2019年安徽中考人教版道德与法治总复习一轮七年级下册第四单元 走进法治天地 思维框架图和知识梳理(共24张
人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航
小结
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公 民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护 能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？
①加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。 ②制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 ③安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救 自护的方法。使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何 应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓 解自己的心理压力、精神痛苦等。
人教版 七年级 道德与法治（下）
第四单元 走进法治天地
第10课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
导入新课
点击喇叭，欣赏歌曲《阳光少年》
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大 民族的希望。
——习近平总书记寄语全国各族少年儿童
思考：上面这句话表明了什么？ 保护未成年人需要我们做出哪些努力？
探究新知 探究一 我们需要特殊保护 阅读教材P95“运用你的经验”。
思考 (1)上述材料中，你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母没有履行抚养教育未成年子女的义务 和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社 会保护的有关规定。
(2)针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 学校、社区、妇联、法院……
(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
2019年安徽中考人教版道德与法治总复习一轮七年级下册第四单元 走进法治天地 思维框架图和知识梳理
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法 律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法 律规定的 权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2、什么是法律？/法律的本质是什么？ 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具， 也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3、法治的含义？ 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律 至上。要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织 和个人对未成年人实施的保护，需要社会创造有利于未成年人健康成 长的社会环境。
(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人 民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依 法履行职责， 对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
16、为什么要树立法律信仰？ 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 又是法 治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当 法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应 有的功能。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在 我们心中。
17、道德对法律的作用/影响 人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有 利于促进法治生活方式的形成。
12、我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？ 专门法律：未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法 婚姻法 义务教育法
13、保障未成年人合法权益的四道防线是什么？ (1)家庭保护是指父母 或其他监护人对未成年人进行的保护，包 括 生活上的关心照顾和思想上的教育培养，是未成年人保护的基础。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施 的保护，对未成年保护起着重要作用。
七年级下册+第四单元+走进法治天地+复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习
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材料一 2022年11月30日，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网 络信息中心在北京联合发布《2021年全国未成年人互联网使用情况研究 报告》。下面是部分数据示意图：
（1） 区分“六大保护”一般采用主体区分法；网络保护一般 看是否与网络有关；司法保护是公安机关、人民法院、人民检察院、司 法行政机关在司法活动中实施的专门保护；政府保护的主体是政府及其 有关部门；社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
（2） 公安机关是行政机关，但又具有司法职能：① 维护社会秩 序、治安，是社会保护；② 办理未成年人案件是司法保护。
为什么要给予未成年人特殊关爱和保护？ （1） 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非 能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要 给予特殊的保护。 （2） 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特 殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人 类文明和社会进步的应有之义。
② 在校期间每天参加不少于一小时体育 康成长
锻炼
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体现法律维护公民的合
国家建立体育仲裁制度，及时、公正
③
法权益，让我们的生活
解决体育纠纷
更美好
国家对未成年人、妇女、老年人、残 违背了法律面前人人平
④ 疾人等参加体育活动的权利给予特别 等的原则
保障
A. ①
道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地复习提纲
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．【必背】怎样理解生活与法律息息相关？(1)我们的而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2．法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3．【必背】法律的含义。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4．【必背】★法治的重要性是什么？(1)（含义）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
