初中教师工作自我鉴定五篇
初中数学老师的自我鉴定5篇
初中数学老师的自我鉴定5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中数学老师的自我鉴定5篇通过自我鉴定我们能够知道一个人的内心世界，不管是什么时期的自我鉴定，我们都要实事求是的书写真是的情况，本店铺今天就为您带来了初中数学老师的自我鉴定5篇，相信一定会对你有所帮助。
初中英语教师自我鉴定（5篇）
初中英语教师自我鉴定自我鉴定是一种对自我的深度反思和评估，用以提高个人的专业能力和素养。
作为一名初中英语教师，我在教学实践中不断探索和研究，不断提升自己的教育教学水平，在这里我将从教育教学水平、学生管理能力、职业素养和自我发展等方面，对自己进行自我鉴定，以期能更好地为学生服务，取得更好的教学效果。
教育教学水平：作为一名初中英语教师，我注重提高自己的教育教学水平，努力研究教材，了解教学内容，使教学内容贴近课堂实际，让学生学得更笑、更有效果。
我在课堂上主动引导学生，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上英语这门学科，并愿意主动参与到课堂教学中。
我注重语言输入和输出的平衡，通过大量的朗读、听力、口语和写作练习，使学生的英语水平全面提高。
并且，在评价学生学习成果时，我注重灵活运用各种评价方式，从学生的学科素养、思维能力、表达能力和合作能力等多维度对学生进行全面评价。
学生管理能力：学生管理是教师工作中非常重要的一项内容。
作为一名初中英语教师，我注重培养和加强学生的自律意识和自我管理能力。
在课堂上，我注重组织学生的学习，合理安排学习时间和学习任务，并且要求学生按时完成任务。
在课堂管理中，我运用积极激励和严肃纪律相结合的方式，使学生自觉遵守纪律，参与到活动中，营造一个良好的学习氛围。
并在学生违纪时，我注重及时进行规劝和批评，并对学生进行适当的惩戒，帮助学生认识到错误所带来的后果，自省并改正错误。
职业素养：作为一名初中英语教师，我意识到自己的职业素养对学生的教育影响极大。
因此，我注重培养学生的道德品质和价值观念，以做到言传身教。
我始终以身作则，积极引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
同时，我还注重提高自己的职业修养和教育追求，给学生树立榜样。
在与家长沟通时，我注重与家长建立良好的合作关系，及时分享学生的学习情况，与家长共同关注学生的成长和发展。
自我发展：作为一名初中英语教师，我不仅注重学生的发展，也注重自己的职业发展。
教师定级自我鉴定【五篇】(精选)
1.教师定级自我鉴定时光如梭，来到学校工作已经xx年的时间了。
这三年，我送走了一批毕业生，又迎来一批初一的新生；这三年，我每天的工作就是在重复上课，教学，写教案，但是我依然都能从平凡的每一天里感受到爱和幸福。
这份爱是来自学生们的，这份幸福是来自于我教师的工作岗位。
所以，在这三年里，我一直对我工作的岗位保持着热情，保持着我应有的认真的态度。
当然，这个岗位，给我带来的不仅仅只有快乐，还有成长和进步。
作为一名初中的语文教师，我的教学任务是繁重的，也是十分具有挑战性的。
特别是在xx年，我带了一届初三的毕业班级，还带了初一年级的两个班级。
原本担任毕业班级的语文老师，就让我感觉到压力巨大，另外还又要负责其他两个班级的语文教学工作，这让我更加的难以承受。
但这是学校领导的安排，我只能接受，并且努力的去完成好。
在那一年里，我为了能让毕业班级的语文成绩取得重大突破，我花了大量的时间和精力来给他们辅导功课，来给他们做复习，晚上也总是备课到凌晨一两点才睡。
终于，在毕业成绩出来的最后一天里，我们迎来了令人兴奋的消息，班级的语文成绩不仅都达到了及格线以上，还有十几名同学的成绩都在一百分以上。
对于这一结果我当然是骄傲自豪的，但也是在那一年里，我的慢性咽喉炎变得越来越严重了。
到了今年，我就开始注重起了身体素质的锻炼。
毕竟高强度的教学工作也需要我们教师拥有一个健康的体魄来做支撑。
所以，在今年年初的开始，我每天都会坚持到学校操场上跑步做运动，通过半年的坚持，我发现，确实我的身体要比以前好很多了，不仅抵抗力得到了增强，就连给学生们上课，也变得更加精神活力起来。
这三年的教学经历，让我变得越来越优秀，让我的人生变得越来越自律。
我也十分的享受这个成长的过程，享受成长给我带来的变化。
俗话都说，“不经历风雨，怎么见彩虹”。
尽管，我现在已经达成了我人生中的一个个成就，但是成长的道路永不停歇，我还会继续努力，继续奋斗，继续奋战到我人生的尽头。
2.教师定级自我鉴定一、思想方面：本人积极能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。
教师的自我鉴定范文(通用6篇)
教师的自我鉴定范文（通用6篇）教师的自我鉴定1时光荏苒，从____年x月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。
通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。
一、思想品德教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。
因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。
平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。
