幼儿园中班教案：拉勾勾
《拉拉勾》幼儿园中班教案
《拉拉勾》幼儿园中班教案•相关推荐《拉拉勾》幼儿园中班教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的《拉拉勾》幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《拉拉勾》幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、喜欢参加音乐活动。
3、熟悉并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。
4、感受歌曲活泼的情绪，学会与小朋友合作表演。
准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带。
过程：一、教师示范唱歌曲，并提问。
1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述。
）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习。
复习歌曲：在农场里。
三、幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿用自然声音唱。
2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。
四、放儿童舞录像带。
引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。
五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。
幼儿自愿结合，教师个别指导。
六、师生边唱边表演。
《拉拉勾》幼儿园中班教案篇2活动目标：（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；（3）体验与朋友和睦相处的快乐。
（4）能大胆表现歌曲的内容、情感。
（5）愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：情景表演。
活动过程：Ⅰ、导入（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼儿兴趣。
提问："他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
Ⅱ、幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
提问："歌曲里唱了什么？"教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
Ⅲ、分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
中班音乐教案《拉勾勾》
中班音乐教案《拉勾勾》教案：《拉勾勾》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《拉勾勾》是一首富有童趣的歌曲，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于学生学习和演唱。
歌曲内容描述了两个朋友之间的互动，通过拉勾勾的方式表达了对友谊的承诺。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《拉勾勾》，并理解歌曲的含义。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，发展学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生之间的友谊和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《拉勾勾》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音响设备。
2. 学具：乐谱、歌词纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：以一个简短的小故事引入，讲述两个朋友之间通过拉勾勾来表达友谊的故事，引发学生的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教学生读歌词，解释歌词的含义。
b. 教授歌曲的旋律，让学生跟随老师一起演唱。
c. 分组进行歌曲练习，让学生相互纠正和指正。
3. 歌曲演唱：a. 让学生集体演唱歌曲，注意纠正音高和节奏上的错误。
b. 引导学生用欢快的情绪演唱，增强歌曲的感染力。
4. 歌曲表演：a. 学生分组进行歌曲表演，可以用动作、表情等方式展现歌曲的情感。
b. 邀请部分学生上台进行表演，鼓励他们大胆展示自己。
六、板书设计板书歌曲《拉勾勾》的和歌词，用彩笔标注歌曲的节奏和音高，以便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍歌曲《拉勾勾》的内容和意义，并演唱给家人听。
2. 请学生思考一下，如何用自己的行动来表达对朋友的爱和关心。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《拉勾勾》的学习，学生们掌握了基本的旋律和歌词，并能用欢快的情绪演唱。
