八年级英语下册期中考试试卷分析

合集下载

八年级下册英语期中测试质量分析

八年级英语下册期中测试质量分析期中考试已结束，针对学生考试情况，从以下几个方面作简要分析：一、试卷评析考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。

1、听力部分共分两节，第一节听句子选答语九个小题，基础知识全，但是朗读节奏较快，学生缺少思考的空间，没有同学得满分，还需加强训练；第二节听对话选择问题的答案，难度适中，但是学生完成情况也不是很理想，这可能是平时的训练较少；题型上以后要作改变，尽量靠近中考题型。

2、基础知识运用（1）、选择与划线部分意思相同或相近的项五小题，考查了学生对词和短语的识记，效果虽然不好，但看出了学生对学习的态度，题中除了近义词外根本不需要思考，这可能要加强课堂管理的力度。

（2）、选择填空考查得比较细，也很基础。

主要考查学生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广、较细、重点、难点突出，但是语法成分较重，语言交际不够突出，教学中还是应该把语言当做是交际的工具，加强训练。

（3）、完形填空，主要考察学生对于知识在具体语境中的灵活应用情况, 需要学生从文章的上下文, 前后句来做出判断, 从中选出正确的符合文章要求的答案和单词。

短文属课本中的原文，学生看见后就有依赖思想，答题的态度都不端正，并且从学生做题的情况来看,很多学生没有真正理解文章意思，掌握做题技巧, 而且存在着或多或少的粗心错误, 所以失分较多。

（4）、阅读理解题这个题型主要考察学生平时的文章阅读水平。

学生阅读能力的培养不是一时之功, 需要长期的努力。

学生在这个题中的失误之多反映出我平时的教学中对于阅读能力的培养没有做到足够的重视, 所以学生在这方面失分与平时的教学也有一定的关系。

在今后的教学中这也是我应多加重视的问题。

（5）、书面表达两节，第一节用所给词的适当形式填空，注重语法知识运用，失分多，说明学生掌握情况差。

第二节写作属课本中的例文，分值较高，但是没有表现出学生的写作能力，尤其是看到千篇一律，怎么可能得高分？二、学生情况分析本次考试，从分数上看，及格率较低，高分不突出，与别的班级差距较大。

八年级下期中英语试卷分析

八年级下册英语期中考试试卷分析一、从试卷内容看，知识覆盖面广，来自课本及配套练习原题或稍作改编。

试题具有一定的效度和梯度，本次试卷命制以“突出语篇，强调运用，注重交际”为原则，以“为了学生的发展”为出发点和落脚点，着力落实“考查学生用语言做事的能力”的评价指导思想，体现贯彻新课标的理念,从知识立意逐渐向能力立意转变。

试卷融基础性、全面性、指导性与科学性为一体，注重实际，强调能力，强化运用。

二、学生答题第一部分听力在听力技能考查方面，旨在考查学生对口头语言材料的理解能力，并从所给语言材料中对所给的信息进行判断、归纳等综合能力。

贴近学生的生活实际，学生易于接受。

听力部分语音清晰，语速适中，设题合理，学生易于听懂并理解。

第二部分语言知识运用选择题在选择填空的考查方面，难易适中，突出平常复习的重点，避开了偏题和怪题，考查学生在一定语言环境运用词法、句法、语法和语言交际运用能力。

第一节单项填空题主要考查学生对基础知识的掌握情况，包括词汇、固定短语、交际用语、时态、语法等。

运用的题干设计都有一定的语境，学生作答时，要考虑整个句子的意思，不能只顾局部。

第二节完形填空，此题在考查的过程中既涉及语法、词法、固定搭配，又涉及通过语境获取信息、处理信息的语言运用能力。

因为学生对文章大体了解，所以通过上下文和语境作出正确选择不难。

第三部分阅读理解在阅读技能的考查上，注重文章体裁内容精选，题材既新颖又不脱离课本。

既考查了学生对所给材料的理解能力，又考查了学生运用知识的能力，对学生的综合能力，进行全面评价和考核。

第四部分(1)考查的话题既考查了学生的观察能力、语句表达能力又考查学生对时态、主谓一致等语法的掌握程度。

由于语法和单词不过关，基本句型没掌握，部分考生对语序、时态的运用还相当欠缺。

(2)综合填空，该题是对学生词汇运用的综合考查，既要求学生必须识记单词，同时能结合语用、时态、固定搭配等进行变形。

没注意要变形。

第五部分书面表达写一篇英语短文，这一话题贴近学生生活，且以教材为模板，加上提供的材料，学生觉得有话可说，因此得分率有了较大的提高，但是对于中下水平的学生来说，由于词汇积累不够，时态模糊，语序混乱，加上语基薄弱，知识迁移能力欠佳，因此他们还是难以将句子完整、正确地用英语表达出来。

