大学生法律意识问卷调查策划书(同名39322)

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大学生法律意识的调查问卷学[合集5篇]

大学生法律意识的调查问卷学[合集5篇]第一篇：大学生法律意识的调查问卷学大学生法律意识的调查问卷学当前大学生犯罪以及大学生的合法权利被侵害已经不是新鲜的事情了，作为大学生，我们的法制观念程度如何？为了了解这一情况，我们特做了此次问卷。

感谢您对这一问卷的支持。

1、您的性别A男56.7%B女43.3%2、您认为法律在你的日常生活中的作用如何：A.非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活20%B.比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权益；63.3%C.一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已13.3%D.没觉得有作用3.3%3、你的法律知识主要在哪种途径获得？A．电视、电台31.6%B．报纸15.7%C．家庭5.3%D．课堂42.1%E．其他5.3%4、你认为，大学生的法律意识强弱受哪方面的影响最大？A．学校43.3%B．家庭3.3%C．社会36.7%D.个人因素16.7%5、当你真正处于一件法律案件中，你会：A．自身法律知识足够，且懂得咨询专业人士16.7%B．自身法律知识不够，但懂得咨询专业人士83.3%C．自身法律知识不够，只会盲目求助06、学校组织的一些宣传活动或讲座，你觉得A.能学到一些东西43.3%B．太形式，没意义30%C．不愿去，浪费时间23.3%D.没参加过3.3%7、您试过用法律武器维护自己的合法权益吗？A 有 10%B暂时没有53.3%C 暂时没有，可能会36.7%8、对于大家都可能做过一些轻微违法违规行为，你会：A．坚决不做40%B．要视情况而定56.7%C．不介意，跟大众一齐做3.3%9、你知道《劳动法》里面规定试用期最长是多久吗？A．三个月66.7%B．六个月30%C、一年3.3%10、若你买了某种价值不菲的商品但你后来发现被骗了，你会：A.利用法律途径维护自己的权益46.7%B.把商品扔了，当买个教训6.7%C.直接到商店找负责人赔偿40%D.到处跟人说这个商品是假的，叫人不要买6.6%11、父债子还，是否正确？A 是20%B 否76.7%C 不知道3.3%12、你急需辆自行车,一天你恰好在街上见到一辆自行车在卖,价钱很便宜,你也很喜欢,但车子似乎来路不明,可能是偷的,那你会买吗：A．会36.7%B．不会63.3%13、当你参加勤工助学工作或是兼职时，你有意向与用人单位签订合同吗？A．有70%B．没有30%14、你知道全国法制宣传日是哪一天？A、3月15日20%B、11月1日10%C、12月1日3.3%D、12月4日67.7%15、一次你的一个亲密无间的朋友，向你借600元生活费，答应三个月之后还，你会要求他（她）写借条给你吗？A、不用写46.7%B、应当写23.3%C、写不写都无所谓30%D不清楚16、王某有三个儿子，王某在病死之前当某个儿子的面做了口头遗嘱，这种遗嘱是否有效？A、有效40%B、无效43.3%C、不清楚16.7%17、刘某现年17周岁，父母双亡，主要靠自己打工维持生活。

关于学生法律意识问卷调查报告

关于学生法律意识问卷调查报告关于学生法律意识问卷调查报告范文俗语说，谋定而后动，解决问题前应先有策划，而策划往往应付症下药，才能因势利导，通权达变。

因此，咱们要对大学生的法律素养做一番调查，并依照调查结果分析全然，由此制定应付方法，为和谐大学和谐社会做奉献。

一、研究方式，问卷调查在整个20xx年的11月分里，我和我的小组成员，制作了法律调查表，针对广州大学在校大学生，通过扫楼、网上填写等调查方式进行无记名填写调查问卷的调查行动，并人工进行调查结果统计及分析，从而得出调查结论。

二、调查结果通过问卷调查，对大学生的法律意识有了大体了解，调查情形如下：一、%的大学生以为法律与他们的生活紧密相关，但还有少数%以为无关;二、%的大学生秉信法律能为他们解决现实中的问题纠纷，保护切身的利益，%却以为不能，还有%以为目前不能，但相信以后会慢慢完善;3、%的大学生对法律所规定的公民的权利和义务的了解不是很清楚，%大学生了解一样，只有%了解很透彻;4、通过电视、网络、报纸、杂志等渠道取得法律知识的学生比例占多数，占%，%是自己通过看有关法律方面的书籍了解，通过国家一般法宣传这一途径的占最少数，为%;五、问若是你在网上买到一件伪劣的电子产品，%的人采取要求退货的方法，%大学生以为多一事不如少一事，自好自认倒霉，%表示要拿起法律武器保护自己的合法权益;六、问：某人通过一栋楼，恰好被楼上掉下的花盆砸中，大脑受了伤，致使下半身瘫痪。

