音节结构有哪些主要特点？语言学概论各章复习题第四章语法一、语法规则具有怎样的特性？语法的组合规则和聚合规则存在着怎样的联系？二、怎样理解词的定义？怎样把词和语素及词组区别开来？三、构词语素和变词语素有什么不同？四、可以用什么方法判定和区分词的组合的五种基本结构类型？五、什么是语法意义？怎样理解语法意义和语法形式之间的关系？六、怎样理解句法组合的层次性？七、什么是语法结构规则的递归性？递归性和层次性有什么关系？八、词类的划分需要遵循怎样的标准？词类的划分和句法结构的分析和描写有什么关系？九、什么是句法同义？变换和句法同义有怎样的关系？十、什么是句法多义？变换分析对揭示和分化句法多义有怎样的作用？第五章词义一、什么是基本词汇？基本词汇的特点是什么？基本词汇包含的词有哪些重要类型？二、什么是一般词汇？如何区别基本词汇和一般词汇？三、怎样理解词义的概括性？四、什么是多义词和单义词？语言中为什么会有多义词现象？五、词义派生的条件是什么？什么是隐喻和换喻？六、怎样理解同义词现象？怎样辨析同义词？七、反义词有哪两种主要类型？怎样区分反义词的两种类型？八、词义组合有些什么样的特点？第六章文字和书面语一、文字的作用是什么？二、文字是记录语言的书写符合系统。
语言学概论02任务参考答案
语言学概论形成性考核02参考答案一、判断题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 普通话声母h，国际音标用符号[x]表示。
A. 错误B. 正确2. 普通话声母x，国际音标用符号[s]表示。
A. 错误B. 正确3. 普通话音素[i]的发音特点是舌面前、高、圆唇元音。
A. 错误B. 正确4. 音素[o]和[u]的区别是舌位高低不同，其它方面都一样。
A. 错误B. 正确5. 发辅音时，气流通过口腔不受任何阻碍。
A. 错误B. 正确6. 两个音素属于互补的关系，那么这两个音素就属于不同的音位。
A. 错误B. 正确7. 音位变体就是同一个音位的不同变异形式。
A. 错误B. 正确8. 普通话“洗”这个音节的声母，汉语拼音和国际音标使用同一个字母记录。
A. 错误B. 正确9. 普通话音节“可”的声母是辅音，国际音标用符号[k’]来表示。
A. 错误B. 正确10. 普通话音节ian. uan. uai中的字母a，其发音特点相同，属于同一个音素。
A. 错误B. 正确11. 发音时，呼出的气流经过口腔要受到阻碍，这样的音素叫做元音。
A. 错误B. 正确12. 汉语各个方言都有声调，声调是由音高的变化形成的。
A. 错误B. 正确13. “豆腐”一词在实际发音中，语音形式变化成了[touf]，这种语流音变现象叫做异化。
A. 错误B. 正确14. 拉丁字母b在国际音标和汉语拼音中都表示同一个音素。
A. 错误B. 正确15. 口腔中最为灵活的发音器官是舌。
A. 错误B. 正确16. 音素根据发音特点可以分为两类，普通话的声母就是由辅音充当的。
A. 错误B. 正确17. 普通话音位[p]和[t]的区别是发音方法不同。
A. 错误B. 正确18. 在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，是主动发音器官。
A. 错误B. 正确19. 两个音素具有对立的关系，它们就属于同一个的音位。
A. 错误B. 正确20. 一个音素的发音特点是双唇、浊、鼻音，这个音素用音标[m]表示。
语言学概论练习及参考答案-解析
语言学概论练习及参考答案练习一导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。
3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。
所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1、文字是人类最重要的交际工具。
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语言学概论第二次作业（第三章~第五章主观题）
一、名词解释
1.词类
词在句法结构中所表现出的特点类型
2.语法形式
借以表达语法意义的载体或形式，如-s是表示复数的形式
3.语法范畴
语法意义的类型，如单数、复数构成数范畴
4.预设
不是由断言表达的句子的背景信息
5.蕴含
通过句子表达的句子的基本意义更上一个层次的意义
6.歧义
同一个语言单位可以表达两种以上意义的现象
7.记号
文字构成形体中不表音义的特殊符号，如汉字中的“工”等
8.拼音文字
只是记录语言符号的声音成分的文字类型，如英文等
9.他源文字
以别的文字为基础构造的文字符号系统，如日文等
二、分析题
1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。
这两个词在意义和形态上难有准确而具体的区别，只能采用功能或分布分析法判断他们的类别。
他们都能做状语，但有以下不同：
偶然可以受副词“很”、“不”等修饰，偶尔不可以
偶然可以做定语，偶尔不可以
偶然可以做补语，偶然不可以
结论：偶然是形容词，偶尔是副词
2．以英语为例，说明“时”范畴的表现。
3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。
（1）她一直住在热闹非凡的南京路上
主谓
偏正
述宾
偏正
偏正
（2）两个学校的老师都参加了植树活动
主谓
A 偏正偏正
偏正述宾
偏正
B 【其他同上】
4．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩
阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。
共同义素：同胞区别义素1 男性区别义素2 年长哥哥+ + +
弟弟+ + -
姐姐+ - +
妹妹+ - -
5．分析汉语的多义词“深”，说出它的三个义项，并分别找出对应的反义词。
上下落差大。
反义词---浅
含有某种成分多。
反义词---淡
平面距离大。
反义词---近
6．分析下列汉字，给它们进行造字法的分类。
桥人水钟字磊上旦尖
象形：人、水
指事：上、旦
会意：字、尖
形声：桥、钟
7．请给下面的几种文字符号进行归类：
日文汉字英文希腊文古埃及文字韩文
（1）自源文字：汉字、古埃及文字
（2）拼音文字：日文、英文、希腊文、韩文
三、问答题
1．语法意义与词汇意义有什么不同。
词汇意义是词汇成分具有的内容，是人民对客观失误的认识和评价，语法意义是语法单位在组合过程中通过一定的形式表达的抽象的苟能；词汇意义以词语成分形式独立存在的，有理性意义、附加意义等的分别，但语法意义是必须出现在句子表面的关系意义，他们必须依附于句子中的成分，但没有理性意义与附加色彩等的区别
2．词类是客观存在的现象还是语法学家自创的对象？为什么？
词类是词语功能的反映，是客观存在的实施。
但如何认识和描写他们，却不是他们自身就可以表现的，而要具体的语言学者采用一定的方法进行研究和表现，他每一次都具有自身带有类型意义的功能，同类同能的词便聚合成一类而构成此类，研究他们有助于认识词语这一本身属性，同时也有助于进一步描写研究更高层面的语法结构与关系，对语言的教学也是非常有价值的。
3．你对20世纪50年代进行的汉字简化工作怎样看？对现在社会上存在的繁简字之争有什么意见呢？
汉字简化工作是当时社会形势下应采取的一种文字改革措施，他对普及广大民众的文化知识，提高他们的识字率，提高当时公务人员的文化素质的等都有一定的意义。
另外，汉字简化工作总体看是符合汉字简化的发展趋势的
当前社会存在的繁简体字争论，特别是主张恢复繁体字，或写简识繁等，应是误解了汉字简化过程出现的一些问题，误解两岸字体差异的历史背景，误解文字发展的总体趋势。
恢复繁体字，在理论上是不科学的，在实践上也不必要，必然带来大量混乱，产生不必要的社会成本。