实验专题能力训练复习

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2021年中考物理二轮复习能力提升训练《光的直线传播探究实验》

2021年中考物理二轮复习能力提升训练《光的直线传播探究实验》

2021年中考物理二轮复习能力提升训练1光的直线传播探究实验1、制作“小孔成像观察仪”活动:(1)需要把制作好的圆筒插入易拉罐中,如图甲所示,圆筒的_____(选填“A”或“B”)端是用半透明薄纸成的光屏;(2)用制成的小孔成像观察仪观察景物时,移动圆筒位置,增大光屏与小孔之间的距离,则光屏上的像将_____(选填“变大”“变小”或“不变”),像的亮度_____(选填“变亮”“变暗”或“不变”)。

2、小明同学用易拉罐做小孔成像实验。

(1)请在图1中作出蜡烛AB的像;(2)小明发现蜡烛和小孔的位置固定后,像的大小与像离小孔的远近有关,于是他测出了不同距离时像的高度,填在表格中:请你根据表中的数据在图2坐标中画出h和s的关系图像;(3)从图中可以看出h和s满足的关系是:______;(4)小明发现:夏天,太阳光通过树叶间缝隙,会在地面上留下许多圆形的光斑,它们实际是______,其形成原理是:______。

3、小明和小红利用易拉罐、半透明塑料薄膜和钉子制作一个简易“针孔相机”,方法如下:在空易拉罐底部的中央,用钉子戳一个小孔;将易拉罐的顶部剪去后,蒙上一层半透明塑料薄膜,如图。

(1)为了确保人眼能看到物体清晰的像,要注意以下几点:①所开的小孔要尽可能______(选填“大”或“小”);②简易“针孔相机”的小孔对准外面的______物体;(2)制作成功后,他们正确用简易“针孔相机”观察物体,看到的是______(选填“倒立”或“正立”)的像。

他们将“针孔相机”远离被观察物体时,看到所成的像将______(选填“变大”或“变小”)。

(3)将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察到蜡烛将在塑料薄膜上成像,这种现象叫小孔成像。

产生此现象的原因是光的______。

(4)如果易拉罐底部小孔形状是三角形,则他在塑料薄膜上看到的像是______。

A.三角形光斑 B.圆形光斑C.蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像4、小华和小明为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了图1的装置,小明设计了图2的装置,如图所示.接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,改变孔的大小,同时观察光斑形状的变化情况.你认为_____设计更合理,依据是_____.保持孔的大小不变,逐渐增大纸板与地面间的距离,你会发现地面上那个亮斑将变_____(选填“大”或“小”).5、一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验。

高中化学二轮总复习课后习题 专题能力训练4 化学反应速率与化学平衡

高中化学二轮总复习课后习题 专题能力训练4 化学反应速率与化学平衡

专题能力训练4 化学反应速率与化学平衡一、选择题(每小题只有1个选项符合题意)1.乙二醇制备原理为CH3OOC—COOCH3(g)+4H2(g)HOCH2—CH2OH(g)+2CH3OH(g)ΔH=-34 kJ·mol-1,下图表示一定温度下,达到]和压强的变化关系,其中平衡时乙二醇的产率随原料投料比[n(氢气)n(草酸二甲酯)三条曲线分别表示体系压强为1.5 MPa、2.5 MPa、3.5 MPa的情况,下列说法中正确的是( )]增大,平衡常数K增大A.原料投料比[n(氢气)n(草酸二甲酯)]越大,乙二醇的产率越小B.原料投料比[n(氢气)n(草酸二甲酯)C.升高温度后,v(正)>v(逆)D.曲线丙对应的压强p(丙)=1.5 MPa2.某温度下,在2 L的密闭容器中,加入1 mol ol Y(g)发生反应:X(g)+mY(g)3Z(g)平衡时,ol Z(g),再次达到平衡后,=2B.两次平衡的平衡常数相同C.ol·L -13.下列有关说法正确的是( )A.实验室利用排饱和食盐水法收集氯气与平衡移动无关B.为处理锅炉水垢中的CaSO 4,可先用饱和Na 2CO 3溶液浸泡,再加入盐酸溶解C.13Fe 2O 3(s)+CO(g)23Fe(s)+CO 2(g),向平衡体系充入CO 2气体,K 减小D.吸热反应TiO 2(s)+2Cl 2(g)TiCl 4(g)+O 2(g)在一定条件下可自发进行,则该反应的ΔS<04.工业合成甲醇的反应:CO(g)+2H 2(g)CH 3OH(g),在容积为3 L 的密闭容器中发生该反应,在不同温度下甲醇的物质的量随时间变化的曲线如图所示。

下列叙述正确的是( )A.平衡常数K(300 ℃)<K(500 ℃)B.在其他条件不变时,压缩处于E 点的体系体积,氢气浓度增大C.300 ℃,当容器内气体密度不变时说明反应已经达到平衡D.500 ℃,从反应开始到平衡,氢气的平均反应速率v(H 2)=n B3t Bmol·L -1·min -1 5.某温度下,反应2A(g)B(g) ΔH>0,在密闭容器中达到平衡,平衡后c (A )c (B )=a,若改变某一条件,足够时间后反应再次达到平衡,此时c (A )c (B )=b,下列叙述正确的是( )A.在该温度下,保持容积固定不变,向容器内补充了B 气体,则a<bB.在该温度恒压条件下再充入少量B,则a=bC.若其他条件不变,升高温度,则a<bD.若保持温度、压强不变,充入惰性气体,则a>b 二、非选择题6.甲醇既是重要的化工原料,又可作为燃料。

高三化学高考备考二轮复习——实验题专题训练

高三化学高考备考二轮复习——实验题专题训练

2022届高考化学二轮复习专题模拟——实验题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.(2021·山东·高考真题)六氯化钨(WCl 6)可用作有机合成催化剂,熔点为283℃,沸点为340℃,易溶于CS 2,极易水解。

