幼儿园中班《小狗本领大》教案
幼儿园中班科学公开课教案《小狗本领大》
幼儿园中班科学公开课教案《小狗本领大》一、教学目标1.让幼儿了解小狗的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、思考和表达能力。
3.培养幼儿关爱动物，珍惜生命的意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小狗的本领，培养幼儿的观察力和表达能力。
2.教学难点：引导幼儿思考小狗在生活中如何发挥本领，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学准备1.教具：小狗玩偶、小狗图片、小狗叫声音频、小狗生活用品等。
2.环境布置：将教室布置成小狗主题环境。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己对小狗的喜爱，引导幼儿分享自己养过的小狗。
2.展示小狗玩偶，激发幼儿兴趣。
（二）基本环节1.小狗特征认知（1）展示小狗图片，让幼儿观察小狗的外貌特征。
（2）引导幼儿描述小狗的耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等部位的特点。
（3）邀请幼儿模仿小狗的叫声。
2.小狗本领展示（1）播放小狗叫声音频，让幼儿猜猜是什么声音。
（2）展示小狗玩偶，让幼儿猜测小狗有什么本领。
（3）请幼儿分享自己知道的小狗本领。
3.小狗本领讲解（1）讲解小狗的嗅觉、听觉、视觉等感官能力。
（2）讲解小狗的忠诚、勇敢等品质。
（3）讲解小狗在生活中的作用，如导盲犬、警犬等。
4.小狗生活习性讲解（1）讲解小狗的作息时间、饮食习惯等生活习性。
（2）引导幼儿关注小狗的卫生习惯，如定期洗澡、剪指甲等。
5.小狗关爱教育（1）讨论如何关爱小狗，培养幼儿的爱心。
（2）邀请幼儿谈谈自己关爱小狗的经历。
（三）实践环节1.小狗角色扮演（1）邀请幼儿扮演小狗，模拟小狗的各种本领。
（2）教师扮演小狗主人，与幼儿互动，体验小狗的生活。
2.小狗绘画（1）让幼儿用画笔描绘自己喜爱的小狗。
（2）展示幼儿作品，分享创作心得。
1.回顾本节课所学内容，让幼儿复述小狗的特征、本领和生活习性。
2.引导幼儿关注小狗的关爱和保护，培养幼儿的爱心和责任感。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享本节课所学内容。
2.请家长协助，让幼儿观察家中宠物狗的生活习性，记录下来并与同学分享。
小狗本领大教案
小狗本领大教案教案名称：小狗本领大教案目标：1.培养学生对小狗的兴趣，并加深对小狗的了解；2.通过观察研究，发现小狗的一些特点和本领；3.引导学生通过小狗展示自己的一些长处和特长，培养学生的自信心和表达能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师介绍：今天我们要学习的主题是“小狗本领大”，我们都喜欢小狗吗？小狗有哪些本领呢？2.通过图片展示、视频欣赏等方式，激发学生对小狗的兴趣，并引导他们提出小狗的一些特点和本领。
二、探究（15分钟）1.学生分组观察小狗的特点和本领，并记录下来。
2.每组学生选择一种本领，进行现场模拟展示，并写下自己的观察发现。
3.教师带领学生合作讨论，总结出小狗各种本领的共同特点和重要性。
三、拓展（15分钟）1.学生通过搜索资料、观看视频等方式，了解小狗的训练方法和培养过程。
2.学生结合自己的经验和观察，发表自己对小狗训练的建议和心得。
四、表达（15分钟）1.学生表演自己选择的小狗本领，并口头介绍自己的表演内容和收获。
2.其他学生可以提问或评价表演，鼓励他们给予各种积极的反馈。
3.教师总结点评，引导学生从表演中发现自己的长处和特长，并倡导积极的表达和展示。
五、归纳（5分钟）1.教师引导学生对整个学习过程进行总结，并提醒学生记住重要的观察点和总结。
2.学生回答教师的问题，检验对学习内容的掌握情况。
教学资源：图片、视频、小狗模型、白板、笔等。
教材评价：本教案通过观察研究小狗的特点和本领，引导学生发现自己的长处和特长，并鼓励他们进行表达和展示。
通过实际操作和互动，培养了学生的动手能力和表达能力，增强了他们对小狗的兴趣和了解。
同时，教材设计合理、环节衔接紧密，有助于学生理解和掌握本课的内容。
小狗本领大中班科学教案
小狗本领大中班科学教案第一篇：科学观察：小狗的身体构造科学教案教学目标：1. 能够理解小狗的身体结构和特点。
2. 能够观察和描述小狗不同部位的功能和用途。
教学内容：1. 小狗的外部结构。
2. 小狗的内部结构。
教学步骤：1. 导入引导学生回顾上一堂课的内容，询问他们能否回忆起小狗的一些特点和外貌形象。
2. 学习小狗的外部结构介绍小狗的外貌特征，包括头部、躯干、四肢等部位。
让学生观察实物或图片，并通过描述来认识小狗的外部结构。
3. 观察小狗的眼睛让学生通过观察实物或图片来认识小狗的眼睛。
引导学生发现小狗的眼睛可以看到物体，并帮助小狗辨认方向。
4. 观察小狗的鼻子让学生通过观察实物或图片来认识小狗的鼻子。
引导学生发现小狗的鼻子可以闻到不同的气味，并帮助小狗辨认方向。
5. 观察小狗的嘴巴让学生通过观察实物或图片来认识小狗的嘴巴。
引导学生发现小狗的嘴巴可以咬住物体，并帮助小狗进食和交流。
6. 观察小狗的耳朵让学生通过观察实物或图片来认识小狗的耳朵。
引导学生发现小狗的耳朵可以听到声音，并帮助小狗感知周围的环境。
7. 学习小狗的内部结构介绍小狗的内部结构，包括心脏、肺、肝脏等器官。
让学生通过观察实物或图片来认识小狗的内部结构。
8. 总结和小结与学生一起总结小狗的身体结构和功能，并强调小狗不同部位的用途和重要性。
扩展活动：1. 观察不同品种的小狗，比较它们的外貌特点。
2. 制作小狗的模型，让学生自己拼装和观察。
3. 与学生一起设计一个科学实验，探究小狗的感知能力。
评估方式：观察学生在课堂上的表现、回答问题的能力以及参与活动的积极性。
可以通过小组讨论、展示作品等形式来评价学生的学习情况。
这堂课的设计旨在通过观察和描述小狗的身体结构，让学生了解小狗的特点和功能。
通过实物和图片的展示，学生能够更加直观地认识小狗，并了解到它们的生理结构与功能之间的关系。
同时，通过扩展活动，学生还能进一步探索小狗的特点和能力。
第二篇：实践探索：小狗的食物喜好调查计划科学教案教学目标：1. 能够通过实践方法了解小狗对食物的喜好。
中班教案《小狗本领大》通用