他的家人去了那栋楼挨家挨户地问是谁家掉下来的花盆，但大伙儿都不承认。

那他该如何办?其中%以为找不到肇事者，只能自认倒霉，%同意报警，让公安机关介入调查此事的方案，%的大学生主张把整栋楼的居民全告到法院;7、%学生认同“违法行为必然是犯法行为，犯法行为必然是违法行为”的说法，其余%那么反对;八、只有少数%大学生有过用法律武器保护自己的经历;九、%大学生以为在不被告知的情形下，自己的照片被他人用于商业宣传属侵权行为，%大学生持相反观点，还有%表示不清楚侵权与否;10、若是被侵权，%大学生以为“无所谓，终归对自己也没多大的阻碍”，%表示要私下和平解决，乃至有%坚持私了不行，要用武力解决，%大学生那么希望通过教师了解相关法律知识，拿起法律武器爱惜自己;1一、关于大学生闯红灯或骑自行车载人的行为，%以为没必要大惊小怪，%以为要严格禁止，乃至%的大学生主张应加以惩罚，%以为应增强宣布道育;1二、%大学生以为法律的执行在新闻、报刊、电视、广播等舆论的监督下最有效，%以为在党委政府，人大，政协等领导机关的监督下行之有效，%以为群众监督更有力，%以为这取决于执行机关的自我监督，最后有%表示说不清;13、%大学生同意“欠债还钱，天经地义”的说法，%那么不认同，%感觉得看钱数量大小，如数额较大那么同意，数额小就无所谓;14、80%大学生以为任意损坏公共垃圾桶的行为属违法行为，%那么以为不违法，还有%表示不清楚此种行为是不是违法;1五、%大学生表示从来可不能关注日常生活中社会发生的法律案件及从中汲取法律知识并尝试从法律角度来分析这一案件，%承认很少有这种自觉性，只有%大学生常常关注这种法律案件且有汲取法律知识的热情。

大学生法律意识调查报告

大学生法律意识调查报告大学生法律意识调查报告引言：法律意识是现代社会公民必备的素质之一，尤其对于大学生来说，具备一定的法律意识是充分展示其当代大学生形象和社会责任感的体现。

为了了解大学生的法律意识现状及其对法律的理解和运用情况，本次调查对某大学的100名大学生进行了问卷调查，现将调查结果进行统计和分析，并提出相关建议。

一、调查结果统计与分析1. 大学生对法律意识的认知水平通过问卷调查统计，发现约60%的大学生对法律意识有较为深刻的认识，他们认为法律是维护社会公平正义的基石，是对社会秩序的规范，是保障个人权益的法律工具；约30%的大学生对法律意识认识一般，认为法律只是约束个人行为的工具；而约10%的大学生对法律意识没有明确的观念。

2. 大学生对法律知识的掌握程度在对大学生的法律知识掌握程度进行调查时，结果显示只有少数大学生能够比较准确地回答与法律有关的基本常识，如宪法、刑法、劳动法等；大部分大学生对法律知识的掌握程度相对较低，很多人在法律知识方面存在知之甚少或者几乎不了解的问题。

3. 大学生对法律运用的情况调查发现，大部分大学生在日常生活中较少运用法律知识解决问题，只有约30%的大学生会运用法律知识保护自身权益；约70%的大学生没有意识到日常生活中法律的重要性，对于维护自身权益和应对突发事件缺乏必要的法律常识。

二、问题分析1. 法律教育薄弱现有的高校法律教育体系存在问题，很多大学生没有系统地接受过相关法律教育，导致其对法律意识的了解不足，并且无法将法律知识有机地运用到实际生活中。

2. 社会法治意识不强社会环境中缺乏对法律的普及宣传，很多大学生对法律的重要性认识不足，无法意识到身边事物中的法律规定和保护，导致在遇到突发事件时无法有效应对。

三、建议1. 加强法律教育高校应该加强法律课程的安排和教学，让学生在大学期间系统学习法律知识，提升他们的法律意识水平和法律知识储备。

2. 树立法治观念社会各个方面应当通过广泛宣传、普及法律知识，加强对法治意识的培养，使大学生了解法律所涉及到的方方面面，培养其对法律问题的重视和警惕性。

大学生法律意识的问卷调查

《关于大学生法律意识的问卷调查报告》调查人：法律意识是社会意识的一种形式，是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态度的总称。

法律意识作为国家上层建筑的组成部分对国家的法制建设起着举足轻重的作用。

大学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。

为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。

调查内容包括法律知识的来源及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。

调查对象：08、09级在校大学生调查方式：问卷调查调查人数：60人调查时间：2010年04月5日至2010年05月3日调查结果：如下所示1．当你在路上遇到一个小偷正往路人口袋里偷东西，你会：A明哲保身，视而不见 B立刻告知被偷者 C 打电话报警 D不知道73% 17% 7% 3%2．你是否闯过红灯：A．有，经常 B．没有 C．有，但很少20% 35% 45%3.某人拾到一个钱包，内有2000元，但失主很富有，您认为他应当把钱包还给失主吗？A、可以不还B、可还可不还C、应当还，应当这样做人 D说不清23% 31% 41% 5%4、甲、乙两人是亲密无间的朋友，因买房需要，甲向乙借款二万元，五年内归还，您认为甲应当写借条给乙吗？A、不用写B、应当写C、写不写都无所谓 D说不清15% 48% 34% 7%5你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的频率为：A、20次以上B、10次C、5次D、5次以下5% 36% 43% 16%6、对于法院、检察院、公安局等执法机关，您的态度是A、充分信任B、比较信任C、除非不得已，不跟他们打交道 D不信任 21% 35% 28% 16%7某甲杀人畏罪自杀，其家属是否要负赔偿责任。

A 要B 不要C 不知道44% 51% 5%8．你买了某种商品但你后来发现被骗了，你会：A．用法律手段维护自身利益 15%B．以此为教训，不做任何行动 41%C．到该商场骂他们一顿 44%9. 你认为大学生还有必要继续学习法律知识吗？A．有必要 B．没必要 C．无所谓33% 51% 16%10．你对法律知识了解有多少？A．该了解的都了解了 B．不太了解 C．不了解43% 46% 11%调查结论：大学生感情丰富，没有走向社会却渴望走向社会；我们缺乏社会阅历和人生经验，但社会却纷繁复杂，所以，如果没有正确的引导，大学生很容易误入歧途，走上犯罪的道路。