实验室中,先将三氧化钨(WO 3)还原为金属钨(W)再制备WCl 6,装置如图所示(夹持装置略)。

回答下列问题:(1)检查装置气密性并加入WO 3。

先通N 2,其目的是___;一段时间后,加热管式炉,改通H 2,对B 处逸出的H 2进行后续处理。

仪器A 的名称为___,证明WO 3已被完全还原的现象是___。

(2)WO 3完全还原后,进行的操作为:℃冷却,停止通H 2;℃以干燥的接收装置替换E ;℃在B 处加装盛有碱石灰的干燥管;℃……;℃加热,通Cl 2;℃……。

碱石灰的作用是___;操作℃是___,目的是___。

(3)利用碘量法测定WCl 6产品纯度,实验如下:℃称量:将足量CS 2(易挥发)加入干燥的称量瓶中,盖紧称重为m 1g ;开盖并计时1分钟,盖紧称重为m 2g ;再开盖加入待测样品并计时1分钟,盖紧称重为m 3g ,则样品质量为___g(不考虑空气中水蒸气的干扰)。

℃滴定:先将WCl 6转化为可溶的Na 2WO 4,通过IO 3-离子交换柱发生反应:WO 24-+Ba(IO 3)2=BaWO 4+2IO3-;交换结束后,向所得含IO 3-的溶液中加入适量酸化的KI 溶液,发生反应:IO 3-+5I -+6H +=3I 2+3H 2O ;反应完全后,用Na 2S 2O 3标准溶液滴定,发生反应:I 2+2S 2O 23-=2I -+S 4O 26-。

滴定达终点时消耗cmol•L -1的Na 2S 2O 3溶液VmL ,则样品中WCl 6(摩尔质量为Mg•mol -1)的质量分数为___。

2022年中考物理二轮复习能力提升训练4光的折射探究实验有答案.docx

2022年中考物理二轮复习能力提升训练4光的折射探究实验有答案.docx

2022年中考物理二轮复习能力提升训练4光的折射探究实验1、同学们学习了“光的折射”后,知道了光从空气斜射入玻璃中时,折射角小于入射角。

入射角增大,折射角也增大。

那么当光从空气斜射入玻璃中时,折射角与入射角大小是否成正比呢?【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。

【实验探究】同学们测得了四组实验数据。

第2次实验如图所示,请将实验数据填入表格中。

【实验结论】折射角与入射角大小⑵(选填“成正比”或(“不成正比”)。

【评价与交流】根据实验数据,还可以得出的结论是⑶2、如图1所示,将透明的薄壁(厚度可忽略不计)方形水槽水平放置,固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束,小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。

(1)图1水槽中未注水时可在侧壁上,处得到一个光点,注入一定量的水后,光点移至刀处,这是由于光在水面处发生了光的——现象,此时入射角—角。

(选填“大于”“等于”或“小于”);⑵为使6处的光点移至。

处,则应使水槽中的水量_______________ ,若此'间距离为2cm,则水面高度的变化量△ h2cm(选填" > ” "=”或“ < ”);(3)如图2所示,小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射,为使光束第一次从水面射出后沿庞方向传播,则激光笔照射的方向应满足的条件是—且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区 ____________ (选填“①”②”或“③”)内。

图]图23、为了探究“光折射时的特点”,如图所示:(1)让光束沿A0射入杯中时,光束进入水中后折射光线会向方向偏折;当入射角增大时,折射角.(2)当一束光射入杯中时,会在杯底形成光斑。

保持入射光束的方向不变,,逐渐往杯中加水,观察到杯底的光斑向(选填“左”或“右”)移动。

(3)把一枚硬币放入杯底,看到硬币的位置比它实际的位置要偏(选填“高”或“低”)。

4、将一束光1。

斜射向空气和水的分界面上。

期末实验题训练人教版九年级物理全一册

期末实验题训练人教版九年级物理全一册

九年级物理--实验专题复习1.在“探究物质的吸热能力”的实验中,实验装置如图所示:(1)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯底部、侧壁和 ;(2)实验中必须要选取初温相同且 (选填“质量”或“体积” )相等的甲、乙两种液体;选用规格相同的电加热器分别给甲和乙两种液体加热,这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体相同;(3)根据实验测得的数据分别描绘出了甲和乙两种液体的温度随加热时间变化的图象,如图丙所示,则 的吸热能力更强;(4)若甲液体的比热容为32.110J(kg C)︒⨯J/(kg•℃),则乙液体的比热容为 J/(kg•℃)。

2. 某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同规格的电加热器对水和食用油加热,得到如下数据:质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃水 300 20 21 42 食用油300221044(1)要想得到相同质量的水和油,需要的测量工具是 。

(2)在此实验中,为了比较水和食用油吸热能力的大小,该同学采用的方法是加热质量相同的水和食用油,使它们 比较加热时间的长短。

(3)若不考虑热量损失,通过实验数据求出油的比热容c 油= J/(kg•℃)。

(4)对水和食用油都加热10min ,食用油吸收的热量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)水吸收的热量。

3.夏天中午海边的沙子热海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。

对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证。

为了比较水和沙子吸热本领的大小,同学们做了如图所示的实验:(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表。

除此之外,还需要的测量工具是___________;(2)加热过程中,用搅棒搅动的目的是______________(图中搅棒没有画出),水和沙子吸热的多少是通过________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)(3)设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是________;A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里酒精的质量相同C.取相同质量的水和沙子D.盛放水和沙子的容器相同(4) 下列现象可用比热容知识来解释的是______。

