专业技术人员考核指标细化及评价标准
专业技术人员考核标准
按期完成任务，工作质量较高，产品设计结构合理。无重大差错。
提前完成任务，工作质量突出，技术水平出众。无差错。
得分
分值5
1
2
3
4
5
工作效率
办事拖拉，经常需要催促。
有时需要催促，效率一般。
工作效率较高。
工作效率高。
守时惜时，按时完成任务，解决问题迅速准确。
得分
分值5
没有完成规定目标。
基本完成规定目标。
比规定目标完成较好。
比规定目标完成得多。
比规定目标完成得既好又多。
得分
分值10
0
1-2
3-4
5-7
8-10
技术与经济效益
完成的技术工作无效率。
完成的技术工作创效益2万元以上。
完成的技术工作创效益6万元以上。
完成的技术工作创效益10万元以上。
完成的技术工作创效益12万元以上。
1
2
3
4
5
总分值
工作态度
工作能力
工作成绩
分值5
0
1
2-3
4
5
二、工作能力
工作能力15分
专业知识
专业知识较窄，对本专业知识了解不多，也不愿意学习补充。年度无学习记录。
对本专业知识有所了解，但却缺乏广度和深度。年度有10课时的学习记录。
懂得本专业的知识，并有一定广度和深度。年度有20课时的学习记录。
本专业知识扎实，接受新技术较快，运用合理，年度有30课时的学习记录。
充分理解群体目标，乐意为群体目标的实现做贡献。
不惜牺牲自我，通力合作。
得分
分值5
1
2
技术人员考核标准
基本技能较为熟练，能独立工作，
4
基本技能与解决问题 并不断改善，为客户服务态度好为 能力 （15分） 良。
基本技能基本能达到要求，为客户 服务一般，偶有投诉。
13～15 10～12
5～9
技能不够熟练，仍需加强培训，为 客户服务差，被投诉2次以上。
能根据公司及客户要求进行调色、 打板或测试，达成率高，并能为公 司节约成况(5
’)
沟通协调能力和技巧一般，工作中
偶尔会出现因沟通不良造成差错(2次
2
以下)者为中
沟通协调能力和技巧差，工作中常
出现因沟通不良造成差错(3次以上)
1
者为差
考核期内能坚持学习，具备本职工
作所需的技能和知识，并能熟练的
3
灵活应用，不断提升自己，积极参
其它情况 (13%)
考核期内能坚持学习，具备本职工
姓 名： 考核项目
1
技术人员考核制度表
考评内容
量化标准及评分标准 量化标准
遵守考勤制度(5分)
参见考勤卡(迟到、早退、旷工等1 次扣一分，扣完为止)
考核日期： 年 月
分值
领导评定
备注
4
对公司所有制度能自觉地遵守，按
时完成工作者，且被公司表扬1次及
5
以上者为优
对公司所有制度能较好遵守，按时
对公司各项制度的遵 完成工作者但没有被表扬和批评者
(12%)
11
服从上级指示及安排 (3’)
能服从上级安排且基本能完成工作 者(时间上有拖延但仍能完成且次数 不超过2次)者为中
1
能服从上级安排但工作常不在规定
时间内完成(超过3次)者为差
0
有较强的沟通协调能力和技巧，能 在本部门和相关部门之间达成共识
技术人员考核标准
技术人员考核标准1.考核目的技术人员考核标准旨在评估技术人员在工作中的表现和能力，为公司提供有针对性的培训和发展计划，促进技术团队的成长和提升。
2.考核内容2.1 技术知识掌握相关专业知识，包括但不限于编程语言、操作系统、网络知识等；对新技术具有积极学习的态度，并能够灵活运用到工作中；能够判断技术风险并提供相应的解决方案。
2.2 问题解决能力能够独立分析和解决技术问题，例如故障排除、代码逻辑错误等；具备良好的问题沟通能力和团队合作精神，能够与其他团队成员紧密配合，快速解决问题；2.3 项目管理能力能够根据项目需求，制定合理的工作计划，并按照计划高效执行；能够合理评估项目进度，并及时调整工作计划；有效管理项目风险，并做好风险控制。
3.考核方法3.1 日常考核通过日常工作中的技术表现评估技术人员的能力和态度；考核内容包括但不限于技术解决方案的设计、技术文档的编写、代码质量等。
3.2 项目考核通过对技术人员在项目中的表现评估其项目管理能力和问题解决能力；考核内容主要包括项目进度控制、风险评估和团队协作等。
