小学二年级教室布置设计
二年级美术上册《装饰我们的教室》教案、教学设计
3.注重实践，提高技能：在教学过程中，注重学生的实践操作，针对学生技能水平的不同，给予个别指导，提高学生的美术技能。
4.引导创新，尊重个性：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，勇于尝试不同的装饰手法和材料，尊重学生的个性表达。
（二）过程与方法
1.通过启发式教学，引导学生观察、思考教室环境的特点，激发学生的创作灵感。
2.采用小组合作的方式，培养学生团队协作能力，共同完成教室装饰任务。
3.运用比较法、观察法、实践法等多种教学方法，引导学生掌握装饰教室的技巧和方法。
4.鼓励学生尝试不同的美术材料，发挥学生的主观能动性，培养创新意识。
5.评价激励，促进发展：采用多元化的评价方式，关注学生在创作过程中的表现，激发学生的学习积极性，促进学生全面发展。
6.教学策略：
a.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
b.情境教学：创设真实的教学情境，让学生在实践中感受美术的魅力，提高审美素养。
c.案例分析：精选优秀教室装饰案例，引导学生分析、借鉴，提高学生的装饰设计能力。
3.小组合作任务：以小组为单位，完成一份教室装饰设计方案，包括主题、色彩搭配、空间布局等，要求图文并茂，充分发挥学生的创意和团队协作能力。
4.观察与思考：让学生课后关注校园环境，发现身边的美丽景色和装饰亮点，拍照记录，并结合所学知识进行分析，下次课堂上进行分享。
5.创意实践：鼓励学生利用课余时间，尝试运用废旧物品、自然材料等进行创意装饰，将家中一角打造成美丽空间，培养学生的环保意识和动手能力。
3.教师巡回指导，参与小组讨论，给予建议和指导，帮助学生完善装饰方案。
小学班级环境布置要求(二篇)
小学班级环境布置要求前言：杜威说：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了”。
环境具有潜移默化的功能。
教室布置就是将有关的教学资源和儿童作业成果，加以整理，而配合教学需要陈列在教室里，以丰富教学情境，使教室充满学习气氛，可以引发儿童学习兴趣，刺激儿童多方面的思考，培养儿童积极主动的求知态度，便利儿童学习，增进学习效果。
一、教室布置总体要求：干净、整洁、美观、有班级特色、符合学生年龄特点。
二、具体规定：（一）后墙1、后墙黑板报一月一期，每月1至xx日完成（如有损坏及时修补）。
要求主题鲜明，图文并茂，排版新颖，书写规范，占4分之3。
留4分之1版面配合学校及上级教育部门做好相关宣传，及时更新。
2、后墙上方可贴班训、班风主题词。
如“一份耕耘，一份收获”、“做文明学生，创文明班级”、“好好学习、天天向上”等。
3、后黑板南面墙壁作为“班级特色栏”，开辟“学习园地”、“雏鹰争章”等，展示学生成果，活动照片，佳作美文等等。
4、黑板北墙置图书柜。
专人负责。
上部置放图书，低年级可放一些玩具。
下面放练习本及体育用品。
5、卫生工具紧靠图书柜南面（每班四把扫帚，一只簸箕，一个拖把，如有破损，到总务处以旧换新）。
（二）前墙1、课表、学校公告、学生卫生值日表，班级公约（从小学生日常行为规范和小学生守则从提炼，并针对班级实际）等统一粘贴在布告栏中。
2、墙黑板北上角悬挂流动红旗，用“磁铁片”固定（学校统一发）。
（三）侧墙教室两边贴名人名言或警句格言，低年级也可布置图案等。
(四 )外墙1、教师寄语。
要求一月一换，符合学生身心特点，与学校整体教育相适应。
2、学生作品展示台。
至少一月一更新，体现班级特色，尽可能多的展示学生的学习成果。
（五）其它1、课桌凳排列要科学整齐，讲台桌、学生桌保持整洁。
每堂课退课后，教师的教学用具请带回办公室（小黑板除外），学生下堂课要用的学习用品请放在课桌的左上角，其他物品一律不放置在桌面上。
