第7课 《课间十分钟》教案(部编版小学三年级上册道德与法治第二单元)

新人教版小学一年级上册道德与法治第二单元第7课《课间十分钟》教学设计教学导航【教材分析】《道德与法治》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动综合课程。

兴趣是学习之魂，对于刚刚入学的小朋友来说，他们的注意力很不容易集中，所以课堂上我设计了多种形式的活动：听歌曲、玩游戏、讨论交流……让学生在一节课中能动手、动脚、动脑、动心，这样调动了学生的积极性，学生便能主动参与到学习中来。

在活动体验中使学生感悟课间十分钟要准备好、活动好、休息好，并在讨论如何玩好游戏的基础上启发学生，明确课间游戏必须遵守规则、学会合作、注意安全。

在玩中学会游戏，在玩中明确游戏规则，在讨论中知道安全游戏的重要，在思考交流中明确课间活动必须合理安排，课间才能过得快乐。

总之，调动学生的主体能动性，使他们主动活泼地学习。

【学情分析】一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。

通过课前调查发现：新入学的学生不会合理支配自己的时间，下课后还是比较茫然,不知道课间准备的先后顺序,大多数学生下课后没有养成良好习惯，有的学生听到预备铃才想起去厕所；有的学生课间忘记喝水，上课时感到口渴立刻拿起水杯喝水，影响课堂秩序；有的不知道玩什么,甚至两三个人打在一起或把学具当作武器同学之间打闹,长此下去不利于学生良好行为习惯的培养。

希望通过本课教学，能教会学生合理安排课间生活，了解课间需要做的事情，感受快乐、文明的校园生活。

【教学目标】1．知识与能力：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。

2．过程与方法：师引导学生通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

3．情感态度价值观：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。

【教学重点】合理地安排课间十分钟。

【教学难点】积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

【教学准备】学校区域内的课间活动图片、音乐、视频。

【课时安排】2课时教学过程一、激发兴趣，导入新课。

1、倾听铃声，感受课间。

师：孩子们，竖起你们的小耳朵，来，听一听，这是什么声音？（课件播放下课铃声和上课铃声）是什么声音呢？谁来说说？(下课铃声和上课铃声)。

那么下课铃声与上课铃声之间的这一段时间叫什么呢？（课间十分钟）2、导入新课，揭示课题。

师：对了，一节课与一节课之间休息的十分钟就是课间十分钟。

（师贴出课题《课间十分钟》)（老师，课间十分钟是让我们休息的。

老师课间十分钟还可以做活动，玩游戏。

）师：说得好。

那么今天我们一起来聊聊《课间十分钟》这个话题，我们一起来看看课间活动都有哪些，怎样才能愉快文明地活动游戏。

【设计理念：通过熟悉的下课铃声和上课铃声，激发学生兴趣，顺利导入新课。

】二、联系实际，现场游戏。

（—）懂得规则，学会游戏1、播放视频，引入课间活动。

师：你喜欢课间十分钟吗？你课间的时候都做些什么事情呢？生（预设）：跳绳、画画、折纸、看书、踢毽子、喝水、拍皮球、跑步、唱歌、单脚跳、上厕所、打羽毛球等。

师：看来课间可以做的事情好多呢！孩子们，你们想不想看看我们学校高年级的大哥哥大姐姐课间都在玩些什么？好，老师请你们看一个小视频，播放前老师有个要求：待会播放的时候要认真看，看清楚大哥哥大姐姐课间都在玩些什么呢？（播放视频）师：谁来说说，他们课间都在玩什么？（学生回答）2、聊聊喜欢的课间游戏师：看来同学们看得很认真，我们的课间活动如此丰富多彩，你能告诉大家，你喜欢的课间游戏是什么吗？为什么喜欢？（课件出示）（板书：游戏）预设：生①：课间我喜欢跳绳，因为跳绳的时候我十分开心，而且还能锻炼身体。

