回延安(用)

学习目标
1、了解“信天游”的特点。 2、理解诗歌内容，体会诗歌所深寓的感情。 3、学习拟人、夸张、比兴等手法的运用。
糜烂mí
盏zhǎn 油馍mó 登时dēng 眼眶kuàng
整体感知
1. 看标题，猜内容： 《回延安》会写哪些方面的内容？
2.浏览文章，概括每节诗歌内容
一 心口呀莫要这么厉害地跳, 灰尘呀莫把我眼睛挡住 了....
树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。
革命的道路千万里， 天南海北想着你.....
羊羔羔吃奶眼望着妈, 小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷， 忆延安---追忆延安生活
肩膀上的红旗手中的书。
三 米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。
满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧: “我梦见鸡毛信来一可 真见亲.....”
手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。
借延安最有特色衣饰，代指延安亲人
白羊肚dǔ手巾红腰带, 亲人们迎过延河来。
一几回又回一回回梦，愿里望回持延久、安强,烈 双手搂定宝塔山。
满心话登时说不出来, 一头扑在亲人怀。
千-直达-对抒-声母延胸万安臆亲母，声延亲借呼安强夸唤烈张就的、你在眷比恋喻这表里!
借代，不直说某人或某事物 的名称，而是借和它密切相 关的名称去代替。更生动
4看延安--- 描绘赞美延安新貌
5祝延安 ---歌颂延安光辉历史，展望前程---豪情
作者倾吐自己的激情有两种
抒情的方式： 直接抒情：革命的道路千万里，/天南海北想着 你”直接抒发自己离开延安后的思念之情。
间接抒情：①“心口呀莫要这么厉害地跳，/灰 尘呀莫把我眼睛挡住.....心理描写，通过两个 “莫”，表达重回延安不能克制的激动之情。 ②“手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。” 动作描写，“抓”“贴”，动作急遽，极写感 情的深挚。
一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风.....
对照过去我认不出了你， 母亲延安换新衣。
五
作者热切期望英雄豪迈的延安人民
杨家岭的红旗啊高高地飘，在革命和建设中永远站在最前列。
革命万里起浪潮!
社会主义路上大踏步走，
宝塔山下留脚印, 毛主席登上了天安门!
光荣的延河还要在前头!
回
顾
、 歌
身长翅膀吧脚生云，
文章主旨
本诗是一首以陕北民歌“信天游”的形式 写成的新诗，诗人以饱满的激情， 回忆了在延 安的战斗生活，赞颂了延安的巨大变化及延安 在革命进程中的重大功绩，展望了延安的未来， 表现了诗人热爱延安母亲的一片赤子之心，抒 发了对母亲延安的深深的眷恋之情。
布置作业
1.背诵诗歌。
2.查找资料，阅读《延安颂》《小米的回 忆》《记一辆纺车》等诗文，了解那一时 期的作品特点，感受“延安精神”
手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。
几回回梦里回延安, 双手搂定宝塔山。
杜甫川唱来柳林铺笑, 红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带, 亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来, 一头扑在亲人怀。
千声万声呼唤你
回延安 --与亲人重逢
---母亲延安就在这里!
二 二十里铺送过柳林铺迎, 分别十年又回家中。
手把手儿教会了我, 母亲打发我们过黄河。
身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲!
枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”!
祝延安---祝福展望前程
赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人.....
歌颂延安光辉历史
抒情线索
1.回延安 ----与亲人重逢 2忆延安 ---回忆延安生活 3话延安--- 亲人欢聚的热烈场景 4看延安--- 描绘赞美延安新貌 5祝延安 ---歌颂延安光辉历史，展望前程
走近作者
贺敬之， 现代诗人、剧作家。山东人。歌 剧《白毛女》的文学剧本由贺敬之、丁毅 执笔集体创作，是我国第一部新歌剧 ，此 剧1951年荣获斯大林文学奖。这是我国新 歌剧发展的里程碑。主要诗歌集有《朝阳 花开》、 《乡村的夜》、《放歌集》等。
创作背景
1940年诗人奔赴延安，进入鲁迅艺术文学院学习, 受到了革命的教育和锻炼， 1946年 因工作需要离开。 1956年，回延安参加青年造林大会，受到延安人民的 热情接待，看到十年中延安的巨大变化，就写下了诗 作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱一延安》
研读语言，体悟作者感情
哪些词、句的描写，让你感受到作者难以 抑制的一种什么情感？还借用了哪些修辞 来表达？
两个祈求一的诗句，说明诗人无法控制内心激动的情绪，拟人，折射的是诗人内心情感
心心理描口写呀莫要这么厉害地跳,
杜甫川唱来柳林铺pù笑,
灰尘呀莫把我眼睛挡住了.... 红旗飘飘把手招。
动作中透着内心的急切
家乡特色吃三食 米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。
人多，热情
满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气急喘切得紧: “我梦见鸡毛信来一可 真见亲人.....”