八年级英语下册期中质量检测试卷分析

答题情况分析
一．听力部分做得不错。

错得较多的是ⅱ听对话的①②⑦⑧，这次听力没有听短文没有听短文填表格，降低了难度。

二．选择题紧扣unit5和unit6的重点词组，错得较多的是②⑨
三．交际运用的b篇，②和④错的较多，其中有一个选项较不顺畅。

四．完形填空做得较不理想的是④⑥⑨⑩。

七．看图写话得分率低。

①没注意tellsbnottodosth的结构。

②没看清图意，写成it’sacolddaytoday。

③没注意often。

八．作文得分率很低，虽然给出很多提示词语，可写的都不成句，中国式的英语非常严重，只是把单词拼凑在一起，没注意格式、时态，还有卷面不整洁。

九．综合填空来自课本原文，可答题效果不好，得分率低。

试题分析
这份试卷难易度适中，内容全面，能根据unit5和unit6的知识点来出，既联系课本又有所拓展。

今后的措施及建议
1．注重课本知识，狠抓每个话题的3a和3b。

2．教学生解题的技巧。

3．注重句子结构。

4．抓落实。

初二英语期中考试试卷分析

初二英语学科期中考试试卷分析一、试题特点：1、本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。

通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。

2、试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力；3、试题关注了不同层次的学生。

如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。

4、通过对全卷的综合分析，我们感觉试题层次清楚，梯度较明显。

关注到了不同层次的学生。

5、不足之处，听力部分没有给学生阅题时间，语速较快，阅读部分话题不太贴近学生的日常生活。

二、学生答题情况分析本次期中考试阅卷后，为及时得到教学反馈信息，找出教学中存在的问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适应新课程改革要求，提高初中英语教学质量，我对所带班级试卷进行了统计和分析，现将英语考试情况浅析如下：（一）、全年级成绩统计（二）、试卷情况及简要分析其各题得分情况如下：各题答题情况简要分析如下：1、听力部分虽然试题难度并不大，但此题得分不理想。

一是平常训练不到位，学生语感不强。

二是缺乏系统的听力训练，学生听力差。

三是题与题之间间隔时间不够长，对于我们这个层次的学生来讲听力语速稍快，可能也是导致听力题得分不高的原因之一。

2、单项选择难度适中且知识覆盖面大。

这些知识点都是平时强调的，学生没巩固，有的上课不听。

3、完形填空此题难度适中，但是得分率不高，，主要原因是不会上下文的联系。

4、阅读理解难度适中，得分率较高。

其中得分稍低的是最后一小题，主要原因是学生理解文章不透，阅读能力差造成的。

读短文回答问题，相对较差，平时学的不扎实，学过的单词已忘记。

5、词汇运用此题比较简单，得分率也相对较高，主要是考察学生对形容词比较级的使用，大部分学生能够仿照示例写出正确的句子。

八年级英语下册期中试卷分析

八年级英语下册期中试卷分析一、从试卷的表面来看本次试题内容几乎涵盖了《课程标准》初二英语第一单元至第二单元的所有话题和功能意念项目，信息量大，注重语言基础知识的考查。

但是题目难度偏大，学生下手轻易得分很少，不利于老师今后的教学，有碍学生学习兴趣的保持。

二．试题中的基础题目还是比较多的，我原以为平均分会不错的，但是结果还是与我的期待有一定的差距。

2、优秀率不高，几乎没有。

因此，在今后的教学中还要注重提高班级中的优秀率，让少数的同学能够更好的适应初二时期的英语学习。

3、低分还是很多的，我还是会继续加强对学困生的思想教育。

情感投入，让学生因为喜欢这个老师而喜欢学习英语。

三、试题得分分析第一题单项选择（15分）。

本题共15分，得分率为65%。

本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。

如27小题，有学生不注意观察标志词，advice,suggestions分不清谓语动词are，所以选择失误较多。

第二题完型填空（10）。

本题共10分，得分率在50%以上，错误多出在第40题，toworkgood toworkbetter 二种“也”分不清怎样使用，good，well区别，有的存在瞎猜迹象。

第三题阅读理解（40分）。

本题共30分51--55这5个小题得分率为87%，学生失误不多。

失误学生大多为粗心所致。

部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。

应注意加强培养学生的课外阅读习惯。

但第61---65小题，由于是主观题，得分率仅为41%，需要以后多加训练。

第四题写作（10分）以Teamwork in ball games创新写作，写一篇60字左右的短文。

小作文就是课本原短文虽说只有5分，可是得满分的也不超出半数，本大题共15分，得分率为30%。

考生在书面表达中所反映的问题主要有：1、基础不扎实，语言表述不清楚。

主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。

八年级期中英语试卷分析及整改措施

八年级期中英语试卷分析及整改措施一、试卷特点：1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。

2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。

加大了能力考查的比重。

试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。

适当增加了测试词汇量，加强能力检测。

如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。

加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。

3．书面表达难度控制合理。

书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。

书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。

二、八年级英语试卷分析及教学建议本次期中考试，八年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。

从总体上说，试题出题范围很合适，适合八年级学情。

对学生来说，只要细心，就会得高分。

第一题听力部分本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。

第二题单项选择本题共15分，得分率为86%。

本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。

第三题完形填空本题共10分，问题多出在助动词any和every没有掌握好。

第四题阅读理解阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。

解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。

特别是综合阅读部分，考题多元化，从不同角度考察学生阅读理解准确率、语言运用的灵活程度。

第五题词语运用共10分，得分率为51%。

这个题目难度仅次于完型填空，学生得分不高，反映出学生对知识点的综合运用能力很差。

八年级下册英语期中考试试卷分析卷面分析及反思

八年级下册英语期中考试试卷分析（卷面分析及反思）八年级下册英语期中考试试卷分析（卷面分析及反思）XX-XX学年第二学期期中八年级英语试卷分析这套英语试卷关于八年级学生来讲是比较难的，很多知识点在讲义上都没有。

