初中语文知识点归纳整理教学提纲
初一语文复习提纲
初一语文复习提纲初一语文复习提纲一、课文复习1. 课文内容概述- 读懂课文内容,并能够用自己的话简洁地概述出来。
2. 课文主题与中心思想- 分析课文的主题是什么,通过何种方式表达的,从而理解中心思想是什么。
3. 词语注释与理解- 遇到生词或不懂的词语时,查找字典并解释词义。
4. 课文结构与体裁- 分析课文的结构特点,如:描写、议论、叙事等等。
5. 语句理解与分析- 分析课文中的重要语句,理解其含义并分析语法结构。
6. 文化常识与背景- 根据课文内容,了解其中的文化背景或相关知识,并进行拓展思考。
二、语法知识梳理1. 词性、词组与短语概念- 回顾词性的概念与特点,并能够辨认不同词性的单词。
2. 词性转换与运用- 练习名词、动词、形容词等词性转换,并能在句子中正确运用。
3. 句子成分的认识- 审查句子结构,分析句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。
4. 句子类型与变换- 回顾陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的特点,并能进行相应的变换。
5. 时态与语态- 复习过去时、现在时、将来时的构成和用法,并了解被动语态的形式。
6. 修辞手法与辞章特征- 认识修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,分析课文中的修辞手法的应用。
三、写作技巧与应用1. 作文命题与构思- 学习解读作文题目,了解不同类型作文的写作思路和结构。
2. 逻辑关系与表达方式- 学习不同的逻辑关系连接词的用法,并用恰当的方式进行表达。
3. 修辞手法的应用- 运用各种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,提升文采与表达能力。
4. 语言规范与纠错技巧- 回顾标点符号的用法,认识常见的语言错误并学会改正。
5. 文章修改与润色- 学会对文章进行修改,提升文稿的质量。
四、阅读技巧与训练1. 文章理解与主旨把握- 训练带着问题阅读文章,了解文章的大意和中心思想。
2. 阅读速度与准确性- 练习提高阅读速度,同时保持答题的准确性。
3. 线索把握与推理能力- 学习通过上下文的线索进行推理,理解文章中的隐含信息。
七年级上册语文知识提纲
七年级上册语文知识提纲一基础知识1.汉字与拼音:芋握重点汉字的发音、书写拼音规则,了解汉字的基本构造和演变。
2.词语:芋握重点词语的释义、用法、搭配。
积累常见成语、谚语、歇后语。
3.句子:芋握句子的成分、类型、变换,了解常见的修辞手法和句式。
4.标点符号:芋握常用标点符号的用法,了解标点符号在表达中的作用。
二、阅读理解1.记叙文:了解记叙文的六要素。
芋握记叙文的阅读方法,能够概括文章主旨和中心思想。
2.说明文:了解说明文的说明方法。
学握说明文的阅读技巧,能够提取关键信息和分析文章结构。
3.议论文:了解议论文的论点论据、论证方法,芋握议论文的阅读要点,能够评价文章观点和论述方式。
三、写作训练1.记叙文写作:学会观察生活,积累素材。
能够围绕中心思想展开叙述。
做到内容具体、语言生动。
2.说明文写作:学会运用说明方法,能够清晰、准确地说明事物或事理,做到层次分明、逻辑清晰。
3.议论文写作:学会提出论点,运用论据进行论证,能够有理有据地表达自己的观点和见解。
四、文学常识与名著阅读1.了解中国古代文学常识,如《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词等。
2.了解中国现代文学常识,如鲁迅、茅盾、老舍等著名作家及其作品。
3.阅读名菩选段,了解故事情节和人物形象,能够分析作品主题和思想内涵。
五、口语交际与综合性学习1.学会倾听和表达,能够用简洁明了的语言进行交流和沟通。
2.学会参与讨论和辩论,能够有理有据地表达自己的观点和见解。
3.关注生活和社会热点问题,能够进行跨学科综合性学习,提高综合素质和实践能力。
六古诗词鉴赏与文言文阅读1.了解古代诗歌的基本特点和发展历程,能够鉴赏古诗词的意境和韵味。
2.了解文言文的语法和句式特点,能够阅读简单的文言文作品并理解其大意。
3.积累古诗词名句和文言文常用词汇,提高文学素养和阅读理解能力。
制定:审核:批准:。
初中语文提纲归纳总结
初中语文提纲归纳总结初中语文作为一门重要的学科,涵盖了课文阅读、写作、修辞等多方面的知识。
在学习过程中,我们要掌握提纲归纳总结的方法,以便更好地理解和运用所学的知识。
本文将从几个方面总结初中语文的提纲归纳方法。
一、课文阅读的提纲归纳课文阅读是学习语文的重要环节,通过阅读文学作品,我们可以提升语言表达能力,拓展思维视野。
在阅读过程中,我们要注意以下几点提纲归纳的方法。
1.人物形象的提纲归纳通过对课文中不同人物的描写,我们可以总结出每个人物的性格、特点、行为等方面的特点。
