六年级语文第二次月考试卷分析及反思.doc

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六年级语文上册第二次月考试卷及答案(各版本)

六年级语文上册第二次月考试卷及答案（各版本）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）jiàn chū huā ruǐ chū bǎn jiàn wēi zhī zhùxī shuài kǒng jù bō li xiōng è qīng cuìlán zhù hóng liàng máng rán dān diào jī qì二、比一比，再组词。

（10分）谣________ 晰________ 辨________ 键________ 嫰________摇________ 淅________ 辩________ 健________ 漱________三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）①（___）（___）有味②（___）（___）无味③心（___）神（___）④浮想（___）（___）⑤如（___）如（___）⑥（___）（___）不忘⑦（___）（___）沥血⑧（___）肠（___）肚⑨如（___）似（___）（1）上面词语中有一对反义词是（__________）和（__________）。

（2）虽然这件事过去很多年了，但他仍然对当初的情景（___________）。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）不仅……还……即使……也……既……又……如果……就……1．（_____）敌人来了，我们（______）钻到地道里去，让他们扑个空。

2．人藏在洞里，（______）不气闷，（______）不嫌暗。

3．（______）进了活道，敌人（______）过不了关口。

4．在地道里（______）有警戒洞，（______）有迷惑洞。

五、按要求写句子。

（15分）1、李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。

小学六年级语文月考试卷分析

小学六年级语文月考试卷分析本次月考,题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题，只是题目较活。

从学生考试成绩的统计情况来看，我很不理想，学生的成绩让我看不到一丝希望！今天，我还是针对学生考试情况做个简单分析：一、整体成绩统计与分析：这次参加考试人数64人，平均分数74 分，及格人数59 人，及格率93 ，优秀人数25 人，优秀率38 ，没有达到本次考试的预期目标。

二、存在的问题1、字词方面，字形结构、趣味识字依然存在严重的问题，“西安一住三星期”我们班一个都没做对。

2、句子方面，有个别学生写错别字；直接引用改写成转述句少数学生用错人称不能表达原意，或标点符号没变化；改反问句句末不用问号；改写拟人句没抓住拟人句的特点；改写比喻句没抓住比喻句的特点……3、阅读题错误更多。

漏题不做；画线不准，多画或少画；选词选音节或关联词不准确；短文意思没读懂做题……4、习作方面，不认真审题，没抓住关键词“记叙文”“真实姓名”，因而离题习作很多；没离题的习作中不会点题和写不具体的也不少；还有少数学生不会选材……5、书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。

书写不够端正，字体潦草不规范。

特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分很厉害。

6、考态不端正，做题马虎。

漏题不做，无端失分的现象很严重。

三、改进措施1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。

2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。

3、阅读题更注意考察学生的阅读能力、分析能力。

老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。

4、命题时题目表述要清楚明白，考察学生的能力要广泛，不要把学生的思维限制得太死。

5、注意多让学生练习写作，特别强调要抓住中心、抓住题眼来写。

作文的书写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用。

要学会把事情的经过写具体。

六年级上册语文第二次月考及答案(完美版)

六年级上册语文第二次月考及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写汉字。

mài luòpiān pìduǒ bìpí xuēgé mìng qiān yízhí xíng jiǎo shā二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

徘徊．（huí huái ）遮．挽（zhēzē）三番．五次（fān fānɡ）萦．绕（yínɡyín）伶．俐（línɡlín）不知所措．（chuò cuò）三、给下列字组词。

渲（_________）勒（_________）涯（_________）蹄（_________）喧（_________）靳（_________）崖（_________）啼（_________）四、将下列词语补充完整，再选择词语填空。

技高一（___）惟（___）惟（___）前（___）尽（___）沧海一（___）（___）（___）有词（___）（___）凛凛1.孙悟空本领高强，（___），打败了前来捉拿自己的巨灵神。

2.龙虾穿着暗红色的“盔甲”，（___），好似一位凯旋而归的将军。

五、选择合适的关联词语填空。

只有……才……不但……而且……即使……也……如果……就……不是……而是……因为……所以……1．张亮（______）学习优秀，（______）乐于助人。

2．（______）人民富足了，社会（______）会稳定。

3．一次失败（______）永远的结局，（______）成功的铺垫。

4．在成长的道路上，我们应该勇往直前，（______）遇到再大的困难，（______）要努力克服。

六、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

小学六年级语文上册第二次月考及答案

小学六年级语文上册第二次月考及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

jiǎn yuèjǔ sànɡɡān zào xuán yáɡē da páo xiào zāo ɡāo bèn zhuō二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