装扮我们的教室第二课时(教学设计)全国通用二年级上册综合实践活动
装扮我们的教室第二课时（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解教室布置的重要性，培养学生的审美观念和团队协作能力。
2. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和创新意识。
3. 培养学生积极参与集体活动的意识，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 教室布置的意义和原则2. 教室布置的设计与实施3. 教室布置的评价与反思三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生团队协作能力、动手操作能力和创新意识。
2. 教学难点：引导学生充分发挥主观能动性，积极参与教室布置的设计与实施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、黑板、粉笔、画纸、彩笔等。
2. 学具：学生自备剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让学生了解教室布置的意义和原则，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教室布置的设计与实施，引导学生发挥主观能动性，积极参与教室布置。
3. 实践活动：学生分组讨论，设计教室布置方案，并动手实践。
六、板书设计1. 教室布置的意义和原则2. 教室布置的设计与实施3. 教室布置的评价与反思七、作业设计1. 让学生回家后，与家长一起讨论如何布置自己的房间，提高学生的审美观念和动手能力。
八、课后反思装扮我们的教室第二课时（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动，旨在培养学生的审美观念、团队协作能力、动手操作能力和创新意识。
在教学过程中，教师要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，让学生在实践活动中体验成功和快乐。
通过本次教学活动，使学生了解教室布置的重要性，提高学生的综合素质，增强班级凝聚力。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计在导入环节，教师可以通过展示一些美丽的教室布置图片，让学生直观地感受到教室布置的重要性。
同时，教师可以提出一些问题，如“你们觉得这些教室布置有什么特点？”“你们喜欢什么样的教室布置？”等，引导学生思考和讨论。
这样的导入方式既能激发学生的兴趣，又能让学生初步了解到教室布置的意义和原则。
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
教室布置设计方案
教室布置设计方案教室是学生学习的场所，一个好的教室布置可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
本文将从座位、黑板、墙壁装饰以及教具等方面，为大家介绍几种教室布置设计方案。
一、座位布置座位布置是教室布置中最主要的部分，它直接影响到学生的学习体验。
传统的排列方式是一字型，但这种布局模式容易造成学生交流不畅，缺乏团队合作精神。
可以尝试L型排列，将桌椅组合成小组，既有助于学生交流，又能培养学生的协作能力。
二、黑板设计黑板作为教室的核心，它的设计也不容忽视。
除了标准的绿黑板，可以考虑将一面墙壁涂成磁性白板，方便教师书写和学生讨论。
同时，在黑板上可以设计一个学习目标区域，鼓励学生在每节课开始前，先读一读学习目标，这有助于学生集中注意力，全身心地投入到学习中。