可以将这些特点用提纲的形式进行总结,比如使用“外貌特征”、“性格特点”、“行为举止”等方面进行归纳。
2.情节发展的提纲归纳课文中的情节发展是一个重要的线索,通过归纳课文的情节发展,可以帮助我们更好地理解整个故事的脉络。
可以使用“起因”、“经过”、“结果”等方面进行提纲归纳。
3.主题思想的提纲归纳每篇课文都有自己的主题思想,通过对文中思想、观点的总结归纳,可以帮助我们深入理解作者的用意和思想内涵。
可以将主题思想用关键词进行提纲归纳,以方便记忆和理解。
二、写作的提纲归纳写作是语文学习的重要组成部分,通过写作训练,可以提高我们的语言表达能力和思维能力。
在写作过程中,我们要掌握提纲归纳的方法,以便更好地组织文章结构和内容。
1.论点论据的提纲归纳在写作中,我们通常需要明确一个观点或立场,并用论据来支持自己的观点。
可以使用“观点”、“论据1”、“论据2”等形式进行提纲归纳,以便清晰地表达自己的思想。
2.分析解读的提纲归纳有时候我们需要对一些文学作品或其他文章进行分析解读,通过归纳文中的要点,可以更好地理解作者的用意和表达方式。
可以使用“文章背景”、“主要内容”、“作者用意”等方面进行提纲归纳。
3.记叙描述的提纲归纳在记叙文或描述文中,我们需要按照事物发展的逻辑顺序进行叙述。
可以使用“起因”、“经过”、“结果”等方面进行提纲归纳,以确保文章逻辑清晰,条理分明。
部编九年上册语文知识点提纲
部编九年上册语文知识点提纲以下是《部编九年级上册语文》的知识点提纲:
一、修辞手法和修辞效果
1. 比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的使用及其效果。
2. 对比、反问、设问等修辞手法的使用及其效果。
3. 描绘、抒发情感、烘托气氛等修辞手法的使用及其效果。
二、文言文阅读
1. 词语解析与修辞两大题型。
2. 古文阅读技巧和方法。
3. 古文翻译和古代文化常识。
三、作文写作技巧
1. 议论文、记叙文、说明文、应用文等不同文体的写作技巧。
2. 选题、构思、扩展、组织和修辞等写作要素。
四、诗歌鉴赏和词语应用
1. 五言、七言古诗的鉴赏和理解。
2. 词语的理解、运用和比喻等。
五、修辞手法和文学修辞
1. 描写、反复、渲染、衬托等修辞手法的运用和效果。
2. 叙事、描写、抒发情感等文学修辞的特点和功能。
六、阅读理解和作文
1. 阅读理解题型的解题方法和策略。
2. 学会分析、提炼和运用文章的核心观点。
3. 学会总结、归纳和推理,提高自己的阅读理解能力。
4. 作文写作技巧和方法。
七、修辞手法和语言表达
1. 修辞手法的运用和效果。
2. 语言表达的准确性、丰富性和生动性。
3. 语篇的连贯性、条理性和逻辑性。
此外,还需要掌握课文中的常见词语、成语、古诗词、古文段落的理解和应用。
希望以上提纲对您有所帮助。
八年级上册语文知识点及复习提纲
八年级上册语文知识点及复习提纲(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级必背语文知识点提纲
七年级必背语文知识点提纲
一、词语的解释和运用
1. 词语的基本概念和分类
2. 同音字、异形词、近义词、反义词的认识和运用
3. 成语、谚语、俗语的解释和运用
4. 常用词语的拼音和正确运用方法
二、语法基础知识
1. 词法基础知识
a. 词的用法、构成和分类
b. 词语的变形和词义的转化
2. 句法基础知识
a. 句子的基本概念和分类
b. 句子成分的种类、结构和功能
3. 常见句型的认识和运用
三、修辞技巧和写作方法
1. 借代、夸张、比喻等修辞方法的解释和运用
2. 文言虚实、运用典故的方法
3. 文章结构和段落的组成
4. 作文的基本写作技巧:如概括、扩展、对比、归纳、演绎等
四、文学常识和阅读技巧
1. 诗歌、散文、小说的基本概念和特点
2. 文学常识和作品鉴赏技巧的学习和掌握
3. 阅读理解的方法和技巧
4. 内容大意、情感态度、文笔特色的分析和评价
五、历史文化和文学名著精选
1. 古代文学名著的阅读和鉴赏
2. 具有历史文化价值的文学作品的阅读和理解
3. 中华传统文化和名人传记的认知和学习。
以上是七年级必背语文知识点提纲,掌握这些知识可以让初中生的语文学习不再困难。
通过逐步提高各项语文能力,可以让学
生在阅读和写作中更加自信,同时也为将来的学习打下坚实的基础。
初一语文复习提纲