蚁穴．（xuéxú）咔嚓．（cā chā）遮挽．（wǎn mǐn）红锈．（xiùxòu）收敛．（liǎn niǎn）押．（yājiǎ）下去三、辨字组词。

雅（_________）微（_________）陈（_________）蹄（_________）稚（_________）徽（_________）阵（_________）啼（_________）四、把四字词语补充完整，并按要求归类。

（____）（____）而起（____）（____）救赵（____）（____）成塔四面（____）（____）（____）（____）罗列（____）（____）不摧1．描写山势的是：________________________________2．表示积少成多的是：_________________________________3．与战争有关的是：_________________________________五、选词填空。

微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨1．孩子们在（______）的灯光下读书.2．正在（__________）的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

3．渝北这颗（______）的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！4．阿明在（__________）之际，捡起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下罪犯倒下了。

六、根据要求写句子。

1．满山火红的杜鹃花正在盛开，五颜六色，美丽极了。

六年级语文上册第二次月考综合试题及答案

六年级语文上册第二次月考综合试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）sùliào lǜzhōu zīzhùpáo xiàopǔxiěgōng jìng qíjìshēn yín二、比一比，再组词。

（10分）竟（______）陈（______）啼（______）差（______）境（______）阵（______）蹄（______）羞（______）蛟（______）忍（______）毯（______）便（______）跤（______）涩（______）毡（______）鞭（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）失魂落（____）震耳（____）聋千变万（____）满天（____）斗得（____）扬扬（____）声痛哭迫不（____）待一如既（____）（1）她因发表了一篇文章而_________________。

（2）他_________________地把这个好消息告诉了妈妈。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）既然……就……宁可……也不……之所以……是因为……虽然……但是……如果……就……1. 老班长（__________）瘦得只剩皮包骨头，（__________）一直用饱满的情绪鼓励着我们。

2.在洪水到来之际，老汉（________）牺牲自己，（________）让老百姓受到伤害。

3.我（_________）接受了指导员交给的任务，（_________）得把你们带出草地。

4.（_________）我们俩闹不和，（_________）会削弱赵国的力量，秦国必然会乘机来打我们。

5.小明（__________）在学习上取得好成绩，（__________）他平时刻苦学习。

五、按要求写句子。

（15分）①大虫大吼一声。

（改为夸张句）___________________________②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。

六年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案

（2）发生分歧时，为什么"我决定委屈儿子"？
_________________________________________________________________，（）
A．赞美了生机勃勃的春天。
B．表现了尊老爱幼的好风气。
C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
（3）在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)
______________________________________
（4）她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(用加点词造句)
______________________________________
（5）中国的人口是世界上最多的国家。(修改病句)
七、习作。（20分）
题目：美丽的_____
要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于400字。
12．在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深刻的印记，请以“一件令我_______的事”为题写一篇作文。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六年级一二单元语文月考学生反思

关于六年级一二单元语文月考的学生反思
一、成绩回顾
在这次月考中，我参加了六年级一二单元的语文考试，总体来说，我的成绩还算不错。

在基础知识方面，我得到了满分；在阅读理解方面，我得到了85分；在作文方面，我得到了80分。

但是，在字词书写和拼音填空方面，我的得分相对较低，只得到了65分。

二、问题分析
通过这次考试，我意识到自己还存在一些问题。

首先，我在拼音填空方面表现欠佳，这可能是因为我对拼音的掌握还不够扎实。

其次，我在字词书写方面也存在一些问题，有些字我虽然认识，但是书写不够规范。

此外，我在阅读理解方面也存在一些困难，可能是由于我对文章的中心思想把握不够准确。

最后，在作文方面，我需要提高自己的语言表达能力和文章结构安排能力。

三、改进措施
为了提高自己的语文成绩，我决定采取以下措施：
加强拼音学习：每天坚持练习拼音，注重拼音的发音和拼写规则。

规范字词书写：多看、多写、多练，注重字形规范和笔画顺序。

提高阅读理解能力：多读文章，培养语感；学会抓住文章中心思想。

加强作文训练：多写、多改、多请教老师和同学，注重语言表达和文章结构安排。

四、总结反思
通过这次月考，我认识到自己的优点和不足之处。

在以后的学习中，我要保持自己的优点，改进自己的不足之处，更加努力地学习语文知识。

同时，我也要加强其他学科的学习，提高自己的综合素质。

六年级语文上册第二次月考试卷分析

邵固中学六年级语文学科2015-2016学年第一学期期中考试试卷分析王再广一、基本情况本班共有学生59名，最高分102分，最低分5分，34名学生合格，25名学生不合格。

