培训师10大控场技巧共49页文档
培训师十大培训技巧课件
培训师十大培训技巧课件随着企业的不断发展壮大以及现代社会的快节奏生活，培训已成为了企业中一项越来越重要的工作。
而培训师作为培训的主要实施者，所面临的挑战也日益增加。
为了更好地进行培训工作，提高培训效果，培训师需要掌握一些培训技巧。
以下是“培训师十大培训技巧课件”，希望对培训师朋友们有所帮助。
一、制作培训计划制作好培训计划是做好培训工作的前提。
一个好的培训计划应该包含培训目标、培训内容、培训方式和培训时间等方面，以确保培训的合理性和有效性。
二、掌握培训材料培训材料是指在培训中使用的各种资料，例如幻灯片、视频、参考书籍等。
培训师需要将这些材料掌握，以便随时使用，并能够有效地运用到实际工作中。
三、制作清晰易懂的PPTPPT是培训中最常用的工具之一，培训师需要将培训内容制作成逻辑清晰、呈现形式简单、图文并茂、易于理解的幻灯片，以便听众能够更好地掌握培训内容。
四、多样化的培训方法一个成功的培训往往需要结合多种不同的培训方法，例如演讲、讨论、小组活动、角色扮演等方式，以满足不同学员的需求，并确保达到预设的培训目标。
五、引导学员积极参与引导学员积极参与是培训中的一个重要环节，培训师应该在不同的培训环节中设置鼓励学员发言的时间、提出激发学员思考的问题等，以激发学员的兴趣和参与热情。
六、保持良好的沟通与互动在培训过程中，培训师应该与学员保持良好的沟通和互动，例如与学员进行互动讨论、向学员提问等方式，以提高学员对培训内容的兴趣和理解程度。
七、注重学习效果评估培训师要注重培训效果的评估，这可以通过给学员设置测验、考试、小组讨论等方式，以了解学员在培训过程中的学习情况，并根据评估结果进行合理的调整。
八、不断的自我提高一个优秀的培训师，应该有不断自我提高的意识和决心。
通过参加培训、学习先进的培训理念和方法，以提高自身的专业技能和知识水平。
九、合理安排培训时间一个合理安排的培训时间，可以减少培训机遇的浪费，增强学员对培训的认同感，并确保培训内容得到充分的传递和实施。
培训师应具备的十大能力文档精选版
培训师应具备的十大能力文档Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】培训师应具备的十大能力主要课程：商务礼仪、客户服务、沟通、团队建设、执行力、领导力等。
授课特点：无遮挡式授课，一举一动细节体现；走动式授课，对学员投入更多关注；礼仪式授课，保持微笑亲和力强；互动式授课，学得更好学得轻松。
不少同事问我，如何成为一个培训师培训师应具备哪些能力师者，传道、授业、解惑。
作为成人培训的师者，我认为应增强以下十大能力，不断自我成长：1、学习力表现为：一、培训师的悟性要高--学得快。
思维敏捷，触类旁通。
二、培训师要虚心地学习--学得勤。
能够接纳不同意见，融合中有创造，提炼出最精华的东西。
三、培训师要善于学习--学得巧。
有扬弃，有主次，有先后，与时俱进。
通过修炼，增加“内功”和职业含金量，开发出应时应市的特色课程。
还可以向你的学员学习，在同学员互动的过程中学习和成长。
2、观察力培训师要做专家，也要做杂家。
要成为杂家就要做生活的有心人。
一、培养观察力有利于各类素材的搜集二、观察力有利于挖掘培训需求三、课堂观察力有利于第一时间得到学员的反馈信息，学员动向随时掌握。
有时候，学员有意无意表现出来的语言或非语言的信号，经过我们细心观察后，进行一番调整，课程实施效果会更棒。
3、沟通力沟通的课程大家多少都讲过。
沟通又是最基础的管理类课程。
然而我们自己的沟通能力又如何呢？作为一个培训师，你的一言一行都代表了你的实力。
在教学员如何沟通的同时，自己要跟学员建立良好的沟通。
台上台下都起表率作用，大家才会信服于你。
沟通在培训实施过程中的运用，如：一、开始前培训需求调查，课件内容沟通，以便准确“把脉”。
二、实施中，良好的互动，双向交流。
三、课程结束后，交流反馈意见，以便把课程做得更好，或发现新的需求。
整个沟通过程中，牢记你必须扮演谦虚的“专家”角色。
4、组织力培训师的工作是非常考验组织力的。
培训师和主持人50套实用控场话术