小学科学实验练习题动手实践培养实验精神

小学科学实验练习题动手实践培养实验精神

小学科学实验练习题动手实践培养实验精神在小学科学教育中,科学实验是非常重要的一环。

通过实践,学生不仅能够理解知识,还能够培养实验精神和动手能力。

下面将介绍一些适合小学生的科学实验练习题,帮助他们更好地进行实践。

一、水的三态实验
材料:冰块、水壶、盛水器、电磁炉
步骤:
1. 将冰块放入盛水器中,用水壶加热,观察冰块的状态变化。

2. 记录冰块从固态到液态再到气态的过程。

3. 总结水的三态变化规律。

二、简单电路实验
材料:电池、导线、小灯泡
步骤:
1. 将电池的正负极与导线连接,将另一端连接到小灯泡,观察灯泡亮起。

2. 分别更换导线的连接方式,观察灯泡的亮灭情况。

3. 总结电路中各部分的作用和连接规律。

三、植物光合作用实验
材料:水培植物、瓶子、水、太阳光
步骤:
1. 将水培植物放入瓶子中,加入适量水,将瓶口用棉花封住。

2. 将瓶子放置在阳光下,观察植物的生长情况。

3. 总结植物光合作用的过程和原理。

通过以上实验练习题,小学生能够在实践中学到知识,培养动手能力和实验精神。

希望老师和家长能够引导学生积极参与科学实验,探索科学奥秘,启发他们对科学的兴趣和热爱。

愿每位小学生都能在实验中茁壮成长,成为未来的科学家和工程师。

《物理实验题和综合能力题强化训练》第一章 专题1 探究光的反射定律

《物理实验题和综合能力题强化训练》第一章 专题1 探究光的反射定律

例题精选
中考新动向.物理
例1.为了探究光反射时的规律,某同学选用了平面镜、白色硬纸板和激光器进行了如
图1所示的实验: (1)白色硬纸板的表面应尽量 光滑 (选填“粗糙”或“光滑”),目的是 从不同的角 . 度都能够观察到光线 ,硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面 垂直 。
(2)观察如图所示的器材,为了方便研究反射角与入射角的关系,还
需对器材做出的改进是: 在纸板上标出角度 。
(3)实验开始时,先让激光笔垂直照射到平面镜上,此时测得入射角
为 0° 。
(4)为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系,当纸板上显示出 例1图 光路时,该同学将纸板B面绕轴ON向后折,在纸板B上就看不到反射光线,此时反射 光线 存在 (选填“存在”或“不存在”),这个现象说明了 反射光线、法线、入射光 .
种不同颜色的笔,依据教材设计了如图所示的实验。
次数
∠i
∠r
1
70O
70O
2
450
450
题2图
3
30O
30O
(1)实验中还需要的器材是 量角器 。 (2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你该采取的操作是 C .
A.向纸板喷烟或雾 B.使光束垂直纸板射到O点 C.使光束贴着纸板射到O点
物理实验题与综合能力题强化训练
实验回顾
实验次数 1 2 3
实验结论
入射角/度
反射角/度
中考新动向.物理 观察三线关系
1.在光的反射现象中,反射角
入射角;
2.在光的反射现象中,反射光线、入射光线分居在

3.在光的反射现象中,反射光线、入射光线、法线


4.在光的反射现象中,光路是

中考物理二轮复习能力提升训练1-二力平衡探究实验(有答案)

中考物理二轮复习能力提升训练1-二力平衡探究实验(有答案)

中考物理二轮复习能力提升训练1二力平衡探究实验1、小明在探究“二力平衡”条件的实验中,设计了如图所示的两种实验方案。

(1)通过实验比较,小明发现采用方案乙,实验效果更好,原因是。

(2)该实验装置中,木板两端的定滑轮的作用是。

(3)保持两盘中砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,放手后观察到小车转动,最后恢复到静止状态。

这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且 ,这两个力才能彼此平衡。

1.(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后,又利用该装置进行探究,剪断小车左边的细线后,小车由静止向右运动,此现象说明力可以改变物体的。

2、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力 .(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片 ,释放时观察其是否保持平衡.(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 .(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是 .3、小林在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于小车或卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.(1)如图甲,当小车静止时,发现拉线不在同一直线上,于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是▲;要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议是:▲;(2)实验改进后出现了如图乙平衡现象,他改变一侧钩码的个数,使卡片在图示位置失去平衡,说明二力平衡的条件之一是▲;(3)他将处于平衡状态的卡片转过一个角度,松手后,发现卡片▲(填“旋转”或“翻转”)后恢复平衡,说明▲.甲乙4、如图甲是小梅同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)实验中选择小卡片的目的是______;(2)小梅将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小;(3)当小卡片平衡时,小梅将小卡片转过一个角度,松手后观察小卡片能否平衡。

2021年 中考物理二轮复习能力提升训练2-液体压强探究实验(有答案)

2021年 中考物理二轮复习能力提升训练2-液体压强探究实验(有答案)

