九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷附答案

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(名师整理)化学九年级上册第2单元《我们周围的空气》单元检测试题(含答案解析)

(名师整理)化学九年级上册第2单元《我们周围的空气》单元检测试题(含答案解析)

第二单元综合检测卷一、单项选择题(本大题包括10小题,每小题2分,共20分。

每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上)1.化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献。

其中研究空气成分的科学家是()A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿2.空气是一种成分复杂的混合物,其中约占空气体积21%的气体是()A. N2B.CO2C.稀有气体D.O23.下列关于氧气的说法中,不正确的是( )A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料 B.氧气能使带火星的木条复燃C.氧气在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体氧是物理变化D.氧气是一种不易溶于水的气体4.下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是()A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.酒精5. 下列有关氧气制取过程中的实验方法或操作正确的是()6.下列行为会增加空气中PM2.5的是 ( )A.治理工地扬尘 B.露天焚烧垃圾 C.使用公共自行车 D.禁止焚烧秸杆7.化学是一门以实验为基础的科学,下列有关实验现象的描述正确的是( )A.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳D.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟8.右图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是( )A.用过量的红磷进行实验B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C.红磷熄灭后,立即打开止水夹D.可用木炭代替红磷进行实验10 .下列图像表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中某些量随加热时间的变化趋势,其中不正确的是()二、选择填充题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分。

先在A 、B 、C 中选择一个正确选项,将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上,然后在D 处补充一个符合题意的答案。

每小题的选择2分,填充1分)11.下列物质属于纯净物的是( )A . 冰水混合物B .矿泉水C . 稀有气体D .______________12.下列变化过程中,包含缓慢氧化的是( )A 动植物的呼吸B 蔗糖的溶解C 煤的燃烧D ._____________13.下列反应中,属于化合反应的是[来源:*中国( )教育出^版A .石蜡 +氧气 水 + 二氧化碳 B .钠 + 氯气 氯化钠C . 碳酸 二氧化碳+ 水D .________________________源~@%网]14.实验室可用于氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合是( )A.①④ B.②③ C.①⑤ D.点燃点燃加热三、填空与说明题(本大题包括5小题,共30分)16、(7分)在下列物质中选择合适的填空(填字母),A空气 B二氧化硫 C 二氧化碳 D.稀有气体 E 水 F氧气G氮气(1) 常温下是液体的是______.(2) 能使带火星木条复燃的气体是______.(3) 无色有刺激性气味的气体是______(4) .参与植物光合作用的气体是______.(5) 属于混合物的是______.(6) 在通电时能发出不同颜色光的是______.(7) 在空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是______.17.(5分)空气是一种宝贵的资源。

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名:___________班级:___________得分:___________一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。

收集气体的装置如图。

收集气体的方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。

若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是()A.空气中氮气所占的体积分数约为78%B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体,它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气,沙尘暴天气使空气中增加了大量的()A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作,有错误的是()A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验,在用排水法收集氧气时,他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验,下列说法正确的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体,但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

人教版化学九年级上册:第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(附答案)

人教版化学九年级上册:第二单元 我们周围的空气  单元测试卷(附答案)

我们周围的空气(时间:60分钟总分:60分)一、选择题(本题共8小题,每小题3分,满分24分,每题只有1个选项符合题意)1.利用天平进行定量实验,验证空气主要成分的科学家是( )A.居里夫人B.侯德榜C.诺贝尔D.拉瓦锡2.下列属于混合物的是( )A.冰水混合物B.氢氧化钙C.洁净的空气D.硫酸铜3.下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物4.请答题的同学深呼吸,平静一下情绪,刚才吸入的空气中含量最多的气体是( ) A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳5.在过氧化氢溶液制取氧气实验中用到了二氧化锰。

关于二氧化锰的说法错误的是( ) A.作该反应的催化剂B.反应前后其质量发生改变C.化学性质没有改变D.能加快过氧化氢的分解速率6.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳7.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中不正确的是( )A.细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成B.红磷燃烧产生大量白烟C.硫燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体D.木炭在氧气中燃烧,发白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体8.下列实验所对应的装置图中,正确的是( )A .加热高锰酸钾制取氧气B .收集氧气C .铁丝在氧气中燃烧D .测定空气中氧气的含量二、填空题(本题共6小题,文字表达式每空2分,其余每空1分,共20分)9.(2分)氧气是生产生活中重要的物质。

(1)氧气有很多用途。

下列属于氧气用途的是 (填序号)。

A .医疗急救B .食品防腐C .航天火箭D .霓虹灯(2)氧气能跟许多物质发生反应。

木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为 _。

10.(4分)(1)工业上用分离液态空气的方法制氧气,这一变化属于 变化。

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试卷-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试卷-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试卷-人教版(含答案)一、选择题(下列每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.空气是一种宝贵的资源,空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体2.下列措施能减少PM2.5污染的是()A.鼓励开私家车出行B.鼓励燃煤火力发电C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励焚烧秸秆节约能源3.下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是()A.白糖水、啤酒B.澄清石灰水、氧气C.冰水混合物、洁净的空气D.氮气、氧气4.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳5.关于硫在氧气中燃烧的现象,描述正确的是()A.发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B.发出耀眼的白光,生成白色固体C.火星四射,生成黑色固体D.发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体6.下列有关空气成分的说法不正确的是()A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用7.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作前后顺序中不正确的是()A.先检查制氧气装置的气密性,再装药品B.先给试管均匀加热,再对着药品集中的部位加热C.等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中D.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出8.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是()A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,长颈漏斗里盛放过氧化氢溶液B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,长颈漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9.如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升10.下列反应中,既不属于化合反应也不属于分解反应的是()A.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B.铁+氧气四氧化三铁C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.过氧化氢水+氧气二、填空题11.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》试题及答案

