高三物理一轮复习 7.2 串并联电路 电表的改装教学案+同步作业
最新人教版物理-《串联电路和并联电路(电表的改装)》教学教案
电表的改装★新课标要求（一）知识与技能1、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。
4、了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。
5、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。
（二）过程与方法知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。
通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。
★教学重点熟练掌握串并联电路的特点；电组的串并联的计算。
★教学难点表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分流电阻。
★教学方法自学引导、讲授法★教学用具：投影片、多媒体辅助教学设备★教学过程（一）引入新课同学们，你们在实验室中见到过电压表和电流表吗？它们分别有两个量程，分别是什么呢？那么你们了解它们内部的原理吗？（二）进行新课教师：常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。
（投影）利用多媒体介绍表头的满偏电流Ig、内阻R g和满偏电压U g。
（1）满偏电流I g表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用I g表示。
满偏电流I g：表头指针偏转到最大刻度时的电流。
［说明］如果通过表头的电流超过满偏电流I g，不但指针指不出示数，表头还可能被烧坏。
（2）表头的内阻R g表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用R g表示。
内阻R g：表头线圈的电阻叫做表头的内阻。
［说明］每个表头都有它的满偏电流I g和内阻R g，R g和I g是表头的两个重要参数。
教师：同学们能不能根据I g、R g概括出什么叫做满偏电压？学生：表头通过满偏电流时，加在它两端的电压，这个电压值叫满偏电压，用U g表示。
高三物理一轮复习 串联电路并联电路 电表的改装习题(学生)
U A BCR峙对市爱惜阳光实验学校第三课时 串联电路 并联电路 电表的改装习题课1．三个阻值和额功率都相同的电阻，串联使用时，它们发热的最大功率为9W ，现将其2个电阻并联，再与另一个串联时，它们通电发热的最大功率为( ) A ． 9W B ． 6W C ． W D ． 3W 2．如图,滑线变阻器阻值为3k Ω,电压U=10V,要想使一个阻值3 k Ω的用电器获得4V 的电压,那么变阻器的滑动头( )A ．放在位置AB ．放在位置B(BC=AC/3)C ．放在中点D ．放在位置C3．如图,滑线变阻器R 和值电阻RX 两端电压分别用U 和UX 表示,滑线变阻器的滑动触头C 置于AB 的,那么有( ) A ．值电阻RX 的阻值越大,UX 越接近于U/2 B ．值电阻RX 的阻值越小,UX 越接近于U/2 C ．假设将滑动触头C 向B 滑动,UX 可能为U/2 D ．假设将滑动触头C 向A 滑动,UX 可能为U/24.在如下图的电路中,电容器C 的上极板带正电.为了使该极板仍带正电且电量增大,以下方法中可采用的是( ) A ．增大R1，其它电阻不变 B ．增大R2，其它电阻不变 C ．增大R3，其它电阻不变 D ．增大R4，其它电阻不变5、由同种材料制成的保险丝,直径分别为d1=0.5mm 和d2=1mm,熔断电流分别为2A 和6A,将以上两根保险丝各取长的一段并联后接入电路中,电路允许通过的最大电流是( )A 6.0AB 7.5AC 8AD 10A6．在如下图电路中，闭合电键S ，当滑动变阻器的滑动触头P 向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I 、U 1、U 2和U 3表示，电表示数变化量的大小分别用ΔI 、ΔU 1、ΔU 2和ΔU 3表示．以下比值正确的选项是 〔A 〕U 1/I 不变，ΔU 1/ΔI 不变．〔B 〕U 2/I 变大，ΔU 2/ΔI 变大． 〔C 〕U 2/I 变大，ΔU 2/ΔI 不变． 〔D 〕U 3/I 变大，ΔU 3/ΔI 不变．7．有a 、b 、c 、d 四只电阻，其中三只电阻的阻值一样，只有一个电阻的阻值偏大。
高考物理一轮 专题20 串并联电路 电表的改装学案 新课标