2021年中考物理二轮复习能力提升训练2液体压强探究实验1、如图是用压强计探究“液体内部压强”的实验.(1)把探头放入水中,通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强越________(填“大”或“小”).(2)把探头固定在水中某一深度,转动探头朝各个方向,发现右边U形管两边液面的高度均不改变,由此可知:在同一深度,液体内部向各个方向压强________.(3)把探头慢慢下移,发现U形管两边液面的高度差逐渐增大,从而得到:在同一种液体里,液体压强随________的增加而增大.(4)将烧杯中的水换成浓盐水,观察到探头在相同的深度时,U形管两边液面的高度差增大了,说明液体内部的压强与液体的________有关.2、为了验证液体压强的特点,某实验小组设计了如图装置,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.(1)当橡皮膜两侧所受的压强不同时,橡皮膜的_______发生改变.(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水,且左侧水面较低,会看到橡皮膜向_______(选填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与_______有关.(3)当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时,会看到橡皮膜向_______(选填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与_______有关.3、小沈同学利用实验装置探究液体内部压强规律,将所测得的部分数据填入下表.实验序号深度(厘米)橡皮膜在水中的方向型管左右液面高度差(厘米)朝上朝上朝上朝下朝左朝右①如图所示,探究液体压强规律时所用的仪器是__________;使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果形管中的液体能灵活升降,则说明装置__________(选填“漏气”或“不漏气”);如果将橡皮膜浸入液体中,观察到型管左右液面存在__________,即说明液体内部有压强.②分析实验序号、、的数据,可以归纳得出初步结论:_____________.③分析实验序号_____的数据,可以归纳得出初步结论:在同种液体的同一深度,液体向各个方向的压强都相等,即液体压强与方向无关,并且可以判断实验所得的数据有一组是错误的,其实验序号为_____.④如果换用酒精来做实验,在深度为厘米时,型管左右液面高度差____厘米(选填“”、“”或“”),由此还可以得出的结论是_______.(已知).4、小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”.(1)小李检查压强计的气密性时,用手指不论轻压还是重压橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度差变化_____(填“大”或“小”),表明其气密性差.小李调节好压强计后,U形管两边液面相平.(2)小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小,他判断图甲中的液体是酒精,其结论不可靠,原因是没有控制金属盒在液体中的________;他改变图乙中金属盒的深度,其探究情况如图丙所示.(3)小李应该比较图______,得出金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强就越____.(4)小李发现在同种液体中,金属盒所处深度相同时,只改变金属盒的方向,U 形管两边液柱的高度差不变,表明__________________________________________________________________.5、在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验。

(老高考适用)2023版高考化学二轮总复习 专题能力提升训练3 氧化还原反应 离子反应

(老高考适用)2023版高考化学二轮总复习 专题能力提升训练3 氧化还原反应 离子反应

专题能力提升训练(三)一、选择题(本题包括10小题,每小题只有一个选项符合题意)1.(2022·大庆模拟)下列实验现象中的颜色变化与氧化还原反应无关的是( C )氧化铁,沉淀变为灰绿色最终变为红褐色,A不符合题意;二氧化硫和硫离子发生氧化还原反应生成硫单质,产生黄色沉淀,B不符合题意;KI溶液滴入AgCl浊液中,沉淀由白色逐渐变为黄色,说明碘化银沉淀更难溶,是沉淀的转化,与氧化还原无关,C符合题意;铜加热和氧气反应生成氧化铜,氧化铜和乙醇发生反应生成乙醛和铜,与氧化还原有关,D不符合题意。

2.(2022·金华模拟)关于反应4Li+2SOCl2===4LiCl+S+SO2,下列有关说法正确的是( A ) A.还原剂只有LiB.SOCl2既是氧化剂又是还原剂C.氧化产物与还原产物的物质的量之比为2∶1D.每转移4 mol电子,生成SO2的体积为22.4 L【解析】在反应4Li+2SOCl2===4LiCl+S+SO2中,Li的化合价升高,做还原剂,生成的LiCl是氧化产物;SOCl2中的S是+4价,反应后部分变为0价,生成单质硫,所以SOCl2做氧化剂,S为还原产物。

还原剂只有Li,故A正确;由以上分析可知,SOCl2中只有S的化合价发生变化,Cl和O的化合价都没有发生变化,所以SOCl2只做氧化剂,故B错误;由以上分析可知,氧化产物LiCl与还原产物S的物质的量之比为4∶1,故C错误;没有指明温度和压强,无法计算生成的SO2的体积,故D错误。

3.(2022·阜阳模拟)车用尿素是利用反应2CO(NH2)2+4NO2===4H2O+2CO2+4N2+O2减少柴油机尾气中氮氧化物的排放,下列说法错误的是( C )A.尿素属于有机氮肥B.N2既是氧化产物也是还原产物C.每转移1.6 mol电子,减排NO2 9.2 gD.NO2是形成酸雨的主要物质之一【解析】尿素含氮元素,为有机物,属于有机氮肥,A正确;由方程式可知,尿素中氮元素化合价升高变为氮气,二氧化氮中氮元素化合价降低变为氮气,氮气既是氧化产物也是还原产物,B正确;由得失电子守恒可知,每消耗4 mol二氧化氮转移16 mol电子,因此,每转移1.6 mol电子减排NO20.4 mol,质量为18.4 g,C错误;二氧化氮和二氧化硫是形成酸雨的主要物质,D正确。

ztfx-3 实验探究题专题训练

ztfx-3 实验探究题专题训练

六、比较金属活动性强弱
7、如表是探究小组的同学们对Mn、Al、Cu三种金属活动性顺序进行了 探究的过程. 【作出猜想】1、Mn的金属活动性比Al强.2、Mn的金属活动性比Cu强. 【实验过程】
步骤
1.取Mn片,插入盛有硫酸 铝溶液的试管中.
2. .
现象 没有明显现象
.
结论
.
Mn的金属活动性比Cu 强
(3)实验与结论:
实验操作
实验现象
实验结论
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有 10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一 根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一 支试管中,加入 , 并用一根带火星的小 木条置于试管口,观察现象。
无现象
反应的化学方程 式 , 假设一成立 假设二 。 (填“成立”或“不成立”)
专题5 初中化学实验探究题专题训练
中峰镇中心学校化学组
科学探究是学生自主学习的主要学习方式,贯穿与九年级化学复习教学的各个环节。 近几年的各地中考试卷中,以开放型的命题方式对探究能力的考查比重在逐年加大,尤 其是实验探究题更呈现出多样、灵活和开放。 一、物质成份的探究
例1、室验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四 瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一 些探究。 小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体, 对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的猜想可能是① ;② ;……。 (2)我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下:
掌握:氢氧化钠溶液在空气中变质的化学方程式: 部分变质时,成分为 ;全部变质时,成分为 。 。

