小学三年级春季防传染病主题班会教案(7)

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传染病的预防主题班会教案

传染病的预防主题班会教案

传染病的预防主题班会教案传染病的预防主题班会教案1一、活动目的:1、春季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

二、活动过程:1、全体起立,唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话:同学们,春季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。

我们为了学生的健康,开展本次班队会,希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

5、向学生进行传染病的宣传教育。

(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论:如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。

7、发出倡议同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培养良好的卫生习惯,一定就会有一个健康的身体。

8、总结同学们,通过今天的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,希望大家要爱护自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣传,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。

传染病的预防主题班会教案2活动目的:1、通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。

2、增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点,紧急行动,密切关注,积极做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。

方法:讲解、讨论活动过程:一、激发学生安全意识。

师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。

你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛。

所以我们应该珍惜这来之不易的生命。

我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。

关于小学生传染病预防教育主题班会教案

关于小学生传染病预防教育主题班会教案

关于小学生传染病预防教育主题班会教案小学生传染病预防教育主题班会教案5篇第1篇: 小学生传染病预防教育主题班会教案春季传染病预防主题班会教案活动目的:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置,渲染气氛,桌椅围四周,中间空出。

活动过程:一、导入:主持人:春季气温变化比较大,初春时,气温较高,一些肠道传染病和虫媒传染病高发。

从晚秋至冬季,气温逐渐下降,天气寒冷、风大干燥,是呼吸道传染病的高发时节。

同时由于学生是以集体生活为主,接触密切,一旦学生中有患者出现,极易通过空气飞沫和密切接触传播。

因此,秋冬季加强传染病的防治,对保证身体健康具有重要意义。

二、春季传染病预防小常识(一)、春季易发传染病一般秋冬季常见的传染病可分为三大类:肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。

1、肠道传染病常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻和甲型肝炎等。

这类传染病是“吃进去”的传染病,通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等,未经过恰当的处理,吃进去后发病。

2、呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核等。

这类传染病经呼吸道传播,细菌或病毒可直接通过空气传播,或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫经呼吸道进入人体后发病。

3、虫媒传染病常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。

这类传染病是通过一些昆虫传播,如蚊子,先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。

(二)、几种主要传染病症状1、甲型肝炎(简称甲肝)甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一种以肝脏损害为主的肠道传染病。

传染病的预防主题班会教案7篇

传染病的预防主题班会教案7篇

传染病的预防主题班会教案7篇传染病的预防主题班会教案(篇1)活动主题:预防冬季传染病活动时间:.12.17活动目的:由于冬季是传染病流感、水痘、腮腺炎等的高发时期,为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点,紧急行动,密切关注,积极做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。

让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等。

使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习,增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

活动方法:讲解、讨论活动准备:学生搜集预防疾病谚语。

活动过程:一、班主任介绍冬季常见病天气渐冷,又到了冬季呼吸道传染病的高发季节,让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。

1、流行性感冒:流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,传染性强,易造成暴发性流行或世界性大流行。

表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等,全身中毒症状明显,呼吸道症状较轻。

2、流行性腮腺炎:流行性腮腺炎也叫“痄腮”,是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。

主要通过飞沫传染。

病毒由呼吸道侵入人体,引起腮腺或颌下腺肿胀。

常在幼儿园、小学里流行。

2岁以下小儿较少得病。

一般一生只患一次。

3、水痘:水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的传染病,主要发生于儿童。

其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹,并伴发热。

一般水疱疹结痂即愈,少留疤痕。

水痘传染性很强,必须早期隔离患儿,直到隔离期满。

4、麻疹:麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

传染源是麻疹患者,主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。

潜伏期通常为14日。

5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。

二、如何预防冬季预防传染病1、开展冬季传染病预防的科普宣传,使学生能了解疾病的特征与预防的方法,争取早发展,早报告,早隔离治疗病人。

2、教室要经常通风换气,促进空气流通,勤打扫环境卫生,勤晒衣服和被褥等。

春季预防传染性疾病教案(7篇)

春季预防传染性疾病教案(7篇)

春季预防传染性疾病教案(7篇)春季预防传染性疾病教案【篇1】活动目标感知传染病的危害,加强自我保护的意识。

知道春季容易得传染病,了解一些传染病的症状及传染途径。

掌握预防传染病的基本方法,与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。

活动准备经验准备:幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

课件准备:《春季预防传染病》故事视频;“热闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。

纸面教具:《宣传手册模板》。

材料准备:画笔。

活动过程出示图片“热闹的医院”,播放故事视频《春季预防传染病》第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。