中班教案《小狗本领大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章第二节，主要内容是关于小狗的生活习性和本领。
通过学习，让孩子们了解小狗的外形特征、生活习性以及它们的本领，培养孩子们对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解小狗的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养孩子们对动物的热爱和保护意识，增强他们的爱心。
3. 通过小组合作，提高孩子们的语言表达和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解小狗的外形特征和生活习性，以及它们的本领。
难点：培养孩子们对动物的热爱和保护意识，增强他们的爱心。
四、教具与学具准备教具：PPT、小狗图片、视频资料学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放一段小狗的视频，让孩子们观察小狗的外形特征，引导他们说出小狗的体型、颜色、尾巴等特征。
2. 图片展示（5分钟）：展示不同种类的小狗图片，让孩子们观察并说出它们的特点，如：牧羊犬、哈士奇、柯基犬等。
3. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论小狗的生活习性，如：小狗为什么会汪汪叫？它们喜欢吃什么？如何与小狗相处？4. 实践活动（10分钟）：让孩子们用自己的画笔，画出自己喜欢的小狗，并剪下来，粘贴在纸上，形成一张手工作品。
六、板书设计小狗的外形特征：体型、颜色、尾巴等小狗的生活习性：汪汪叫、喜欢吃什么、如何与小狗相处七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家里的小狗，记录下它的外形特征和生活习性，并用画笔画出来。
2. 和家长一起查找关于小狗的资料，了解小狗的其他本领，如：导盲犬、搜救犬等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、图片、小组讨论和实践活动等多种形式，让孩子们了解了小狗的外形特征和生活习性，以及它们的本领。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出对小狗的喜爱。
但在讨论如何与小狗相处时，部分孩子表现出对小狗的恐惧，这在今后的教学中需要重点关注和引导。
中班科学公开课教案《小狗本领大》
狗具有很强的奔跑、跳跃和攀爬能力 。一些品种的狗甚至被训练成为警犬 、导盲犬等，协助人类进行搜救、缉 毒等任务。
狗的行为习惯与社交
行为习惯
狗是群居动物，具有领地性和等级观念。在家庭中，狗会视主人为群体领袖，服 从主人的命令。同时，狗也有挖洞、追逐等本能行为。
社交行为
狗与人类和其他动物都能够建立友好的社交关系。通过与主人互动、玩耍，狗能 够满足自身的社交需求。同时，狗也能够通过身体语言、声音等方式与其他狗进 行沟通。
狗的种类及特点
狗的种类
根据体型、毛质、用途等特征， 狗可分为牧羊犬、拾猎犬、雪橇 犬、宠物犬等。
狗的特点
狗具有高度发达的嗅觉和听觉， 能够迅速感知周围环境的变化。 同时，狗的忠诚和亲近人类的本 能使其成为人类的忠实伙伴。
狗的感官与运动能力
感官能力
狗的嗅觉非常灵敏，能够分辨出极低 浓度的气味。此外，狗的听觉也很发 达，能够捕捉到人类难以察觉的声音 。
社会活动
狗作为宠物，促进了社区之间的互动和交流，例如狗狗聚 会、狗狗比赛等。
科学研究
狗作为实验动物，在医学、生物学、心理学等领域的研究 中发挥了重要作用。例如，通过对狗的基因研究，科学家 们能够更深入地了解人类基因组的奥秘。
04 训练小狗的基本方法与技巧
了解小狗的学习方式与心理
观察学习
社交需求
小狗通过观察主人的行为和环境来学 习，因此主人需要树立良好的榜样。
1.谢谢聆 听
课程安排与时间
课程安排
本次课程包括导入、观察实验、讨论和总结四个环节。首先 通过故事或图片导入课程主题，然后组织幼儿进行观察和实 验，接着引导幼儿进行讨论和交流，最后进行总结和回顾。
时间安排
《小狗本领大》幼儿园中班教案
《小狗本领大》幼儿园中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小狗，了解小狗的本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小狗的喜爱之情，培养幼儿关爱动物的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识小狗，了解小狗的本领。
难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
三、教学准备1. 教具准备：小狗图片、视频、故事卡片、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 引入：出示小狗图片，引导幼儿观察并说出小狗的名字。
2. 观看小狗本领的视频，让幼儿了解小狗的本领。
3. 教师讲述小狗本领大的故事，引导幼儿表达自己对小狗本领的赞叹。
4. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿动手制作小狗卡片。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察生活中的小狗，了解小狗的本领，并记录下来。
2. 课堂作业：让幼儿将自己的小狗卡片带回家，与家长分享小狗的本领。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对小狗的认识和了解程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿的手工制作过程，评估幼儿动手操作和创意表达能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评估幼儿对小狗的喜爱和对动物的关爱意识。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，近距离观察小狗和其他动物。
2. 开展小狗主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色。
3. 邀请家长参与小狗知识讲座，提高家长对幼儿教育的参与度。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 反思教学评价是否全面客观，能否真实反映幼儿的学习情况。