生②课间十分钟我喜欢和同学一起下象棋，因为它会让我越来越聪明。

生③课间我喜欢看书，因为书里的故事十分有趣，还可以增长知识。

生④我喜欢讲故事给同学们听，因为我故事讲得好，大家都叫我故事大王。

生⑤课间十分钟我喜欢穿花绳，因为这个游戏十分有趣，还可以让我的双手越来越灵活。

(足球，老师)生⑥课间十分钟我喜欢跑步，因为我长大要去参加奥运会，争取冠军。

生⑦课间十分钟我喜欢画画，因为我长大以后要当一个画家。

3、介绍喜欢的课间游戏。

师：同学们喜欢的课间游戏真多，而且课间游戏还给你们带来了许多的乐趣。

那你能介绍一个你喜欢的课间游戏吗？先说说这个游戏是怎么玩的？需要几个人参加？然后再示范给大家看看。

林老师知道同学们早就准备了好多好玩的游戏，看！有的同学已经迫不及待地举起了他的小手。

来，请你第一个来介绍。

掌声欢迎他。

（根据学生的回答，请学生上来示范）师：谢谢你生动具体的介绍和精彩有趣的示范，请回到你的座位上。

还没有介绍的同学不要着急哦，我们下节课接着介绍。

孩子们，好多游戏在课间都可以玩哦，我们一起来看看。

（观看老师播放的图片：翻花绳，踢足球，石头剪刀布，踢毽子，跳绳，丢沙包，丢手绢、拍皮球，跳皮筋，老鹰捉小鸡）4、学习新游戏，师生一起游戏。

师：这些游戏很好玩哦，今天老师再来教你们一个新游戏。

这个游戏可以几个人玩，也可以很多人一起玩，游戏的名字叫什么呢？——气象预报。

请看游戏规则。

（课件播放游戏规则）师：为了你们能更清楚这个游戏的玩法，老师让大家再看一个气象预报的游戏视频。

（师播放视频）师：想不想和老师一起玩这个游戏呢？生与老师一起玩气象预报。

（结合进行规则、安全和文明教育）5、寻找游戏窍门。

师：这个游戏好玩吗？开心吗？（板书：开心）那么玩好这个游戏有什么窍门呢？你们发现了吗？预设：①要认真听别人的口令②喊口令时声音要响亮，让别人听清楚，动作到位。

③反映要灵敏。

④要一心一意不能三心二意。

⑤不能影响到别人。

师：你们真会找窍门。

是的，小朋友下次玩的时候做到这些就肯定能成为冠军。

（二）文明安全，快乐游戏1、文明游戏。

师：接下来，我们一起来分组玩游戏吧，你们根据自己喜欢的游戏自由组合，开心游戏。

那么游戏时要注意些什么呢？老师这里有几点温馨提示。

（课件出示游戏规则，结合板书：文明安全）游戏前分好组别和地点。

现在让我们一起开开心心地玩游戏吧！看哪个同学最会玩，玩得最开心翻花绳：②石头剪刀布：③跳绳：④苹果蹲⑤气象预报⑥吹泡泡⑦玩风车，⑧踢毽子⑨拍皮球-----（放背景音乐）生：积极体验乐于交流。

师：积极参与并关注学生状态。

2、畅谈感受。

师：你们喜欢玩这些课间游戏吗？那么玩了这些游戏之后你们有什么感受呢？（预设：课间游戏不仅可以帮助我们消除大脑疲劳，让我们更加健康，又能提高交往能力，还可以增进同学之间的友谊和情感哦！让我们下一节课可以精神饱满地学习，不会累得想睡觉。

让我们学得开心，让我们更团结。

可以提高智能，锻炼我们的手部肌肉。

可以锻炼我们的运动能力，提高沟通能力和配合能力。

让我们越来越开朗，让我们双手越来越灵活，让我们越来越聪明。

）师小结：课间游戏原来有这么多乐趣啊！怪不得你们都爱玩。

这些游戏真的很有趣，很有意思！现在你们觉得课间有游戏可以玩吗？【设计理念：基于教材又高于教材，了解学生实际，找到教材与学生的契合点，综合把握，让学生学会安全文明快乐地进行课间游戏，初步具有安全意识和文明意识。

