幼儿园大班音乐教案：单簧管波尔卡
单簧管波尔卡大班教案10篇
单簧管波尔卡大班教案10篇单簧管波尔卡大班教案。
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每个老师不行缺少的课件是教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。
教案是促进学校质量提升的重要推手。
单簧管波尔卡大班教案篇1活动目标：1.感受乐曲欢快跳动、连贯的旋律特点，感知乐曲ABACA的曲式结构。
2.尝试合作用不同的肢体动作表现曲式的结构，体验与同伴合作表现的欢乐。
活动预备：《单簧管波尔卡》音乐、图谱活动过程：一、导入--舞蹈《交换舞伴》师：今日来了那么多的客人老师，让我们用热忱的舞蹈来欢迎他们吧。
二、观赏歌曲--感受乐曲旋律特点，感知乐曲曲式结构1.第一遍观赏，初步感知乐曲旋律特点提问：这首乐曲带给你怎样的感觉？小结：这首乐曲特别欢快跳动、连贯。
2.其次遍观赏，感知相同的乐段,进一步感受旋律特点，尝试用肢体表现A段提问：（1）我们再来听一听乐曲中有没有重复消失的音乐？重复消失了几次？（2）那么这段重复消失的音乐听上去感觉怎么样？（3）当这段重复的音乐消失时，画面上什么在随着音乐转动？那么我们可以用什么动作来表现风车的转动？小结：在这首乐曲中，一共消失了3次重复的音乐。
这段音乐特别欢快和跳动。
3.第三遍观赏，感知不同的乐段以及旋律特点，尝试用肢体表现B、C 段提问：（1）除了这三段重复的音乐之外，还穿插着两段不同的音乐，我们来找找，在这两段音乐消失时，画面上又消失了什么？（2）枝条伸出手臂的时候音乐听上去感觉怎么样？那么长花、长树叶的时候呢？（3）我们用什么动作来表现枝条伸出手臂，然后长出小花和叶子呢？小结：还有两段音乐是不同的。
当枝条伸展手臂的时候音乐很连贯，当长出嫩嫩的树叶和漂亮的花朵时，音乐又很跳动。
4.第四遍观赏，了解乐曲的ABACA的结构特点提问：这首乐曲分为几段？你是怎样分的？小结：这首乐曲分为五段。
风车是一个乐段，这个乐段重复消失了3次，长花是一个乐段，长叶子又是一个乐段，它们穿插于三段重复的音乐中。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器与音乐》，详细内容为《单簧管波尔卡》。
通过学习，让幼儿了解单簧管这种乐器，感受波尔卡舞曲的风格特点，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认识单簧管这种乐器，知道它的基本构造和演奏方法。
2. 培养幼儿对波尔卡舞曲的节奏感，能跟随音乐进行舞蹈表演。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握单簧管的基本演奏方法，学会波尔卡舞曲的节奏。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备教具：单簧管、音响设备、卡片、舞蹈视频。
学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、舞蹈服装、道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
（2）邀请幼儿分享他们对单簧管的了解，引导幼儿观察单簧管的图片，介绍单簧管的基本构造。
2. 新课内容（15分钟）（1）教师演示单簧管的演奏方法，并邀请幼儿模仿。
（2）教唱《单簧管波尔卡》，让幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
（3）引导幼儿学习波尔卡舞步，进行舞蹈练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行单簧管演奏练习，教师巡回指导。
（2）跟随音乐，进行波尔卡舞蹈表演。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿。
（2）组织幼儿进行波尔卡舞蹈比赛，鼓励他们大胆表现。
5. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿分辨不同乐器的图片。
（2）讲解波尔卡舞曲的节奏特点，并进行示范。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 单簧管的图片和基本构造介绍。
2. 波尔卡舞曲的节奏图谱。
3. 《单簧管波尔卡》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍单簧管，并演唱《单簧管波尔卡》。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的波尔卡舞曲场景。
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学目标1. 把握单簧管波尔卡曲式特点，理解波尔卡的基本节奏和基本旋律结构，并能将其表现出来。
2. 通过音乐体验，激发幼儿对音乐的喜好和探究欲望，培育幼儿的音乐表演本领和制造力。
3. 通过音乐融入生活和自我表达，帮忙幼儿进展良好的情感、与人沟通及协作本领。
二、教学内容单簧管波尔卡三、教学时间1小时四、教学过程（一）热身1.老师唱一句曲调，让幼儿一起唱，分为三次，依次增长难度；2.播放一段音乐，让幼儿随着音乐做奔跑、跳动、转圈等动作，放松身心准备进入本堂课的内容。
（二）导入1.老师出示单簧管的图片，让幼儿猜想什么乐器，并让幼儿仿照单簧管发出尖锐的乐音。
2.介绍单簧管波尔卡，播放单簧管波尔卡的原版音乐录音，让幼儿听一听，了解一下波尔卡的曲式特点。
（三）学习1.现场演奏单簧管波尔卡，演奏过程中让幼儿察看演奏者演奏单簧管的过程、手法，试图了解单簧管波尔卡的表现特点；2. 从节奏和节拍、旋律等方面，渐渐介绍单簧管波尔卡的表现技巧，让幼儿动手跟随老师引导进行操作，渐渐把握波尔卡的基本演奏技能；3. 带领幼儿全班学习波尔卡的舞蹈动作，让整个气氛更加热诚。
