毛概论文——思政课体会
思想政治学习心得体会（通用10篇）
思想政治学习心得体会思想政治学习心得体会（通用10篇）思想政治学习心得体会篇1一个人最重要的其实不是这个人的财富，也不是他的文化，而是他的思想品质。
试问，如果一个人道德败坏却腰缠万贯，这样的人会造福社会吗？很明显，他们只会打乱社会的秩序，因此，我们要学习思想政治教育，让自己成为一个道德的人。
下面的是一篇大学生思想政治教育学习心得体会，大家要是有兴趣的话，不防看一下！本学期的思想政治教育让我了解了很多基础知识，思想上收获很多。
所以对很多事也要重新定位，毕竟学习让我们变“深”了。
……现在如果有人问你，“思想政治教育”课后，你的思想收获是什么？我的回答是：在对一般事物有了更深层次的认知的同时，我学会了如何看待一个问题、一件事，如何树立正确的人生观、价值观，如何正确的成为社会人。
具体感想如下：1、授课教师积极参与学生的思想政治教育，通过举办多种形式的学生培训班，帮助学生提高思想认识，为学生工作培养了一支高素质的学生干部队伍；在学院组织的学生各项活动中，基础课教师身先士卒，坚持以科学的理论指导人、以高尚的心灵感染人、以模范的作用引导人，以他们高尚的师德和过硬的专业技能起到了示范和指导作用。
2、“思想政治教育课“这门课很实际，在生活中处处可用，不像有些课程必须在特定的领域，特定的环境下，才能施行。
……“思想政治教育这门课很生动，很吸引人。
以前的政治课教师总是没忘没了的板书和知识要点，课后死死地背诵，好不痛苦。
而现在老师的授课方式很轻松，愉悦，她不会把课本翻来覆去的朗读，她不会强迫我们记忆，更重要的是，她口中的故事总是娓娓动听，变幻无穷。
好吸引我们的注意力呀！3、人之贵，贵在思想；人之美，美在心灵，心灵美也就是行为美，思想美。
可以说，“思想政治教育”课程的学习，让我深受美学的启发。
人无完人，而学了“思想政治教育”课程后，让我自身有了一种对美的渴望。
让自从第一次上此课程开始，我们便从大学开始的做人的基础上能够明白了做人不仅是生理上的健康，更重要的是心理上的健康。
思政教育课的心得体会(3篇)
第1篇一、引言思政教育课是高校教育的重要组成部分，旨在培养具有社会主义核心价值观的大学生。
通过思政教育课的学习，我对我国的社会制度、文化传统、民族精神等方面有了更深刻的认识，同时也提高了自己的思想觉悟和政治素养。
在此，我分享一些思政教育课的心得体会。
二、思政教育课的重要性1. 培养社会主义核心价值观思政教育课的核心任务是培养具有社会主义核心价值观的大学生。
这些价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
通过学习，我深刻认识到这些价值观在我国社会建设中的重要作用，并努力将它们内化为自己的行为准则。
2. 提高政治素养思政教育课有助于提高大学生的政治素养，使他们具备辨别是非、判断形势的能力。
在我国社会快速发展的大背景下，大学生需要具备一定的政治素养，以便更好地适应社会、服务社会。
3. 增强民族自豪感思政教育课通过讲述我国历史、文化、科技等方面的成就，使大学生增强民族自豪感。
这种自豪感有助于激发大学生的爱国热情，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
4. 促进全面发展思政教育课不仅关注大学生的思想政治素质，还关注他们的道德品质、心理健康等方面。
通过学习，大学生可以全面发展，成为德才兼备的人才。
三、思政教育课的学习心得1. 理论与实践相结合在思政教育课的学习过程中，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
课堂上，老师讲解的理论知识使我受益匪浅，但更重要的是将这些知识运用到实际生活中。
例如，在学习到爱国主义精神时，我积极参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
2. 互动交流，提高学习效果思政教育课的课堂氛围活跃，老师鼓励学生积极参与讨论。
通过互动交流，我不仅巩固了所学知识，还学会了如何表达自己的观点。
这种学习方式使我受益良多。
3. 培养批判性思维思政教育课教会了我如何独立思考、批判性地看待问题。
在课堂上，老师引导我们分析各种社会现象，使我们具备辨别是非的能力。
这种批判性思维有助于我们在面对复杂问题时做出正确的判断。
大学毛概思想课总结与体会
大学毛概思想课总结与体会大学的毛泽东思想课程是一门重要的思想政治理论课，通过学习这门课程，我对毛泽东思想的形成、发展以及在当代中国的指导意义有了更深入的了解。
在这门课中，我深感毛泽东思想不仅是中国共产党历史上的重要思想，更是中国社会主义事业的根本指导思想。
首先，毛泽东思想的形成和发展是一个与时代相互作用的过程。
课程中我们学习到，毛泽东思想是在中国旧民主主义革命的实践中不断形成和发展的。
毛泽东在长期的革命斗争中积累了丰富的经验，他深刻地认识到中国革命的特点和规律，提出了一系列具有中国特色的革命路线和策略，形成了毛泽东思想的基本观点和原则。
这一过程充分表明，毛泽东思想不是孤立的个人观点，而是与历史、社会相互交织、相互影响的产物。
其次，毛泽东思想在中国社会主义建设中发挥了重要的指导作用。
通过学习课程，我更加明确了毛泽东思想对中国社会主义事业的深远影响。
毛泽东思想强调坚持以人为本、解决人民的根本利益问题，强调党的群众路线，提出了“以工农联盟为基础、人民民主专政为保障”的基本政治原则。
这些原则为中国革命胜利后的社会主义建设提供了重要的指导，并在保卫和巩固社会主义制度的斗争中发挥了重要作用。
同时，毛泽东思想对当代中国仍然具有重要的现实意义和指导价值。
毛泽东思想强调中国特色社会主义道路的探索，提出了“实事求是、坚持解放思想、实事求是、与时俱进”的基本思想路线。
这一思想路线对解决当代中国面临的各种问题具有重要的启示作用，尤其是在经济发展、政治体制改革和社会发展等方面。