2013届高三新课标物理一轮原创精品学案 专题20 串并联电路 电表的改装课时安排：2课时教学目标：1．熟练掌握串并联电路的特点，能够化简电路2．掌握含容电路的分析与计算3．掌握电流表、电压表的改装原理，掌握伏安法测电阻的两种解法，并能够分析测量误差4．掌握滑动变阻器的两种用法本讲重点：1．串并联电路的特点2．滑动变阻器的两种用法的选择、伏安法测电阻内外接法的选择本讲难点：滑动变阻器的两种用法的选择、伏安法测电阻内外接法的选择考点点拨：1．处理复杂电路的基本方法2．电压表和电流表的改装原理3．伏安法测电阻的电路选择第一课时（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压______。
即01U +12U +23U =03U（2）并联电路的总电压与各支路电压______。
用U 1、U 2、U 3代表图中三个电阻两端的电压，即有1U =2U =3U =U3、电阻的串联和并联4、电压表和电流表常用的电压表和电流表都是由________________________改装而成的。
表头的满偏电流Ig 、内阻R g 和满偏电压U g 。
（1）满偏电流I g ：表头指针偏转到最大刻度时的电流叫表头的___________，用I g 表示。
（2）表头的内阻R g ：表头线圈的电阻叫做表头的_______，用R g 表示。
［说明］每个表头都有它的满偏电流I g 和内阻R g ，R g 和I g 是表头的两个重要参数。
（3）表头通过满偏电流时，加在它两端的电压，这个电压值叫____________，用U g 表示。
满偏电流I g 、内阻R g 、满偏电压U g 三者之间的关系为：_____________表头G 的满偏电压U g 和满偏电流I g 一般都比较小，测量较大的电压和较大的电流时，需要把小量程的表头G 加以改装。
电流表改装成电压表时，要_____一个适当的分压电阻，电流表改装成大量程电流表时，要_____一个适当的分流电阻。
高考物理一轮复习 第二节 串并联电路 电表的改装
权掇市安稳阳光实验学校2008高考物理一轮复习 第二节 串并联电路 电表的改装一、复习目标：1．熟练掌握串并联电路的特点，能够化简电路 2．掌握含容电路的分析与计算3．掌握电流表、电压表的改装原理，掌握伏安法测电阻的两种解法，并能够分析测量误差4．掌握滑动变阻器的两种用法 二、难点剖析： 1．串并联与混联电路 （1）串联：电流强度 I ＝I 1＝I 2＝…＝I n电压 U ＝U 1＋U 2＋…＋U n 电阻 R ＝R 1＋R 2＋…＋R n电压分配 R R UU R R U U n n ==,2121功率分配 R R P P R R P P nn ==,2121（2）并联：电流强度 I ＝I 1＋I 2＋…＋I n电压 U ＝U 1＝U 2＝…＝U n电阻 nR R R R 111121+++= 电流分配 n n R R I I R R I I ==,1221功率分配 n n R R P P R R P P ==,12212．电路中有关电容器的计算。
（1）电容器跟与它并联的用电器的电压相等。
（2）在计算出电容器的带电量后，必须同时判定两板的极性，并标在图上。
（3）在充放电时，电容器两根引线上的电流方向总是相同的，所以要根据正极板电荷变化情况来判断电流方向。
3．电表的改装（1）电流表原理和主要参数①电流表G 是根据通电线圈在磁场中受磁力矩作用发生偏转的原理制成的，且指什偏角θ与电流强度I 成正比，即θ＝kI ，故表的刻度是均匀的。
②电流表的主要参数有，表头内阻R g ：即电流表线圈的电阻；满偏电流I g ：即电流表允许通过的最大电流值，此时指针达到满偏；满偏电压U ：即指针满偏时，加在表头两端的电压，故U g ＝I g R g（2）电流表改装成电压表方法：串联一个分压电阻R ，如图所示，若量程扩大n 倍，即n ＝gU U，则根据分压原理，需串联的电阻值g g gRR n R U U R )1(-==，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大。
物理高中实验电表改装教案
物理高中实验电表改装教案
实验目的：通过改装电表，让学生了解电表的工作原理和调试方法，培养学生动手能力和
创新思维。
实验材料：电表、各种电子元件（例如电阻、电容、电感等）、焊接工具、电源供应器、
示波器等。
实验步骤：
1. 准备工作：将电表的外壳打开，观察电表内部的结构和各部件的布局。
2. 改装电表：根据实验要求，选择合适的电子元件，按照电路图的要求连接到电表的相应
位置，并进行焊接固定。