在教学过程中，我注意纠正了学生音高和节奏上的错误，并鼓励他们积极参与课堂活动。
通过歌曲表演，学生们展示了他们对友谊的理解和关爱。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》音乐律动活动
幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》音乐律动活动教学目标1.帮助幼儿學習和感受音乐律动。
2.培养幼儿音乐节奏感和动作协调性。
3.提高幼儿的团队协作能力。
教学准备1.播放《拉勾勾》音乐.2.麦克风和扩音器.3.在班上找到五个家长志愿者.教学步骤第一步：课前铺垫1.引导幼儿说出他们喜欢什么样的音乐并问他们是否听过《拉勾勾》这首歌。
2.播放《拉勾勾》音乐，让幼儿跟着节奏走动。
3.引导幼儿跟随音乐踩踏节奏，动作要幅度较大，音乐结束后停止动作。
第二步：明确目标1.召唤家长志愿者上台，每个家长都挑选一个幼儿，组成五个小组。
2.宣布比赛规则：五个小组分别选择一个代表进行音乐律动比赛。
3.比赛内容：家长志愿者会给代表们描述音乐律动动作，然后幼儿们模仿表演。
第三步：比赛进行1.第一个家长志愿者描述音乐律动动作给第一个小组的代表。
代表则模仿表演。
2.第二个家长志愿者在第一个小组的表演结束后，描述音乐律动动作给第二个小组的代表。
代表再模仿表演，循环进行下去。
3.所有小组都表演完后，根据表演情况和表演完成度，由老师给出评分和颁奖。
第四步：巩固学习成果1.播放《拉勾勾》音乐，让所有幼儿和家长志愿者跟着音乐动起来。
2.鼓励幼儿自由发挥，表演自己的独舞。
教学要点1.丰富的音乐律动感受是幼儿成长过程中必不可少的.2.充分利用小组合作的方式激励幼儿们学习团队协作和动作技巧.3.随着比赛和表演次数的增加，幼儿们逐渐培养出音乐敏感性和动作协调性.教学评价1.老师应该及时反馈孩子的表现，肯定他们的付出和努力.2.家长志愿者应该参与到课堂教学中，与幼儿建立良好的家校关系.3.教学完成后，一定要总结及时调整，能够提高教学有效性.结束语音乐教育是幼儿园阶段重要的教育内容之一，通过丰富多彩的音乐活动，能够帮助孩子们形成良好的音乐感受，并培养他们的个性和创造力。
教师应该根据幼儿的年龄和特点，定期组织类似的音乐律动活动，在培养幼儿音乐感知和情感表达能力的同时，提高幼儿园教育的实效性.。
幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《拉勾勾》含反思一、教学目标：1.学生能够听、唱、跟拍《拉勾勾》这首歌曲；2.学生能够在教师的指导下，学习简单的手指舞蹈动作；3.合理运用节奏感，理解音乐节奏的基本概念；4.培养对音乐的兴趣，让孩子爱上音乐。
二、教学准备：1.音响设备及合适的音乐设备;2.班级黑板及粉笔;3.学生手指舞蹈动作的手势模板。
三、教学步骤：第一步：导入1.与孩子们亲切交流，询问孩子们对音乐的看法和兴趣；2.向孩子们介绍本课的教学目标和学习方法。
第二步：学唱歌曲《拉勾勾》1.播放《拉勾勾》音乐，让孩子们先听一次；2.明确歌曲的节奏感，并引导孩子们合理运用声音、口型，模仿歌曲的演唱；3.重复多次演唱，并加入响指、击掌等声音元素，强调歌曲的激情和兴奋；4.适当提高音量和速度，增加歌曲的节奏感和悦耳程度。
第三步：学习手指舞蹈动作1.现场展示手指舞蹈动作，让孩子们感受动作的力度和动感；2.分别向孩子们演示手指舞蹈动作的每一步，注重手势的规范性；3.逐渐加快动作的速度，让孩子们找到手指舞蹈动作和歌曲节奏的互相呼应；4.挑选1-2个学生上台演示全班同学爱跟随，让孩子们在欣赏同学演出中获得乐趣。
第四步：反思1.点名几位学生，让他们分享自己的感受和意见；2.教师与学生一起学习发现问题和改进方法，让孩子们通过分享和反思，提高自我意识和自我检查能力；3.鼓励孩子们在课余时间进行创作，运用学到的技巧创作自己的音乐作品，提高自身音乐素养.四、教学总结：通过这节音乐公开课的教学，孩子们不仅学会了一首动感十分的儿童歌曲，还学习了简单有趣的手指舞蹈动作，同时还培养了孩子对音乐的兴趣和感受力。
在教学的反思环节，孩子们能够在教师和同学的共同分享中，提高自我意识和自我检查能力，为今后的教育发展奠定了良好的基础。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 《拉拉勾》游戏道具。
2. 幼儿园教室或室外活动场地。
教学过程：1. 游戏介绍：- 教师向幼儿们介绍游戏《拉拉勾》的规则和目标。
- 解释游戏道具的使用方法和注意事项。
2. 游戏规则：- 幼儿们分成两个小组，每个小组站在一条线上。
- 教师用绳子或者彩带在地上画出一个大圆圈，作为游戏区域。
- 每个小组选择一名代表，站在圆圈中央。
- 教师喊出“拉拉勾”，代表游戏开始。
- 代表们要尽快将对方的绳子拉出圆圈，同时保护自己的绳子不被对方拉出圆圈。
- 游戏时间为3分钟，时间到后，绳子在圆圈内的小组获胜。
3. 游戏反思：- 教师引导幼儿们回顾游戏过程，让他们分享自己的感受和观察到的问题。
- 提问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿们思考如何改进自己的策略和团队合作。
4.- 教师总结游戏的目标和意义，强调团队合作的重要性。
- 鼓励幼儿们在日常生活中多与他人合作，共同解决问题。
教学延伸：1. 可以让幼儿们自己设计游戏规则，增加游戏的变化和趣味性。
2. 可以让幼儿们尝试不同的团队合作方式，如分工合作、互相帮助等。