毛泽东思想的核心价值观也彰显了中国传统文化中的优秀品质，如“爱国敬业、诚信友善、团结互助”，这些价值观在今天的中国社会仍然具有重要的引领作用。
最后，通过学习毛泽东思想课程，我深感思想理论学习的重要性和必要性。
毛泽东思想课程不仅帮助我们了解和掌握毛泽东思想的基本概念和原则，更重要的是培养了我们的思想意识和理论思维能力。
在这门课程中，我们通过阅读毛泽东的重要著作，学习和思考他的观点和思想，培养了分析问题、解决问题的能力。
思政课程的收获和感悟
思政课程的收获和感悟一、引言思政课程是大学教育中一门重要的课程，旨在培养学生的思想道德素质和社会责任感。
在我大学四年的学习生涯中，思政课程给我留下了深刻的印象。
通过学习这门课程，我对自己的人生价值、社会发展以及个人责任有了更加深入的认识。
本文将分享我在思政课程中所收获的点点滴滴，以及对于未来人生的感悟。
二、人生价值的思考在思政课程中，我首先学习到了人生价值的重要性。
这门课程教导我们要追求真理、美德、自由和平等。
通过深入研究伟大思想家们的思想，我逐渐理解到人生的价值在于实现自己的价值，并为社会作出贡献。
思政课程让我明白了成为一个有意义的人，并不仅仅是个人的追求，而是要顾及整个社会的福祉。
因此，我开始思考我自己的人生目标，并制定了一系列的计划来实现这些目标。
三、社会责任感的培养在思政课程中，我们不仅学习了个人的人生价值，还学习了社会责任感的重要性。
作为大学生，我们应该肩负起社会的责任，为社会发展尽一份力量。
思政课程通过教授社会主义核心价值观等知识，培养我们的社会责任感。
我意识到，只有积极参与社会事务，才能真正发挥自己的作用。
通过思政课程的学习，我深入了解了社会问题和挑战，锻炼了分析和解决问题的能力。
我积极参与社团活动，组织社会实践，为贫困地区的孩子提供帮助。
这些经历使我明白了一个人对社会的影响力是巨大的，我们每个人都应该为社会的进步贡献自己的力量。
四、多元文化意识的拓展思政课程还教会了我尊重和欣赏不同文化的重要性。
现代社会是一个多元文化的社会，思政课程鼓励我们关注各种文化，尊重他人的差异。
通过课程中的讨论和实践活动，我逐渐拓展了自己的视野，学会了尊重他人的观点，不再抱有偏见。
多元文化意识的拓展也让我更好地理解了我自己的文化身份。
我开始重新审视自己的传统文化，深刻理解其价值，并为其传承和发扬尽一份力量。
我积极参加传统文化活动，学习传统文化知识，并宣传传统文化。
思政课程的多元文化意识教育为我在跨文化交流中更好地融入社会提供了帮助。
思政课实践教学的感想(3篇)
第1篇在我国，思政课是高等教育的重要组成部分，承担着培养学生社会主义核心价值观、提高学生思想道德素质的重要任务。
近年来，随着教育改革的深入推进，思政课实践教学逐渐成为提高教学质量、培养学生综合素质的重要途径。
作为一名大学生，我有幸参与了思政课实践教学活动，通过亲身实践，我对思政课实践教学有了更加深刻的认识。
一、思政课实践教学的意义1. 提高学生思想道德素质思政课实践教学通过组织学生参与社会实践活动，让学生在实践中接受教育，培养他们的社会责任感和使命感。
在实践过程中，学生可以深刻体会到国家、民族、人民的历史使命，从而提高自身的思想道德素质。
2. 培养学生创新精神和实践能力思政课实践教学注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过参与实践活动，学生可以将所学知识运用到实际中，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力，为今后的工作和生活打下坚实基础。
3. 增强学生团队合作意识思政课实践教学往往需要学生分组合作完成，这有助于培养学生的团队合作意识。
在实践过程中，学生需要学会与他人沟通、协作，共同完成任务，从而提高自己的团队协作能力。
4. 拓宽学生视野，增长见识思政课实践教学让学生走出校园，接触社会，拓宽视野。
通过参与实践活动，学生可以了解国家政策、社会发展状况，增长见识，为今后的人生道路奠定基础。
二、思政课实践教学的具体实践1. 社会调查在思政课实践教学过程中，我们曾组织学生进行社会调查。
通过走访社区、企业、农村等地，了解我国经济社会发展现状，了解人民群众的生活状况。
在调查过程中，学生亲身感受到了国家政策的实施成果，增强了社会责任感。
2. 志愿服务我们还组织学生参与志愿服务活动，如支教、关爱留守儿童、环境保护等。
在志愿服务过程中，学生不仅为他人提供了帮助，还锻炼了自己的组织协调能力、沟通能力等。
这些经历使学生在实践中体会到了奉献精神，培养了他们的爱心和责任感。
3. 专题讲座邀请专家学者、优秀校友等开展专题讲座，让学生了解国家政策、行业发展动态、成功人士的成长经历等。
思政教学实践感悟(3篇)
第1篇自担任思政课教师以来，我深刻地体会到了思政教学的重要性和挑战性。
在教育教学实践中，我不断探索、反思，力求将思政课的教学理念、方法和内容与学生实际相结合，以实现立德树人的根本任务。
以下是我对思政教学实践的一些感悟。
一、思政教学的重要性1. 思政教学是落实立德树人根本任务的重要途径。
思政课作为高校思想政治教育的主渠道，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
通过思政教学，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，培养爱国主义精神和社会责任感。
2. 思政教学是提高学生综合素质的重要手段。
思政课涉及政治、经济、文化、道德等多个领域，能够拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质。
在思政课教学中，教师可以引导学生关注社会热点问题，培养他们的批判性思维和创新能力。
3. 思政教学是促进学生全面发展的关键环节。
思政课教学不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德、情感、态度和价值观。