初一语文复习提纲初一语文复习提纲一、古代文学1. 古文的特点和分类2. 古代诗词的体裁和鉴赏3. 古代小说的发展和代表作品4. 古代戏曲的传承和演变二、现代文学1. 现代文学的特点和流派2. 现代诗歌、散文、小说的鉴赏和分析3. 现代戏剧的发展和演变4. 现代文学名家与作品三、修辞手法1. 比喻、夸张、反问、排比等修辞手法的理解和应用2. 修辞手法在文学作品中的作用和效果3. 文言修辞与白话修辞的对比与分析四、语言文字1. 语言文字的起源和发展2. 汉字的演变和结构3. 词语的辨析和用法4. 常用成语、俗语的理解和运用5. 修辞与文学作品中的语言形式五、阅读理解1. 阅读文章中的主旨和要点2. 文章的组织结构和段落衔接的理解和分析3. 理解文中所表达的意思,识别作者的态度和观点4. 从文中获取信息,进行推理、判断和归纳六、作文技巧1. 文章的起承转合和段落的逻辑关系2. 描述、叙事、议论等文体的写作技巧3. 选择合适的词汇和句式,使文章表达准确清晰4. 修辞手法在作文中的运用5. 修改和润色作文,提高文章的质量七、古代文化1. 古代文化的传承和发展2. 先秦时期的思想文化3. 唐宋以后的文化繁荣与影响力4. 古代文化在现代社会的传承和价值八、文学常识1. 名家名著的人物、情节和特点2. 文学常识相关的历史人物和事件3. 文学常识与生活的联系和应用九、阅读推理1. 解读作者的意图和写作目的2. 推导文章中隐含的信息和观点3. 运用逻辑和推理解决问题4. 理解和分析逻辑关系、因果关系和条件关系十、古代文学的阅读与鉴赏1. 视读文言文2. 阅读古文名篇和古代名著的理解和鉴赏3. 浏览古代书籍的背景知识和人物故事4. 对古代文学作品的评价和欣赏能力的培养。
初三语文知识点归纳及复习提纲
初三语文知识点归纳及复习提纲初三语文知识点归纳一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
最完整初中语文知识点归纳总结
最完整初中语文知识点归纳总结初中语文知识点归纳总结(精华版)一、语言文字综合运用1.语言文字的基本要素:音、形、义2.文字表达功能:记号、记录、传播信息、交际3.语言文字的特征:交际性、社会性、符号性、历史性、文化性、创造性4.语言文字的运用技巧:准确性、生动性、连贯性、得体性二、古代文学1.古代文学的发展阶段:先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元明清2.先秦文学:诗经、楚辞、论语、庄子、老子等3.唐诗宋词:白居易、杜牧、李白、杜甫、王维、苏轼、辛弃疾等4.元曲四大家:白朴、关汉卿、郑光祖、马致远5.明清小说:《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》等三、词语运用1.词语的构成:形音义,意义的构建2.词语的辨析:近义词、反义词、否定词的使用3.词语的运用:写景词、描写人物词、描写动作词、描写心理词等4.常用成语、谚语、俗语的理解与运用四、修辞手法1.比喻:直接比喻、隐喻、拟人、拟物等2.夸张:过分修饰、夸大说法等3.排比:并列、对偶、反复等4.对仗:平仄、押韵等5.描写手法:写景、抒情、描写人物的外貌特征、描写人物心理等五、阅读技巧1.主旨大意题:归纳概括、段落主题句等2.细节理解题:理解具体内容、推理等3.词语理解题:猜测词义、根据上下文推理等5.文体特点题:辨别文章的文体、特点等6.文段改写题:改写句子、插入句子等六、修辞技巧1.照应:词语照应、句子照应等2.衔接:衔接词、过渡段落等3.对比:正反对比、因果对比等4.承上启下:总起段、过渡段、承上段、跃进段等5.补充:补充说明、细节展开等七、写作技巧1.写作的步骤:审题、构思、起承转合、修改等2.写作的规范:格式规范、时态准确等3.作文类型:记叙文、说明文、议论文、写景文等4.写作方法:描写、比较、分析、解释、归纳、总结等5.写作技巧:立意新颖、语言得体、条理清晰、结构完整、连贯流畅等八、修辞方法1.象征:寓意、象征物等2.破题:题旨的转变、破题的手法等3.构思:构思方法、构思技巧等4.铺垫:情节铺垫、背景描写等5.对策:解决问题、对策方法等九、听说读写1.听力:听取信息、理解内容等2.口试:自我介绍、演讲、辩论、朗读等4.写作:写作技巧、写作规范等5.语法:句子成分、句子结构等十、修辞1.修辞手法:比喻、夸张、排比对仗等2.修辞方法:铺垫、纵横、破题、对策等。
部编九年上册语文知识点提纲
部编九年上册语文知识点提纲
根据《部编九年级上册语文课程标准》的内容,以下是九年级上册语文知识点的提纲:
一、基础知识点
1. 词语的理解和运用:词义辨析、词语搭配、词语造句;
2. 词的变化:词形的变化、词义的变化;
3. 语法:词性、短语、句子成分和结构;
4. 修辞格:比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解和运用。
二、阅读理解与应用
1. 阅读理解:阅读短文、诗歌、小说等文本,理解文本的意思、主题和结构;
2. 语篇表达:运用阅读理解的知识,进行阅读表达,如写读后感、写作文等。
三、写作技巧
1. 议论文写作:理解议论文的形式和结构,运用论据和论证手法,写出有说服力的议
论文;
2. 文言文写作:理解文言文的基本结构和特点,写出符合文言文写作规范的文章;
3. 作文技巧:写人物描写、写景描写、叙事表达等作文技巧的运用。
四、修辞与鉴赏