培训师和主持人50套实用控场话术1、朋友，当别人身处困境时，请给他温暖的掌声；当别人表现非凡时，请给他喝彩的掌声，当自己收获成功时，请珍惜那阵阵掌声。
2、昨天已经过去，明天还未到来，我们要好好把握今天，为今天喝彩，为今天鼓掌好吗？3、感谢大家稀稀拉拉，来自局部地区的掌声！4、伸出你的金掌、银掌、发财掌，欢迎……隆重登场。
5、想听吗？先鼓掌，后欣赏！6、人类每击掌一次，我们的寿命将会延长七秒钟，想长寿吗？让我听一下你们健康的掌声！7、有良心的掌声是举过头顶的，我看看有良心的朋友有多少呢？8、大胆鼓掌，为别人，也为自己；更为丰富多彩的人生和美好的生活！9、眼睛是心灵的窗户，掌声是素质的体现，请用您热烈的掌声有请。
10、当我数到三的时候，所有的好朋友跟我一起使劲鼓一下掌，做错的朋友我们请他上来唱首歌好不好？11、把掌声送给前后左右的人，谢谢你们（即将）给我一个好的安静的学习环境12、觉得自己比较有魅力的掌声有多少？觉得自己最有女人味的掌声有多少？13、知道吗？你们热烈的掌声每响起一次，我的出场费就要增加一千块，亲爱的朋友们，觉得我表现不错的，再给一千块的掌声好吗？14、掌声的“掌”，上面是一个高尚的“尚”，下面是一个掌声的“掌”，请举起您高尚的手，为我们的老师鼓掌好吗？15、头可断，血可流，掌声不热烈，鞠躬到天亮！16、觉得今天的课程让您有所感悟的朋友，请给自己一个热烈的掌声！17、我可以，在座的各位你们都可以，觉得可以的给自己掌声鼓励一下。
可以超过我的再鼓励一下，超过我10倍的，给自己一流棒的自信热烈掌声鼓励一下。
18、我们一起做一个游戏好吗？当我讲到19、掌声即心声，相由心生。
20、生命中不缺美，而缺赞美的掌声，对吗？21、每个人都像渴望阳光、空气、水一样渴望别人的爱，也同样渴望掌声。
讲师也不列外22、有人说：没有掌声的演出时可怕的，谁受的了那死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，谁愿意在压抑种生存。
培训师的十大技巧
培训师十大培训技巧一名优秀的培训师除了要具备扎实的专业知识，还应深谙各种培训技巧，比如：如何读懂参训者的肢体语言;怎样妥善统筹时间；如何让培训充满趣味等等。
就像烹制一道佳肴,鸡、鸭、鱼等原料必不可少，而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得淋漓尽致。
培训师之实用工具篇——十大培训技巧1. 制定时间表每个人都需要有一定计划.时间表就好像是一幅地图，指导着学习目标的完成。
对时间的安排可以进行讨论和展示，而且可为每一部分设定大致的时限。
时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。
2. 一切为了学习注意!如果学习场所偏离得较远,而且持续时间较长，将有可能使你的参与者失望.如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习效果，而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。
3。
把成年人当作成年人来培训现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行，作为培训师你应该：￠给予学员一定挑战￠尊重学员￠使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容￠给他们以自我发现的方式学习的机会￠提供一个安全的学习场所￠给予专业的反馈4。
保证均等的参与让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易，但你应该确保时间得到公平的分配:￠采用轮流的方式，使每人都有发言的机会￠避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流￠直接向那些沉默不语的人提问￠私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向。
也可寻求他们的帮助,以引导其他人畅所欲言地发表观点￠谢谢他们愿意将自己的想法与人分享，然后可以说:\”让我们来听听其他人的想法。