（四）演练1.随着现场音乐演奏，老师带领幼儿进行跳动、摇摆、舞蹈等动作，侧重在磨合节奏、搭配动作方面进行训练。
注意，进行演练的时候，活动范围要在课室内，确保安全性。
2. 分组对抗，将幼儿分成两组进行对抗性比赛，比赛中需要仿照老师的发音并依据老师的动作反应，从而进一步练习所学内容。
（五）结尾1.播放波尔卡背景音乐，让幼儿沉浸在音乐中，放松身心，享受音乐带来的愉悦；2.让幼儿思考和反馈，通过和幼儿进行对话，让幼儿表达对本堂课的感悟和收获，加强幼儿的学习成果。
五、教学反思本次教学中，我尝试着让幼儿通过音乐学习体验到乐器的美妙，增长幼儿对音乐的理解和认得，同时也希望能够培育幼儿的艺术感知本领。
通过热身，导入，学习，演练，结尾等环节，让幼儿把握了基本的波尔卡演奏技巧和基本节奏，感受到波尔卡的音乐魅力，同时将音乐与舞蹈等学问进行了有机融合，让幼儿在把握音乐技能的同时磨练了身体，获得了学问和体育双重收获。
大班音乐活动单簧管波尔卡教案【含教学反思】
大班音乐活动单簧管波尔卡教案【含教学反思】一、教学目标通过单簧管波尔卡教学，达到以下几个方面的目标：1.让学生了解波尔卡舞蹈以及与之配合的音乐形式——波尔卡音乐。
2.让学生学会使用单簧管演奏波尔卡音乐。
3.培养学生的协作能力和个人表现能力。
二、教学内容1.波尔卡音乐的介绍2.单簧管的介绍3.单簧管演奏技巧的介绍4.波尔卡乐曲《快乐的波尔卡》和针对乐曲的单簧管演奏教学三、教学过程1.波尔卡音乐的介绍–本节课将向学生介绍波尔卡音乐的特点和演奏方式。
–教师将播放波尔卡音乐，让学生一起跳舞，并在演奏过程中向学生介绍乐曲的节奏和节拍。
2.单簧管的介绍–本节课将向学生介绍单簧管乐器的结构、特点以及演奏方式。
–教师可让学生看一些图片或演示视频，让学生理解单簧管的形状和演奏原理。
3.单簧管演奏技巧的介绍–本节课将向学生介绍单簧管演奏的技巧和注意事项，为后面的教学做准备。
–教师可借助演示视频或幻灯片来介绍单簧管的演奏姿势和使用方法。
4.波尔卡乐曲《快乐的波尔卡》和《快乐的波尔卡》的单簧管演奏教学–教师将向学生介绍乐曲《快乐的波尔卡》的基本节奏和节拍以及歌曲的特点。
–教师将向学生演示如何使用单簧管演奏乐曲，并让学生进行模仿和练习。
–在学生熟练掌握演奏技巧后，教师安排学生分组进行乐曲合奏，鼓励学生创造自己的演奏方式。
四、教学反思1.教学内容安排–在本次教学中，教师应当更加注重学生的基础知识教育。
要让学生能够完全了解单簧管乐器的结构和演奏方式，再开始乐曲的演奏，会更加有利于学生的学习。
2.教学模式选择–在本次教学中，可以采取多种教学方法，例如现场演示、录像回放、图像展示等多种方式来帮助学生更好地理解单簧管乐器的演奏方式。
3.教学环境安排–在本次教学中，还要注意教学环境的安排。
为学生提供一个相对安静、舒适的教学环境，有利于学生更好地集中精力学习。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
1. 教学目标
•认识单簧管这种乐器
•认识波尔卡这种音乐节奏
•能够跟随节奏通过手拍的方式演奏波尔卡
2. 教学准备
•单簧管模型或图片
•音乐播放设备
•打击乐器（鼓、铃铛等）
3. 教学内容及方法
第一节：认识单簧管
•展示单簧管模型或图片，向孩子们介绍这种乐器的来源、构造和音色特点。
•请孩子们模仿单簧管的发音方式，感受其中的乐趣。
第二节：认识波尔卡
•播放波尔卡音乐，让孩子们感受这种轻松欢快的音乐节奏。
•与孩子们一起手拍，并逐句教唱歌曲的歌词。
第三节：演奏波尔卡
•分发打击乐器，让孩子们通过手拍、敲打乐器的方式演奏波尔卡。
•引导孩子们跟随节奏改变演奏的速度、力度和节拍，创造出不同的音乐效果。
4. 反思
在本节音乐教学中，我采用了多种教学方法，让孩子们在轻松、愉
快的音乐氛围中学习单簧管和波尔卡。
在教学过程中，孩子们积极参与，互相配合，体验到了音乐带来的快乐和成就感。
然而，在整个教学过程中，我也发现了自己的不足。
首先，在第二
节认识波尔卡时，我没有充分考虑到孩子们对于音乐学习的接受能力
有限，一下子就把复杂的乐曲推荐给他们，导致有些孩子难以跟上。
其次，在第三节演奏波尔卡时，我没有充分指导孩子们如何正确地使用打击乐器，导致有些孩子手忙脚乱，影响了整个教学效果。
总的来说，本次音乐教学还有待进一步改进和完善，在今后的教学实践中，我会更多地借鉴优秀的教学经验，不断探索创新，为孩子们带来更好的教学效果。
2024年幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《乐器之旅》，具体内容为《单簧管波尔卡》。
通过学习，让幼儿认识单簧管这一乐器，了解其基本构造和演奏方法，并学会演唱歌曲《单簧管波尔卡》。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐艺术的热爱，激发他们对单簧管乐器的兴趣。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《单簧管波尔卡》，并能用单簧管演奏简单旋律。
3. 认知目标：认识单簧管，了解其基本构造和演奏方法。
三、教学难点与重点教学难点：单簧管的演奏方法及歌曲的演唱技巧。
教学重点：歌曲《单簧管波尔卡》的学唱，以及对单簧管的基本认识。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、钢琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：单簧管、音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让幼儿初步感受单簧管的音乐魅力，引起他们对乐器的兴趣。
2. 新课内容：（1）教师展示单簧管，引导幼儿观察其外观，了解其基本构造。
（2）教师示范单簧管的演奏方法，并邀请幼儿上台尝试演奏。
（3）教师教唱歌曲《单簧管波尔卡》，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组用单簧管演奏简单旋律。
（2）全体幼儿合唱《单簧管波尔卡》，注意音准和节奏。