二、试题分析和评价试题内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。

三、学生做题情况分析1、基础知识：学生基础知识的失分率较低，这主要原因是基础的难度较小，学生在拼音上基本功扎实，查字典填空、选择填空失分率相对较低，但组词填空、句子排序的失分率较高。

2、阅读应该说本次阅读考了课内阅读和课外阅读两大类。

这部分主要检测了学生对字、词、句等理解、积累、运用的情况。

从卷面上来看，多数考生对该部分的知识掌握相对较好，基本上能对字词意思的选择有了一定的辨析能力，根据具体的语言环境组词填空；根据提示填写成语、名言；对课文中相关知识的理解较透彻，大都能正确地完成相关课文内容的填空。

这些知识积累题，学生完成不错，出错率较低。

可见考生基本的语文基础知识掌握得较扎实，且能灵活地用以解决相关问题，值得充分肯定。

培养学生独立阅读能力，已经成为广大老师的共识。

阅读我觉得要求很明确，很单纯，没有拐弯，疑云密布的情况，而且考察的内容也不外乎对词语的理解，对句子的感悟，对整个文章的整体把握，以及文章的表达方式问题，难度不大，要求明确，所以学生的阅读没有向以往那样丢分的让人沮丧。

学生在阅读方面还存在的问题尚有①、书写不够规范而导致错别字现象。

②、审题不够认真而造成了不应该的失分例如六年级都有不少学生画蛇添足，丢分太不值得。

③、语言表达能力还有待于提高3、关于作文本次检测作文，要求写一篇话题作文，贴近教材，学生有话可说，容易发挥正常水平。

从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集作文素材。

部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视：一是没读懂习作要求，没有以地球的身份来写文章；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡。

新部编版六年级语文下册第二次月考阶段测试卷及答案（八套）

新部编版六年级语文下册第二次月考阶段测试卷及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。

全套试卷共八卷。

目录：新部编版六年级语文下册第二次月考阶段测试卷及答案（一）新部编版六年级语文下册第二次月考题及答案（二）新部编版六年级语文下册第四次月考卷及答案（三）新部编版六年级语文下册第四次月考复习卷及答案（四）新部编版六年级语文下册第四次月考复习卷及答案（五）新部编版六年级语文下册第四次月考复习卷及答案（六）新部编版六年级语文下册第四次月考复习卷及答案（七）新部编版六年级语文下册第四次月考复习卷及答案（A）-1-新部编版六年级语文下册第二次月考阶段测试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序―二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）pao xiao shen yin sha ya jiu chu lai peng pai zao gao zhou mei dao mei二、比一比，燥（____________）再组词。

慨（_______（10 分）—）陶（___________）篷（____________)躁（____________）概（___________）淘（____________）蓬（____________)三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）协调（）（）（）（）协力难以（）（）绝口（）（）理（）当（）无（）之（）（1）每当做广播体操时，同学们的动作配合的是适当，很有秩序。

（）（2）当年的那个柔弱的女孩，现在竟然成了奥运冠军,真是让人不敢相信。

（）（3）看见有人摔倒就扶起来，这从道理上说应当这样。

（）四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）一旦……就…… 只有……才……不管都任凭......也不......1. （）受了多大的委屈，钱姥姥（）按捺住自己的脾气，顾全大局。

2. （）发现敌人溜进村子，（）赶紧向总部通报，千万不要轻举妄动。

小学六年级语文上册第二次月考试卷及答案(完美版)

小学六年级语文上册第二次月考试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）guī bǎo zhàn fàng pái huái wān yánxī shēng yú chŭn mì shí gē da二、比一比，再组词。