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第二单元《我们四周的空气》单元测试附答案一、选择题 : (每题只有一个正确选项。

每题 2 分,共 30 分)1、以下物质属于纯净物的是()2、( 2009·兰州中考)因为丛林的过度砍伐、草场大面积开垦,土地出现荒漠化,致使我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。

沙尘暴天气使空气中增添了大批的()A.可吸入颗粒物 B .一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫3、 2004 年人类对火星的研究获得了重要打破,以下图是火星大气成分含量表示图。

与空气的成分对比较,以下说法中正确的选项是()N 2A 、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数ArB 、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数CO2C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数火星的大气构成D、火星上大气中有罕有气体,空气中没有罕有气体4、若把江河湖泊水中溶解的气体采集起来,剖析的结果是:氧气所占的体积大于21%,氮气所占的体积小于 78%,对此应得出的结论正确的选项是()A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量同样C.天然水中溶解的氧气很少,因此在湖泊中养鱼要采纳增氧举措D.氧气和氮气对比较,氧气比氮气更易溶解于水5、以下是空气污介入数与质量级别、质量情况的对应关系:空气污介入数0~51~ 100101~200201~300>300 50空气质量情况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别I II III IV V 2006 年 10 月 17 日,无锡市里的空气污介入数为58,首要污染物为:可吸入颗粒物。

依据以上信息,判断无锡市里当日的空气质量级别和空气质量情况分别是()A .I 级优B.II 级良C. III 级轻度污染D.V 级重度污染6、( 2009·北京中考)空气的成分中,体积分数约占78%的是()A.氮气B、氧气C、二氧化碳 D 、罕有气体7、为了建设卫生城市,市政府向市民搜集到的以下举措中,你以为不行行...的是()A .使用洁净能源取代煤和石油B.实行绿化工程,防治扬尘污染C.分类回收垃圾,并露天焚烧D.使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染8、环境问题已经成为限制社会发展和进步的严重问题。

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试试题(含答案)

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试试题(含答案)

我们周围的空气 单元测试题一、单项选择题(每小题3分,共30分)1.澄清石灰水长期放在空气中表面会形成“白膜”,这是因为空气中含有( )A .氧气B .二氧化碳C .氮气D .一氧化碳2.下列各组物质中全部都属于纯净物的是( )A .冰水混合物、二氧化碳B .稀有气体、高锰酸钾C .人呼出的气体、食盐水D .空气、液态氧3.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气。

富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是( )A. 1︰2B. 1︰5C. 1︰4D. 21︰794.下列物质属于纯净物的是( )A .加热KMnO 4后的残余固体B .液氧C .食盐水D .清新的空气5.下列方法能鉴别氧气和空气的是( )A .闻气味B .将集气瓶倒扣在水中C .观察颜色D .将带火星的木条伸入集气瓶中6.下列关于催化剂的说法错误的是( )A.化学反应前后它的质量不变B.化学反应前后它的化学性质不变C.能改变其它物质的化学反应速率D.可增加生成物的质量7.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是( )A .木炭+氧气−−→−点燃二氧化碳 B .铝+氧气−−→−点燃氧化铝 C .酒精+氧气−−→−点燃水 + 二氧化碳 D .氧化汞−−→−点燃汞 + 氧气 8.下列说法不正确的是( )A .空气的主要成分是氮气和氧气B .氧气可用于医疗急救C .食品包装中充入氮气以防腐D .新鲜空气中不含二氧化碳9.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是()①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A.①②③B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤10.下列分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是()二、填空题:(本题有4小题。

共26分)11.(5分)写出下列反应的文字表达式(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;(2)硫在氧气中燃烧_______________________________________;(3)红磷在空气中燃烧_____________________________________;(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________;(5)木炭在氧气中燃烧_____________________________;12.(9分)用化学符号表示下列的文字:⑴地壳中含量最多的元素是氧元素________,其次是硅元素_______,含量最多的金属元素是铝元素_______;青少年成长时应适当补充钙元素________;加碘食盐中的碘是指碘元素_______;⑵生命离不开氧气_______,呼吸过程中产生二氧化碳________;⑶一个四氧化三铁分子中含三个铁原子______,一个五氧化二磷分子中含二个磷原子_____;13.(5分)用化学符号表示(1)汞元素(2)氮气(3)硫在氧气中燃烧的符号表达式(4)碳在氧气中燃烧的符号表达式14.(7分)阅读以下有关“空气成分”卡通图,填空并把你从图中获得的信息填在横线上1. 填写下列数据:a ;b ;c 。

人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根
第二单元《我们周围的空气》测试题
一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.下列物质的用途中,利用其化学性质的是
A.在登山、潜水时携带氧气瓶供氧
B.氢气用于填充探空气球
C.稀有气体用于电光源
D.铜用于制作导线
2.下列关于现象的描述说法正确的是(