三、墙壁装饰教室的墙壁装饰是增添教室氛围的重要方式。
可以利用墙壁展示学生的作品和成果，让学生感到自豪和成就感。
此外，可以为每位学生准备一个小小的展示区，让他们在里面展示自己的才艺和兴趣爱好。
这样的布置不仅能够激发学生的创造力，还能够让他们学会分享和尊重他人的努力。
四、教具摆放教具是教学的重要辅助工具，合理的教具摆放可以提高学生对知识的接受程度。
首先，教室内应该摆放着充足的教学材料，以便学生随时查阅。
其次，可以在教室的角落设置一个“电子学习区”，放置一些电子设备，供学生自主学习和探索。
最后，还可以设置一个实验区，摆放一些实验器材，鼓励学生在自主实验中发现问题和解决问题的能力。
总结起来，教室布置设计方案不仅仅是为了美观，更重要的是为了促进学生的学习和发展。
通过合理的座位布置、黑板设计、墙壁装饰以及教具摆放，可以激发学生的学习兴趣和参与度，达到良好的教学效果。
希望教室布置设计能够引起学校和教师的重视，为学生创造一个舒适、有利于学习的环境。
只有这样，学生才能真正享受学习的乐趣，感受到学校对他们的关心和支持。
部教版二年级道德与法治装扮我们的教室
学生用准备好的材料 布置教室
教师巡视 给予指导
我们以这么快的速度，完成了对教室 的布置，你们认为我们取得成功的关 键是什么？
提前准备。
大家一起动手。
分工合作。
你们说得很好，认识到了我们 完成这个任务的关键所在。我 们无论是在学习中还是在生活 中，很多时候都要和别人一起 合作，所以，我们要不断学习， 学会与人合作，体会与人合作 的好处。接下来，就让我们一 起来欣赏一下我们的劳动成果 吧！
参观完我们美观的教室，你 们有什么感受呢？有什么想说的 跟同学们交流一下吧。
美
丽
的
“家”
分组交流感受
完 成 填 空
我最喜欢
因为 感谢
区的设计，
。 的设计与布置。
那我们以后 教室布置得这样漂亮， 是不是定期 我们在这样的环境中 地把教室装 学习，心情怎样？ 扮一下呢？
心情 舒畅
教
师小
小 结
结
我们自己动脑，一起动手， 把我们的教室布置得这么漂亮。 虽然分工不同，但是我们每个 人都参与进去了，都对我们的 家做出了贡献，相信大家在我 们的新家里，一定能够健康快 乐地成长！
板书设计
装扮我们的教室
看一看 想一想 做一做
交流感受
想
你们观察得很仔细，谈论得很 热烈，发现了他们做得好的地 方，那你们想把这些好的想法 运用到我们的设计中吗？老师 相信，你们一定能设计出更好 的方案，把我们的教室装扮得 更加美丽！
请大家先一起完成教室的整体布 局设计，看看怎样布置更合理。
看看怎样布 置更合理
三、做一做
我们对于怎么装扮我们 的教室，提出了很多想 法。接下来，就让我们 按照之前的设计，分组 来装扮我们的教室吧！ 材料都准备好了吗？老 师相信，大家一定可以 把我们的教室装扮得舒 适、美观！
二年级温馨教室创建计划
二年级温馨教室创建计划一、指导思想：结合我校创建温馨校园、温馨教室的核心内容，以及学校德育工作计划，根据二年级学生的年龄特点、心理特征，力争通过温馨教室的建设活动，树立良好的班风和学风。
通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。
通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。
二、创建主题“快乐健康，温馨我的家”孩子们们如同小白鸽在蓝天自由自在地飞翔，象征着同学们健康的身心，沐浴在师长们爱的关怀之下，遨游知识殿堂，体验成功乐趣，创造美丽梦想。
三、具体设想：1、做好教室内几块展板的布置：按照现有的一些宣传阵地，结合中队的特点，进行合理的布置，力求在新学期伊始，为学生创造一个温馨、和谐的教室。
本学期，有以下设想：黑板报：按照学校统一要求，定时定期更换内容，在新学期以“开学啦——学习的船儿快起航！”为主题。