二、教学工作作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。
所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任七年级语文的教学工作。
我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。
“兴趣是最好的老师。
”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。
在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有所获。
三、班主任工作要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。
七年级学生刚由小学进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务更是艰巨。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。
首先我觉得我的教学设计能力还待高；其次，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”便是我此刻的心情写照，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。
教师的自我鉴定2按照学校的安排，我荣幸地来到从化吕田中学度过了为期4个月的实习支教生活。
有关2021年初中教学质量工作自我鉴定
有关2021年初中教学质量工作自我鉴定教师是伟大的职业，但是只有把自己认识清楚，才能更好的承担这个职业，作为学生们的准确的路标。
需要一份自我鉴定来鉴定自己不足之处。
下面是WTT为大家整理的初中教学质量工作自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!初中教学质量工作自我鉴定1回顾一学期工作，我深刻体会到，教师工作十分辛苦，不仅仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。
教师是学生班团体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。
一、思想政治方面我能进取参加政治学习，关心国家大事，遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面1、备课作为一个新教师，进取参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。
然后根据教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好课，我常上网查资料，博采众长。
为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我尽量将课程形象化。
复习阶段，我把每一单元的词语、重点资料记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。
培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。
巡视时，注意对学困生的辅导。
课后及时做授课后记，找出不足。
3、辅导我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。
并能进取与家长联系，及时沟通情景，使家长了解情景，以便双方配合辅导。
辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。
4、作业根据减负的要求，我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、职业道德德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。
初中教师师德师风个人自我鉴定总结(3篇)
初中教师师德师风个人自我鉴定总结（3篇）初中教师师德师风个人自我鉴定总结（通用3篇）初中教师师德师风个人自我鉴定总结篇1一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，进取投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我提高。
工作之余，我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学。
二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也进取共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法。
在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习本事。
使学生的知识来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自我本职工作的同时，我也不断为自我充电。
一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。