A.硫在空气中燃烧:发出淡蓝色的火焰,并生成具有刺激性气味的气体
点燃
D.铁+氧气 四氧化三铁
11.在空气中含量少,且化学性质不活泼的气体是 A.氖气 B.氢气 C.氧气 D.氮气 12.每年 4 月 22 日是世界地球日(World Earth Day),今年的主题是“珍惜地球资源 转 变发展方式——提高资源利用效益”.下列说法正确的是 A.PM2.5 系可吸入颗粒物,其直径比分子小 B.空气质量级别值越大空气质量越好 C.“水华”与“赤潮”诱发的根源不同 D.垃圾是放错位置的资源
4.生活中用到的下列物质,属于纯净物的是
A.蒸馏水
B.煤炭
C.18K 黄金
D.调味用的食醋
5.世界是物质的,我们生活在丰富多彩的物质世界中.下列常见物质中属于纯净物的
是( )
A.冰水共存物
B.碘酒
C.清新的空气
D.河水
6.“雾霾”是一种人为性的灾害天气,近年来在我国东南方地区频繁出现。主要来自空
气的几大污染源,“温室效应”也是很严重的环境问题,下列不属于空气污染源的是
B.磷在空气中燃烧:剧烈燃烧,产生大量白色的烟雾
C.铁在空气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.碳在氧气中燃烧:剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体
3.属于分解反应的是

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)

九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)一、单选题1.如图是测定空气中氧气含量的实验。

对该实验的认识不正确的是A.要等到装置冷却至室温后再读数,否则测定结果偏小B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C.将装置1中的气球更换为注射器(见装置2),可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D.正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2.空气是人类生产活动的重要资源。

下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A.氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B.氮气化学性质不活泼,可用于制造硝酸C.二氧化碳能与水反应,可用于制干冰D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制航标灯3.氧气是人类活动的必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图错误的是A.制取B.干燥C.收集D.验满4.生产生活中常用氮气作保护气,主要是因为氮气A.无色无味B.密度与空气接近C.熔沸点低D.化学性质不活泼5.2021年印度新冠疫情加剧,导致其国内氧气供应严重不足。

下列关于氧气的说法错误的是A.用于医疗急救B.易溶于水C.能使带火星木条复燃D.可贮存在钢瓶中6.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加等量氯酸钾相比,正确的是A.反应速率不变,生成氧气的质量不变B.反应速率加快,生成氧气的质量不变C.反应速率加快,生成氧气的质量增加D.反应速率不变,生成氧气的质量增加7.法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天,发现容器里空气的体积减少了约1/5。

减少的气体是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳8.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气,按入图所示进行实验,量筒中涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”。

下列说法正确的是A.该实验可以用洗洁精作发泡剂B.产生的泡沫可用于灭火C.反应前后催化剂的性质不变D.没有催化剂过氧化氢不会分解9.在一只集气瓶内充满空气,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是A.木炭B.铁C.磷D.硫10.空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况。

人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》检测题(含答案)

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《我们周围的空气》检测题一、单选题1.下列物质中,属于混合物的是A.氢气B.冰水C.空气D.镁2.下列有关空气及其成分的说法正确的是A.空气中体积分数最大的气体是氧气B.鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水C.空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用作电光源3.下列各组气体目前均计入空气质量评价的主要污染物的是A.一氧化碳、臭氧、二氧化硫 B.氮气、一氧化碳、二氧化硫C.二氧化碳、氮气、二氧化硫 D.二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳4.下列关于空气中各组成成分说法正确的是A.空气中的N2可作为生产氮肥的原料和食品包装存储的保护气体B.空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C.空气中的O2性质活泼,只有点燃时才能发生化学反应D.空气中的稀有气体又叫惰性气体,不与任何物质发生化学反应5.下列气体中,维持人的生命活动所必需的气体是( )A.CO B.CO2 C.N2D.O26.生活离不开水,下列各种水属于纯净物的是A.矿泉水B.糖水C.海水D.冰、水共存物7.经各级部门的大力整治,2018年冬天聊城市“ 蓝天白云”天数明显增多。

下列物质排放到空气中,会造成大气污染的是()A.二氧化碳B.水蒸气C.二氧化氮D.氮气8.在饮用水中常添加含钙、镁、锌、硒的矿物质,可以改善人体营养增强体质.其中“钙、镁、锌、硒”是指( )A.单质B.元素C.分子D.原子9.下图所示装置,有洗气、贮存气体、收集气体、除杂等用途,急救病人输入氧气时也利用了类似的该装置,以下说法不正确的是()14A .B 导管连接供氧钢瓶 B .B 导管连接病人吸入氧气管C .该装置可以用来观察是否有氧气输出D .该装置可以用来观察氧气输出速度 10.加热氯酸钾制氧气时,如果不加少量二氧化锰,其后果是A .没有氧气放出B .放出氧气速度慢C .生成氧气总量少D .反应慢,生成氧气少11.高锰酸钾分解制氧的过程中,没有出现的是A .单质B .化合物C .氧化物D .酸12.科学家最近研制出一种以锶做钟摆的钟,它是世界上最精确的钟,锶的原子结构示意图及在元素周期表中的某些信息如图所示,下列说法正确的是( )A .锶属于非金属元素B .锶原子在化学反应中易失去电子C .锶的相对原子质量为87.62gD .锶原子核外电子数为2二、推断题13.将一种无色的液体A 装入大试管中,然后将带火星的木条伸入试管中,木条无明显现象,随后再向试管中加入少量黑色粉末B ,试管中迅速产生气泡C ,该气体C 能使带火星的木条复燃,把金属E 缠绕在火柴梗上,然后在酒精灯上点燃火柴,等火柴快要燃尽时迅速伸入盛有气体C 的集气瓶中,其中瓶底事先放了少量液体D ,观察到金属E 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F 。