六、板书设计1. 板书《单簧管波尔卡》2. 板书内容：（1）单簧管基本构造：吹嘴、哨片、管身、音孔、按键。
（2）单簧管演奏方法：吹气、按孔、指法。
（3）歌曲《单簧管波尔卡》歌词及旋律。
七、作业设计1. 作业题目：用单簧管演奏《单簧管波尔卡》的旋律，并演唱歌曲。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对单簧管有了基本的了解，并能演唱歌曲《单簧管波尔卡》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加音乐欣赏活动，接触更多类型的乐器，培养他们的音乐素养。
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，涉及教材《音乐乐园》第五章《乐器的认识》。
具体内容包括：单簧管乐器的介绍、单簧管波尔卡舞曲欣赏、学习简单的音乐节奏、舞蹈动作以及创编活动。
二、教学目标1. 了解单簧管的外形、音色及演奏特点，培养学生的音乐兴趣。
2. 学会简单的波尔卡舞曲节奏，并能用舞蹈动作表现音乐。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管波尔卡舞曲的节奏掌握、舞蹈动作的协调。
2. 教学重点：单簧管的认识、波尔卡舞曲的欣赏与表现。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音响设备、教学课件。
2. 学具：小乐器、舞蹈道具。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生认识单簧管，了解其外形、音色及演奏特点。
（1）教师展示单簧管，让学生观察并回答问题。
（2）教师示范演奏单簧管，让学生感受其音色。
2. 波尔卡舞曲欣赏（1）播放单簧管波尔卡舞曲，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生用简单的舞蹈动作表现音乐。
3. 学习波尔卡舞曲节奏（1）教师示范波尔卡舞曲的节奏，学生模仿学习。
（2）分组进行节奏练习，培养学生的团队协作能力。
4. 创编活动（1）教师指导学生根据波尔卡舞曲的节奏，创编舞蹈动作。
（2）学生分组展示，互相评价。
（2）引导学生课后查找其他乐器的资料，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 波尔卡舞曲单簧管的认识舞蹈动作表现节奏练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍单簧管，并表演所学的波尔卡舞曲。
答案：单簧管是一种木管乐器，有吹嘴和音管两部分组成。
波尔卡舞曲是一种起源于捷克的民间舞蹈音乐，具有欢快的节奏。
2. 拓展延伸：查找其他乐器的资料，了解其特点。
八、课后反思1. 教学过程中，学生对单簧管的认识和波尔卡舞曲的欣赏表现出较高的兴趣，教学目标基本达成。
2. 部分学生在节奏练习和舞蹈动作表现方面存在一定难度，需要加强个别指导。
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。
教学内容为第四章《乐器的认识》中的单簧管波尔卡。
具体内容包括：认识单簧管，了解其构造和演奏方法；学习单簧管波尔卡的基本旋律，培养幼儿的音乐节奏感。
二、教学目标1. 了解单簧管的构造，知道单簧管的演奏方法，能正确吹奏单簧管。
2. 学会单簧管波尔卡的基本旋律，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：单簧管波尔卡的基本旋律吹奏。
重点：认识单簧管，学会单簧管的演奏方法。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音乐播放器、乐谱。
2. 学具：单簧管、音乐教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示单簧管，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么乐器吗？”（2）教师简要介绍单簧管的构造和演奏方法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范单簧管波尔卡的演奏，引导幼儿跟唱。
（2）教师讲解单簧管波尔卡的基本旋律，并指导幼儿学习吹奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个单簧管，进行吹奏练习。
（2）教师巡回指导，纠正吹奏方法。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织单簧管接力游戏，提高幼儿的音乐节奏感。
（2）幼儿参与游戏，体验音乐带来的快乐。
（1）教师邀请幼儿展示吹奏成果。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 单簧管的构造和演奏方法。
2. 单簧管波尔卡的基本旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示单簧管波尔卡的吹奏。
2. 答案：正确吹奏单簧管波尔卡的基本旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对单簧管的演奏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在吹奏过程中仍存在方法不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他乐器，如小提琴、钢琴等，拓宽幼儿的音乐视野。
组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验音乐的魅力。
大班优秀音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