可是题型都很常见，题型有效所给词的适当形式填空、单项选择、完形填空、阅读明白得(2个)、依照汉语完成英语、句型转换、补全对话、连词成句和书面表达等题型。

这次考试同窗们做的比较好的一点是，卷面都很干净，没有在试卷上乱写乱画的情形。

可是做得很不行的一点是，最后的书面表达题有很多同窗竟然空着，一个单词都没写，另外，单项选择题有好几道讲过的题还有很多同窗做不对。

综合来讲，这次考试之因此没有考好，缘故有以下几点：1.学生的英语基础比较差，再加上平常上课时不行好听讲，因此成绩不是很理想。

2.平常上课课堂纪律较差，总有同窗上课说话，阻碍别的同窗听课。

3.预备不充分，没有对讲过的知识进行专门好的温习。

4.平常上课讲课方式不妥，不能激发学生对英语这门课的爱好，而且课堂纪律松散，这些都无益于正常的教学活动。

通过这次考试，一些教学中的问题和学生们对英语的学习情形表现出来了。

在以后的教学中，我必然尽力做到以下几点：1.严格治理课堂纪律，对课堂上不认真听讲和高声说话的学生应严厉批评并治理，若是屡教不改就告知班主任。

2.在课堂教学中，多增加一些有趣的游戏，激发学生对英语的爱好。

3.要着重抓学生的单词和短语，对单词和短语要常常提问和检查，保证学生把握了已经学过的知识。

4.关于想考高中的同窗会加倍重视，利用中午或周末的课余时刻给他们补课，争取让他们的英语成绩早日取得进步。

总之，严师出高徒，只要尽力确信会有收成。

以后在八年级的英语教学活动中，我必然会加倍严厉和严谨，对每一个同窗都严格要求，不偏不向，以平等的目光看待每一个同窗，争取让全班同窗在英语这一门课上都有一个提高。

八年级下册英语期中考试试卷分析（卷面分析及反思）XX-XX学年第二学期期中八年级英语试卷分析这套英语试卷关于八年级学生来讲是比较难的，很多知识点在讲义上都没有。

初二下期中考试英语试卷分析

初二下学期期中考试英语试卷分析本次考试考试范围为外研版初中英语M1-M6，试卷笔试部分分为七大题，从整体来看，整个试卷难度适中，贴近课本。

下面对于具体问题进行具体分析。

一、单项填空本题共16小题，每题1分，全班得满分的没有，大部分都会错3-4个，问题较多的是2、4、8、13、15，其中2题是课文中出现的是in radio而答案里没有，学生就蒙了，4题是对于谢谢的回答，学生对于A，B选项概念模糊，15题是填写时间状语，很多同学因为没读懂题而选错。

二、完形填空是课本中Revision Module A 中的阅读原文，有些学生答得不好，比如王学磊，这道题就对四个，由此可以看出学生对于课本的掌握还差很多。

三、阅读理解（一）第一篇是之前做过的，大部分学生做的可以，第二篇中的35题属于常识性题，很多同学这道题丢分了，第三篇很多同学在39、40题上丢分了，主要是没有理解透文章内容。

第四篇是在空白处填最佳选项，这题如果不能理解透上下句的关联很难选对，很多学生在这题丢分太多。

有的甚至一道都不对。

四、情景交际这种题学生做的还可以，根据上下句的答句就可以选出正确答案，本题难度适中。

五、完形填空（二）这道题是最让老师气愤的一道，没有一个人全对，大部分同学是选对了答案，写错形式，更有的学生竟然抄错单词，白白丢分。

B有的学生做的不错，只错一个，这题难度较大，学生必须根据课文内容填空，要求学生知识基础扎实，能力要求也比较高。

六、阅读理解（二）很多同学在64题丢分，没有读懂问题，原因在于学生不会找答题技巧。

这题学生的答案也不准确，很多学生只是把答案所在的句子全部抄上。

七、写本次考试的翻译句子都不难，但是答完全的很少，很多同学知道怎么答题，可是不是在这错点就是在那错点，细节太差。

作文书写方面太差，涂抹严重，字迹不工整，语言不通顺，语法错误太多，句子过于简单。

八、改进1.注重课本学习，对于课本中出现的句子、短语、单词做到一个不放过。

期中英语考试试卷分析总结与反思

期中英语考试试卷分析总结与反思•相关推荐期中英语考试试卷分析总结与反思（通用12篇）在学习、工作、生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。

如何把反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的期中英语考试试卷分析总结与反思（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

期中英语考试试卷分析总结与反思1期中考试已经结束，依据本次考试情况，经过反思总结，认为存在一下问题：一、四会内容掌握不够熟练通过统计，全年级有百分之20%左右的学生在默写四会单词的时候有错误，这是最不应该的，也是最应该引起我们任课老师注意的地方，更是老师平时最应该注意的地方。

基础的东西没有学会，那么学其他的东西都是空的。

二、对某些单词的具体意思理解不到位通过试题看出学生对于she和her，he和his等等单词是最容易混淆的。

学生只理解单词字面的意思，没有把单词结合到句子整体性地理解，这也就失去了学习英语的真正意义。

我们老师平时应加强单词和句子结合的练习，更应该结合生活，合理贴切。

让学生理解学习英语真正含义，学以至用。

三、对句子的理解很不够学生很机械地完成对句子的记忆，对于它的汉语意思很模糊，很多学生当老师读出来是才知道意思，如果老师不读，就不知道其意了，所以应在这方面下功夫。

有的学生上课注意力不集中。

有的题目讲了很多次了，再出现还是做错。

学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固，对于一些灵活的，实际应用的题目却欠缺能力，以后我会在这些方面下苦功，争取取得更大的进步!通过这次期中考试也是对自己教学的一个总结，看到自己在教学中存在的问题，就应该及时的纠正，只有在不断发现问题，解决问题，才会提高自己的教学能力，同时，学生的学习成绩才会提高。