初中教师教师自我鉴定1500字(5篇)
初中教师教师自我鉴定1500字(5篇)关于教师教师自我鉴定，精选6篇初中范文，字数为1500字。
在学校的领导下，我较好地完成了学校安排的各项工作，使自己在工作中更快地适应新的工作岗位。
回首这一年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本年度的工作做一个全面而详细的总结，为新一年的工作顺利开展打下了良好的基础。
教师教师自我鉴定(初中范文)：1在学校的领导下，我较好地完成了学校安排的各项工作，使自己在工作中更快地适应新的工作岗位。
回首这一年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本年度的工作做一个全面而详细的总结，为新一年的工作顺利开展打下了良好的基础。
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
学习学校下达的各项任务，我都能做到在最短的时间内把它完成，并尽最大努力的完成。
积极参加教研组的活动，严格要求自己，发表教学论文。
同时，做好帮带工作。
对新教师的课，虚心听取他们的建议。
按照新的课程标准来进行教学，让学生在快乐中学习，让学生在轻松中获取知识。
这一学年我主要担任九年级的课和八年级的思想品德课教学工作，工作量饱满，备课深入细致。
平时认真研究教材，力求深入理解教材内容，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
同时也虚心请教其他老师，找到自己和别人的教学方法，不断提高自己的教学水平。
能认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重理论的学习。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
平时做到尊重领导，团结同事，虚心听取学生家长意见，学习别人的长处，反思自己不足，不断提高自己的教育教学水平。
在教学中，尊重学生的不同，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
初中老师师德师风自我鉴定5篇
初中老师师德师风自我鉴定5篇师德师风是中华民族十分看重的道德品行之一,作为老师都要拥有良好的师德师风。
关于师德师风自我鉴定你知道有哪些呢？下面是小编整理的初中老师师德师风自我鉴定5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
初中老师师德师风自我鉴定1自20__年8月参加教育工作即将一年了。
面对我人生另一起点的第一年自己充满信心，因为我坚信路是人走出来的。
回顾这一年，自己是不断探索奋斗、不断反思完善的一年。
在参加工作的这一年来，本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真听讲，不断提高自身思想觉悟。
坚持党的教育方针，坚持教育教学改革，对培育“四有”新人满怀激情。
忠于职守，团结同志，关心集体，为人师表，不断加强教师道德修养，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。
自我光荣的加入了教师这一行列，成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。
“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。
这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
我本着服务他人，锻炼自我的想法去工作。
坚持做到认真备课、上课、听课、评课。
问心无愧的上好每一节课，积极思考改变语文课的教学方法，以调动学生的积极性，坚持写教后感和教学反思，不断积累经验，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。
在教学中，我全心的投入到了解学生，掌握学生的特点，把自己在学校学到的教学理论与实际相结合。
由于自己工作经验不足导致在教学中难免会出现一些小的错误，但在课后我一心一意地向学校的老师们咨询，全力的纠正这些错误，发现问题马上解决。
所以在这个学期的工作中我是从教中学，学中教走过来的。
一有机会我就去听优秀教师们的课，从中获得了很多很有价值的经验，使我终身受益。
初中语文教师自我鉴定
初中语文教师自我鉴定（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!初中语文教师自我鉴定初中语文教师自我鉴定（通用8篇）初中语文教师自我鉴定要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初中语文教师自我鉴定样本能让你事半功倍，下面分享初中语文教师自我鉴定供你选择借鉴。
初中教师个人鉴定（2篇）
初中教师个人鉴定尊敬的校领导、评委及各位老师：大家好！我是××中学的一名初中教师，非常荣幸能够站在这里，向各位领导及评委展示我作为一名初中教师的工作情况和个人鉴定。
在过去的几年里，我一直坚持以学生为中心的教育理念，努力付出教学工作，力求为学生创设一个积极向上、有爱有责任心的学习氛围。
下面，请允许我通过以下几个方面来进行个人鉴定。
一、教学能力作为一名初中教师，教学能力是我最重要的核心素质之一。