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

九年级化学第二单元测试卷(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题包括10小题,每小题只有一个正确答案,每小题2分,共20分)1.人类生存离不开空气,下列说法正确的是()A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康B.空气是混合物C.空气中不含二氧化碳D.氮气可以供给呼吸2.下列方法能鉴别氧气和空气的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气约占空气总体积的1/5B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4.下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是()A.木炭+氧气二氧化碳B.铝+氧气氧化铝C.石蜡+氧气水+二氧化碳D.氧化汞汞+氧气5.下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象,与事实不相符的是()A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光C.硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰D.镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光6.图2-1是实验室氧气制备、收集、验满、验证其性质的操作,其中正确的是()图2-17.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是()A.氧气液氧B.冰水混合物矿泉水C.汽水河水D.净化后的空气受污染的空气8.在用氯酸钾制取氧气时,忘记加二氧化锰,其后果是()A.加热时无氧气产生B.加热时产生氧气少C.产生氧气缓慢D.没有影响放电 9.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因可能是( )A .排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B .导管口连续放出气泡时开始收集氧气C .排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D .排水法收集前未将集气瓶灌满水10.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是()A .分别加入适量澄清石灰水B .将带火星的木条分别伸入瓶中C .将燃着的木条分别伸入瓶中D .分别加入蒸馏水11.打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,这个变化可表示为: 氧气臭氧,下列说法中正确的是()A .这是分解反应B .这是物理变化C .这是化学变化D .这是化合反应12.(2014年河南)下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是【】A .SO 2B .O 2C .COD .NO 213.(2014年云南昆明)下列说法不正确的是( )A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气可用于医疗急救C . 食品包装中充入氮气以防腐D . 新鲜空气中不含二氧化碳14.(2014年四川南充)今年南充市成为四川省空气质量重点监测城市,PM 2.5是监测指标之一,PM 2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒。

九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷附答案

九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷附答案

第二单元 《我们周围的空气》复习检测试题班级 姓名 学号 成绩一 选择题:1、下列物质中属于纯净物的是………………………………………………………………( )A.冰水混合物B.稀有气体C.人呼出的气体D.净化后的空气2、氧气是一种化学性质较活泼的气体,能与许多物质反应。

下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中,错误的一项是………………………………………………………………………( )3、近几年全国环境质量总体上有好转趋势,但仍有56%的城市未达到二级标准。

造成这些城市污染的原因之一可能是……………………………………………………………………………( )A.大量燃烧含硫煤B.植物的光合作用C.人和动物的呼吸D.利用太阳能烧水4. (08·浙江温州)右图是空气组成(体积分数)示意图,其中甲表示的气体是………………………………………………………………………( )A .氮气B .氧气C .二氧化碳D .稀有气体5、氧气是我们身边离不开的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是………………………( )A.氧气能提供呼吸B.氧气具有可然性C.氧气具有助燃性D.氧气性质较活泼。

6、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”,这是因为空气中含有……( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳7、标准状况下,空气密度为1.293g/L ,氧气密度是1.429/L ,则空气中氧气质量分数是…( )A.21%B.23%C.1/5D.4/58、我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。

以下属于物理变化的是………………( )A.大米酿酒B.铁器生锈C.河水结冰D.食物腐败9、下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是…………………………………………( )A.碱式碳酸铜加热____→氧化铜+二氧化碳+水B.镁+氧气点燃____→氧化镁C.酒精+氧气点燃____→二氧化碳+水 D.铁+氧气点燃____→四氧化三铁 10、下列变化中,不属于分解反应的是………………………………………………………… ( )A.使液态空气蒸发出氮气得到液态氧B.过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气C.加热高锰酸钾制得氧气D.绿色植物光合作用产生氧气11)A.b 导管连接供给氧气的钢瓶B.b 导管连接病人吸入氧气的输料管C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率12)A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量不变13、某无毒气体密度约是空气的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体所有的方法是……( ) ①向上排空气法;②向下排空气法;③排水法。