期中英语考试试卷分析总结与反思2期中考试过去了，八(3)班的成绩比预想的好些，但八(1)班有好几个同学的成绩不理想。

针对考试中出现的问题，我做了一下反思。

一、我想我今后还应该在英语教学上多下点功夫，一定还要提高每堂课的教学效率。

八年级下学期期中试卷分析

八年级下学期期中试卷分析八年级下学期期中试卷分析光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的八年级下学期期中试卷分析，希望能够帮助到大家。

八年级下学期期中试卷分析篇1八年级英语期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析：一、学生情况分析本次参加考试的人数是53人，缺考1人，因为是普通班，学生素质和基础稍差一些，作为教师应从最根本着手，加大基础知识的力度是关键。

本次考试，从分数上看，优秀率不能保证，效果不理想，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，阅读填词丢分最多，其次是连词成句。

二、试卷内容此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所知识解决，实际问题的能力，具体如下：1、听力部分：第一、二大题中10个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第三、四大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。

总共30分，得分率很低，最高得分23分。

2、笔试部分（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中第31、32、33、44题出得非常好，考查了一些重要短语，有些题学生错的多，第39小题，超范围学生出错有情可原。

第40小题错得特别多，此题主要考查副词比较级的用法尤其是由形容词heavy 转变为heavily的变形，有的学生还没搞清楚。

其他题作的基本还可以。

（2）完形填空难度不大，取材也比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到做什么事都不容易。

虽不男单满分这不多只有2人，第46、48、50、52、55小题丢分的多。

（3）阅读理解难度适中，但对于学生来说此题很难，很不好理解。

八年级英语下册期中考试卷质量分析整理

让知识带有温度。

八年级英语下册期中考试卷质量分析整理八年级英语下册期中考试卷质量分析一、试题特点本次测试考题紧扣本半学期来所学的重点，每一个语言点都力争有考到，但又不重复。

试题分客观性试题，包含听力测试、单项选择、情景交际、完形填空和阅读理解。

主观性试题包含短文填空、词汇学问、句型转换、依据汉语提示完成句子、看图写话及写作六大部分。

均来自平常常常强调的语言点上。

重点突出，讲究细节，要求在把握课本学问的基础上，对学问进行综合运用。

二、试卷简析1、听力，选择题，词汇部分，阅读题答题效果较好2、失分多的题目是情景交际，综合填空，看图写话，书面表达和完型填空，这些题都以书写为主，说明同学平常对单词和课文等基础学问把握不扎实。

三、教学过程及考试中存在的问题1、教材教学因素：仁爱版八年级英语内容丰富，每个话题对话、短文篇幅多且长，学问点繁杂，需要同学记忆的东西特别多。

加之本校课程支配特点，每个话题平均只支配六节正课，要求在允许的时间内完成课本内容教学及全部练习包括单元卷的讲评任务。

因此，课堂时间仓促，同学缺乏重现学问的时间和机会，种种因素大大增加了教与学的困难。

繁重的背诵任务及作业几乎让同学应接不暇，中下水平的同学大部分较难完成学习任务。

第1页/共3页千里之行，始于足下。

2、同学因素：这也是关键缘由。

本试卷同学失分状况反映了同学对学问把握不扎实，没有仔细背单词和课文，大部分同学的学习主动性不高，依靠性较强，对所学学问点不懂得基本不发问，老师有讲我就听，学习很被动。

学习缺乏自觉性和钻研精神，还有一部分同学厌学，这也是导致成果差的缘由。

四、今后的教学建议和教学对策1、重视基本功的训练，强化平常同学对单词，词组和课文的把握，每日一测，测试上节课所学的'单词，词组和重点句子。

2、重视日常作业的批改和订正及错误的归因；3、加强对成果落后同学的上课听课率和作业完成状况的监督。

4、完形填空，阅读理解这两大项，是全部英语考试中至关重要的两大部分，是一种综合考查，一半同学靠猜得了一些分。

英语期中考试质量分析总结(精彩8篇)

英语期中考试质量分析总结（精彩8篇）期中考试英语质量分析总结篇一八年级英语期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析：一、试卷评析此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

优点有：1、听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二、三、四大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。

2、笔试部分（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中第24、26、31题出得非常好，第29小题考查形容词的比较级，此题学生出错较多，第31小题错得较多，此题主要考查固定词组be good at 的用法。

（2）完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。

些题第36、37、38、40小题丢分的多。

（3）阅读理解部分客观题两篇，主观题一篇，和上次月考似乎相反，这次的任务型阅读大多数同学做得都比上次好得多，相反客观部分却不得人意。

总分20分，最低分8分。

（4）书面表达共两部分，第一篇要求学生谈谈自己喜爱的运动方式及其好处，第二篇让学生从性格、爱好、外表、学习生活等方面谈谈自己的择友标准。

学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话说。

而且我们这册第二单元、第六单元就学习了相关知识，很好地考察了学生学的东西就要灵活运用。

二、学生情况分析本次考试，从分数上看，平均分大多数在45分以上，效果一般，90分以上的人数不是很多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，听力失分较多，阅读理解丢分多。