3. 调试电路：将改装后的电表连接到电源供应器和示波器，调整电源供应器的电压和电流，观察电表的显示情况，并用示波器检测电表输出的波形。
4. 分析实验结果：根据实验结果，结合理论知识分析电表的工作原理和改装效果，总结实
验经验。
实验注意事项：
1. 在操作电子元件和焊接过程中，要注意防止静电和过热，避免损坏元件和设备。
2. 在调试电路时，要小心操作电源供应器和示波器，避免触电或短路。
3. 实验结束后，要做好实验设备和元件的清理和归还工作。
拓展实验：
1. 利用不同类型的电子元件，改装不同功能的电表，如频率表、电阻表等。
2. 结合数字电路原理，设计并改装数字电表，实现更多功能和显示方式的实验。
实验评价：
学生完成实验时能独立进行实验操作，理解电表的工作原理和改装过程，具备一定的动手
能力和创新思维，实验结果符合实验要求，能够合理分析实验结果并总结实验经验。
高中物理电表改装教案
高中物理电表改装教案
教学目的：
1. 了解电表的工作原理和结构
2. 掌握电表的使用方法
3. 改装电表，使其可以测量直流电压和电流
教学内容：
1. 电表的结构和工作原理
2. 电表的使用方法
3. 改装电表的步骤和注意事项
教学步骤：
1. 理论讲解：介绍电表的结构和工作原理，让学生了解电表的基本原理。
2. 操作演示：示范如何正确使用电表进行电压和电流的测量。
3. 实验操作：让学生根据给出的改装电表的步骤进行实操操作。
4. 实验结果分析：让学生分析改装后电表的测量结果，讨论改装电表的优缺点。
5. 实验总结：让学生总结本次实验的经验和教训，并提出改进建议。
教学重点：
1. 了解电表的工作原理和结构
2. 掌握改装电表的步骤和注意事项
教学难点：
1. 确保改装电表的准确性和稳定性
2. 控制实验中的安全风险
教学评估：
1. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和分析。
2. 实际操作：学生能够正确使用改装后的电表进行电压和电流的测量。
教学延伸：
1. 可以让学生探究如何改装电表，使其可以测量交流电压和电流。
2. 可以让学生设计自己的电表改装实验，并进行实施。
教学资源：
1. 电表
2. 电源
3. 电阻
4. 实验电路板
5. 实验报告模板
教学反思：
1. 需要严格控制实验中的安全风险，确保学生的实验安全
2. 需要引导学生独立思考和解决问题，培养其实验设计和创新能力。
2020届高三物理一轮教案串并联电路电表的改装
2020届高三物理一轮教案串并联电路电表的改装 教学目标：1．熟练把握串并联电路的特点，能够化简电路2．把握含容电路的分析与运算3．把握电流表、电压表的改装原理，把握伏安法测电阻的两种解法，并能够分析测量误差4．把握滑动变阻器的两种用法教学重点：串并联电路的特点教学难点：滑动变阻器的两种用法的选择、伏安法测电阻内外接法的选择教学方法：讲练结合，运算机辅助教学教学过程：一、串并联与混联电路1.应用欧姆定律须注意对应性。
选定研究对象电阻R 后，I 必须是通过这只电阻R 的电流，U 必须是这只电阻R 两端的电压。
该公式只能直截了当用于纯电阻电路，不能直截了当用于含有电动机、电解槽等用电器的电路。
2.公式选取的灵活性。
〔1〕运算电流，除了用RU I 外，还经常用并联电路总电流和分电流的关系：I =I 1+I 2 〔2〕运算电压，除了用U =IR 外，还经常用串联电路总电压和分电压的关系：U =U 1+U 2 〔3〕运算电功率，不管串联、并联依旧混联，总功率都等于各电阻功率之和：P =P 1+P 2 对纯电阻，电功率的运算有多种方法：P=UI=I 2R =RU 2以上公式I =I 1+I 2、U =U 1+U 2和P =P 1+P 2既可用于纯电阻电路，也可用于非纯电阻电路。
既能够用于恒定电流，也能够用于交变电流。
【例1】 如图，R 1=6Ω，R 2=3Ω，R 3=4Ω，那么接入电路后这三只电阻的实际功率之比为_________。
解：此题解法专门多，注意灵活、巧妙。
通过观看发觉三只电阻的电流关系最简单：电流之比是I 1∶I 2∶I 3=1∶2∶3；还能够发觉左面两只电阻并联后总阻值为2Ω，因此电压之比是U 1∶U 2∶U 3=1∶1∶2；在此基础上利用P=UI ，得P 1∶P 2∶P 3=1∶2∶6【例2】 如图，两只灯泡L 1、L 2分不标有〝110V ，60W 〞和〝110V ，100W 〞，另外有一只滑动变阻器R ，将它们连接后接入220V 的电路中，要求两灯泡都正常发光，并使整个电路消耗的总功率最小，应使用下面哪个电路？A. B. C. D.解：A、C 两图中灯泡不能正常发光。
高中物理 串、并联电路的特点 电表的改装复习学案 新人教版选修