大班优秀音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器与节奏》中的《单簧管波尔卡》。
教学内容主要包括：认识单簧管这种乐器，了解其构造和演奏方法；学习波尔卡舞曲的节奏特点；通过实践，学会演奏简单的波尔卡舞曲。
二、教学目标1. 让学生了解并认识单簧管这种乐器，知道其构造和演奏方法。
2. 培养学生对波尔卡舞曲节奏的感知能力，能准确把握波尔卡舞曲的节奏特点。
3. 通过实践，使学生能够独立演奏简单的波尔卡舞曲，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：波尔卡舞曲的节奏特点，单簧管的演奏技巧。
教学重点：学会演奏简单的波尔卡舞曲，了解单簧管的构造和演奏方法。
四、教具与学具准备教具：单簧管、音响设备、课件。
学具：卡片、彩笔、节奏乐器。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段波尔卡舞曲，让学生感受舞曲的欢快氛围，引导学生讨论舞曲的特点。
2. 新课内容学习：（1）认识单簧管：展示单簧管，介绍其构造和演奏方法。
（2）学习波尔卡舞曲的节奏：通过课件展示波尔卡舞曲的节奏特点，引导学生模仿。
（3）实践演奏：将学生分组，每组分配单簧管和节奏乐器，指导学生合作演奏简单的波尔卡舞曲。
3. 例题讲解：讲解如何将波尔卡舞曲的节奏运用到实际演奏中，并进行示范。
4. 随堂练习：让学生独立演奏波尔卡舞曲，及时给予指导和反馈。
六、板书设计1. 波尔卡舞曲的节奏特点2. 单簧管的构造和演奏方法3. 简单波尔卡舞曲的演奏步骤七、作业设计1. 作业题目：编写一段简单的波尔卡舞曲，要求用单簧管演奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对单簧管和波尔卡舞曲的兴趣较高，课堂参与度较好。
但在实践演奏环节，部分学生演奏技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于单簧管的知识，提高自己的音乐素养；尝试创作自己的波尔卡舞曲，发挥音乐创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：波尔卡舞曲的节奏特点，单簧管的演奏技巧。
音乐波尔卡教案
音乐波尔卡教案•相关推荐音乐波尔卡教案（通用10篇）导语：作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的音乐波尔卡教案，希望对大家有所帮助。
音乐波尔卡教案篇1各位评委老师，你们好！我是平罗二幼的曹新芳，今天我说课的内容是大班的音乐欣赏活动《单簧管波尔卡》。
在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，"让幼儿主动学习"与"教师怎样教"二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们对此颇感困惑，今天，我就以这节欣赏活动和老师们进行探讨。
一、教材分析、把握重点。
1、教材分析基于园本课程的开发和利用，本次活动内容选自南京师范大学许卓雅教授主编的《幼儿园音乐教育活动丛书》中大班的一个欣赏活动，此活动经过我们音乐教研组多次的研讨，形成了基本完善的方案今天与大家一起来分享。
《单簧管波尔卡》是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲。
是一首流传很广的波兰民间舞曲，乐曲采用回旋曲式，由三个欢快的旋律构成。
音乐第一旋律用轻巧的颤音和运用主和弦、属七和弦的琶音构成旋律音型，跳跃性很强，使乐曲充满了顺畅、欢快的情绪。
第二旋律音乐的情绪是主题部分的延续，旋律的连贯性和流动性较强。
第三旋律的波动较大，与主题形成鲜明的对比，音乐带有诙谐、风趣的情调。
全曲轻松活泼、旋律流畅、给人以一气呵成之感。
2、活动目标：根据大班幼儿年龄特点，我们确定了两个目标。
（1）通过图形乐谱帮助幼儿认识乐曲的结构特点，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
（2）尝试让幼儿运用创造性身体动作表现音乐明朗、欢快、流畅的情绪。
3、活动重难点：本次活动的重点是感受乐曲的结构特点并体验乐曲欢快、流畅的情绪。
难点是分辨主题旋律出现的次序，了解回旋曲式特点，在感受音乐的基础上能够创编动作并表演。
4、活动准备：(1)物质准备：一只小鸟、音乐图谱一幅、录音机、磁带。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思教案：单簧管波尔卡一、教学目标1. 认得单簧管和其音质特点；2. 能够理解和仿照波尔卡的节奏和舞步；3. 提高幼儿对音乐的感知本领和协调性；4. 加强幼儿的合作精神和集体意识。
二、教学准备1. 单簧管录音或现场演奏；2. 波尔卡舞蹈视频或教学资料；3. 音乐教具：小号、手铃、钢琴等。
三、教学步骤1. 引入首先，我的幼儿园大班里有几位学单簧管的小伙伴，他们准备了一段单簧管演奏的录音。
在播放录音时，让幼儿们认得单簧管的外观和音质，提出本身对单簧管的感受和认得。
2. 学习节奏和舞步听完单簧管波尔卡乐曲后，老师向幼儿们介绍波尔卡的节奏和舞步，并播放波尔卡舞蹈视频。
老师仿照舞蹈动作，让幼儿跟着仿照练习，并在旁边加上适合的打击乐器，如小号、手铃等。
3. 深度体验在深入了解波尔卡后，幼儿们分成小组，每个小组选出一位代表演奏单簧管，其他同学在旁边用小号、手铃等打击乐器加入协奏。
演奏后，小组间相互赏识，表扬演奏得好的小组。
4. 制作简易乐器让幼儿们本身动手制作简易打击乐器，在制作过程中磨练幼儿的动手本领和想象力，同时让幼儿体验乐器制作的欢快。
制作好的乐器可以用于音乐节目中，加强幼儿的合作精神和集体意识。
5. 回顾最后，回顾本次音乐课学习的内容和重点，并让幼儿们共享本身的感受和体验。
同时，激励幼儿们结合生活中的经过和感受，创作并演出本身的音乐作品。
四、教学反思通过这次教学活动，我深刻认得到音乐教育对幼儿智力和情感进展的紧要性。
音乐可以刺激幼儿的大脑发育，提高记忆力和审美本领，同时也能帮忙幼儿表达感情，培育沟通和合作本领。
