第八次作业---第五组

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2019-2020年语文六年级下册语文作业本第五组答案(人教版)

2019-2020年语文六年级下册语文作业本第五组答案(人教版)

2019-2020年语文六年级下册语文作业本第五组答案(人教版)一、看拼音,写词语。

juān zèng róng yù wán qiáng lǐ chéng bēi(捐赠)(荣誉)(顽强)(里程碑)fēn xī yǐn tuì fá lì suān jiǎn(分析)(隐退)(乏力)(酸碱)二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

侵蚀( shú shí√)冶( yě√ zhì)炼淡泊( pō bó√)执著( zhù zhuó√)卓( zhuō zhuó√)有成效三、给带点字选择正确的解释,将序号填在括号里。

1、玛丽居里穿着一袭.黑色长裙。

(③)袭:①趁人不备,给予攻击;②照样做;③量词,用于成套的衣服。

2、她一生共得了107个名誉头衔.。

(③)衔:①用嘴叼;②奉,接受;③职务和级别的名号。

3、玛丽居里是唯一没有被盛.名宠坏的人。

(③)盛:①兴旺,繁盛;②强烈,旺盛;③热烈,大规模的;④深厚。

四、按要求从课文里找出相应的词语。

近义词:庄重(端庄)坚定(执著)疲倦(疲惫)反义词:人工(天然)所有(唯一)肃然无声(人声鼎沸)五、照样子,用带点字写句子。

1、关于放射性的发现,居里夫人并不是...第一人,但她是.关键的一人。

雨天里,母亲为孩子撑开的雨伞,不,那不是雨伞,那是呵护孩子的温暖之手。

2、她一如既往....,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。

无论发生什么事,母亲还是一如既往地爱着儿子。

六、摘录句子。

课文题目是“跨越百年的美丽”,通过学习,你从哪些地方感受到了居里夫人这种不朽的美?请摘录相关的句子1、巨大贡献“她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人心中”。

“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。

重庆八中宏帆初级中学校2022—2023学年九年级上学期第八次数学作业

重庆八中宏帆初级中学校2022—2023学年九年级上学期第八次数学作业

11月27日数学作业A 卷一、选择题(本大题共10个小题)在每个小题的下面,都给出了代号为A 、B 、C 、D 的四个答案,请将正确答案的代号填涂在答题卡上的相应位置.......... 1.下列不等式中,是一元一次不等式的是( ) A .2x ﹣y >1B .6+3>5C .1x >2D .y +2<﹣52.直线1y x =+与x 轴的交点坐标是() A .(1,0)B .(1,0)- C .(0,1)D .(0,1)-3.在数轴上表示不等式x ≥﹣2的解集正确的是( ) A . B .C .D .4.若m n >,则下列不等式一定成立的是( ) A .11m n +<+B .22m n -<-C .33m n > D .44m n ->-5.甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1~5C ,乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3~8C ,将这两种蔬菜放在一起同时保鲜,适宜的温度是( )A .1~3CB .3~5CC .5~8CD .1~8C6.《九章算术》是我国古代一部著名的算书,它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系.其中卷八方程[七]中记载:“今有牛五、羊二,直金十两;牛二、羊五,直金八两.问牛、羊直金几何?”译文:“假设有5头牛、2只羊共值金10两;2头牛、5只羊共值金8两.问每头牛、每只羊各值金多少两?”设每头牛值金x 两,每只羊值金y 两,那么下面列出的方程组中正确的是( )A .10258x y x y +=⎧⎨+=⎩B .52810x y x y +=⎧⎨+=⎩C .5282510x y x y +=⎧⎨+=⎩D .5210258x y x y +=⎧⎨+=⎩7.关于x 的不等式12﹣3x >0的非负整数解共有( )个. A .3 B .4 C .5 D .68.若x y 、满足方程组4822x y x y -=⎧⎨+=⎩,则x y -的值为()A .-2B .-1C .1D .29.将点P (b a b a -+,)向右平移2个单位,再向上平移4个单位,得到的点的坐标是(2,3),则点(b a ,)落在( ) A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限10.(多选题)一次函数1y mx n =+与2y x a =-+的图象如图所示,则下列判断中 正确的( )A .方程0=+n mx 的解是2=xB .1y 随x 的增大而增大C .000>,<,>a n mD .的解集为x>3 二、填空题(本大题共4个小题)请将每小题的答案填在答题卡中对应的横线上........... 11.已知函数3y x =-,则自变量x 的取值范围是.12.若关于x 的不等式1x a ->的解集是4x <,则a = .13.已知不等式(m ﹣1)x |m |+2>6是关于x 的一元一次不等式,则m 的值为 . 14.一个两位数,个位数比十位数大5,如果把这个两位数的位置对换,那么所得的新数与原数的和是143,这个两位数是.15.如图,5个大小形状完全相同的长方形纸片,在直角坐标系中摆成如图图案, 已知(8,5)B -,则点A 的坐标是 .三、解答题(本大题共5个小题)解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤,画出必要的图形(包括辅助线),请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上........... 16.计算(1)202x y x y -=⎧⎨+=⎩(2)⎪⎩⎪⎨⎧=--=-143)1(4)2(3yx y x17.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来. (1);1213+<-x x (2)145261≥--+y y .18.已知满足不等式135≤-x 的最小正整数解是关于x 的方程)1(4)9(+=+x x a 的解,求代数式12+a 的值.mx n x a +<-+19.如图,直线1l 的解析式为x y 31=,直线2l 与y 轴交于点A (0,24),与直线1l 交于点B (18,)m . (1)求AB 所在直线的解析式;(2)点C 为1l 上一点,横坐标为6,过点C 作CD y ∥轴交直线2l 于点D ,求ACB ∆的面积.20.为优选品种,提高产量,某农业科技小组对甲、乙两个水稻品种进行种植对比实验研究.去年甲、乙两个品种各种植了100亩.收获后甲、乙两个品种的售价均为2.8元/千克,且甲的平均亩产量比乙的平均亩产量低100千克,甲、乙两个品种全部售出后总收入为644000元. (1)请求出甲、乙两个品种去年平均亩产量分别是多少;(2)今年,科技小组加大了水稻种植的科研力度,在甲、乙种植亩数不变的情况下,预计甲、乙两个品种平均亩产量将在去年的基础上分别增加20a 千克和10a 千克由于甲品种深受市场的欢迎,预计售价将在去年的基础上每千克上涨0.05a 元,而乙品种的售价将在去年的基础上每千克下降0.1a 元.甲、乙两个品种全部售出后总收入将在去年的基础上增加7600元.求a 的值.B 部分四、填空题:请将每小题的答案填在答题卡中对应的横线上........... 21.若点关于轴的对称点在正比例函数的图象上,则的值为. 22.已知关于x 的不等式20x m +>﹣有3个自然数解,则m 的取值范围是 .23.如图,在平面直角坐标系内依次摆放着若干个等腰直角三角形,其中,直角顶点 ,,,321A A A 在x (1,2)M y (54)y k x =+k轴正半轴上,顶点 ,,,321B B B 在第一象限内,且()()()() ,,,,,,,,4103623114321B B B B ,则第八个等腰直角三角形在第一象限的顶点8B 的坐标为.第23题图第24题图24.如图,在△ABC 中,BC =22,∠ABC =45°,ABC ECB ∠=∠21,BD ⊥CD ,则2BD = . 25.某商家将蓝牙耳机、多接口优盘、迷你音箱共22个,搭配为A ,B ,C 三种盲盒各一个.其中A 盒中有2个耳机,3个优盘,1个音箱;B 盒中耳机与音箱的数量之和等于优盘的数量,耳机与音箱的数量之比为3:2;C 盒中有1个耳机,3个优盘,2个音箱.经核算,A 盒的价值为145元,B 盒的价值为245元,则C 盒的价值为 元.五、解答题:解答时必须给出必要的演算过程或推理步骤,请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上........... 26.阅读材料:善于思考的小强同学在解方程组2534115x y x y +=⎧⎪⎨+=⎪⎩时,采用了一种“整体代换”解法:解:将方程②变形:4x +10y +y =5,即2(2x +5y )+y =5…③, 把方程①代入③得:2×3+y =5即y =﹣1,把y =﹣1代入方程①,得x =4,所以方程组的解为{41x y ==-.请你解决以下问题(1)模仿小强同学的“整体代换”法解方程组{2376511x y x y -=-=; (2)已知x ,y 满足方程组222231135949x xy y x xy y ⎧++=⎨-+=⎩; ①求xy 的值;②求出这个方程组的所有整数解.① ②27.如图1所示,腰长为3的等腰Rt△AOB的腰与坐标轴重合,直线y=23x与AB交于点C.(1)求点C的坐标;(2)如图2,将直线OC沿y轴正方向平移4个单位长度得到直线DE(其中D、E分别为新直线与y轴、x轴的交点),连接DC、CE,求△CDE的面积;(3)如图3,在第(2)问的条件下,将△AOB沿x轴平移得到△NKM,连接DN、DM,当△DMN为等腰三角形时,请直接写出点M的坐标.28.已知如图,在Rt△ABC中,AB=AC,∠A=90°,点D为直线AB上一点,连接CD,将点D绕点C顺时针旋转90°至点E,连接CE,连接BE交直线AC于点F.(1)如图1,若CD平分∠ACB,AC=2,求BD的长;(2)如图2,求证:BF=EF;(3)若AC=2,当BE+CE最小时,直接写出△BCE的面积。