高中物理串、并联电路的特点电表的改装复习学案新人教版选修【学习目标】1、掌握串并联电路中电压、电流、电阻的关系。
2、知道滑动变阻器连入电路的作用。
3、理解有关电表改装的计算。
【自主学习】1、串联电路各处的电流________ ,并联电路的总电流等于_________、2、串联电路两端的总电压等于_______,并联电路的总电压与各支路的电压____、3、串联电路的总电阻等于_________,并联电路总电阻的倒数____________、4、小量成的电流表要改装成量程较大的电压表示需___ 连一个电阻，要改装成一个量程较大的电流表需___连一个电阻。
5、电流表G的电阻Rg叫电流表的___,指针偏转到最大刻度时的电流Ig叫做___,此时加在它两端的电压Ug叫做有欧姆定律可知 Ug=_____、【典型例题】例改装成量程0 0、6mA的电流表，要并联多大的电阻？改装后电流表的内阻是多大？答案（0、126Ω,0、125Ω）例3、一安培表由电流表G与电阻R并联而成。
若在使用中发现此安培表读数比准确值稍小些，下列可采取的措施是A、在R上串联一个比R小得多的电阻B、在R上串联一个比R大得多的电阻C、在R上并联一个比R小得多的电阻D、在R上并联一个比R大得多的电阻(A)答案【针对训练】1、如图1所示，每个电阻的阻值都是2欧，安培表内阻不计，在B、C间加6伏电压时，安培表的示数是A、0安B、1安C、2安D、3安答案(B)2、电路如图2所示，R1=R2 =R3=R4，在A B两端加电压U，安培表A1和A2的示数都是0、6安，求安培表A3的示数多大？答案(0、9A)改装成量程0 0、4mA的电流表，要并联____电阻？改装后电流表的内阻_____、【能力训练】1、如图3所示的电路常称为分压电路，当a b间的电压为U 时，利用它可以在c d端获得0和U之间的任意电压。
试说明其中的道理。
2、如图4，两个定值电阻R1 R2串联后接在输出电压U稳定于12V的直流电源中。
《电表的改装》教学设计
第4节串联电路和并联电路（第二课时）教学目标1、知识与技能：了解小量程电流表的工作原理及基本参数，理解将小量程电表改装成大量程电流表及电压表的方法。
2、过程与方法：通过自主设计解决电表量程扩大的问题，进一步熟悉串并联电路的特点，提高灵活运用的能力。
3、情感态度与价值观：通过对实验设计培养学生实验技能与科学素养。
重点难点重点：电流表、电压表改装原理的理解难点：改装后电表的串并联应用教学方法启发式提问、讲解法、学生自主学习法教学过程（一）知识回顾提问1：什么是串联电路？什么是并联电路?生甲：。
生乙：。
总结：将电路中的元器件逐个顺次串接的电路叫串联电路，并列地连接的电路叫并联电路。
提问2：串并联电路特点？生甲：。
生乙：。
总结：串联电路：并联电路：即：串联电阻具有分压作用，并联电阻具有分流作用。
在物理学，串联电路的分压作用和并联电路的分流作用有很重要的应用。
例如，实验室中常用的电压表和电流表就是利用串联电路的分压作用和并联电路的分流作用，由电流计改装而成的。
那么什么的电流计呢？它由那些元件组成呢？怎样对它进行改装呢？这就是我们这节课要学习的主要内容。
（二）新课教学一、电流计（表头）——板书电流计（表头）——图片展示并介绍其机构。
电流计是利用永久磁铁的磁场对载流线圈作用制成的一种仪器。
它的主要结构有固定的永久磁铁和活动的线圈。
1）作用：测量微小电流和电压2）三个主要参数: ①内阻:电流计内阻Rg②量程：满偏电流 Ig③满偏电压Ug 即：3）电路图符号：:问题3：如何用小量程的电流计测量大电压？画出电路图来。
（先让学生讨论）生甲：。
生乙：。
利用课件展示同学们的实验方案——电路图归纳总结：同学们利用的是什么原理？[串联分压]这节课学习电流计的改装，现在先具体研究电流计的改装——电压表。
二、电流计的改装1、电压表在表头串联一个阻值较大的电阻若U/Ug=n ,则 ： 例1：有一个电流计G ，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1mA 。
物理一轮复习专题62串并联电路电表的改装练习含解析
专题62 串并联电路电表的改装1．［2020·沈阳质检］如图所示的电路中，两个电压表的内阻均为3 kΩ ，定值电阻R1的阻值为12 kΩ，电压表V1示数为2 V，V2示数为3 V，则定值电阻R2的阻值为()A．10 kΩB．20 kΩC．30 kΩD．60 kΩ2．P1和P2是材料相同、上下表面为正方形的长方体导体，P1的上下表面积大于P2的上下表面积，将P1和P2按图所示接到电源上,闭合开关后，下列说法正确的是()A．若P1和P2的体积相同，则通过P1的电流大于通过P2的电流B．若P1和P2的体积相同，则P1的电功率等于P2的电功率C．若P1和P2的厚度相同，则P1两端的电压等于P2两端的电压D．若P1和P2的厚度相同，则P1两端的电压大于P2两端的电压3．如图所示，其中电流表A的量程为0.6 A，表盘均匀划分为30个小格,每一小格表示0。