1.出示图片,请幼儿观察,激发幼儿的好奇心。

——奇妙小镇的医院这几天真热闹,你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)——生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)2.播放故事视频第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。

——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

小结:原来这些小朋友都得了传染病。

春天到了,病毒出来捣乱了,很容易被传染生病。

出示图片“看病”,播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

1.出示图片,播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

1)出示图片,请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。

——鹿鹿医生要为小朋友们看病了,这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子,有的脸上肿了起来,还有的小朋友好像发烧了……)2)播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

2.师幼讨论,鼓励幼儿谈谈对传染病的了解,初步感知传染病的传染途径。

——你知道这些传染病吗?你有得过吗?——你知道这些传染病是怎么传染的吗?3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段,引导幼儿了解传染病的传染途径。

——为什么这些小朋友会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告诉我们吧。

小结:传染病具有很强的传染性,传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

小学预防春季传染病主题班会教案(精选5篇)

小学预防春季传染病主题班会教案(精选5篇)

小学预防春季传染病主题班会教案小学预防春季传染病主题班会教案(精选5篇)在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的小学预防春季传染病主题班会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学预防春季传染病主题班会教案篇1一、活动目的:1、春季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

二、活动过程:1、全体起立,唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话:同学们,春季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。

我们为了学生的健康,开展本次班队会,希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

5、向学生进行传染病的宣传教育。

(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论:如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。

7、发出倡议同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培养良好的卫生习惯,一定就会有一个健康的身体。

8、总结同学们,通过今天的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,希望大家要爱护自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣传,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。

小学预防春季传染病主题班会教案篇2活动目的:为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进行春季传染病主题班队会。

活动过程:一、谈话导入主题:预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识:1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

小学预防春季传染病主题班会教案设计

小学预防春季传染病主题班会教案设计

小学预防春季传染病主题班会教案设计导读:春季是传染病的高发季节,通过“预防春季传染病”主题班会可以让同学们进一步了解学生预防春季传染病的意识,增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

“预防春季传染病”主题班会教案【一】一、活动时间:2013.4二、活动地点:三年级四班教室三、活动对象:全体学生四、活动目标:1、了解H7N9的症状及预防2、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道春季传染病都包括哪些。

3、让学生了解讲究卫生的重要意义,掌握预防春季传染病的方法。

五、活动过程:一)H7N9的症状与预防H7N9禽流感确认症状3例确诊病例主要表现:典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症状。

起病5-7天出现呼吸困难,重症肺炎并进行性加重,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。

预防措施1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。

勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天1~2次开窗换气半小时。

吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。

要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。

经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。

因此,若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快到医院就诊,并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区,是否与病禽类接触等情况,并在医生指导下治疗和用药。

二)春季常见其它传染病(1)麻疹:原本是由病毒引起的小儿常见传染病,是一种发热伴出疹性的疾病,但因儿童普遍接种过麻疹疫苗,因此目前成人麻疹病例较多。

小学预防春季传染病主题班会(精选7篇)

小学预防春季传染病主题班会(精选7篇)

小学预防春季传染病主题班会小学预防春季传染病主题班会(精选7篇)在我们平凡的日常里,大家都有了解过主题班会吗?以下是小编帮大家整理的小学预防春季传染病主题班会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学预防春季传染病主题班会篇1一、活动时间:20xx.4二、活动地点:三年级四班教室三、活动对象:全体学生四、活动目标:1、了解H7N9的症状及预防2、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道春季传染病都包括哪些。

3、让学生了解讲究卫生的重要意义,掌握预防春季传染病的方法。

五、活动过程:一)H7N9的症状与预防H7N9禽流感确认症状3例确诊病例主要表现:典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症状。

起病5-7天出现呼吸困难,重症肺炎并进行性加重,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。

预防措施1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。

勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天1~2次开窗换气半小时。

吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。

要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。

经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等,在某些情况下,会引起并发症,导致患者死亡。

因此,若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时,应戴上口罩,尽快到医院就诊,并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区,是否与病禽类接触等情况,并在医生指导下治疗和用药。