1. 修辞手法:比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解,分析修辞的作用和效果;
2. 诗歌鉴赏:理解诗歌的基本结构和特点,欣赏和鉴赏优秀的诗歌作品。
五、语言表达
1. 语言表达能力:口头表达和书面表达的能力训练;
2. 修辞和句式变化:句式的变化和修辞手法的运用,丰富语言表达的方式。
以上是九年级上册语文知识点的一个简要提纲,具体的教材内容还需要根据教材的具体章节来进行详细的拓展和补充。
八年级语文知识点提纲
八年级语文知识点提纲下面是一份八年级语文知识点的提纲:
一、词语辨析
1. 同音异义词与同音同义词
2. 同义词与反义词
3. 近义词与词义辨析
二、词语搭配与用法
1. 动词的时态和语态
2. 名词的数与格
3. 代词的指代和搭配
4. 形容词的级与搭配
5. 副词的位置和修饰
三、句子的结构与语法
1. 句子成分的划分与功能
2. 句子的语序和语态
3. 句子的连接与衔接
4. 从句与主句的关系
四、阅读理解与写作技巧
1. 文章结构与段落营造
2. 阅读策略和选读技巧
3. 写作方法和技巧
4. 文字运用和修辞手法
五、修辞与修辞手法
1. 比喻与拟人
2. 巧用排比与对偶
3. 运用夸张与反问
4. 借用情景与对景
六、古代文化和经典诗词
1. 古代典籍和经典人物
2. 古代诗词的鉴赏与解读
3. 古代文化背景与价值观
4. 古代故事与寓言
以上只是一份提纲,具体内容和重点可能因学校或教材的不同而有所差异。
确切的知识点以学校或老师所布置的教学大纲为准。
七年级语文上册知识点大纲
七年级语文上册知识点大纲
一、阅读
1. 阅读策略及技巧
2. 阅读理解
3. 阅读鉴赏
二、写作
1. 写作基础知识
2. 写作技巧及方法
3. 短文写作
三、诗歌鉴赏
1. 诗歌基础知识
2. 诗歌鉴赏方法
3. 名篇诗歌赏析
四、文言文阅读
1. 文言文基础知识
2. 文言文阅读策略及技巧
3. 文言文阅读理解
五、现代文阅读
1. 现代文基础知识
2. 现代文阅读策略及技巧
3. 现代文阅读理解
六、语言知识
1. 词汇学习
2. 语法知识
3. 句子成分及结构
七、修辞
1. 修辞基础知识
2. 修辞方法及应用
3. 修辞手法欣赏
八、名著阅读
1. 名著基础知识
2. 名著阅读策略及技巧
3. 名著主题和人物形象刻画
以上内容为七年级语文上册知识点大纲,涵盖了阅读、写作、诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、语言知识、修辞以及名著阅读等多方面的知识点,对于学生的语文学习有着积极的指导作用。
在学习过程中,要根据大纲展开系统性、全面性的学习,培养良好的学习习惯和阅读习惯,为日后的学习奠定坚实的基础。
部编九年上册语文知识点提纲
部编九年级上册语文知识点提纲一、《古诗十九首》•掌握文章意境,体味文学感受•了解古代诗歌的形式、语言特点和韵律•理解人生哲理和社会思潮•学习古代文化和历史二、《围城》•熟悉小说全貌,理解主要人物性格和人生态度•分析小说的结构和主题,感受孤独、迷茫、人性等问题•理解现代文学的特点和手法•思考中国现代化过程中的冲突和难题三、《黄鹤楼》•了解唐诗的构思、韵律、意象和文化背景•掌握《黄鹤楼》诗歌的文学价值和历史地位•理解诗人的感慨和心路历程,领略人生百态和自然美景•学会鉴赏文学作品,提高文学素养和审美能力四、《汉武大帝》•熟悉人物历程和历史背景,掌握历史事件和文化现象•分析人物形象和性格特点,了解生活和情感细节•体会历史人物的胆略、智慧、责任感和人生价值•培养历史文化素养和现代社会责任感五、《荀子》•了解荀子思想的主要内容和意义•掌握荀子理论的形式、特点和方法•分析荀子对人性、社会、政治、道德等方面的看法•思考荀子思想对当代中国的启示和应用六、《浮生六记》•熟悉明代小说的特点和风格•理解文学形式和文学艺术手法•分析小说人物形象和感情冲突,领略爱情、人性的真谛•培养文学素养和人文情怀七、《国风• 商风》•掌握《国风• 商风》的形式、韵律、意境和文化内涵•了解《国风• 商风》反映的古代社会和文化•分析《国风• 商风》反映的人物形象和性格特点,领略古代人民生活的真实和深刻•学习古典文化,培养民族文化自信心八、《岳飞传》•了解岳飞的生平、事迹和历史时代背景•掌握人物性格和行为特点,领略岳飞忠勇报国的精神和情怀•学习历史人物的思想、愿望和信仰•培养民族精神和价值观九、《成语故事》•熟悉成语的来源、文化背景、意义和用法•了解成语文化的价值和特色•分析成语故事反映的人生智慧和道德情操•培养语言文化素养和思维能力十、《大明宪章》•掌握《大明宪章》的主要内容和制度安排•了解明代社会、政治、文化和经济状况•分析《大明宪章》反映的思想、权利和义务•思考现代宪政制度的发展和完善方向以上是部编九年级上册语文知识点提纲,请大家认真学习。
初中语文复习提纲
一总体要求(一)整体把握文本内容1、理解文章的主旨:“中心是什么”(题旨、要旨、主题、中心思想、中心论点等都是主旨)。