小学一年级语文《小牛站起来了》教材教案

小学一年级语文《小牛站起来了》教材教案

小学一年级语文《小牛站起来了》教材教案《小牛站起来了》讲的是一头刚出生的小牛,四条腿很软,但是它不怕多次摔倒,不为乌龟劝说所动,经过顽强练习,终于站起来并练习走路的事。

下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《小牛站起来了》教材教案,希望能帮助到大家!小学一年级语文《小牛站起来了》教材教案一教学目标:知识与技能:1、巩固本课生字、词语。

指导学生书写,写好一个“练”字。

2、有感情地朗读课文,读懂小牛的话并背诵。

过程与方法:借助课件,创设情境,通过结合上下文,角色体验、朗读等方式,帮助学生展开想象,入情入境,读懂小牛的话,有感情地朗读课文。

情感态度与价值观:明白遇到困难不退缩,坚持到底的道理。

教学重点:巩固字词,指导书写;有感情地朗读课文。

教学难点:有感情地朗读课文,读懂小牛的话并背诵。

明白遇到困难不退缩,坚持到底的道理。

教学过程:(一)复习导入,整体把握课文1、今天我们来继续学习第15课,伸出小手跟老师一起写课题。

(教师板书)小牛站起来了齐读课题。

再读课题:1、读出谁站起来了。

2、读出小牛怎么样了?2、快看,谁来了?这头小牛给我们带来了上节课我们认识的字词朋友,谁来跟它们打打招呼?(逐一出示字词)全班齐读。

3、通过上节课的学习,谁能说说在你心中,这是一头怎样的小牛?你们和他的理解一样吗?你们同意他的意见吗?(勇敢、坚强、不怕困难)板书(二)“练习”贯穿全文1、教师出词卡:小牛那么坚强那么勇敢,是靠“练习”获得的。

2、它到底是怎样练习站的呢,同学们自己小声读读课文第一自然段,边读边想一想。

(1)学生找出写小牛练习站的句子。

教师出词卡:"摇摇晃晃"这个词谁来读读?你们做做动作,来告诉我什么是摇摇晃晃?小牛为什么小牛会摇摇晃晃的?(四条腿很软)教师出词卡:四条腿很软谁来读读?能读得再软一些吗?(2)刚出生的小牛“四条腿很软”,那么它们练习站立时到底是什么样的呢?我们来看一看(视频)(3)走进学生中询问;“这头小牛,你摔了多少跤?”(4)引发学生想象,“小牛们,你们摔了这么多跤都没站起来,你现心里怎么想的?(帮助学生体会站起来真难)追问怕不怕摔跤?(学生一定会说不怕)(5)师赞叹:真是一头不怕困难的小牛!(6)勇敢的小牛们,带着你们的理解自己读一读第一自然段。

2024年野外作业基本安全规程(二篇)

2024年野外作业基本安全规程(二篇)

2024年野外作业基本安全规程第一条:地质勘探单位,应建立地质勘探工作区安全档案,包括动物、植物、微生物伤害源,流行传染病种、疫情传染源,自然环境、人文地理、交通状况。