教学措施：1．继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。

2．不断加强对学生进行听力训练的强度。

3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。

(人教版)初二英语下学期期中试卷及试卷分析

初二英语期中试卷及试卷分析（答题时间：90分钟）I. Listening（25’）A. Listen and choose the right picture according to what you hear .1. Which country is Ling Feng from ?2. What present did he boy get from his father ?3. Where does the woman’s daughter work ?4. What is the man talking about ?5. Where did Alice stay yesterday ?B. Choose the right answer , which is closest in meaning to the sentence you hear in each group .6. A. He isn’t strong enough to carry the heavy box .B. He is too strong to carry the heavy box .C. He is strong enough to carry the heavy box .7. A. I must stop him from talking .B. I must have a talk with him .C. Sorry I have to stop talking .8. A. I couldn’t ride a bike .B. I taught myself how to ride a bike .C. Someone taught me to ride a bike .9. A. Tim didn’t go to bed until eleven .B. Tim didn’t get up before eleven .C. Tim fell asleep at eleven .10. A. He finished the work at he end of last month .B. He worked very hard .C. The work was difficult and it was over at last .11. A. Bruce would like to be a doctor .B. Bruce wants his father to be a doctor .C. Bruce wants the teacher to teach his father .12. A. Mary has a problem in finishing the work in five hours .B. The work is difficult . Mary can’t finish it .C. Mary can finish the work in five hours if she works hard .13. A. If you don’t hurry up , you’ll miss the train .B. If you don’t hurry up , you won’t catch the bus .C. If you hurry up , you won’t catch the train .C. Choose one that can answer the question you hear .14. A. I’ll have one more . B. No , I don’t want any more .C. No , thanks . I’ve had enough .15. A. He’s very well . B. He went to Jiangsu . C. He’s from the U.S .16. A. I think it’s a birthda y present for you . B. You really have a new dress .C. It looks very nice on you .17. A. That’s all right . B. That’s a good idea . C. Go down this street and turn left .18. A. Yes , I agree . B. I don’t understand . C. I’d love to .19. A. Sure , I’ll try . B. OK ,that’s a good idea . C. Certainly . I’m sorry about it .20. A. Father will go with me . B. Next month . C. By car .D. Listen to the dialogues and choose the right answer .21. A. animals B. a film C. a picture22. A. Mary . B. Lucy . C. Lily .23. A. Tea . B. Milk . C. Water .24. A. He’s going to the zoo . B. He’s going to the fire station .C. He’s going to the railway station .25. A. Liz and Mary B. Mr. Smith C. Tom and LizII. Choose the best answer（20’）26. —Must I finish the work at once ? —No, you . You do it at home .A. mustn’t ; mayB. needn’t ; mayC. mustn’t ; mustD. may not ; may27. The boy looked and he was asleep .A. asleep ; tooB. sleepy ; soundC. sleepy ; fastD. sleeping ; very28. Mr. John isn’t he re , we ask Mr. Smith .A. have to ; instead ofB. will have to ; instead ofC. had to ; insteadD. will have to ; instead29. Professor White has to do .A. much too workB. too much worksC. too many jobsD. too many works30. Now I feel more tired this morning than I usually .A. very ; doB. even ; didC. even ; doD. much ; does31. I’m hungry , Mum . will the lunch be ready ?A. How longB. How soonC. How oftenD. How much32. The DVD is too dear , we can’t buy it .A. for ; affordB. so ; affordC. but ; afford toD. so ; afford to33. Will you please us a walk ?A. to join ; forB. join ; onC. to join ; atD. join ; in34. A car may hit you if you careful .A. don’t beB. be notC. aren’tD. won’t be35. Henry be at home because he phoned me from the farm just now .A. mustn’tB. isn’t able toC. may notD. can’t36. There are many new high-rises on side of Huaihai Road . What a magnificent view !（宏伟的景色）A. eitherB. neitherC. bothD. all37. The father wished the twins to be doctors , but of them liked to study medicine .A. bothB. neitherC. eitherD. none38. A group of children are standing line and the bus stop .A. in a ; waiting ; atB. in ; waiting ; atC. in ; wait ; forD. in a ; wait ; for39. —It is her turn to be on duty . — .A. So she isB. So is sheC. So it isD. So is it40. I go to visit my grandmother .A. every few daysB. every a few daysC. few every daysD. few days every41. , his family moved to America .A. When still a babyB. When a baby stillC. When he was still a babyD. When being still a baby42. He wait until the rain .A. won’t ; will stopB. won’t ; stopC. will; stopsD. will ; will stop43. Jack has to finish the work today , ?A. has heB. hasn’t heC. doesn’t heD. does he44. There is interesting i n today’s newspaper , is there ?A. anythingB. somethingC. everythingD. nothing45. Can’t you find to do it ? I’m very busy now .A. someone elseB. anyone elseC. else somebodyD. anybodyIII. Cloze text（10’）It is easier to go down a hill than to climb up a hill , so it is easier to fall into bad habits than to form good 46 . Bad habits do not come 47 They come little by little while people do not notice their danger . Schoolboys first pick up little bad habits in schools and in the streets . When the y can’t finish their 48 , they copy from their classmates . If they see bigger boys49 , they 50 like to learn to smoke , too . When they 51 bigger , their habits become so strong that they can not 52 get rid of（除掉）them . From copying , they fall behind , then learn to steal , and smoking is 53 for their health . At last they become 54 . How necessary it is that we get rid of the bad habits at the 55 .46. A. one B. ones C. once D. these47. A. first B. last C. slowly D. suddenly48. A. homework B. book C. writing D. reading49. A. reading B. smoking C. playing D. copying50. A. would B. had C. is going to D. are51. A. grow B. find C. notice D. seem52. A. long B. longer C. any D. not53. A. good B. helpful C. bad D. hard54. A. bader and bader B. worst and worst C. worse and worse D. bader and worse55. A. begin B. end C. begining D. beginningIV. Reading（10’）AA young man once went into town and bought himself a pair of trousers . When he got home , he went upstairs to his bedroom and put them on . He found that they were about two inches too long .He went downstairs to the kitchen . His mother and two sisters were washing up the tea-things there . “ The new trousers are too long , ” he said . “ They need shortening by about two inches . Could one of you do it for me , please ? ” His mother and sister were busy and none of them said anything .But as soon as his mother had finished washing up , she went quietly upstairs to her son’s bedroom and shortened the trousers by two inches . She came downstair s without saying anything to her daughters .Later on , after supper , the elder sister remembered her brother’s trousers . She was a kind-hearted girl , so she went quietly upstairs without saying anything to anyone , and shortened the trousers by two inches .The younger sister went to the cinema , but when she came home , she , too , remembered her brother’s trousers . So she ran upstairs and did as her mother and sister had done .You can imagine the look on the young man’s face when he put the trous ers on the next morning .56. The young man’s trousers were for him at first .A. a bit too longB. very goodC. not too longD. too short57. The young man’s mother and sisters didn’t answer because they were busy in the kitchen .A. cookingB. making teaC. washing clothesD. washing cups , glasses and so on58. His elder sister shortened the trousers .A. in the eveningB. after lunchC. as soon as she had finished the washingD. after she came back from the cinema59. The next morning the young man found that the trousers were inches too short for him .A. twoB. fourC. sixD. eight60. We can imagine that when the young man put the trousers on the next morning , he would feel .A. happyB. surprisingC. surprisedD. thankfulB（1）Always play in a safe place . A park is a safe place because there are no cars or trucks . But do not talk to anyone you do not know . Never go with a stranger into a motor car .