教学反思：通过《拉拉勾》游戏，幼儿们能够锻炼合作意识和团队精神。
在游戏中，他们需要密切观察对方的动作，并迅速做出反应。
同时，他们也需要学会保护自己的绳子，这培养了他们的动手能力和观察力。
在游戏反思环节，幼儿们能够分享自己的感受和问题，通过思考和讨论，他们能够改进自己的策略和团队合作能力。
这样的教学活动能够提高幼儿的注意力和集中力，培养他们积极参与和合作的态度。
幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案拉拉勾(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案拉拉勾一幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二幼儿园中班艺术教案春天来到了三幼儿园中班艺术教案拉拉勾一教学目标：1.进一步学习演唱歌曲，体验歌曲前后两段的不同情绪，并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情地演唱。
2.在理解歌曲含义的基础上，尝试创编舞蹈动作，以更好地表现歌曲。
3.结合对生活经验的回忆，懂得同伴间应团结友爱，在表演中学习用眼神与同伴交流。
教学准备：幼儿已会唱歌曲《拉拉勾》，录音机、音乐磁带。
教学过程：一.开始部分：1.听音乐进教室提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2.练声曲《找朋友》。
二.学习歌表演。
《拉拉勾》两遍。
引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2.探索尝试创编。
(1)语言导入，激发幼儿创编的兴趣.(2)引导幼儿逐句创编，在全体幼儿参与创编的基础上，选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
a.提问：平时小朋友生气了会做什么动作，表演前一段。
b.提问：和小朋反和好了会做什么动作?(3)师生共同整理幼儿创编出的动作。
(4)幼儿结伴表演并引导幼儿编出最后一句。
幼儿自由结伴表演到最后一句时，启发提问：你们和好朋友在一起时想做什么动作?3.完整表演。
(1)边唱这表演。
表扬在最后一句表演中表现出色的幼儿。
纠正个别动作，如勾手等;(2)跟着音乐完整表演三.结束部分：1.小结幼儿活动情况。
2.欣赏老师表演的舞蹈《小海军》幼儿园中班艺术教案昆山秋天美食多二活动目标：1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色。
2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐。
重难点：用“双簧”的形式来进行儿歌表演。
活动准备：醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程：一、导入，复习诗歌1.师：现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌。
师：昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗?(幼儿大胆的表演儿歌)二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐。
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班音乐教案《拉拉勾》含反思教学目标1.认识音乐元素：节奏、音高、音色。
2.通过唱歌和打节奏器，练习儿童音乐表演的基本技能。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
教学内容1.歌曲：《拉拉勾》2.打节奏器：响板、铃铛、手鼓等。
3.节奏训练：老师和学生搭成圈，依次击打节奏器，用不同的方式打出相应的节奏。
教学过程第一部分：导入1.唱一首常规的欢迎歌曲。
2.介绍当天的歌曲《拉拉勾》，并简要讲解歌曲的背景和意义。
3.通过模仿打击节奏器的方式引出下一环节。
第二部分：活动练习1.先让孩子们用手拍个基本的节奏，然后一个一个上去尝试把按照自己创作的节奏模式用不同的打击节奏器表演出来。
2.给孩子们讲解如何使用不同的节奏器，并且示范一下。
3.关于节奏器表演：在这个环节中，孩子们可以根据自己的孩子，用各种各样的锤子按照一定的时间表演出自己的节奏，并且会给他们提供一些适合的节奏器以及不同的时间。
第三部分：音乐表演1.让小朋友们集体表演歌曲《拉拉勾》。
2.可以在表演过程中增加一些更具挑战的动作要求，比如想办法通过节奏器来加强节奏。
第四部分：反思反馈1.检查整个教学过程中有没有地方需要改进或者需要注意的问题。
2.鼓励孩子们保持积极的态度，并且感谢他们参与这个活动。
反思这个教学过程中，有一些问题非常值得我注意。
首先，在介绍歌曲时，我可以更详细地讲述歌曲的背景，这样孩子们就能更好的理解歌曲。
另外，在活动练习环节中，我应该留更多的时间来让孩子通过模仿基本的节奏，把多种儿童器材组合起来打出不同的效果，这会使得训练更加富有创意和挑战性。
总的来说，这个教案是非常成功的。
在教学过程中，我们不仅帮孩子们培养了音乐表演的基本技能，更重要的是，我们调动了他们的兴趣，让他们热爱音乐并且享受这个教学过程。
《拉勾勾》幼儿园中班音乐活动教案
