八年级语文下册期末复习教案语文版

期末复习教学目标1、语言的积累和运用。

2、文言文古诗词阅读、理解和背诵。

3、文言文专题练习。

4、记叙文的有关知识复习回顾。

教学重点1、注意辨别字形，正字音，释词义，理解具体语句在具体语境中的含义。

掌握相关文学常识。

2、复习文言文，重在朗读、背诵、默写。

掌握积累一些文言词语，理解文章的大意，会翻译一些重点的文言文。

教学难点1、理解背诵重点古诗文。

2、理解古诗文的主旨。

课时安排2课时教学过程一、导入一个学期的课程学完了，为了为了巩固本学期的学习内容，期末取得好成绩，我们一定要做好复习。

这节课主要复习语言的积累与运用、古诗文以及散文的一些知识。

二、复习内容1、熟练掌握1——7单元重点词语的读音、写法及意义。

2、熟练背诵及默写24、29中所有古诗词，《邹忌讽齐王纳谏》《孙权劝学》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》是重点课文。

3、文言文解释重点实词的意义，尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象；对重点句子要会准确顺畅的翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。

4、重点古文：《邹忌讽齐王纳谏》《孙权劝学》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》二、复习过程及措施1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：（1）1—7单元重点词语的读音、写法和含义。

（2）24、29课所有古诗词的背诵与默写。

（3）《邹忌讽齐王纳谏》《孙权劝学》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》重点古文的背诵与默写。

2、利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、散文、议论文的一些知识点。

3、利用阅读课的时间，引导学生梳理名著的作者、主人人物的性格特点、经典故事情节、作品的主要内容和特色等。

4、适时进行基础知识与重点古文释词译句的测试，督促学生牢固掌握。

5、每天的语文作业主要让学生复习古文，结合期末复习资料的练习进行。

三、考点解析（一）、基础知识积累与运用。

1．加点字注音全对的一项是（）A.嗫嚅．．（niǔní）肆无忌惮．（tán）．．（nièrú）狞．笑（níng）忸怩B.讪．笑（shān）盈眶．（kuàng）蜕．变（tuì）懵懵．懂懂（měng）C.色．子（shǎi）镣．铐（liáo）作揖．（yī）扣人心弦．（xuán）D.勒．转（lè）隘．口（ài）蹲踞．．坠地（gū）．．（dūnjù）呱呱2.下列词语书写全对的一项是（）A．琐屑妥贴荆棘鸦雀无声 B.鼓噪授与慷慨唯命是从C．仓皇遮蔽荒莽不能自己 D.黯然陨落狼籍俯拾谐是3.下列搭配正确的是（）A.霍达——当代——《穆斯林的葬礼》——梁亦清B.老舍——现当代——《骆驼祥子》——范进C.鲁——近代——《朝花夕拾》——胡屠户D.司马光——汉代——《史记》——吕蒙4.朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（）A.臣/诚知/不如徐公美B.臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C.今齐地方/千里，百二十/城D.上书/谏寡人者，受/中赏5.下列句子中加粗词语意思相同的一组是（）A．①忌不自信②小信未孚，神弗福也B．①朝服衣冠②有时朝发白帝C．①闻寡人之耳者②阡陌交通，鸡犬相闻D．①时时而间进②又何间焉。

6.下列字词解释有误的一项是（）A.缘溪行。

缘：沿着。

欲穷其林。

穷：尽，走完。

B.余人各复延至其家。

延：邀请。

C.便扶向路。

扶：扶着。

D.后遂无问津者。

问津：问路，这里指寻访。

津本指渡口。

7.下列关于词类活用说法有误的一项是（）A.处处志之。

志:名词作动词，做记号。

B.渔人甚异之。

异:名词作动词，奇怪。

C.欲穷其林。

穷:形容词作动词，走完。

D.有仙则名。

名:名词作动词，出名。

8.下列不含有古今异义词的一项是（）A.万钟于我何加焉。

B.阡陌交通，鸡犬相闻。

C.率妻子邑人来此绝境。

D.乃不知有汉，无论魏晋。

9.下列说法有误的一项是（）A.谓为信然。

信:确实。

B.时人莫之许也。

许:认同，认可。

C.此人可就见。

就:就去。

D.挟天子而令诸侯。

挟：挟持。

10.什么是记叙文？答：11.记叙文的六要素是什么？答：12.记叙文的线索有哪些？答：13.记叙的顺序有哪些？参考答案1.D.【A.肆无忌惮（tán）；B.讪笑:(shàn )；C.扣人心弦（xián）】2.A.（B.授予；C.不能自已；D.狼藉。

）3. B.（老舍——现当代——《骆驼祥子》——祥子）4.C5.B6.C（扶：沿着）7.B（异：形容词意动用法，以……为异）8.A9.C（就：接近、趋向）10.记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容的一种文体。

11.记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

12.（1）以具体事物或事物的特征为线索。

（2）以人物或人物的特征为线索。

（3）以中心事件为线索。

（4）以思想感情为线索。

（5）以时间推移或空间变换为线索。

（6）以“我”的所见所闻为线索。

13.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

（二）名句默写填空。

①燕、赵、韩、齐闻之，皆朝于齐。

②，。

出门东向看，泪落沾我衣。

《十五从军征》③，。

天下英雄谁敌手，曹、刘。

《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾④《长歌行》中包含哲理的句子是，。

参考答案：①此所谓战胜于朝廷。

②海羹饭一时熟,不知贻阿谁。

③年少万兜鍪，坐断东南战未休。

④少壮不努力,老大徒伤悲。

（三）文言文阅读理解邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：此所谓战胜于朝廷。

1.下列划线词语解释不正确的一项是（）A.朝服衣冠，窥镜(察看)B.吾妻之美我者，私我也(偏爱)C.由此观之，王之蔽甚矣(蒙蔽)D.数月之后，时时而间进(间或，偶然)2.下列句子中划线的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（）A.徐公来，孰视之B.徐公不若君之美也C.吾妻之美我者D.暮寝而思之3.下列对本文内容理解不正确的一项是（）A.本文第①段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。

B.本文第②段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

C.本文第③、④段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。

4.下列对本文的分析理解，不正确的一项是（）A.邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。

B.齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。

C.讽喻是本文的一大写作特色。

文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。

D.本文剪裁巧妙，详略得当。

开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。

5.翻译下列句子。

⑴窥镜而自视，又弗如远甚。

译文：⑵令初下，群臣进谏，门庭若市。

译文：参考答案：1.C 2.B 3.D 4.D5.⑴（邹忌）再照镜子看看自己，更觉得远远不如（徐公美）。

⑵命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样（热闹）。

醉翁亭记环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项。

（）A.环滁/皆山也B.而乐/亦无穷也C.负者/歌于途D.太守归而/宾客从也2.解释下列句中加点的词。

(1)名之者谁?太守自谓也名：（）(2)晦明变化者，山间之朝暮也晦：（）(3)行者休于树于：（）(4)临溪而渔渔：（）3.用现代汉浯写出下面句子的意思。

(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

译文：(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

译文：4.作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。

细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?答案：1.(2分)D2.(4分)(1)命名 (2)暗 (3)在 (4)捕鱼3.(4分)(1)醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间啊。

(2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。

4.(2分)表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。

散文阅读理解自舌尖上的乡愁①无论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒，总会让我们停下脚步，围坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅火热或孑然一身中，孜孜不倦的追寻每一口美食。

这一场场别具风味的盛宴不停流转在每个不同的角落，即使用化学式分析分解食物的构成，想看出其中的端倪，却无法参透真正的美味。

我们只能用舌尖体会，感受着生命中的最新鲜味道。