学习经验交流会上的发言稿

学习经验交流会上的发言稿学习经验交流会上的发言稿1尊敬的各位老师、同学们，早上好。

我是xx班的xxx。

首先，我要感谢大家能够给我这次作国旗下讲话的机会。

若论学习经验，其实我也没有什么可说的，除了勤奋外，我想从学习态度、学习方法和学习习惯三个方面谈谈我的看法。

一、学习态度首先对学习应抱有端正的态度、轻松的心态，千万不要把学习当作一种负担，无论在家在校，面对学习我始终微笑，这样才能做到：“良好的开端是成功的一半”；其次学习上要有自信，比如课堂上积极主动大声的发言，尤其是每每考试前，过于紧张反倒不利于发挥，考试后，不论是好是坏，不能总萦于心上“胜不骄，败不馁”是我们每个同学都应该做到的！还有一个最重要的就是上进心，上进心其实要具体，比如，当你某次考试因未得到理想分数而在不满意时，这就是上进心，有了上进心，你就有了目标，有了前进的动力。

二、学习方法我最主要的学习方法，也是大家最熟悉的：课前预习、课堂认真听讲、课后仔细复习这三部曲。

这虽然是最基础的，但更是最重要的。

课前预习有助于我们提前把握知识点，理清脉络，课堂听讲时，便一点就通，接受快，记忆牢。

但万万不能因为自己已会，而不认真听讲，在课堂上必须专心致志、全神贯注，因为许多易错重难点老师有点会细细讲解，有点则一略而过。

课后复习同样不能怠慢，它帮你梳理、总结一天所学的知识，并做一定的练习，便可将知识点消化、吸收，从而转化为自己可驾驭的能力。

若做好这三步，便可一马当先，但若想持续这种状态，就不能忽视第三点：学习习惯。

三、学习习惯俗话说的好：“细节决定成败，习惯改变未来”而养成良好的学习习惯，更有助于提高学习成绩。

要培养好的学习习惯，首先从自制力上着手。

我在家做作业时：好多问题的答案全在手边，但我从不会不动脑筋，坐享其成，而是认真答题，做完后就与答案核对，错的找原因，自觉修正，直到彻底掌握。

自制力不仅是学习方面的好习惯，还能够体现在生活上。

举个小例子，在我五年级时，假日测出视力下降，妈妈警告我以后看电视、玩电脑不能超过半小时，我是谨记在心。

一天，我在大姨家看我最痴迷的电视剧——武则天，半小时后一节还没有结束，我立马就离开，当时陪我一起看的大大佩服得了不得，常常一见人就夸我的自制力强。

现在每当节假日，我一人在家，我向妈妈许诺玩半个小时的电脑或看一电视剧，时间一到，我肯定会自觉离开，绝不拖泥带水。

以上，是我在学习上的一些做法，谈不上经验。

不到之处请多包涵。

最后想说的是：一个人的成绩需要很多人的扶持和支持，但最主要的还是在于自己。

我们要让自己在成绩优秀，能力出众的同时，快乐地度过每一天。

衷心地希望我们每位在明达这片知识净土上大丰收。

谢谢！（鞠躬）学习经验交流会上的发言稿2各位老师、同学：大家好！很荣幸我能在这里与大家分享我的生活与学习经验。

在这个学校，我度过了六年，从初一时的懵懂孩童，到高三时的意气少年，这个学校留给我的是一生的财富与无法磨灭的记忆，它教会了我如何学习，如何生活，如何成长。

虽然刚刚离开半年，回想起在学校的生活，却是充满了怀念。

可以说，没有我们学校，就没有现在的我。

高中三年的生活，应是痛并快乐着的，每天都似有无穷无尽的作业，特别是到了高三，每天都有一张张的练习卷，还有许多复习资料，压得人喘不过气来。

于是，每一天都有了一个固定的行程路线——宿舍、食堂、教室，我们在这三点之间，无数次地走着那一条线。

这样的生活，该是无聊的吧？然而，事实却不是如此。

在那一段时间里，虽有枯燥的学习，但也有老师的殷切关怀，同学间的真诚相伴。

心情压抑时，有人可以倾诉；苦闷无助时，有人可以给予鼓励；骄傲自满时，有人可以给予提醒……因为有了这些，高中生活充满了温馨，就连那“黑色高三”也没有了想象中的恐怖。