（2）Before crossing the road , stop and look both ways . Look left , look right , look leftagain .（3）Keep away from houses or buildings that are being built or knocked down . Something might fall on your head , or you might cut yourself on broken glass .（4）Medicines or pills can be dangerous . Never swallow（吞下）any pills or medicines you find in the cupboard .（5）Wear a life jacket whenever you go out in a boat . Even if you are not in the open sea , and the water is not deep , you should have on your life jacket . It is easy to fall out of a boat .（6）Do not put your head out of a car , bus or train . Many children have been killed by doing this .61. We are safe from trucks or cars .A. if we play in the streetB. if we play on the roadC. if we play in he parkD. if we play by the road62. It’s a to take any pills you find in the cupb oard .A. safeB. safetyC. dangerousD. danger63. Even if your friend asks you to play in a house that is being built , you .A. should goB. shouldn’t goC. did goD. didn’t go64. Which of he following is wrong ?A. Do not talk to anyone whom you don’t know .B. Look both ways before you cross the road .C. Wear a life jacket if you fish from a boat in a lake .D. Put your head out of a moving bus for a better view .65. Which is not mentioned（提及）In the passage ?A. a strangerB. buildingsC. a planeD. medicineII卷（非选择题部分）V. Complete the dialogue with complete sentences（5’）Mother：Kate ! It’s late . （66）? You must get up and get ready for school .（67）you’ll be late .Kate：Mum , I don’t feel very well .Mother：Oh dear ! （68） ?Kate：I don’t k now , My head hurts .Mother：Really ? （69）, you’ll have to see the doctor .Kate：Can I have some breakfast first ?Mother：No , （70）until you see the doctor .Kate：Mum ! I feel a little better now .VI. Fill in the blanks with the proper form of the given words（10’）71. Susan showed her classmate a few of her .（photo）72. Jack listened to music instead of （fix）his bike yesterday .73. Peter （fly）to Japan the day before yesterday .74. We hope your children grow happily and .（health）75. We love the country in spring because the flowers smell so .（well）76. His father’s （die）made us sad .77. When Liu Mei sees the （worry）woman , she stops .78. When I got there , I found him （lie）on the ground .79. Tom fell off his bike , and he （hurt）.80. In the factory there was a big workshop and in it （be）fifty people .VII. Gap-filling（10’）Food is very important . Everyone n （81） to eat well if he or she wants to have a s （82） body .Our minds a （83） need a kind of food . That kind of food is knowledge（知识）.When we are very young , we start g （84） knowledge . Young children like watching and listening . Colour pictures especially（尤其）interest them . When the children get o （85）, they like reading . When s （86） interests them , they love asking questions .Our minds like our b （87） , always need the best food . Studying by o （88） can bring the most knowledge .I （89） someone is always telling us answers , we never learn well . When we study correctly and get knowledge on our own , we shall learn more and understand b （90） .VIII. Writing（10’）91. When TianFang came to school yesterday morning , there was nobody in the classroom , was there ?92. What was wrong with his chair ?93. What did he do with his chair ?94. What did the girl do when she saw the chair in her seat ?95. How did TianFang feel and what did he do when he saw what the girl was doing ?【试题答案】I. Listening（25’）1—5 CBCCB 6—10 CBBBC 11—15 AAACB 16—20 CBACC21—25 CBCBBII. Choose the best answer（20’）26—30 BCDCC 31—35 BDDCD 36—40 ABBCA 41—45 CCCDAIII. Cloze text（10’）46—50 BDABA 51—55 ABCCDIV. Reading（10’）56—60 ADABC 61—65 CDBDCV. Complete the dialogue with complete sentences（5’）答案不唯一66. Why are you still in bed ?67. If you don’t go soon68. What’s wrong ?69. If you are ill70. you mustn’t eat anythingVI. Fill in the blanks with the proper form of the given words（10’）71. photos 72. fixing 73. flew 74. healthily 75. good76. death 77. worried 78. lying 79. was hurt 80. wereVII. Gap-filling（10’）81. needs 82. strong 83. also 84. getting 85. older86. something 87. bodies 88. oneself 89. If 90. betterVIII. Writing（only for reference）（10’）91. No , there wasn’t92. It was broken . / One of its legs was broken93. He changed it with the girl’s（who was sitting in front of him）.94. She began to mend / repair / fix it . Or she repaired / mended it herself .95. TianFang thought he was wrong and helped the girl mend/ repair the chair .（He felt very sorry for what he had done and helped her mend the chair .）Listening typescriptA. Listen and choose the right picture according to what you hear（5%）1. Ling Feng is Chinese , but he speaks good English .2. On my birthday , my mother bought me a beautiful shirt and my father sent me a book on computer .3. My husband works in a factory . I work in a school . So does my daughter .4. When I came into the classroom , my classmates were doing some cleaning .5. Alice was ill in bed . She took some medicine without seeing a doctor .6. He is so strong that he can carry the heavy box .B. Choose the right answer , which is closest in meaning to the sentence you hear7. I have to stop to talk to him .8. I learned to ride a bike by myself .9. I slept until eleven yesterday .10. He finished the hard work in the end .11. Bruce wants to be a doctor like his father .12. It’s hard for Mary to finish the work in five hours .13. Hurry up , or you will miss the train .C. Choose one that can answer the question you hear .14. Will you please have another cake ?15. How did Li Gang spend the summer holiday ?16. What do you think of my new dress ?17. How about going for a walk ?18. Do you agree with my idea ?19. Excuse me , could you stop making any noise ?20. How will you go to these beautiful places ?D. Listen to the dialogues and choose the right answer .21. Look at the picture . What can you see in it ?Oh , I can see many people , some animals and some plants .Question : What are the man and the woman talking about ?22. May I speak to Lucy , please ?Sorry , she isn’t here at he moment . This is Lily . Can I help you ?Question : Who does the boy want to speak to ?23. What would you like to drink , tea or milk ?Neither . Just some water , please .Question : What is the woman going to drink ?24. Excuse me . Which is the way to the fire station ?Walk along the road and turn right at the first crossing .Question : Where is the man going ?25. Mr. Smith is leaving for Manchester this afternoon . Are you going to see him off , Liz?Yes . What about you , Tom ?Me too . But Mary isn’t free .Question : Who is going to Manchester ?【试卷分析】本次期中考试难度系数设为6:3:1，注重了基础知识的活用，这一点在单选和词的适当形式填空这两项中有所体现，阅读理解和完型填空相对简单，但仍然是对综合语言知识的考查。