《拉勾勾》幼儿园中班音乐活动教案教案：《拉勾勾》幼儿园中班音乐活动一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园音乐课程》第四章第三节的内容，主要教授歌曲《拉勾勾》。
这首歌曲是一首脍炙人口、富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，适合中班幼儿学习。
歌曲内容讲述了两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，教育幼儿要诚实守信，履行承诺。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《拉勾勾》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《拉勾勾》的歌词和旋律。
难点：理解歌曲的含义，能在生活中践行诚实守信的原则。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音响、课件等。
2. 学具：幼儿音乐课本、铅笔、橡皮、作业本等。
五、教学过程1. 导入：教师以一个有趣的故事引入，讲述两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，引发幼儿对诚实守信的思考。
2. 新课教学：教师讲解歌曲《拉勾勾》的歌词和旋律，让幼儿跟着教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 集体练习：教师组织幼儿进行集体练习，让幼儿在合唱中体会合作的乐趣。
4. 分组练习：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小猫咪、小狗等），分别演唱歌曲中的不同部分。
5. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在表演中进一步理解歌曲的含义。
六、板书设计1. 板书歌曲《拉勾勾》的歌词。
2. 板书重点词语：“拉勾勾”、“诚实守信”。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述歌曲《拉勾勾》的故事，并唱给家长听。
2. 答案：歌曲《拉勾勾》讲述的是两个好朋友之间拉勾勾、许下承诺的故事，教育幼儿要诚实守信，履行承诺。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园音乐教学的内容和目标，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲，共同培养幼儿的音乐素养和道德品质。
同时，教师还可以开展相关的主题班会，让幼儿在更多的场合展示自己的才艺，践行诚实守信的原则。
中班音乐活动教案《拉拉勾》（二篇）
中班音乐活动教案《拉拉勾》活动目标：（1）学习歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲旋律；（2）能根据歌词创编相应的动作进行歌表演；（3）体验与朋友和睦相处的快乐。
活动准备：情景表演。
活动过程：Ⅰ、导入（1）情景表演”拉拉勾”，引起幼儿兴趣。
提问：”他们怎么了？拉拉勾表示什么意思？”教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
Ⅱ、幼儿第一次操作（2）学习歌曲，熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
提问：”歌曲里唱了什么？”教师引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌曲旋律。
Ⅲ、分享经验（3）集体讨论，体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
提问：①”假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？”②”你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？”教师重点指导幼儿体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
Ⅳ、幼儿再次操作（4）幼儿创编，能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
提问：”这句歌词可以用什么动作来表示？”教师重点指导幼儿能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
（5）歌表演：拉拉勾，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
教师重点指导幼儿用自然、生动地表情，体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
活动延伸：（1）表演区中可提供机会让幼儿表演。
（2）日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
活动资源附：歌曲中班音乐活动教案《拉拉勾》（二）教案名称：中班音乐活动教案《拉拉勾》一、教学目标：1.培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们的音乐创作能力；2.通过游戏，让孩子们感受和理解音乐的节奏和旋律；3.让孩子们能够参与合唱活动，培养团队合作意识。