九年级上《我们周围的空气》测试题附答案

九年级上《我们周围的空气》测试题附答案
1 用于制作船体的材料是______;用于制作芯片的主要材料是______; 2 空气中______的体积分数大约为 0.94% ;______能使澄清石灰水变浑浊; 3 鱼虾能在水中生存是因为在水中溶有______。
三、推断题 19.将一种无色无味的液体 A 装入试管中,将带火星的木条伸入试管中,无现象,而向 其中加入少量的黑色粉末 B 后,迅速产生气泡,生成了能使带火星的木头复燃的气体 C,将金属 D 放在 C 中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 E。 (1)推断物质 A______B______C______D______E______ (2)黑色粉末 B 在 A 的化学反应中起________作用。 (3)金属 D 在 C 中燃烧,反应的表达式为__________________。 20.将暗紫色的固体 A 加热,产生一种无色无味的气体 B;取淡黄色粉末 C 点燃放入 B 中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体 D,试回答: ①写出有关物质的名称:A_____,B______,C______,D_______
五、计算题 23.光纤通信是一种现代化的通信手段,生产光导纤维的原料是高纯度二氧化硅(SiO2)。 请计算: (1)SiO2 的相对分子质量; (2)15g SiO2 中含氧元素的质量。 24.氯乙烷(C2H5Cl)是运动场上经常使用的一种喷雾止痛剂,回答下列问题; (1)氯乙烷由_____种元素组成; (2)氯乙烷中碳、氢元素的质量比是_____ (3)氯乙烷中碳元素的质量分数为_____(结果精确到 0.1%)。
D.属于化合物
6.在氧气中燃烧产生刺激性气味气体的是( )
A.木炭
B.铁丝
C.镁带
D.硫粉
7.下列实验现象描述正确的是( )

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案

第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题,32小题,满分100分,考试时间为90分钟。

一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共30分。

1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个..或两个..正确选项,请将正确选项的字母填入括号内)1、下列物质中含有氧气的是( )A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼,属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A .啤酒B .食醋C .加碘食盐D .蒸馏水 5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( )A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是( )A.氧气供给呼吸,支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中,正确的是( ) A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是()A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是()A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染()①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是()A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。

九年级化学(上册)第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)

九年级化学(上册)第二单元   我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)

第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题(每小题只有一个正确答案,将其代号填入下表中,不选、错选、多选均不给分,每小题2分,共32分)1. 空气成分中,体积分数约占21%的是A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2. 下列叙述中,属于氧气的化学性质的是A.无色、无气味B.常温下为气态C.能支持燃烧D.液氧为淡蓝色3. 生活中的下列物质,不属于混合物的是A.矿泉水 B.洁净的空气 C.冰 D.加碘食盐4. 某物质在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,该物质可能是A、木炭B、铁丝C、氢气D、硫粉5. 现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.氮气6. 空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气7.下列反应中属于分解反应的是:A.水氢气+氧气B.镁+氧气氧化镁C.氧化钙+ 水——→氢氧化钙D.酒精+氧气水+二氧化碳8. 雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

下列措施不能减少PM2.5污染的是A.鼓励乘坐公交车出行 B.鼓励用农作物秸秆做燃料C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车9. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)10.下列有关实验现象的描述,正确的是A. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体C.硫在空气中燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾11. 鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶无色气体的最简单的方法A.用澄清的石灰水检验B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.用燃着的木条和澄清的石灰水12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应(如图)。

九年级化学人教版上册第二单元 我们周围的空气 测试题(含答案)

九年级化学人教版上册第二单元  我们周围的空气  测试题(含答案)

第二单元我们周围的空气测试题(含答案)一、单选题(共12题;每小题只有一个选项符合题意,共36分)1.下列有关空气中各成分的说法错误的是()A. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐B. 呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气中少C. 在霓虹灯中充入稀有气体,是利用了稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D. 夏天鱼池内放增氧泵,是因为夏天气温高,氧气在水中溶解量减少2.下列气体中能充入灯泡延长其使用寿命,且通电时还会发出各种颜色的光的是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳3.我们要把长春建设成“天蓝、地绿、水净”的关丽城市,下列做法与此相违背的是()A. 开发利用清洁能源B. 露天焚烧作物秸秆C. 植树造林,增大绿化面积D. 合理施用农药化肥4.下列物质中,属于纯净物的是( )A. 净化后的空气B. “雪碧饮料”C. 冰水共存物D. 矿泉水5.下列物质在氧气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是()A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应6.有一次上课时,王一觉得很闷,呼吸不畅。

他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,建议用澄清的石灰水来检验一下。

就“建议用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的是()A. 提出问题B. 进行实验C. 猜想与假设D. 设计实验7.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是()A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在氧气中燃烧C. 氧化汞受热分解D. 铁在氧气中燃烧8.木炭和蜡烛分别在盛有氧气的集气瓶中燃烧,下列说法中错误的是()①都发光、放热②燃烧时,集气瓶内壁都有水珠生成③燃烧后,倒入澄清石灰水,都使石灰水变浑浊④发生的反应都属于氧化反应⑤燃烧时,都发出明亮火焰A. ②④⑤B. ②⑤C. ①③④D. ④⑤9.小明在研究空气时,做过一系列实验,下列说法不正确的是()A. 硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小B. 在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷C. O2在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧,体现了它的氧化性D. C在空气中燃烧,氧气含量不同,产物可能不同。

人教版初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)