地质勘探工作区安全档案信息和预防措施应及时向野外作业从业人员交底。

第二条:地质勘探单位,应为野外地质勘探作业从业人员配备野外生存指南、救生包,为艰险地区野外地质勘探项目组配备有效的无线电通讯设备。

第三条:禁止单人进行野外地质勘探作业,禁止采、食不识别的野菜、野果。

野外地质勘探作业人员应按约定时间和路线返回约定的营地。

第四条:地质勘探单位,应定期为野外地质勘探从业人员进行体检。

野外地质勘探从业人员体质应适应野外工作要求。

第五条:在疫源地区从事野外地质勘探工作的从业人员,应接种疫苗;在传染病流行区从事野外地质勘探工作的从业人员,应注射预防针剂。

第六条:野外地质勘探施工,应收集历年山洪和最高洪水水位资料,并采取防洪措施。

第七条:在悬崖、陡坡进行地质勘探作业,应清除上部浮石。

进行两层或多层地质勘探作业,上下层间应有安全防护设施。

在____米及以上高差地带作业,应系安全带。

第八条:地质勘探设备、材料、工具、仪表和安全设施、个人劳动防护用品应符合国家或者行业标准。

第九条:野外地质勘探电力线路应采用电缆。

电缆应架空架设,电缆经过通道、设备处应增加防护套。

野外地质勘探电器设备及其启动开关应安装在干燥、清洁、通风良好处。

电器设备熔断丝规格应与设备功率相匹配,禁止使用铁、铝等其它金属丝代替熔断丝。

第十条:野外电、气焊作业,电、气焊工作点与易燃、易爆物品距离应在____米以上。

第十一条:野外地质勘探高架设备应设置避雷装置。

雷雨天气,禁止在树木下、山顶避雨。

第十二条:可能危及作业人员或他人人身安全的野外地质勘探作业,应设置安全标志。

第十三条:地质勘探爆破作业,应遵守《爆破安全规程》(GB6722-____)。

第十四条:地质勘探野外工作车辆,应具有良好越野性能,并在野外作业出队前进行车辆性能检测。

测量学作业答案

测量学作业答案

测量学作业第一次作业:第一章~第三章第一章作业1.测量学的基本任务是什么?答:确定地面点的点位。

2.测量工作中常采用哪几种基准面?各自定义和作用是什么?答:(1)大地水准面:由静止的海水面扩展延伸而形成的闭合曲面。

作用:测量外业工作的基准面。

(2)旋转椭球面:椭圆绕其短轴旋转而成的闭合曲面,其形状和大小可由长半径a,短半径b,以及扁率a ba-=α确定。

作用:精确确定地面点的点位的基准面。

(3)圆球面:计算精度要求不高时,近似代替椭球面进行计算的基准面。

作用:近似确定地面点的点位的基准面。

(4)水平面:小范围内(一般在R=10km),近似代替大地水准面进行计算的基准面。

作用:近似确定地面点的点位的基准面。

3.测量学里可以选用哪几种坐标系各自如何表示地面点的位置4.答: a) 地理坐标系:研究和测量整个地球的形状和大小,或进行大面积的测量工作时,可采用地理坐标系。

i.大地地理坐标系:用大地经度 L 和大地纬度B来表示。

ii.天文地理坐标系:用天文经度和天文纬度来表示。

b)平面直角坐标系:在R=10km的范围内,以水平面作为该区的基准面,直接将地面点沿铅垂线投影到水平面上。

c)高斯平面直角坐标系:以中央子午线的投影线为X轴,赤道的投影线为Y轴,两轴的交点为坐标原点O而建立起来的平面直角坐标系。

5.水准面是不是水平面在什么范围内可将水准面当作水平面处理为什么答:(1)水准面不是水平面。

水准面:由静止的海水面扩展延伸而形成的闭合曲面。

水平面:近似代替大地水准面进行计算的基准面。

(2)当测量的半径在10公里以内时,进行角度测量和距离测量时可用水平面代替水准面。

(3)原因:球面三角形化为平面三角形时每个角的球面角超影响为23/RP=''ε,P为平面三角形的面积,当三角形的边长为10km时,算得。

因此,在半径为10km的面积内进行普通测量时,水平面代替水准面所产生的水平角度误差可以忽略不计。

6.测定地面点位置的基本观测元素是什么?答:水平角、水平距离和高差(高程)是确定地面点空间位置的三个基本观测要素。

小组公约

小组公约

第一组柯南组组长:杨帅组名:柯南组口号:找出真相,获得荣耀目标:下次月考年级名次总体上升50名!小组共约:1、组员之间和谐相处,相互合作学习,共同进步。

2、小组讨论时,人人必须发表自己的意见,不得旁观,旁观一次罚扫地一天。

3、小组成员必须服从安排,分工合作,维护小组荣誉,积极为小组加分。

第二组喜羊羊组组长:吴云川组名:喜羊羊组口号:羊气冲天,得意洋洋目标:下次月考把4组踩在脚下!小组共约:1、组员必须服从组长安排,不得拒绝。

2、学科长应听取小组共同答案,积极举手发言。

3、老师要求小组讨论时,组员应积极发表自己的观点,不能旁观,违反两次扣一分。

4、组员也应听副组长的安排,如有违者,罚扫地一天。

第三组光头强组组长:易婷组名:光头强组口号:打不死的小强目标:下次月考年级名次总体上升50名!小组共约:1、组员之间相互尊重,积极讨论问题。

2、每天规定的发言人积极回答问题。

3、读书,背书时声音洪亮、语句通顺。

第四组一休组组长:夏丹组名:一休组口号:团结一致,永争第一目标:下次月考年级名次总体上升50名!小组共约:1、上课时间不能讲话,妨碍其他同学。

2、每天的发言人必须发言,不然就重新再当一天发言人。

3、组员要听小组长的安排,有不同意见可以提出。

4、组员要团结,不能闹矛盾,要相互帮助学习上的困难。

第五组哆啦A梦组组长:郭双凰组名:哆啦A梦组口号:挑战万难,步步高升目标:下次月考年级名次总体上升20名!小组共约:1、踏实勤奋,共同进步,诚实守信。

2、团结友爱,尊师守纪。

3、遵从组长教诲,积极向上。

4、不得在组内大声喧哗。

5、不能抄袭,不能窃取别人的答案,不得以讨论为借口讲话。

第六组皮卡丘组组长:朱晨潞组名:皮卡丘组口号:团结,“电”出一片天目标:下次月考年级名次总体上升60名!小组共约:1、服从安排,分工合作,按时完成作业,上课不得做与课堂无关的事。

2、团结互助,尊重谦让,有不同意见保留,不得争吵。

3、合理分工,每天的任务按时按量完成,不拖拉、不敷衍,否则加倍安排,不得抄袭作业。

吊装作业安全规程(5篇)

吊装作业安全规程(5篇)

吊装作业安全规程吊装作业是工程建设中常见的一项施工活动,涉及到吊装设备和物资,具有一定的危险性。

为了保障吊装作业的安全进行,减少事故的发生,制定并执行吊装作业安全规程非常必要。

下面从工作前准备、设备调试、吊装操作等方面,详细介绍吊装作业安全规程。

一、工作前准备1.准备工作人员:各工作人员应持有相关证件,并接受过专业培训。

各类作业人员数量应按需确定,并配备足够的专业技术人员。

2.检查吊装设备:检查起重机械设备的工作状态,保证设备完好。

查看设备的使用说明书,了解其使用方法和注意事项。

3.检查吊装物资:对吊装物资进行检查,确定其规格、质量和包装是否符合要求。

检查物资配套的吊装工具是否齐全和可用。

4.确定吊装方案:根据实际情况和吊装对象特点确定吊装方案,包括吊装的起重机械和工法等。

编制吊装方案书,并向有关部门审核和批准。

二、设备调试1.检查起重机械:检查吊装设备的整体性能和各个部位的运行情况。

包括:制动器、起升、转向、限位和防护装置的工作状态和使用情况。

2.检查吊点:按照吊装方案确定吊点,并进行实际检查。

检查吊点的承重能力和安全性能。

对重要吊点要进行非破坏性检测,并做好记录。

3.试运行:在开始正式作业前,进行试运行和测试,以检验起重机械的性能和安全性能。

同时,对工作人员进行操作培训,确保他们熟悉设备的使用和操作方法。

三、吊装操作1.安全须知:吊装作业前必须召开安全会议,向工作人员讲解安全须知,并进行签字确认。

重点提示注意事项:吊装过程中人员和物资的安全、工作区域的封闭和警示等。

2.作业区域布置:在吊装作业区域内张贴安全警示标志,设置安全防护措施,确保作业区域周围的人员和车辆不会干扰吊装作业。

3.仔细操作:作业人员需熟知操作吊装设备的方法和要领,严格按照吊装方案的要求进行操作。

操作过程中,密切配合信号人员,确保安全和顺利进行。

4.实时监测:吊装过程中,要时刻关注设备的工作状态和重要机件的运行情况。

如有异常情况出现,应立即停止作业,并采取有效措施消除问题。

第八次

第八次

作业设计
1、把《第八次》的故事讲给爸爸妈 妈听。
2、搜集有关“坚持到底,终获成功” 的中外故事。
11、第 八 次
浦东实验学校小学部 王抒芳
信心 战斗 侵略
失败 灰心 成功
抵抗 动员 唉声叹气
1、他失去了信心。 2、他几乎失去了信心。
一连 都 可是,一连打了七次仗,苏格兰军队都失 也 躺 败了,布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一 不断地 间磨坊里,不断地唉声叹气。对于这场战争, 他几乎失去了信心。 几乎
Байду номын сангаас
他躺在山上的一间磨 坊里,不断地唉声叹气说: “唉, 。”
忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破 了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风 吹断了。 就这样结了断,断了结,一连结了七次, 一连 都 都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干 并不灰心 从 头干起 起,这一次它终于结成了一张网。 终于
布鲁斯感动极 猛地跳起来, 了,他猛地跳起来 喊道 喊道:“我也要干第 ! 八次!”
布鲁斯还会说些什么?
他猛地跳起来,喊道: “蜘蛛
我 。”
小组表演
如果你是布鲁斯王子,你 会怎样劝说几乎失去信心的士 兵起来进行第八次的抗争?