小学生预防春季传染病主题班会教案

小学生预防春季传染病主题班会教案

小学生预防春季传染病主题班会教案小学生预防春季传染病主题班会教案「篇一」教学目标:1、春季传染病相关类型与相关知识了解。

2、学会如何预防春季传染病,进行相关知识的了解。

3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

教学方法:讲解和讨论一、春季常见传染病春季是呼吸道传染病的高发季节,由于天气多变,时暖时寒,气候仍然寒冷、干燥,特别是在北方,人们经历了一个漫长的冬天,当春季来临时,人体内环境很难一下子与外界环境相适应,人体的免疫力相对低下,病菌、病毒等致病微生物趁机而入、侵袭人体,特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病,同时随着气温转暖,手足口病等传染病也逐渐抬头。

若平时不注意锻炼,再加上室内空气不流通,很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。

流行性感冒流行性感冒简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。

流感病毒分为甲、乙、丙三型。

传播途径:以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。

主要症状:有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。

易感人群:人群对流感普遍易感,病后有一定的免疫力,但维持的时间不长,病毒不断发生变异,可引起反复感染发病。

预防措施:接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。

由于流感病毒变异很快,通常每年的流行类型都有所不同。

因此,每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。

另外,锻炼身体,增强体质,在流感季节经常开窗通风,保持室内空气新鲜,老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等,也是预防流感的有效措施。

麻疹麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,主要发生在冬春季节。

凡是没有接种过麻疹疫苗,接触后90%以上均会发病,1—5岁小儿发病率最高。

传播途径:病人是唯一的传染源,病人的眼结膜、鼻、口、咽等处的分泌物(如眼泪、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在着麻疹病毒。

关于预防春季传染病主题班会

关于预防春季传染病主题班会

关于预防春季传染病主题班会第1篇:关于预防春季传染病主题班会通过班会让学生了解讲究卫生的重要意义,掌握预防春季传染病的方法。

下面是应届毕业生小编为大家整理的预防春季传染病主题班会,欢迎查看~教学目标:通过本次班会的教育,使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施,能加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力,为学生的健康成长奠定基础。

教学过程:一、谈话导入:同学们,你们知道吗?春季是疾病特别是传染*疾病的多发季节,你们知道有哪些常见的传染*疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会,我们就一起来研究这些问题。

二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。

1、流感(流行*感冒)流行*感冒简称流感,由流感病毒引起的急*呼吸道传染病,具有很强的传染*,其发病率占传染病之首位。

潜伏期1—3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、关节*痛不适等,发热一般持续3—4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

传染源主要是病人和隐*感染者,传染期为1周。

传播途径以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。

人群对流感普遍易感。

2、流脑(流行*脑脊髓膜炎)流行*脑脊髓膜炎简称流脑,它是由脑膜炎双球菌引起的急*呼吸道传染病,传染*较强。

流脑发病初期类似感冒,流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。

病菌进入脑脊液后,头痛加剧,嗜睡、颈部强直、有喷*样呕吐和昏迷休克等危重症状。

传染源主要病人或带菌者,传播途径以空气飞沫直接传播为主,潜伏期一般为2—3天,最长的为一周。

人群普遍易感,好发于小年龄段儿童。

3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急*传染病,潜伏期8—12日,一般10天左右可治愈。

典型的临床症状可概括为“三、三、三”,即前驱期3天:出疹前3天出现38度左右的中等度发热,伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光,口腔颊粘膜出现灰白*小点(这是特点);出疹期3天:病程第4-5天体温升高达40度左右,红*斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天:出疹3-4天后,体温逐渐恢复正常,皮疹开始消退,皮肤留有糖麸状脱屑及棕**素沉着。

小学春季传染病预防主题班会教案

小学春季传染病预防主题班会教案

小学春季传染病预防主题班会教案
主题:春季传染病预防
一、目标:通过本次班会,让学生了解春季常见的传染病,并学习预防传染病的基本措施。

二、引入:
老师可以以一个有关春季传染病的简短事例或图片为引子,引导学生对本次主题进行思考和讨论。

三、学习内容:
1. 春季常见的传染病:
教师简要介绍春季常见的传染病,如流感、风疹、水痘等,并提及它们的传播途径和症状。

2. 预防传染病的基本措施:
a. 注重个人卫生:保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等。

b. 健康饮食:合理搭配食物,多摄入富含维生素的蔬菜水果,增强身体抵抗力。

c. 锻炼身体:适当参与体育锻炼,增强体质,提高身体抵抗力。

d. 避免接触病菌:尽量避免与传染病患者密切接触,不共用餐具、杯具等个人用品。

四、活动互动环节:
1. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论并展示如何正确洗手的方法,并在班会结束时进行展示和分享。