通过思政教学，可以帮助学生树立正确的人生目标，为实现个人价值和社会价值奠定基础。
二、思政教学实践中的挑战1. 学生对思政课的认同度不高。
部分学生对思政课存在误解，认为思政课枯燥乏味，与实际生活脱节。
这种误解导致学生对思政课的学习兴趣不高，影响教学效果。
2. 思政课教学内容与时代发展脱节。
随着社会经济的快速发展，一些传统思政课教学内容难以满足学生的需求。
如何将思政课教学内容与时代发展相结合，是当前思政教学面临的一大挑战。
3. 思政课教学方法单一。
传统的思政课教学以讲授为主，忽视了学生的主体地位。
这种单一的教学方法难以激发学生的学习兴趣，影响教学效果。
三、思政教学实践感悟1. 注重激发学生学习兴趣。
在思政课教学中，教师应结合学生实际，运用多种教学手段，如案例教学、讨论式教学等，激发学生的学习兴趣。
同时，教师应关注学生的心理需求，尊重学生的人格，营造轻松、愉快的课堂氛围。
2. 创新教学方法。
在思政课教学中，教师应积极探索多种教学方法，如翻转课堂、混合式教学等，以提高教学效果。
思政大课的心得体会及感悟(优质(优秀9篇)
思政大课的心得体会及感悟（优质（优秀9篇）思政大课的心得体会及感悟篇一首先，参加“同上思政大课”的课程，我深刻感受到了思政教育的重要性。
国家强大不仅需要经济及科技的发展，更需要公民素质的提高。
因此，大学生作为祖国未来的中坚力量，我们需要深刻地认识到自己作为公民的责任和义务。
这次课程以笔者为主，围绕当今世界、中国、大学生等方面进行了深入浅出的讲解。
在听完了这样一场充满思辨和观察的课程后，我的思想境界和眼界得到了极大的拓展，意识到自己在前进的道路上，需要有更多更宽广的知识作为铺垫。
其次，参加“同上思政大课”使我更加认清自己的职业规划。
在这次课程中，老师详细地给我们讲述了当前全球和国内形势对不同职业的影响。
通过听老师的讲解，我不仅了解了自己所学专业对社会发展的贡献，更从中悟出了自己作为一名大学生的使命。
有清晰的职业规划，可以帮助我们更好地完成自我价值的实现，也可以为国家的未来发展多做一份贡献。
再次，参加“同上思政大课”让我理解了个人道德修养在社会中的重要性。
在这个时代，随着社会发展，以及生活节奏的不断加快，很多人会开始丧失那份道德情怀。
但是，课程中老师生动地展示了中华民族大家庭对于人性的追求，以及他们从道德上、文化上的不断培养。
这些历史可见，在当今大学校园中，道德教育不仅是一个课堂上的讲述，更需要大学生们在日常生活中用实践去细细打磨自己的涵养。
最后，参加“同上思政大课”让我认识到了做一个有远见的公民是需要不断学习和思考的。
老师告诉我们，同上思政大课的课程仅仅是我们作为学习者的起点。
在后续的人生道路上，我们会遇到更多的问题，需要思考并得到解决。
而作总之，参加“同上思政大课”这一课程，对我来说是一次非常珍贵的经历。
其在新时期为我提供了宝贵的学习经验，并且在未来的道路上，我将充分运用所得的知识和思想去投身于祖国的建设中。
同时，我也希望更多的大学生能够参加到这样的学习课程中来，感受研究思辨和观察的乐趣，去培养更为健全的思想与灵魂。
思政课心得体会
思政课心得体会第一篇：思政课心得体会（一）在我大学的四年里，思政课是一门不能缺少的课程，也是我对生活、社会和世界认知的重要来源。
在这门课中，我学习了许多知识，也反思了自己的价值观和世界观。
下面是我对思政课的一些感受和体会。
首先，思政课让我认识到自我与社会的关系。
作为一个成长在社会上的人，我的思想、行为和价值观都受到社会的影响。
通过思政课的讲解和讨论，我逐渐认识到自己的生活处境以及身处的社会环境。
在这个过程中，我发现自己的思想有时可能受到狭隘的、偏见的甚至错误的影响。
因此，思政课让我开始思考和反思自己，从而更加理性、客观地看待问题。
其次，思政课教我如何成为一个有责任感的公民。
从历史、政治、社会等多个角度，思政课向我们展示了公民的义务和权利，引导我们了解和倡导正义、自由、平等等基本价值观。
思政课体现了培养“四有”新人的目标，即具有较高的文化素养、坚定的理想信念、道德品质高尚，有创新精神和实践能力。
这为我以后成为一个对社会有所贡献的人提供了重要的启示。
最后，思政课还让我了解了中国梦和时代精神。
中国梦是国家富强、人民幸福和民族复兴的统一体，是中华民族的历史和现实的衍生物。
思政课通过历史回望和现实观察，深刻阐述了中国梦的内涵和意义，让我们特别是年轻一代更加深入地理解国家的未来和民族的前途。
时代精神是在当代中国特殊条件下，以人民为中心，以创新为动力，以民族复兴为目标的精神体现。
思政课展示了当前国家和民族所追求的精神目标，以及这样的目标对我们个人的引导和挑战。
我深刻认识到自己的使命和责任，以及在实现中国梦的过程中，应该有怎样的价值追求和行动方向。
总之，思政课是我大学四年中不可或缺的一门课程。
思政课不仅让我认识到自我和社会的关系，更让我了解到公民责任和中国梦、时代精神。
这些东西都将伴随我理性、踏实、积极地走向未来。
第二篇：思政课心得体会（二）思政课一直是我大学生活中最特别的课程之一，它给了我很多宝贵的财富，帮助我认识到自己想要成为什么样的人，了解了自己的人生目标，以及如何在自己的生活中贡献社会。
思政课心得体会(4篇)
思政课心得体会（4篇）中国共产党之所以能跨过一道又一道沟坎，取得伟大社会革命和伟大自我革命的一个又一个胜利，就在于始终保持着“红船精神”激发出来的昂扬向上的`精神状态。
中国特色社会主义进入新时代，对中国共产党的精神状态提出更高要求。
无论是攻坚克难决胜全面建成小康社会，还是开启全面建设社会主义现代化强国新征程，乃至实现中华民族伟大复兴，都要求我们党始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。
精神状态首当其冲是担当。
中国特色社会主义是一条前无古人的新路，需要中国共产党人以巨大的政治勇气对民族命运担当，对人民幸福担当，对管党治党担当，对美好世界担当。