有志者,事竟成。 ——范 晔 不失去信心,只要坚持不懈(xiè ), 就一定能成功。 ——钱学森 不怕失败第七次,因为还有 第八次…… ——庄 伟

《高速铁路接触网安全工作规则》

《高速铁路接触网安全工作规则》

《高速铁路接触网安全工作规则》中国铁路总公司关于印发《高速铁路接触网安全工作规则》各铁路局、各铁路公司(筹备组):现将《高速铁路接触网安全工作规则》(技术规章编号:TG/GD108-2014)印发给你们,请认真贯彻执行。

2014年8月9日TG/GD108-2014第一章总则第一条在高速铁路接触网运行和检修工作中,为确保人身、行车和设备安全,特制定本规则。

第二条从事高速铁路接触网工作各单位(包括高速铁路接触网设备管理、维修和从事高速铁路接触网施工的单位,下同)应经常进行安全技术教育,组织有关人员认真培训和学习本规则,切实贯彻执行本规则的各项规定。

第三条各级管理部门应建立健全各岗位责任制,抓好各管理岗位、作业岗位基础工作,依靠科技进步,积极采用新技术、新工艺、新材料,不断提高和改善高速铁路接触网的安全工作和装备水平,确保人身和设备安全。

第四条本规则适用于200km/h及以上铁路和200km/h以下仅运行动车组列车(含相关联络线和动车走行线)铁路接触网的安全运行和检修工作。

各铁路局(公司)可根据本规则规定的内容,结合具体情况制定细则,并报铁路总公司核备。

第二章一般规定第五条高速铁路(含200km/h及以上铁路、200km/h以下仅运行动车组列车铁路,及相关联络线和动车走行线。

下同)所有的接触网设备,自第一次受电开始即认定为带电设备。

之后,接触网上的一切作业,必须按本规则的规定严格执行。

铁路防护栅栏内进行的接触网作业,必须在上下行线路同时封锁,或本线封锁、邻线限速160km/h及以下条件下进行。

第六条从事高速铁路接触网运行和检修工作的人员,实行安全等级制度,经过考试评定安全等级,取得《高速铁路供电安全合格证》之后(安全合格证格式和安全等级的规定,分别见附件 1、2),方准参加与所取得的安全等级相适应的工作。

每年定期按下表要求进行一次安全考试并签发《高速铁路供电安全合格证》。

第七条各单位除按第6条规定组织从事高速铁路接触网运行和检修工作的有关现职人员每年进行一次安全等级考试外,对属于下列情形的人员,还应在上岗前进行安全等级考试:(一)开始参加高速铁路接触网工作的人员。

2024年学期五年级语文教学计划优质样本(二篇)

2024年学期五年级语文教学计划优质样本(二篇)

2024年学期五年级语文教学计划优质样本1. 我们秉承个性化教育理念,重视学生的个性差异,致力于挖掘和培养学生的独特性。

2. 语文教育旨在面向全体学生,确保每个学生都能获得优质的语文教育,全面提升其语文素养。

3. 语文教师应主动发掘和利用丰富的语文课程资源,拓宽教学视野。

4. 语文教育不应仅限于基础语言知识的学习,而应树立大语文观念,重视语文教育与现代生活以及儿童世界的内在联系。

5. 我们倡导多样化的学习方式,充分激发和调动学生的主体性,鼓励学生在教师指导下主动、个性化地学习。

6. 教学过程中,我们注重过程评价与结果评价相结合,旨在培养学生的终身学习意愿和科学探究精神。

本班学生总数若干,男生若干,女生若干。

大部分学生已经形成了良好的学习习惯,表现出浓厚的学习兴趣和积极的上进心。

根据上学期期末测试结果,学生们能够较好地完成学习任务,具备了一定的阅读、口语交际、写作及语文综合运用能力。

也有部分学生基础薄弱,缺乏家长的监督和辅导,需要教师加强个别辅导。

个别学生学习自觉性不足,作业不能按时完成,需要教师进行有效引导和教育。

(一)教材结构:本册教材以专题形式组织单元,共分为八组,包括“走进西部”、“永远的童年”、“语言的艺术”、“他们让我感动”、“中国古典名著之旅”、“走进信息世界”、“作家笔下的人”及“异域风情”。

全书课文若干篇,其中精读与略读各若干篇。

每组教材包括“导语”、“课例”、“口语交际习作”和“回顾拓展”四部分,每组课文后设有“词语盘点”。

全书还安排了选读课文若干篇,并附有两个生字表,分别涵盖认识字和写字任务。

(二)教材特点:1. 教材注重目标导向,全面准确地落实语文学习目标。

2. 教材内容丰富,涵盖人文内涵,拓宽题材体裁,强化育人功能。

3. 专题设置灵活,编排形式在继承传统的基础上有所创新。

4. 导学和练习设计系统,充分发挥导学、导练的作用。

5. 顺应儿童心理发展特点,调整“口语交际习作”类型。

CRH系列动车组操作规则

CRH系列动车组操作规则

CRH系列动车组操作规则
第五章 途中作业
➢第一节 操纵示 意图、操纵提 示卡
(三)平均速度; (四)站场示意图含到发线有效长度、停车位置标设置、 道岔限速、站中心里程、股道有无接触网等内容; (五)主控(牵引、制动)手柄级位变化、恒速功能使 用地点; (六)动车组过分相操作; (七)特殊困难区段操作(含通过困难分相最低速度要 求); (八)安全注意事项。
第十六条 按调车方式出段(所)时,执行先联控后动 车,由近及远确认信号,严守速度。按列车方式出段(所) 时,确认行车凭证,按规定执行车机联控。
第十七条 进站停车时,按列车编组一次稳、准对标停 车,停妥后使列车保持制动状态。司机根据列车长的开门通 知,集控开启站台侧车门(开门按钮不在司机操纵台上的除 外,下同)。
第二十五条 列车操纵示意图应包括以下内容。 (一)列车运行速度曲线; (二)运行时分曲线; (三)线路纵断面和信号机(区间信号标志牌)位置; (四)站场平面示意图; (五)主控(牵引、制动)手柄级位变化、恒速功能使 用地点; (六)区间限制速度及区段内各站道岔的限制速度;
CRH系列动车组操作规则
第五章 途中作业
第二 段(所)内作业 ➢第一节 出 勤
第四条 出乘前必须充分休息,严禁饮酒,按规定着装,准时出勤。 第五条 出勤时,动车组司机应携带工作证、驾驶证、岗位培训合 格证(鉴定期间由机务段出具书面证明)和有关规章制度,到机车调 度员处报到,接受指纹影像识别、酒精含量及身体机能测试,按规定 领取司机报单、司机手账、添乘指导簿、列车时刻表、运行揭示等行 车资料和备品。 第六条 认真核对运行揭示及有关安全注意事项,结合担当列车种 类、天气等情况,做好安全预想,并记录于司机手账。认真听取出勤 指导,将司机手账交机车调度员审核并签认。 第七条 办理运行揭示和列车运行监控装置(以下简称LKJ)专用 IC卡(以下简称IC卡)交付手续时,对揭示内容和IC卡数据录入情况, 必须实行出勤机班与机车调度员双审核、双确认的签认把关制度(值 乘未装备LKJ的动车组时,可不办理IC卡交付手续)。