期中测试八年级英语试卷分析

期中测试八年级英语试卷分析篇1：期中测试八年级英语试卷分析期中测试八年级英语试卷分析本次英语质量检测采用听力和笔试的方式，考查八年级课程标准规定的主要词汇、语法和句型结构等各项语言知识点，听、说、读、写、交际等各项语言能力以及一些英语国家的基本文化背景知识。

既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

试题结构严谨，题量适当，难度适中，题型设计及分值分布合理。

试卷分听力和笔试两大部分，总分120分，其中听力部分占30分，笔试部分占90分，检测时间为120分钟，听力部分有五大题，笔试有八大题。

试卷分析如下：一、听力部分听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音排序，比较简单，大部分的学生都能够得到满分。

第二大题是听句子选最佳答语，考查学生对情景对话的反应能力，问题接近生活及日常交际，学生大部分答得较好。

第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，对数字反应不敏感，不能迅速记忆，计算和推导，交际运用不够灵活，得分率不高。

第四大题是短文选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到4―6分。

第五大题是听短文内容并填所缺单词，听力材料来自学生用书module 4 changes unit 1，教学本短文时我曾叫学生背这篇短文，可是有部分学生还是写不出单词，说明学生对这方面不够重视。

二、笔试部分1、试题内容注意课内、课外相结合。

词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级知识点进行评价检测，难易适中。

如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，形容词修饰不定代词，近义词及现在进行时，一般将来时和一般过去时等主要法项目及一些重点词汇和短语。

阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的have a good weekend话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。

2、重视学生语言运用能力的考查。

八年级英语期中试卷分析

八年级英语期中试卷分析八年级英语期中试卷分析1八年级英语下学期期末考试已经结束，现将本次考试成绩和试卷作如下分析：一、得分情况我所代八年级1，2两个班，共115名学生，最高得分96分，最低得分15分。

现将英语检测得分情况具体分析如下：89～105分人数：仅1人，2班李丽（96分）63～88分人数：1班14人，2班15人50～62分人数：1班10人，2班10人40～49分人数：11班8人，2班12人30~39分人数：1班10人，2班14人30分以下人数：1班12人，2班7人，1班王毅同学得0分从以上数据可知：英语成绩较好学生所占比例只有0.8%（89分以上）；只能基本运用英语的学生占26.1%（63～88分）；对英语略有识记和运用能力的学生占34.8%（40～62分）；对英语完全只稍微有被动识记而没有运用能力的学生占38.2%（0～39分）。