白头发添了几根根。”
团支书又领进社主任, 当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花, 娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话， 借长夸江张大表达河内起心浪喜花悦。澎湃心情
总结特色，感受风俗
3.也善用夸张、拟人、排比、对偶等修辞手法，为 这首诗增添了亲切、活泼的感情色彩。
4.选用具有地方特色的词语。①选用带有陕北地方 特点的事物，洋溢着浓浓的陕北地方生活气息和鲜 明的民族特色，如米酒、油馍、木炭火、土炕、土 窑洞，白窗纸、红窗花，等等。②大量运用叠字， 表现了陕北口语的特色。如“羊羔羔” “几根根” “白生生”③用陕北口语的入诗，如“登时”“莫 要”都给人一种自然淳朴之感，
羊羔羔吃依奶恋眼、望热着爱妈,
和延安人民亲如一家，就像树枝、 树梢树根一样。写第一句话，目的
小米饭养活我长大。
是引出第二句话。这就是比兴。
比兴：比即比喻；兴，先言
东山的糜子西山的谷， 他物，目的是引起所咏之物 。
肩膀上的红旗手中的书。 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
革命斗争生活 学习生忆活延安--追忆延安生活 感激
头顶着蓝天大明镜, 延安城照在我心中:
一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹;
看延安---描绘延安新貌
一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风.....
对照过去我认不出了你， 母亲延安换新衣。
五 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起浪潮!
社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头!
宝塔山下留脚印, 毛主席登上了天安门!
白头发添了几根根。”
团支书又领进社主任, 当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花, 娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话， 长江大河起浪花。
亲人见了亲人面 欢喜的眼泪眼眶里转。
十年来革命大发展,
话说延不安尽-这--三亲千人六欢百聚天.场....景
“保卫延安你们费了心，
四 千万条腿来千万只眼， 也不够我走来也不够我看!
亲人见了亲人面
十年来革命大发展,
欢喜的眼泪眼眶里转。 话延安-说-亲不尽人这热三烈千欢六聚百天欢...喜..
“保卫延安你们费了心，
四
千万条腿来千万只眼， 夸张，变化大，惊喜 也不够我走来也不够我看!
看延安---描绘延安新貌 赞美
头顶着蓝天大明镜, 延安城照在我心中:
比喻，欣喜
一条条街道宽又平， 排比、量词用叠字：强烈的赞 一座座楼房披彩虹; 情感表达更浓烈 美之情
总结特色，感受风俗
《回延安》是用陕北民歌“信天游”的形式写的， 具有信天游的特点 1.两句一节，节内押韵。 “手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 /几回回 梦里回延安,双手搂定宝塔山。”读来朗朗上口。
2.大量使用“比兴”手法。如“树梢树枝树根根，/ 亲山亲水有亲人”。亲切、自然，给读者以很大的 想象空间，使感情表达更充沛有力。增强了诗的音 乐性，具有陕北民歌信天游的风味。
颂 延
再回延安看母亲!
枣园的灯光照人心，
安 光
延河滚滚喊“前进”!
辉 历 史
运用夸张的手法，再
次抒发了对延安母亲
赤卫军，青年团，红领巾， 的眷念之情
走着咱英雄几辈辈人.....
以情贯串全诗
1.回延安 ----与亲人重逢-----激情
2忆延安 ---回忆延安生活
3话延安--- 亲人欢聚的热烈场景----喜情
陕北方言里，量词的构成方式往
往用叠字，表示数量多。课文中 回延安--与亲人重逢 激动
另有“一口口”“几辈辈”等，
二 二十里铺送过柳林铺迎, 分别十年又回家中。
手把手儿教会了我, 母亲打发我们过黄河。
树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。
革命的道路千万里， 天南海北想着你.....
树的枝、稍、根是连在一Leabharlann Baidu的，我