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第二单元《我们周围的空气》测试题一、单选题(第二单元《我们周围的空气》测试题)1.下列物质中,属于纯净物的是()A.啤酒B.食醋C.加碘食盐D.高锰酸钾2.常温下,将100mL的空气通过足量灼热的铜网,充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为()A.20mL B.40mL C.60mL D.80mL3.下列四个探究案例中:①探究物质的溶解性与哪些因素有关;②探究催化剂对化学反应速率的影响;③探究压力的作用效果与受力面积的关系;④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系,其中主要研究方法相同的是()A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.下列关于催化剂的说法正确的是()A.催化剂只能加快反应速率B.化学反应中,催化剂参与了反应,性质也发生改变C.往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快D.催化剂在反应后质量会减少5.下列物质在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰的是A.红磷B.木炭C.硫磺D.铁丝6.薯片是易碎食品,应采用充气包装袋,下列气体最不易充入的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氦气7.下列物质在氧气中燃烧,火星四射的是A.铁丝B.硫粉C.蜡烛D.红磷8.下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是A.原子序数是19B.它是非金属元素C.原子核内的质子数为39D.相对原子质量是199.下列叙述正确的是A.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物B.催化剂一定能加快化学反应速率C.空气中氧气含量的测定实验中,不可以将红磷换成木炭D.铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体10.下列说法错误的是A.按体积分数计算,空气中含有氮气约占78%、氧气约占21%B.空气污染指数越大,空气质量越差C.洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物D.SO2等气体的排放,容易产生酸雨11.铁强化酱油是以强化营养为目的,能够控制铁缺乏和缺铁性贫血,改变目前中国人群的缺铁现状。

这里的铁指的是A.元素B.分子C.原子D.单质12.下列实验现象描述错误的是A.木炭放入红墨水中,墨水颜色变浅 B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 D.镁条燃烧产生耀眼的白光13.下列实验现象不正确的是A.一氧化碳燃烧发出蓝色火焰B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝火焰C.铁丝在氧气中燃烧,生成固体四氧化三铁D.红磷燃烧产生大量的白烟14.下列实验现象的描述正确的是A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B.铁在氧气中燃烧生成大量的白色固体C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体15.某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败可能的原因是A.没有将细铁丝绕成螺旋状B.在集气瓶底铺了一层细沙C.点燃火柴后立即伸入集气瓶中D.将细铁丝表面的油污擦净二、填空题16.现有①红磷②氯化钠③铜片④水蒸气⑤氢气⑥二氧化碳⑦硫酸铜七种物质,请按下列要求将这些物质分类:(1)单质:_____(2)化合物:_____(3)氧化物:_____17.把玻璃导管插入带孔橡皮塞时,应先把导管口________,然后稍用力转动,使其插入。

人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题测评试卷(含答案详解)

人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题测评试卷(含答案详解)

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专题测评考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列有关催化剂的说法正确的是A.反应前后本身质量增加B.反应前后化学质不变C.一定减慢化学反应速率D.一定加快化学反应速率2、下列物质属于纯净物的是A.牛奶B.空气C.二氧化碳D.酱油3、下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是A.澄清石灰水,稀有气体B.二氧化碳,蒸馏水C.洁净的空气,硫D.冰水混合物,五氧化二磷4、下列有关空气的说法正确的是A.洁净的空气属于纯净物B.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质 D.工业分离液态空气时发生化学变化5、下列物质中,属于空气中主要成分是A.氮气和氧气B.氮气和二氧化碳C.氧气和二氧化碳D.氧气和稀有气体6、202l年全国两会,“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告,成为舆论热词。

“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量,通过二氧化碳去除手段,抵消这部分碳排放,达到“净零排放”目的,以下措施不能实现“碳中和”目标的是A.通过露天焚烧秸秆以增加肥效B.鼓励拼车或乘坐公共交通出行C.推广垃圾分类处理,加强资源回收利用D.植树造林,增加植被面积7、属于纯净物的是A.空气B.海水C.甲烷D.石油8、下列实验操作,正确的是A.气体发生装置B.倾倒液体C.检查装置气密性D.铁丝在氧气中燃烧9、在氧气中燃烧,产生白色固体的是A.木炭B.红磷C.硫粉D.铁丝10、为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图 1 所示)内的气体压强、温度和氧气浓度,它们随时间的变化曲线如图 2 所示。

人教版化学九年级上册 第二单元我们周围的空气练习题(含解析)

人教版化学九年级上册 第二单元我们周围的空气练习题(含解析)

第二单元《我们周围的空气》一、选择题(每题只有一个正确选项)1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。

应选:C。

2、干净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。

在空气的成分中能供应呼吸的气体是()A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供应呼吸的气体是氧气。

应选:B。

3、薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有()A.氮气 B.氧气C.水蒸气 D.二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;B、氧气能支持燃烧和供应呼吸,不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;C、薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有水蒸气,应选项正确;D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;应选C。

4、2021年“世界环境日〞中国确定的主题是“蓝天保卫战,我是行动者〞。

以下做法与之相违背的是()A.秸秆露天燃烧 B.废气达标排放 C.工地洒水除尘 D.禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地燃烧不可行,因为会产生烟尘和有害气体,做法与之相违背,应选项正确;B、废气达标排放不污染环境,应选项错误;C、工地洒水除尘,可减少空气中可吸入颗粒物的污染,应选项错误;D、禁放烟花爆竹,可减少对空气的污染,应选项错误。

应选:A。

5、我国主办2021年“世界环境日〞活动,其主题聚焦“空气污染〞。

以下不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物,O2不是空气污染物。

应选C。

6、用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后,反响容器内剩下的气体主要是()A.氮气B.五氧化磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【解析】用红磷测定空气中氧气含量的实验,红磷燃烧生成五氧化二磷,实验装置内剩余的主要气体为氮气。