\”5. 应对不良表现有时会有这样的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比较内向，培训师应主动干预。
在很多情况下，干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用.培训师可以试图：￠接近他￠让他意识到你正在关注他￠把注意力放在问题上，不要进行人身攻击￠倾听他的任何抱怨￠提供帮助，在你力所能及的范围内6. 拿出你的最佳状态人们往往对培训有很高的期望。
培训师的六种控场技巧及临场对策
培训师的六种控场技巧及临场对策作为培训师，课堂现场会遇到各种各样的学员和突发事件，这些事件通常有哪些类别？如何来处理呢？本文归纳为六种技巧，供大家学习和参考。
内容错漏——镇定自若，巧妙纠正就是讲着讲着忘了，想不起来了。
有的培训师讲一般情况可能忘记20%，如果是新课程会到30%到40%。
这种情况怎么解决呢？镇定自若、超量准备。
治疗遗忘最好的办法是台下超量准备。
克服怯场基本也是这个方法，就是超量准备，讲一天的课要准备五天的量，就算遗忘率是30%，也还是可以游刃有余。
如果没有充分地准备，上台后忘了怎么办？这个时候可以求助学员，你的学员是最好的资源。
有的老师就是这样，一个内容讲四个问题，讲着讲着，第三个问题想不起来了，他紧接着讲第四个问题，第四个问题没讲完呢，第三个问题就想起来了，这时候他怎么做？他说，对不起啊，各位同学，第三个问题刚才老师忘了，我现在给大家讲。
这不是技巧，这是态度。
有技巧该怎么做？案例1：有一个老师讲课时就是忘了，想不起来了，讲了前两个，第三个问题忘了，第四个问题讲着讲着，想起来了第三个了，但是怎么跟学员说？他问学员：“各位学友，这个工作只有这三项流程吗？”好多同学就翻书：“老师不对啊，四项，您只讲了一、二、四，三没讲。
”“对，三是作为重要的。
接下来，我们着重给大家做一个分享”。
他把这茬就这么接回来了。
老师忘词是很正常的，尤其是新培训师，对待一个新课程的时候，是经常遇到的。
还有一种情况，就是讲错了，如果是非关健词的错误，可以一带而过，学员能理解你。
下次讲对就行，就怕犯了错误以后越描越黑，以前别人都没注意你错，你反而一次一次道歉，大家就都注意到了这个错误，这是要不得的。
有一个老师就是这样，给物业管理主任讲课，由于紧张的原因，一上来就错了：各位物流行业的精英们，大家早上好。
问完好就想起来了，不是物流是物管，对不起，是物管行业的精英们，大家早上好，这就没必要。
他下了课还跟人家领导道歉，闹得总经理都不好意思了。
培训师十大技巧
培训师十大技巧一名优秀的培训师除了要具备扎实的专业知识，还应深谙各种培训技巧，例如：如何读明白参训者的肢体语言；如何样妥善统筹时刻；如何让培训充满趣味等等。
就像烹制一道佳肴，鸡、鸭、鱼等原料必不可少，而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得淋漓尽致。
培训师之有用工具篇--十大培训技巧1. 制定时刻表每个人都需要有一定打算。
时刻表就看起来是一幅地图，指导着学习目标的完成。
对时刻的安排能够进行讨论和展现，而且可为每一部分设定大致的时限。
时刻表还能够不时地提醒培训师进行到了哪儿。
2. 一切为了学习注意！如果学习场所偏离得较远，而且连续时刻较长，将有可能使你的参与者败兴。
如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习成效，而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。
3. 把成年人当作成年人来培训现在的培训已不仅仅以讲和演示的方式进行，作为培训师你应该：￠给予学员一定挑战￠尊重学员￠使他们有可能阻碍或改变学习过程和某一段内容￠给他们以自我发觉的方式学习的机会￠提供一个安全的学习场所￠给予专业的反馈4. 保证均等的参与让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角专门容易，但你应该确保时刻得到公平的分配：￠采纳轮番的方式，使每人都有发言的机会￠幸免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流￠直截了当向那些沉默不语的人提咨询￠私底下让人们意识到他们想要操纵讨论的倾向。