二、教学准备：1.录制好《拉拉勾》的音乐伴奏；2.制作好卡片上面写有歌词的拉拉勾图案；3.准备好奖励小奖品（如小糖果）。
三、教学过程：1.引入活动：教师播放《拉拉勾》的音乐伴奏，让孩子们静静地听，然后问孩子们这是什么样的音乐？有什么特点？听完后大家一起说一说自己的感受。
幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思
幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》含反思导语：音乐教育在幼儿园教育中占有重要地位，能够培养幼儿的音乐素养、审美情感和团队合作能力。
本文将介绍幼儿园中班下学期音乐教案《拉勾勾》，并对教案进行反思。
一、教案概述《拉勾勾》是幼儿园中班下学期音乐课的一堂教案，以锻炼幼儿的节奏感和合作能力为目标。
教案通过互动的方式引导幼儿体验和感受音乐，儿歌曲调欢快，旋律简单易学，适合中班幼儿。
二、教案结构1.导入活动：教师播放《拉勾勾》音乐，让幼儿观察挥动手臂的动作，并引导幼儿模仿。
2.唱歌学习：教师分小组让幼儿排成整齐的队列，逐句教唱《拉勾勾》。
途中，教师可用手语指导幼儿记忆，并鼓励幼儿积极参与。
3.舞蹈创意：教师放松音乐，引导幼儿随着旋律自由发展动作，并在旁边观察幼儿的舞蹈表现，适时给予鼓励和指导。
4.小游戏：教师根据幼儿的情绪和反应，设计一些激励性游戏，增加趣味性，例如模仿动物音，幼儿互相合作猜测、动作配合，进一步培养集体合作精神。
5.落实巩固：教师让幼儿分组自由发展动作，引导幼儿合作演绎小舞台演出。
另外，教师可以给予幼儿一些简单乐器，让他们自由演奏与歌曲节奏相配合。
6.结束活动：教师总结本节课学习的内容，让幼儿回答一些问题，强化对本节课的记忆。
三、教案反思1.教案设计合理：本节课教案的设计使幼儿在学习音乐的同时还能锻炼他们的团队合作意识和个人表现能力。
通过唱歌学习、舞蹈创意和小游戏等活动，激发了幼儿的乐趣和学习动力。
2.注重幼儿参与与表现：教师在教学过程中注重幼儿的参与与表现，通过鼓励和指导增强幼儿的自信心。
同时，引导幼儿自由发展动作，充分发挥他们的创造力和想象力。
3.教师角色引导明确：教师在教学过程中扮演着引导和监督的角色。
教师要根据幼儿的表现给予及时的评价与鼓励，帮助幼儿克服困难，达到预期的学习效果。
4.时间分配适宜：教案中各个环节的时间分配适宜，保证了每个环节的学习效果与活动氛围。
同时，通过多样的活动形式，使幼儿的学习不会出现单调和枯燥的感觉。
幼儿园中班音乐公开课教案《拉拉勾》及教学反思（小编整理）
幼儿园中班音乐公开课教案《拉拉勾》及教学反思（小编整理）第一篇：幼儿园中班音乐公开课教案《拉拉勾》及教学反思《中班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐公开课教案《拉拉勾》含反思！活动目标：1.感受歌曲的情绪变化，体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲，唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结4.能大胆表现歌曲的内容、情感。
5.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
中班音乐拉拉勾教案活动准备：1.图片A：相互生气；图片B：高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程：一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师：小朋友们，让我们跟着音乐跳起来吧！二、练声发声练习：2 3 4 5-︳6 6 6 6 5-︳2 2 2 3 4-︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛6 5 4 3-︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1---︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问：小朋友们看，他们怎么啦？你从哪里看出他们生气了？师：今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲，我们一起来听听吧！四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段，幼儿学习歌词师：谁来说说，你听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿说出歌词）2.学习节奏，唱准休止符和切分音符师：老师发现了一个节奏比较难唱的地方（出示节奏卡）我们一起来学学好吗？师：我们先来看下这张节奏卡，下面画横线说明这个音要唱得？（快一点）这个小黑点说明前面这个音要唱得（慢一点）这个数字0说明什么呀？（这个地方不能唱，表示停止的意思）对了，我们可以用握拳来表示。
就像老师这样，你们也来试试吧3学习歌词后半段，进行思品教育师：小朋友，你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗？好朋友应该怎么样？对了，我们中四班的小朋友们都是好朋友，在平时的生活当中应该互相团结友爱，友好相处，不能因为小事就吵架就生气，那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢？（握手、拥抱、亲亲、拉勾勾）小朋友们真聪明，想了这么多方法帮助他们，他们呀也想了一个好办法，是什么办法呢？我们一起来听听（出示图B）。