教学是教师的根本职责，也是学生成长的重要保障。
在教学中，我注重引导学生主动探索和实践，重视培养学生的创新思维和实际能力。
我会制定详细的课堂教学计划，设计具有迷惑性的问题引导学生思考，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重教学方式的多样性，采用讲授、讨论、实验等不同形式进行教学，以满足不同学生的学习需求。
我也非常重视学生的评价与反馈，会定期进行课堂反思和教学总结，并根据学生的反馈和需求进行适当的调整，以保证课堂教学的有效性和针对性。
此外，我还积极参加学校组织的各类教育培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平。
在我认真的教学努力下，学生们的学习成绩在班级中保持较好的水平，并且一些学生还获得了省级及以上的学科竞赛奖项。
二、班级管理班级管理工作是我作为一名班主任的重要职责。
我深知良好的班级管理是学生健康成长的重要保障，因此我注重打造和谐积极的班级氛围，努力构建学生间的互助、合作和友爱关系。
首先，我注重班级的规范管理和纪律建设。
在班级中，我坚持以身作则，做到言传身教，树立了良好的榜样，引导学生养成良好的习惯和行为规范。
同时，我也注重班级规章制度的制定和执行，加强对学生行为的规范教育，使他们能够自觉遵守纪律。
其次，我注重班级的活动组织和管理。
我通过组织形式多样的活动，拉近了师生之间的距离，营造了和谐的班级氛围。
例如，我组织学生们进行班级文化节、团队合作活动、班级手工制作等，以培养学生的团队意识和集体荣誉感。
教师工作自我鉴定范文5篇
教师工作自我鉴定范文5篇我是xx大学的一名xx教师，我热爱自己的工作，热爱我的学生。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是对我的教学工作的鉴定。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。
我积极参加各种继续教育培训，在xxx年x月被选为xx市课程整合骨干培训教师。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
实习期间，在xx学校各位领导和有关老师的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。
下面，就此期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、教学与班主任工作见习。
这是首周的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。
另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出至少4个详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。
二、教学工作实习。
这是第2至5周的任务，我与队友xx组成一个教学小组，负责06普高一(3)班的语文教学，内容为人教版《语文•必修一》的第3、4单元。
总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件规范美观，内容准确。
板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。
三、班主任工作实习。
在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。
教师思想个人自我鉴定
教师思想个人自我鉴定教师思想个人自我鉴定（通用5篇）教师的思想个人自我鉴定1本人一至热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。
异常是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；认真学习十五届四中全会精神；忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。
本着全心全意为人民服务的宗旨，思想觉悟较高，“吃苦在前，享乐在后”。
充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自我。
在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。
既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自我的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。
出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于“人类灵魂工程师”和“太阳底下最光辉的事业”这一神圣称号。
自任现职以来，我一向担任学校团总支书记班主任及其它工作。
在工作中，我耐心细致地做学生的思想工作。
时常加强对学生的梦想信念教育、心理教育，始终以《中学生守则》和《中小学日常行为规范》为准则。
为人师表，言传身教，对学生坚持从正面教育，用自我满腔的热情和爱心去温暖每一颗孩子的心。
不仅仅如此，我还把关心、爱心同严格要求结合起来，用自我的言行去默化学生。
比如，我发现初中学生有个别人吸烟，为了教育他，我主动提出自我也开始戒烟。