九、教学修改1. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，调整教学内容和难度。
2. 尝试采用更多样的教学方法，如游戏、唱歌、舞蹈等，增加课堂趣味性。
3. 对教学评价体系进行优化，使其更加科学合理。
十、教学计划1. 下一节课程预告：介绍小狗的日常生活，培养幼儿的日常生活自理能力。
中班教案《小狗本领大》通用
中班教案《小狗本领大》通用一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《可爱的动物》，详细内容为第三章《小狗本领大》。
本节课通过讲述小狗的本领，让幼儿了解小狗的生活习性，认识到动物与人类的关系，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小狗的外形特征、生活习性及本领，能简单描述小狗的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小狗的本领，并能用自己的语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小狗图片、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察校园内的小狗，引导幼儿关注小狗的特点。
（2）邀请幼儿分享自己与小狗的互动经历，激发幼儿对小狗的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外形特征。
（2）播放小狗视频，让幼儿了解小狗的生活习性和本领。
3. 例题讲解：（1）教师讲述小狗帮助主人找到丢失的物品的故事，引导幼儿理解小狗的本领。
（2）通过提问，让幼儿用自己的语言描述小狗的特点。
4. 随堂练习：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论小狗的本领，每组选一名代表进行分享。
（2）绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出小狗，并标注小狗的特点。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 小狗的外形特征：毛色、体型、四肢等。
2. 小狗的生活习性：吃、喝、拉、撒等。
3. 小狗的本领：寻找丢失物品、看家护院等。
七、作业设计1. 作业题目：画一只小狗，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的小狗是黄色的，它有长长的尾巴，短短的腿。
它很聪明，可以帮助主人找到丢失的物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿了解小狗的特点，培养了幼儿的观察、表达、合作能力。
幼儿园中班《小狗本领大》教案
幼儿园中班《小狗本领大》教案一、教学目标1. 了解小狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的观察力。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿关爱动物，养成有爱心的好习惯。
二、教学内容1. 小狗的外形特征：狗的毛发、四肢、尾巴等。
2. 小狗的生活习性：忠诚、活泼、善解人意等。
3. 故事《小狗本领大》，讲述一只小狗凭借自己的本领帮助主人的故事。
三、教学准备1. 图片或视频素材：小狗的图片或视频。
2. 故事课件：故事《小狗本领大》。
3. 教具：小狗玩偶、尾巴装饰等。
四、教学过程1. 引入：展示小狗的图片或视频，引导幼儿观察小狗的外形特征，如毛发、四肢、尾巴等。
2. 讲解：简要介绍小狗的生活习性，如忠诚、活泼、善解人意等。
3. 讲故事：《小狗本领大》，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力。
4. 互动环节：邀请幼儿扮演小狗，展示小狗的本领，如忠诚、活泼、善解人意等。
5. 总结：教育幼儿关爱动物，养成有爱心的好习惯。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起观察家里的宠物或周边的动物，了解它们的生活习性。
2. 家长协助幼儿用绘画或口头表达的方式，记录下观察到的动物特征和生活习性。
六、教学活动1. 活动名称：手工制作小狗玩偶2. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸等。
4. 活动过程：a. 教师展示制作小狗玩偶的步骤，引导幼儿观察。
b. 幼儿按照步骤，亲手制作小狗玩偶。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
d. 幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
七、教学活动1. 活动名称：小狗舞蹈会2. 活动目标：培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 活动准备：音乐、舞蹈动作图谱等。
4. 活动过程：a. 教师教授小狗舞蹈的基本动作，如摇尾巴、蹦跳等。
b. 幼儿跟随音乐，学习舞蹈动作。
c. 幼儿分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
d. 全体幼儿共同表演，感受舞蹈的乐趣。
八、教学活动1. 活动名称：小狗故事续编2. 活动目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿园中班科学教案《小狗本领大》
幼儿园中班科学教案《小狗本领大》一、教学目的1.引导幼儿热爱生活、发掘生活中的科学知识。
2.帮助幼儿了解小狗的生活习性、认识小狗的五官、体形、在哪些方面与人不同。
3.让幼儿了解小狗与人类的群居活动，培养幼儿的团队合作精神。
4.培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
二、教学重难点教学重点1.了解小狗的生活习性，认识小狗的五官、体形、在哪些方面与人不同。
2.培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
教学难点1.让幼儿了解小狗与人类的群居活动，培养幼儿的团队合作精神。
2.让幼儿对小狗的社交生活有初步的了解。