大学生法律意识调查

大学生法律意识调查大学生法律意识调查引言：在当今社会，法律意识的培养与提高是每个公民所应具备的基本素质。

作为大学生，尤其需要具备较高水平的法律意识，这对于他们未来的生活、学习和工作具有重要意义。

然而，大学生的法律意识并非都能达到理想的水平，对此进行调查与分析，有助于更好地了解他们的法律认知与行为。

正文：为了更全面地了解大学生的法律意识现状，本调查采用问卷调查的方式，并共收集到了100份有效问卷。

通过统计和分析，得出以下结果。

首先，大多数大学生有一定的法律意识。

调查结果显示，有75%的被调查者认为法律意识对于他们的生活具有重要意义。

这一结果反映了大部分大学生已经认识到法律对他们的生活和行为的指导作用。

同时，60%的被调查者愿意主动了解和学习法律知识，以提高个人的法律意识水平。

这表明一部分大学生关注法律问题，并积极主动地提升自己的法律素养。

然而，仍然有一部分大学生对法律意识缺乏足够的认知。

调查结果显示，有20%的被调查者认为法律意识对他们的生活影响较小，甚至没有重要意义。

此外，也有40%的被调查者表示，他们并不愿意主动了解和学习法律知识。

这说明还有一些大学生对法律的认知存在偏差，他们对法律知识的重要性意识不足，需要进一步加强教育和宣传。

进一步研究发现，在大学生法律意识缺失的原因中，教育环境扮演了重要角色。

调查结果显示，有60%的被调查者认为在学校内对法律意识的培养不足。

这主要归因于法律教育在高校中并不是一门主要的课程，很多学校缺乏专门的法律教师与课程，使得学生难以获得充分的法律教育。

此外，也有30%的被调查者表示，在日常生活中缺乏接触和了解法律的机会。

这些原因共同导致了一部分大学生对法律意识的缺失。

结论：通过对大学生法律意识的调查与分析，可以得出如下结论：1. 大多数大学生对法律意识有一定的认识，愿意主动学习和了解法律知识。

2. 一部分大学生对法律意识缺乏足够的认知，对法律的重要性意识不足。

3. 教育环境是导致大学生法律意识不足的主要原因。

大学生法律意识与法律观念调查问卷

大学生法律意识、法律知识调查问卷随着我国社会主义法律体系的不断健全，法律在社会生活中的作用日益突出。

我们大学生在人生的各个阶段和生活的各个方面面临越来越多的法律问题，只有通过认真学习法律知识，培养良好的法律素质，才能从容的面对和正确处理各种法律问题，遵纪守法充分运用法律的武器维护自己的合法权益，为构建法治社会贡献自己的力量。

大学生作为21世纪具有专业知识的人才，其法律意识如何？是否健全？掌握的法律知识如何？我们希望通过这次的调查，了解大学生的法律意识和法律知识，同时增强当代大学生维护法律尊严的责任感，促进自身的发展。

1、您的性别A、男B、女2、您的年级A、大一B、大二C、大三D、大四3、我国法制宣传日是A、11月4日B、12月4日C、11月14日D、不清楚4、我国具有最高法律效应是A、宪法B、民法C、刑法D、国家安全法5、我国最高立法机构是A、国务院B、全国人民代表大会C、最高人民检察院D、全国人民政协6、您认为法律在您的日常生活中的作用如何A、非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活；B、比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权益；C、一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已；D、没觉得有作用E、法律根本没用7、您觉得法律能维护你您的切身利益吗?A、能,我对法律有信心；B、不能,法律愈来愈成为有钱人和有权的人的代表；C、现在不能,但随着社会的发展,法律会逐渐完善。

8、您知道自己有哪些权利义务吗？A、知道，我的行为就是根据这个来确定；B、大体知道我有什么权利义务；C、我只是知道不犯法；D、不知道，做人靠良心，那些无所谓。

9、您的法律知识主要来源于哪里【可多选】A、学校的课堂教育和宣传B、家庭教育C、新闻媒体D、同学交流E、其他﹍﹍﹍[请注明]10、您知道国家法定节假日加班的工资不低于平时几倍A、1.5B、2C、311、劳动者要解除劳动合同，需要提前多少天以书面形式通知用人单位A、10天B、20天C、30天D不用通知，随时走人12、根据我国劳动法规定，劳动合同可以规定试用期，试用期最长不超过A、3个月B、5个月C、6个月13、假如不幸遭到抢劫或是被盗，您会报案吗？A、会，要维护自己的合法权益B、不会，报案也没有C、会，但挽回损失不抱太大希望D、不会，司法机关不能提供有效保护14、你认为造成法律教育薄弱的原因是【可多选】A、社会不良风气的影响B、贫富悬殊是产生犯罪的土壤，影响了教育效果C、公民的自觉性是根源D、法律教育的局限性15、您觉得现在大学生缺少哪方面的法律意识A、自我保护B、隐私保护C、其他﹍﹍﹍[请注明]16、您认为您目前学习中的主要问题是【可多选】A、懂得法律知识但不会实际运用B、缺乏法律知识C、较少运用所学法律知识并解决现实问题（缺少实践机会）17、若开展法制教育活动，你希怎样的教学方式【可多选】A、课堂理论教学B、实践活动教学C、情景案例教学D、其他﹍﹍﹍[请注明]18、你认为当前社会的许多丑恶现象，是否通过加强法制或完善法制来解决A、同意B、基本同意C、不好说19、您认为对法律的执行哪些监督是最有效的是【可多选】A、报刊、电视、广播等新闻舆论监督B、党委、政府、人大、政协领导机关的监督C、群众监督D、执法机关自我监督E、说不清楚20、您对我国建设法制社会是否有信心A、有信心，我国会走上法制社会道路B、没有信心，我国不可能走上法制社会C、不确定，很难说21、您对本问卷的意见或是建议。