并在上面开辟“健康角”和“每天进步一点点”，发挥其必要的作用，以充满儿童趣味的图案等进行布置，并适当留出空白，用以学期内的不断补充，使黑板报充分发挥它的教育作用。
展示栏：以“快乐校园生活”为主题，介绍二年级在学校学习和生活的点滴，将各个班级的班规张贴在展示栏上。
也同时将获奖奖状，激发学生的集体荣誉感。
让学生体验成长的喜悦感。
学习园，以“成长的脚步”为主题，作为展示学生才能的一个小舞台。
选择班内学生的美术，学习作品等，让学生体验成功的喜悦。
2、抓好温馨课堂建设结合本班学生的具体情况，本学期开展“成长树——我在进步”的激励评比活动，让每个学生列出自己这个学期要改掉的一个最大的不足，通过这个活动，结合每天学生和教师的评价，鼓励学生的每一点进步，督促并帮助学生慢慢地改掉自己的不足。
3、培养文明礼仪根据本班学生现有的情况，每周定出文明礼仪的内容，并跟学生明确具体的要求，教育学生学会倾听，学会尊重他人，学会感恩，学会相处，学会合作，学会自我批评……从而使每个学生的言行举止逐步走向文明。
完整版小学教室布置方案
完整版小学教室布置方案一、教室环境布置1. 教室墙面：墙面布置应以简洁、明快为主，避免过于花哨。
可以使用学生作品、主题海报等装饰墙面，增强学生的审美能力和创造力。
2. 教室地面：地面应保持干净整洁，铺设适合学生活动的地板，如防滑地垫等。
教室内可设置阅读角，放置适合学生阅读的书籍和杂志。
3. 教室光线：教室应保持充足的自然光线，避免过于昏暗。
若需要使用人工照明，可选择柔和的灯光，保护学生的视力。
二、教室家具布置1. 学生桌椅：学生桌椅应选择适合学生身高和体型的，确保学生坐着舒适。
桌椅颜色应与教室整体风格协调，避免过于鲜艳。
2. 教师讲台：讲台应设置在教室前方，方便教师与学生互动。
讲台高度应适中，方便教师操作。
3. 书架：教室可设置书架，用于存放教材、教辅资料等。
书架高度应适中，方便学生取阅。
4. 橱柜：教室可设置橱柜，用于存放学生的个人物品，如书包、文具等。
橱柜应安全可靠，避免学生在使用过程中发生意外。
三、教室功能分区1. 教学区：教学区是学生上课的主要区域，应保持安静、整洁。
教师可在教学区内设置多媒体设备，方便进行教学演示。
2. 活动区：活动区是学生进行课外活动的地方，如阅读、游戏等。
活动区应设置在教室的一角，避免影响教学区的正常秩序。
3. 休息区：休息区是学生休息、交流的地方，可设置在教室的一角，配备舒适的座椅和阅读材料。
四、教室安全设施1. 安全出口：教室应设置明显标识的安全出口，确保在紧急情况下学生能迅速撤离。
2. 灭火器：教室应配备灭火器，并定期检查，确保其在有效期内。
3. 防滑措施：教室地面应保持干燥，避免积水。
在洗手间、楼梯等易滑倒的地方，可设置防滑垫。
4. 防撞措施：教室内的家具、设备应避免尖锐边缘，确保学生在使用过程中不会受伤。
完整版小学教室布置方案五、教室文化氛围营造1. 班级标语：在教室显眼位置设置班级标语，如“勤奋学习，快乐成长”，激励学生积极向上。
2. 学习园地：设立学习园地，展示学生优秀作业、优秀作品等，激发学生的荣誉感和竞争意识。
桂美版美术二年级上册第19课 装饰我们的教室 课件(共21张ppt)
彩笔
剪刀
胶棒
艺术实践
实践内容： 用自己喜欢的方式完成教室布置。
实践要求： 1.注意安全。 2.设计新颖。 3.颜色搭配好看。
拓展：展厅布置
拓展：环艺布置
拓展：家具布置
拓展：家具布置
设计的意义
设计并不仅仅是简单的组装、排序或编辑，设 计的过程也是赋予价值和意义的过程。去阐述、简 化、理清、修饰，去锦上添花、引人注目，去说服， 甚至去取悦。
谢谢观看
POWERPOINT OF GRADUATION
装饰我们的教室
广西美术出版社 义务教育教科书 美术 二年级上册 第19课
小组合作研究： 我们的教室有哪些地方是需要进一步装饰
的呢？
教 室 角