2024年园长教育教学工作计划例文(4篇)

2024年园长教育教学工作计划例文(4篇)

2024年园长教育教学工作计划例文在学校教育改革的大背景下,劳动技术教育已被纳入素质教育的核心内容。

以下是对教学任务、目的和要求、教学措施和方法,以及教学进度的正式描述:一、教学任务遵循新课程改革的精神,本校将劳动技术教育纳入素质教育体系,旨在使学生掌握劳动技术的基础知识和理念。

通过系统教育,培养学生对劳动的尊重与责任感,激发其积极参与社会建设的内在动力。

学生将学会如何通过实际劳动为个人成长、家庭幸福和社会发展贡献力量,进而形成珍惜劳动成果、深入钻研技术的优良习惯。

二、劳动技术教育目的和要求开展劳动技术教育活动,旨在普及相关技术知识,提升学生的劳动意识和知识产权保护意识,促进人与自然的和谐共生。

通过教育,使学生认识到劳动是人类文明进步的基石,是个体发展的根本。

强调现代科学技术作为第一生产力的地位,引导学生理解技术在个人、企业乃至国家竞争力中的关键作用。

三、教学措施和方法为确保劳动技术教育的深入开展,本校计划采取以下措施:1. 定期安排劳动技术知识课程,确保每位学生均能接受系统的技术教育。

2. 定期组织劳动技术宣传活动,包括在校园内展示宣传画、科普知识信息,以及制作专题板报等。

3. 利用班会、思品课、校会、广播等多种渠道,广泛宣传环保知识,并举办相关的图片、诗歌、征文、知识竞赛等活动。

4. 丰富劳动技术教育形式,为学生提供直观的学习平台,使其更深入地了解劳动与技术知识。

5. 构建社会、学校、家庭三位一体的劳动与技术教育体系,共同推动学生全面发展。

四、教学进度本学期的教学进度安排如下:第一周至第七周:安全用电知识教育。

第八周至第十五周:常用工具及仪表的使用。

第十六周至第二十周:照明设备的安装与维护。

2024年园长教育教学工作计划例文(二)在____年,本地区秉承《教育改革和发展规划纲要》的精神,致力于推动教育事业的均衡发展,促进教育公平,规范办学行为,落实素质教育,丰富校园文化生活,倡导科研兴教,以实现教育事业的跨越式发展为核心目标,特制定以下工作计划:一、确立发展目标,促进教育质量跃升立足于新时代的发展起点,本地区将明确____教育的发展定位,指导各学校依据自身实际情况,理清发展思路,广泛征询各方意见,进而制定并完善各校的中长期发展目标,以实现____教育整体水平的显著提升。

螺栓紧固作业指导书讲解

螺栓紧固作业指导书讲解
3.2.5 工作前法兰垫片的压紧力: F1=3.14DGby (N) 3.2.6 工作时法兰垫片压紧力: F2=6.28DGbmpc ( N) 法兰垫片工作密封比压 σt=mp MPa
5 / 15
中国石油乌鲁木齐石化公司设备安装公司
D G --- 垫片压紧力作用中心圆直径
mm
b--- 垫片有效密封宽度
φ 575× 520× 3
497203
4653
实际紧固扭矩( Nm )
4600
原有紧固力矩值( Nm )
4400
紧固工具型号
四同步液压扳手
紧固顺序 气压表压力值 (Par)
逆时针十字交叉法紧固
紧固顺序
螺栓编号 初拧扭矩值
50% 2300 Nm
终拧扭矩值
80% 3680 Nm
二次 终拧扭矩值
100% 4600 Nm
这时要和前面的预紧力 F1 进行比较大者作为最终预紧力 F。
3.2.8 紧固螺栓力矩计算
螺栓在紧固的过程中,要克服两方面的力矩,即:
1)螺栓和螺母螺纹之间的力矩 M1
2)螺母和法兰之间的摩擦力矩 M2
3)紧固螺栓的预紧力矩 M 至少为: M=M1+M2
4)钢制普通粗牙螺纹 M10-M68 ,其经验公式为: M=KdF
7??157??15中国石油乌鲁木齐石化公司设备安装公司中国石油乌鲁木齐石化公司设备安装公司两同步螺栓紧固步骤及顺序两同步螺栓紧固步骤及顺序螺栓数量分组情况第一遍第二遍第三遍螺栓数量分组情况第一遍第二遍第三遍第一组第一组111?818?111?111?818?111?616?313?616?第二组616?313?616?第二组212?919?212?第三组212?919?212?第三组第四组第四组717?414?717?717?414?717?第五组第五组313?1020?313?313?1020?313?20?20?第六组第六组818?515?818?818?515?818?第七组第七组414?111?414?414?111?414?第八组第八组919?616?919?919?616?919?515?212?515?第九组515?212?515?第九组第十组第十组1020?717?1020?1020?717?1020?四同步螺栓紧固步骤及顺序四同步螺栓紧固步骤及顺序螺栓数量分组情况第一遍第二遍第三遍螺栓数量分组情况第一遍第二遍第三遍161116?5101520?161116?第一组161116?5101520?161116?第一组第二组第二组271217?491419?271217?271217?491419?271217?20?20?381318?381318?381318?第三组381318?381318?381318?第三组491419?271217?491419?第四组491419?271217?491419?第四组第五组第五组5101520?161116?5101520?5101520?161116?5101520?有热紧要求的按力在紧两遍

数据结构作业题目

数据结构作业题目

一、第一次作业
①写一个函数find,实现从数组a[n]查找元素x,返回x在数组中的序号,如果找不到则返回-1。

②当a[n]递增有序时,有没有高效的算法?
③以Niklus Wirth的观点,程序是什么?
④算法有什么特性?
⑤好算法应该满足哪些标准?
⑥数据结构主要在哪些层面上讨论问题?
⑦按增长率由小至大的顺序排列下列各函数(严蔚敏题集1.10)
⑧试写一算法,自大至小依次输出顺序读入的三个整数X,Y和Z 的值(严蔚敏题集1.16)
二、第二次作业
1)题集2.2(严蔚敏)
2)题集2.10(严蔚敏)
3)题集2.12(严蔚敏)
4)题集2.7(严蔚敏)
5)题集2.15(严蔚敏)
三、第三次作业
第二章题集1、9、10(于津、陈银冬)
四、第四次作业
第三章题集1、2、3、4、5(于津、陈银冬)
五、第五次作业
①第四章题集2、5(于津、陈银冬)
②实现以下C库函数:
(1)strlen(cs)
(2)strcpy(s, ct)
(3)strcmp(cs, ct)
③完成对称矩阵、三角矩阵、对角矩阵在压缩存储下的输入输出算法
④第五章题集1、2、3(于津、陈银冬)
六、第六次作业
第六章题集1、2、10(于津、陈银冬)
七、第七次作业
第六章题集3、8、12、13(于津、陈银冬)
八、第八次作业
第六章题集6、7、9、15(于津、陈银冬)
九、第九次作业
第七章题集1、7(另加上“十字链表”存储)(于津、陈银冬)。