大学生法律意识调查案例(3篇)

第1篇一、背景与目的随着我国法治建设的不断推进，大学生作为国家未来的栋梁，其法律意识的培养显得尤为重要。

为了解当前大学生法律意识的现状，分析存在的问题，提出相应的对策建议，本课题组开展了此次大学生法律意识调查。

二、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。

问卷调查主要收集大学生对法律知识的掌握程度、法律意识的强弱、法律行为的规范情况等方面的数据；访谈则深入挖掘大学生对法律的认识、法律意识的培养过程以及对法律教育工作的意见和建议。

2. 调查对象本次调查的对象为我国某高校的在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷450份，其中男生250份，女生200份。

访谈对象为20名不同年级、不同专业的学生。

三、调查结果与分析1. 法律知识掌握程度调查结果显示，大部分大学生对基本的法律知识有一定的了解，如宪法、刑法、民法等。

但在具体法律条文和案例的理解上，仍有相当一部分学生存在不足。

例如，对于《合同法》中关于合同成立的要件，有30%的学生表示不清楚。

2. 法律意识强弱在法律意识方面，大部分大学生能够认识到法律的重要性，但在实际生活中，部分学生的法律意识仍显薄弱。

例如，在遇到侵权行为时，有20%的学生选择自行解决，而不通过法律途径。

3. 法律行为规范情况调查发现，大学生在法律行为规范方面存在以下问题：（1）抄袭现象严重。

在问卷调查中，有40%的学生表示曾在学术活动中抄袭他人成果。

（2）网络侵权行为普遍。

有30%的学生表示曾在网络上发表过侵犯他人著作权、肖像权等行为。

（3）消费维权意识不足。

在遇到消费纠纷时，有25%的学生选择忍气吞声，不采取法律手段维权。

四、问题分析1. 法律教育体系不完善目前，我国高校的法律教育体系尚不完善，法律课程设置不合理，法律教育内容单一，难以满足大学生对法律知识的需求。

2. 法律意识培养不足部分大学生对法律的认识停留在表面，缺乏深入思考和实际运用能力。

此外，家庭、社会等外部环境对大学生法律意识的培养也存在一定的影响。

大学生法律意识调查

大学生法律意识调查
2020-xx-xx
-
目录
1
2
3
4
引言
调查方法
调查结果
结论与建议
1
引言
引言
1
大学生作为社会的一群重要群体，他们的法律意识水平对于社会的法治建设
有着深远的影响
2
然而，近年来，大学生的法律意识问法律意识情况，以便为提高大学生的法律素养提供
4
加强社会宣传和教育：政府和社会组织应该加强法律法规的宣传和教育，提高公众的法律素养。同时，媒体也应该加强对法律问题的报道和分析，帮助公众更好地了解和理解法律问题
结论与建议
总之，提高大学生的法律意识和素养是一项长期而艰巨的任务
x
需要学校、社会、政府和个人共同努力，形成合力，才能更好地实现这一目标
1
并提高教学质量，以便更好地培养学生的法律意识和素养
2
加强法律实践和社会实践的结合：学校可以组织一些法律实践活动，如模拟法庭、法律咨询等，让学生有机会将所学知识应用到实际生活中，提高他们的法律应用能力
3
提高大学生的自我学习能力：大学生应该积极学习法律法规和相关课程，提高自己的法律素养。同时，他们也应该关注社会热点问题，了解法律在实际生活中的应用和实践
参考
2
调查方法
调查方法
3
调查结果
调查结果
1
大部分大学生对法律法规有一定的了解：但存在专业差异。通过数据分析，我们发现文法专业的学生对法律法规的了解程度高于理工专业的学生
大学生对法律意识的认知相对较高：但存在实践困难。大部分学生认为法律意识对于个人的发展和社会的稳定非常重要，但是他们在遇到实际问题
2
时，往往难以运用法律知识来解决问题

思修大学生法律意识的调查问卷及图表分析

关于大学生法律意识调查问卷关于大学生法律意识调查问卷（学生）同学：你好！这是一份纯学术性调查问卷，目的是了解我国大学生的法律意识。

本卷采用匿名方式作答，你填写的答案仅作学术研究之用，不会披露给你本人以外的任何个人或单位。

希望你在填写时不要有任何顾虑。

每一道题都没有正确答案，请你在你认为符合实际情况或符合你的意见处画勾。

一．被调差人的基本情况1.1.你所学专业属于（你所学专业属于（）。

A.A.哲学类哲学类哲学类B. B. B.经济学类经济学类经济学类C. C. C.法学类法学类法学类D. D. D.教育学类教育学类教育学类E. E. E.文学类文学类文学类 H. H. H.历史学类历史学类历史学类 G.G.理学类理学类H.H.工学类工学类工学类 I. I. I.农学类农学类农学类 J. J. J.医学类医学类医学类 K K 管理学类管理学类 L L 其他其他对此问题，有十个做出选择，其中有对此问题，有十个做出选择，其中有60%60%的女生的女生40%40%男生，选哲学类男生，选哲学类男生，选哲学类的无人，的无人，选经济学类的没人，选经济学类的没人，选经济学类的没人，选法学类的有选法学类的有20%20%的人，的人，选教育学类的有50%50%的人，的人，选文学类的有10%10%的人，选历史学类的无人，选理学类的有的人，选历史学类的无人，选理学类的有20%20%人，选工学类的人，选工学类的无人，选农学类的10%10%，医学类的无，选管理学类夫人有，医学类的无，选管理学类夫人有10%10%的人，选其他的无。