在授课过程中，我强调让幼儿亲身体验和参加，积极引导幼儿独立思考，并结合实际情境进行教学。
而反思中，我觉得在教学过程中还有一些不足之处，比如没有针对幼儿的喜好和喜好进行适当调整，教学内容不够丰富和多样化等。
在以后的教学中，我会进一步完善我的教学方法和策略，重视培育幼儿的自主性和制造性，打造更加多元化和有趣味味的音乐教学活动。
大班优秀音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
大班优秀音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容《单簧管波尔卡》选自幼儿园大班音乐教材第四章《乐器与节奏》。
本节课详细内容包括单簧管乐器的认识，波尔卡舞曲的特点，以及通过《单簧管波尔卡》这首乐曲，让幼儿感受音乐的魅力，学习简单的音乐节奏。
二、教学目标1. 让幼儿了解单簧管这种乐器的构造、音色特点，能正确识别。
2. 通过学习《单簧管波尔卡》，使幼儿能够感受到波尔卡舞曲的欢快节奏，培养音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管乐器的认识，波尔卡舞曲的节奏感。
2. 教学重点：通过《单簧管波尔卡》的学习，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音响设备、教学PPT。
2. 学具：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示单簧管图片，引导幼儿观察并说出乐器的名称，介绍单簧管的构造和音色特点。
2. 例题讲解（10分钟）：播放《单簧管波尔卡》乐曲，引导幼儿注意听辨波尔卡舞曲的特点，讲解乐曲中的简单节奏。
3. 随堂练习（5分钟）：分组进行，每组用小型打击乐器模拟单簧管的音色，按照《单簧管波尔卡》的节奏进行演奏。
4. 团队协作（10分钟）：将全班幼儿分成若干小组，每组用小型打击乐器和彩笔画纸，创作一段属于自己的波尔卡舞曲。
5. 展示与评价（10分钟）：各组展示自己的作品，全班幼儿共同评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 单簧管图示、波尔卡舞曲特点、简单节奏示意图。
2. 波尔卡舞曲的节奏谱例。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用小型打击乐器演奏《单簧管波尔卡》。
2. 答案：无固定答案，以幼儿能够准确演奏出波尔卡舞曲的节奏为标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对单簧管和波尔卡舞曲有了基本的认识。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《乐器与音乐》，详细内容为单簧管波尔卡的学习与演奏。
通过学习单簧管波尔卡，让孩子们了解并认识单簧管这种乐器，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让孩子们认识单簧管，了解其构造和演奏方法。
2. 学会演奏单簧管波尔卡，提高音乐表现力和团队合作能力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的节奏感和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单簧管的演奏方法和波尔卡的节奏感。
2. 教学重点：单簧管波尔卡的演奏技巧和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音乐播放器、黑板、粉笔。
2. 学具：小型单簧管、音乐教材、练习纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位会吹奏单簧管的老师进行现场演示，让孩子们初步了解单簧管的音色和演奏方法。
（2）引导孩子们谈论对单簧管的印象，激发他们对单簧管的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向孩子们介绍单簧管波尔卡的背景知识，如波尔卡的起源、特点等。
（2）讲解单簧管波尔卡的演奏技巧，如节奏、音色、气息等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行单簧管波尔卡的练习，教师逐一指导。
（2）让孩子们相互交流学习心得，共同进步。
4. 团队合作（10分钟）（1）将全班分成若干小组，每组合作完成一段单簧管波尔卡的演奏。
（2）每组进行展示，其他组员给予评价和建议。
（1）让孩子们谈谈在本次活动中取得的成果和遇到的困难。
六、板书设计1. 《单簧管波尔卡》2. 内容：（1）单簧管波尔卡的背景知识（2）单簧管波尔卡的演奏技巧（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍单簧管波尔卡，并尝试演奏。
2. 答案：根据课堂所学，进行实际操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参加音乐会，让他们现场感受单簧管波尔卡的魅力。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》一、教学目标1.认识单簧管这个乐器，了解它的基本结构和演奏方法；2.学习一曲《单簧管波尔卡》，感受这首歌曲的欢快节奏和旋律；3.培养幼儿的音乐表现力，通过演奏单簧管和合唱表达自己的情感。
二、教学内容1.单簧管的基本知识–单簧管的外观和构造–单簧管的演奏方法2.《单簧管波尔卡》的演奏和合唱–对整首曲子进行听觉训练–了解曲子的节奏和旋律–学习演奏单簧管的技巧–组织合唱，表达情感三、教学过程1. 单簧管的基本知识（1）单簧管的外观和构造让幼儿观察单簧管的形状和特点，介绍单簧管的各个部件及其作用。
并请老师演奏一段单簧管曲子，让幼儿听一听单簧管的声音。