高考物理总复习 实验创新增分 专题九 描绘小灯泡的伏安特性曲线能力训练-人教版高三全册物理试题

高考物理总复习 实验创新增分 专题九 描绘小灯泡的伏安特性曲线能力训练-人教版高三全册物理试题

实验九描绘小灯泡的伏安特性曲线1.在“描绘小灯泡的伏安特性曲线〞的实验中,可供选择的实验仪器如下:(1)在上述器材中,滑动变阻器应选________,电流表应选________。

(2)在图甲中用笔画线代替导线,把实验仪器连接成完整的实验电路。

(3)利用实验中得到的实验数据在I­U坐标系中描绘出了如图乙所示的小灯泡的伏安特性曲线。

根据此图给出的信息,可以判断出如下图中正确的答案是(图中P为小灯泡功率)( )答案 (1)R 1A 2 (2)图见解析(3)BD 解析 (1)为方便电路调节,滑动变阻器应选择电阻小的R 1;小灯泡正常工作时I 额=0.3 A =300 mA>100 mA ,故电流表应选A 2。

(2)因为要求小灯泡上的电压从0开始增大,滑动变阻器应选用分压式接法;而小灯泡正常工作时R 灯=U I =3.80.3Ω≈13 Ω,R V =5 kΩ,R 灯< R A2R V ,故电流表应选择外接法,其实验电路如下列图。

(3)在I ­U 图象中,图线斜率逐渐减小,小灯泡的R 逐渐增大;由P =U 2R知在P ­U 2图象中,图线的斜率1R应逐渐减小,故B 正确;由P =I 2R 知在P ­I 2图象中图线的斜率R 应逐渐增大,故D 正确。

2.在“研究标有 9 V 5 W 的小灯泡的伏安特性〞的实验中,要求测量从0 V 到9.0 V 的电压下通过小灯泡的电流,实验室提供了如下器材:A .电流表(量程100 mA ,内阻1 Ω) B .电流表(量程0.6 A ,内阻0.3 Ω) C .电压表(量程3.0 V ,内阻3 kΩ) D .电压表(量程15.0 V ,内阻10 kΩ)E .滑动变阻器R 1(最大阻值为50 Ω)F .滑动变阻器R 2(最大阻值为500 Ω)G .电源E (电动势15 V ,内阻可忽略)H .开关、导线假设干(1)为了提高测量准确度和有效性,应选择的器材为(只需填写器材前面的字母即可):电流表________,电压表________,滑动变阻器________。

2020高考生物二轮课标通用专题能力训练:教科书基础实验含解析

2020高考生物二轮课标通用专题能力训练:教科书基础实验含解析
3.下列有关实验操作的描述,正确的是()
A.鉴定待测样液中的葡萄糖时,先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液
B.制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色
C.低温诱导染色体加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
D.探究温度对酶活性的影响时,使用过氧化氢酶不能得到预期的实验结果
18.将酵母菌培养液滴满计数室,盖上盖玻片,多余培养液用滤纸吸去。()
19.调查并比较同一地段甲区(腐殖质丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物的丰富度,预期结果是甲区小动物丰富度更高。()
20.采用样方法调查种群密度时,遵循“计上不计下,计左不计右”的原则。()
答案:1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√11.×12.×13.√14.√15.√16.√17.√18.×19.√20.√
C.选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时,观察不到染色体
D.叶绿体中色素的提取与分离实验中,可以选用洋葱管状叶做实验材料
答案:B
解析:洋葱根尖细胞含有脂肪,因此用苏丹Ⅲ染液染色,在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒,A项正确。洋葱根尖细胞在解离时已经死亡,故不能观察到一个细胞连续分裂的过程,B项错误。染色体只有在细胞分裂时才可看到,而洋葱鳞片叶表皮细胞属于高度分化的细胞,不再分裂,故观察不到染色体,C项正确。洋葱管状叶细胞中含有叶绿体,可作为叶绿体中色素的提取与分离实验的实验材料,D项正确。
2.关于用显微镜观察细胞的实验,下列叙述正确的是()
A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动
B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离
C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒
D.可利用新鲜黑藻小叶装片观察叶绿体的形态并对其进行计数

中考物理实验复习

中考物理实验复习

中考物理实验复习篇一:中考物理实验题专题复习及训练中考物理实验题专题复习及针对训练【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有: 1.平面镜成像。

2.凸透镜成像规律。

3.用天平和量筒测量物体密度。

4.阿基米德原理。

5.伏安法测电阻。

6.动能、重力势能的有关因素。

7.滑轮组机械效率。

8.测量小灯泡的电功率。

9.焦耳定律实验。

一、实验探究内容及考查点1.课本实验探究2.课本外实验探究基本都与所学的物理知识有所关联,需要读懂实验探究的目的和实验操作的意图,这种题型综合考查学生的实验探究能力,但难度不大。

二、实验探究题的解答技巧1.阅读题目,弄清题目探究的内容; 2.思考实验所需的器材、研究方法和结论;3.思考特殊器材的使用方法和作用(一般指测量型器材);4.电学实验探究题中的故障问题(开路:可能只有电压表有示数;短路:部分器材有示数)。

【呈现形式】以上考点常以实验题的形式出现,针对实验中出现的一些实验基本操作和注意点会详细考察,要求学生熟悉实验的操作步骤和实验的原理,实验的数据的分析和实验结论的得出。

初中物理实验的七种思想:1、控制变量法在实验中或实际问题中,常有多个因素在变化,造成规律不易表现出来,这时可以先控制一些物理量不变,依次研究某一个因素的影响和利用。