（意义）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5．【必背】★全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
1．道德、法律等行为规范的作用是什么？它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2．【必背】★法律的特征。
(1)法律是由国家制定或认可的。
（立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会；创建形式：国家制定、国家认可）(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（法律面，人人平等。
）3．什么是制定？什么是认可？①制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地第四单元复习
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第四单元
复习
①宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权 利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应 尽的义务。②学会依法办事,要遵守各种法律法规,通过法治方式,表达自 身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和 集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯。④加强自我保护 ,珍爱生命。(符合题意即可)
未成年人的生存和发展事关人类的未来,未成年人是祖国的希望和 民族的未来,当前社会上侵害未成年人合法权益的现象还时有发生。
答案
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第四单元
复习
▶学习小助手 通过本单元的复习,我们可以知道我们的生活与法律息息相关, 法律保障我们的生活。我们生活在法治社会里,要学会依法办事、 依法律己、依法维权。
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合作探究
第四单元
复习
◆活动
目前,中国农村有697万不满16岁的留守儿童,他们中很多人一年甚至 都见不到父母一面。留守儿童面临的监护不到位、侵权伤害、人身安全 等问题,随着近年来恶性事件不断发生,引起了全社会的广泛关注。如何 保护留守儿童的权益、让他们健康快乐地成长?2019年8月2日,全国农村 留守儿童关爱保护和困境儿童保障部际联席会议联络员会议召开,民政 部、教育部、最高检等部门联合部署关爱保护农村留守儿童和困境儿童 的工作。
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第四单元
复习
错误的。①我们的生活与法律息息相关,法律不仅服务于人们的当 前生活,而且指导着未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利, 同时必须履行法律规定的各项义务。(回答“法律的作用”也可) ②中国 正在建设法治社会,法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的 重要标志。③宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利和义务,青少年 不可不知。(言之有理即可。)
2019七年级道德与法治下册 第四单元 走近法治天地复习提纲 新人教版
第四单元复习提纲第八课憧憬美好集体1.集体愿景的内涵（划线内容为选择题选项）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
2.集体愿景的作用（划线内容为选择题选项）是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3.美好的集体特征有哪些（必背）（1）美好集体是民主的、公正的（2）美好集体是充满关怀与友爱的（3）美好集体是善于合作的（4）美好集体是充满活力的4.怎样在共建中尽责（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理（2）共同确定愿景和目标（3）共同商定集体的规则与制度（4）共同创造良好的集体氛围5.如何建设集体（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（3）集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护第九课法律在我们身边1.为什么生活与法律息息相关？（1）法律就在我们的身边，需要法律来调整（2）法律已经渗透到社会的方方面面（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生2.法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家（夏朝）产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
（也就是说国家产生之后有了法律）3.法律的产生对社会发展的作用是什么？（划线内容为选项）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的要求（选择题）任何组织和个人都要服从法律遵守法律依法办事5.全面推进依法治国的总目标是什么（选择题）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
第十课法律伴我们成长1.什么是未成年人？（选择题）未满十八周岁的公民2.为什么未成年人需要特殊的保护？（划线内容为选择题选项）（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；（2）未成年人的生存和发展事关人类（国家）的未来、民族的希望，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
2019年中考道德与法治一轮复习七下第4单元走进法治天地课件新人教版
都是人们生活中的行为规范,共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。
2.法律与道德有何区别?
(1)法律是由国家制定或认可的;道德不是由国家制定的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的;道德规范则依靠社会舆论,信念、习俗、教育等力
量保证实施。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力;道德对社会成员普遍适用。
考点梳理
6.法治方面,青少年健康成长的基本要求是什么? 增强法治意识,依法办事。
7.在建设法治中国的进程中,青少年应怎么做? (1)树立法律信仰,坚持法律至上,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 (2)提高道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治生活方式的形成。 (3)增强法治意识,依法办事。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。
考点梳理
2.什么是法律? (1)法律是统治阶级意志的体现。 (2)法律是用来统治国家、管理社会的工具。 (3)法律也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
考点梳理
3.法治的基本要求是什么?
(1)法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上。
(2)要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
自觉遵守者、坚定捍卫者。
4.让法律成为信仰有什么作用?
(1)充分体现法律自身价值,发挥其应有的功能。 (2)使法治精神铭刻在人们心中。
5.人民道德水平提高对法治有什么好处?
(1)法治时代,并不否认道德的重要性。
(2)人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式 的形成。
考点梳理
二、我们与法律同行 1.我们为什么要与法律同行?(为什么要依法办事?)
