人教PEP版英语三上Recycle1课件
2021人教版三年级英语上册(PEP)电子课本课件【全册】
Recycle 1
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 4 We love animals
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Uint 1 Hello!
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 2 Colours!
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 3 Look at me!
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Words in esch unit
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Vocabulary
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Useful expressions
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
2021人教版三年级英语上册(PEP) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0066页 0105页 0147页 0225页 0265页
Uint 1 Hello! Unit 3 Look at me! Unit 4 We love animals Unit 6 Happy birthday! Words in esch unit Useful expressions
Unit 5 Let's eat !
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 6 Happy birthday!
2021人教版三年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Recucle 2
人教版三年级上册英语全册课件 PPT
详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”,
这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。
Homework
人教版 PEP 英语
三年级上册 第二单元
Unit 2 Colours
第5课时
重点词汇1
Unit 3 Look at me!
第3课时
Write and say
puppet (名词)木偶
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学 们进行灵活交流哦！
重点词汇：face 脸 ear耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴巴 school 学校
重点句型：1.— How are you? 你好吗？ — I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。 2.Let's go to school! 我们一起上学吧! 3.Look at me! 看我! 4.This is my face. 这是我的脸。
重点词汇3
go up (固定搭配)上升
反义词 go down下降
例句 Go up the stairs. 上楼梯。
重点词汇4
ladder (名词)梯子
例句 The ladder is short. 那个梯子很短。
复数形式 ladders
√ √ √
√
Homework
人教版 PEP 英语
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和 同学们进行灵活交流哦！
重点词汇： idea 主意 first 首先 play with 和......一起玩
(人教PEP)三年级英语上册课件 Recycle1
hand
leg body arm finger
finger
pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener face book Look! I have a __ __ . nose pencil-case finger pencil … foot eraser face bag
PEP Book １ Recycle 1
Concentration
Guess: 猜猜
里面有什么呢？ 里面有什么呢？
bag
Guess: 猜猜
里面有什么呢？ 里面有什么呢？
pen _ _ pen cil-case
_ _ _
pencil _ _
ruler _ _ _
bag
boo_ k era_ser _ _ shar_ _ _ _ _ pener cra_ _ _ yon
green brown orange pink
Game
yellow white red black
blue
purple
green brown orange pink
It’s a pink ___.
eye face mouth ear nose
head
It’s a pink ___.
eye face mouth ear nose
yellow white red black
blue
purple green brown pink
orange
Game
yellow white red black
人教版三年级上册英语ppt课件Recycle161p
1. (D ) 2. (A ) 3. (C )
A. Touch your head. B. Touch your nose. C.Touch your ear. D.Shake your legs.
4. (B )
Read and match
完成下列对话：
• Sarah: Hi,Mike!
• Mike: Hi , Sarah!__H_o_w___a_r_e___y_o_u___?.
匹配下列的图片与句子,将其序号填在括号里
1. A( ) 2. (C ) 3. (B )
A. Stamp your foot. B. Clap your hands. C. Open your mouth. D. Shake your body.
4. (D )
匹配下列的图片与句子,将其序号填在括号里
Homework(家庭作业）
1.Match,write and read aloud.连连，写写，读读。
2.Write Aa-Jj 8 time a line.从Aa-Jj,每行8个。
Homework(家庭作业）
1.Go up the ladders.爬梯子。
2.Match,write and read aloud.连连，写写，读读。
Read aloud
大 声 读
Come to Hallowen!
1. a yellow body 2. blue arms 3. a red mouth 4. orange eyes
a red body brown arms a white mouth black eyes
长江练习
长江练习P89-P90答案：
我叫约翰。 再见。 再见。
人教(PEP)版三年级起点四年级上册英语《Recycle 1》(一等奖课件) (30)
John’s friend
Yang Shoujing Primary School Duan Furong
Whose bag is this? I don’t know. I know. It’s ….