2. 角色扮演:请一些学生来表演正确的打喷嚏和咳嗽的姿势,其他学生需要观察,然后给出正确的改进意见。

3. 互动问答:教师提出问题,让学生积极回答,奖励回答正确的学生。

五、总结和延伸:
1. 总结:教师对本次班会内容进行简要总结,确保学生的理解。

2. 延伸:提醒学生在日常生活中时刻保持良好的个人卫生习惯,为健康做好防护,同时传递预防传染病的知识给家人和朋友。

六、作业布置:
要求学生撰写一篇关于预防春季传染病的短文,包括预防的措施和意义。

最新春季预防传染病主题班会教案

最新春季预防传染病主题班会教案

春季预防传染病主题班会教案春季预防传染病主题班会教案篇1一、活动目的:1、春季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

二、活动过程:1、全体起立,唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人讲话:同学们,春季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。

我们为了学生的健康,开展本次班队会,希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。

5、向学生进行传染病的宣传教育。

(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论:如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。

7、发出倡议同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培养良好的卫生习惯,一定就会有一个健康的身体。

8、总结同学们,通过今天的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,希望大家要爱护自己的生命,珍爱自己的`生命,并回家向家人做宣传,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。

春季预防传染病主题班会教案篇2活动目的:为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防,以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序,对学生进行春季传染病主题班队会。

活动过程:一、谈话导入主题:预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识:1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性,患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状,发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛,然后出现唾液腺肿大,通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒流感病人为传染源,主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播,亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。

患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状,还可出现肠胃不适。

3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。

2024年春季预防传染病主题班会教案

2024年春季预防传染病主题班会教案
特点:传染性、流行性
2、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?
要经过以下几个环节:
1、传染源
2、传播途径
3、易感人群
传染病流传的三个基本环节:
传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可是携带者)。
传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
2、资料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。
将甲肝患者用的碗筷和家人分开,目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开,这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒,这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死,避免顾客感染上传染病。
分组讨论:如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。
调查:从小到大你患过那些病?
(二)学生讨论并掌握有关知识。
1、传染病与非传染病有什么不同?
近视眼:由于患者自身的眼部结构发生变化引起的,不能传染。
结膜炎:由于外来的致病细菌或病毒引起的,具有传染性。
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病:是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
6、衣、食细节要注意。秋季气候多变,早晚温差较大,极易降低人体呼吸道免疫力,使得病原体极易侵入。同学们必须根据天气变化,适时增减衣服,合理安排好饮食,饮食上不宜太过辛辣,太过则助火气,也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激,如不吸烟、不喝酒,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
易感人群:对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
资料分析:
1、分析流行性感冒的传播途径,说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感?

春季传染病预防知识主题班会教案

春季传染病预防知识主题班会教案

春季传染病预防知识主题班会教案篇一:春季传染病预防知识主题班会教案一、活动目的:1、通过班会让学生对传染病的发生、传播有一个全面的认识,让学生知道传染病都有哪些。

2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎、尤其是H7N9禽流感的预防教育。

3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

二、活动背景:针对全国部分地区和学校容易出现人传染病,为了预防传染病的发生,所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作,切实保障师生身体健康。

三、活动过程:(一)谈话导入:同学们,最近全国部分地区和学校容易出现人传染病,为了预防传染病的发生,初春、秋季的气候乍暖还寒,是传染病的多发季节。

从比较常见的传染病(如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比较少见但更致命的流脑、出血热等,都是常见的呼吸道传染病,加强个人卫生和防护十分关键。

历史上传染病的流行:?1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短 5年间,欧洲人口减少了近1/2。

传染病的大流行是人类的灾难。

?1918年全球爆发流感,死亡人数达2000万,其中美国死亡50万,比因战争死亡的人数还要多。

调查:从小到大你患过那些病?(二)学生讨论并掌握有关知识。

1、传染病与非传染病有什么不同?近视眼:由于患者自身的眼部结构发生变化引起的,不能传染。

结膜炎:由于外来的致病细菌或病毒引起的,具有传染性。

病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

传染病:是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

特点:传染性、流行性2、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过哪些环节?要经过以下几个环节:1、传染源2、传播途径3、易感人群传染病流传的三个基本环节:传播途径传染源易感人群传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可是携带者)。