（2）单簧管的演奏方法让幼儿试着吹一下单簧管，了解单簧管的演奏方法。
指导幼儿正确握住单簧管，让幼儿学习气息的控制和发音的技巧。
2. 《单簧管波尔卡》的演奏和合唱（1）对整首曲子进行听觉训练让幼儿听一遍《单簧管波尔卡》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
（2）了解曲子的节奏和旋律指导幼儿分析曲子的节奏和旋律，让幼儿跟着曲子的节奏拍打手掌，加强感受。
（3）学习演奏单簧管的技巧让幼儿试着吹奏《单簧管波尔卡》中的主旋律，指导幼儿如何掌握单簧管的音高。
（4）组织合唱，表达情感让幼儿分成小组，一边演奏单簧管，一边合唱《单簧管波尔卡》中的主旋律，让幼儿发挥自己的音乐表现力，表达自己的情感。
四、教学评价1.通过教学，幼儿能够正确认识单簧管这个乐器，并了解它的基本结构和演奏方法；2.幼儿能够学会演奏《单簧管波尔卡》中的主旋律，并且能够进行简单的合唱；3.幼儿能够表现出自己的音乐表现力，通过演奏单簧管和合唱表达自己的情感。
大班优秀音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
大班优秀音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《管弦乐器之旅》，详细内容围绕单簧管波尔卡进行展开。
通过学习单簧管波尔卡，让学生了解单簧管的音色特点，掌握波尔卡舞曲的节奏，培养音乐鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生认识单簧管，了解其音色特点，能够辨别单簧管在乐队中的声音。
2. 学会波尔卡舞曲的节奏，能够用身体动作表现音乐节奏。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：单簧管音色的辨别，波尔卡舞曲节奏的掌握。
教学重点：通过实践，让学生感受单簧管的音色特点，学会波尔卡舞曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：单簧管、音响设备、教学课件。
学具：手铃、沙锤、节奏棒等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放单簧管演奏的《单簧管波尔卡》，让学生感受单簧管的音色。
邀请学生模仿单簧管的演奏动作，体验单簧管演奏的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解单簧管的构造、音色特点及其在乐队中的作用。
播放波尔卡舞曲，引导学生用身体动作表现音乐节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行单簧管音色辨别，让学生在实践中掌握单簧管的音色特点。
学生用打击乐器模拟波尔卡舞曲的节奏，加强节奏感。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论单簧管波尔卡的节奏特点，分享自己的学习心得。
各小组进行表演，展示学习成果。
学生代表进行表演，展示所学内容。
六、板书设计1. 单簧管波尔卡：音色特点、节奏表现2. 波尔卡舞曲节奏：强弱规律、速度控制七、作业设计1. 作业题目：用单簧管演奏一段《单簧管波尔卡》，并录制视频。
答案：根据课堂所学，自行编排一段单簧管波尔卡的演奏，注意音色及节奏的表现。
2. 作业题目：用文字描述波尔卡舞曲的节奏特点。
答案：波尔卡舞曲的节奏特点为强弱规律明显，速度快慢适中，具有强烈的舞蹈感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、讨论等多种教学方法，使学生较好地掌握了单簧管波尔卡的知识。
幼儿园大班音乐课教案《单簧管波尔卡》（2篇）
幼儿园大班音乐课教案《单簧管波尔卡》一、教学目标：1.了解乐器单簧管的基本知识，能够感受单簧管的音色特点。
2.通过合唱和跳舞的形式，培养幼儿对音乐的兴趣。
3.通过欣赏和演奏音乐，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
4.通过活动训练幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
二、教学准备：1.录音机、CD和《单簧管波尔卡》音乐CD。
2.单簧管模型或图片。
3.音乐故事《单簧管波尔卡》的故事卡片。
三、教学过程：1.导入：教师向幼儿展示单簧管模型或图片，让幼儿观察并描述单簧管的形状和颜色，引起幼儿的好奇心。
2.音乐欣赏：播放《单簧管波尔卡》音乐CD，让幼儿仔细听音乐，试着辨认出单簧管的声音，并感受音乐的节奏和旋律。
教师可边播放音乐边向幼儿解说单簧管的特点和演奏方法。
3.幼儿互动：教师与幼儿一起模仿单簧管的声音，大声地发出“呜呜”的声音，让幼儿跟随模仿发出声音，并利用吹口哨的方式模仿单簧管的音色。
在模仿单簧管的声音过程中，教师鼓励幼儿发出自己的创意音调，增加角色扮演的趣味。
4.故事讲述：教师用故事卡片或简单道具讲述音乐故事《单簧管波尔卡》，让幼儿通过角色扮演和表演，感受单簧管的音乐故事情节和乐曲的魅力。
5.动起来：教师引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，通过活动训练幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
教师可以设计一些简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿自由发挥，展示自己的个性。
6.合唱演奏：教师分发乐器模型让幼儿进行模拟演奏，或者分发简易乐器让幼儿进行合唱演奏。
教师示范使用简易乐器演奏单簧管的音乐节奏，并引导幼儿按照音乐的节奏进行演奏，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
7.课堂总结：教师与幼儿一起回顾课堂内容，让幼儿简单总结学到的知识和有趣的活动。
可以通过问答或唱歌的方式进行课堂总结。
