部编本人教版八级上册语文《写作学习描写景物》PPT课件
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• （ 一 ）、观察（事物）：
• 形、色、声、态、气(味）。
• 观察事物要细致，要调动各种感官，从
• 视、触、听、味、嗅觉等方面去入
手
观察的方法: (1)定点观察法
(2)移步换景法
（ 二 ）、描写:
就是抓住事物特征，运用比喻、拟人 等修辞表现事物的形、色、声、态、气 等方面，运用语言把它描述出来。
家乡的秋夜是美丽的。当夜幕完全降临，明镜般的月亮 就垂悬在天穹，如水的清辉瀑布般倾泻在广袤的大地上。树 木、房屋、村庄、田野结为一体，仿佛变成了襁褓中的婴儿， 温顺地躺在这硕大无比的摇篮中。③古老而狭窄的砖路一下子 拓宽了许多，平展展的，宛若镀了一层霜。白日的尘埃、喧 闹都渐渐停下来，退了去，人们好像来到了另一个世界。天 空中，一朵朵洁白如纱的云絮，带着一种说不出的情愫，不 时地从月亮的肌体旁滑过，仿佛在为她拭洗蒙沾的尘垢。远 处，天边有几颗时隐时现的小星，好像仙女们漫游天街时手 提的灯笼，影影绰绰，朦朦胧胧，给人无穷的遐思。④啊！多 情谁似家乡月，任是无情亦动人。
• 2．游览山水名胜，并用优美的文辞记录所见 所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵 事。你也一定游览过不少山水名胜吧，请以 你游览的山水名胜为题材写一篇游记。
写作要求
1.从不同的角度观察景物，全面了解景物的 主要特点。 2.增加一些描写的角度，力求具体生动。 3.写秋之景，立体地感受景物之美，并适当 地写出自己的感受。
颠倒，②采莲大姐轻荡着小舟，时而缓缓地穿越拱桥，掩映
于一片荷花绿叶之中；时而箭一般地射向河中心的小亭，和
惊起的鸭鹅嬉戏。田野里，清香的泥土气息不时地随风扑面
而来，沁人心脾。
斜阳西坠，橘红色的光芒笼罩大地，袅袅炊烟缭绕在每 家屋顶上空，带着蒸的、煮的、炒的饭味，凝成一片香云， 不一会儿便布满了整个村庄。而后，又慢慢向四周扩散， 给大地披上一层馨香的薄纱，营造了一种平和安静的氛围。 辛劳一天的人们，很快松弛下来，沉浸在这个静谧的世界 里……
动静结合。
• 【交流点拨】美感、层次感、立体感。
•
• (4)作者观察的角度有什么变化？
• 【交流点拨】由上到下；由正面到侧面； 黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓 淡相宜。
• (5)这两幅画面给你什么感受呢？(学生自 由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句 子谈)
文题展示
• 1．如果让你在校园内或在你家附近观察一处 景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同 的角度观察有什么新发现。把这些角度和观 察效果写下来，字数不限。
一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
• (1)画面从哪些角度写月下的荷塘？ • 【交流点拨】荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。 • (2)如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排
镜头？
• 【交流点拨】远——近，上——下，静——动。 • (3)这幅画面运用了哪些描写手法？ • 【交流点拨】比喻、拟人、夸张、排比、通感、
品读经典，掌握写景的方法与技巧。 诵读原文第四段。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的 颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了
家乡的秋天哦，是那样的牵我魂、缠我魄。这种情，这种 爱，就是我充实的生命，如盛满了酒的酒杯！⑤
【名师点评】
本文以对家乡的秋天的热爱为线索，按照时间顺序，从上 到下或从下到上，从远到近或从近到远，生动形象地描写了家 乡不同景物的特点，着力描绘了不同时段的三幅秋景图。尤其 是作者把家乡的景物当成有情有味的绝色佳人、婴儿、仙女来 写，联想丰富，笔法细腻，体现了“一切景语皆情语”，表达 了作者对家乡的秋天的无限赞美之情。修辞的大量运用更是增 添了文章的美感。色彩艳丽，情感浓烈，扣人心弦。
第三单元 写 作
学习描写景物
话题指导
东升旭日
话题指导
潺 潺 小 溪
话题指导
陡峭山峰
学习目标
1.学习运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。 2.通过赏析经典美文与分析习作相结合，培养想象与联想能力。 3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，感受大自然的美好， 激发对大自然的热爱之情。