也可寻求他们的关心，以引导其他人畅所欲言地发表观点￠感谢他们情愿将自己的方法与人分享，然后能够讲：\"让我们来听听其他人的方法。
\"5. 应对不良表现有时会有如此的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比较内向，培训师应主动干预。
在专门多情形下，干预此类表现能够起到阻碍其他人行为的作用。
培训师能够试图：￠接近他￠让他意识到你正在关注他￠把注意力放在咨询题上，不要进行人身攻击￠倾听他的任何埋怨￠提供关心，在你力所能及的范畴内6. 拿出你的最佳状态人们往往对培训有专门高的期望。
培训发言的控场与互动
培训发言的控场与互动在培训中，发言是与学员互动和传达信息的重要环节。
通过合理的控场和互动方式，教师能够更好地吸引学员的注意力，增强学习效果。
本文将从控场和互动两个方面，探讨培训发言的技巧和方法。
一、控场1. 确定发言目标：在发言之前，教师首先需要明确自己的发言目标。
目标可以是传达知识、解答学员的疑问、引发学员的思考等。
明确发言目标有助于教师更好地组织思路，提高发言的针对性和有效性。
2. 确定发言方式：发言可以采用不同的方式进行，如讲述故事、演示实例、提问引导等。
选择合适的发言方式可以更好地吸引学员的注意力，并提高信息传达的效果。
3. 控制语速和语调：教师在发言时应控制好语速和语调。
语速过快会让学员难以理解，语速过慢则会让学员感到无聊。
适当的语速和语调可以使发言更加生动有趣，激发学员的学习兴趣。
4. 有效利用非语言表达：除了语言表达，教师还可以通过肢体语言、面部表情等非语言方式来增强发言的表达力。
例如，通过适当的手势、笑容等，可以更好地吸引学员的注意力，增强发言的效果。
二、互动1. 提问引导：提问是培训中常用的一种互动方式。
教师可以通过提问引导学员主动参与讨论，并分享自己的看法和经验。
提问可以针对性地引导学员思考问题，并激发学员的学习兴趣和参与度。
2. 分组讨论：分组讨论是培训中促进学员互动的有效方式。
教师可以将学员分为小组，让他们在小组内进行讨论和交流。
通过分组讨论，学员可以相互分享知识和经验，进一步加深对培训内容的理解和应用。
3. 角色扮演：角色扮演是一种生动有趣的互动方式。
教师可以设置一些情景或案例，让学员扮演其中的角色进行演绎。
通过角色扮演，学员能够更加深入地理解和应用所学知识，并提高问题解决能力。
4. 实践活动：培训中的实践活动可以帮助学员将理论知识应用到实际中。
教师可以设置一些实践任务，让学员主动参与并对其进行反馈。
实践活动有助于激发学员的学习兴趣和参与度，促进知识的内化与应用。
总之，培训发言的控场与互动对于提高学员的参与度和学习效果至关重要。
培训师的控场技巧(教案)
培训师的控场作为一名优秀的有经验的培训师，除了要有一定的专业能力、授课能力，控场能力也是培训师师综合能力的体现。
培训中的控场是指培训师对培训场面的控制，包括对课程节奏、时间节点、现场气氛、突发事件的应对。
那么如何提升控场能力呢？我们分为三个部分来阐述：一、快乐开场（一）、开场准备。
为了顺利完成培训课程，并取得圆满成功，开场之前的准备工作是必不可少的。
作为培训师在培训开始之前必须做到三先三看，三先即：先到场，先协调，先沟通。
三看即：看教室，看教材，看教具。
先到场不仅能给参培学员一个良好的第一印象，又能让自己熟悉场地环境，消除紧张等不利情绪因素，还能让我们有一定的时间和学员之间进行交流沟通，获取更多的有利信息。
同时，我们还要事先检查教具及设备是否能正常运转，以免培训期间出现不必要的人为故障而影响培训工作。
开场前，我们还应学会清场。
作为讲师，当你登上讲台，要知道谁是支持者，谁是反对者。
你的听众是由三类人构成的：支持者，反对者和中间派。
要将他们迅速地分辨出来，哪些是你的支持者？毫无疑问，你的老师、合作伙伴都会是你的支持者。
首先，要和他们作眼神交流，他们会投来支持、欣赏和肯定的目光。