理解主旨一般两步:一是通读全文,二是提炼主旨。
主要办法是:抓住关键语句、理清行文思路、把握出重点、提炼出主旨。
2、把握文章内容:“写了什么”、“为什么这样写”……3、体悟作者感情:“得到了什么”从说明事物、阐述道理(思想内容方面)、反映社会生活三个方面来认识。
(二)理清文章层次结构1、关键句、段落、层次的理清2、“段落互换的考查”方面比如说明文,从条理上是否有序考虑:合理不合理?承上启下吗?比如议论文,从结构上的逻辑性考虑:严密不严密?合乎逻辑吗?(三)品味文中关键语句1、把握文中的关键语句(即识别关键语句在内容或主旨上的作用)主要有:总起句、总结句、承上启下句。
2、理解、鉴赏关键词语从四个方面理解:一是形象色彩,如比较词义表现的不同;二是感情色彩,如体味词的褒贬义;三是修辞色彩,如理解比喻义;四是语体色彩,如辨析书面语、口头语等)。
着眼五个方面具体鉴赏:⑴辞典意义和语境意义(略)⑵比喻意义(略)⑶指代意义(一类是运用借代修辞手法所表达的意义,一类是代词所指代的具体意义)⑷同义词和反义词(感受其作用:使表达生动而有变化,增强文章表现力,更为准确到位等)⑸褒贬义(感受其作用:文章写作目的、作者感情倾向、表达方式的特点)3、品悟关键句子一是感悟句子的表层意义和深层意义(含蓄的、深刻的、双关的、暗示的)。
二是句子在段落和篇章的作用:提纲挈领、突出作用(对记叙事物、论述问题、抒发思想感情)、承上启下(在段内或段与段之间)。
(四)掌握七种修辞方法作用就是增强语言的感染力、说服力(五)积累运用鉴赏评价标准:感点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅1、写作特色方面(写作特色包括篇章结构、表现方法、语言表现力)⑴篇章结构(从线索、顺序、过渡、详略、开头、结尾等方面鉴赏)比如文章整体结构如何,有没有与众不同,这么安排有什么作用;文中有没有承上启下的句子,这些句子为文意的转合、上下文的承接起到了什么效果;文中运用了哪些材料,是不是有详写、有略写,为什么要作这样的选材与剪裁。
初中语文知识点汇总与复习指南
初中语文知识点汇总与复习指南语文作为一门基础学科,是学生发展语言表达和思维能力的重要途径。
在初中阶段,学生要通过语文学习,掌握基本的语言表达技巧,了解文学作品的魅力,培养自己的阅读习惯和文学素养。
为了帮助同学们更好地复习语文知识,下面将对初中语文的重点知识点进行汇总和归纳。
一、文字知识1.词语辨析和运用:理解、分辨同义词、反义词、近义词的使用,正确运用各种词性的词语。
2.短语和成语:理解常用的短语和成语的意义,运用短语和成语进行表达和写作。
3.谚语和俗语:了解谚语和俗语的来源和含义,运用谚语和俗语进行文章写作。
4.造句和语法:掌握良好的造句能力,理解句子的结构和语法规则,正确使用各种句式。
二、阅读理解1.文章主旨:通过阅读短文,理解文章的主旨和中心思想,提炼出关键词汇和句子。
2.推理判断:从文章中进行推理和判断,了解作者的意图和态度,掌握正确的阅读方法和技巧。
3.文学常识:了解一些文学常识,如文学流派、作家代表作品、文学奖项等,通过阅读文学作品培养自己的文学素养。
4.信息归纳:从文章中提取和整理信息,归纳文章的主题、结构和主要观点,培养归纳总结能力。
三、写作技巧1.书写规范:掌握书写规范和标点符号的使用,注意字迹工整、排版美观,形成良好的书写习惯。
2.语言表达:培养丰富的词汇量,灵活运用各种修辞手法,提高写作的表达能力。
3.文体写作:掌握不同文体的写作技巧,如记叙文、说明文、议论文等,了解各种文体的特点和要求。
4.写作训练:加强写作训练,通过写作练习提高写作能力,培养自己的个性化写作风格。
四、古代文学1.古诗词:了解古代文学的基本特点和表现手法,学习背诵和赏析古代诗词。
2.古代小说:了解古代小说的发展历程和代表作品,读懂古代小说中的情节和人物形象。
3.文言文阅读:掌握文言文的基本语法和常用词汇,通过阅读文言文提高语文水平和文学鉴赏能力。
4.古代散文:理解古代散文的特点和表现形式,学习赏析古代散文作品,培养自己的文学修养。
七年级上学期语文知识点清单梳理与预习提纲
一、课文内容相关知识点1.课文内容理解与概括:培养学生对课文的整体把握能力,能够通过阅读理解主要内容,并进行概括。
2.课文中的语言技巧:包括比喻、拟人、夸张等修辞手法的辨析和理解。
3.课文的人物形象:理解和描写课文中的人物形象,包括人物的性格、外貌等。
4.词语和句子的理解:对生字词、短语以及重要句子进行深入理解,包括词语的词义辨析、字句的理解和表达。
5.课文背后的寓意和主题:理解课文背后所传达的思想、寓意和主题,培养学生的观察和思考能力。
二、写作相关知识点1.议论文写作:了解议论文的基本结构和写作方法,培养观点表达和理论论证能力。
2.记叙文写作:通过学习记叙文的写作方法和技巧,培养学生的想象力和叙述能力。