开放40年来，我们正是以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，闯出一条新路、好路，实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。
推进到今天，比认识更重要的是决心，比方法更关键的是担当。
正因为中国共产党有这样的担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，所以能坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争，自觉以身许党许国、报党报国。
如约而至，我期待已久的节目《职业院校同上一堂思政课》开始了。
音乐响起了，熟悉的开场，熟悉的人—撒贝宁，节目正式开始了。
今年的《职业院校同上一堂思政课》的主题是奋斗成就梦想，同时邀请、等人前来分享他们自身的事迹，他们用自身的事迹来告诉我们什么是爱国精神，什么是正能量，今天的'我感悟颇深。
十几岁的年纪，我们拥有的是肆意张扬的性格和野蛮生长的韧劲，现在我们一起相约，在不久的将来见证祖国的伟大复兴。
秋高气爽，快乐的暑假已过，迎接我们的是新的开学季。
九月某某日的晚上，我早早打开电视机，开始等待新学年的《思政第一课》，对于我们青少年学生来说，观看思政第一课节目是开学必不可少的一个环节，而每一年的思政第一课都能让我们受益匪浅，有许多值得我们学习的地方。
今年的思政第一课的主题是某。
思政课实践教学感受(3篇)
第1篇自大学以来，我陆续学习了多门思政课程，如《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等。
这些课程为我提供了系统的思想政治理论教育，使我受益匪浅。
尤其是思政课实践教学，让我更加深刻地理解了理论知识，增强了自身的思想政治素质。
以下是我对思政课实践教学的几点感受。
一、实践教学让我更加亲近理论在过去的学习中，我总觉得思政课的理论知识枯燥乏味，难以理解。
但在实践教学中，我逐渐认识到，理论知识并非遥不可及，而是源于生活、服务于生活。
通过参观红色教育基地、开展社会调查、参与志愿服务等活动，我将所学理论知识与实际生活紧密结合起来，感受到了理论的魅力。
例如，在参观红色教育基地时，我了解到革命先烈们为了民族独立和人民幸福所付出的艰辛努力。
这些事迹让我深刻认识到，没有共产党就没有新中国，中国特色社会主义制度是历史的选择、人民的选择。
这样的实践教学让我更加亲近理论，激发了我对党的热爱和信仰。
二、实践教学提高了我的综合素质思政课实践教学不仅让我对理论知识有了更深刻的理解，还锻炼了我的综合素质。
以下是我在这方面的几点体会：1. 团队合作能力：在实践活动中，我学会了与他人沟通交流、分工合作。
例如，在社会调查中，我与团队成员共同商讨调查方案，分工明确，确保调查工作的顺利进行。
2. 组织协调能力：在组织志愿服务活动时，我负责策划活动方案、协调各方资源。
这使我学会了如何处理人际关系，提高了解决问题的能力。
3. 社会责任感：通过参与社会实践，我深刻认识到自己肩负的历史使命。
在志愿服务过程中，我尽自己所能帮助他人，以实际行动践行社会主义核心价值观。
三、实践教学增强了我的爱国情怀思政课实践教学使我更加坚定了爱国的信念。
在实践活动中，我亲眼目睹了国家的发展变化，感受到了祖国的繁荣昌盛。
以下是我在这方面的几点体会：1. 感受祖国发展：通过参观现代化企业、科技创新园区等，我看到了我国在科技、经济、文化等领域的巨大成就。
思政课心得体会（精选14篇）
思政课心得体会（精选14篇）思政课篇1青春是人生的花朵，竞相开放;青春是生命的春天，生机勃勃;青春是时代的精神，象征创新。
孩子们唱出盼望青春的歌儿，老人们唤出青春的记忆。
青春绚丽多彩，有待我们慢慢品味。
青春的我们，有着一颗懵懂的心;青春的我们，有着一个甜蜜的梦。
它像一个个音符，在我们手中组成了一首浪漫之歌。
在我们心中一遍又一遍的回响着，成为我们前进的动力。
曾几何时，我们是一只活泼的小鸟。
在蓝天上尽情飞翔，在树上贪婪的睡着。
面对青春我们不再活泼，不再自由，只是在书海中遨游。
这是青春便给我们带来了烦恼，它变成了一首沉重的歌。
青春是一个过渡期，在这期间也许我们做出了一些可笑的行为。
但是我们不得不承认，这些后悔的事情也许有一天，在我们病入膏肓时，闭上眼睛，这一幕幕，不再可笑而是可爱。
青春恰似一首歌，不管悦耳或是刺耳，它都是由我们自己选择，最终它终是我们脑海中美妙的一首歌;青春恰似一首歌，不管是浪漫还是悲伤，它都是有我们自己创造，最终它终是我们记忆里甜蜜的一首歌。
青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲伤，或悦耳，或刺耳。
总而言之，青春让我们有着酸甜苦辣的不同体验。
思政课心得体会篇2听完了第四位老师的授课，我的心中仿佛有一盏火炬在燃烧。
从他们分享的这些事例中，我仿佛参透到了《中国少年说》中所提及的少年至于一个国家的未来的重要意义。
在这次疫情中，不同青年的做法是截然不同的：有的人瞒报自身病情，为了自己的利益做出对社会危害极大的行为;有的人走向抗击疫情的一线，作为志愿者为抗击疫情做出自己的贡献。
同样作为青年，不同的理想抱负会带来不同的选择，也会有不同的结果。
在老师的授课中，我还注意到这样一个例子：一个疑似病例患者，因担心自己感染肺炎传染给家人，自行在地下室隔离28天，自己的家人以及朋友无一受到牵连。
我深刻地认识到，作为青年，我们不仅需要对自己负责，也要对身边的人负责，更需要对社会负责。
我想，明年走向支教讲台的一年时间，是我奉献自己力量的机会，我也希望能够通过我的行动，给那里的同学心中种下一颗想要成为心有大我，肩有大任，行有大德的青年学子的种子!思政课心得体会篇32月4日冬奥开幕，2月5日中国短道速滑队夺得首金，2月7日我们又摘金夺银，而在这些背后，在首体，我们见证的精彩远远不止这些。