这会让你得到信心，有助于调整自己的状态。
然后，要和反对者交流眼神，反对者通常都是那些第一次来听课，抱有戒备、怀疑的人。
他们通常会双手环抱，翘着一个二郎腿，一副不屑的表情。
其实你要知道他们对你并没有什么敌意，因为他们并不认识你，只是他们对这个环境比较戒备而已。
所以，打开你的心门，善待他们，给他们善意的微笑，用你的眼睛告诉他们：“朋友，放松点，这里很舒适。
”你就会发现他们的态度会缓和下来。
最后你会看到当反对者都开始软化的时候，中间派跑得比谁都快。
（二）、暖场。
培训主题讲授之前，要让学员接受讲师，对课程感兴趣，并互相熟悉，俗称暖场。
说到培训前的暖场，就想到了小时候去看乡村里的土台子戏，往往在唱戏之前，都会来一段“暖场”，大人们常说的“打闹台”。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧一名优异的培训师除了要具备扎实的专业知识，公事员之家版权全部，全国公事员共同的天地!还应深谙各样培训技巧，比方：如何读懂参训者的肢体语言；如何妥当兼顾时间；如何让培训充满兴趣等等。
就像烹制一道佳肴，鸡、鸭、鱼等原料必不行少，而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得酣畅淋漓。
培训师之适用工具篇十大培训技巧拟订时间表每一个人都需要有必定计划。
时间表就仿佛是一幅地图，指导着学习目标的达成。
对时间的安排能够进行议论和展现，并且可为每一部分设定大概的时限。
时间表还能够时时地提示培训师进行到了哪儿。
全部为了学习注意！假如学习场所偏离得较远，并且连续时间较长，将有可能使你的参加者绝望。
假如不可以在工作中运用所学到的方法，将没法权衡学习成效，而这恰好是培训成功与否最重要的指示剂。
把成年人看作成年人来培训此刻的培训已不只是以说和演示的方式进行，作为培训师你应当：￠赐予学员必定挑战￠尊敬学员￠使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容￠给他们以自我发现的方式学习的时机￠供给一个安全的学习场所￠赐予专业的反应保证均等的参加让一些性分外向的、比较自信的参加者在议论中饰演主角特别简单，但你应当保证时间获取公正的分派：￠采纳轮番的方式，使每人都有讲话的时机￠防止与那些想要主导议论的人进行眼神沟通￠直接向那些缄默不语的人发问￠私底下让人们意识到他们想要控制议论的偏向。
也可追求他们的帮助，以指引其余人各抒己见地发布看法￠感谢他们愿意将自己的想法与人分享，而后能够说：让我们来听听其余人的想法。
应付不良表现时会有这样的情况，有人看上去冷漠、不友善或许比较内向，培训师应主动干涉。
在好多状况下，干涉此类表现能够起到影响其余人行为的作用。
培训师能够试图：￠靠近他￠让他意识到你正在关注他￠把注意力放在问题上，不要进行人身攻击￠聆听他的任何诉苦￠供给帮助，在你力所能及的范围内取出你的最正确状态他们常常对培训有很高的希望。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧一名优秀的培训师除了要具备扎实的专业知识，还应深谙各种培训技巧，比如：如何读懂参训者的肢体语言；怎样妥善统筹时间；如何让培训充满趣味等等。
就像烹制一道佳肴，鸡、鸭、鱼等原料必不可少，而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得淋漓尽致。
培训师之实用工具篇--十大培训技巧1. 制定时间表每个人都需要有一定计划。
时间表就好像是一幅地图，指导着学习目标的完成。
对时间的安排可以进行讨论和展示，而且可为每一部分设定大致的时限。
时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。
2. 一切为了学习注意！如果学习场所偏离得较远，而且持续时间较长，将有可能使你的参与者失望。
如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习效果，而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。