初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(含答案解析)

初中化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试卷(含答案解析)

一、选择题1.(0分)[ID:131543]在盛有空气的密封容器内,蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示,通过分析该图可推理出的结论是A.蜡烛燃烧过程中生成了COB.曲线①表示CO含量的变化C.此反应一定是化合反应D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽2.(0分)[ID:131468]生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是A.电灯发光B.食物腐烂C.铁器生锈D.酒精燃烧3.(0分)[ID:131464]氧气是我们身边的常见物质,以下有关氧气的叙述正确的是A.无色无味密度比空气大的气体一定是氧气B.鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应4.(0分)[ID:131517]现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。

将A、B分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。

当A、B均完全反应后,如下图所示,得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中,正确的是A.B.C.D.5.(0分)[ID:131504]下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量B.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物C.在少量二氧化锰中加入双氧水D.加热一定量的高锰酸钾固体6.(0分)[ID:131498]加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,反应中二氧化锰在混合物中质量分数(a%)随时间(t)的变化如图所示,下列选项中正确的是()A.B.C.D.7.(0分)[ID:131496]下列实验现象的描述正确的是A.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体C.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体D.红磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾8.(0分)[ID:131488]下列图象符合其描述情况的是A.高锰酸钾制氧气时,二氧化锰的质量随着反应进行发生的变化B. a、b两试管中分别装有等质量5%的过氧化氢的溶液,向a 试管中放入催化剂后,随着反应的进行氧气的生成情况C.在密闭容器中足量红磷燃烧,随着反应的进行固体总质量的变化情况D.过氧化氢溶液制取氧气时,生成氧气的质量的变化情况9.(0分)[ID:131485]下列关于催化剂的说法正确的是()A.没有催化剂就不能进行化学反应B.催化剂的质量在反应前后不发生改变C.二氧化锰可作任何反应的催化剂D.催化剂只能加快化学反应速率,但本身的性质不变10.(0分)[ID:131482]某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示。

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第二单元 《我们周围的空气》复习检测试题班级 姓名 学号 成绩一 选择题:1、下列物质中属于纯净物的是………………………………………………………………( )A.冰水混合物B.稀有气体C.人呼出的气体D.净化后的空气2、氧气是一种化学性质较活泼的气体,能与许多物质反应。

下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中,错误的一项是………………………………………………………………………( )3、近几年全国环境质量总体上有好转趋势,但仍有56%的城市未达到二级标准。

造成这些城市污染的原因之一可能是……………………………………………………………………………( )A.大量燃烧含硫煤B.植物的光合作用C.人和动物的呼吸D.利用太阳能烧水4. (08·浙江温州)右图是空气组成(体积分数)示意图,其中甲表示的气体是………………………………………………………………………( )A .氮气B .氧气C .二氧化碳D .稀有气体5、氧气是我们身边离不开的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是………………………( )A.氧气能提供呼吸B.氧气具有可然性C.氧气具有助燃性D.氧气性质较活泼。

6、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”,这是因为空气中含有……( )A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳7、标准状况下,空气密度为1.293g/L ,氧气密度是1.429/L ,则空气中氧气质量分数是…( )A.21%B.23%C.1/5D.4/58、我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。

以下属于物理变化的是………………( )A.大米酿酒B.铁器生锈C.河水结冰D.食物腐败9、下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是…………………………………………( )A.碱式碳酸铜加热____→氧化铜+二氧化碳+水B.镁+氧气点燃____→氧化镁C.酒精+氧气点燃____→二氧化碳+水 D.铁+氧气点燃____→四氧化三铁 10、下列变化中,不属于分解反应的是………………………………………………………… ( )A.使液态空气蒸发出氮气得到液态氧B.过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气C.加热高锰酸钾制得氧气D.绿色植物光合作用产生氧气11)A.b 导管连接供给氧气的钢瓶B.b 导管连接病人吸入氧气的输料管C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率12)A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量不变13、某无毒气体密度约是空气的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体所有的方法是……( ) ①向上排空气法;②向下排空气法;③排水法。

A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可14、已知化学反应:氯酸钾二氧化锰________→加热氯化钾+氧气,其中氯酸钾和氯化钾均为固体,则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是…………………………( ) 0 时间 0 时间 0 时间 0 时间 A B C D 15、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来,分析的结果是:氧气所占的体积大于21%,氮气所占的体积小于78%,对此应得出的结论正确的是………………………………………………( ) A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中 B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同 C.天然水中溶解的氧气极少,所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施 D.氧气和氮气相比较,氧气比氮气更易溶解于水 二 填充题: 16、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶。

酒精具有可燃性常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源。

当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。

根据以上叙述,可归纳出:酒精的物理性质是 ;发生的物理变化是 ;化学性质是 ;发生的化学变化是 。

17、物质变化的分类。

将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相应的空格内,举例用符号表达式表示。

物质的变化18、有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体,为区别它们,将然着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是,使木条剧烈燃烧的是,使燃着的木条熄灭的是和。