02 A;R1的阻值等于电流表内阻的错误!；R2的阻值等于电流表内阻的2倍．若用电流表A的表盘刻度表示流过接线柱1的电流值,则下列分析正确的是(）A．将接线柱1、2接入电路时，每一小格表示0.04 AB．将接线柱1、2接入电路时，每一小格表示0.02 AC．将接线柱1、3接入电路时，每一小格表示0。
06 AD．将接线柱1、3接入电路时，每一小格表示0。
01 A4．一电压表由表头G与电阻R串联而成，如图所示，若在使用中发现此电压表的读数总比准确值稍大一些，采用下列哪种措施可能加以改进（)A．在R上串联一比R大得多的电阻B．在R上串联一比R小得多的电阻C．在R上并联一比R小得多的电阻D．在R上并联一比R大得多的电阻5．（多选）如图所示，用相同的灵敏电流计作表头改装成电流表A和电压表V,分别将其串联和并联在一起，然后接入电路中．通电后关于指针是()A．甲中电压表的指针偏角比电流表的大B．甲中电压表的指针偏角比电流表的小C．乙中电压表的指针偏角比电流表的大D．乙中电压表的指针偏角比电流表的小6．利用如图所示电路可测量待测电阻R x的阻值．定值电阻R1、R2阻值已知，闭合电键S，调节电阻箱接入电路阻值为R3时，电流表示数为零，则R x阻值等于()A．R2B。
高中物理电表的改装教案
高中物理电表的改装教案
课时：2课时
教学目标：
1. 了解电表的工作原理和结构
2. 學会使用基本的電子元件，如电阻、电容、二极管等
3. 学会对电表进行改装，提高其精准度和功能
教学内容：
1. 电表的工作原理和结构介绍
2. 基本电子元件的使用方法
3. 电表改装实验步骤和注意事项
教学步骤：
第一课时：
1. 引入：介绍电表的使用和原理，激发学生对于电表改装的兴趣。
2. 讲解电表的结构和工作原理，让学生对电表有更深入的了解。
3. 演示基本电子元件的使用方法，让学生熟悉这些元件的功能。
4. 分组讨论，让学生提出对电表的改装想法和建议。
第二课时：
1. 分组实验：根据学生的建议，对电表进行改装实验，提高其精准度和功能。
2. 学生展示改装后的电表，并进行实际测试，比较改装前后的效果。
3. 总结实验结果，让学生分享自己的经验和心得。
4. 课堂讨论，引导学生思考电表改装技术的应用和未来发展方向。
教学反馈：
1. 老师随堂观察学生的实验过程和表现，及时指导和纠正。
2. 学生可以通过实验报告或展示的形式，总结自己的学习经验和收获。
教学资源：
1. 电表、基本电子元件、工具等实验器材
2. 相关的电子元件参考资料和实验手册
评价方式：
1. 实验报告的分数及表现
2. 课堂参与度和讨论的贡献
拓展延伸：
1. 鼓励学生尝试更多不同的改装方法，探索电表改装的更多可能性。
2. 可以组织学生参加电子设计比赛或展览，展示他们的电表改装成果。
高中物理电表改装教案范文
高中物理电表改装教案范文
【教学目标】
1.了解电表的测量原理；
2.学会使用电表进行电流、电压、电阻的测量；
3.掌握改装电表的方法。
【教学重点】
1.电表的测量原理；
2.改装电表的方法。
【教学难点】
1.改装电表需要仔细操作，防止损坏电表。
2.理解电表的测量原理。
【教学准备】
1.电表；
2.电源；
3.导线；
4.电阻器。
【教学过程】
一、导入
让学生回顾电表的基本使用方法，并询问他们对于电表的测量原理是否了解。
二、讲解电表的测量原理
1.介绍电表的基本构造和工作原理；
2.讲解电流、电压、电阻的测量原理；
3.让学生理解电表内部的工作机制。
三、改装电表
1.将电表打开，观察电表内部构造；
2.将导线连接至电源和电阻器，改装电表为电流表或电压表；
3.让学生实际操作，练习改装电表的方法。
四、总结
让学生总结本节课所学内容，重点强调电表的测量原理和改装方法。
【课后作业】
1.阅读相关文献，进一步了解电表的测量原理；
2.练习使用改装后的电表进行电流、电压、电阻的测量。
【教学反思】
本节课通过实际操作改装电表的方法，让学生更深入地了解了电表的测量原理。
在操作过程中，要确保学生操作正确，防止对电表造成损坏。
高考物理一轮复习 专题7.2 串并联电路 焦耳定律教学案 新人教版-新人教版高三全册物理教学案