传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,可为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

易感人群:对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。

小学:预防春季传染病主题班会教案

小学:预防春季传染病主题班会教案

小学班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:说课稿 / 小学说课稿 / 小学说课稿范文编订:XX文讯教育机构预防春季传染病主题班会教案教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题,其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题,本说课稿资料适用于小学班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

预防春季传染病主题班会教案【1】一、主题班会的目的:通过这次班会,使同学们认识到,我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生习惯,这是预防春季传染病的关键。

二、主题班会活动准备:1、提前安排主持人,布置活动步骤。

2、提前安排参加活动和讲故事的同学。

3、课前在黑板上写上健康快乐生活;三、主题班会的过程:1.有主持人宣布班会开始:开场白:阳春三月,万物复苏,是一年中最美好的季节,也是由冬寒向夏热过度的时期。

春天气候往往变化无常,一会儿是阳光普照,春风送暖;一会儿又是阴雨连绵,寒气袭人,故有人把它称为百草发芽,百病发作的季节。

每到春天,各大医院的门诊部内往往人满为患,鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心脏病、精神疾病等,一时之间众症齐发,有人因此把春季戏称为多病之春。

那么,我们如何在春季有效地预防疾病呢?2.表演小品《体育课》3.看完小品后同学们谈谈自己平时的做法。

4.表演的小品《COOL》5.春季防病三招:①增强体质。

主要是多参加户外体力活动,包括各种体育锻炼和体力劳动,以增强机体免疫力。

譬如可根据自己的爱好,参加跑步、打球、做操、打太极拳、郊游等。

②调节情绪。

春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的饮食,诸如绿茶、咖啡、香蕉、巧克力等,这些食品能兴奋神经系统,消除疲劳,防止春困和情绪低沉。

另外,处事不要过激,力求心平气和,情绪安定。

③采取必要防治措施。

在天气多变时,可在医生指导下对一些慢性病进行预防性治疗。

小学生预防春季传染病主题班会教案

小学生预防春季传染病主题班会教案

小学生预防春季传染病主题班会教案一、教学目标:1.让学生了解春季传染病的相关知识。

2.懂得如何预防春季传染病。

3.培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重难点:1.重点:让学生了解春季传染病的相关知识及预防措施。

2.难点:培养学生良好的卫生习惯。

三、教学过程:1.导入新课:师:同学们,春天到了,天气变暖,万物复苏,自然界中的微生物也变得活跃起来,这使得我们容易感染一些传染病。

那么,我们该如何预防春季传染病呢?今天我们就来一起探讨这个问题。

2.知识讲解:(1)介绍春季常见传染病:流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等。

(2)讲解这些传染病的传播方式及临床表现。

(3)介绍这些传染病的预防措施:保持个人卫生、避免接触传染源、加强锻炼、提高免疫力等。

3.小组讨论:将学生分成若干小组,让同学们根据自己的生活经验,讨论该如何预防春季传染病。

小组讨论后,每组选派一名代表发言,分享讨论成果。

4.案例分析:选取一些真实的春季传染病案例,让学生分析这些案例中的病人是如何感染疾病的,以及他们应该如何预防和治疗。

通过案例分析,让学生更加深入地了解春季传染病的危害和预防措施。

5.互动游戏:设计一些有趣的互动游戏,让学生在游戏中学习预防春季传染病的知识。

例如,可以设计一些问答游戏、抢答游戏等。

6.归纳总结:师:同学们,我们要记住,预防春季传染病的关键是要保持良好的个人卫生习惯,增强身体免疫力。

同时,我们要学会关注自己的身体状况,如有不适要及时就医。

希望同学们都能够健康快乐地度过春天。

四、教学反思:1.通过本次主题班会,学生了解了春季传染病的相关知识及预防措施,提高了学生的卫生保健意识。

2.在教学过程中,教师采用了多种教学方法,如小组讨论、案例分析、互动游戏等,激发了学生的学习兴趣和积极性。

3.本次教学中也存在一些不足之处,例如在讲解传染病的临床表现时不够详细,导致部分学生无法理解。

此外,在案例分析环节中,教师可能没有很好地引导学生进行深入分析。

小学拓展《春季传染病主题班队会》(教案)