四、教学延伸：1.在幼儿园音乐角落设置单簧管模型，让幼儿可以随时触摸和观察单簧管，增加对乐器的兴趣。
2.指导家长与孩子合作制作简易乐器，如利用纸管、纸盘等材料制作单簧管模型，让孩子在家中继续进行音乐表演和演奏活动。
幼儿园大班音乐教案活动《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案活动《单簧管波尔卡》含反思一、活动设计活动名称：单簧管波尔卡教学内容：音乐教学目标：1. 学习音乐活动的基本规定和表现方式。
2. 学习乐器的基本学问，了解单簧管的特点及演奏方法。
3.学习音乐曲目《单簧管波尔卡》，学唱歌词及跟随节拍舞蹈。
4. 提高儿童的音乐赏识本领，感受音乐的美。
教学准备：1. 音乐课件《单簧管波尔卡》2. 单簧管演奏家来园进行演示和试奏3. 老师细心准备的小玩具单簧管4. 班级音乐角色扮演小道具教学过程：1. 导入环节老师会带领孩子们一起做有节奏的音乐体操，温习一下上节课所学的《小兔子乖乖》。
2. 学习单簧管老师请单簧管演奏家进行奏乐演示，同时向孩子们讲解单簧管的特点及演奏方法。
3. 学习音乐曲目《单簧管波尔卡》老师会播放音乐课件《单簧管波尔卡》，同时进行歌词教学和舞蹈学习。
4. 角色扮演老师会为儿童准备班级音乐角色扮演小道具，让孩子们尽情发挥本身的创意，扮演一位乐手来表现和演奏这首歌曲。
5. 融会贯穿老师会总结此次课程，温习所学的学问，并借助儿童的表演和演奏来启发孩子们对音乐的更深层次的认得，让孩子们通过音乐获得愉悦和幸福。
二、反思与总结通过这一次活动，我们的孩子们不仅学会了一些音乐的基本学问和技巧，也进一步了解了单簧管这个乐器的特点和演奏方法，以及音乐的表现方式和规定。
同时，由于我们为孩子们准备了班级音乐角色扮演小道具，让孩子们有了更多的自主性表现和发挥的机会，同时在表演和演奏中磨练了其团队合作和社交技能。
总的来说，这一次小班音乐活动的设计和实施都特别成功，孩子们在欢声笑语中收获了很多音乐学问，同时也提升了他们的自我认知和制造力。
在今后的家园协作中，我们还将不断探究和创新，为孩子们供应更好这样的音乐学习机会，让他们享受到音乐带来的美和欢快。
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班音乐教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《乐器之旅》中的第二十三节《单簧管波尔卡》。
教学内容主要包括单簧管的构造、音色特点以及演奏方法。
通过学习《单簧管波尔卡》，使幼儿对单簧管这一乐器有更深入的了解，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 了解单簧管的构造、音色特点，能够正确描述单簧管的演奏方法。
2. 学会演唱《单簧管波尔卡》，并能用单簧管演奏简单的旋律。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：单簧管的演奏方法及音色特点。
教学重点：学会演唱《单簧管波尔卡》，并能用单簧管演奏简单的旋律。
四、教具与学具准备教师准备：单簧管、音乐播放器、PPT课件。
学生准备：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示单簧管，引导幼儿观察并说出单簧管的构造。
同时，让幼儿试着模仿单簧管的演奏动作。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT课件，介绍单簧管的构造、音色特点及演奏方法。
在此过程中，引导幼儿积极参与，回答教师提出的问题。
3. 例题讲解（10分钟）教师播放《单簧管波尔卡》，让幼儿跟随音乐学唱。
在此过程中，教师逐句教唱，纠正幼儿的发音及节奏。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用单簧管演奏简单的旋律。
教师巡回指导，纠正演奏方法。
5. 小组展示（5分钟）每组轮流展示演奏成果，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《单簧管波尔卡》2. 板书内容：① 单簧管构造② 音色特点③ 演奏方法④ 歌词及旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍单簧管的构造、音色特点及演奏方法，并演唱《单簧管波尔卡》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，使他们参与到课堂教学中。
2. 是否对幼儿的发音、节奏进行了及时纠正，保证教学质量。
3. 是否注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
大班音乐单簧管波尔卡教案
大班音乐单簧管波尔卡教案大班音乐单簧管波尔卡教案7篇作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班音乐单簧管波尔卡教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐单簧管波尔卡教案1设计思路：音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。
《单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。
在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：××××，××，×× 使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。
活动重点难点：1、重点：感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。
2、难点：在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。
活动目标：1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。