要想区别这两种气体,应采用的方法是,有现象的是二氧化碳。

19、木炭、红磷、铁丝都能在氧气里燃烧,且变化的本质和现象有不少共同之处。

如反应都需要点燃,生成物都是氧化物等。

请你再归纳出它们的三个共同点:⑴;⑵;⑶。

20、某同学要对化学实验室中空气质量进行检测,需要对室内气体取样,他怎样用最简单的方法取出化学实验室里的气体样品?所用到的仪器有,操作方法是。

21、实验室加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集。

⑴制取氧气前要先检查装置的气密性,目的是为了。

⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长,原因是。

⑶常在试管口塞一团棉花,其目的是。

⑷加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,其目的是。

⑸用排水法收集氧气,当气泡时,再开始收集。

⑹集满氧气的集气瓶应盖好,放出实验桌上。

22、写出能实现下列反应的符号表达式,并指出其中的基本反应类型:⑴淡黄色粉末物质在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰:()反应。

⑵一种黑色固体在氧气中燃烧,其生成物可使澄清石灰水变浑浊:()反应。

⑶一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射:()反应。

三、实验题:23、某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。

请你填写有关空格,并与同学交流。

⑴该实验中,红磷需稍过量,目的是。

该物质燃烧反应的符号表达式为____________________________。

⑵待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是___________________________;出现该现象的原因是;为什么要“待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹”?⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5,这可能是由哪几种原因引起的?_______________________________________________________________⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5,这可能是由哪几种原因引起的?_______________________________________________________________⑸由本实验还可以推测氮气的性质有。

⑹若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功? (填能或否)理由是。

24、现有下列A 、B 、C 、D 、E 五种实验装置:A B C D根据题意,将装置的序号填入下列空格中。

⑴加热高锰酸钾制取氧气,用 装置,收集氧气最好用 装置。

⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用 装置。

26、下图所示的实验,可以用来证明植物的呼吸过程中所产生的一种气体。

其中A 装置中的NaOH 溶液能除去空气中的二氧化碳,请回答下列问题。

⑴B 瓶中石灰水的作用是 ⑵C 处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是 ⑶D 处石灰水的作用是 ⑷若B 处石灰水不变浑浊,此现象说明 ⑸若B 处石灰水不变浑浊,而D 处的石灰水变浑浊。

由此你能得出什么结论?。

四、简答题:27、执法部门处理假冒伪劣商品时往往采用焚烧的方法,如假酒、盗版书籍。

伪劣食品等。

在焚烧现场,浓烟滚滚,火光冲天,刺激性气味弥漫四周。

这种处理方法是否科学合理?请你简述理由。

你对执法部门处理这些假冒伪劣商品的方法有什么好的建议?请你谈谈证明空气中含有水分的简单方法有哪些种?第二单元复习检测答案一、选择题:1、A2、B3、A4、B5、B6、D7、B8、C9、C10、AD 11、A 12、BD 13、C 14、A 15、D 。

二、填充题:16、无色透明、有特殊气味的液体、易挥发、能与水以任意比例互溶;受热气化;具有可然性;燃烧生成水和二氧化碳。

18、空气,氧气,氮气、二氧化碳,向两瓶气体中注入澄清石灰水,振荡、白色浑浊。

19、⑴都发生化合反应,⑵都属于氧化反应,⑶反应过程都放出热量。

20、集气瓶,进入实验室前瓶内注满水,进去后倒尽水用毛玻璃片盖紧瓶口取出。

21、⑴防止产生的气体逸出;⑵排尽瓶内的空气,得到较纯的气体;⑶防止粉末化的高锰酸钾随氧气流进入水中;⑷使试管受热均匀;⑸均匀、连续不断放出;⑹毛玻璃片,正。

22、⑴S+O 2点燃____→SO 2;⑵C+O 2点燃____→CO 2;⑶Fe+O 2点燃____→Fe 3O 4三、实验题:23、1.红磷 P+O 2点燃____→P 2O 5 水从烧杯中流向集气瓶中,约占集气瓶体积的1/5 因为燃烧消耗了集气瓶中的氧气,使得集气瓶内气压减小,与大气压形成压强差,当打开弹簧夹时,水倒流。

因为温度高,压强大。

如集气瓶没有充分冷却,会造成水倒流量少甚至无法倒流。

没有冷却透,就打开弹簧夹;装置气密性不够好;红磷量不足⑵不与磷或水反应,又难溶于溶于水;⑶燃烧后温度没降至室温、或装置漏气;⑷否,碳燃烧后的生成物是气体二氧化碳,生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积相当,瓶内压强变化不大。

24、⑴A 、C ;⑵B ;⑶A 、E 。

26、(1)检验空气中的二氧化碳是否已被除尽(2)使植物在无光照的条件下发生呼吸作用(3)证明植物呼吸过程产生二氧化碳(4)空气中的二氧化碳已被除尽(5)植物在无光照条件下呼吸生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊四、简答题:27.⑴、这种处理方法不合理。

焚烧产生的有害气体和烟尘污染大气,另外也浪费资源。

⑵、可以分类回收和科学合理的利用。

⑶用干燥的饼干放在空气中,变软;⑷拿出冰箱的器皿放在空气中,壁上有水舞凝聚;⑸用干燥的腌制品放在空气中,表面变得湿润;⑷取少量的无水硫酸铜放在空气中,白色变成蓝色。

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