学习思想政治课心得体会（精选5篇）
学习思想政治课心得体会（精选5篇）学习思想政治课篇1一、认真备课，做好充分准备备课是上课前的一个必要环节，备课是上课的基础。
我从来不打“无准备之仗”。
备课包括备教材，备学生。
备教材就是钻研教材，准确掌握知识点，理清知识结构，把握重点难点。
备学生就是必须首先了解学生，这是教学顺利展开的前提。
备课的中心是备学生，所以，我们应了解学生的素质状况，包括学生的学习、能力、品格、方法等各个方面，学生知识的深浅、能力的强弱、品格的好坏、方法的优劣，是教师教学的客观依据。
知识是能力增强、品格提高的前提，方法是掌握知识的必要手段。
为此，我们要明确学生对知识的兴趣点、接受度，了解学生学习方法，有针对性地进行教学。
例如，针对有的学生对政治兴趣淡薄，就要想方设法地去培养它、激发它；针对学生接受知识深浅不一，就要在提问时、在布置作业时区别对待；针对学生品格的多样性，表现为情绪波动、意志薄弱等现象，我们在引导时就要做到既要有爱心又要讲策略；针对学生普遍存在学习方法缺陷，如照搬语文、外语的朗读法，并加以单一化，就要介绍一些有效的学习方法，并进行必要的示范、疏导。
可见，要提高学生各方面的素质关键还在于教师的素质。
二、渗透政治课教学的“读、讲、议、练”1、阅读在上课前我要求同学们认真看书，积极做好准备。
阅读要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读中学习独立思考，学会怎样读书。
通过教材内容的学习，使学生理解教材内容，抓住思想政治的学习要点，充分认识到政治理论对社会和自身长远发展的意义，从而进一步产生学习需要，并且树立坚定的信仰和毅力。
我教学生们两种基本的阅读方法。
（1）粗读。
就是粗略地读，是一种翻阅法。
要求学生记住课题，了解一课书包括几节，每节有几个框题，每个框题各讲了什么问题，找到观点，着重了解大意，提纲式地把握一课书的主要内容、整体框架。
这种读法要求速度加快。
学会快速阅读，提高阅读效率，学生才能不断完善知识结构，才能掌握更多的知识。
思政课的感悟和收获
思政课的感悟和收获思政课是大学教育中一门非常重要的课程，它不仅仅是灌输知识，更是培养学生的思想品德和社会责任感。
在我大学四年的学习中，思政课给予了我许多宝贵的感悟和收获。
首先，在思政课中，我深刻认识到自己作为一个公民的责任。
思政课教导我们作为一个社会成员要有社会责任感，要关心他人，关心社会，为社会进步贡献自己的力量。
学习了伦理道德、法律法规等知识后，我开始思考自己在社会中的角色，并开始思考如何做一个对社会负责的人。
这让我深刻认识到，不仅仅是追求个人利益，更要关注社会的公共利益，为社会做出积极的贡献。
其次，在思政课中，我学到了如何正确看待历史。
历史是人类社会发展的镜子，通过学习历史，我们可以从中汲取经验教训，不断改进自己。
思政课上，我们学习了中国共产党的光辉历程，了解了革命先烈们为国家和人民所做的无私奉献。
这些历史故事让我深刻认识到，我们应该倍加珍惜现在的幸福生活，并为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
另外，在思政课中，我还学到了正确的价值观和人生观。
思政课教导我们要树立正确的价值观，要有健康的人生观。
通过学习伦理学等知识，我开始审视自己的价值观，并不断调整自己的人生目标。
我明白了成功不仅仅是物质的追求，更重要的是精神层面的满足。
思政课上，我们学习了许多伟大的思想家们的人生经历和思想观点，他们的智慧和胆识影响着我，让我去追求更高层次的人生价值。
最后，在思政课中，我体验到了学术研究的乐趣。
思政课并不仅仅是灌输知识，更是培养学生的思维能力和独立思考的能力。
在课堂中，老师引导我们探讨问题，让我们分析和思考，这培养了我对于问题的敏感度和逻辑思维能力。
思政课上，我们也需要写论文和做研究报告，这让我体验到了学术研究的乐趣，锻炼了我的写作能力和批判性思维。
综上所述，思政课给予了我许多感悟和收获。
它让我认识到个人与社会的关系，培养了我的社会责任感；它让我正确看待历史，从中汲取经验教训；它让我树立了正确的价值观和人生观；它也锻炼了我的思维能力和学术素养。
思政课心得体会（精选5篇）
思政课心得体会思政课心得体会（精选5篇）我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的思政课心得体会，欢迎大家分享。
思政课心得体会篇1回想起来，思修课我们已经上了一段时间了，这段时间过的很快，但是回想起来真的是有着很多的收获，也有着很深的感悟。
老师的讲课很有深度，同时不失乐趣。
老师每次上课的时候不仅仅实在对着ppt念给我们听，而是结合一些经典的案例，让我们根据现实生活中的活生生的事迹去感受去领悟。
我很喜欢老师讲课的一个部分是，在课堂上播放视频，都是一些教育意义很深的新闻或者是视频，老师愿意花这部分时间给我们，让我们更深动的了解到这方面的知识，这个不仅增强了我们学习的乐趣和兴趣，同时也增强了我们的视野。
因为我们在下学之后是不太可能去看这些的，所以上课的时候就很好的弥补了这部分的知识。
我们在学习这门课程的时候，自发的形成了一个快乐学习的小组学习法，一开始的时候，我们小组很少汇聚在一起开会，对于用什么方式什么内容都没有具体的计划，这样对于我来说就很难提起热情了，也就失去的动力。
但是后来通过投票的方式决定还是以视频的方式来进行，等到真正实施的时候，发现小组内的每个人的角色很难很好的衔接在一起，后来我就想到，能不能以小场景的方式，每个人的倡导，最后一起合唱，点题收尾。
我当时就把我的想法说了出来，大家当时都一致同意了，最后的结果是我们很好的完成了这个任务。
这段时间的思修课程我学习到了很多，尤其是我们小组的讨论过程中出现的分歧，出现困难的时候我们都在想办法，我觉得这是超越了这个任务本身之外的，在我们很好的完成了这次的任务的时候，大家都想起了热烈的掌声，这是对我们的肯定，我们的努力没有白费，这是我觉得这次学习中最珍贵的。