教 室 一 角
教 室 一 角
可以用什么形式进行装饰呢？
挂饰装饰
挂饰装饰
挂饰装饰
挂饰的材料有哪些？
彩纸
纸杯
教室布置规划方案
教室布置规划方案一、方案背景二、方案目标1.创造一个温馨、和谐、富有创意的教室环境。
2.满足教学需求，提高教学效果。
3.培养学生的审美情趣和创新能力。
4.增强班级凝聚力，促进团队协作。
三、方案内容1.教室整体布局（1）色调搭配：以温馨、舒适的淡黄色为主色调，搭配绿色、蓝色等自然色调，营造出轻松、愉悦的学习氛围。
（2）空间划分：将教室分为教学区、活动区、休息区三个部分，实现功能分明、互不干扰。
2.教学区布置（1）讲台：采用简约风格的讲台，配备多媒体教学设备，满足现代化教学需求。
（2）黑板：选用高质量、易于擦拭的黑板，两侧可设置白板或软木板，方便老师和学生随时记录、展示。
（3）座位布局：采用秧田式座位布局，便于学生与老师互动，同时考虑到学生视力、身高等因素，适当调整座位间距。
3.活动区布置（1）图书角：设立一个温馨的图书角，配备适合学生阅读的书籍，鼓励学生自主阅读。
（2）展示区：设置展示学生作品、班级活动照片等内容的展示区，展示学生风采，增强班级凝聚力。
（3）功能区：配备饮水机、空气净化器等设备，为学生提供舒适的学习环境。
4.休息区布置（1）座椅：选用舒适、美观的座椅，设置休息区，让学生在课间休息时能够放松身心。
（2）绿化：在休息区摆放一些绿色植物，净化空气，美化环境。
四、实施步骤1.确定方案：根据实际情况，制定详细的教室布置方案。
2.采购物品：按照方案，采购所需的物品，如家具、装饰品、绿化植物等。
3.布置实施：按照方案，进行教室布置，确保每个环节都符合要求。
4.调整优化：在实施过程中，根据实际情况进行适当调整，以达到最佳效果。
五、预期效果1.教室环境焕然一新，温馨、舒适，有助于提高学生的学习兴趣。
2.教学设备齐全，满足现代化教学需求。
3.培养学生的审美情趣和创新能力。
4.增强班级凝聚力，促进团队协作。
本教室布置规划方案立足于实际，注重细节，旨在为学生们创造一个舒适、美观、实用的学习环境。
通过实施本方案，相信能够提高教学质量，促进学生的全面发展。
营造积极课堂氛围：二年级下册语文园地三班级管理教案
营造积极课堂氛围是每一个班级管理的重要任务之一，这关系到学生的学习效果和教师的教学成果。
本文将从二年级下册语文园地三班级管理教案的角度出发，探讨如何营造积极课堂氛围。
一、班级管理班级管理是积极课堂氛围营造的基础。
语文园地三班级管理教案要求教师在上课前认真准备，规划教学内容，提前实验教学方式，确定教学目标，并制定细化的教学计划。
教学计划要考虑学生的特点、能力、兴趣，设置适度的课业难度和压力，使学生在保持学习兴趣和主动性的前提下，养成规范学习的习惯和自主学习的能力。
二、课堂氛围营造1.营造安全、尊重、信任的氛围语文课程是学生心灵成长的重要渠道之一，教师要在课堂上创造安全、尊重、信任的氛围，让学生愉悦地学习，释放学习兴趣和潜力。
例如，教师可以通过定期与学生进行交流，与学生建立良好的师生关系，引导学生有意识地尊重彼此，建立相互信任的关系。
2.引导学生养成积极的学习态度教师可以通过设计具有启发性和挑战性的课程任务，激发学生学习兴趣和创造能力。
教师还可以通过鼓励学生发表自己的观点、思考问题，帮助学生有自信地表达自己的想法，激励学生探究新知识、发现新规律、创造新思维。
3.提供多种学习方式教师要根据学生自身不同的学习习惯，提供多种学习方式，包括实践、编写、试验、科学实验等等。
教师还可以提供丰富多彩的学习资源，包括图书、多媒体资料、报刊杂志等，以实现多样性的教学方法和多元化的学习需求。
同时，教师还要给予能力差异较大的学生不同的个性化指导和关注，让每个学生都感受到自己的存在和价值。
4.营造互动、合作的氛围教师可以通过寻求学生的互动、合作，让课堂上的学生更热情地参与教学活动。