小学拓展《春季传染病主题班队会》(教案)

小学拓展《春季传染病主题班队会》(教案)春季传染病主题班队会教案【引言】春季是传染病高发季节,为了增强小学生对传染病的认识和防控能力,提高他们的健康意识和自我保护能力,我们决定开展一次春季传染病主题班队会。

本次活动旨在通过生动有趣的教学方式,让学生了解春季传染病的特点和预防方法,培养良好的卫生习惯,并通过合作游戏和小组讨论,增强学生对传染病的防控知识的掌握。

【活动目标】1. 了解春季传染病的特点和传播途径;2. 培养学生良好的个人卫生习惯;3. 学习传染病的预防措施,并学会正确洗手;4. 增强学生对传染病防控知识的掌握。

【教学内容和方法】教学内容:1. 春季传染病的特点和预防方法;2. 个人卫生的重要性及正确洗手方法;教学方法:1. 视频和图片展示:使用视频和图片展示春季常见的传染病,以及传播途径和预防方法;2. 群体讨论:通过小组讨论,让学生分享他们对传染病的了解,提高他们的参与度;3. 合作游戏:组织一些与传染病防控相关的游戏和活动,让学生在游戏中学习并巩固知识;【教学步骤】第一步:导入(5分钟)通过展示图片或视频,向学生介绍春季常见的传染病,如感冒、流感、手足口病等,引起学生对传染病的兴趣。

第二步:知识讲解(15分钟)1. 通过PPT或黑板简要介绍春季传染病的特点和传播途径,如飞沫传播、接触传播等;2. 强调个人卫生的重要性,讲解正确洗手的方法,包括使用肥皂和流动水,充分搓揉双手五十秒,并注意洗净手指、手背和手腕等容易被忽略的部位。

第三步:群体讨论(15分钟)将学生分为小组,让他们共同讨论传染病的预防方法和个人卫生习惯,鼓励他们积极参与讨论和分享自己的见解。

第四步:合作游戏(30分钟)1. 游戏一:传球防疫分为多个小组,每个小组站成一圈,将代表传染病的球传递给下一个同学,当音乐停止时,持有球的同学需要说出传染病的名称和该传染病的预防方法。

2. 游戏二:找寻病菌将班级分为多个小组,每个小组派出一名代表,其他小组成员在规定时间内藏起代表病菌的纸牌,代表需要找到所有纸牌,并说出纸牌上写着的传染病,以及传染病的预防措施。

小学生预防春季传染病主题班会教案

小学生预防春季传染病主题班会教案

小学生预防春季传染病主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解春季传染病的类型、传播途径和预防措施。