3.作文开头和结尾的写作方法:学习不同类型的作文开头和结尾的写作方法,使作文内容更丰富和吸引读者。
4.修辞手法的运用:了解修辞手法的种类和运用场合,通过写作进行实践和运用。
5.语法和标点符号的规范运用:学习语法和标点符号的基本规则,使作文表达更准确和规范。
三、阅读理解相关知识点1.阅读理解的基本方法和技巧:包括快速阅读、细节理解、猜测词义、推理判断等。
2.阅读材料的概括和归纳能力:通过阅读理解训练,培养学生对阅读材料进行概括和归纳的能力。
3.阅读材料的批判性思考:通过对阅读材料的理解,引导学生进行批判性思考和分析,培养独立思考的能力。
四、词汇与语言运用相关知识点1.词汇的记忆和运用:通过词汇练习和积累,促进学生对词汇的记忆和使用。
2.词义辨析和词语搭配:学习词义辨析和词语搭配的规则和方法,提高词语的准确使用。
3.语法知识的运用和巩固:包括动词的时态、语态、名词的单复数、冠词、代词、形容词和副词等的用法。
4.标点符号的运用:学习标点符号的基本规则和使用方法,提高语言表达的准确性。
五、口语交际相关知识点1.日常交际用语的掌握:学习常用的口头表达方式,提高口头交际能力。
2.团队合作与协作能力:通过小组合作和讨论,培养学生良好的团队合作和协作精神。
初中语文重点知识点汇总概要
初中语文重点知识点汇总概要语文作为一门基础课程,对于初中生的学习和发展具有重要意义。
了解并掌握语文的重点知识点,有助于学生在语文学习中事半功倍,提高语文素养。
下面将对初中语文重点知识点进行概要的归纳和总结。
一、语文基础知识1. 文字基础知识:包括汉字的构造、基本笔画及其书写顺序、基础习字等。
2. 语言文字运用:包括词汇的认识和应用、短语和句子的搭配和运用等。
3. 语法知识:包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词的识别和运用,以及句子的基本结构和语法成分的概念等。
二、课文阅读与理解1. 对课文的整体理解:包括主题、情节、人物、环境等。
2. 词语理解:理解词语的基本含义、引申含义等,培养猜词和审读的能力。
3.段落理解:通过读懂段落,理解作者的意图和论述方式。
4. 文章的修辞手法:包括比喻、夸张、对比、排比等修辞手法的辨析和运用。
三、作文与写作1. 标点符号的运用:理解标点符号的规则和作用,正确运用标点符号。
2. 作文的要素:写作的主题明确、结构合理、语言准确、条理清晰等。
3. 文章修辞与表达:修辞手法的灵活运用以及合适的表达方式。
四、古代文学作品1. 古代文学名著:了解《红楼梦》《西游记》《水浒传》等古代文学名著,理解其主要情节和人物。
2. 古文阅读:理解古文的基本语法结构、词语含义和修辞手法。
3. 古代诗词赏析:欣赏古代诗词,理解其中的意境和艺术特点。
五、现代文学与阅读1. 现代文学作品:了解《围城》《活着》《许三观卖血记》等现代文学作品,理解其主题和写作风格。
2. 散文阅读:理解散文的写作风格和表达方式,培养对生活的观察和思考。
3. 新闻文学阅读:了解新闻报道和特写,培养正确的信息获取和阅读理解能力。
六、写作技巧与修辞手法1. 记叙文写作:掌握叙事的基本结构和语言表达技巧。
2. 说明文写作:理解说明文的结构和写作方法,掌握事实陈述和说明解释的技巧。
3. 议论文写作:掌握辩证思维的方法和论证的技巧,培养辩证性和批判性思维。
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记叙文1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。
3.线索:①人线(人物的见闻感受或者事迹)②物线(某一有特意义的物品)③情线(作者或作品中主要人物的思想感情变化)④事线(中心事件)⑤时间线⑥地点线4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。
5.划分:按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面,侧面、细节)、议论、抒情、说明等。
7.语言的特点:形象,生动,具体。
8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
❖如何找线索?①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受作用:文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉。
❖记叙顺序?1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。
作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。
2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。