2016高考物理一轮复习 专题7.2 串并联电路 焦耳定律教学案 新人教版【2016考纲解读】1.能认清电路结构，会进行电流、电压、电功、电功率在串、并联电路中的分配计算.2.能计算非纯电阻电路中的电功、电功率.3.会进行电表改装的分析与计算． 【重点知识梳理】 一、串并联电路分析 常用的推论1．串联电路：串联电路的总电阻大于其中任一部分电路的总电阻．若n 个相同的电阻串联，总电阻R 总＝nR.2．(1)并联电路：并联电路的总电阻小于其中任一支路的总电阻，且小于其中最小的电阻．(2)n 个相同的电阻并联，总电阻等于其中一个电阻的1n .即R 总＝1nR.(3)两个电阻并联时的总电阻R ＝R 1R 2R 1＋R 2，当其中任一个增大或减小时总电阻也随之增大或减小．由此知：多个电阻并联时，其中任一个电阻增大或减小，总电阻也随之增大或减小．3．无论是串联电路，还是并联电路，或者是混联电路，只要其中一个电阻增大(或减小)，总电阻就增大(或减小)．4．无论电路怎样连接，每一段电路的总耗电功率P 总等于各电阻(用电器)耗电功率之和．二、电功与电热的计算1．W ＝IUt 普遍适用于计算任何一段电路上的电功．P ＝IU 普遍适用于计算任何一段电路上消耗的电功率．2．Q ＝I 2Rt ，只用于计算电热．3．对纯电阻电路来说，由于电能全部转化为内能，所以有关电功、电功率的所有公式和形式都适用，即W ＝IUt ＝I 2Rt ＝U 2R t ，P ＝IU ＝I 2R ＝U 2R.4．在非纯电阻电路中，总电能中的一部分转化为热能，另一部分转化为其他形式的能，即：W总＝UIt＝E其他＋Q，电热仍用Q＝I2Rt计算．这时，W总＝IUt>Q＝I2Rt，同理P总>P热．三、用电器正常工作的分析方法用电器正常工作的条件：(1)用电器两端的实际电压等于其额定电压．(2)用电器中的实际电流等于其额定电流．(3)用电器的实际电功率等于其额定功率．如果以上三个条件中的任何一个得到满足，其余两个条件必定同时满足．四、电流表、电压表的改装1．电流表G(表头)(1)原理：当线圈中有电流通过时，线圈在安培力作用下带动指针一起偏转，电流越大，指针偏转的角度越大，可以证明I∝θ，所以根据表头指针偏转的角度可以测出电流的大小，且表盘刻度是均匀的．(2)三个参数：内阻Rg，满偏电流Ig，满偏电压Ug，关系是Ug＝IgRg.2．电压表及大量程电流表(由表头改装而成)改装为电压表改装为大量程电流表原理串联电阻分压并联电阻分流改装原理图分压电阻或分流电阻U＝Ig(R＋Rg)所以R＝UIg－RgIgRg＝(I－Ig)R所以R＝IgRgI－Ig改装后电表内阻RV＝Rg＋R>Rg RA＝RRgR＋Rg<Rg【高频考点突破】考点一、考查串并联电路【例1】材料的电阻率ρ随温度变化的规律为ρ＝ρ0(1＋αt)，其中α称为电阻温度系数，ρ0是材料在t＝0 ℃时的电阻率．在一定的温度范围内α是与温度无关的常量．金属的电阻一般随温度的增加而增加，具有正温度系数；而某些非金属如碳等则相反，具有负温度系数．利用具有正负温度系数的两种材料的互补特性，可制成阻值在一定温度范围内不随温度变化的电阻．已知：在0 ℃时，铜的电阻率为1.7×10－8Ω·m，碳的电阻率为3.5×10－5Ω·m；在0 ℃附近，铜的电阻温度系数为 3.9×10－3℃－1，碳的电阻温度系数为－5.0×10－4℃－1.将横截面积相同的碳棒与铜棒串接成长1.0 m的导体，要求其电阻在0 ℃附近不随温度变化，求所需碳棒的长度(忽略碳棒和铜棒的尺寸随温度的变化)．答案：3.8×10－3 m解析：设所需碳棒的长度为L1，电阻率为ρ1，电阻温度系数为α1；铜棒的长度为L2，电阻率为ρ2，电阻温度系数为α2.由题意，得考点二、考查电功与电热的计算【例2】如图3所示，图3A为电解槽，M为电动机，N为电炉子，恒定电压U＝12 V，电解槽内阻r A＝2 Ω，当K1闭合，K2、K3断开时，示数6 A；当K2闭合，K1、K3断开时，示数5 A，且电动机输出功率为35 W；当K3闭合，K1、K2断开时，示数为4 A．求：(1)电炉子的电阻及发热功率；(2)电动机的内阻；(3)在电解槽工作时，电能转化为化学能的功率．三、考查电器正常工作的分析【例3】如图5所示电路中E为电源，图5其电动势E＝9.0 V，内阻可忽略不计；AB为滑动变阻器，其电阻R＝30 Ω；L为一小灯泡，其额定电压U＝6.0 V，额定功率P＝1.8 W；S为开关．开始时滑动变阻器的触头位于B端，现在接通开关S，然后将触头缓慢地向A端滑动，当到达某一位置C处时，小灯泡刚好正常发光．则CB之间的电阻应为( )A．10 Ω B．20 Ω C．15 Ω D．5 Ω答案：B【变式探究】如下图所示，额定电压都是110 V，额定功率P A＝100 W，P B＝40 W的两灯泡，接在220 V电路上使用，使电灯能够正常发光，且电路中消耗电能最小的电路是哪一个( )考点四、考查电流表、电压表的改装【例4】为测量一电源的电动势及内阻①在下列三个电压表中选一个改装成量程为9 V的电压表A．