最后，当然要感谢我们的老师，给了我们这样的机会去展示自己，去学习怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就会有收获！思政课心得体会篇2疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不断聚焦中国防控疫情的成功经验，认为中国采取“最勇敢、最灵活和最积极的”严格防控措施，有效遏制疫情，为世界公共卫生事业作出重要贡献。
学习思政基础课程的收获和体会(5篇)
学习思政基础课程的收获和体会第一篇：思想政治课教学方法的学习心得通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的认识到：教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。
细细的研究有许多相近、相似之处。
有许多值得思考的东西。
只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。
虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。
于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：一、它山之石，可以攻玉。
不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。
如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。
其实质，学仍然在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。
表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热热闹闹，举手的也多，双边活动也多、、、、而前提是：老师设置的问题要小而多，又易于寻找，否则不然的话，就难说了。
这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。
学喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。
这就是目前中最流行的实用主义教学法。
但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学不学习，不想学习，该怎么办？其二是学如何先学？如果没有学案，学如何预习、学习？如果没有老师的目标，学的目标向哪里找？这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。
这驱使我去探究更能拓展学知识的方法。
二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。
教材针对各个年级学成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。
以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标，统领各年级教学内容。
学习思政课心得体会范文(通用5篇)
学习思政课心得体会范文（通用5篇）一、学习思政课的心得体会学习思政课是我们学习过程中的重要组成部分，它不仅强调理论的学习，而且更注重实践的应用。
在学习思政课的过程中，我受益匪浅。
首先，我学习了中国特色社会主义理论，加深了对新中国成立之后发展变化过程的了解，让我更加清晰地认识当今中国的发展历程，以及未来所面临的挑战和机遇。
其次，在学习思政课的过程中，我还学习了如何正确的处理好党内矛盾，以及如何把正确的政治方向带入到日常的学习和生活中。
最后，我努力做到学以致用，将所学知识应用到实践中去，使自己在学习上有所突破，得到更大的发展。
二、学习思政课的心得体会学习思政课是我们学习过程中必不可少的一部分，它不仅仅是传授和接受知识的过程，更多的是教会我们正确的价值观和行为准则。
在本学期的学习思政课中，我受益匪浅。
首先，我深入学习了中国特色社会主义理论，加深了对社会主义制度的理解，提升了自己的政治理论水平，为我今后发展奠定了坚实的基础。
其次，通过学习思政课，我学会了正确处理好党内矛盾，学会了如何用正确的思想和行动去解决问题，从而提高了自身的能力，为今后的发展打下了坚实的基础。
最后，我努力做到学以致用，将所学知识融会贯通，结合自身的实际，把学习思政课的知识运用到实践中去，不断提升自身的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
三、学习思政课的心得体会学习思政课是我们学习过程中不可或缺的一部分，它不仅仅是一门学科，更多的是一种思想和行为准则，是我们这一代人做好自己，为国家发展作出贡献的一种修养。
在学习思政课的过程中，我受益匪浅。
首先，我学习了中国特色社会主义理论，加深了对社会主义制度的了解，让我更加清晰地认识当今中国的发展历程，以及未来所面临的挑战和机遇。
其次，在学习思政课的过程中，我还学习了如何正确的处理好党内矛盾，以及如何把正确的政治方向带入到日常的学习和生活中。
最后，我努力做到学以致用，将所学知识应用到实践中去，使自己在学习上有所突破，得到更大的发展。
毛概思政小课堂心得体会
毛概思政小课堂心得体会在毛概思政小课堂上的学习中，我深刻领悟到了毛泽东思想的重要性和鲜明特色，也意识到了思想政治教育的深远意义。
下面我将从几个方面谈一下我的心得体会。
首先，毛泽东思想的重要性以及其鲜明特色给我留下了深刻印象。
在课堂上，老师详细讲解了毛泽东思想的形成与发展过程，使我对毛泽东思想的基本观点和核心要义有了更深入的了解。