例如，教师可以设计小组合作学习，使学生配合完成同一任务，提高学生感受协作乐趣和集体荣誉感。
5.奖励鼓励通过鼓吹鼓励、表扬奖励，在班级内确立良好风气，树立积极向好、努力上进的形象，这样势必会营造出良好的课堂氛围。
班级管理和课堂氛围营造要贯穿整个教学过程。
小学班级教室布置方案
小学班级教室布置方案一、教室布置目的:教室布置应主要体现以下几点: 爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等，合适的教室布置能为学生营造良好的学习氛围和学习环境，有利于树立良好校风、学风。
二、基本布置要求:1、课桌要求:学生课桌摆放整齐，做到横平竖直。
2、讲台要求:随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、柜门关好，柜内物品摆放有序，粉笔放入固定的盒子内。
3、卫生角要求:卫生工具等物品摆放整齐并保持洁具清洁。
4、地面要求:地面随时保持整洁，无纸屑，少灰尘，无痰迹，无污渍。
5、墙面要求:保持墙面整洁无污迹。
墙上布置的宣传语要求保持完好，无翘角。
门沿、窗沿、班牌边沿无灰尘。
6、黑板要求:黑板要随时保持整洁，教师板书要规范、美观。
7、门窗要求:专人负责，人离即关门窗，窗帘悬挂得体且清洁。
8、电器要求:专人管理开关电视、电风扇、电灯、饮水机等，做到适时开启，人离即关，并做好电器的维护及卫生保养。
三、具体布置方法:1、各类表格布置:作息时间表、课程表、值日生轮流表、大课间活动表、安全管理制度、学生一日行为规范养成要求(东面墙的黑板右侧)。
2、图书角和卫生角:适当加以美化。
图书角和卫生角的柜子(或架子)上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛，扫帚和垃圾桶放在隐蔽的柜子下面(在黑板的北边角落)。
3、布置激励学生的比赛机制:在教师左面墙壁上张贴“争优明星榜”，全班每人都有一栏，当学生为班级做贡献、课堂表现进步、主动帮助同学、言行与常规一致时便能得到加分。
让学生在竞赛中养成竞争意识，学生在竞争中不断的进步。
4、粘贴物;选择同学们优秀的书画作品张贴在教室两侧，并定期更换;5、荣誉墙:班级荣誉奖状统一粘贴到后墙的右侧(后门旁)，做到有序、美观。
6、黑板报:黑板上布置对学生励志教育内容(安全、心理健康教育、科普内容)学生各类作品等，要求图文并茂。
7、学生课前准备摆放要求:文具盒放在上边，书本放在面前、上缘要保持一条线。
二年级一班教室布置方案(冯程)
二年级一班教室布置方案（冯程）
班风: 快乐学习健康成长
班训:自信自主自尊自强
班级口号:
我学习,我快乐!我健康,我成长!
班级奋斗目标:
团结合作好集体努力学习创佳绩
班级公约:
室内不见一纸屑，桌椅排成一条线;
课间活动不打闹，课前准备要做好;
上课守纪专心听，作业练习要用心;
自己事情自己做，遇到困难不退缩;
友好相处讲礼貌，文明言行处处到；
德智体美全发展，争创模范班集体。
班主任寄语：
更加自信，更加努力，你就能更好地发展自己
图书角标语：
轻取轻放，爱护书籍。
（书柜）
我读书，我快乐
劳动工具摆放处：
清洁一点，干净一片。
设计内容：
1、前黑板上的字: 文明高雅，乐学善思；前黑板的左边：班主任简介、寄语；黑板的右边：班训、班风、班级公约等
2、北墙：教室北墙左右两边两个专栏分别设计为班务栏和安全与法制专栏，班务栏张贴班级常规，学校制度，作息时间表，课表等。
安全与法制专栏张贴安全常识，法律小知识等。
3、后面墙壁：
教室后墙上方”勤奋刻苦，超越自我”，中间悬挂钟表，黑板“学习园地”上面设计“进步之星”“小画家”“作业展台”“经典诗文诵读”等栏目。
黑板两边分别悬挂小学生规范与守则。
4、教室东北角设计为“图书角”
教室西北角设计为“卫生角”。