量程为1 V，内阻大约为1 kΩ的电压表B．量程为2 V、内阻大约为2 kΩ的电压表C．量程为3 V、内阻为3 kΩ的电压表选择电压表________串联________kΩ的电阻可以改装成量程为9 V的电压表．②利用一个电阻箱、一只开关、若干导线和改装好的电压表(此表用符号、或与一个电阻串联来表示，且可视为理想电压表)，在虚线框内画出测量电源电动势及内阻的实验原理电路图．③根据以上实验原理电路图进行实验，读出电压表示数为1.50 V时，电阻箱的阻值为15.0 Ω；电压表示数为2.00 V时，电阻箱的阻值为40.0 Ω，则电源的电动势E＝________V、内阻r＝________Ω.【变式探究】用两个相同的小量程电流表，分别改装成了两个量程不同的大量程电流表A1、A2，若把A1、A2分别采用串联或并联的方式接入电路，如图6(a)、(b)所示，则闭合开关后，下列有关电表的示数和电表指针偏转角度的说法正确的是( )图6A．图(a)中的A1、A2的示数相同B．图(a)中的A1、A2的指针偏角相同C．图(b)中的A1、A2的示数和偏角都不同D．图(b)中的A1、A2的指针偏角相同答案：B解析：大量程电流表是小量程电流表并联一适当小的分流电阻改装而成的．当A1、A2并联时，由于A1、A2的电阻不同，通过A1、A2的电流不等，A1、A2的示数不同，但通过每个小量程电流表的电流相同，故指针偏角相同，A错，B对．当A1、A2串联时，通过A1、A2的电流相同，故示数相同，但A1、A2的量程不同，故指针偏角不同，C、D均错．【经典考题精析】（2013·重庆卷）(1)我国舰载飞机在“辽宁舰”上成功着舰后，某课外活动小组对舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣．他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图所示的装置，准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关系．要达到实验目的，需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的________和在橡皮条阻拦下前进的距离，还必须增加的一种实验器材是________．忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力，重力加速度已知，根据________定律(定理)，可得到钢球被阻拦前的速率．(2)某同学对有故障的电热毯进行探究．图1是电热毯的电路示意图，其中电热线和导线通过金属接线片连接．图2为测试电路实物图，A、B为测试表笔，电压表内阻很大，可视为理想电表．1图2请在虚线框中画出与图2对应的电路图．②断开K1，用上述测试电路在1和1′之间检测得知电热线无故障，然后测得电热线的U－I曲线如图3所示．已知电热线材料的电阻率为2.8×10－7Ω·m，电热线的直径为0.200 mm.可求得此电热线的电阻为________kΩ，总长度为________m．(结果均保留两位有效数字)③为了进一步检查故障，该同学闭合开关K1和K2，用表笔A和B分别对图1中所示的各点进行测试，部分测试结果如下表所示．由此测试结果可判断出电路有断路，位置在__________之间(在“1和2”“1′和2′”“2和3”“2′和3′”中选填一项)．3测试点3和3′1和1′1和3 1和2′2′和3′电表指针有无偏转电压表有有无有无电流表无有有无有【解析】本题考查电路图的作法、图像的分析及故障的排查．①根据电流从电源的正极出发经过各用电器回到负极的方法，作出电路图；。
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课题：7.2串并联电路 电表的改装
知识点一 串并联电路
1．串联电路特点： (1)等效电阻:R=_______________(2)各处的电流强度相
等:I=________________
(3)分压原理:11R U =22R U …=Rn
Un (4)电路两端电压:U= (5)功率分配:
2．并联电路特点：(1)等效电阻: 并
R 1=________________(2)各支路电压相等: (3)分流原理: (4)电路中的总电流：I=________________
(5)功率分配:
要点深化
1.几个常用的推论
(1)串联电路的总电阻__________其中任一部分电路的总电阻.