2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：1、自制音乐图谱一幅。
2、乐曲《单簧管波尔卡》，录音机。
3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。
活动过程：1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。
2、听一听、看一看、说一说。
A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱。
B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。
C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。
风车是怎样旋转的，可以做什么动作？枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思
幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》教学目标1.了解乐器单簧管的基本构造和音质特点；2.学习《单簧管波尔卡》的谱曲，能够模仿演奏乐曲的节奏；3.能够反思音乐欣赏过程中的感受和体验。
教学重点1.学习《单簧管波尔卡》乐曲的韵律和节奏；2.引导幼儿了解单簧管的基本知识；3.提升幼儿的音乐欣赏和表演能力。
教学内容课前导入1.教师介绍乐器单簧管，并对其基本构造和音质特点进行简单的解释；2.引导幼儿了解单簧管在管弦乐队中的角色；3.播放单簧管演奏的视频，让幼儿感受单簧管的表现力和美妙的音色。
正文第一部分：学习乐曲《单簧管波尔卡》1.教师播放乐曲《单簧管波尔卡》，让幼儿进行音乐欣赏；2.逐节引导幼儿模仿演奏乐曲节奏，模拟演奏单簧管波尔卡的过程；3.教师为幼儿演奏乐曲，并配合乐曲节拍手动，引导幼儿跟随手势模仿节拍。
第二部分：学习单簧管相关知识1.教师在黑板上展示单簧管的构造和发音原理，并讲解相关知识；2.引导幼儿观察并模拟单簧管演奏的手势和呼吸方式；3.鼓励幼儿尝试吹奏模拟单簧管的声音。
课后反思1.教师引导幼儿反思音乐欣赏的过程，询问幼儿对乐曲的感受；2.与幼儿分享自己在音乐欣赏过程中的感受，与幼儿展开交流；3.教师指导幼儿用绘画、手工等方式表达自己的音乐感受。
教学反思在本节课中，通过对乐器单簧管的介绍和乐曲《单簧管波尔卡》的学习，引导幼儿了解单簧管的基本知识，并提升幼儿的音乐欣赏和表演能力。
同时在反思环节中，让幼儿表达自己的音乐感受和体验，促进幼儿情感的表达和成长。
需要注意的是，在教学过程中要充分考虑幼儿的身心发展特点，合理安排时间和任务，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受音乐的美妙和魅力。
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大班艺术领域：单簧管波尔卡
设计思路：
音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没.
《单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传.在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的
特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：××××，× ×，× ×
使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔.
活动重点：
感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪.
活动难点：
在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏.
活动目标：
1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪.
2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式.
3、练习节奏：×××× ××××
× × × ×
活动准备：
1、自制音乐图谱一幅.
2、乐曲《单簧管波尔卡》，录音机.
3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个.
活动过程：
1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课.
2、听一听、看一看、说一说.
A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱.
B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱.
C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条）
3、引导幼儿根据自己的想象创变动作.
风车是怎样旋转的，可以做什么动作？
枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？
选取三个动作，请幼儿听音乐做动作.
4、跟着音乐演奏：
A、请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手.
强调幼儿要学会看教师的手势指挥.
B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏.
在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥.
5、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励.。