三、教学准备1.PPT演示材料、小狗实物图片、板书、小狗爪迹、小狗饲料、小狗玩具等；四、教学过程第一部分：新知教学1.教师引导幼儿们用教材图片互动问答，了解小狗的五官、体形、生活环境等。
2.教师根据图片及现实中观察到的小狗行为，对其生活习性进行讲解。
3.教师指导幼儿们进行制作手工小狗雕塑，锻炼幼儿们的动手操作能力。
第二部分：课外实践活动1.导师引领整个班级走到室外小广场，对幼儿们讲解小狗群居生活的优点。
2.导师为小狗搭建一个临时的住所，供幼儿们和小狗一起玩耍。
3.导师带领幼儿们观察小狗的各种行为，介绍小狗不同的吠叫声和身体语言，让幼儿们学会与小狗互动。
4.导师教幼儿们如何喂小狗，理解小狗的饮食喜好。
5.导师给幼儿们分发小狗玩具，让幼儿们亲手和小狗一起玩，加强互动。
第三部分：小结1.回到教室，幼儿围绕小狗与人类的群居活动进行总结，有针对性地为现实生活积累知识。
2.向孩子积极宣传“人与动物和谐相处”的思想。
五、家长配合1.家长可以适时地购买一些小狗玩具，为孩子营造良好的家庭条件；2.家长可以与孩子一起观察家附近的小狗群，教育孩子如何与小狗和谐相处；3.家长可以制作一些小狗形象的DIY饰品，和孩子一起DIY小狗玩具。
六、教学反思此次教学，学生们基于教师引导，参与互动，积极动手，完成小狗雕塑；随后带领孩子到室外小广场，孩子们头一次接触和亲密接触小狗，获得了珍贵的体验和收获，促进了幼儿的感性认识与社会交往能力，值得在今后的教学中进行深度挖掘。
中班语言故事教案《小狗本领大》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小狗的本领。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的话复述故事。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，尊重每一种生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解小狗的本领。
难点：让幼儿用自己的话复述故事，培养观察能力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：小狗图片、PPT课件。
2. 环境准备：安静、舒适的语言角。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小狗图片，引导幼儿说出小狗的特点。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注小狗的本领。
3. 观看PPT课件，让幼儿更加直观地了解故事内容。
4. 教师引导幼儿讨论：小狗有哪些本领？为什么小狗的本领这么大？5. 小组活动：让幼儿分组讨论，每组选出一个最有特色的小狗本领，并展示给大家。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事《小狗本领大》。
2. 家长协助幼儿，用画画的方式表现出小狗的本领。
3. 家长引导幼儿观察周围的朋友，发现他们的特长，并与幼儿分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在小组活动中的表现，观察他们是否能积极讨论并展示小狗的本领。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和家长对教学的意见和建议。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何更好地引导幼儿观察和想象，提高他们的语言表达能力和创造力。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，让幼儿更好地理解和应用所学知识。
八、教学拓展：1. 组织一次动物园之旅，让幼儿亲身体验不同动物的本领和特点。
2. 开展一个“动物本领大赛”主题活动，让幼儿通过游戏和表演展示动物的本领。
3. 邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的生活习性和本领。
九、家长配合：1. 请家长在课后鼓励幼儿讲述故事，培养他们的语言表达能力。
《小狗本领大》幼儿园中班教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小狗，了解小狗的本领。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，以及模仿小狗本领的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，养成关爱动物的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小狗，了解小狗的本领。
难点：培养幼儿观察、表达能力，以及模仿小狗本领的动手能力。
三、教学准备：1. 小狗图片若干张。
2. 小狗玩具一个。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 引入：教师出示小狗图片，引导幼儿观察并说出小狗的名字，引发幼儿对小狗的兴趣。
2. 讲解：教师讲述小狗的本领，如：小狗会汪汪叫、会握手、会是人类的好朋友等。
3. 演示：教师模仿小狗的本领，如：汪汪叫、握手等，让幼儿模仿学习。
4. 实践：让幼儿动手制作小狗玩具，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾小狗的本领，让幼儿说出自己喜欢的小狗本领。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人讲述小狗的本领，并模仿给家人看。
2. 家长协助幼儿拍摄制作小狗玩具的过程，并发给教师。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及观察、表达和动手能力的发挥。
2. 家长反馈幼儿回家后讲述小狗本领的情况，以及模仿小狗本领的表现。
3. 评估幼儿对小狗本领的认知程度，以及关爱动物的态度。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观动物园，观察小狗及其他动物，了解它们的特点和本领。
2. 开展“我爱小动物”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对小动物的喜爱。
3. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的课堂，共同培养幼儿的观察和表达能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达和动手实践，充分调动幼儿的积极性。
2. 在讲解小狗本领时，语言要简练易懂，便于幼儿理解。
3. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导和支持。
九、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的学习信心。
中班教学小狗本领大教案
中班教学小狗本领大教案中班教学小狗本领大教案一、教学目标：1. 学习小狗的基本生态习性和习惯。
2. 培养小朋友的养宠物责任感和照顾小动物的能力。
3. 引导小朋友关注小动物健康和生命安全。
二、教学准备1. 教学小狗模型或真实小狗。
2. 小朋友熟悉的图书或视频资料。
3. 纸板、彩笔、图片等教学辅助材料。
三、教学过程1. 导入教师和小朋友一边听着宠物狗的叫声，一边让小朋友猜：今天我们要给大家带来的是什么样的生物呢？哪位小朋友能猜对？2. 呈现让小朋友观察小狗模型或真实小狗，介绍小狗的基本习性、习惯和生命特点，让小朋友能够初步认识小狗并爱护小动物。
3. 图书或视频欣赏通过阅读或观看图书或视频，帮助小朋友更加深入地了解小狗，学习如何照料小狗，了解小狗的身体构造和基本需求。
4. 图片制作给小朋友提供图片，让他们从中选出小狗需要的食物、玩具、床和水杯等，用彩笔在纸板上画出所选物品。
5. 模拟聊天让小朋友找到一副小狗的声音模拟器，在教师的指导下模拟聊天，了解小狗的基本需求和情感表达。
四、巩固请小朋友回答一些关于小狗的问题，如：你喜欢小狗吗？小狗需要什么样的环境和食物？我们该如何照顾小狗？等等。
五、作业请小朋友回家观察家庭宠物或野外小动物，了解它们的习性和习惯，写下所观察到的内容，回来与大家交流。
六、教学反思通过本节课的教学，让小朋友对小狗有了初步的认知和了解，增强了养宠物的责任感和照顾小动物的能力，同时也引导小朋友关注小动物的健康和生命安全，是一节充满趣味和教育意义的课堂。
七、教学扩展1. 实地考察带领小朋友去宠物城或动物园实地观察小狗或其他动物生活习性，让小朋友切身感受到小动物的生命力和生命魅力，提高他们对动物保护的认识。
2. 绘本阅读找一些关于小狗的绘本，让小朋友欣赏绘本，从中了解小狗的生活习性、成长过程和人类与小狗之间的情感。
同时也可以让小朋友自己创作绘本，提高他们的创造力和表达能力。
3. 小组交流将小朋友分成若干个小组，让他们分别选取一种动物进行研究和分享，了解这种动物的生态习性、生命特点和保护情况。
幼儿园中班科学教案《小狗本领大》
幼儿园中班科学教案《小狗本领大》教案：小狗本领大一、教学目标1. 能够通过观察和描述小狗的特征和行为。
2. 能够理解小狗为人类提供的帮助和服务。
3. 培养幼儿的观察力、描述能力和合作意识。
二、教学准备1. 图书《小狗本领大》2. 小狗的图片和海报3. 幼儿园中班科学教材三、教学步骤1. 导入（5分钟）引入本课主题，让幼儿们回忆起自己喜欢的动物，为什么喜欢它们，并请幼儿们观察图片中的小狗，描述小狗的特征和行为。
2. 阅读图书《小狗本领大》（10分钟）请教师口语语速顺畅、生动、有感染力地读熟材，同时配合手势、表情和声音来模仿小狗的动作和表情，吸引幼儿们的注意力。
3. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组分配一张小狗的图片或海报。
要求幼儿观察图片上的小狗，合作讨论和描述小狗的特征、颜色、形状、大小和动作等。
每组选出一名代表来向全班介绍他们小组的观察结果。
4. 教师引导（10分钟）教师引导幼儿们思考小狗的本领和能力，并让幼儿们在小组内进行讨论和分享。
教师可以提出以下问题：- 小狗的本领有哪些？干什么用的？- 小狗能帮助人类做什么？干什么事情可以请小狗帮忙？5. 小组展示和讨论（10分钟）每个小组派代表来展示他们对小狗本领的理解和小狗能为人类做的事情。
其他幼儿可以提问并进行讨论。
6. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，表扬幼儿们的表现，并鼓励幼儿们多观察动物，多和动物互动，进一步了解动物的特点和能力。
四、教学延伸1. 调查：让幼儿们回家调查自己家养的宠物动物的特征和本领，并和父母一起分享。
2. 观察：组织幼儿们去动物园或宠物店观察和了解更多不同种类的动物，并记录他们的特征和本领。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要加强互动和引导，及时帮助幼儿们提升观察和描述能力。
2. 创设有趣的教学环境，鼓励幼儿们积极参与讨论和展示，充分发展他们的表达和合作能力。
幼儿园中班科学公开课教案《小狗本领大》
幼儿园中班科学公开课教案《小狗本领大》教案名称：小狗本领大适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 通过观察小狗的行为，培养幼儿对动物的兴趣和观察能力。
2. 让幼儿了解小狗的一些基本本领，如跳跃、接球等，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。
教学准备：1. 小狗玩具或真实的小狗。
2. 手球、小球、绳子等道具。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起观察小狗玩具或真实的小狗，引发幼儿们的兴趣，询问幼儿们对小狗的一些基本认知。
2. 与幼儿们一起观察小狗的行为，如跳跃、接球等，引导幼儿们注意小狗的本领和技巧。
活动一：小狗跳跃1. 引导幼儿们观察小狗跳跃的方式和高度。
2. 给幼儿们展示一些简单的跳跃动作，并让幼儿们模仿。
3. 要求幼儿们自由发挥，设计并表演自己的跳跃动作。
活动二：小狗接球1. 引导幼儿们观察小狗接球的方式和技巧。
2. 给幼儿们分发手球或小球，并让幼儿们练习接球。
3. 给幼儿们分组，进行小球接力比赛，看哪个组能够完成接球任务的次数最多。
活动三：小狗听指令1. 引导幼儿们观察小狗听指令的表现。
2. 让幼儿们分别扮演小狗和主人的角色，进行听指令的游戏。
主人向小狗发出指令让其进行相应的动作，例如“坐下”、“握手”等。
3. 鼓励幼儿们设计自己的指令，并与伙伴进行游戏交流。
总结：1. 与幼儿们一起回顾和总结本节课学到的内容，强调小狗的本领和技巧。