中班音乐活动：拉勾勾
中班音乐活动：拉勾勾文档：中班音乐活动：拉勾勾一、教学内容本节课选用的教材是中班音乐课程，具体章节为《拉勾勾》。
该歌曲内容简单易懂，旋律优美，适合小学生学习。
歌曲的歌词讲述了两个朋友之间的承诺和信任，通过歌曲让学生体会到友谊的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拉勾勾》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 教育学生珍惜友谊，懂得承诺和信任的重要性。
三、教学难点与重点重点：歌曲《拉勾勾》的曲调和歌词的掌握。
难点：歌曲中的节奏和音高变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词卡片、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己与朋友之间的趣事，引导学生体会到友谊的珍贵。
2. 歌曲学习：引导学生学习歌曲《拉勾勾》，讲解歌词的含义，让学生理解友谊、承诺和信任的重要性。
3. 节奏练习：教授歌曲中的节奏，让学生跟随音乐节奏演唱歌曲。
4. 音高练习：教授歌曲中的音高，引导学生正确演唱歌曲。
5. 小组合作：将学生分成小组，进行小组合唱比赛，提高学生的团队协作能力。
6. 歌曲表演：让学生自选角色，进行歌曲表演，培养学生的表现力。
六、板书设计板书内容：《拉勾勾》歌词板书设计：拉勾勾，一百年不许变，不许变拉勾勾，一百年不许变，不许变七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《拉勾勾》的歌词和意义。
2. 家长协助孩子在家中练习演唱歌曲，加强音乐素养。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，学生对歌曲《拉勾勾》的学习兴趣浓厚，能够在老师的指导下正确演唱歌曲。
在小组合作和歌曲表演环节，学生表现出较强的团队协作能力和表现力。
但在节奏和音高练习环节，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：结合本节课的内容，可以组织一次友谊主题的班会，让学生分享自己与朋友之间的感人故事，进一步培养学生的友谊观念。
同时，可以开展一次友谊手工作品比赛，让学生通过手工制作表达对朋友的感情。
中班下学期音乐教案《拉勾勾》
中班下学期音乐教案《拉勾勾》一、教学目标1.能够感知、理解节奏，掌握基本节奏型。
2.能够感知、理解旋律，掌握基本音高和音程。
3.能够朗读歌词，掌握基本歌词语音和语调。
4.能够正确演唱及合唱《拉勾勾》。
二、教学内容1. 节奏1.教师拍打课桌，让学生感知、理解并跟随鼓点进行简单的击板活动。
2.教师敲打手心，让学生感知、理解主要的掌声节奏型。
3.教师手拍节奏，让学生跟随练习。
2. 旋律1.教师通过口技让学生感知旋律，并让学生跟随口技进行演唱练习。
2.教师现场演唱《拉勾勾》的主旋律段落，让学生理解旋律并进行跟唱练习。
3. 歌词1.教师现场朗读歌词，让学生理解歌词的意境和语调。
2.教师逐行播放歌曲录音，在每一行结束时重新让学生朗读该行歌词，以巩固朗读能力。
3.教师跟学生一起唱歌，并进行分组合唱活动。
4. 综合练习1.教师演奏伴奏音乐，让学生现场演唱《拉勾勾》。
2.教师组织班级进行分组比赛，进行演唱比赛，并给予奖励。
三、教学重点1.熟练掌握基本节奏型和旋律。
2.歌词朗读的准确和达意性。
3.歌曲的正确演唱和合唱。
四、教学方法1.告知法：简单地讲解节奏、旋律和歌词的知识要点。
2.示例法：通过口技、演唱示范、歌词朗读示范等形式进行示范。
3.模仿法：通过手打、鼓掌、口技、唱歌等形式进行模仿练习。
4.比较法：分组进行演唱比赛，通过比较来提高演唱水平。
五、课堂活动安排第一节课（50分钟）1.教师介绍《拉勾勾》这首音乐作品，欣赏该歌曲的演唱录音，让学生先听一遍收听感受。
2.教师手拍节奏，让学生跟随进行简单的击板活动，并让学生朗读歌词，感知歌曲的基本节奏型和歌词。
3.教师通过口技让学生感知旋律，并进行跟唱练习。
第二节课（50分钟）1.教师跟学生一起唱《拉勾勾》，并进行分组合唱活动。
2.教师通过手拍、鼓掌让学生感知复杂节奏型，并进行模仿练习。
3.教师现场演唱《拉勾勾》的主旋律段落，让学生理解旋律并进行跟唱练习。
第三节课（50分钟）1.教师现场朗读歌词，让学生理解歌词的意境和语调。
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思
幼儿园中班教案《拉拉勾》含反思活动名称：拉拉勾适用年龄：3—4岁活动目标：1.磨练幼儿的手眼协调本领和精细动作本领；2.培育幼儿的合作意识和团队精神；3.促进幼儿的语言表达本领和思维本领。
活动准备：1.一段长绳；2.一些小玩具人偶。
活动过程：1.引入创设一个温馨活泼的氛围，欢迎小伙伴们来到活动时间，与他们打招呼。
介绍活动名称和目标，告知小伙伴们今日要一起来玩“拉拉勾”游戏。
2.讲解规定让小伙伴们围成一个圆圈，把长绳打个结，把小玩具人偶吊在上面。
然后讲解规定：大家一起拉绳子，让小玩具人偶跑过来。
假如小玩具人偶掉下来，我们就要重新开始。