Who is Lisa?
tall long hair small eyes friendly
Group work
Please read the dialogue in pairs.
1
read the part you like.
2
read the whole dialogue.
Show time
Show time
Task time
Work in pairs to talk about your friends.
friendly quiet active kind/.... speaks English/Chinese well.
Listen and answer
Is John's bag heavy? Yes,it is What’s in John's bag?
Listen and answer
What’s in John's bag?
Let’s read
Tip: Pay attention to pronouncation and intonation. (请注意模仿语音和语调。)
Let’s read
Tip: Pay attention to pronouncation and intonation. (请注意模仿语音和语调。)
Read and like?
She is tall . She has short hair and big eyes . She is friendly and she speaks English well.
人教版(PEP)三上《Recycle1》(PeriodOne)说课稿
人教版(PEP)三上《Recycle 1》(Period One)说课稿一. 教材分析《Recycle 1》(Period One)是人教版(PEP)三年级上册的教材，本节课的主要内容是复习和巩固第一单元的知识点。
教材以任务型教学法为主线，通过听、说、读、写等多种形式的练习，使学生能够熟练掌握日常交际用语，提高学生的英语口语表达能力。
教材还注重培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备一定的听、说、读、写能力。
但学生在语法、词汇等方面的掌握程度参差不齐，部分学生对英语学习失去了兴趣。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握第一单元的重点词汇和句型，具备一定的听说读写能力。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交际，提高英语口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
四. 说教学重难点1.重点：第一单元的重点词汇和句型。
2.难点：词汇的用法和句子结构的掌握，以及日常交际场景的运用。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过听、说、读、写等多种形式的练习，让学生在实际操作中掌握知识点。
2.情境教学法：创设生活化的教学情境，使学生在真实的环境中练习英语。
3.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4.互助合作学习：鼓励学生互相帮助、互相学习，提高学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱英文歌曲、做简单运动等方式，调动学生的学习氛围。
2.呈现（10分钟）：教师用PPT或实物展示第一单元的重点词汇和句型，引导学生进行观察和思考。
3.练习（15分钟）：学生分组进行听、说、读、写等多种形式的练习，巩固所学知识点。
英语人教PEP版三年级上精品教案-Recycle 1-教案(含反思)
Recycle 1第1 课时【教学目标】1.复习1—3 单元所学的日常用语。
2.能在实际情景中运用Hello.Good morning.Nice to meet you.This is… What’s your name? How are you? 等用语。
【教学重难点】1.根据情境掌握Read aloud.部分的故事。
2.复习有关打招呼、问候、介绍、道别的英语会话。
3.能根据所给图片用颜色名词和身体部位名词说简单的英语短语。
【教学方法】1.角色表演教学法:教师利用课本中的对话,让学生分角色表演,在角色表演中巩固单词和句型。
2.听说领先教学法:教师播放录音,学生根据听力内容选出所听到的短语。
教学过程教师批注Step 1:Warm-up1.Greeting:T:Hi/Hello.How are you?Ss:I’m fine,thank you!2.教师播放英文歌曲ABC song和Hello!师生共唱。
然后学习新歌曲How are you?Step 2:Presentation1.总结所学问候语等,尽量让学生自己总结出来。
(1)当我们想同对方打招呼或问候时(为学生出示此情景图)可以说:Hello./Hi.(什么时间都可以)Good morning./Good afternoon.(不同时间,不同选择)How are you? Fine,thank you./Very well,thanks.(用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式地向别人打招呼等场合)Nice to meet you.Nice to meet you,too.(初次见面表示很高兴见到对方)(2)当我们想了解对方姓名或介绍自己时(为学生出示此情景图)可以说:What’s your name?Your name,please?My name is…/I’m…(3)当我们为别人介绍伙伴时(为学生出示此情景图)可以说:This is…(4)当我们建议别人做某事时(为学生出示此情景图)可以说: Let’s…!2.你是谁讲台上的学生面朝黑板问:Who are you? 下面的学生回答:My name is…/I’m…可以说假名也可以说真名,由发问者自己判断Yes 或No。