3.3 学习考核通过定期的技术培训和考试，评估技术人员的学习能力和对新技术的掌握程度；考核内容包括但不限于专业知识考试、项目案例分析、技术报告等。
4.考核结果与反馈4.1 考核结果根据综合考核评估技术人员的优劣势，并给出相应的评级，如优秀、良好、一般、较差等；考核结果将保密，仅限内部参考和使用。
4.2 考核反馈根据考核结果，给予技术人员详细的反馈意见，包括优点和不足之处；制定个人发展计划，提供必要的培训和学习资源；定期跟踪和评估技术人员的发展情况，为其提供发展机会和晋升通道。
5.结束语通过明确的考核标准和方法，可以客观评估技术人员的能力和表现，为他们提供有针对性的培训和发展计划，推动技术团队的成长和提升，为公司的发展做出贡献。
技术员绩效评估标准
技术员绩效评估标准引言技术员作为公司技术团队的重要成员，对技术团队的发展和项目的顺利推进起着关键作用。
为了能够客观、全面地评估技术员的绩效水平，制定一套科学合理的绩效评估标准是十分必要的。
评估指标1. 专业知识能力评估技术员的专业知识能力对于技术团队的发展至关重要。
主要考察技术员在相关领域的掌握程度和创新能力，表现在以下方面：- 执行力：技术员在具体项目中的专业知识运用能力。
- 解决问题能力：技术员面对技术难题时的解决方案创新能力。
- 研究能力：技术员对新技术的研究和应用能力。
- 问题分析能力：技术员对于问题的分析和定位能力。
2. 团队合作能力技术员作为团队的一员，良好的团队合作能力能够促进团队的协作效率和项目的顺利进行。
主要表现在以下方面：- 沟通与协调能力：技术员与其他团队成员的沟通和协调能力。
- 知识分享能力：技术员对于自己所掌握的知识进行分享和传授的能力。
- 团队意识：技术员对于团队整体目标的认同和积极付诸行动的能力。
3. 问题处理能力技术员在项目开发和运维过程中经常面对各种问题和挑战，良好的问题处理能力能够保证项目的顺利进行。
主要考察以下方面：- 问题解决效率：技术员处理问题的速度和质量。
- 抗压能力：技术员在高强度工作环境下的抗压能力。
- 故障排除能力：技术员面对技术故障时的排除和修复能力。
评估流程评估技术员的绩效通常由直属上级和同事提供数据信息，并由人力资源部门加以综合评估。
具体流程如下：1. 直属上级：直属上级提供对技术员在项目中表现和工作态度的评价。
2. 同事评估：同事对于技术员的团队合作能力和人际关系提供评价。
3. 技术考核：技术考核评估专业知识能力、解决问题能力和研究能力。
4. 面谈：由人力资源部门组织面谈，对技术员进行进一步的评估和了解。
评估结果与奖励机制根据评估结果，技术员的绩效水平将被分为优秀、良好、一般和待提升四个等级，对应的奖励机制如下：- 优秀：对于表现优秀的技术员，给予适当的薪资调整和晋升机会。
专业技术人员评估制度
专业技术人员评估制度
前言
为了更好地发挥专业技术人员的作用，提高工作效率和质量，制定专业技术人员评估制度已成为一种重要的管理工具。
以下是该制度的主要内容。
目的
该制度的目的是评估和改进专业技术人员的岗位表现和职业发展，提高工作效率和质量，建立正向激励机制和有效的考核体系，促进公司与员工之间的良好关系。
评估标准
专业技术人员的评估标准由公司根据岗位要求和员工实际工作情况制定，包括但不限于以下几个方面：
1. 工作成效：完成工作的量和质量，工作效率，是否达到目标等。
2. 团队贡献：与团队合作的能力，是否积极参与团队活动等。
3. 专业技能：专业知识和技能的掌握程度，是否进行过研究和培训等。
4. 自我成长：对个人职业发展的规划和实施情况等。
评估周期
专业技术人员的评估周期为一年，分为自我评估和上级评估两个环节。
自我评估的主要内容包括个人工作总结和发展规划，上级评估的主要内容包括工作成效、团队贡献、专业技能和自我成长四个方面。
评估结果
评估结果将作为员工晋升、薪酬调整、奖惩激励等方面的重要参考依据。
对于绩效优秀的员工，公司将予以奖励和晋升；对于表现不佳的员工，公司将开展培训和辅导，以期提升其工作能力和绩效。