3.动手实践让小伙伴们分成两组，各站在长绳两端。
先由一组小伙伴拉绳子，另一组小伙伴则来看看这个小玩具人偶，再互换一下，让大家都有机会来引领这个小玩具人偶。
4.探讨当小伙伴们都拉着绳子时，我们或许不能预知什么时候这个小玩具人偶将被拉到，但是我们依旧要做好准备，它显现时就适时捕获住它。
提问：你们觉得这个游戏有什么意义？答案：可以让我们一起团结合作，一起来完成困难的任务，同时可以练习手眼协调本领和精细动作本领。
5.总结活动结束后，与小伙伴们总结活动内容，依据小伙伴们的发言，察看他们在活动中的表现，总结他们在合作中碰到的问题，以及如何解决这些问题。
同时，让小伙伴们发表本身的建议和期望，为下一次的活动做好准备。
活动反思：这次拉拉勾的活动是我们在幼儿园教学中开展的一项体能运动项目，通过让小伙伴们以组队的方式拉着绳子，拉小玩具人偶完成任务的过程中，磨练手眼协调本领和精细动作本领，培育合作意识和团队精神，同时也促进了小伙伴们的语言表达本领和思维本领的进展。
在这个过程中，我们注意到，有些幼儿很怕羞不愿与别人沟通，也有部分幼儿倾向于独自完成任务，团队意识较弱，这些都给我们的工作提出了更高的要求。
我们需要更加细致入微的引导幼儿理解团队精神，激励他们积极参加团队活动，与大家一起协作学习，激发他们积极向上的心理状态，从而构建一个更加和谐的小组氛围。
(幼教精选)《拉拉勾》幼儿园中班教案 - 工作总结 -
拉拉勾幼儿园中班教案-工作总结-拉拉勾幼儿园中班教案作为一名优秀的教育工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗以下是我为大家收集的拉拉勾幼儿园中班教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。
拉拉勾幼儿园中班教案篇1目标：1、让幼儿知道有伴侣是件欢乐的事，要和小伴侣友好相处。
2、喜爱参与音乐活动。
3、熟识并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的.动作。
4、感受歌曲活泼的心情，学会与小伴侣合作表演。
预备：画纸、画笔、老师熟识歌曲内容、儿童舞录像带。
过程：一、老师示范唱歌曲，并提问。
1、歌曲中都唱到了什么2、第一局部大家为什么都生气了〔让幼儿充分的联想自己进行表达。
〕3、后来大家拉拉勾表示什么意思为什么会拉拉勾二、幼儿进行发声练习。
复习歌曲：在农场里。
三、幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿用自然声音唱。
2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。
四、放儿童舞录像带。
引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。
五、老师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。
幼儿自愿结合，老师个别指导。
六、师生边唱边表演。
拉拉勾幼儿园中班教案篇2活动目标：〔1〕学习歌曲，熟识歌曲内容，了解歌曲旋律；〔2〕能依据歌词创编相应的动作进行歌表演；〔3〕体验与伴侣和谐相处的欢乐。
〔4〕能大胆表现歌曲的内容、情感。
〔5〕情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
活动预备：情景表演。
活动过程：Ⅰ、导入〔1〕情景表演"拉拉勾"，引起幼儿爱好。
提问："他们怎么了拉拉勾表示什么意思"老师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
Ⅰ、幼儿第一次操作〔2〕学习歌曲，熟识歌词内容，了解歌曲旋律。
提问："歌曲里唱了什么"老师引导幼儿熟识歌词内容，了解歌曲旋律。
Ⅰ、共享阅历〔3〕集体争论，体验与伴侣和好，和谐相处的欢乐。
提问：①"假设你真的生气了，你的好伴侣也生气了，你们会怎么样"②"你现在和伴侣和好了，一开头有点儿不好意思，该怎样唱后来已经和好了，你心里觉得怎么样这时应当怎样唱"老师重点指导幼儿体验与伴侣和好，和谐相处的欢乐。
中班下学期音乐教案《拉勾勾》
中班下学期音乐教案《拉勾勾》一、教学目标1.学习歌曲《拉勾勾》，了解歌曲传统文化背景。
2.培养孩子们对音乐的感受和表现能力，学会用简单动作表现歌曲。
3.促进孩子们的团队合作能力。
二、教学重点1.歌曲《拉勾勾》的学习与欣赏。
2.培养孩子们的节奏感和合作精神。
三、教学准备1.教师准备小乐器，如手拍、木鱼等。
2.播放器。
3.黑板、粉笔。
4.班级照片。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师向学生介绍歌曲《拉勾勾》的文化背景和故事，让学生对歌曲有所了解。
2.歌曲学习（15分钟）教师播放歌曲《拉勾勾》，让学生听一遍。
教师逐句教唱歌曲，让学生跟着唱。
学生用手拍或用木鱼等小乐器打拍子，在学唱歌曲的同时学习歌曲的节奏。
3.舞蹈展示（15分钟）歌曲的歌词中有“拉勾勾，下雪啦，打雪球”的内容，这些内容可以用动作来表现。
老师请几位幼儿表演一遍，其他孩子观看后再轮流表演。
4.舞蹈练习（15分钟）老师和幼儿们一起复习并练习舞蹈，注意每个动作的配合和节奏的掌握，鼓励孩子们互相帮助。
5.收尾（10分钟）教师播放歌曲《拉勾勾》再次唱一遍，并邀请学生一起唱，增进学生们对歌曲的熟悉程度。
教师让孩子们分享自己练习的体验和感受，展示班级照片，同学们可以在照片上贴上自己的作品。
