节约用水活动计划方法

精心整理

节约用水，我们在行动

——科技主题教育活动方案

富和明德小学辜成容

一、活动背景

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3.知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中常见的节水方法。（二）能力目标

1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。

3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

（三）情感目标

1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

2.积极提出保护水源，减少污染的建议。

3.体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

三、活动地点、对象、形式

1、地点：学校校园、家庭、周边社区

2、对象：五年级学生、家长、街道居民

3、活动人数：40人以上

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展宣传。

第一阶段准备阶段

（一）引入课题

水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。

（二）提出问题

师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？

1.聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）

2.说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。）

3.看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等。）

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第二阶段探索研究阶段（四周）

第一小组（12人）

还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。

第三小组（8人）

研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等。）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。

第四小组（12人）

研究性学习内容：找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）

方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。

各小组按照活动计划，利用课余时间在组长的组织下开展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。

第三阶段总结、拓展阶段

第一部分：展示、交流阶段

第二部分:拓展、宣传阶段

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共同节约用水。

附表一：水的用途调查表

姓名年月日