pep人教版三年级英语上册Recycle 1课件全面版
A.合上你的书。 B.看我的鼻子。 C.让我们一起去上学。 D.我的名字叫萨拉。 E.让我看看你的铅笔
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同 学们进行灵活交流哦！
重点词汇：morning 早上 orange 橙色的 go up 上升 ladder 梯子
重点句型：Thank you very much. 非常感谢你。
课后作业
熟读这部分课文
Thank You
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
三年级上册英语教案Recycle 1_人教(PEP)版
三年级上册英语教案Recycle 1_人教(PEP)版Recycle 1单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册复习一。
这是一个针对前三个单元的重点句型和重点词汇设计的综合复习单元。
由对话阅读、听音涂色、梯子与蛇游戏、写一写、连一连、读一读、歌曲等活动组成。
在对话阅读活动中，Chen Jie和Sarah碰到了Zoom和Zip，他们互相交换名字，并互相介绍。
结果，过一会儿，又一对Zoom和Zip出现了。
前一对Zoom 和Zip急匆匆地跑掉了。
故事非常有趣，而且留给了学生们很多“破案”的线索，比如衣服的颜色、手的颜色等，这会让学生充满兴趣和学习的积极性，大大提高他们的参与热情。
这个故事复习了前两个单元学习的如何介绍他人，如何向他人打招呼问好，如何介绍自己的名字，以及颜色和身体部位的知识。
学生在学习故事的同时，可以复习前边学过的内容，提高自己的综合表达能力。
听一听，涂颜色活动是以万圣节为背景的一个复习颜色的活动。
学生通过听录音，来给相应的“怪物”涂上正确的颜色。
在此之后，还有一个看一看，判断正误的活动，学生需要认真观察图片，然后选择正确的颜色和身体部位。
在这个活动中，可以适当向学生传达万圣节的相关知识，以便学生能够更加深入地理解这个活动。
“梯子和蛇”游戏用来复习文具、颜色、身体部位的单词以及前三单元的主要句型，还有字母知识。
在玩的过程中，学生先掷骰子，决定走的步数。
停在哪个图片上，就要完成看图说话活动，需要根据图片展示的内容来自己组织对话或句子。
在行进过程中遇到梯子，则上升到梯子所在的上一层。
遇到蛇，则需要下降到下一层。
谁最选走到终点谁赢。
这个游戏可以综合复习前三个单元的所有内容，同时还能激发学生的学习兴趣。
连一连，写一写，读一读活动是针对字母及其发音的活动。
学生需要将大小写字母连线，并在格线内写一写。
大写字母旁是动物妈妈，小写字母旁是动物宝宝，学生找一找就很容易发现。
这样的设置提升了活动的趣味性，更能吸引学生参与。
人教PEP版英语三年级上册《Recycle 1》教案
人教PEP版英语三年级上册《Recycle 1》教案一. 教材分析《Recycle 1》是人教PEP版英语三年级上册的一个单元，本单元主要围绕日常生活中的交通工具和颜色进行学习。
通过本单元的学习，学生能够进一步巩固已学的日常英语词汇和句型，提高听、说、读、写的能力。
本单元的内容包括两个部分：Part A和Part B。
Part A包括一个故事和一个任务型活动，Part B包括一个歌谣和一个字母卡片游戏。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。
但是对于一些复杂的日常词汇和句型，学生可能还需要进一步的巩固和提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，掌握日常交通工具和颜色的表达方法。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣和自信心。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和句型。
2.难点：对于一些复杂的日常词汇和句型的理解和运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。
2.情境教学法：创设各种日常生活中的情境，让学生在真实的环境中学习、运用英语。
3.游戏教学法：通过各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教师准备：备好本单元的教学课件、单词卡片、录音机等教学工具。
2.学生准备：提前预习本单元的生词和句型，准备好参与课堂活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生打招呼，询问学生交通工具和颜色的相关问题，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本课的生词和句型，让学生听懂、会说、会读。
人教(PEP)版三年级起点五年级上册英语《Recycle 1》(一等奖课件) (11)
Recycle 1
商丘市第二实验小学 张芳芳
从下列单词中找出表示科目的单词并写下来
Who’s your…teacher? What’s he/she like?
