周考试卷讲评

翻译下面两个句子
• （1）文等既逐，守随愤，独上章极论之， 疏入，帝不省。瑾辈深衔之，传旨致仕。
• （2）琮嗾其党郭镛劾守随按给事方向狱不 公，谪广西右参政。
翻译下面两个句子
• （1）文等既逐，守随愤，独上章极论之， 疏入，帝不省。瑾辈深衔之，传旨致仕。 • 蒋琮唆使他的党羽郭镛弹劾杨守随审查给 事方向案不公平，杨守随被贬谪为广西右 参政。 • （2）琮嗾其党郭镛劾守随按给事方向狱不 公，谪广西右参政。 • 韩文等人已经被逐出朝廷，杨守随很气愤， 独自上奏章极力评论这件事，奏疏给皇帝 以后，皇帝仍不省察。刘瑾一伙特别痛恨 杨守随，于是下旨让杨守随辞去官职。
• （2）①创办了中国第一个近代数学研究机 构。②培养了华罗庚、陈省身、钱三强、 钱伟长等一大批在国内外享有盛誉的杰出 人物。③使中国数学科学的整体教学和研 究水平得到了快速提升，他定义的无穷级 被国际上称为“熊氏无穷级”，并被载入 世界数学史册。（每点2分） • (3）①熊庆来一直以来就有报效家乡的意 愿。②原校长辞职，给予了他实现理想的 客观时机。③受到了当时的云南省政府主 席的邀请并得到极大信任和支持。（每点2 分）
思维建模
•P105
2、阅读下面一首诗歌，回答问题。
寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
(注：带郭，意即靠近外城。) 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 参考答案：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高 人逸士形象。（身份）前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的 景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆 鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（性格—具 体分析）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的 向往和追求。（意义）
• 8.这是一个思念丈夫并埋怨其未归但心中仍充 满期待的女子形象。（2分）她独倚“百尺”高 楼，遥望江面而不见期待中的丈夫“归桡”， 禁不住埋怨丈夫没有如约归家。（2分）但又希 望丈夫能如潮信有期一般，主人公心中幽怨又 充满期待。（1分） • 9.下片写了从楼上望下来所见到的暮春景象， 虽是眼前景，却抒发了内心的离别相思之苦， 因为所见景物的亲昵与惬意，再加上时光难挨， 更增添她内心的哀怨。（2分）下片前两句使用 了借景抒情的手法。“花片片”在风中飞舞， 像蝴蝶相戏似的，“柳阴阴”柔丝拂水，雨后 新波与桥面相平，用落花和柳丝暗示春的流逝。 （2分）尾句直接抒情。漫长的白昼好不容易才 挨过去，却又迎来了寂寞难耐的夜晚，足见女 主人公的离别相思之苦之深。（2分）
周考试卷讲评
学习目标
• 通过组内分工合作、交流沟通，积累文言 实词、解决文段中疑难词语。 • 理顺诗词人物形象题答题思路，通过拓展 训练，能够准确运用答题公式。
选择题答案
• 1.C 2.B 3.C • 4.C 5.B 6.D • 13.D 14.B 15.B • 12.（1）BC （答C给3分，答百度文库给 2分，答E给1分；答A、D不给分）
• （4）①兴趣广泛。熊庆来喜好诗词，写得一手好字， 又对绘画充满兴趣，还着迷于众多的“中学”和“西 学”课目；读书时期，我们也应该培养自己各方面的 兴趣爱好，博览群书。②学习态度端正。他在留学期 间给父亲的信中，说到自己“戏院、酒店、舞厅，男 不喜入”，一切“以努力读书为要”；我们在学习中 也要端正态度，经受住各种诱惑的考验。③不以困难 为意。他在法国读书期间的成就，是在克服经济、心 情和身体等方面的困难的基础上所取得的；人生不可 能没有困难，在求学的道路上，要善于战胜困难，一 往无前。④学无止境。他在清华大学工作期间，还利 用清华的例假，前往巴黎专攻函数论，获得法国国家 理科博士学位；当前，更是知识大爆炸的时代，知识 在不断更新，我们更应该时刻保持学习的状态。（每 点2分）