2. 鼓励幼儿们用自己的话表达对小狗的喜爱和观察到的特点。
拓展活动：1. 观察其他动物的本领和行为，与幼儿们一起进行讨论和学习。
2. 邀请宠物店的工作人员或宠物训练师来幼儿园，与幼儿们分享养各种宠物的知识和经验。
《小狗本领大》中班科学公开课教案
《小狗本领大》中班科学公开课教案一、教学目标1.了解小狗的基本特征和生活习性，认识小狗的几种常见本领。
2.通过观察、交流、实践，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识小狗的基本特征和本领，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2.教学难点：引导幼儿关注小狗的生活习性，激发关爱动物的情感。
三、教学准备1.小狗玩偶、图片、视频等教学材料。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等操作材料。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢小狗吗？谁知道小狗有哪些本领？2.基本环节（1）观察小狗特征师：请小朋友们观察一下小狗玩偶，说说小狗有哪些特征？（2）认识小狗本领师：我们来看一看小狗有哪些本领。
播放小狗视频，引导幼儿观看并说出小狗的本领。
（3）动手操作师：现在，请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心目中的小狗。
幼儿绘画，教师巡回指导。
（4）展示作品师：请小朋友们把自己的作品贴在展示板上，大家一起欣赏。
幼儿展示作品，教师鼓励幼儿互相欣赏、交流。
3.拓展环节师：除了我们刚才了解到的小狗本领，你们还知道小狗有哪些其他本领吗？师：通过今天的学习，我们知道了小狗有很多本领，它们是人类的好朋友。
我们应该关爱小狗，保护它们的生活环境。
五、课后作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的小狗，了解它们的生活习性，下次课堂上和大家分享。
2.家长协助幼儿完成一份关于小狗的绘画作品，要求画出小狗的特征和本领。
六、教学反思本节课通过观察、交流、实践等形式，让幼儿了解小狗的基本特征和本领，培养了幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿关注小狗的生活习性，激发关爱动物的情感。
整体教学效果良好，但仍有不足之处，如在实践环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师更多关注和指导。
在今后的教学中，我们将不断改进，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点：师：小朋友们，你们看看小狗的耳朵是什么形状的？是不是很尖呢？幼儿A：是的，老师，小狗的耳朵是尖尖的。
中班教案《小狗本领大》
中班教案《小狗本领大》中班教案《小狗本领大》（通用15篇）中班教案《小狗本领大》篇1活动目标：1．了解狗的外型特征和主要习性。
2．知道狗是人类的好朋友，增进幼儿热爱狗的情感。
3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：课件、视频。
活动过程：一、说说狗的外形特征和习性。
1．你在什么地方看到过狗？它是什么样的？2．谁和小狗一起玩过？你和小狗发生过有趣的事情吗？狗有什么本领？二、说一说狗的本领。
1．教师讲故事"小狗和小猫"，幼儿讨论：2．小狗怎么知道家里煮肉骨头的？3．小狗怎么知道山坡那边鲜花很多？3．小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了？4．狗的鼻子这么灵，它还可以帮我们做什么呢？三、认识不同类型的狗。
1．观看视频。
2．这些狗都帮人们做了什么事情？我们称它们是什么狗？四、狗是我们的好朋友。
狗能帮助我们做这么多事情，你们喜欢它吗？狗是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们？中班教案《小狗本领大》篇2活动目标：1、理解故事内容，初步了解狗的嗅觉。
2、认识不同类型的狗，了解其外形特征和主要习性。
3、知道狗是人类的好朋友。
活动准备：PPT课件、音乐。
查看课件：中班语言故事课件《小狗本领大》PPT课件活动过程：一、引入。
1、播放音乐《可爱的小狗》，请幼儿听音乐，初步了解狗的特征。
2、教师：你在什么地方看到过狗?它是什么样?谁和小狗一起玩过?狗有什么本领?二、欣赏故事。
1、播放课件，欣赏故事。
2、教师提问，幼儿讨论，了解狗的本领。
小狗怎么知道家里煮肉骨头了?小狗怎么知道山坡那边鲜花很多?小狗又是怎么知道小猫家的米饭糊了?四、狗狗的本领。
1、播放课件不同职业的小狗，请幼儿看看这些小狗都有什么本领，它帮助人们做了些什么事情?我们称它们是什么狗?2、请幼儿说说，你还看见过什么样的狗狗，它有会做什么?五、狗是我们的好朋友。
教师：狗能帮助我们做这么多事情，你们喜欢它吗?狗是我们的好朋友，我们应该怎样保护它们?中班教案《小狗本领大》篇3活动目标：1、理解故事内容，初步了解狗的嗅觉灵敏的特点。
幼儿园中班教案《小狗本领大》含反思
幼儿园中班教案《小狗本领大》含反思教学目标：1.了解小狗的生活习性和一些基本的本领；2.培育幼儿的察看本领、动手本领和表达本领；3.激发幼儿的酷爱动物的情感。
教学内容：1、小狗和人的区分；2、小狗睡觉和吃饭的习惯；3、小狗的四肢和行走方式；4、小狗的听力和嗅觉；5、小狗的基本技能。
教学重点：1.把握小狗基本的本领；2.了解小狗的生活习性。
教学难点：1.如何让幼儿了解小狗的本领；2.如何让幼儿产生对小狗的爱好和情感。
教学过程：一、热身导入：我喜爱小狗在教室中，播放小狗的视频或照片，然后老师引导幼儿用感性表达来描述小狗，比如：“小狗眼睛圆圆的，鼻头黑黑的，看起来好可爱啊！”二、活动一：察看小狗的生活习性1.在课堂上，老师播放小狗的生活视频并向幼儿讲解小狗的生活习性，比如：小狗喜爱在阳光下睡觉、小狗食物多为肉类等。
2.幼儿围绕这个主题，团队讨论小狗的生活习性，进行平行探究，并在讨论中践行互动交流的本领。
三、活动二：察看小狗的伙伴1.老师在教室中呈现小狗的伙伴—小狗的一个毛绒玩具，并让孩子们察看它，讲解小狗的身体结构。