2024年爆破作业安全管理规定(2篇)

2024年爆破作业安全管理规定(2篇)

2024年爆破作业安全管理规定第一条为加强项目建设期的爆破作业安全管理,规范爆破作业施工程序,防止事故发生,制定本管理规定。

第二条本规定适用于炼油项目建设期所有相关单位。

第二章爆破作业管理规定第四条爆破作业必须遵守《爆破安全规程》GB6722-xx。

第五条爆破单位必须具备合法的企业营业执照和安全生产许可证,第六条爆破作业前必须持有经公安机关审查批准的《爆破作业审批表》。

第七条爆破工程,必须严格按照经爆破单位领导人或主管部门批准的单项安全技术方案施工。

第八条爆破作业人员(包括爆破员、爆破器材保管员、安全员和爆破器材押运员)须经专门安全技术培训考核合格,并取得公安部门发给的有效安全作业证后,持证上岗操作。

第九条每次作业前必须按要求正确填写《爆破作业许可证》。

第十条施工前由项目技术负责人和安全负责人全面检查各项施工准备,进行技术、安全交底和安全教育,使安全管理在思想、组织措施上得到落实。

第三章爆破作业管理规定第十一条作业人员必须戴安全帽、穿工作鞋。

第十二条现场设备、设施、安全装置、工具、劳保用品须经常检查,确保安全使用。

第十三条钻眼工按设计的孔网尺寸进行钻孔,其深度、角度应符合要求,严禁在残眼上打孔。

第十四条炮孔钻好之后,要进行验孔,对不合格的炮孔要补钻。

第十五条采用药壶爆破法,若要分次扩壶,用硝铵类炸药时,每次爆破后,应经过15分钟才允许重新装药。

第十六条爆破员按设计的单孔装药量和所用的雷管段数进行装药,装好药后孔口要用炮泥堵塞密实。

第十七条电爆网路一般采用串联网路,各接头要绝缘处理,网路形成后要导通,起爆前要将母线短路。

第十八条按设计要求,炮孔口若要覆盖则应防止损坏起爆网路,避免电爆网路短路,覆盖后必须重新导通检查。

第十九条联结导火索火雷管,必须在专门房内加工。

房内不准有电气设备,无关人员不得入内。

第二十条切割导火索或导爆索,必须用锋利小刀,禁止用刀剪断或用石器、铁器敲断。

导火索长度不得小于1m,导爆索禁止撞击、践踏。

误差理论作业-2010年总结--有答案

误差理论作业-2010年总结--有答案

1. 若用两种测量方法测量某零件的长度110mm L 1=,其测量误差分别为m11μ±和m 9μ±,而用第三种测量方法测量另一零件的长度为150mm L 2=,其测量误差为m 12μ±,试比较三种测量方法精度的高低。

解:对于1110L mm =:第一种方法的相对误差为:3111100.00010.01%110r -⨯=±=±=± 第二种方法的相对误差为:329100.0000820.0082%110r -⨯=±=±=± 对于2150L mm =:第三种方法的相对误差为:3312100.000080.008%150r -⨯=±=±=± 因为123r r r <<,故第三种方法的测量精度高。

2. 用两种方法测量1L 50mm =,2L 80mm =。

分别测得50.004mm ;80.006mm 。

试评定两种方法测量精度的高低。

解:因被测量不同,故用相对误差的大小来评定其两种测量方法之精度高低。

相对误差小者,其测量精度高。

第一种方法的相对误差为:150.004500.000080.008%50r -===第二种方法的相对误差为:280.006800.0000750.0075%80r -=== 因为12r r <,故第二种方法的测量精度高。

3. 若某一被测件和标准器进行比对的结果为008mm .20D =,现要求测量的正确度、精密度及准确度均高,下述哪一种方法测量结果符合要求? A. 0.004mm 012.20D 1±= B. 0.003mm 015.20D 2±= C. 0.002mm 015.20D 3±= D. 0.002mm 005.20D 4±= 解:D1. 测量某电路电流共5次,测得数据(单位mA )为168.41,168.54,168.59,168.40,168.50。

铁路工务段作业安全防护管理办法

铁路工务段作业安全防护管理办法

1.瞭望困难地段天窗外作业。 2.恶劣天气必须上道的作业。 3.路肩分散作业(整理道床、除草、清雪
等),沿线路分布长度超过100m。 4.线上一处作业沿线路分布长度超过100m。 5.站场测量作业(每个跑尺组单独设)。 6.多线(三线及以上)地段作业。 7.多方向(二个方向及以上)来车地段作业。
4.有各种工程车辆进出车站、站内施工车辆调车作 业时,驻站联络员必须盯住车站操纵台信号,并及 时与相关人员进行联控。
5.驻站联络员、施工作业现场电话员应携带《工务 作业防护记录簿》(样式见附件3),联控时按规定 及时填记。
“三员”实行段、车间两级管理,定期考核。
1.管理职责。
⑴车间负责对“三员”的日常管理。组织“三员” 日常学习;安排“三员”预备职轮流上岗;建立 电子版“三员”管理台账(样式见附件4),定 期维护更新;“三员”人员确定后,原则上不宜 调整,特殊情况需调整时,必须及时补充。
现场防护员和现场电话员按每作业班组各不 少于1人预备,驻站联络员按需配备。
预备职人员应符合任职条件,经过选拔任职 程序,考试合格后发证任用。
预备职人员每月跟班防护作业至少1次。
“三员”作业标准(见附件1)。
“三员”应严格执行本岗位作业标准,严禁 无证上岗,擅自离岗、脱岗、调串,私自顶 替,兼做其它工作等违章行为。
第一条 为认真落实《铁路工务安全规则》, 加强作业防护专业管理,规范防护作业标准, 强化作业防护安全风险防范和控制,特制定 本办法。
第二条 工务作业是指工务部门从事的线、桥、 隧、路基施工、维修,设备检查、测量、工 作量调查,钢轨探伤等作业。
第三条 作业安全防护基本原则。 1.坚持“行车不施工、施工不行车”原则,严禁天窗内作
第五条 应研究开发和推广使用数字化线路系 统、现场作业远程监控系统、天窗点外作业 防护人员GPS定位监控系统、列车接近报警 系统等先进的物防、技防手段,加强作业安 全防护风险控制。

《第八次》教学实录随想

《第八次》教学实录随想

《第八次》教学实录随想各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《第八次》教学实录随想作者:佚名转贴自:转载点击数:603《第八次》是苏教版第五册语文教材的一篇课文。