结语
以上是专业技术人员评估制度的主要内容，制定和实施该制度有利于提高专业技术人员的积极性和工作效率，促进公司的发展和员工的成长。
公司专业技术人员考核办法及细则
K2MG-E《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案公司专业技术人员考核办法（初稿）为加强公司专业技术人员队伍建设，激励其积极性和创造性，督促其提高技术业务水平，同时结合公司技术人员“大部制”管理模式，特制定本办法。
一、考核范围公司所有在编的专业技术人员（含技术队长）。
二、考核内容从德、能、勤、绩四个方面进行考核。
德，主要考核思想表现、职业道德与遵纪守法，大局观念、团结协作以及工作态度与工作作风等。
能，主要考核业务水平与专业知识，本专业技术熟练程度及完成本职工作能力，独立工作能力和协调能力等。
勤，主要考核工作态度、敬业精神，组织纪律、工作纪律以及出勤情况等。
绩，主要考核完成工作质量，工作效率与成绩，就本职工作提出合理化建议情况，开展新技术与创新情况等。
三、考核等级依据考核分数和下列条件，将考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四类，考核总分采取百分制。
优秀：90分以上(含90分）称职：80分以上（含80分）基本称职：70分以上（含70分）不称职：70分以下一律视为不称职四、方法和程序1、公司实行技术人员“大部制”管理模式，由公司技术部成立考核工作小组，承担公司的专业技术人员考核工作，考核时间周期为6个月。
2、被考核人根据本人工作情况，做出个人工作总结，填写自评表。
3、考核小组根据个人的总结和平时工作情况，进行考核评估，提出考核等级意见。
五、考核结果1、考核为优秀者，优先考虑参加各类评优工作，并在公司选拔技术人才时作为参考依据之一。
2、考核为称职的，可以续聘。
3、被确定为基本称职的，提出要求限期改进（6个月），然后确定称职或不称职。
4、考核为不称职者，不能胜任本岗位工作，应予以“轮岗”。
5、工作中出现过错被公司考核的技术人员，除接受公司处理外，直接扣除其考核分5分，出现重大过错的，该考核周期内直接视为不称职。
六、技术人员考核指标明细表（自评表）附加事项：（１）对在技术上有特殊贡献（技术改造、技术专利等），且贡献经采用后获得显著绩效者，给予特别奖励，并记入绩效考核记录。
专业技术人员考核办法
专业技术人员考核办法一、考核目的专业技术人员是企业中具有高级专业技术技能的人才，他们的工作表现直接影响着企业的发展和竞争力。
因此，为了更好地评估和激励专业技术人员的工作表现，实施全面科学的考核办法就显得尤为重要。
二、考核内容1. 技术能力：包括专业技能、解决问题的能力、创新意识等方面。
2. 工作态度：包括工作积极性、责任心、团队合作等方面。
3. 专业知识：包括对相关领域的了解、知识更新与学习能力等方面。
4. 项目管理：包括项目推进情况、进度控制、成本控制等方面。
5. 综合表现：根据具体情况可适当增加其他方面的考核内容。
三、考核方式1. 定期考核：每年至少进行一次定期考核，通过领导评价、同事评价、自评等方式，全面评估专业技术人员的综合表现。
2. 不定期考核：根据项目情况或突发事件，进行临时性考核，及时发现和解决问题。
3. 学习考核：鼓励专业技术人员参加相关学习培训，考核学习成果，提升自身素质。
四、考核标准1. 考核结果分为优秀、合格、亏损三个等级，根据不同等级，给予相应的奖励或惩罚。
2. 优秀者将被视为企业的榜样，受到领导的表扬和奖励。
3. 合格者将得到认可，但也需要继续努力提升，否则将受到相应的处罚。
4. 亏损者将被要求制定改进计划，并受到相应的处罚，严重者甚至可能面临解聘。
五、总结专业技术人员是企业的中坚力量，他们的工作表现直接关系到企业的发展和竞争力。
因此，实施科学的考核办法对于提高专业技术人员的工作表现至关重要。
企业应通过定期考核和不定期考核相结合的方式，全面评估专业技术人员的工作表现，激励其提升技能，不断进步。