从此，我们相互监督，之后不仅仅这个学生改了，并且此消息传开，再也没发现学校内有吸烟现象了。
我教育学生以英雄人物为榜样，向那些革命先烈老一辈无产阶级革命家学习。
经常开展团队活动，主题班会，带学生到德育教育基地搞“爱我爱乡”、“爱我学校”从小事做起，从身边做起，“保护环境、净化学校”等丰富多彩的活动。
经过一系列《规范》、《守则》、礼仪常规训练及其形式多样的活动，使全校学生都感觉得学校的温暖。
都愿把班级当作自我的家，增强了学生的团体荣誉和爱国主义精神。
我还时常教育学生学会生存，学会服务，学会创新，更重要的是学会做人。
教师自我鉴定通用15篇
教师自我鉴定通用15篇教师自我鉴定1在这三年的特岗生活当中，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》;本着全心全意为人民服务的宗旨，努力提高思想觉悟“吃苦在前，享乐在后”。
在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。
在教书的同时，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水。
在思想政治觉悟方面有了很大的进步。
一、工作能力方面：自踏上工作岗位起，我就一直担任班主任工作，而且是一年级班主任。
对于刚刚参加工作的我来说是非常的苦恼，有些不知所措，但是我并没有退缩，而是积极地向老教师请教该怎样去管理这些小学生，该怎样走进他们的内心世界。
一份耕耘，一份收获，很快我的工作步入了正轨，而且做起来是得心应手，也得到了学校领导的一致认可。
三年来，我每项工作都是走在最前端，无论是教学还是学校组织的各项活动，我都做得是有声有色。
二、工作态度勤奋敬业方面：三年时间里我从未无故缺席，而且每天都是早早的来到班级组织学生上好自习，利用科任课和中午、晚上休息的时间钻研教学，以便更好地上好每一节课。
要给学生一滴水，老师要有长流水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。
我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的工作。
从大学毕业到今天，我一直没有停止阅读的习惯，不断的充实自己，向学生展示一个丰富的自我。
教师自我鉴定2在实习这段时间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光芒，给我实习生活带来很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定会很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感慨：想要当好一名好的幼师真不是件轻易的事！看着带课的老师给孩子上课，我认真的学习她的上课方式和治理课堂记录的方法。
初中教师工作自我鉴定
初中教师工作自我鉴定自我鉴定是对自身工作表现和能力的评价和总结，对于初中教师来说，自我鉴定更是对自身教育观念、教学实践和专业发展等方面进行全面的审视和反思。
以下是我对自己工作的自我鉴定。
首先，作为一名初中教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念。
我相信每个学生都是独特的个体，都有自己的优势和潜能，我的责任是激发他们的学习兴趣，发挥他们的潜能。
在教学过程中，我注重引导学生主动探究，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
同时，我也鼓励学生合作学习，营造一个积极、和谐的课堂氛围，让每个学生都有机会参与到教学中，充分发挥他们的主体性和创造力。
其次，我注重教学内容和教学方法的创新与改进。
教学内容是紧密联系时代需求和学生实际的，我时刻关注科技和社会的发展，不断更新教材和教学资源，使之与学生的生活和实践紧密结合。
同时，我也注重教学方法的创新与改进，根据学生的特点和需求，采用多种教学方法，如项目学习、案例分析、小组合作等，激发学生的主动学习和参与学习的兴趣。
再次，我注重学生个体差异的关注与照顾。
在班级管理上，我积极关注每个学生的情绪和困惑，注重培养学生的情商和社交能力，帮助他们建立健康的人际关系。
同时，我也尊重每个学生的特长和兴趣，鼓励他们参加各种活动和比赛，培养他们的兴趣爱好和专长。
通过关注学生个体差异，我能更加全面地满足学生的需求，提高他们的学习积极性和成绩。
此外，我注重与家长的良好沟通与合作。
在家校关系上，我一直坚持以沟通为基础，与家长建立起信任和合作的关系。
我定期与家长进行面谈，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展和问题。
在家长会上，我也积极倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨如何更好地帮助学生。
通过与家长的紧密合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和需求，共同为学生的发展和成功而努力。
最后，在职业发展方面，我注重自我学习和提升。
教师是一个学终身的职业，为了更好地服务学生，我时刻保持学习的态度，不断提高自己的学科知识和教学技能。
初中老师教学工作的自我鉴定
初中老师教学工作的自我鉴定作为一名初中老师，教学工作是我职业生涯中最重要的一部分。
我深知自己身负的责任和使命，我始终以高度的责任感和敬业精神来投身于教育事业。