（10分）班（______）像（_______）揭（_______）磁（______）糟（_______）斑（______）橡（_______）渴（_______）滋（______）槽（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）（____）心（____）血足（____）多（____）（____）远扬（________）多端内（____）外（____）处心（_______）（____）直（____）壮（____）星（____）月贬义词有______、_______、_______。

_______和_______是褒义词。

2.照样子写词语。

内．()外．()(一、三字为反义词)：_______ ________ ________3.选择其中两个词语写一段话。

_______________________________________四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1. （_______）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（_______）想出了许多制服它的办法。

2.它们在树上做窝、生活，（_____）树被风刮得太厉害，（_____）到地上来。

3.“夹丝玻璃”（______）被打碎了，碎片（______）藕断丝连地粘在一起。

4.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（______）鱼类，（_____）哺乳动物。

五、按要求写句子。

六年级语文第二次月考试卷分析

六年级语文第二次月考试卷分析六年级语文上册第一次月考试卷分析我校六年级于10月日,在教务处的统一组织下进行了本学期第一次月考,现将本次考试的情况分析如下:一、对试卷总的印象这次试卷中这两点得到充分体现，难易、分量适中，具有一定的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。

试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。

着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。

①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。

“拼音”“汉字”“词语”是语文学习的基础。

“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦。

在试卷的第一部分，从第一至第吴题就直接检测了学生基础知识掌握程度，第二部分的橘子百花园，一至三题写句子、理解课文内容也能影射出学生的基础是不是很扎实。

②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。

如在一定的语境中理解字词等。

③试题体现开放性。

习作题开放习作内容，照顾了不同层次学生的习作能力。

二、试卷的情况分析（一）卷面主要考查学生良好的书写习惯，从准确率看出，大部分学生试卷书写工整、卷面整洁，还有少部分试卷不是很漂亮，要长抓不懈。

（二）试题第一部分：1题，主要考查学生读拼音写词语及对词语的理解能力，准确率为85%左右。

从试卷中看，失分的原因是学生的审题不清或拼音不熟练，很多学生由于拼音拿不准，导致词语不会写。

2题，补充词语。

主要考查学生对词语的掌握，准确率为85%。

从准确率看出，学生掌握的比较扎实。

3题，连线。

此题得分率为95%，可以看出学生对词语的搭配掌握较好。

4题，理解字的意思。

主要考查学生对字词的灵活运用能力，得分率为40%左右。

从准确率看出，学生理解得不是很好。

5题选择填空，主要考察学生在一定情景中利用词语的能力。

部分学生由于审题不清，导致失分严重。

第二部分：1题，按要求改写句子。

此题重在考查学生对句子、修辞手法等运用。

语文月考试卷分析及反思

语文月考试卷分析及反思语文月考反思篇一首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。

学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。

不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。

这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。

谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。

叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习？”“好学生还是学困生？”“有效果吗？”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。

”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。

我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。

还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。

现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。

”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。

至少复习阶段是很失败的。

没有抓住重点。

吃一堑，长一智。

事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。

有关于语文月考考试反思5 篇二当我们拿到期中考试的审判结果，就看见一些学生的情绪原本是乌云密布，现在已经光辉灿烂，还有一些同学的思绪像下起了雨，雨水从脸缓缓流下，而我却像那个不幸的孩子，被“黑暗”的世界笼罩着。

六年级语文第二次月考试卷分析[1]