的人，选其他的无。

12345ABCDEFGHIJ您的专业系列1您的专业属于10%0%50%10%0%20%0%10%0%AB C D E F G H I J你所学专业属于你所学专业属于专业专业哲学类经济学类学类法学类教育学类学类文学类历史学类学类理学类工学类农学类医学类管理学类学类其他其他人数人数1 0 0 5 1 0 2 0 1 0 0 0 2、你所在年级的是（）。

大学生法律意识调查案例(3篇)

第1篇一、背景随着我国法治建设的不断推进，大学生作为国家未来的栋梁，其法律意识的培养显得尤为重要。

为了解当代大学生的法律意识现状，提高他们的法治素养，某高校法学系联合校团委开展了一次针对全校大学生的法律意识调查。

以下是本次调查的详细过程及结果分析。

二、调查目的1. 了解大学生对法律知识的掌握程度。

2. 分析大学生在法律意识方面的现状。

3. 探讨如何提高大学生的法律意识。

三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。

问卷调查面向全校大学生，共发放问卷1000份，回收有效问卷950份。

访谈对象为部分大学生和教师，以深入了解他们的法律意识。

四、调查内容1. 法律知识掌握情况。

2. 法律意识现状。

3. 对法治环境的评价。

4. 法律意识培养的需求。

五、调查结果与分析（一）法律知识掌握情况调查结果显示，大部分大学生对基本的法律知识有所了解，如宪法、刑法、民法等。

但在具体法律条文的理解和应用方面，仍有相当一部分学生存在困难。

这表明，虽然大学生普遍认识到法律知识的重要性，但实际掌握程度仍有待提高。

（二）法律意识现状1. 法律观念：大部分大学生能够认识到法律的重要性，认为遵守法律是每个公民的基本义务。

2. 法律行为：在日常生活中，大部分学生能够自觉遵守法律法规，但在面对一些具体问题时，如网络侵权、校园欺凌等，部分学生的法律行为仍存在偏差。

3. 法律维权意识：在自身权益受到侵害时，大部分学生能够寻求法律途径解决，但部分学生仍存在依赖他人或自行解决的情况。

（三）对法治环境的评价调查结果显示，大学生对当前法治环境总体评价较高，认为我国法治建设取得了显著成果。

但同时也指出，在司法公正、执法力度等方面仍有待加强。

（四）法律意识培养的需求1. 加强法律知识教育：通过开设法律课程、举办法律讲座等形式，提高大学生的法律素养。

2. 创新法律教育方式：结合实际案例，引导学生将法律知识应用于实践。

3. 强化法律意识教育：通过开展法治文化活动，提高大学生的法治观念。

大学生法律意识问卷调查策划书

大学生法律意识问卷调查
策
划
书
学院：土木建筑学院
专业班级：
小组名称：
日期：
一、前言：
本学期我们的思想道德修养与法律基础课程为我们提供了一个良好的契机去了解我们大学生的法律意识情况，基于每天
晚上图书馆，自习室人员较多，我们选择这几个地方进行问卷
方式调查。

以求获取最真实的第一手数据。

二、活动意义：
众所周知，法律是国家用来保护公民权利和规定公民义务的条文,通过调查我们能发现我们法律教育的普及程度是否达
到了我们的预期，当代大学生是否真正做到了知法、懂法、守
法、敬法，爱法这几个要素。

同时我们也可以在这个调查中发现现有的法律教育所存在的问题与不足，可以对现在的大学法律教育提出一些比较实际
的意见和建议。

同时也对大家学习法律知识起到一定的触动警
示作用。

三、调查方案：
1、调查主要采取问卷调查的方式。

重点在图书馆、自习室、
宿舍等人流比较集中的地方进行随机抽样调查。

鉴于大四
学生主要为考研或外出找工作，调查的重点主要在于大一、
大二、大三学生。

另一方面，由于大一、大二、大三学生
并没有开始接触社会，调查这些人的法律意识水平将更能
真实的还原刚进入社会时大学生的法律意识情况，可辨识。

大学生法律意识调查

大学生法律意识调查引言随着社会的发展和进步，法律意识的培养在现代社会中显得尤为重要。

大学作为培养未来社会中坚力量的阶段，对大学生的法律意识培养具有重要意义。

本文将通过一项调查研究，探讨大学生对法律意识的认知程度、形成原因以及提高途径，旨在为大学生法律教育提供有益参考。

调查目的本次调查旨在了解大学生对法律意识的了解程度、法律意识的形成原因，以及大学生法律意识培养的可行途径，从而为大学生法律教育提供参考。

调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过向大学生发放问卷，收集他们对法律意识的了解、法律教育的满意度以及法律问题的处理能力等相关信息。

问卷设计包括以下几个部分：1.个人基本信息：包括性别、年龄、专业等。

2.法律意识的认知程度：通过一系列问题了解调查对象对法律知识的了解程度。

3.法律意识的形成原因：探讨调查对象对法律意识形成的主要原因的认知。

4.法律教育的满意度：了解调查对象对大学法律教育的满意度，以及他们对法律教育的建议。

5.法律问题的处理能力：了解调查对象在面对法律问题时的处理能力和态度。

6.法律意识培养的途径：探讨调查对象认为培养大学生法律意识的可行途径。

调查结果根据收集到的问卷数据，将对调查结果进行统计和分析，并得出以下结论：1.大部分大学生对法律意识的了解程度较低，对法律知识的认知有待提高。

2.大学生法律意识形成的主要原因包括家庭教育、社会环境等多种因素。

3.大部分大学生对大学法律教育的满意度较低，认为法律教育应加强实践操作和案例分析。

4.大部分大学生在面对法律问题时存在处理能力不足的情况，需要进一步提高。

5.大学生认为多方面的途径可以培养大学生法律意识，如加强法律教育课程设置、开展法律实践活动等。

结论本次调查显示，大学生在法律意识方面的认知普遍较低，需要加强相关教育。

因此，大学法律教育应注重法律知识的传授，加强实践操作和案例分析的教学方法，提高学生的法律问题处理能力。

此外，加强家庭教育和社会环境的引导也是培养大学生法律意识的重要途径。

大学生法制观念调查（精选五篇）

大学生法制观念调查（精选五篇）第一篇：大学生法制观念调查大学生法制观念调查方案1．调查题目：大学生法制观念调查方案调查目的：通过调查从而了解大学生的法制观念的情况，并制定切实可行的政策和措施来加强大学生的法制观念。