2. 提高学生的卫生习惯,增强自我保护意识。

3. 培养学生的团队协作精神,共同维护班级卫生。

二、教学内容:1. 春季传染病的类型:流感、水痘、手足口病、诺如病毒等。

2. 春季传染病的传播途径:空气传播、飞沫传播、接触传播等。

4. 班级卫生管理:分工合作,共同维护班级卫生。

三、教学过程:1. 导入:教师简要介绍春季传染病的类型和危害,引起学生的关注。

2. 新课导入:教师详细讲解春季传染病的传播途径和预防措施,引导学生了解并掌握相关知识。

3. 案例分析:教师呈现典型案例,让学生分析案例中存在的问题,并提出改进措施。

4. 小组讨论:学生分组讨论如何在本班级中实施预防春季传染病的措施,培养学生的团队协作精神。

5. 成果展示:各小组代表汇报讨论成果,其他同学给予评价和建议。

四、教学评价:1. 学生对春季传染病的了解程度。

2. 学生对预防春季传染病的措施的掌握情况。

3. 学生参与班级卫生管理的积极性。

五、教学资源:1. 春季传染病的相关资料。

2. 班级卫生管理方案。

3. 投影仪、白板等教学设备。

六、教学活动:1. 互动游戏:设计一个关于春季传染病的互动游戏,如连线、填空等,让学生在游戏中巩固所学知识。

2. 情景剧:学生分组表演关于预防春季传染病的情景剧,增强学生的实践操作能力。

七、作业布置:1. 让学生结合所学内容,为自己的家庭制定一个春季传染病预防计划。

八、教学反馈:1. 课后收集学生的家庭预防计划,评价学生的实践操作能力。

2. 分析调查问卷,了解学生对春季传染病的认识程度,为后续教学提供参考。

九、拓展活动:1. 邀请专业医生到校进行春季传染病预防知识讲座,让学生更深入地了解春季传染病的防治。

2. 组织学生参观校卫生室,了解学校的卫生设施和传染病防控措施。

十、教学反思:2. 关注学生的实践操作能力,引导学生将所学知识运用到实际生活中,提高学生的自我防护能力。

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三(6 )预防春季传染病主题班会春天由于气候变化异常,是各种常见病的高发季节,它传染性强,传播速度快。

望通过本次主题班会能使学生对春季传染病预防知识作一了解,以便学生有效预防春季传染病的发生,从而使学生能以健康的身心投入到学习中去。

一、传染病的高发季节成因冬春交替之际,人体内部系统还来不及适应气候变化,加之初春天气忽冷忽热,早晚温差大,人体免疫系统来不及调节、适应外界变化,病毒、细菌、真菌等病原微生物较冬季趋于活跃,就容易患病。

二、春季常见传染病:
1、流感(流行性感冒) 流行性感冒简称流感,由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性,其发病率占传染病之首位。

潜伏期 13 日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、关节酸痛不适等,发热一般持续 34 天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

2、流脑(流行性脑脊髓膜炎) 流行性脑脊髓膜炎简称流脑,它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。

流脑发病初期类似感冒,流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。

病菌进入脑脊液后,头痛加剧,嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐
1/ 5
和昏迷休克等危重症状。

3、水痘水痘是传染性很强的疾病,由水痘带状疱疹病毒引起的。

水痘的典型临床表现是中低等发热,很快成批出现红色斑丘疹,迅速发展为清亮的卵园形的小水疱,24 小时后水疱变浑浊,易破溃,然后从中心干缩,迅速结痂。

临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在,呈向心性分布,即先躯干,继头面、四肢,而手足较少,且瘙痒感重。

4、流行性腮腺炎俗称乍腮,由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病,一般 2 周左右可治愈。

典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛,腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延,可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。

传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。

多见于儿童及青少年,预后良好,病后有持久的免疫力。

5、风疹风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病,春季是风疹的高发季节。

开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。

多在发病后 1 到 2天出现皮疹,疹的形状及分布与麻疹相似,出疹迅速由面部开始发展到全身只需要 1 天的时间,发热即出疹,热退疹也退,这些是风疹的特点。

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三、传染病流行的三个基本环节传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。

1、传染源传染源是指能够散播病原体的人或动物。

病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖,并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蝇、虱等),直接或间接地传播给健康人。

2、传播途径传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

病原体传播主要途径有:
(1)飞沫传播:
当学生在讲话、咳嗽、打喷嚏时,通过唾液飞沫、空气飞沫将病菌传播给他人。

(2)灰尘传播:
患者的痰液、鼻涕里都含有大量病菌,由于平时不注意卫生,随地吐痰、拧鼻涕。

这些脏物干燥后,病菌就夹在灰尘中随空气到处飞扬,结果被健康人吸入就会感染。

(3)直接接触传播:
手是传染病菌最直接的途径。

在传染病流行期间,患者手上都沾有大量病菌。

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他们所接触的物品表面都留下大量病菌。

如果健康人不注意,直接接触患者的物品,这是病菌就有可能从鼻腔进入呼吸道引起感染。

3、易感人群:
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

下面以流行性感冒的流行为例,来说明传染病流行的三个基本环节。

当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫,悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,病毒进入呼吸道,就有可能引起流行性感冒。

可见,流行性感冒的传染源主要是流感患者,传播途径是飞沫、空气传播,易感人群则可以包括大多数人。

四、预防传染病的注意点不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。

1、合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操等,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质;
2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去,如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;
3、勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手;
4、每天开窗通风,
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 保持室内空气新鲜,尤其宿舍、电脑室、教室等; 5、合理安排好作息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降; 6、不食、不加工不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及吃带皮水果,不喝生水。

不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁; 7、注意个人卫生,不随便吐痰,打喷嚏; 8、学生应学会进行自我观察,如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时,要及时告诉家长或教师,以确保早发现、早治疗。

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