特别是，每次一想到当初读预科班时的生活，都会感到由衷的开心与深深的怀念。

那真的是一段快乐的日子，没有学习压力，上课只是补充一些知识，讲一些时事与奇闻异事，开拓视野，又或者是提前上一些高中的课程，课堂上还有小游戏，下午还有课外活动，如篮球赛等。

我们每天过的便是这样不识愁滋味的日子。

穷其一生，或许都再不能有这样舒心惬意的日子了。

下面，我谈谈我的一些学习方法。

首先，我觉得题海战术是个不错的选择。

虽然有很多人觉得这是个笨方法，耗时耗力，但它却是一个有效的方法。

据我所知，厦门双十中学就是采用题海战术，它的学生每天都有许多的练习。

老师曾对我们开玩笑说我们一个星期用的笔芯还没厦门双十的学生一天用得多。

通过做题，可以增加对书本的熟练度，能够更加熟练地掌握各种解题方法，运用书上的知识，这也是一种有效的复习。

另外，通过做题，可以很快的提高做题速度，对于考试时间紧张很有帮助。

其次，课前预习很重要，只有提前看过了课本，对上课内容有所了解，才能提高上课效率，抓住课上的精华，有利于精神集中，这也是防止上课走神的一个方法。

我的做法是，在晚自习时就把第二天要上课的内容先看一遍，在结合参考书理解书本上的知识，并把相关的`练习中会做的都做了，剩下的就留到上完课再写。

虽然，这个方法一开始让人很痛苦，可是坚持下来却有事半功倍的效果，会让人越学越轻松。

再次，有问题要及时解决，问老师，问同学，或自己查找资料都行，千万不能堆积问题。

否则，问题越积越多，知识的漏洞越来越大，会让人渐渐力不从心，从而不知从何补起。

对于错题，要及时更正，并进行掌握。

另外，要每天积累，特别是语文、英语。

冰冻三尺非一日之寒，要想学好它们，就要日积月累。

语文的语言应用、阅读理解、作文的素材、文笔等，无一不需如此。

而英语，更需要每天做做完形填空与阅读理解，以增加语感，提高做题速度。

最后，要学会静心。

只有把心静下来，才能看进课本，学到知识，考试时才能不慌张。

因此，要学会舒缓压力。

找人聊聊天，跑跑步，听听歌，都是不错的方法。

当然，这只是我个人的学习方法，而每个人都有自己的学习方法，只要科学有理，能够有助于自己的学习就行。

接下来，谈谈我这一学期的大学生活。

大学生活无疑是多姿多彩的，除了学习，还有许多的活动，更有许多可以自由安排的时间。

上课也是与高中截然不同的。

有的时候课程排得满满的，要从早上上到晚上，这时，每次一下课，就会看到校道上自行车来回穿梭，更甚者，会出现自行车多到塞车的现象。

而有的时候，却是一天只有一两节课程，这时，自习室就会人满为患，因此，上自习也要选对教室，或者是早早地去。

而上课前，占座就成了一道亮丽的风景线。

早到的人会帮同学占座，有时是一排，有时是两三排，晚到又没人帮忙的，就只能坐到角落里，或者是后排，十分可怜。

另外，除了必修课和限选课，任选课可根据自己的爱好自由选择，这既有利于全面发展，又能认识许多其他系的同学。

至于活动，有很多，全校或者是系里、班里，都有各种活动，尤以体育比赛为多。

在国庆期间，我还参加了志愿者服务，当义务导游，这也是一次难得的经历。

大学生活是美好的，但高中生活也是充实的。

或许在高中的学习中，你会有许多的迷茫、困惑，有时会不知该从何下手。

但你无需担心，因为我们的老师会做好所有的规划，从预科开始，到高三的总复习，从期中期末考，到每一张练习卷，每一步，都是对我们有帮助的。

特别是高三的总复习，是一个完整的、系统的规划，只要跟着老师的步伐走，完成每天的任务，坚定自己的信念，踏踏实实地走好每一步，相信自己，相信老师，相信学校，必会有丰硕的成果！学习经验交流会上的发言稿3尊敬的各位老师以及各位同学们大家好。