理论设想：法制是社会安定的一个重要因素。

大学生是社会的重要构成部分，强的法制观念对社会的安定和个人的素质提高有重要影响。

因此，大学生应该增强法制观念。

2．研究类型：调查方法：无结构访问法调查方式：实地研究资料分析方法：定量分析法3．调查范围：高校（以河池学院为例）4．分析单位：个人5．抽样单位：班级6．抽样方案：以班级为调查对象，然后从各个班级里按人数比例进行分群抽样。

5.调查内容：大学生对法制的了解以及了解程度；大学生从哪些地方学习法制知识；法制对大学生的影响；是否运用法律保护自己。

6.调查提纲：根据以上内容自由交谈或者填调查表，无调查表格。

分专业分班进行调查。

7.调查场所：河池学院8.时间计划：在第一次访问之后间隔几个月或半年后再访问一次，共访问两次或三次，调查时间大约一年半；9.调查员：课题组有五人，调查员有50人，每个人负责一个专业。

10.调查经费：对打印和复印调查表的费用进行预算，预计两千份调查表，准备400块钱备用。

11.物质：水芯笔10支12.总结阶段：把收集到的调查表进行问题归类和总结，结合资料的统计分析和理论分析撰写调查报告。

大学生法制观念调查为了了解当代大学生的法制观念，我们进行大学生法制观念调查问卷，目的是为了增强大学生的法制观念，形成正确的法制观念。

亲爱的同学，为了调查的真实性，请认真在你所选项打勾！1.您的性别：男女2.成长环境：农村城市3.专业类型：文科理科4.所在年级：大一大二大三大四5.你认为大学开设法律知识对你有帮助吗？有有一点没有6.学校组织的法律讲座，你觉得？很有意义很无聊没有去过7.是否经常看法制节目：是不是8.你所知道的法律知识来自：（多选）家庭学校网络朋友其他9.对自己的合法权益了解多少？有了解不清楚知道一点10.如果自己的合法权益受侵犯，你会？用法律维护请求老师帮助认了11.遇到小偷，你会？漠不关心大喊有小偷小心告诉警察大打出手12.是否可以做到有人没人都遵守红绿灯？是不是有时不是13.怎么看待大学生生活中的高等犯罪？（自由填写）14.对法律存在的意义认识？（多选）保护大多数人的利益国家的统治工具构建和谐社会的必要条件规范生活15.对于法律面前没有特权的认识？大多数情况下是理论上是，实际上不是骗人的16.自己打工受骗，会选择？用法律保护自己忍气吞声找人帮助其他17.知道全国的法制宣传日食哪天吗？知道不知道18.借给他人较大数额的钱时你是否会打欠条？会不会19.你对自己掌握的法制知识程度的评价是？匮乏一般丰富20.你在无证照的摊贩处购买食物或商品的频率？从不偶尔经常第二篇：3、大学生法制观念调查问卷宁夏师范学院大学生法制观念调查问卷亲爱的同学们，您好！依法治国关系着国家的安全和稳定，法制教育影响每个人的切身利益。

关于大学生法律意识的调查

关于大学生法律意识的调查第一篇：关于大学生法律意识的调查学号班级姓名关于大学生法律意识的调查关于大学生法律意识的调查法律意识是社会意识的一种形式，是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态度的总称。

法律意识作为国家上层建筑的组成部分对国家的法制建设起着举足轻重的作用。

大学生是一个特殊群体,大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。

为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。

计25道题。

该次调查共发放问卷30份，回收30份。

(一)法律知识来源及法律知识重要性的认识。

42.1%的学生的法律知识主要来源于课堂，47.3%的学生法律知识来源于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他来源的占10.6%。

说明学生学习法律知识的来源广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。

当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律“非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活”，63.3%的同学认为“法律比较重要，我有时会尝试使用法律保护自己的权益”，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。

约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。

从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。

学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。

(二)主动应用法律知识的能力。

在实际生活中，有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择暂时没试过。

参加勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。

大学生法律意识调查

法律态度和信仰
法律信仰程度
大部分大学生对法律持有信仰态度，认为法律是维护社会正义和公平的必要手段，但仍有部分学
生缺乏对法律的信任和尊重。
法律价值认同
大学生对法律的公平、公正、权利保障等价值理念有一定的认同，但在具体实践中仍需加强践行。
法律与道德关系
大学生普遍认为法律和道德是相辅相成的，但在具体行为选择时仍需加强道德约束和自律意识。
大学生法律意识调查
• 引言 • 大学生法律意识现状 • 大学生法律意识影响因素分析 • 大学生法律意识提升策略和建议 • 结论与展望
01
引言
调查背景和目的
调查背景
随着社会的发展，法律在人们生活中的作用越来越重要。大学生作为未来社会的中坚力量，其法律意识的高低直接影响到社会法治化进程。然而，当前大学生的法律意识状况并不理想，存在诸多问题。因此，有必要对大学生的法律意识进行调查和研究，以了解其现状和问题，并提出相应的对策和建议。
学校教育
学校应加强对学生的法治教育，营造良好的校园法治氛围。
社会参与
鼓励大学生参与社会法治实践活动，增强法治实践能力。
05
结论与展望
调查结论
大学生法律意识普遍提高
调查结果显示，大部分大学生对法律知识有一定的了解，认为法律在维护社会秩序和保护个人权益方面具有重要作用。
法律实践意识有待加强
尽管大学生对法律知识有一定了解，但在实际生活中，仍存在一些违法违规行为，如抄袭、考试作弊等。这表明大学生的法律实践意识仍需加强。
法律实践情况
遵守法律法规
大部分大学生能够自觉遵守国家法律法规，但在具体实践中仍存在一些违法违规行为，如抄袭、
偷盗等。
维护合法权益