了解并掌握写景的方法：
6、快到日落的时候，微黄的阳光斜射在山 腰上，哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点粉色。（色、态的观察）（拟人）（ 视觉）
7、晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空 。（色、态的观察）（比喻）（视觉）
8、这时候一辆大车轧轧地响着，（声的观 察）（听觉）
9、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中，高兴起来
例文引路 把握技巧
• 3、雨、是最寻常的，一下就是三两天。可 别恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝（形 的观察），密密的斜织着，人家屋顶上全笼 着一层薄烟。（态的观察）（比喻）（视觉 ）
4、他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着
5、看吧，山上的矮松越发的青黑（色的观 察），树尖上顶着一髻儿百花，好像日本 看护妇（形的观察）给山们镶上一道银边 （色、形的观察）（拟人、比喻）（视觉 ）
（ 三 ຫໍສະໝຸດ Baidu注意观察和描写的层次清楚:
从上到下 从左到右 从内到外
从大到小 从春到冬 从东到西
从主到次 从近到远 从早到晚 等等 （空间顺序 和 时间顺序） 注意： 写景抒情，要情景交融。
例如 ： • 1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
眼 （ ）（ ）（ ）
• 2、风里带来些新翻泥土的气息，混着情操 味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空 气了酝酿。（气味的观察）（嗅觉）
佳作欣赏
家乡的秋天
无论在什么地方，秋天都是美的。可是，家乡的秋天，
却总有一种他乡不能超越的美。①
家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出，满眼风光
胸臆开。晨熹中，天地一色，清秀无比。环形河中，荷叶上
大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金
光万点，灿若一位刚出浴的绝色佳人，使人一见生情，神魂
• 形、色、声、态、气(味）。
• 观察事物要细致，要调动各种感官，从
• 视、触、听、味、嗅觉等方面去入
手
观察的方法: (1)定点观察法
(2)移步换景法
（ 二 ）、描写:
就是抓住事物特征，运用比喻、拟人 等修辞表现事物的形、色、声、态、气 等方面，运用语言把它描述出来。
家乡的秋夜是美丽的。当夜幕完全降临，明镜般的月亮 就垂悬在天穹，如水的清辉瀑布般倾泻在广袤的大地上。树 木、房屋、村庄、田野结为一体，仿佛变成了襁褓中的婴儿， 温顺地躺在这硕大无比的摇篮中。③古老而狭窄的砖路一下子 拓宽了许多，平展展的，宛若镀了一层霜。白日的尘埃、喧 闹都渐渐停下来，退了去，人们好像来到了另一个世界。天 空中，一朵朵洁白如纱的云絮，带着一种说不出的情愫，不 时地从月亮的肌体旁滑过，仿佛在为她拭洗蒙沾的尘垢。远 处，天边有几颗时隐时现的小星，好像仙女们漫游天街时手 提的灯笼，影影绰绰，朦朦胧胧，给人无穷的遐思。④啊！多 情谁似家乡月，任是无情亦动人。
• 2．游览山水名胜，并用优美的文辞记录所见 所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵 事。你也一定游览过不少山水名胜吧，请以 你游览的山水名胜为题材写一篇游记。
写作要求
1.从不同的角度观察景物，全面了解景物的 主要特点。 2.增加一些描写的角度，力求具体生动。 3.写秋之景，立体地感受景物之美，并适当 地写出自己的感受。
颠倒，②采莲大姐轻荡着小舟，时而缓缓地穿越拱桥，掩映
于一片荷花绿叶之中；时而箭一般地射向河中心的小亭，和
惊起的鸭鹅嬉戏。田野里，清香的泥土气息不时地随风扑面
而来，沁人心脾。
斜阳西坠，橘红色的光芒笼罩大地，袅袅炊烟缭绕在每 家屋顶上空，带着蒸的、煮的、炒的饭味，凝成一片香云， 不一会儿便布满了整个村庄。而后，又慢慢向四周扩散， 给大地披上一层馨香的薄纱，营造了一种平和安静的氛围。 辛劳一天的人们，很快松弛下来，沉浸在这个静谧的世界 里……
动静结合。
• 【交流点拨】美感、层次感、立体感。
•
• (4)作者观察的角度有什么变化？
• 【交流点拨】由上到下；由正面到侧面； 黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓 淡相宜。