如气体的性质,压强、体积和温度通常是同时变化的,我们可以分别控制一个状态参量不变,寻找另外两个参量的关系,最后再进行统一。

欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。

2、等效替代法某些物理量不直观或不易测量,可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替,从而简化问题。

如大气压强由于大气层面不确定、大气密度是变化的,不易直接测量,可用水银产生的压强与大气压强相等来研究;摩擦力的影响因素实验也利用了等效思想。

3、累积法把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法,将小量变大量,不仅可以便于测量,而且还可以提高测量的准确程度,减小误差。

如测量均匀细金属丝直径时,可以采用密绕多匝的方法。

高考生物二轮复习 专题能力训练14 实验与探究(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物二轮复习 专题能力训练14 实验与探究(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题能力训练十四实验与探究一、选择题1.下列关于用显微镜观察细胞实验的叙述,正确的是( )A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.用苏丹Ⅲ染液染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数答案:C解析:转换物镜时应手握转换器缓慢转动,A项错误。

洋葱鳞片叶的内表皮细胞也可用于观察质壁分离,但不如细胞液有颜色的洋葱鳞片叶外表皮细胞效果明显,B项错误。

花生子叶细胞中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,C项正确。

新鲜黑藻小叶装片中细胞质处于流动状态,只能进行叶绿体形态观察,无法准确地对叶绿体数量进行计数,D项错误。

2.(2017理综)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,下列叙述正确的是( )A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板答案:B解析:盐酸能使洋葱根尖细胞相互分离开来,使小鼠骨髓细胞相互分离用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A项错误。

观察装片时都需要先在低倍镜下找到处于分裂期的细胞,再在高倍镜下观察,B 项正确。

有丝分裂中期染色体数目没有加倍,后期着丝点分裂,染色体数目加倍,C项错误。

只有植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板,D项错误。

3.下列操作得到的数据比实际数值偏小的是( )A.样方法:在个体密集区取样B.标志重捕法:标记物易脱落C.统计土壤中小动物类群的丰富度:不认识的动物不计数D.调查遗传病的发病率:在患者家系中进行调查答案:C解析:在个体密集区取样,估测的种群密度值会偏大;采用标志重捕法调查种群密度时,若标记物脱落,会使结果偏大;调查遗传病的发病率时,在患者家系中进行调查,会使得到的数据比实际数值偏大。

4.(2019某某十二重点中学二模)下列关于生物科学研究方法及对应实验的叙述,错误的是( )A.同位素标记法:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验B.对比实验法:探究酵母菌细胞呼吸的方式和探究酶的最适温度C.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化的规律D.假说—演绎法:基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现答案:A解析:T2噬菌体侵染大肠杆菌实验利用了同位素标记法,而格里菲思和艾弗里的肺炎双球菌转化实验中没有用到该方法,A项错误。

小学科学实验练习题动手实践科学成为小小实验家

小学科学实验练习题动手实践科学成为小小实验家

小学科学实验练习题动手实践科学成为小小
实验家
在小学科学课程中,实验是非常重要的一环。

通过动手实践,学生可以更直观地感受科学知识,培养观察、推理和实验设计的能力。

下面将给出几个小学科学实验练习题,帮助小朋友们在实验中成为小小实验家。

1. 实验题目:水中的浮力
材料:一个杯子、一根吸管、水、苏打粉
步骤:将杯子装满水,往水中倒入苏打粉直至水面上浮起。

用吸管轻轻吹气,在吹气的同时观察苏打粉的变化。

2. 实验题目:沙漏的制作
材料:两个空瓶、细沙、胶水
步骤:将一个空瓶底部穿个小孔,再将细沙倒入该瓶中。

将两个瓶口用胶水黏合在一起,观察细沙从一个瓶口流入另一个瓶口的时间。

3. 实验题目:种子的发芽
材料:盆、土壤、玉米种子、水
步骤:在盆中铺上一层土壤,把玉米种子埋入土中并浇水保湿。

观察几天后,记录下种子的发芽情况。

4. 实验题目:蜡烛的火焰
材料:一个蜡烛、打火机、一根细铁丝
步骤:点燃蜡烛后,用细铁丝插入火焰中心,观察火焰的变化。

可以多次尝试,观察不同位置插入的效果。

5. 实验题目:冰的融化
材料:一个冰块、盘子、温水
步骤:将盘子中放置一个冰块,记录下冰块开始融化的时间。

在冰块周围加入温水,观察融化速度的变化。

通过这些简单的实验,小朋友们可以在实践中理解科学知识,培养实验的兴趣,成为小小实验家。

希望大家都能在科学的世界中茁壮成长,探索未知的奥秘。

愿小学科学实验带给你们无限的乐趣和启发!。

毕业班精准复习综合练习卷(实验探究专题)训练课件六年级下册科学教科版

毕业班精准复习综合练习卷(实验探究专题)训练课件六年级下册科学教科版

端不够精良
角度有些倾料,精确测量后调 需要重新调整 整
A 球探测器是( )。
A.“嫦娥”一号
B.“阿波罗”11 号
C.“神舟”九号
4. 中国历史上首位飞上太空的人
是( A )。
A. 杨利伟 B. 聂海胜
C. 景海鹏
5. 下列变化中,与其他三种变化
B 不一样的是( )。
A. 水结成冰 B. 火柴燃烧
C. 敲碎砖块 D. 弯折铁丝
6. 下列过程中只发生物理变化的
B ( )。(2 分)
A. 出行开汽车 B. 使用可降解塑料 C. 污水排放到河流中 D. 所有垃圾一起处理
(4)请你根据学过的知识写出几
点保护环境和生物多样性的建议。
(4分)
建立自然保护区保护濒危 物种;建立植物种子库和 花粉库;建立动物精子库; 颁布相关法律法规。
4. 下列是某小组在测试塔台模型 发现的问题,请你根据问题给出相 应的解决方案。(10 分)
11. 下列成语中涉及化学变化的是
( B )。
A. 木已成舟
B. 火上浇油
C. 滴水成冰
12. 我们用肉眼看到的天空中的星
B 星大多数都是( )。
A. 行星
B. 恒星
C. 卫星
13. 从地球上看北斗七星,它的形
C 状是( )。
A.
B.
C.
14. 折一张A4 白纸时,会出现的现
C 象是( )。
晴朗的天空突然黑了下来,白天变成了
黑夜,交战双方都以为“上天”怪罪,
于是马上停战和好。其实,这是一种常
日食 见的天文现象,叫
。发生这
① 种天文现象时,月球处在图中的
C 号位置。要观察这种天文现象,我们可