当代大学生法律意识的调查模板

当代大学生法律意识的调查模板大学生学习法律知识，是可以有效避免犯罪，并且在无形中形成良好的法律知识体系，从而为我国法治社会的发展出一份力量。

下面是店铺为你整理的法律意识调查问卷，希望对你有用!法律意识调查问卷一Q1：你的权益受害时，你会选择法律手段解决么?○ A、会○ B、不会Q2：当你参加相关勤工俭学时，你有意向与用人单位签订合同吗?○ A、有○ B、没有Q3：你认为法律在现实生活中的用处?○ A、非常有用○ B、一般○ C、基本没用○ D、法律不如权力有用Q4：你生活中的法律知识是从什么地方来的?□ A、电视上□ B、报纸上□ C、学校的课本上□ D、家庭的影响□ E、其他Q5：当你的权益受到侵害时，你首先想到的是?□ A、拿起法律的武器来保护自己□ B、用武力解决□ C、通过关系解决.□ D、感觉很委屈但是认为也是没办法的事□ E、根本没有在意过Q6：请问您如果购买到小型假冒伪劣商品，您会采取以下哪种措施?○ A.自己找商家协商，要求其进行退换○ B.找消协投诉，让其来协调解决○ C.忍气吞声，自认倒霉Q7：.如果您购物时被商场保安人员无理搜查您随身携带的物品，您会?○ A.忍让，不跟他一般见识，但以后再也不来这里购物○ B.拒绝，强烈抗议○ C.找商场领导吵架，求个说法○ D.去消费者协会投诉Q8：你认为学习法律后在日常生活中的作用如何?○ A.非常重要，我有麻烦的时候首先想到法律解决途径，没有法律就没办法生活○ B.比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权利○ C. 一般吧，我基本上不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已○ D.没觉得有作用Q9：您觉得影响法律执行效果的因素是什么?○ A. 立法问题，立法的权威性不够○ B.教育、传统以及社会习惯使人对法律不够尊重○ C.执法不严○ D.一些领导干部不守法Q10：请问您觉得在非法学专业的大学生中开设法律公共课有必要吗○ A.很有必要，可以增强大学生法律意识○ B.有必要，但可能作用不大○ C. 无所谓，认为法律离自己很远○ D. 完全没有必要法律意识调查问卷二Q1：您所在的年级?○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四及以上Q2：平时您主要从哪些渠道了解法律知识?□ 平时不怎么关注，日常生活用不到法律□ 自己看有关法律方面的书籍了解□ 有时从电视、报纸等上面了解□ 学校设一些法律基础课供我们学习Q3：您觉得了解法律基本知识对我们有意义吗?□ 意义不大，可以用法律维护自身权利的地方太少了□ 有意义，但是我基本不寻求法律途径解决问题□ 没有，法律离我很远。

大学生的法律意识调查报告

大学生的法律意识调查报告一、引言在当今法治社会，大学生作为社会的未来建设者和接班人，其法律意识的状况直接关系到国家的法治建设和社会的稳定发展。

为了深入了解大学生的法律意识水平，我们开展了本次调查。

二、调查目的本次调查旨在全面了解大学生对法律的认知、态度和行为，分析影响大学生法律意识的因素，为提高大学生的法律意识提供参考依据。

三、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了多所高校的不同专业、不同年级的大学生作为调查对象，涵盖了本科和专科学生。

（二）调查方法采用问卷调查和个别访谈相结合的方式。

共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份。

同时，对 50 名大学生进行了个别访谈。

四、调查结果与分析（一）对法律知识的了解程度1、大部分大学生对基本法律常识有一定的了解，但不够深入和系统。

例如，对于宪法、民法、刑法等常见法律的基本框架和原则有一定的认识，但对于具体条款和细节则了解较少。

2、不同专业的学生对法律知识的掌握程度存在差异。

法学专业的学生明显优于其他专业，但非法学专业的学生普遍表示在学校教育中法律课程的设置较少，获取法律知识的渠道有限。

（二）法律意识的形成途径1、学校教育是大学生获取法律知识的主要渠道，但教育效果有待提高。

部分学生反映法律课程教学方式单一、枯燥，缺乏实践环节。

2、大众传媒对大学生法律意识的形成有重要影响。

网络、电视、报纸等媒体的法制节目和案例报道能够引起大学生的关注，但存在信息不准确、片面等问题。

3、家庭环境对法律意识的培养作用相对较小。

部分家庭缺乏对法律的重视和教育。

（三）对法律的态度1、多数大学生认可法律在社会生活中的重要地位，认为守法是公民的基本义务。

2、然而，也有部分学生存在“法律无用论”的观点，认为在某些情况下法律不能解决实际问题，或者认为可以通过人情关系来解决纠纷。

（四）法律行为1、在遇到自身合法权益受到侵害时，大部分学生能够想到通过法律途径解决，但真正采取行动的较少。

大学生法律意识的调查

大学生法律意识的调查大学生法律意识调查报告摘要：法律是维护我们正当权利的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益．而具有法律意识和法律知识是运用法律的前提．那大学生的法律意识如何？所掌握的法律知识如何？通过调查、分析等方法的运用，对大学生的法律意识进行分析，进一步了解大学生的法律意识情况．一、调查目的众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。