Look and say
Look! This is Willow School. Do you want to
visit it? OK. Let’s walk through it.
What day is today? What do you have today? What do you have on …? What classes do you like? What do you do on …?
What do you often do on the weekend?
(Do you often read books in the park？ )
tall, strong, friendly, cute, funny, strict, kind, old, young, hard-working, short, helpful, clever
√ √ √
√ √ × √
Look and say
nday Tuesday Wedne Thursday Friday -sday
Yes,I do./ No,I don't.
Write and say.
Hello. I’m____.My_____teacher is_____.She/ He is .He is .I like her/him very much. I have Chinese,____and _____on . I often on the weekend.
1. 写一篇小短文，介绍你的老师和学校课程。
人教版小学英语三年级上册第一课时ppt课件.ppt
a
P: I’m Pinocchio (Pi Nuocao). …
Z: How are you?
P: Fine, thank you.
(2)Z: Look! I have a ____ ___.
b
(bag eraser book sharpener pencil)
P: Wow! …
Z: Let’s go to school!
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_-case
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
sharp_ _e_n_e_r ve a …
Look! I have a …
yellow
blue
purple
finger pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener
Look!
face book
I have a __ __ . nose pencil-case
…
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___. hand leg body arm finger
人教(PEP)版三年级起点五年级上册英语《Recycle 1》(一等奖课件) (28)
榆中县柳沟店小学五年级2班课程表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注
第一节 语文 数学 数学 语文 语文
上午
第二节 第三节
语文 数学
语文 健康
语文 科学
数学 外语
外语 数学
第四节 音乐 外语 体育 品德 美术
午休
下午
第一节 第二节
美术 科学
品德 班队 写字 体育 体育 信息技术 兴趣课 音乐
•Homework
•Talk about your teachers. •Talk about your subject.
•Thank you •Goodbye
Chen Jie meets some new friends at Willow Primary School.Listen to the dialogues and fill in the table.
Time
Morning Afternoon
Monday Tuesday Wednesday
English maths
Recycle 1
Lead in
Chen Jie is visiting Willow Primary School in the UK.David is a student in the school.
They are talking about David's teachers.
Chen Jie at Willow Primary School
Make dialogues
What do you have on Thursdays? We have Chinese.maths and English. Who is your maths teacher? Mrs Zhang. What’s she like? She is kind. Is she strict? Yes,she is.
人教PEP版三年级英语上册PPT课件
人教PEP版三年级英语上册PPT课件人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle2》PPT下载(第2课时)，共11页。
Lets review Whats this/that ? Can I have some..., please? 把下列单词进行归类。
1. cat 2. red 3. egg 4. water 5. blue 6. milk 7. elephant 8. bread 9. monkey 1...•人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle2》PPT下载(第1课时)，共15页。
What would Bobby like? A. water B. bread C. milk Read aloud Baby, have some water. No, thanks. Can I have some bread, please? Morning! What's your name? I'm...•人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle1》PPT下载(第2课时)，共11页。
Lets play Go up the ladders. Go down the snakes. sum up 词汇颜色：red, yellow, green, blue, black, brown, white, orange；身体部位：face, ear, nose, mouth,...•人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle1》PPT下载(第1课时)，共16页。
Presentation What should they say? Good morning! Im Chen Jie. This is Sarah. What happened? My names Zip. Im Zoom. White hands? Brown arms? Sum-up 打招呼问候...•人教版三年级英语上册《Happy birthday!》PartB PPT课件下载(第2课时)，共15页。