我是来自于高三年级的李昱稷。

通过将近三年的时间，对韩语学习有一些自己的见解，如果只靠我一个人的努力不可能有这样的成绩。

学校在师资上的大力支持、老师课上课下的精心讲解、同学间的互帮互助还有父母生活上的坚强后盾都是缺一不可的必要元素。

当然还是需要一定的磨合期才能更好地相互配合，更快的接近于你的预想值。

那我就把我的一些想法拿出来，和大家一起分享。

两千零九年九月份是中韩第一届新生入学，大家都一样，在一个新的环境里去接触一个新的语种，难免都会有些无从下手、不知所措。

其实我们人类与生俱来最基本的学习能力就是模仿。

所以在遇到一个陌生的事物时不要因为害怕而一味的躲避，试着从你身边从你所熟悉的辅助线入手，用你自己的方式慢慢的接近它。

比如说：和韩语学习相比英语对我们来说就不是那么的陌生了。

同英语一样韩语的入门也是从最基础的发音开始的。

越是基础的东西往往不受重视，却又是最重要的。

学习一个新的语种，学到本土发音很重要。

最后要无异于当地人一样能自然的交流。

它才算是专属于你精灵球里的宠物，对你言听计从。

所以不要因为一时的害羞而不张嘴练习。

就从最简单的日常对话开始。

在五楼的办公区有六位韩语老师，见到每一位韩语老师，一句简单的问好；见到韩国部的同学，一些简单的对话，每天早自习的大声跟读。

这样算下来又会增加多少纠正发音的时间。

和对方交流的时候你张开嘴的一瞬间，发音是你给予对方的第一印象，那么接下来就是单词了。

单词量就像是你脚下的路。

一个个单词就是一块块方砖。

前方没有路，你有多少块方砖你就可以走多远。

你比别人多会一个单词你就能比他多走一步。

当天所学的单词必须按照会拼读、能听写以及中文翻译这样的标准来完成。

用第二天的单词、课文句子的听写来检查这一课的掌握程度。

每大周放假返校的百词考试，是对上一大周的阶段性总结，所以周末放假回家时也不能完全放松，至少要把老师所总结的单词熟记。

每天的韩语课时是最重要的。

无论这节课是复习学过的知识还是继续新的一课，一定要好好利用上课的时间，跟着老师走。

记好该有的笔记，以便课后自行复习。

对于老师的课上提问，不要仅限于几个单词的应付，多多回想已学过的语法句型，套用语法用简单的句子来回答。

老师纠正你的语法错误时，把以前你所不确定的替换掉。

不求量多，但如果要背下一个句子，就要做到毫无错误的说出来。

每课的对应练习是课后复习的第。

一道工序。

做练习或是做作业的时候，不要一边翻看笔记或是课本一边去写，就凭借着上课时所记忆的去写，之后再查找笔记去填补漏洞。

课下的时间如果你认为你已经掌握这一课的内容，就不要把时间浪费在你会的部分。

可以提前自行预习下一课。

我们自己预习的时候不用像老师备课那样的精细，只要做到有印象，这样第二天老师再讲解的时候，对你来说就不是完全新的知识了。

每次老师批改完的作业，你自己也需要再一次的查看。

不要把它认为是你已经完成的，而把它放置一旁不闻不问。

与之相反，老师批改出来的错误才是更重要的，那才是体现出你不足的部分。

每天的作业是如此，返发下来的试卷亦是如此。

及时的发现漏洞及时的填补漏洞，才不会给自己增设一个又一个陷阱。