】三、合理安排，轻松愉快。

1、合理安排。

师：课间十分钟我们要做的事情很多，除了丰富多彩的课间游戏，还有什么需要去做的呢？究竟应该怎么来合理安排呢？我们的好朋友喜羊羊和懒羊羊都遇到了课间安排的烦恼,咱们一起去帮帮它们吧。

（课件出示）情景一: :九月一日，懒羊羊和其他同学一起坐在教室里听老村长讲课,下课铃声一响,懒羊羊就一个箭步冲出了教室,与同学们一起在操场上开心地玩耍起来。

一直到上课铃声响起,它才恋恋不舍地回到了教室。

第二节课刚开始,没有喝一滴水也没有上厕所的懒羊羊可受不了了,你们瞧,它的表情可难受了。

师：它为什么难受？如果你是懒羊羊,你会说些什么？（学生交流）师：那他应该怎么做?生：他应该先喝点水，然后去上厕所，上完厕所再去玩。

师：对了，你真厉害，帮忙懒羊羊解决了问题。

懒羊羊的小故事告诉我们,课间十分钟首先要做的事是——(喝水、上厕所)。

师：那除了喝水和上厕所,我们还应该做哪些事呢?请同学们翻开课本第30页,答案就在课本当中。

还要做什么呢？学生回答。

师：对了，还要准备下节课要用的学习用品，也就是进行课前准备。

下课后你是怎么安排你的课间十分钟的? 请小朋友拿出抽屉中的卡片来给你的课间活动排排序吧。

(课件出示) 哪个小朋友来给大家展示一下？2、适量运动。

师:小朋友们的安排都很有道理，课间十分钟多么宝贵啊,我们只有合理的安排时间,才能做更多有意义的事情。

那喜羊羊是不是也像你们这么棒呢吧。

咱们继续往下看吧！（课件出示）情景二:喜羊羊比懒羊羊聪明很多。

一下课,它就先去接了水,咕咚咕咚地喝起来。

喝完水又去上了厕所,然后就在操场上跑来跑去,玩得满头大汗。

第二节课刚上到一半喜羊羊觉得头晕眼花,没精打采的。

旁边的同学问它:“喜羊羊,你怎么了?”师：喜羊羊究竟怎么了?谁来说说?生：喜洋洋很累。

师：它为什么说我好累啊？生：因为它课间十分钟跑得太久了，所以它说我好累啊！师：那喜洋洋这样做对吗? 为什么?生：喜羊羊这样做不对，课间玩得太累，下节课就没有精神上课。

上课无精打采的听不进去课学不到知识。

生：喜羊羊这样做不对，跑得满头大汗跑回教室被电风扇一吹，容易感冒。

师：他应该怎么做呢?生：课间十分钟时间比较短，不要做太剧烈的运动，要做一些比较轻松的游戏，放松自己。

师：你真贴心，真会替喜羊羊考虑。

是啊,课间休息时间不是很长,所以我们在课间十分钟选择的游戏一定要适量。

同学们真棒，把懒羊羊和喜羊羊的问题都解决好了，大拇指送给你们。

师小结:学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；准备下节课的学习用品，也可以适当地玩一些有趣的游戏,放松放松，以便下一节课能精神饱满地学习。

只要合理安排，就能拥有轻松愉快的课间十分钟。

（板书：合理安排）【设计理念：借力课外生活资源，通过小故事、现场辨析和卡片展示，让学生懂得课间十分钟的合理安排以及课间应该适量运动。

】四、总结课堂，延伸生活。

师：孩子们看，谁来了？（小博士）对，今天你们的表现好棒，让小博士都伸出了大拇指，所以他特地给我们送来了一首儿歌，我们一起来听听。

（课件出示）来，我们一边拍手一边读《课间歌》。

《课间歌》课间十分钟，安全记心中。

人人守规则，个个勤活动。

游戏多又多，有趣又快乐。

大家休息好，一起再上课。

师：希望同学们以后按照课间歌的要求去做。

师总结：今天这节课让我们知道了课间十分钟首先要安排合理,然后才能去玩各种各样的好玩有趣的活动游戏。

课间活动项目真是丰富多彩,但我们在课间活动时,一定要注意安全，文明游戏。