3.插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。
(比如:回忆往事)作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。
❖人物的描写方法?1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
2、语言(对话)描写3、行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
4、心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
❖修辞手法常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。
1.比喻:比喻就是"打比方"。
即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。
作用:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
最常用的还是生动形象。
2.拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
作用:使具体事物人格化,语言生动形象。
3.夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
4.排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
作用:增强语言气势,加强表达效果,强调内容,加重感情。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
5.借代:借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。
作用:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
6.夸张:夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。
作用:烘托气氛,增强联想,给人启示。
可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣7.对偶:它是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。
作用:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
8.反复:为了强调某个意思,某种感情,有意重复某个词语或句子。
反复的种类:连续反复和间隔反复。
连续反复中间无其他词语间隔。
间隔反复中间有其他的词语。
9.设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。
10.反问:无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
11.引用:引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。
12.借代:用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
13.反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
❖关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手:一是概括文章的内容,抓住以下几个要点:(1)把握记叙文的要素,以写事为主的应明确写什么事,写人为主的应明确写什么样的人。
(2)把握关键性语句,揣摩作者为什么要写这些人、事。
(3)分析层与层之间的关系,理清文章脉络,然后概括文章的中心思想,体验作者的思想感情。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。
掌握以下划分段落的方式:(1) 以时空变化划分(2) 以作者思想感情的变化来划分(3) 按记叙内容的变化来划分(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分❖文段在内容上:以中心、意思相联系(思想感情)来答在结构上:总分总文段在开头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题目文段在中间:承上启下、照应上文、引起下文、文段在结尾:总结全文或照应主题或首尾呼应、深化主题、升华主题。
议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