(2)并联电路的总电阻__________其中任一支路的总电阻,且小于其中最小的电阻.
(3)n 个相同的电阻并联,总电阻等于其中一个电阻的_______，即:R 总=_______R.
(4)两个电阻并联时的总电阻R=_______,当其中任一个增大或减小时总电阻也
_____________.
(5)多个电阻串联或并联时,其中任一个电阻增大或减小,总电阻也随之增大或减小.
2.等效电路
(1)电路的等效原则： ①无电流的支路除去; ②电势相等的各点合并; ③理想电流表可
认为短路,理想电压表可认为断路; ④电压稳定时,电容器可认为断路;
针对训练
1．甲、乙两种由同种材料制成的保险丝，直径分别为0.5毫米和1毫米，熔断电流分别
为2安和6安，把以上两根保险丝各取等长的一段后并联后再接入电路中，允许通过的最大
电流是（ ）
A ．6安
B ．7.5
安 C ．8.0安 D ．10安
知识点二 电表的改装
1． 电流表G 的电阻Rg 叫电流表的_______,指针偏转到最大刻度时的电流Ig 叫做___________,此时加在它两端的电压Ug 叫做______________,由欧姆定律可知Ug=_______.
2． 小量成的电流表要改装成量程较大的电压表示需________连一个电阻，要改装成一个量程
较大的电流表需_______连一个电阻。
针对训练
2. 有一个电流表G ，内阻Rg=10Ω满偏电流Ig=3mA 。
要把它改装成量程0—3V 的电压表，
要串联多大的电阻？改装后电压表的内阻是多大？
3． 有一个电流表G ，内阻Rg=25Ω满偏电流Ig=3mA 。
要把它改装成量程0—0.6mA 的电流表， 要并联多大的电阻？改装后电流表的内阻是多大？
张甸中学高三物理一轮复习作业 2011-11-28
课题：7.2串并联电路 电表的改装 编：胡光磊 审：王昭民 班级_________ 姓名
___________
1．超导限流器由超导部件和限流电阻并联组成,如图所示.超导部件有一个超导临界电流IC,
当通过限流器的电流I ＞I C 时,将造成超导体失超,从超导态(本题认为电阻为零)转变为正常态
(本题认为是一个纯电阻),以此来限制电力系统的故障电流.已知超导部件的正常电阻为R1=3
Ω,超导临界电流 I C = 1.2 A,限流电阻R2 = 6 Ω,小灯泡L 上标有“6 V ，6 W ”,电源电动
势E=8 V ，内阻r=2Ω.原来电路正常工作,现L 突然发生短路.则下列说法正确的是 ( )
A ．短路前通过R1的电流为 32 A
B ．超导部件将由超导态转为正常态
C ．短路后通过R1的电流为2 A
D ．短路后通过R1的电流为 54 A
2．如图，有两个量程的电压表，当使用a b 两个端点时，量程为0—10V ，当使用a c 两个端
点时，量程为0—100V ，已知电流表的内阻Rg 为500Ω，满偏电流为1mA ，求电阻R 1 R 2值。
3．如图，有两个量程的电流表，当使用a b 两个端点时，量程为1A ，当使用a c 两个端点时，
量程为0.1A ，已知电流表的内阻Rg 为200Ω，满偏电流为2mA ，求电阻R 1 R 2值。
4．如图所示的电路中，输入电压U AB ＝200 V ，可变电阻的总阻值R 0＝150 Ω，允许通过的电
流为4 A ，求：
(1)当输出端a 、b 开路时U ab 的值；
(2)当输出端接入R ＝40 Ω的负载时，U ab 的可能变化范围．。