2020人教版中考第一轮复习专题训练:74、热现象实验探究专题练习_1

2020人教版中考第一轮复习专题训练:74、热现象实验探究专题练习_1

中考第一轮复习专题训练:74、热现象实验探究专题练习考点1:探究物质熔化时温度变化规律1.如图甲所示,将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中,放入装有水的烧杯中加热。

绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。

下列说法正确的是()A.图甲中的实验装置,安装时应按照“由上到下”的顺序B.由图乙可知,A图线对应物质的内能先增大后不变再增大C.图甲中两试管放在同一烧杯中加热,可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同D.由图乙可知,B图线对应的物质是冰2.王飞同学加热某固体物质使其熔化,下表记录了加热过程中温度随时间变化的情况,下列说法正确的是()A.该物质是一种非晶体B.该物质的熔点是80℃C.该物质加热到第4min时是液态D.该物质从开始熔化到完全熔化大约持续5min3.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”,图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图像。

请回答下列问题:(1)根据图乙可知,萘的熔点约是℃;(2)乙图中CD段物质处于(填“固态”“液态”或“固液共存状态”);(3)分析图乙可知,萘在AB段状态的比热容(填“大于”、“等于”、“小于”)萘在CD段状态的比热容;(4)某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显(如图丙)。

出现这种现象的可能原因是(写出一种即可)___。

甲乙丙2:探究水沸腾时温度变化规律4.如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置,如图乙是水沸腾前后上升的气泡情景,如图丙是描绘的温度随时间变化的图象。

下列说法不正确的是()A.甲图:纸盖上留有小孔的目的是使烧杯内外气压平衡B.乙图:(a)显示的是水沸腾时水中气泡的情景C.丙图:沸腾过程中,水吸收热量,温度不变D.丙图:水的沸点是98℃,此时大气压低于标准大气压考点5.在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验,并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像.下面说法错误的是()A.安装图甲所示的器材时,应该自下而上,并且温度计的玻璃泡应该浸没水中,不要碰到烧杯的底部或侧壁.B.水沸腾时温度不变,两次实验水的沸点都为98℃C.从图乙中可知实验时,水面上方的气压低于一个标准大气压D.分析乙图可知,第一次实验所用水的质量比第二次实验所用水的质量少6.小凡同学做“观察水的沸腾”实验。

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教学设计模板课题:实验题专题单位:大桥路中学主备人:李进复备人:苏纯花〘学考分析〙分析该知识点在学考中占的比重很大,占7分,学考中的易错点是实验题中的最后两个小题,易考点是综合性实验。

〘学情分析〙学生已经学会了:实验的基本知识及分析即中等难度的题目。

学生还没有学会:实验题中的最后两个小题难度较大,错误较多。

学生的学习障碍:思路不清〘复习目标〙掌握学考中实验部分〘复习重、难点〙考点热点:(1)气体发生装置→除杂装置→干燥装置→验证气体性质装置→验证产物装置→尾气处理装置。

(2)净化气体时,先除杂后干燥。

〘教学过程〙〖典例分析〗例2:现有一混合气体,其主要成分为CO,含有少量水蒸气,还可能含有少量HCl气体。

某化学课题组的同学欲用该混合气体进行实验:①检验HCl气体是否存在,并除去HCl气体;②用干燥纯净的CO气体还原不纯的氧化铜样品(其中的杂质不发生变化);③实验CO气体还原氧化铜生成的气体生成物的性质。

试用如图所示的装置组装一套实验装置,完成上述实验任务。

请回答下列问题:(1)写出仪器名称:①_____________;②_____________(2)实验进行时,若要气体从左向右流动,则装置的连接顺序应是(填写仪器导管接口处字母):( )接( ),()接( ),( )接( )。

(3)实验开始时,先通入CO气体,后加热氧化铜的理由是。

(4)判定HCl气体是否存在的根据是______________________________________________。

(5)装置A的作用是__________________________ 。

(6)装置B的作用是________________ _,反应的化学方程式为_________________________________,若没有B装置造成的后果是_____________________________________。

(7)装置C中的现象是______________________________ ,反应的化学方程式为____________________________________________________。

(8)装置D中的现象是_____________________ ,作用是____________________________,反应的化学方程式为____________________________________________________。

(9)若反应完全后,装置D 中物质增重a g ,则装置C 中的样品质量减少____ _g (结果可为分数形式),参加反应氧化铜的质量为_______________ g(结果可为分数形式)。

(10)反应后,若装置C 玻璃管内固体减少ag ,则参加反应CO 的质量是 (结果可为分数形式),反应生成铜的质量为 (结果可为分数形式)。

(11)若反应前C 中样品质量为10g ,反应后装置C 中固体质量为8.4g ,则样品中氧化铜的质量分数为_____________________。

〖巩固训练〗1.图为实验室中常见的气体制备、干燥和性质实验的部分装置。

试根据题目要求,回答下列问题:(1)若用Zn 和H 2SO 4溶液反应制取干燥的氢气,并检验氢气的可燃性。

①所选装置的连接顺序为 (填写装置序号字母)。

点燃氢气前,先要检验氢气的 ,以避免氢气发生爆炸。

②如果装置A 中,仪器的下端管口没有伸到液面以下,可能造成的后果是:_________________________________________________________________________________________。