权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。

大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。

身为大学生的我们，很多情况下几乎没有用法律解决争端的概念，曾经从中学里学过的法律知识也只不过为了应付所谓的考试，而在现实中，法律知识极为重要。

我们的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响，我们要通过学习法律，提高自己的法律意识，维护自己的合法权益，由此我们提出一系列疑问：到底会有多少大学生真正了解法律知识，有足够的法律意识呢？而了解的同学到底又了解了多少，通过什么途径了解的呢？或者，通过我们的调查，会不会有同学因此开始意识到法律的重要性呢？所以，我们调查小组决定针对我们丽水学院在校大学生展开一次调查，以了解我们学院大学生的法律意识，从而提出一些方案，从我做起，增强法律意识，做一个知法懂法的好公民。

二、调查背景和意义众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。

大学生法律意识问卷调查策划书(同名39322)

大学生法律意识问卷调查策划书(同名39322)大学生法律意识问卷调查策划书学院：土木建筑学院专业班级：1、2、学生。

另一方面，由于大一、大二、大三学生并没有开始接触社会，调查这些人的法律意识水平将更能真实的还原刚进入社会时大学生的法律意识情况，可辨识度较高。

3、在问卷调查之后将会有数据的收集与整理，通过电脑做出饼状图，以个别数据代替完整数据。

样本容量预定为70-90之间，以便于具体执行。

宿舍区调查的比重相对较小，以免发生同类人群扎堆出现影响结果精度的情况。

最后将汇总得到的数据通过excel汇总形成最终数据。

4、在调查后在本宿舍楼接待室举行小组会议，分析数据，讨论数据结果、面对现实问题的可行建议，并得出结论，并将结论以报告的形式展现。

5、后勤负责人员负责将所得到的的资料打印等，并整理分类收集的问卷等结果材料。

一、问卷设置：本问卷一共有16道题目，分别有自我评估部分、遇事态度部分、热点看法问题，分别映射了基本情况及自我认识、主观法律意识、对法律的认知。

我们认为这能较完全的的反映调查对向个人的法律意识情况，其中“女许霆”案我们将对受访者做一些简短的中立介绍，因为“女许霆”事件发生在2009年，部分同学对此并不知情。

所以这样对取得更准确的数据很有帮助。

二、人员分工：策划案：总结案：数据采集：数据分析：数据汇总：后勤：（由于分工明确，团结一致，无组长）三、时间安排：四、备用方案：如遇参与度不高，问卷丢失等其他突发状况，则采取网络调查的方式，其他的方式不变。

五、开销预算：问卷 0.1元 *100 10 元策划书 0.5元 *1 0.5元图表 0.6元 *1 0.6元封皮 0.1元 *1 0.1元合计：11.2元活动很节俭，不会造成铺张浪费的情况。

六、注意事项：调查时注意不要打扰其他人学习，要注意随机性调查的原则，尽量使填写人认真填写，力争每份材料都是能够表达受访者本人意见的。

2013年11月26日。

大学生法律意识调查

大学生法律意识调查第一篇：大学生法律意识调查大学生法律意识调查中文摘要：在当前法制社会下，法律无处不在，为一个有秩序和谐的世界提供了保障。

但究竟什么是“法律”？这个问题估计大部分人难以给出一个正确的定义。

而作为祖国的下一代，最富有青春活力的人群，大学生对法律又抱有怎样的意识？本次的调查旨在关注大学生的法律意识，以便深入了解现状，发现问题，修补法律意识的漏洞。

关键字：大学生法律意识前言：什么是法律？法律是一种社会规则，通常是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的，具有普遍约束力的一种特殊行为规范。

法律的存在保障了社会的秩序性，保证了我们安定的生活，同时，法律也赋予了我们一定的权利。

但，法律到底限制了什么？法律又给了我们什么？这些问题，有几人关注过？大学生作为当代最有活力的一个群体，是祖国未来的栋梁，若大学生的法律意识模糊，那么，当大学生担起祖国的大梁时，法律存在的意义是否会被削弱？不能善用法律维权，甚至无视法律的底线，伤害他人……这些都不是我们愿意看到的。

法律基本理论知识的掌握，是对每一个大学生素质修养的必备要求，是能够懂法运用法律的前提；对实际案例的解决是法律意识高低的具体表现，具有直观性。

所以，本次调查旨在了解大学生的法律意识的现状，以便发现并解决问题。

一、大学生法律意识实证考察（一）大学生法律意识实证考察情况综述经过调查发现，大学生在很多法律概念都存在主观臆断的理解。

大学生往往对这些问题的理解局限于生活层面，也就是说，没有上升到一种以法律的观念来思考问题。

大学生大部分都能意识到法律的重要性，但对法律多持“模糊”观念，只有百分之十左右的人员表示可以清晰阐述出日常所需要的法律知识。

大部分人表示对法律的理解来自于电视节目诸如“法治天下”或者来自新闻以及新闻评论等，很少有人能够主动去查询某方面的法律知识。

当被问及如果遇到纠纷等需要法律解决的事件时，你会如何做，大部分人的答案是“讲道理”，很少有人会为此专门请教法律方面的专家或者自己查询相关法律，而是如辩论一般，甚至争吵。