分析表明，农村学生英语学习意识淡泊，兴趣索然，基础很差，英语教学难度较大。

二、试题分析本次试题分为听力和笔试两大部分。

听力三大题，15个小题，共15分。

第一大题听句选图，每一句话中都能准确听出涉及到的词语，学生很容易选出相应的图片，得分较高，（4分以上）。

第二大题听对话选答语，难度明显加大，学生要先听懂对话大意，而后还要听出问题是什么，学生最容易犯的错误就是，听出什么就选什么，根本不管问的什么。

尤其以7和10题为典型。

对话中涉及到三个数字，two，three，five，其中前两个为听力材料内容，而最后一个数字才是问题的答案。

而10小题则是时间的计算结果，11：00+15分=11:15，学生听不出问题，所以选择B选项的很多。

第三大题听一段短文，然后提取信息填充空格，短文长而快，学生听了后句忘了前句，句意无法连贯，抓取信息就更难了，因此本题得分最少，绝大部分学生都是0分，写出答案的也是14小题five最简单。

全校仅有2名同学得满分15分。

笔试部分学生得分最多题目是单项选择和完形填空，单项选择15个小题期中考试之后的内容只占到不到一半，（17、21、24、27、28、29、30）不少题目与七年级类似，（16、20、22、），总体而言，本题得分及格人数达70%，甚至有同学还得了满分。

八年级英语期中试卷分析

八年级英语期中试卷分析篇一：初二英语期中考试试卷分析初二英语学科期中考试试卷分析赵锁练一、试题特点：1、本试卷较全面地考查了学生听到、说道、念、写下的基本技能。

通过运用各种题型综合考查学生对语言科学知识的认知，掌控及运用能力，例如语言科学知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，彰显了任务型语言评价的理念。

2、试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力；3、试题高度关注了相同层次的学生。

例如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，自学技能题使相同层次的学生能存有相同的充分发挥，彰显了评价的多元性。

4、通过对全卷的综合分析，我们感觉试题层次清楚，梯度较明显。

关注到了不同层次的学生。

5、不足之处，听力部分没有给学生阅题时间，语速较快，阅读部分话题不太贴近学生的日常生活。

二、学生答题情况分析本次期中考试阅卷后，为及时得到教学反馈信息，找出教学中存在的问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适应新课程改革要求，提高初中英语教学质量，我对所带班级试卷进行了统计和分析，现将英语考试情况浅析如下：（一）、全年级成绩统计（二）、试卷情况及详细分析其各题得分情况如下：各题答题情况详细分析如下：1、听力部分虽然试题难度并不大，但此题得分不理想。

一是平常训练不到位，学生语感不强。

二是缺稀系统的听力训练，学生听力高。

三就是题与题之间间隔时间比较短，对于我们这个层次的学生来说听力语速稍慢，可能将也就是引致听力题罚球相对较低的原因之一。

2、单项选择难度适中且知识覆盖面大。

这些知识点都是平时强调的，学生没巩固，有的上课不听。

3、完形填空此题难度适中，但是得分率不高，，主要原因是不会上下文的联系。

4、写作认知难度相对较低，得分率较低。

其中罚球略低的就是最后一小题，主要原因就是学生认知文章不皱，写作能力差导致的。

念短文提问问题，相对极差，平时研习的不能坚实，研习过的单词已忘掉。

八年级下英语试卷分析

八年级下英语试卷分析•相关推荐八年级下英语试卷分析（通用5篇）分析就是将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次,并分别地加以考察的认识活动。

下面是小编收集整理的八年级下英语试卷分析，希望大家喜欢。

八年级下英语试卷分析篇1一、基本情况1、本次考试统一命题。

依据课程标准要求命题，重点考核学生基础知识与语言综合运用能力。

2、本次考试题型分听力、单项选择、完型填空、阅读理解，词汇、书面表达等六大题型。

二、试卷特点及总体评价1、难度偏高，体现灵活性本试卷的总体偏难，灵活性较强。

有些题目的答案不是一眼就能看出来的，需要学生仔细推敲。

对于基础本来就不是很好的学生确实是个挑战。

2、突出语言的情景性和能力题的考查本套试卷在测试英语基础知识的同时，特别突出了语言的情景性，即把语言知识的考查放在语境中检测，同时注意了语言的真实性，趣味性和实践性。

听力、单项选择均涉及语言的情景性表达，通过提供真实自然的语境让学生学会交际。

阅读理解选材紧扣时代脉搏，情感态度等方面进行英语情景设置。

书面表达既考查了学生综合运用英语的能力，又体现了学以致用的原则。

因此，本试卷既考查了八年级学生基础知识的掌握情况，又对学生的语言综合运用能力提出了相当高的要求，体现了重基础，又重能力的新课程理念。

三、考试得分情况与简单分析1、听力理解题：通过音频的方式，主要考察的是学生学习单词及短语在听的方面掌握情况，当中涉及到对平时所学知识的运用。

从学生的得分情况来看，前五小题得分相对高些，主要失分在后面的题中。

对话和短文较长，有一定难度，学生对所学知识理解上，在这类题中有很大的困难，尤其是第二、第三题和听力填写题，学生答的非常不好。

在我分析试卷的时候，我发现学生在这方面十分有两种情况：第一，英语程度不太好的学生是平时没有认真记单词，平时练习时也没有用心听，以致于考试的时候什么都听不懂，甚至连最简单的单词表达都不会；第二，程度稍好一些的学生，虽然掌握了一定的单词和短语，但是不会灵活使用，证明自己练得太少。