专业技术人员考核办法
专业技术人员考核办法考核目的和任务专业技术人员考核是为了评估员工在特定领域的专业知识和技能，以便为企业提供合适的发展机会和培训计划。
它的目标是激励员工积极发展自己的专业能力，推动企业的创新和发展。
考核内容和指标1. 专业知识：包括理论知识、行业背景和法律法规等方面的知识。
2. 技能和经验：涵盖员工在实际工作中所表现出的技能水平和积累的经验。
3. 问题解决能力：评估员工解决专业问题的能力，包括分析问题、提出解决方案和执行能力等。
4. 团队合作能力：考察员工在团队合作中的表现，包括沟通、协作和领导能力等。
考核方法和步骤1. 设立考核标准：根据不同岗位的需求和个人背景，制定相应的考核标准和指标。
2. 考核计划制定：制定年度考核计划，明确考核的时间、地点和方式。
3. 考核工具选择：根据考核内容，选择适当的考核工具，如笔试、面试、实操或绩效评估等。
4. 考核实施：按照考核计划进行考核，确保公平、公正、公开的原则。
5. 考核结果评定：根据考核指标对员工进行综合评价，确定评定等级。
6. 考核结果反馈与议定：与员工进行反馈会谈，讨论考核结果，明确奖惩措施和发展计划等。
考核结果的应用1. 奖惩措施：根据考核结果，给予奖励或惩罚，以激励员工进一步提升自身专业能力。
2. 发展计划：根据各员工的评估结果，为其设计个性化的技能培训计划，提供发展机会。
3. 提升机会：根据员工的表现和评估结果，有针对性地提供晋升与职位调整的机会。
考核的监督与改进1. 监督机制：建立考核工作的监督机制，确保考核过程的公正性和可信度。
2. 反馈机制：建立员工对考核流程和结果提出反馈的机制，以持续改进考核体系。
3. 培训与提升：定期开展相关培训，提高考核人员和被考核人员的评估能力，保持考核方法的先进性和有效性。
结语专业技术人员考核办法对于企业来说具有重要意义，能够为员工提供明确的发展目标和方向，促进员工的专业能力和整体素质的提升。
同时，它也是企业持续创新和发展的重要保证，为企业的人力资源管理提供了有力支持。
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独立性
在严格的监督下完成工作10-50分，能服从分配，并在不定期的监督下较好地完成工作60-79分，能完全明白得工作内容，自觉的在无监督情形下专门好地完成工作80-89分，在自我操纵下圆满完成工作的同时，能要紧求追加工作量或关心其他成员完成工作90-100分。
勤奋性
经常迟到早退，无故缺勤次数较多一年累计在七天以上10-50分，偶然迟到早退，无故缺勤次数较少一年累计在七天以下60-79分，几乎没有迟到早退、缺勤现象80-89分，从不有迟到早退，没有缺勤现象，经常为完成额外任务而加班加点90-100分。
工作质
所负责生产线能差不多坚持正常生产，产品良品率水平较低，低于历史平均值10-50分，生产线按打算正常生产，良品率达历史较高水平，通过产品配方改进或工艺改进降低了成本、提高了良品率51-79分，生产线完全正常，良品率创历史最好水平，超额完成任务，或成功研制出多项新品，并投入生产，取得经济效益80-89分，参与工艺改进，并在自己负责的专业领域取得突破和创新，保证了项目的按时完成，或成功研制出多项高附加值产品，其各项技术指标处于国内领先地位或达国际水平90-100分。
信息敏锐能力
对本专业的进展趋势知之甚少10-50分，通过电视、杂质、报刊对本专业的进展趋势有一个差不多的把握51-79分，通过各种媒体对本专业的进展趋势有较为详实的了解，能写出简单的分析报告80-89分，通过各种媒体和其他调研方式对本专业的进展趋势作出正确及时的判定，并能写出详实的分析报告90-100分。
工作
业绩
工作量
所负责工作经常处于歇工状态，一年累计1个月以上的，10-50分，所负责工作偶然处于歇工状态，一年累计1个月以内的，51-79分，工作任务饱满，产品牌号更换少（一年之内在十次以内，修理次数在二次以内）80-89分，工作任务饱满，产品牌号更换多（一年之内在十次以上，生产线修理次数在三次以上）90-100分，