③生成氢气时,所发生反应的化学方程式为 。

(2)若以H 2O 2溶液为原料(以MnO 2为催化剂)在实验室中制备干燥的氧气。

并用来测定CuO 和Cu 的混合物样品中CuO 的含量,仪器的连接顺序为:A→B→C 。

①装置B 的作用是 。

②装置A 中生成氧气的化学方程式是 。

③欲通过测量反应前、后C 处大玻璃管质量的增加,来计算样品中CuO 的含量。

若反应后大玻璃管中红色的Cu 还没有完全消失,则样品中CuO 含量的测算结果将____ (填“偏小”“偏大”“不受影响”之一)。

2.如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分装置。

试根据题目要求,回答下列问题:(1)以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥..、纯净...的二氧化碳气体。

(提示:盐酸中会发出的少量HCl 气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)①所选装置的连接顺序为 (填写装置序号字母)。

②生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为 。

(2)为探究二氧化碳的性质,进行如下实验。

①将二氧化碳通入水中,用pH 试纸粗略测定二氧化碳水溶液的酸碱性强弱,请简述测定方法: 。

②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,并无明显反应现象。

欲用化学方法证明CO 2和NaOH 溶液确实发生了化学反应,请从NaCl 溶液、CaCl 2溶液、稀硫酸三种试剂中选用一种试剂进行实验,简述你的实验方案。

_____________________。

③将少量CO 2通入盛有大量澄清Ca(OH)2溶液的大烧杯中,烧杯中溶液的质量与之前相比会 (填写A DB C下列各项序号)。

A.增大B.减小C.不变D.无法判断3.某化学兴趣小组在实验室利用下列实验装置及药品,完成以下实验任务:①制备纯净干燥的二氧化碳气体②用一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品的纯度。

试根据题目要求,回答下列问题:(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行)。

(1)若要制备并收集纯净干燥的二氧化碳,仪器的连接顺序为:A→C→D→F。

①装置A中所发生反应的化学方程式为。

②装置C中可能观察到的现象为_________________ _______。

③检验装置F中二氧化碳是否收集满的方法是_____________________ 。

(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳气体,测定某不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应),并验证反应中气体生成物的性质。

某同学所选仪器的连接顺序为:混合气体→B→E。

①仪器E中看到的现象是__________________________________________。

②若氧化铁样品质量为20g,反应前后B装置的质量减少4.8g,则该氧化铁样品的纯度为。

③若通过测量反应前、后E装置的质量变化,来计算氧化铁样品的纯度。

则计算出样品纯度的结果将_______ (填“偏大”“偏小”“不影响”其中之一),原因是。

可以对实验装置如何改进?。

③从环境保护的角度考虑,该套实验装置可能存在的不足是。

〖小组展示讨论〗〖集中讲解提升〗〖当堂检测〗1.请完成以下探究过程:问题:如何鉴定孔雀石[Cu2 (OH)2 CO3]加热分解的产物?假设:假设孔雀石加热分解的产物是H2O、CO2和CuO。

设计实验:实验①:按下图进行实验,证明分解产物中有H2O和CO2以上装置的连接顺序是:a接,接;按此顺序连接的理由是:实验②:请你设计实验,证明孔雀石完全分解后,试管中剩余的黑色固体是CuO(用图示或文字说明均可):现象和结论________________________________.实验①中:U形管中的无水硫酸铜变成蓝色,证明产物中有;证明产物中有CO2的现象是。

实验②中(你设计的):因为有现象,所以黑色固体中有铜元素;因为有现象,所以黑色固体中有氧元素;由此可得到结论:产物中有CuO。

2. 某希望中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时,发现一盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶,标签破损(如图),请你对该试剂作出猜想,并设计实验验证。

(1)猜想:这种试剂可能是__________溶液,也可能是___________溶液。

(2)实验验证(要求写出操作、现象、结论): ___________________________ 。

3、用含有二氧化碳和水蒸气杂质的某种还原性气体测定一种铁的氧化物(Fe x O y)的组成,实验装置如图所示。

根据上图试回答:(1)甲装置的作用是。

(2)如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换,对实验影响。

(填“有”或“无”)(3)实验过程中丁装置没有明显变化,而戊装置中溶液出现了白色沉淀,则该还原性气体是。

(4)当丙装置中的Fe x O y全部被还原后,称量剩余固体的质量为16.8g,同时测得戊装置的质量增加了17.6g。

则Fe x O y中x与y的比为,(5)如果没有己装置,可能产生的后果是。

4、.某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成(装置如图所示)(1)B装置中盛放的液体是_______,其作用是________________.(2)C装置中观察到的现象是_______________________.(3)E装置的作用是_______________如果不连接E装置,得出的实验结论中氢氧元素的质量比_______(填大于、小于或等于)理论值.5、.根据下列实验装置图,请回答下列相关问题:A B C D E F G(1)写出仪器①、②的名称:①___________、②____________;(2)装置A中所发生反应的化学方程式为_______________________;(3)装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl;装置C中浓硫酸的作用是____________________;(4)反应一段时间后,装置F的玻璃管中可观察到的现象是__________________;装置G中澄清石灰水变浑浊,请写出该反应的化学方程式___________________;(5)某学生在验证CuO与CO反应产物时,在装置E中加入了一种试剂.你认为该试剂是___________.〘教学反思〙实验部分多数已掌握但个别学生还存在问题,应个别辅导练习。

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