五、教学反思通过本次音乐教学，孩子们能够理解歌曲《拉勾勾》的传统文化背景，学习歌曲的节奏感和合作精神，并用动作表现了歌曲的内容。
同时，教学中使用小乐器和舞蹈的方式，让孩子们的参与度更高，互动性更强，达到了良好的教学效果。
中班音乐教案《拉勾勾》
中班音乐教案《拉勾勾》一、教学目标•让学生了解民间歌曲《拉勾勾》的歌词、旋律和节奏；•发展学生的音乐表现力，提高听、说、唱、演的能力；•培养学生团队合作精神，激发学生参与课堂活动的积极性。
二、教学重难点重点•学生能够正确的唱响《拉勾勾》这首民歌；•学生能够在合唱中完成旋律和节奏的配合。
难点•学生能够识别各种乐器的声音和效果；•学生能够了解音符和节拍的概念。
三、教学过程1.引入通过播放《拉勾勾》歌曲的原版录音，让学生听完后谈论自己的感受以及对歌曲内容的理解。
强调目标是为了能够唱好这首歌曲，需要大家一起来配合，努力做好每一个部分。
2.讲授•首先介绍《拉勾勾》这首歌曲的历史背景及知名度；•然后讲解乐器的种类和特点；•最后，通过关注音符、节拍和旋律的基本规律让学生更好地了解曲子。
3.练习•学生分组进行演唱练习，然后不断地修正；•让学生尝试合唱，通过互相合作配合，使得合唱效果更佳；•引导学生进行自由创作，通过探究音乐元素的方式进行合唱创作。
4.巩固•学生自选自己喜爱的音乐作品进行演唱；•以小组形式进行多个歌曲的比对，通过听评批改来提高自己的演唱能力；•为学生评选出唱得最好的组合，让他们表演一首优秀的作品。
四、教学评估通过学生的实际演唱和课堂表现，来评估学生的成绩。
同时，对学生的考试成绩进行跟踪分析，以便于及时发现问题和调整教学内容，使教学效果更好。
五、拓展阅读•《音乐与生命》王丹•《中国音乐史》朱光潜•《百变周末》音乐专题六、此次课堂活动中，我们体验了《拉勾勾》这首民间歌曲，了解了这首歌曲的背景及歌曲本身的特点。
更重要的是通过这次课堂，我们培养了学生在音乐课程中的兴趣，让学生更加地热爱音乐，发现音乐中美好的故事和精神。
同时，这次课程也使得学生将自己的表演才能充分地发挥了出来，通过合唱练习培养了大家团队精神，真正实现了音乐教学的价值。
中班下学期音乐教案《拉勾勾》
中班下学期音乐教案《拉勾勾》一、教学目标1.让学生了解和认识民族音乐《拉勾勾》的曲调和特点。
2.培养学生的音乐欣赏能力和情感体验能力。
3.培养学生的集体协作能力和表现欲望。
二、教学准备1.播放设备、音乐播放器。
2.音乐《拉勾勾》的CD或网络链接。
3.绘本《拉勾勾》。
三、教学内容与步骤1. 情境营造（5分钟）•老师在教学区放置绘本《拉勾勾》，播放温暖舒缓的音乐作为背景音。
•给予学生自由探索的时间，激发他们对音乐的好奇心和兴趣。
2. 学习歌曲《拉勾勾》（10分钟）•老师播放《拉勾勾》的音乐，同时向学生展示歌曲的歌词和动作。
•引导学生跟随音乐的节奏和动作，模仿歌曲中的拉勾勾动作。
3. 分组合作（15分钟）•将学生分成若干个小组，让每个小组选择一种乐器，如小打击乐器、木琴、铃铛等。
•在学生熟悉歌曲的情况下，让小组按照歌曲的节奏和旋律，使用自己选取的乐器进行伴奏。
4. 手工创作（15分钟）•带领学生进行手工活动，制作与《拉勾勾》主题相关的手工作品。
•提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥创造力，制作拉勾勾的形象或与歌曲相关的素材。
5. 集体演出与分享（10分钟）•让每个小组将自己的乐器合奏和手工作品展示给全班同学。
•引导学生分享自己制作过程中的感受和体验。
四、教学反思本节课通过让学生学习歌曲《拉勾勾》，并进行分组合作、手工创作等活动，培养了学生的音乐欣赏能力和集体协作能力。
通过学习《拉勾勾》，学生不仅了解了民族音乐的特点，还培养了他们的表现欲望和情感体验能力。
在教学过程中，学生的参与度很高，课堂气氛活跃。
需要注意的是，对于不喜欢表现的学生，要给予足够的鼓励和支持，让每个学生都能积极参与到学习中来。
有了这一节课的学习，相信学生的音乐能力和团队合作能力都会有所提升。
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幼儿园中班教案：拉勾勾
活动目标：
1、感受歌曲中两段不同的情绪变化，学习用不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2、探索表演中运用声音、动作、表情表现歌曲的不同情绪。
3、体验与同伴合作的表演的快乐
活动准备
教学音乐，幼儿用书
活动过程
一、帮助幼儿回忆已有经验，引起学习歌曲的兴趣
你和好朋友之间发生过不高兴的事吗?不高兴的时候你是什么样的?后来和好了又是什么样的?
二、幼儿看幼儿用书，学唱歌曲
1、引导幼儿观察幼儿用书上小朋友的表情、动作和眼神：看看这两个小朋友生气的时候是什么样的。
高兴的时候又是什么样的，谁会用完整的话来说一说?
2、教师范唱歌曲前半段，引导幼儿关注歌词内容：有一首歌就唱了两个小朋友之间生气的事情，请你们仔细听，歌里唱了什么时候
3、引导幼儿学唱歌曲的前半部分
4、完整范唱，引导幼儿对比歌曲中的情绪变化，
5、完整演唱歌曲2~3遍
三、尝试与同伴合作表演歌曲《拉拉钩》
1、幼儿分句创编动作和表情，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
2、播放音乐磁带，鼓励幼儿两两结伴表演歌曲《拉拉钩》
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