2019年中考道德与法治一轮复习七年级下第4单元走进法治天地检测新人教版6(1)
1、我是小学生学习目标：1、激发学生成为小学生的自豪感，初步培养学生学习汉字的兴趣。
2、认读“小”、“学”、“生”三个生字，并学习用好办法记住字形。
3、指导朗读“我是小学生。
”并初步学习拓展表达。
教学过程：一、师生谈话，引入课题。
1、师：小朋友们，今天是个特别的日子，谁知道今天有什么“特别”吗?2、生自由交流：今天我是一名小学生了；今天开始，我读小学了。
……3、师小结：对！今天，对我们每个小朋友来说，是个特别的日子，因为从今天开始我们都成了一名光荣的小学生了。
——出示课题：我是小学生。
(1)师指读课题，生跟读。
(2)指名读课题。
二、看图、听故事、谈话。
1、看图：图上画了谁，他在干什么?2、生交流(图上画了一个小男孩，他去上学校。
)(引导学生注意小男孩的表情，用上“笑眯眯，高高兴兴”等词；引导学生注意小男孩的动作：用上“背上新书包”、“蹦蹦跳跳”等词。
)3、师：对呀，小男孩的名字叫方方，和我们一样，今天起他也是一名小学生了。
出示四幅图：(1)师：早晨起床，妈妈帮他穿衣服，方方说……(2)师：吃早饭时，奶奶要喂他，方方说……(3)师：上学路上，爸爸说：“方方，我来帮你拿书包。
”方方说……(4)师：方方背着新书包，高高兴兴地走进校园，他一边走一边念起了儿歌太阳眯眯笑，鸟儿叽叽叫。
背上小书包，我去上学校。
他心想，我长大了，我不再是幼儿园的小朋友了，从今天起……4、再读“我是小学生”，表扬读出自己“高兴、兴奋、自豪”等感受的学生。
三、课间小活动。
1、师：刚才方方在上学路上念的儿歌真好听，我们跟方方一起念好吗?2、出示图：(图上有方方和儿歌)(1)跟老师念一遍。
(2)学生站起来，自编动作念两遍。
四、认读生字。
1、方方和你们一样都是小学生了，他很想学习“小学生”三个字。
2、谁做小老师领读?(注意读准“生”)3、出示打乱顺序的，小、学、生、三张生字卡片。
谁能帮方方把“小学生”三字按顺序排列好?(指名排列3—4人)4、识记字形。
部编人教版七年级下册道德与法治第四单元 走进法治天地 重要知识点总结
含义
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
原因
①当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
②法律是由国家强制力保证实施的；道德等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力；道德只对本阶级的成员具有约束力
法治与德治
法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成
④社会应为未成年人的健康成长提供良好的社会环境。
⑤未成年人自身要增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感
4.【重点解析】我们与法律同行
学会依法办事
原因
①法律保障人们的幸福生活。
②法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守
做法
①遵守各种法律法规。
②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
部编人教版七年级下册道德与法治重要知识点总结
第四单元 走进法治天地
1．法律与法治
法律
产生
原始社会没有法律，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律
本质
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
法治
含义
依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
第四单元走进法治天地人教版道德与法治七年级下册
①提高未成年人的法律地位 ②保证未成年人免受外界伤害 ③加强对未成年人的特殊保护 ④促进未成年人的健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5、（2020·内蒙古呼和浩特中考真题）某市各中小学校开展的“体验式”法治教育活
动已成为广大青少年在潜移默化中接受法律熏陶和法治教育的重要平台。参加此类
B 活动有利于青少年（ ）
①运用法律解决生活和学习中的所有问题
②学习法律知识，增强法治观念，树立正确的权利义务观念
③学会用一切手段维护自己的合法权益
④掌握自救自护的方法，有勇有谋应对违法犯罪
A．①②
B．②④ C．②③ D．①④
1.学校针对学生打架事件加强对学生教育 2.社区组织，在学校周围设置义工，加强监督 保护学生不受歧视 3.因这伙行凶学生未满16周岁，法律部门对其 说服教育，属于未成年人犯罪案件一律不公开 真实姓名 4.学生父母对孩子批评教育 5.教育部会同三部门联合印发《校园食品安全守护 行动方案（2020—2022年）》，部署开展2020 年至2022年校园食品安全监管工作 6.国内已有多家主要网络视频平台按照国务院信息 化工作办公室要求上线了“青少年防沉迷系统”
为什么 依法 办事 怎么做
法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和 遵守。
①依法办事，就要遵守各种法律法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和 愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
指引Байду номын сангаас教育人向善。
民心稳定、国家长治久安的
【人教版】2019年中考道德与法治一轮复习七年级下册第四单元走进法治天地教案
想一想：这一材料表明了什么问题？
教师总结：作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。二、二、自主学习
1．什么叫法治？法治强调哪些要求？
2．法律的产生方式、实施手段和约束对象分别是什么？
3．法律对于现实生活具有什么作用
4．如何理解法律面前人人平等？
教学方法
情景体验法活动法
学习方法
自主学习法 活动探究法
教具
教案课件
时事政治内容
教学过程：
一、导入新课
一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章。最近刷爆了朋友圈。该文出自深圳某杂志社主编罗尔之手。2016年9月8日，他5岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在微信公众号上记录一家人与白血病“战斗”的历程。而据封面新闻报道的最新报道，11月30日上午，深圳市小铜人金融服务有限公司相关负责人回应：据不完全统计，仅30日凌晨腾讯开通的捐款通道，已收到捐赠200余万；
5.法律具有规范作用和保护作用
6．未成年人为什么需要特殊保护？
7.我国对未成年人给予的特殊保护有哪些？给予这些特殊保护的法律又有哪些？
8．法律对于我们青少年健康成长作了特别规定，我们青少年应如何实现自我保护？
9．生活在法治国家，我们要学会依法办事，具体该怎么做？
10.青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献？
走近法治天地
课题
七下第四单元复习走近法治天地
授课时间
课时
一课时
课型
教学目标
情感态度价值观
（德育目标）
体会“没有规矩，不成方圆，通过比较道德、纪律、法律，理解和把握法律的基本特征，增强平等意识、法律意识。结合日常生活实际，体会法律的规范作用，进一步理解法律与生活的密切关系，增强自律意识、维权意识。