1.特点:以议论为主要表达方式,可兼用其它表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张。
2.要素:①论点——对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点、分论点均有。
②论据——对论点进行证明的材料、依据。
论据有事实论据和理论论据两类。
③论证——用论据证明论点的过程和方法。
论证有归纳法(个别到一般)和演绎法(一般到个别)两类。
3.分类:立论文(从正面论述其观点、说明其观点的正确);驳论文(对反面论点进行驳斥,确立起正确观点)。
4.结构:(1)基本结构:引论(开头部分,提出问题);本论(主体部分,分析问题);结论(结尾部分,解决问题)。
(2)论证结构:并列式(文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的);对照式(论述中把两种事物作对照);层进式(论述的层次一层比一层推进、深入);总分式(先总后分、先分后总、总-分-总)5.方法:例证法:运用典型事例说明观点。
引证法:引用经典或名言、谚语等证明论点。
喻证法:借助形象的比喻来说明论点。
对比法:用反向事例或对比说明论点。
说明文一般以说明为主要表达方式,兼用叙述、描写、议论。
以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
以客观、准确为基本要求,一般不表示作者的感情倾向。
1.类型:事物说明文和事理说明文。
2.说明文语言的特点:前提是准确,有平实和生动两种基本风格等。
3..常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
逻辑顺序:是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。
时间顺序:按照事理发展过程的先后来介绍某一事物。
时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果,说明清楚,使读者一目了然,所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。
空间顺序:即是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。
4.常见的说明方法:举例子、打比方、下定义、列图表、诠释法、作比较、摹状貌、做引用、分类别、列数字❖考题剖析(一)语言品析1、对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语言风格的角度谈。
做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确、生动形象、简明、平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇、句、词的评析篇、句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式:A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。
第二种题型还要在答题中比较二者的区别。
第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律”或“与客观事实不符合”之类的表述。
或者加“如果去掉了就与实际相不符,用了这个词体现了说明文语言的准确性”(二)写法分析1、结合说明方法谈规范性的答题模式如下:这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)2、结合表达方式谈从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
(三)语段作用这种题目答题的角度有三种:(1)结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)结合说明方法谈:通过……的说明方法,怎么样地说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
考点之一:说明对象考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容)。
考点之二:说明对象的特征[类型1]:直接找出说明事物的特征的句子对策:A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)[类型2]:概括说明事物的特征对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等词语考点之三:说明方法[类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。