• (5)这两幅画面给你什么感受呢？(学生自 由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句 子谈)
文题展示
• 1．如果让你在校园内或在你家附近观察一处 景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同 的角度观察有什么新发现。把这些角度和观 察效果写下来，字数不限。
一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
• (1)画面从哪些角度写月下的荷塘？ • 【交流点拨】荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。 • (2)如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排
镜头？
• 【交流点拨】远——近，上——下，静——动。 • (3)这幅画面运用了哪些描写手法？ • 【交流点拨】比喻、拟人、夸张、排比、通感、
品读经典，掌握写景的方法与技巧。 诵读原文第四段。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的 颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了
家乡的秋天哦，是那样的牵我魂、缠我魄。这种情，这种 爱，就是我充实的生命，如盛满了酒的酒杯！⑤
【名师点评】
本文以对家乡的秋天的热爱为线索，按照时间顺序，从上 到下或从下到上，从远到近或从近到远，生动形象地描写了家 乡不同景物的特点，着力描绘了不同时段的三幅秋景图。尤其 是作者把家乡的景物当成有情有味的绝色佳人、婴儿、仙女来 写，联想丰富，笔法细腻，体现了“一切景语皆情语”，表达 了作者对家乡的秋天的无限赞美之情。修辞的大量运用更是增 添了文章的美感。色彩艳丽，情感浓烈，扣人心弦。
第三单元 写 作
学习描写景物
话题指导
东升旭日
话题指导
潺 潺 小 溪
话题指导
陡峭山峰
学习目标
1.学习运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。 2.通过赏析经典美文与分析习作相结合，培养想象与联想能力。 3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，感受大自然的美好， 激发对大自然的热爱之情。
了解并掌握写景的方法：
6、快到日落的时候，微黄的阳光斜射在山 腰上，哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点粉色。（色、态的观察）（拟人）（ 视觉）
7、晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空 。（色、态的观察）（比喻）（视觉）
8、这时候一辆大车轧轧地响着，（声的观 察）（听觉）
9、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中，高兴起来
例文引路 把握技巧
• 3、雨、是最寻常的，一下就是三两天。可 别恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝（形 的观察），密密的斜织着，人家屋顶上全笼 着一层薄烟。（态的观察）（比喻）（视觉 ）
4、他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着
5、看吧，山上的矮松越发的青黑（色的观 察），树尖上顶着一髻儿百花，好像日本 看护妇（形的观察）给山们镶上一道银边 （色、形的观察）（拟人、比喻）（视觉 ）
（ 三 ຫໍສະໝຸດ Baidu注意观察和描写的层次清楚:
从上到下 从左到右 从内到外
从大到小 从春到冬 从东到西
从主到次 从近到远 从早到晚 等等 （空间顺序 和 时间顺序） 注意： 写景抒情，要情景交融。
例如 ： • 1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了
眼 （ ）（ ）（ ）
• 2、风里带来些新翻泥土的气息，混着情操 味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空 气了酝酿。（气味的观察）（嗅觉）
佳作欣赏
家乡的秋天
无论在什么地方，秋天都是美的。可是，家乡的秋天，
却总有一种他乡不能超越的美。①
家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出，满眼风光
胸臆开。晨熹中，天地一色，清秀无比。环形河中，荷叶上
大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金
光万点，灿若一位刚出浴的绝色佳人，使人一见生情，神魂