团队合作能力
能服从领导和上一级技术人员的工作安排0-50分，服从领导安排并能与其他成员和谐一致地工作51-79分，能明白得工作任务，并能主动与其他成员和谐一致工作80-89分，主动并能专门好地引导其他成员团结协作完成工作任务90-100分。
自信决断能力
能对日常技术问题作出慎重的处理意见并付诸实施10-50分，对日常技术问题作出正确的处理意见并及时解决了问题51-79分，对复杂的高难度的技术问题作出正确判定并逐步予以解决80-89分，对复杂的高难度的技术问题作出了正确的判定，理清了各种关系，提出多套解决方案，并能确定最佳方案付诸实施，取得技术突破90-100分。
0.20
创新开拓能力
0.15
指挥和谐能力
0.08
指导培训能力
0.13
团队合作能力
0.06
自信决断能力
0.10
信息敏锐能力
0.09
学习进取能力
0.12
考评者文字说明
是否符合晋升职位
能力
指标
分析思维能力
对显现的问题束手无策0分,能将问题进行简单分解10-50分,清晰正确找出问题差不多关系(包括因果、利弊、重要性等)51-70分，针对复杂状况，能正确找出多重或连续性的关系70-89，运用多种分析技术或方法，正确剖析复杂问题，提出多种方案及评估意见90-100分。
实际应用能力
能解决简单的经常显现的生产工艺问题10-50分，能解决经常显现的复杂的工艺问题51-70分，能解决复杂的工艺新问题70-89分，能解决复杂的工厂长期未能解决的工艺技术问题90-100分。
专业技术人员考核指标细化及评价标准
考核指标
评判标准
专业知识
本专业硕士研究生以上学历培训100-90分,本专业本科学历培训89-80分,本专业专科学历培训79-70分,本专业中专学历培训60-69,参加一年以上本专业培训50-59,本专业一月以上一年以下培训38-49分,其他专业专科以上学历毕业通过自学从事本专业多年50-89，具有较高的专业技术业务能力。
创新开拓能力
偶然提出过具有新意的简单技巧和方法10-50分，通过体会总结形企业特有的体会数据，被认定具有专门好的指导意义51-70分，通过学习，借鉴本专业或其他专业类似生产工艺完成企业工艺改进与创新，取得成功，70-79分，通过工艺创新80-89，使企业的工艺水平居于国内领先，达到甚至超过国际先进水平，或者形成了具有企业自由知识产权的新方法和新工艺，经实践证明具有庞大的经济和社会效益90-100分。
学习进取能力
能经常向其他技术人员学习请教，并对实际工作有所关心10-50分，偶然参与专业知识的培训，并能提高自己的技术业务水平50-79分，通过各种形式学习本专业的新知识和技能，并能部分应用于实际的技改技革中和对低一级技术人员进行培训80-89分，能及时把握本专业新理论、方法及进展趋势，并广泛涉猎其他专业知识融会贯穿对本专业工艺技术、理论、方法进行创新性研究，并取得成果90-100分。
专业技术人员评判表
填表时刻:年月日
被考评人
技术职位
所在单位
出生年月
技术职务
文化程度
毕业院校
所学专业
考核指标
系数
得分
加权合计
专业知识
0.15
项目
能力细分
系数
得分
加权小
0.15
工作态度
独立性
0.60
勤奋性
0.40
工作业绩
工作量
0.40
0.25
工作质
0.60
能力指标
分析思维能力
0.07
0.35
实际应用能力
指挥和谐能力
能对生产工人进行简单的工艺操作按排10-50分，能专门好地将工艺操作要求告诉生产工人并取得其积极配合51-70，能专门好地和谐生产线技术人员和工人的关系，紧密配合完成工作71-89，在项目小组中居于主导地位，并能取得小组成员的积极配合与支持90-100分
指导培训能力
通过言传身教，使生产工人能进行差不多的技术故障处理10-50分，能指导较低级别的技术人员处理简单的技术问题，使其逐步能独立工作51-70分，能指导高级别的技术人职员作，使其逐步具有处理复杂技术问题的能力71-89分，能指导高级别的技术人员，使其具有项目负责人的能力与水平90-100分。