六年级第二次月考语文试卷分析（2014——2015第一学期）这次六年级的月考试卷，内容不仅包括了第五单元和综合性学习（诗歌单元），还考察了期中考试前的一些内容。

从题的难度和类型上看，注重了对基础知识和基本技能的考查，同时注重了对学生平时积累的考查。

题型灵活多样，检测了学生联系生活实际运用语言的能力。

另外应把检测重点放在精读课文，但该套试题对略读课文检测量偏中。

从学生做题的情况看，学生对这次月考能够认真对待，做题认真，书写普遍工整，卷面整洁，具有一定的分析题的能力和答题技巧。

建议如果能统一使用同一种颜色的墨水，卷面会更美观。

一、试卷分析：本次检测共五个大题，涉及了拼音、字（同音字、字义等）、词（AABB 式、ABB式、心理词）、诗歌以及句、段、篇、作文等，覆盖面较广。

二、学生答题情况分析：整张试卷共有五大板块，现逐个分析如下：第一板块：温故知新（47分）（一）换偏旁变新字，再分别组词。

学生在这一板块对课文中的生字、生词掌握得较牢靠，能正确写出生词，但是个别学生的错别字较多，特别是“胧”字的组词上错误比较多，老师平时应注重对基础知识的夯实。

（二）根据拼音写词语和句子。

大部分同学都得了满分，就是个别同学把“割舍”错写成“歌声”。

（三）给句子中的“潜”字选择正确的解释本题绝大数学生都能正确做答，只有极少数学生出现了错误。

（四）按要求写词语，并根据解释写出相应的词语这道题是让学生填AABB式或ABB式的词语，由于学生有一定的词语积累，所以失分的学生很少。

（五）与诗同行整体答卷较差，学生复习不到位，对古诗的理解不够深刻。

（六）按要求完成下面各题。

这道题是课内阅读，共有3篇课文，考查学生对课文的理解程度。

从学生答题情况来看，大多数学生做答较好，能准确理解课文的内容，只有少部分学生答题不准确。

三篇课文中前两篇是期中考试前的课文，由于学过的时间较长，所以学生答题不完整不全面，这说明学生的理解能力还比较差，需要今后加强阅读教学。

新人教版六年级语文上册第二次月考试卷及答案(完整)

新人教版六年级语文上册第二次月考试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）làn yònɡ huǐ huài pǔ xiěɡānɡ qínyōu jìnɡ máo wū táo zuì qīnɡ yōuqín jiàn zhènɡ zhònɡɡònɡ pǐnɡ jì qì二、比一比，再组词。

（10分）伦（______）宠（______）衔（______）减（_____）沦（______）笼（______）街（______）碱（_____）抡（______）庞（______）衍（______）缄（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）①千真万（___）②不可（___）数③心（___）神怡④不求（___）解⑤浮想联（___）⑥（___）然无味⑦迫不（___）待⑧失魂落（___）_____是表示数量多的词语，这样的词语我还能写出一个_______2.从以上词语中选择一个写一句话。

______________________四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）无论……都……虽然……但……只要……就……不但……而且……1. 皮筏子只有十只到十二只羊那么大的体积，上面（________）有五位乘客和一位艄公，（________）在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。

2.（________）这木质存在一天，虫类（________）怕它一天。

3.（________）多大的困难, （________）努力都能克服。

4.（________）我考了一百分，（________）我还是不能骄傲。

五、按要求写句子。

（15分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

(缩句)____________________________________2.这次到会的有七十二人左右。

XX小学六年级语文第二次月考质量分析

XX小学六年级语文第二次月考质量分析立达小学六年级语文第二次月考质量分析第一大题积累与运用部分1，读拼音写词语，考察学生对拼音的拼读能力，属于基础知识的考察，学生掌握的较好，得分率比较高，极个别学生按同音字写错字，“恐怖”“枯萎”两词写错而失分。

2，给加点字选择合适的拼音画线，考察学生对生字词及形近字读音的掌握情况，由于学生粗心失分较多，少部分学生受地方语言的影响，对平舌翘舌音区分送气和不送气区分不明显导致失分。

3，比一比组词和选择字形与字音正确选项部分失分较多，学生混淆了形近字意思，导致失分，本题中“蒸”与“丞”“僻”与“避”区分不清楚错的更多。

4，下面字形和拼音完全正确的一组，考查学生认识多音字的能力，本题失分率比较高，希望在这方面知识多训练。

5，成语补充，考察学生对成语的记忆能力。

绝大部分人能正确书写，少部分会读成语，但错别字多导致失分，也有少部分是因为平时积累词语太少导致失分。

如“邯郸学步”错误的比较多，这需要在今后的教学中加强学生的词语学习。

6，考察学生音序查字法和部首查字法，学生能够掌握音序查字法步骤，但写“音节”学生错得多，而失分，“鼎”字的笔顺有些难，学生基本都数不对，还有部分学生知道带鼎的成语，但把“鼎”的部首“目”写成“日”而数笔画错而丢分，失分率比较高。