2.老师带领孩子们分组制作小狗的绘画或打印小狗图片，导引孩子们通过网络平台，取得更多小狗相关图书和信息，让孩子了解到小狗就像人类一样有着属于本身的伙伴和社群呢！四、活动三：小狗的本领1.让孩子们察看小狗四肢的分布位置和行走方式，并引导孩子们进行模拟，领悟小狗的行动本领；2.学校内开展亲子动手活动，让家长带着孩子们去了解流浪狗的救助行动或去相近的宠物店察看不同品种狗的不同行为本领。
五、活动四：小狗的好伙伴1.老师讲解小狗的感官特点，引导孩子们制作小狗的嗅觉和听觉物品，比如骨头、玩具、发声工具等；2.老师和孩子们一同进行小狗四肢可读游戏，让孩子们能实现通过视觉和触觉等感官来读懂小狗的语言和行为，有助于培育孩子细致察看的本领。
3.搭配直播平台，通过联系当地宠物店，选择适合小宠物的玩具等。
六、活动五：小狗相声大赛1.幼儿自由组队，玩具小狗选手依据小狗的各种本领，让他们一起来为本身组合的小狗相声加点趣味和艺术感。
幼儿园中班科学教案《小狗本领大》
幼儿园中班科学教案《小狗本领大》教学目标1.通过观察小狗的行为和生活习惯，培养学生的动物保护意识和责任感；2.通过小狗的训练和表现，激发学生对自身潜能的认识和开发；3.帮助学生理解科学实验的基本步骤和原理。
教学重点1.培养学生的动物保护意识和责任感；2.激发学生对自身潜能的认识和开发。
教学难点让学生理解科学实验的基本步骤和原理。
教学准备1.教师准备小狗模型一个；2.准备相应的实验器具、实验材料等。
教学过程导入环节1.教师通过贴有小狗图片的墙报让学生们感受小狗的可爱和活泼；2.教师根据图片引入话题，向学生介绍小狗的基本生活习惯、训练和表现。
实验环节1.教师向学生演示利用声音指引小狗走迷宫，并让学生一起参与实验的每个环节；2.教师向学生讲解走迷宫的原理，帮助学生理解迷宫的基本概念、布局和路径选择；3.通过实验过程，培养学生的团队协作精神和自我探究能力。
总结环节1.教师向学生讲解小狗训练和表现所涉及的科学原理，加深学生对科学实验的认识；2.引导学生回顾实验的过程和成果，分享彼此的体验和感受；3.教师帮助学生总结实验的结果和意义，进一步激发学生对科学实验的热情和兴趣。
教学扩展1.教师可通过小组合作等形式，让学生自行设计并实现一些与小狗有关的有趣实验项目，如小狗跑马拉松等；2.教师可通过各种资源，鼓励学生继续了解、探究和保护动物的知识，如通过小说、电影、博物馆等。
教学反思通过本节课的教学活动，学生们对小狗的行为和生活习惯有了更深刻的认识和理解，同时也培养了他们的动物保护意识和责任感。
通过小狗的训练和表现，学生们也激发了自己的潜能并理解了科学实验的基本步骤和原理。
在今后的教学中，我们将进一步探索多种形式和途径，激发学生对科学实验和动物保护的兴趣和热情。
中班教学小狗本领大教案
中班教学小狗本领大教案教学主题：小狗本领大教学目标：1. 学生能够掌握小狗的基本习性和品种特点。
2. 学生能够了解小狗的生活习惯和喜好。
3. 学生能够体验小狗的陪伴和智慧。
教学内容：1.小狗品种特点介绍。
2.小狗的生活习性和行为特点。
3.小狗智商介绍。
4.小狗训练技巧。
教学过程：一、导入环节1. 老师放一首小狗主题的儿歌《小狗闹脾气》并介绍今天的教学主题。
2. 展示几张小狗的照片：让学生猜测小狗的品种特点和习性。
二、主体内容教学1.小狗的品种特点1）介绍主流的几种小狗的品种特点。
2）分析每种犬类的外形特点和主人需要关注的健康问题和饮食习惯。
2.小狗的行为特点和生活习性1）小狗的运动需要：让学生学习小狗的运动喜好，并体验他们的活力。
2）小狗的睡眠需要：让学生了解小狗的睡眠质量和习惯，以及小狗睡眠与健康之间的关系。
3）小狗的食物喜好：学生了解小狗的好恶，以及不同小狗品种喜欢吃的食物种类。
3.小狗的智力1）介绍小狗的智商排名2）与学生一起玩一些交互游戏，以测试学生和小狗的智力水平。
3）分析学生和小狗之间的相似点和差异点，并探讨可能的原因。
4.小狗训练技巧1）学生学习训练小狗的基本技巧和方法。
2）让学生与小狗互动，体验如何用训练技巧教小狗做一些基本的技能。
三、结束环节1. 老师总结今天学习到的知识点。
2. 分享一些小狗的趣事。
3. 发放小狗知识小册子以及小狗图片素材，鼓励学生继续学习和了解小狗的知识。
教学评价：1. 学生能够掌握小狗基本习性和品种特点。
2. 学生能够了解小狗的生活习惯和喜好。
3. 学生能够体验小狗的陪伴和智慧。
4. 学生能够掌握小狗训练的基本技巧。
教学资源：1. 小狗主题的儿歌《小狗闹脾气》。
2. 展示小狗品种的照片。
3. 小狗知识小册子和小狗图片素材。
4. 用于交互游戏的小狗玩具。
总结：教学中要注意让学生体验小狗的智慧和陪伴，不仅是讲授知识点，还应该引导学生去思考小狗与人类之间的关系以及如何合理养育小狗。
中班教学小狗本领大教案
中班教学小狗本领大教案中班教学小狗本领大教案一、教材分析本教案主要教学材料是中班幼儿英语教材。
目前，中班幼儿已经掌握了一定的英语基础，能够熟练地使用基本的英语语言表达，如问候、日常用语等。
本课程旨在通过教授小狗的一些日常技能，拓展幼儿的英语能力，增强幼儿的兴趣和信心。
二、教学目标1. 语言能力目标①能够听懂和识别小狗的一些基本口令。
②能够通过观察和模仿，口头表达小狗的基本口令。
③能够用简单的英语句子描述小狗的基本技能。
2. 个性发展目标①通过亲身体验，培养幼儿的爱心与责任感。
②通过交流和互动，帮助幼儿树立自信心，拓展思维视野。
三、教学方法1. 情境教学法在本课程中，我们将通过模拟“小狗培训班”的情境，让幼儿们扮演小狗的主人，通过实际体验和互动交流，以达到更好的学习效果。
2. 游戏教学法在本课程中，我们将引导幼儿们通过游戏方式，提高他们的学习兴趣，培养他们的团队精神和协作意识。
四、教学内容与教学过程教学内容：小狗本领大教学过程：1. Class openingT: Good morning, boys and girls. How are you today?Ss: Good morning, teacher. We are fine, thank you.T: I’m glad to hear that. Today, we are going to have a special class. Do you know what it is?Ss: No.T: It’s a dog training class.2. Introduction of the dog trainer and the dogT: Now, let’s meet our dog trainer. His name is Mr. Brown. He’s going to teach us how to train a dog. And this is his dog. He is a smart and adorable dog. What’s his name?Ss: Leo.T: Yes, his name is Leo. Leo has many skills. Can you guess what they are?Ss: Sit, shake hands, roll over, play dead, jump.3. Practice the dog’s basic skillsT: Now, let’s practice some of Leo’s basic skills. First, can you say “sit” to Leo?