毛泽东思想强调以群众为基础的革命，注重人民群众的力量，提出了群众路线、独立自主、实事求是等重要思想。
这些思想不仅对于我们的日常生活和学习具有指导意义，更是我们作为中国共产党员的基本思想理论。
其次，我在毛概思政小课堂上学到了很多新知识和新观念。
通过学习，我了解到毛泽东思想并不是一成不变的，而是在实践中不断发展和丰富的。
毛泽东思想具有鲜明的时代特征和中国特色，它既继承了马克思主义的科学理论，又结合了中国具体实际，形成了中国特色社会主义道路。
同时，我还了解到毛泽东思想的独特之处在于它富有创造性和鲜明的革命精神，以及对人民群众智慧和力量的高度重视。
再次，思想政治教育对于培养青年学生正确的思想道德作风和政治觉悟非常重要。
在毛概思政小课堂上，老师不仅传授了我们关于毛泽东思想的知识，更重要的是引导我们思考、反思自己的想法和行为。
我们通过分组讨论、辩论等形式，积极参与课堂的互动，不仅学会了如何表达自己的观点，也深入了解了其他同学的思想。
这种思想交流和反思可以帮助我们更好地理解和运用毛泽东思想，增强我们的思维能力和团队合作意识。
最后，我想说的是思想政治教育应当贯穿于我们的整个学习生活中。
毛概思政小课堂只是思想政治教育的一个环节，在其他课堂和日常生活中，我们也应该时刻牢记毛泽东思想的要义，并将其融入到我们的思维和行为中。
只有通过不断学习和实践，我们才能真正领会和掌握毛泽东思想的精髓，用它来指导我们的工作和生活。
总之，在毛概思政小课堂的学习中，我深刻理解到了毛泽东思想的重要性和鲜明特色，意识到了思想政治教育的深远意义。
思政课心得体会范文(精选)
思政课心得体会范文(精选)导言思政课是大学教育的重要组成部分，通过学习思政课可以帮助我们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在思政课的学习过程中，我深深体会到了其对于大学生的重要性，并形成了一些自己的心得体会。
下面我将分享一些关于思政课的心得体会。
学会跳出现实，多角度思考问题在思政课中，我们经常遇到一些复杂的社会问题，例如贫富差距、环境污染以及人类道德等等。
学习思政课时，我们需要跳出自身的现实，站在更为广阔的角度去思考这些问题。
只有通过多角度的思考，我们才能看到问题的本质，而不仅仅是表面现象。
思政课帮助我学会了超越自我，站在社会的角度去审视问题，这对于我个人的成长来说是至关重要的。
培养良好的思维习惯思政课的学习过程中，老师经常引导我们进行思辨和思维训练。
在课堂上，我们会通过讨论、辩论和解析案例等方式进行思维活动，这种训练培养了我的良好思维习惯。
我学会了提出问题、分析问题以及寻找解决问题的方法。
通过思维训练，我深刻体会到了思考的重要性，只有通过不断地思考，我们才能够拓宽自己的思维边界，提高解决问题的能力。
坚定理想信念思政课中强调理想信念的培养和坚持。
我通过思政课学习到了许多伟大人物的故事，他们不仅在自己的专业领域取得了巨大的成就，更是具备着坚定的理想信念。
这些故事激励着我，让我明确了自己的目标和追求。
思政课帮助我坚定了自己的理想信念，让我明白只有坚定信仰和追求，才能够在困难面前保持积极的心态并实现自己的价值。
加强社会责任感思政课的学习不仅仅是满足个人成长的需要，更是培养社会责任感的过程。
通过思政课，我了解到了社会的发展状况，认识到个人行为对社会的影响。
我学会了关注社会问题，思考自己作为一个公民应该如何承担社会责任，为社会的进步贡献自己的一份力量。
思政课的学习让我认识到，每个人都有责任为社会做出贡献，只有共同努力，我们才能建设一个更加美好的社会。
结语通过学习思政课，我不仅获得了专业知识，更重要的是在人生观、价值观和世界观等方面得到了提升。
毛概论文——思政课体会
毛概论文——思政课体会从大一开始，我们就开始学习大学思政课，我们明白了我国的历史国情，认识了当今世界我国国内发展趋势和国际形势，从这些思政课中我们体会良多，收获了许多对人生有帮助的知识。
以下简单谈谈我的收获，请老师予以指导建议。
人生须认真。
以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒的看待生活，又要积极认真的面对生活。
大学生要正确的认识和处理人生中遇到的各种问题，不能得过且过、放纵生活、游戏人生，否则就会虚掷光阴，甚至误入歧途。
要对自己负责，对家人负责，自觉承担起自己应尽的责任，满腔热情的投入生活、学习和工作中，在为国家发展和社会进步贡献力量的过程中实现自己的人生价值。
人生当务实。
要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的态度创造人生，以求真务实的态度做好每一件事。
要把远大的理想寓于具体的实践中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际，一事无成。
要坚持实事求是的思想方法的人生态度，正确面对理想与现实的矛盾，遵循客观规律，透过复杂现象把握事物本质，更好地把人生意愿与个人情况和社会实际结合起来，从小事做起，从身边做起，脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标。
人生应乐观。
乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理的基础。
人生是丰富多彩的，也充满了各种矛盾和问题。
大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，许多都不会总是尽如人意。
要始终保持乐观向上的人生态度，不能因为没满足自己的期望或是遇到困难和挫折，就消极悲观、畏难退缩，甚至颓废堕落、自暴自弃，更不能因此就轻生。
要相信生活是美好的，前途是光明的，遇事要想得开，做人要心胸豁达，在生活实践中不断调整心态，磨练意志，优化性格，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。
