人教版【初中生物】中学教材全解七年级上册

全书大归纳核心知识归纳
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程
方法一根据生物的结构与功能相适应的观点解题
生物体的任何一项生理活动都是通过一定的结构来完成的，生物的形态结构是进行生理功能的基础，即生物的结构与功能相适应。

这一生物学思想包括两层含义：一是有一定的结构就必然有与之相对应的功能存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。

例如，有些植物的花具有色彩鲜艳的花瓣、芳香的气味，在子房基部还生有蜜腺，能产生甜美的花蜜。

花的这些结构特点在吸引昆虫来采蜜的同时，也帮助植物完成了传粉。

植物叶的表皮细胞之间夹杂着一些保卫细胞，两个半月形的保卫细胞形成气孔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

植物进行蒸腾作用时需要把体的水分散失到大气中去，进行光合作用或呼吸作用时需要与外界进行气体交换，这些水分和气体的进出，需要通过一定的结构来完成，这个结构就是叶表皮上的气孔。

例1（2015•聊城）如图是植物根尖结构模式图，下列有关叙述正确的是（）
A．①是吸收水分和无机盐的主要部位
B．②处的细胞具有较强的分裂能力
C．③处的细胞没有细胞壁
D．④具有保护作用，主要由导管细胞构成
【答案】A
【解析】根尖结构中，①成熟区细胞分化出了大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；②伸长区细胞开始迅速伸长，是根尖中生长最快的部位，但伸长区细胞不具有分裂能力；③分生区细胞有很强的分裂能力，作为植物细胞具有细胞壁；④根冠细胞具有保护作用，导管细胞是成熟区细胞分化形成的。

故选择A选项。

方法二根据生物与生存环境相适应的观点解题
任何生物都生活在一定的环境中，生物不能脱离环境而生存，在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断地改变，生物也在不断地进化，以适应变化的环境。

现存的生物都是能适应其生存环境的，而且形成了与生存环境相适应的结构和功能。

例如，在沙漠地区生长的骆驼刺的根非常发达，可以从土壤深处得到水，这是植物对干旱环境的适应。

生物对环境的适应具有普遍性，也具有相对性，
即一种生物只能适应一定的生存环境，当生物的生存环境突然变化或者改变了生物的生存环境时，有些生物就不能适应环境了。

如把适于生活在阴湿环境中的苔藓、蕨类植物移到缺水、干旱的荒漠地区，它们将因不能适应改变了的环境而死亡。

例2（2015•龙东）生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境？（）A．蚁穴溃堤B．青蛙冬眠C．蚯蚓松土D．大树底下好乘凉
【答案】B
【解析】蚂蚁善于打洞，使堤坝的土质松动而崩溃，体现了生物对环境的影响，A项不符合题意；
青蛙是变温动物，受低温的影响而冬眠，体现了生物对寒冷环境的适应，B项符合题意；
蚯蚓使土壤变得疏松，还能增加土壤的肥力，体现了生物对环境的影响，C项不符合题意；
大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用增加了大气湿度，降低了温度，大树的光合作用释放氧气增加了氧气的浓度，因此大树下空气比较凉爽、湿润、清新，体现了生物对环境的影响，D项不符合题意。

故选择B选项。

方法三识图作答题的解题技巧
生物学教材中有许多图片，或者反映某一生物学事实，或者是展示某一生物体结构，或者是展示某一生物学过程。

图片的种类很多，有解剖图、模式图、示意图、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图等。

初中生物学考题中识图作答题是考查的重要形式之一，理解图像类型及表达的含义，找出图像中包含的信息，是解答该类题目的关键。

1．识图要注意图与实际情况的结合
例3（2015•）老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方法密切相关。

（1）夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。

你认为这主要是绿色植物的________和__________生命活动的结果。

（2）晨练不去树林而是选择小河边，是因为经过一个夜晚，树林中树木的_______使周围环境的空气不如小河边清新。

（3）老师晨练时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的__________（填结构名称）。

（4）老师的锻炼对环境的选择引发了小吴同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气
体的含量变化，并抱测得的数值用曲线表示如图所示。

你认为小吴测量的是________（气体）的变化。

（5）小吴将如图植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。

则上述实验能够证明光合作用需要_________________。

【答案】（1）光合作用蒸腾作用
（2）呼吸作用
（3）筛管（韧皮部）
（4）氧气
（5）光照、水分
【解析】（1）绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了空气的湿度，使空气变得湿润；蒸腾作用还可以降低周围环境的温度，让人感觉凉爽；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使空气变得清新。

（2）因为植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小树林里二氧化碳浓度高，此时树林里空气不清新，不宜晨练。

（3）筛管是植物韧皮部输导有机物的管道，叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输。

从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，来自筛管。

（4）从图中可以看出这种气体的浓度在早晨最低，在傍晚最高，所以这种气体应该是氧气。

（5）这个实验存在两组对照实验：A和B，变量是水分，C和B，变量是光照，所以这个实验可以探究光照和水分对光合作用的影响。

2．识图时要注意图的整合
图的整合是指把几个相关知识的图集合在一起，使其成为一个表达某一知识的系列图，增加了知识的整合力度和信息容量。

图的整合有利于对知识的加工、迁移和应用，有利于从多种途径考查考生获取信息和掌握知识的情况。

例4（2014•聊城）如图中图一是根尖的结构，图二和图三分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。

请据图回答下列问题：
（1）植物幼根的生长是通过图一中[ ]________区细胞数量的增多和[ ]________区细胞体积的增大实现的。

而植物枝条的形成则依赖于叶芽________组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分
别是由图二中的[ ]________和[ ]_________发育而来的。

（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。

水和无机盐主要通过图一中[ ]________区的细胞来吸收，再由茎中的_________运输到植物体的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的_________运输到植物体的各个器官。

（3）综合（1）和（2）可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个__________的整体。

【答案】（1）C分生B伸长分生1幼叶2芽轴（2）A成熟导管筛管
（3）统一
【解析】植物根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中分生区的细胞能不断分裂，使细胞数目增加，伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根生长最快的地方，二者共同作用，实现幼根的生长。

叶芽的结构包括生长点、芽原基、芽轴和幼叶等。

生长点有很强的分裂增生能力，可以使芽轴不断伸长；芽原基将来发育成芽；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎。

成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。

植物体有两种物质运输管道：导管和筛管，导管的作用是输导水分和无机盐，筛管的作用则是输导有机物。