7，关联词填空部分，学生掌握的很熟练，基本都能做出来，按照原文填空也很好，个别学生错别字丢分。

个别学生不懂关联词的意思乱填。

8，按要求写句子部分，第一小题中的缩句做的较差，学生不能缩到最精简，第5题换种说法，意思不变，很多学生不会做，第6题修改病句做错比较多，需要教师加强这方面的训练。

9，默写古诗学生做的都很好，看得出背诵得很熟练，本题得分率很高，注意整洁度就更好了。

二、阅读理解本题考察学生阅读能力和理解、分析概括能力，整体上学生都做得很好，基本能从文中找出答案，但有些学生概括短文的主要内容语言组织不太准确,很多学生概括内容跑偏，但都能畅所欲言，可见,学生们的课外阅读能力还很薄弱,就这篇文章来说理解的不是太好,不知道结合上下文理解,这是小学阶段的一个难点,经常读书,经常训练,相信学生会慢慢掌握要领的。

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2016—2017学年第二学期六年级（1）班语文第三次月考试卷分析及反思
玛曲县城关九年制学校连宏
不知不觉间，月考已经结束了，透过学生成绩这面镜子, 让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了压力之大！后期要想让学生成绩再上一个台阶，说句实话, 真的很难！第一，学生基础普遍较差，学困生较多。

第二，有潜力可挖的学生寥寥无几。

但是，近期有些学生的进步又让我看到了一丝希望！综观学生答卷情况，针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学思：
一、试卷分析
1.本次试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句
基础知识的考查，注重语言的积累和运用。

2.体现题型的多元与多样性。

这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学
生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。

试题中涵盖了多方面的内容，
3.关注了学生课内外阅读水平，学语文必须进行广泛的
阅读、积累。

4.作文命题注重生活性，习作以我校的“养成教育〃为素材，以温馨的提示语来激发学生的写作灵感，唤醒学生的生活经验，把养成教育中所做、所思、所想、所感及宝贵的经验写下来。

二、试卷分析
1 .成绩分析：本班参考人数为38人，平均分72.5分，优秀人数3人，及格率84%；无论是优秀还是及格人数都比上一次月考有所提高。

2.答题情况分析
优点：从学生答题情况看，部分学生基础知识的掌握总体上较好，学得比较扎实。

如看拼音写词语，辨字组词等题目，绝大多数同学错误较少。

作文基本能认真审题，按要求综合生活经验来完成作文，学生作文离题现象都极少。

不足：从学生的答题情况看，有极少数学生基础知识掌握的不是很扎实。

如：看拼音写词语。

这一题是学生必须掌握的内容，但是，由于学生的基础知识差，拼音没过关，导致不会拼读，因此词语不会写。

汉字书写潦草凌乱。

从本次阅卷中可看出学生卷面不整洁，凌乱不堪。

突出表现为有些学生乱涂乱画，龙飞凤舞，以至于在评卷过程中几乎是在猜
学生的答案。

此外还表现在学生间架结构书写错误，字的大生
的习作中明显可以看出语言积累极奇贫乏。

表现在：语言表述不清，反说话，说半截话，词语搭配不当，语言苍白无力等；有的同学积累的东西不少，能灵活运用的却不多，不能做到学以致用，学生在理解感悟方面的能力还有待强化。

小不匀等方O善于积累和运用语言文字的能力不够。

从学
三、改进措施：审视学生的答题情况，回想这个学期以
来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后
将从以下几个方面入手改进：
1.细化自己的工作，端正学生的态度。

学生虽然将要结束
六年的小学生涯了，还是缺少一种自主学习的动力，我想在以
后的教育教学中，建立一套科学的激励机制，让学生的学习状
态由被压转为自主学习。

2.继续加大力度培养学生的学习习惯。

良好的习惯成就好
人生，我发现我班的学生和别的班级学生比较起来，明显缺少
了细心。

3.兴趣先导，注重积累。

对学生的学习态度加强引导，激
发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的
传授与训练。

努力做到要求默写的课文和生字一课一清，每课
的练习面批面改！
4.关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理。

课堂
上多给他们机会，平时多给他们一份关爱，为他们找小老师抓
紧辅导！面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励,
尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们散失信心！
在这次月考中，令我遗憾的是，有些学生的成绩在下滑, 是因为他们的学习态度影响了成绩。

在后期的教学中，我会重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下进行享受学习给他们带来的快乐，让他们都能以优秀的成绩踏入中学的大门。

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