讲的是古时候,苏格兰受外国的入侵,苏格兰王子布鲁斯七战七败,他几乎丧失了信心。

就在他没有信心再战的时候,有一天,他突然看到了这样的一个情形:有一只蜘蛛在结网,刚要结好时,一阵大风吹来,丝断了,网破了。

就这样,结了断,断了结,最后经过了第八次,终于结成了。

布鲁斯从中受到启发,决定也要干第八次,结果他也成功了,最后终于赶跑了入侵者。

在教学这篇课文时,我没有采取平常的逐节串讲的方法,而是直接由第三节入手,也就布鲁斯看到了蜘蛛是怎样结网的,重点引导学生读好这一段,然后以这一段为突破口,引导辨析,指导有感情地朗读,体会布鲁斯当时的心情,明确干第八次的重要性。

我是这样进行教学的:师:同学们,上节课,我们和大家一起学习了《第八次》,知道了这篇主要是写布鲁斯王子是怎样不怕失败,而顽强战斗到底,最终取得胜利的故事。

那么,布鲁斯为什么要干第八次,他从蜘蛛结网这件事中受到了什么样的启发?请同学们自由朗读第三节。

生:学生自由朗读。

师:巡视指导。

(在学生读了一定的时间后)同学们,谁能把这节读好?生:高举小手,争先恐后地要求读书。

师:(指名一生读后评价)这位同学的风没有刮起来,谁能通过读,让大家听后能感觉到确实大风刮起来了,把网给吹破了。

生:(有感情地朗读)师:好,这次风吹得很劲猛,让老师真的感觉到了大风来临,把蜘蛛结的网吹的粉碎。

但是,蜘蛛是不是就这样算了呢?请同学们读下面的语句告诉老师。

生:认真地,用心地去读第三节的下面的语句。

生:(有感情地朗读)师:这位同学还没有把蜘蛛结网时的坚持和不怕困难,决心干到底的精神充分地读好。

还有谁能读得比他更好。

(课堂上小手如林,课堂气氛非常地活跃)生:再次有感情地朗读课文。

师:同学们学得都很认真,听到同学们的读书声,老师仿佛看到了蜘蛛不怕困难,顽强拚搏,坚持到底的精神。

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③、包装一方面可以带来附加 值,同时也可以减少在产品在 存储、运输上的损耗,从而增 加利润
3、包装设计与要求:包装设计主要从包装形状、包装大
小、包装构造、包装材料、文字说明上进行创造或选择。在进 行包装过程中,其设计要满足消费者、运输商、分销商、政府 等不同对象的要求。
乐事薯片在包装上主要采用纸质复 合材料,形状为罐装、袋装、盆装,包 装大小会根据食品含量不同而不同,多 为40g、.包装策略及其原因
1.乐事薯片的包装
1.包装的含义:
塑料托盘是首要包装, 外圆桶是次要包装, 同时也是销售包装。 袋子是次要包装和销售包装, 箱子是装运包装和运输包装。
2.包装的作用:
①.保护产品,减少运输过程中 多产品质量的损坏。
②、包装具有识别、美化和便 利的功能,从而可以促进产品 的销售.
3.期望产品
指购买者在购买产品时期望得到的与产品密切相关的一整套 属性和条件。 乐事薯片的期望产品是人与人之间分享的快乐以及休闲娱乐 时的放松,同时伴有着味觉上的满足。
4.延伸产品
顾客购买形式产品和期望产品时附带获得的各种利益总和, 包括产品说明书、保证、安装、维修、送货、技术培训等。 乐事薯片的产品说明书
5.潜在产品
指现有产品包括所有附加产品在内的,可能发展成为未来最 终产品的潜在状态的产品。 乐事薯片未来可能不仅仅只是一种休闲娱乐食品,或许经过 改良,有可能发展成为像泡面一样的可以用来休闲食用和当 做主食的一种产品。
产品生命周期分析
根据该分析图可知,乐事薯片作为油炸薯片,现在处于产品 生命周期的成熟期。市场饱和,销量下降,增长缓慢。面对 这样的状况,乐事薯片应该进行产品改良,紧紧抓住现在的 健康消费理念,生产健康、符合人们消费理念的食品。在营 销时,与其他商品配合营销,相互促进彼此的销售量。
3.品牌的策略
品牌策略是一系列能够产生品牌积累的企业管理与市场营销方 法,包括4P与品牌识别在内的所有要素。主要有:品牌化决策、品牌 使用者决策、品牌名称决策、品牌战略决策、品牌再定位决策、品牌 延伸策略、品牌更新。 品牌化决策 是指企业决定是否给产品起名字、设计标志的活 动。历史上,许多产品不用品牌。 品牌名称决策 是指企业决定所有的产品使用一个或几个品牌, 还是不同产品分别使用不同的品牌。 品牌使用者 决策是指企业决定使用本企业(制造商)的品牌, 还是使用经销商的品牌,或两种品牌同时兼用。 品牌战略决策有5种。即:产品线扩展策略、品牌延伸策略、多 品牌策略、新品牌策略、合作品牌策略。 品牌再定位决策 是指一种品牌在市场上最初的定位也许是适宜 的、成功的,但是到后来企业可能不得不对之重新定位。 品牌延伸策略 是将现有成功的品牌,用于新产品或修正过的产 品上的一种策略。 品牌更新是指随着企业经营环境的变化和消费者需求的变化, 品牌的内涵和表现形式也要不断变化发展,以适应社会经济发展的需 要。
2.品牌的知名度
品牌知名度就是指品牌为消费者所知晓的程度,故也称品牌知 晓度。品牌知名度反映的是品牌的影响范围或品牌的影响广度。 品牌知名度有益于提高品牌的影响力,也有益于抑制竞争品牌 知名度。 品牌知名度被分为3个明显不同的层次。品牌知名度的最低层次 是品牌识别。品牌识别可以让消费者找到熟悉的感觉。 另一个层次是品牌回想。通常是通过让被调查者说出某类产品 的品牌来确定品牌回想,但这是“未提供帮助的回想”,与确定品牌 识别不同的是,不向被调查者提供品牌名称,所以要确定回想的难度 更大。品牌回想往往与较强的品牌定位相关联。 第一提及知名度,这是一个特殊的状态,是品牌知名度的最高 层次。确切地说,这意味着该品牌在人们心目中的地位高于其他品 牌。企业如果拥有这样主导品牌,就有了强有力的竞争优势。 作为一个全球知名的品牌,从1938年开始,乐事就将它无法抗 拒的美味和快乐的品牌精神传播于世界各地,并于1993年进入中国市 场。20年内,乐事不断缔造出中国特色的美味传奇故事。它首先立足 于本土消费者需求,又结合了博大精深的中国美食文化,进而研发推 出适合中国消费者的美味薯片,并将品牌理念在亿万中国消费者中传 播,从而成为一个家喻户晓的品牌。
2
品牌
1.品牌的名称与标志 2.品牌的知名度 3.品牌的策略
1.品牌的名称与标志
