感动着,幸福着

感动着，幸福着
小城子总校王营子小学李占友弹指一挥间，近十年过去了。

当年的小孩子已经成长为像模像样的“老教师”。

用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。

我不知道她的话是赞扬还是讽刺。

如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。

但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“自己的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑。

回顾自己走过的十年历程。

有许多往事仍然记忆犹新。

在刚一毕业时，我接的是六年级，教三个班的英语，同时兼着班主任工作。

记得那时有个叫张春华的同学，家庭条件特别不好，为了让他不至于辍学，我在全乡范围内，发出倡议，动员为他献出一点爱心。

并召开了一次主题班会，让大家了解他，关心她。

最后，全乡老师及初中学生为他捐款1千多元，解决了他在初中的生活及学费问题，大家的这一举动，也更加激励了他的学习。

现在，他在内蒙古民族大学，马上就要毕业了，我想不管将来他到哪里，都会感谢这些帮助过他的人，也正是这些有爱心的人，改变了他的人生轨迹，奠定了美好的人生基础。

在非典时期，有个叫李雪松的同学，得了重感冒，接连五、六天中午都得输液，我得陪着她，那是一个星期五，李雪松感冒好了，而我却倒下了，高烧不退，咳痰，痰中还带有血丝，许多症状，都特别像非典，我自己也非常害怕，如果血细胞当中的白细胞在非常少的话，我想应该就是非典，只有到卫生院去测一下，测量的结果让我松了一口气。

但感冒已经非常严重。

自己在医院输液到11点多钟。

放假两
天，我回到了家---高桥，身体特别虚弱，我只好早晨起来活动活动，来增强自己的抵抗力，站在村前的山坡上，我就想如果不是为了照顾李雪松，我不会这样的，现在看来，真是非常值得，他把我当成了他的亲大哥一样，什么事，都打电话和我交流。

我们成了真心的朋友。

钱振华同学，由于家庭贫困，辍学到海拉尔机械队打工，但年龄小，承受不了高强度的体力劳动，给我打来电话，我鼓励他，你家里的工作我去做，学校的学费我帮你想办法，你回来吧。

我向学校校长汇报了情况，陈校长说：这样的学生，我们必须想办法帮助他，在学校老师、同学、上级政府的帮助下，钱振华念完了初中，读完了高中，现在也成家了，也有了属于自己的理想工作，其实我们做的都非常简单，甚至不值得一提，但却改变了他的一生。

那时候自己20来岁，没有成家，把所有的经历都放在了学生身上。

星期日下午就到学校，写写教案，批批作业什么的。

如果放假遇上下雪，就和学生一起步行回家，二十多里的山路，一点也不觉得累，在路上实在饿了，就吃点看上去很干净的雪，也觉得很解饿。

放寒暑假，最少都挨家挨户的走两趟，看看学生的作业完成情况，看看学生的暑假生活过得怎么样，有什么困难没有？真的那时候如果两天见不着学生，会觉得空落落的，我们就像一家人一样。

在学生念初三的那一年，我结的婚，在学生的再三请愿下，陈显林校长还专门给我们班的学生放了两节课的假。

那一天，我们班五十六名同学一起来到我家祝贺。

我有一种说不出来的激动和莫名的喜悦。

我太谢谢他们了。

也许这就是教师的价值所在。

现在他们有的找到了理想的工作、有的也向我一样有了自己的家庭。

但不管怎样，他们都没有忘记我这个还在山沟里任教的班主任，我想我即使付出再多也是值得的。

合乡并镇以后，我在小学工作，在做好教学工作的同时，我想，
我更应该把班主任工作做好，学生虽然小，但他们的心，是最纯洁的，他们有啥心里话，都愿意告诉我，家里的大人吵架了，小弟弟欺负自己了，家长有偏向了，也许对于我们来说这不是问题，但他们却非常想弄明白为什么，今年，我还担着三年级的体育课，有时，如果天气特别热，我们就都跑到树底下，大家围在我的旁边，我就给他们解释这些事情，说的多了，我们就做个小游戏，找几个同学唱首歌，大家高兴高兴。

就说那个王文博吧，好动女生的发卡，我就顺势让他戴上发卡，让他走几圈模特步，摆个造型，逗得我们哈哈笑。

下课的时候我们是愉快的，上课的时候，学生会聚精会神地投入到学习中，在学习上大家学会了合作，学会了竞争。

现在的三年级学生，没有能闹得从没有因为纪律上的事到办公室找我，自己也感觉很成功，有一种说不出的喜悦。

人生路上要追求进步，就需要我们不断的思考和学习。

用理性的思维剖析自己，看清自己，用谦虚的态度学习他人，只有这样才能更好的调整自己，发挥自身的潜力，取得更好的成绩。

伟大的教育家孔子曾经说过“三人行必有我师”，这句话告诉我们，人在反思自己的同时更要向他人学习。

特别是在教育行业，只有学会了交流才能在最短的时间里取得最大的成效。

以身边人为榜样，树立目标，这是人生的一堂必修课。

在我身边有许多优秀的老师，他们身上所体现出的那种爱岗敬业的精神始终激励着我。

就拿我们三年级组的老师来说吧。

尹瑞林老师是我们学校德高望重的数学老师。

从教三十多年，现在担着数学，还有两个年级的科学课，教案一笔一划的写，上不久前还得到教育局领导的表扬。

在数学课上，耐心给学生讲解，如果有不会的，还叫到办公室给学生逐个辅导，五十多岁了，奉献三十多年，至今仍然这么执着，值得我们学习。

暴相玉老师是我们的语文老师，他患有很严重的呼吸道病，特别是到了冬天，身体会更吃不消。

但他从来没有叫过一声苦，喊过一声累。

自己累的话，早晨来的是最早的一个，到校后就去给学生辅导，检查作业情况。

有自习就主动去给学生上课，他也是我们的老教师，他们都能做得很好，我们还有什么理由不好好干呢？
还有我们的品德老师李月珍老师，老师午饭，由她负责，同时还兼着三个年级组的品德课，她的身体也不好，但她干的工作却不比别人的少。

中午饭让老师觉得比回家吃。

都舒心、都合口味。

我们的学生都愿意和她交流，把她当成自己的亲奶奶一样。

我想，在不知不觉当中她给学生上了最好的品德课。

其实，大家都在做着这些工作，肯定比我们做得更好。

都在用良心，奉献着爱的教育。

这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，也许我们是很傻，可我们问心无愧。

人们习惯于用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻教师对教育事业的执著。

的确，教师好比蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；教师好比春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。

然而在今天，在科技发展一日千里的时代里，如果不注意“充电”，也终究会落后于时代．现代教师必须树立终身学习的观点，树立以人为本、创新为重的教育价值观。

因为“学然后知不足，教然后知困”，只有困而后学，才能学得更扎实、更灵活和更实际。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“今天不生活在未来，明天将生活在过去”。

一个现代教师要用明天的标准来规范自己的行为，紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。

惟有如此，教师才能不仅仅只是“蜡烛”，不仅仅只是“园丁”，不仅仅具有“一桶水”，而是拥有一条奔涌不息的河流，滋润受教育者的心田。