3. 把成年人当作成年人来培训现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行，作为培训师你应该：￠给予学员一定挑战￠尊重学员￠使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容￠给他们以自我发现的方式学习的机会￠提供一个安全的学习场所￠给予专业的反馈4. 保证均等的参与让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易，但你应该确保时间得到公平的分配：￠采用轮流的方式，使每人都有发言的机会￠避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流￠直接向那些沉默不语的人提问￠私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向。
也可寻求他们的帮助，以引导其他人畅所欲言地发表观点￠谢谢他们愿意将自己的想法与人分享，然后可以说："让我们来听听其他人的想法"5. 应对不良表现有时会有这样的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比较内向，培训师应主动干预。
在很多情况下，干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。
培训师可以试图：￠接近他￠让他意识到你正在关注他￠把注意力放在问题上，不要进行人身攻击￠倾听他的任何抱怨￠提供帮助，在你力所能及的范围内6. 拿出你的最佳状态人们往往对培训有很高的期望。
控场培训的三个技巧
控场培训的三个技巧
控场是销售中最重要的工作。
客户不是听你怎么说，而是看你怎么做。
所以销售人员一定要掌握好控场的技巧，这是至关重要的。
控场的技巧有哪些？
1.沟通要有亲和力
客户是愿意听你说话，但不一定会买你的产品，所以销售人员不能总是板着脸、装着一副严肃的样子。
人都是喜欢听好听的话的，所以当你讲到兴奋处时，客户会不由自主地跟着你兴奋起来，这时如果你讲一些道理或者讲一些客户不愿意听的事情时，他们就会更反感。
所以在沟通中，销售人员要时刻保持亲和力和笑容，这样才能让客户接受你、喜欢你。
2.提问要有技巧
客户在听产品介绍时，如果你一次只提出一个问题或两个问题就会让客户觉得自己没有机会了。
所以当客户在介绍时，一定要抓住一个核心问题，然后再问第二个、第三个问题。
如果你不知道怎么问的时候，也可以用“是不是……”这样的问法来引导客户。
这样可以让客户感觉到你对他非常尊重。
3.学会使用“感谢”
客户在听到别人赞扬自己时，都会很高兴。
—— 1 —1 —。
培训师控场
举例说明
? 有学员进进出出：
? 有约在先 ——团队公约 ? 立即制止请回
? 出去后不要再进来
? 学员回来时引起重视
第十一页，编辑于星期一：点 二十九分。
技巧二：
? 调动技巧
第十二页，编辑于星期一：点 二十九分。
常见情形
? 讲师提问 ——冷场
? 学员中有人说上课很疲劳 ? 有学员打瞌睡
? ……
第十三页，编辑于星期一：点 二十九分。
-PPT048- 第四十一页，编辑于星期一：点 二十九分。
-PPT051- 第四十二页，编辑于星期一：点 二十九分。
头脑风暴的威力
⒈ 极易操作执行，具有很强的实用价值。
⒉ 非常具体地体现了集思广益，体现团队合作的智慧。
⒊ 每一个思维都得能到最大限度的开拓，能有效开阔思路，
激发灵感。
⒋ 在最短的时间内可以批量生产灵感，会有大量意想不到的收获。
技巧三：
? 收放技巧
第十四页，编辑于星期一：点 二十九分。
常见情形
? 学员与你调侃
? 学员发言喧宾夺主
（不一定偏题）
? 学员发言严重偏题
? ……
第十五页，编辑于星期一：点 二十九分。
技巧四：
? 同理心技巧
第十六页，编辑于星期一：点 二十九分。
常见情形
? 有职务比你高的学员
? 有经验比你多的学员 ? 学员中有专家
会议准备
1．一间温度适宜、安静、光线舒适的办公室或会议室。 2．保持环境相对封闭性，严禁电话或其他事情干扰。