(teacher demonstrates how to say “sit” command and how Leo follows the command)T: Can you say it louder? Let’s try it together. (teacher and students say “sit” together)(Students take turns practicing “shake hands”, “roll over”, “play dead” and “jump” skills)4. Training the dogsT: Now, it’s your turn to train your dogs. Each of you will get a chance to be the dog trainer and train your dog. Remember to say the right commands and use positive reinforcement. (teacher demonstrates how to give a treat to the dog)(Split the class into groups of dog trainers and dogs, and allow them to practice training their dogs)5. ClosingT: Well done, everyone. You are all excellent dog trainers. Whatdid you learn today?Ss: We learned how to train a dog.T: Yes, and you also learned how to communicate with your dogs using English. Keep practicing, and you will become great dog trainers.五、教学反思本次课程运用了情景教学和游戏教学相结合的方式进行教学，既保证了教学的亲切性和趣味性，又保证了教学的有效性和实用性。
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幼儿园中班《小狗本领大》教案
活动目标：
1．了解狗的外型特征和主要习性。
2．知道狗是人类的好朋友，增进幼儿热爱狗的情感。
3．能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
课件、视频。
活动过程：
一、说说狗的外形特征和习性。
1．你在什么地方看到过狗？它是什么样的？
2．谁和小狗一起玩过？你和小狗发生过有趣的事情吗？狗有什么本领？
二、说一说狗的本领。
1．教师讲故事"小狗和小猫"，幼儿讨论：
2．小狗怎么知道家里煮肉骨头的？
3．小狗怎么知道山坡那边鲜花很多？
3．小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了？
4．狗的鼻子这么灵，它还可以帮我们做什么呢？
三、认识不同类型的狗。
1．观看视频。
2．这些狗都帮人们做了什么事情？我们称它们是什么狗？
四、狗是我们的好朋友。
狗能帮助我们做这么多事情，你们喜欢它吗？狗是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们？
附：故事
小狗和小猫
小狗和小猫在草地上追赶蝴蝶，忽然，小狗停住了，它用鼻子嗅了嗅，对小猫说："不玩了，快走，到我家啃骨头去！"它们急急忙忙朝小狗家走去。
路上，小猫一边咽口水，一边问小狗："你怎么知道家里正在煮骨头？是瞎猜的吧？"小狗说："不是瞎猜的，我闻见肉味儿了。
"小狗说得一点儿不错，家里果真煮了一锅骨头。
见小狗领来了小猫，狗妈妈热情地请小猫一起啃骨头。
啃完骨头洗洗手，小狗、小猫又出去玩了。
小狗、小猫来到山脚下，小猫说："我们去采花吧？"小狗用鼻子嗅了嗅，说："翻过这个山坡，有好多好多的花。
"于是，它们翻过山坡，果然看到了漫山遍野都是鲜花。
小猫问小狗："你怎么知道这里有好多花？"小狗说："我们闻到香味儿了。
"
太阳落山，该回家了。
小狗到小猫家，小狗说："糟糕，你家的米饭糊了！"小狗、小猫冲进厨房一看："煤气灶上，饭锅已经开始冒烟了......小猫忙喊妈妈。
听到喊声，正在看电视的猫妈妈急忙跑来，关了火。
猫妈妈对小狗说："谢谢你，多亏你发现得早。
"猫妈妈问小
狗，你怎么知道米饭糊了？"小猫抢着回答："小狗的鼻子很灵，它一定是闻到糊味儿了。
"
教学反思：
这个活动主要就是了解狗嗅觉灵敏的特点。
知道狗是人类的好朋友，萌发保护它的意思。
与动物成为好朋友，这是孩子们美好的愿望，通过与他们之间进行的交流，我发现在现实的生活中，幼儿对于狗的了解还是比较详细的。
因为在他们的生活中可以经常看见它们，能和它们生活在一起。
在活动前我先请幼儿在自己生活的周围调查一下身边的狗的品种、主人养它的原因以及这条狗有什么本领等方面的内容，让孩子的零星的经验得到了一个总结便于在活动中进行相互之间的介绍。
因此在活动开始的时候，我就请幼儿上台来说一说自己所知道的关于小狗的知识，通过生生之间的互动使幼儿产生对于狗的了解的兴趣，并引导幼儿观察狗对于人类的一些具体的帮助，帮助幼儿感受到狗是人们的好朋友。
激发幼儿探索的兴趣，再此基础上我向幼儿讲了小狗的故事，以此对狗的鼻子功能方面进行的知识性的介绍，帮助幼儿提升了已有的经验，丰富了知识。
通过介绍、观看等多种的体验使幼儿对于狗的本领等各方面有了一个较详细的了解后，我又引导幼儿能和生活相结合，引导幼儿说说生活中的我们应该怎样和狗相处，应该怎样爱护关心它们，以及对待它们，使幼儿能懂得在生活中要保护它们，真正使它们成为我们的好朋友。
在了解以上经验的同时，还要请幼儿保
护好自己，对于并不友好，或者，主人不在场的小狗，要注意安全，避免被小狗咬伤。