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18、法治中国建设对青少年的要求是什么？ ⑴树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和 捍卫法律。提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性，促进法治 生活方式的形成。⑵增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的 基本要求。 青少年不仅是法治中国建设的受益者， 更应该成为参与者 和推动者。
知识拓展：如何拓宽青少年法治教育的新途径 ⑴学校：开发法治教育课程，创新法治教育课堂，力求生动活 泼，具有趣味性；各学科教学有机渗透法治教育，进行行为规范、社 会公德、法律知识等教育。 ⑵家庭：重视家庭美德建设，树立良好家风；重视对孩子的心理、品 德教育，加强心理沟通，教育孩子遵纪守法。 ⑶社会：运用微信、QQ 等网络形式宣传法律知识，弘扬法律精神； 组建法律服务中心，为中学生提供法律援助；等。
12、我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？ 专门法律：未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法 婚姻法 义务教育法
13、保障未成年人合法权益的四道防线是什么？ (1)家庭保护是指父母 或其他监护人对未成年人进行的保护，包 括 生活上的关心照顾和思想上的教育培养，是未成年人保护的基础。 (2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施 的保护，对未成年保护起着重要作用。
8、你怎样理解公民在法律面前一律平等？ ⑴在法治社会，任何人都没有超越法律的特权。 每个公民都平等 地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； ⑵任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须 承担相应的法律责任。
9、法律的作用？ ⑴法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活， 为我们的 成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；⑵法律规定我们应该 享有的权利，应该履行的义务。⑶法律也为我们评判、预测自己和他 人的行为提供了准绳，指导、教育人向善。⑷法律通过解决纠纷和制 裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
14、未成年 人在享受特殊保护的同时，要注意什么？ 宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利， 未成年人要珍惜 自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利， 自觉履行公民应尽的义务。
15、怎样做到依法办事(依法办事的要求)? (1)遵守各种法律法规。 遇到问题需要解决， 应当通过法治方式， 表达自身合法的诉求和愿望 。 在实现自身利益的过程中， 还要自觉维 护他人和集体的合法权益。 (2)养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法 律规定的各项权利， 同时必须履行法律规定的各项义务。 法 律规定的 权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2、什么是法律？/法律的本质是什么？ 法律是统治阶级意志的体现， 是用来统治国家、 管理社会的工具， 也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3、法治的含义？ 法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、 法律 至上。要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织 和个人对未成年人实施的保护， 需要社会创造有利于未成年人健康成 长的社会环境。 (4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、 人民检察院、 人 民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依 法履行职责， 对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
考点 1
法律பைடு நூலகம்我们身边
1、怎样理解生活与法律 息息相关？ (1)法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和 颁布的，又对生活加以规范和调整。(2)法律已经深深地嵌入我们的 生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不 仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
4、法治的重要性是什么？ (1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标 志。 (2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心 稳定、国家长治久安的必由之路。 5、依法治国的总目标： 全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主法治体系， 建设社会主义法治国家。
6、道德、法律等行为规范的共同作用是什么？ 它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 7、法律的特征： ⑴法律是由国家制定或认可的； ⑵法律是由国家强制力保证实施的； ⑶法律对全体社会成员具有普遍约束力。
考点 2
法律伴我们成长
10、未成年人的含义 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 11、为什么要给予未成年人特殊的保护？ ⑴未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较强， 辨别是非能 力和自我控制力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；⑵未成 年人的生存和发展事关人类的未来，关爱未成年人是人类的共识， 是 人类文明和社会进步的应有之义。
16、为什么要树立法律信仰？ 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 又是法 治的受益者。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 当 法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值， 发挥其应 有的功能。 当法律至上成为我们的真诚信仰时， 法治精神就会铭刻在 我们心中。
17、道德对法律的作用/影响 人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性， 有 利于促进法治生活方式的形成。