人生要进取。
人生实践是一个创造的过程。
思政的感想
思政的感想思政（思想政治）课程作为大学生教育的重要组成部分，对于培养学生的思想道德素质和社会责任感具有重要意义。
在我几年的思政课学习中，让我深有感触。
首先，思政课教会我如何正确的看待自己和世界。
在思政课上，我学到了许多关于人生道理和价值观的思考。
通过对历史文化的学习和社会现象的观察，我意识到自己在这个世界上的微小性和渺小性。
然而，又因此而更加珍惜自己的每一个机会，每一种资源，更加珍惜眼前的每一个人。
思政课不仅让我有了正确的人生观和世界观，更让我明白了自己应该做的事情。
其次，思政课培养了我良好的社会责任感。
通过学习社会主义核心价值观和传统文化，我对于社会责任的重要性有了更深刻的认识。
作为一个大学生，我应该怀有一颗对社会负责的心，在学习和工作中兢兢业业，努力发展自己的技能，为社会做出贡献。
思政课引导我去关注社会问题，思考社会现象背后的原因和解决办法。
只有通过社会责任的实践，才能在未来的职业道路上做出更好的贡献。
再次，思政课教会我如何正确的处理人际关系。
通过学习马克思主义基本原理和思想方法，我明白了个体的利益与大众的利益之间的关系。
在日常生活中，我意识到只有通过与他人的合作和交流，才能实现共同的目标和愿景。
思政课让我理解了团结互助、诚实守信等价值观的重要性，在与同学和朋友相处时，我更加注重沟通和理解，不管是在学术上还是生活上，都能够建立良好的人际关系。
最后，思政课启迪了我对于个人成长的思考。
通过学习马克思主义的人类观、历史观和世界观，我认识到自己是历史的一部分，是社会发展的推动力之一。
思政课让我有了追求卓越的信念，坚守初心，勇敢追求自己的梦想。
在人生的道路上，思政课教会了我如何成为一名有思想、有情怀、有担当的人。
总而言之，思政课在培养大学生的思想道德素质和社会责任感方面起到了不可替代的作用。
通过思政课程，我明白了自己在这个世界上的位置和责任，学会了正确的看待自己和世界，培养了社会责任感，学会了正确处理人际关系和思考个人成长的重要性。
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从大一开始，我们就开始学习大学思政课，我们明白了我国的历史国情，认识了当今世界我国国内发展趋势和国际形势，从这些思政课中我们体会良多，收获了许多对人生有帮助的知识。以下简单谈谈我的收获，请老师予以指导建议。
人生须认真。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒的看待生活，又要积极认真的面对生活。大学生要正确的认识和处理人生中遇到的各种问题，不能得过且过、放纵生活、游戏人生，否则就会虚掷光阴，甚至误入歧途。要对自己负责，对家人负责，自觉承担起自己应尽的责任，满腔热情的投入生活、学习和工作中，在为国家发展和社会进步贡献力量的过程中实现自己的人生价值。
人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的态度创造人生，以求真务实的态度做好每一件事。要把远大的理想寓于具体的实践中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际，一事无成。要坚持实事求是的思想方法的人生态度，正确面对理想与现实的矛盾，遵循客观规律，透过复杂现象把握事物本质，更好地把人生意愿与个人情况和社会实际结合起来，从小事做起，从身边做起，脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标。
再有，“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，我们不一定要活的顶天立地，过的轰轰烈烈，但一定要善良真诚。
人生应乐观。乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理的基础。人生是丰富多彩的，也充满了各种矛盾和问题。大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习、就业、恋爱等各种实际问题，许多都不会总是尽如人意。要始终保持乐观向上的人生态度，不能因为没满足自己的期望或是遇到困难和挫折，就消极悲观、畏难退缩，甚至颓废堕落、自暴自弃，更不能因此就轻生。要相信生活是美好的，前途是光明的，遇事要想得开，做人要心胸豁达，在生活实践中不断调整心态，磨练意志，优化性格，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。
思修这门课教导我们做个智慧的人。有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值。学习了思修，我知道了什么时候“为”，什么时候“不为”。知道我在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样。要用自觉端正态度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱。对弱者，光关心不够，要帮助；对下属，光公正不够，要善良；对别人的失ห้องสมุดไป่ตู้，光原谅不够，要忘记；对自己的未来，光梦想不够，要行动。
人生要进取。人生实践是一个创造的过程。适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，就能不断领悟美好的人生真谛，体验生活的快乐和幸福。要积极进取，不断丰富人生的意义，不能贪图安逸、满足现状、因循守旧、碌碌无为，否则，人生就会失去应有的光彩。要发扬自强不息、敢为人先、百折不挠、坚韧不拔的精神，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气，充分发挥生命的创造力，再创造中写出人生灿烂的篇章。