品牌名称是指品牌中可以用语言称呼的部分。例如,可口可乐、 雪佛莱、爱芳等,都是美国著名的品牌名称。 品牌商标(brand mark)通常结合的是图像与语句,而品牌名 称的功用则像人的名字一样,是由一个字或是一组文字所组成——也 就是说,其本身单独是无意义的,除非是用在一段有指示性并可加以 解释的文句当中。 乐 事的 品牌 名称就 是 ——乐事 ( La y ’ s , 英国 和爱尔 兰叫 Walkers,埃及叫Chipsy,越南叫Poca,以色列叫Tapuchips) 品牌标志,也称“品标”,是指品牌中可以被认出、易于记忆 但不能用言语称呼的部分,通常由图案、符号或特殊颜色等构成, 如,是德芙的品牌标志、 是费列罗的品牌标志。 乐事的品牌标志是 乐事在不同国家的品牌标志 或
乐事薯片产品策略分析
第五组:吴京 刘颖倬 汪琴怡 彭文乐事(Lay’s,英国和爱尔兰叫Walkers,埃及叫Chipsy,越南叫Poca,以色列叫Tapuchips)是美国的薯片品牌,也是创立于1932年的一家公司的名字, 自1965年起成为百事旗下产品。 公司名称 乐事 外文名称 Lay’s 总部地点美国 成立时间 1932年 1932年,两位从事多年土豆加工产业的美国年轻人——圣安东尼奥的Elmer Doolin 和纳什维尔的Herman W. Lay,创立了乐事(Lay's)品牌。它是菲多利 (Frito-Lay)公司的一款休闲类食品品牌。 1956年乐事(Lay's) 成为美国第一的快餐食品品牌。1959年,乐事(Lay's) 的产品种类已超过40种,雇佣超过3000人。2013 年,百事公司在由《财富》杂志 评选出的“世界最受赞赏的公司榜”上排名第37,在2013年财富500强排行榜中排名第137位。2012年,百事公司被《福布斯》杂志评为2012年度美国10大最佳声 誉公司之一,并且再次荣登美国《企业责任》杂志公布的年度“最佳企业公民”前列,该榜单被认为是美国三个最重要的商业排名年度评选之一。 作为一个全球知名的品牌,从1938年开始,乐事就将它无法抗拒的美味和快乐的品牌精神传播于世界各地,并于1993年进入中国市场。20年内,乐事不断缔 造出中国特色的美味传奇故事。它首先立足于本土消费者需求,又结合了博大精深的中国美食文化,进而研发推出适合中国消费者的美味薯片,并将品牌理念在亿万 中国消费者中传播,从而成为一个家喻户晓的品牌。 乐事薯片香脆美味的秘密在于它对原料土豆的高要求。如今,百事公司在华的食品业务已经发展壮大到 6家食品生产厂和7个可持续示范农场。百事公司在中 国农业开发领域的投资已经超过了2亿元人民币。在过去12年中,有1万多农民从乐事在中国的农业项目中获益。 中国自古以来就是一个美食文化大国。乐事该如何用产品,在这片美味的热土上创造属于自己的传奇呢?敏锐的口味研发人员将目光投入到博大精深的中国 美食上,立足本土,他们走遍中国的大江南北、街头巷尾,探寻东南西北不同的美食文化,采集美味灵感。不仅如此,研发人员还利用新颖的科研工具,不断尝试, 孜孜钻研,在薄薄的土豆片上实现“甜、咸、酸、辣、鲜”五味的和谐与多层次的口感,展现了中国各地的美食滋味,不仅有上海的外婆红烧肉味,还有四川的飘香 麻辣锅味、广东的椒盐元宝虾味,更有中西美味激情混搭、颠覆传统的百事可乐鸡味! 灵感源自民间,创意超越传统,五味精妙调和。在这里,小小的土豆,总是能够焕发惊人光彩,成为一片片美味难以抗拒的薯片。 创新永远是最鲜活的生产力,对于薯片也是一样。所以,乐事的口味创新一直在进行。基于中国人的口味偏好,乐事除了推出众多肉类口味,例如:德克萨 斯烧烤味、墨西哥鸡汁番茄味、意大利香浓红烩味,还有创新的海鲜系列口味、清新清爽系列、深受消费者喜爱的番茄口味等,以满足广大消费者的多元化喜好。 创新的脚步还不止于产品口味,乐事又将强有力的创新步伐推进到更多产品品类当中。2013年,乐事推出了全新烘培类产品沙拉脆,甚至还有完全突破薯片 品类的“真脆薯条”! 乐事多样变化的新鲜口味和多层次的丰富口感不断刺激着消费者的味蕾,带来前所未有的美味体验。味觉的愉悦让消费者不知不觉嘴角上扬,快乐微笑。 “片片刻刻有乐事”是乐事始终如一的品牌标语。从快乐为导向的营销策略,到形象阳光的品牌代言人,再到各种轻松快乐的品牌广告,乐事总是呈现出愉 悦欢乐的品牌个性。不仅如此,乐事还希望人们在享受美味薯片的同时,更能感受到品牌传达出来的快乐理念——美味时刻就是欢乐时刻。 快乐是一种生活态度。在乐事品牌心中,快乐的源泉正是美味到无法抗拒的薯片,可以带给消费者身心的愉悦。小小的薯片,虽然不能改变世界。但是,乐 事所倡导的快乐生活态度,却意义重大。 乐事,渴望融入中国人生活的每一个欢乐时刻。无论是一个人的享受,还是朋友的相聚,或是家人的团聚,有了乐事,总能为每一段时光增添快乐! 薄薄薯片,美妙滋味,更承载着中国人情的味道,快乐的味道。片片刻刻有乐事!
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产品整体概念 品牌 包装
目录
CONTENT
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产品整体概念的五个层次
1.核心产品 2.形式产品 3.期望产品 4.延伸产品 5.潜在产品
1.核心产品
指向顾客提供的产品的基本效用或利益。 乐事薯片作为休闲食品,主要特点是香、脆,满足消费者在休 闲娱乐时味觉的享受,使休闲生活更有乐趣。
2.形式产品
乐事品牌的理念
乐事有它自己的品牌理念,乐事的品牌理念 是“成为让人微笑 的品牌”。 多样变化的口味,让你微笑 乐事多样变化的新鲜口味和多层次的丰富口感不断刺激着消费 者的味蕾,带来前所未有的美味体验。味觉的愉悦让消费者不知不觉 嘴角上扬,快乐微笑。 轻松愉悦的品牌个性,让你微笑 “片片刻刻有乐事”是乐事始终如一的品牌标语。从快乐为导 向的营销策略,到形象阳光的品牌代言人,再到各种轻松快乐的品牌 广告,乐事总是呈现出愉悦欢乐的品牌个性。不仅如此,乐事还希望 人们在享受美味薯片的同时,更能感受到品牌传达出来的快乐理念— —美味时刻就是欢乐时刻。 倡导快乐的生活态度,让你微笑 快乐是一种生活态度。在乐事品牌心中,快乐的源泉正是美味 到无法抗拒的薯片,可以带给消费者身心的愉悦。小小的薯片,虽然 不能改变世界。但是,乐事所倡导的快乐生活态度,却意义重大。 乐事,渴望融入中国人生活的每一个欢乐时刻。无论是一个人 的享受,还是朋友的相聚,或是家人的团聚,有了乐事,总能为每一 段时光增添快乐! 薄薄薯片,美妙滋味,更承载着中国人情的味道,快乐的味 道。片片刻刻有乐事!。
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