3．有一架性能良好的录音机，对于重要的头脑风暴会议， 尽可能将全过程录音。
4．一块白板或白纸夹板，以及相应的书写工具。列出解决问题
及大家的答案，公布在白板上，以让参会人员随时能看见。
控场技巧
控场技巧控场技巧演讲者对演讲场面进行有效控制的技能和方法。
在正式演讲过程中，由于各种原因，听众的情绪、注意力及场上气氛、秩序常有变化的可能。
演讲者要有效地调动听众情绪，集中听众的注意力，驾驭场上气氛及秩序，使之向有利方向发展，必须借助于这种技巧。
它包括亮相得体、脱离讲稿、动静结合、变换节奏、设置悬念、有意提问、遇乱不惊等多种技能和方法。
点题提示、指明文章或演说的主题、宗旨。
方法多种多样，从部位看，有的开头就点题，有的结尾才点题，有的则在正文的重点部分点题。
从方法上看，有的用观点直接点题，有的用提出问题的方式间接点题，有的则用形象描绘或富有哲理性的警句隐寓地点题。
点题是“画龙点睛”，要恰到好处，准确鲜明，集中突出。
政论型演讲或文章常在开头用问句形式点题。
气势在演讲内容和演讲者感情相统一的基础上，运用修辞方法形成的抑扬顿挫、轻重缓急的情调和气韵。
长、短句的灵活运用，排比、对偶、反复、反问、顶针等修辞方式的选用，都可形成文章的气势。
如闻一多的《最后一次讲演》句子简短有力，时而斥责，时而诘问，并运用多种修辞手法，便文势急促，语气逼人，表达酣畅，充分表现了作者对国民党特务的愤激之情。
收藏到新浪ViVi 收藏到365KEY 收藏到我摘【字号：大中小】更新日期：2005-9-1结束演讲的方法正确的结束演讲的方法是多种多样的，没有一种适合于任何特殊情况的通用方法。
演讲者可根据自己演讲的具体时间、地点、主题、听者及自己个性等因素，选择适合于自己结束演讲的方法，使之有效地为自己演讲的思想和目的服务。
常见的正确方法有：①在演讲结束时简洁、扼要地对自己已阐述的思想进行总结，帮助听者加深印象。
②利用赞颂的话结束演讲。
人一般都喜欢听赞颂成了人们交往的最好手段。
通过这些赞颂的话，会场的活跃气氛可达到一个新高潮，讲者和听者的关系就更融洽了，给听者留下一个满意的印象。
但要注意，讲者在说赞颂的话时，不能有过分的夸张和庸俗的捧场，否则听者就会有溢美或哗众取宠的感觉。
培训师提升课程之如何高效控场
培训师提升课程之如何高效控场培训师在课堂上讲自己的，学员在下面做自己的——看手机、聊天、睡觉、随意走动等，最终成了培训师唱独角戏，一个人在台上表演。
培训师引导大家进行讨论，结果学员出现激烈的争论，培训师无法结束该课题，影响培训授课进度。
培训师无法正确处理问题，比如，要么没人提问，要么培训师成为“被告”，被学员的一系列问题难住。
培训师为了维护课堂纪律，采用了一些不太适合的方式，不但没能控场，反而带来负面影响。
在现实培训中，我们经常会遇到这些场景，这都是缺乏控场技巧和方法的典型表现。
那么，如何高效控场呢？让我们进入正题：高效控场的六个方法区别对待法学员通常分为3种1、支持者他们是老师的积极支持者，在现场认真听课、做笔记，和老师互动。
2、反对者他们不遵守课堂纪律，要么挑战老师权威，要么鼓动他人起哄，总之，他们不想让培训顺利进行。
3、中间派学员中的大多数，既不支持也不反对，他们就像局外人，作为旁观者看待发生的一切，两眼呆滞，心思游离。
培训师如何正确对待不同的学员呢？引领支持者，挑战反对者，引导中间派。
首先是引领支持者，要在支持者那里获取更多的信心和支持，让支持者更加积极地支持你，成为你的粉丝。
因此，培训师最开始要关注支持者，多和他们互动，多引领他们，如：面带微笑地关注，给他们更多的正面回应；表扬、赞美、鼓励他们，比如说“你们太棒了”“你们还可以做得更好”；除此之外还可以开一些无伤大雅的玩笑。
等到信心足够的时候，在你最拿手的地方，挑战反对者。
在培训现场，那些反对者通常是“欺软怕硬”。
他们不支持，只是不想轻易就认同，一旦培训师呈现了自己的专业，展现了自己的实力，反对者也会慢慢地接受。
挑战的最好方法是提问。
看到某个学员一直在嘀咕或跟旁边学员讲话，你可以提一个问题：“我刚才讲到了一个主题，看来有位学员有自己的不同见解，那么我们有请这位伙伴给大家阐述一下。
”这时候，学员通常略显尴尬，“我没有不同意见，我和你的看法是一致的。