首先，我认为一个好的初中老师应具备扎实的学科知识和教学技能。
在教学过程中，我会将自己的学科知识深入浅出地讲授给学生，使得学生能够真正理解掌握所学内容。
我会密切关注学生的学习状态和学习过程中的困难，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。
同时，我也会积极参加各类学科研讨会和培训，不断提升自己的学科知识和教学技能，以更好地适应新的教学需求。
其次，一个好的初中老师应具备良好的教育理念和教育情怀。
我深信教育的目标不仅仅是将学生培养成优秀的人才，更重要的是培养他们具备批判思维、创新能力和良好的道德品质。
在教学工作中，我会注重培养学生的思考能力和实践动手能力，推动他们发展综合素质。
同时，我也会注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，通过课堂教育和校外实践活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
再次，一个好的初中老师应具备良好的沟通能力和团队合作精神。
我认为与学生之间的良好沟通是成功教学的关键。
在课堂上，我会采用多种教学方法，如小组讨论、课堂互动等，使学生积极参与到学习当中。
同时，我也会与学生的家长保持紧密联系，及时了解学生的学习状况和家庭情况，以便更好地协调学校和家庭的关系，共同促进学生的全面发展。
此外，我也愿意与同事们进行经验交流和教学研讨，共同提高教学水平，为学校的发展做出贡献。
最后，一个好的初中老师应具备丰富的教学经验和良好的教学效果。
在多年的教学生涯中，我积累了丰富的教学经验和教学资源，并且在教学中不断反思和总结，不断修正教学策略，以提高教学效果。
我的学生在考试中取得了不错的成绩，同时也培养了一大批社会有用的人才。
这些都是我教学工作的最好证明，也是我继续为教育事业奋斗的不竭动力。
综上所述，作为一名初中老师，我深知自己的使命和责任，我会不断努力提高自己的学科知识和教学技能，注重培养学生的综合素质和价值观，与学生和家长保持良好沟通，与同事们进行合作交流，不断提高教学质量和效果，为学校的发展做出贡献。
初中语文教师个人的自我鉴定
初中语文教师个人的自我鉴定初中语文教师个人自我鉴定尊敬的各位领导：您好！非常荣幸能有机会在此向各位领导做一次自我鉴定。
我是一名初中语文教师，自任教以来，我一直以教学为己任，秉持着教育的使命感和责任感，致力于培养学生的语文素养和人文情怀。
在过去的教学实践中，我不断反思和进取，力求做到“仁爱教育、因材施教、因势利导、与时俱进”，以提高学生的学习能力、语文表达能力和人文素养。
首先，我自认为是一名爱岗敬业的教师。
教育是一项神圣的事业，教师是这个事业的奉献者。
作为一名初中语文教师，我深知自己肩负着培养学生综合素质的重任。
因此，我不仅注重对学科知识的传授，更注重培养学生的学习能力和思维能力。
我积极参加各种专业培训，学习最新的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
我关注每个学生的学习情况和学习困难，耐心倾听他们的困惑和烦恼，悉心帮助他们解决问题。
我相信只有真正关心学生，才能引导他们走向成功。
其次，我注重因材施教，根据学生的特点和需求，进行个性化教学。
每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、特长和学习方式。
我尊重学生的个性差异，注重发掘学生的优点和潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法。
我关注学生的学习习惯、学习风格和学习动力，通过个别辅导和个性化教学设计，满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和学习动力。
我坚信每个学生都有自己独特的潜力，只要正确引导，就能发挥出色。
再次，我善于因势利导，灵活调整教学策略。
教学是一个动态的过程，学生的学习需求和学习环境都在不断变化。
作为一名语文教师，我时刻关注教学改革的最新动态和要求，根据学校的实际情况和学生的实际需要，灵活调整教学内容和教学方法。
我善于运用多种教学手段和教学工具，如讲解、示范、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和学习动力。
我善于创设情境，引导学生主动思考和合作学习，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
最后，我坚信与时俱进是一名教师必备的素养。
教育是与时俱进的事业，社会发展和教育改革都在不断地推动着教师的发展。
初中教师工作自我鉴定
初中教师工作自我鉴定首先，我是一名初中教师，非常热爱这个职业并有着强烈的责任感。
我深知作为一名教师，我肩负着培养学生全面发展的重要任务。
因此，我持续不断地努力提升自己的教学能力和专业素养，以便更好地履行教师的职责，为学生的成长做出积极的贡献。
首先，作为一名初中教师，我注重课程设计和教学方法的不断创新。
我致力于编制符合学生实际需要和教育发展趋势的课程设计，注重培养学生的学习能力和创新思维。
我会用丰富多样的教学方法，如讲解、讨论、实践等，调动学生的积极性，提高课堂效果。
我也会利用现代化教育技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富课堂教学手段，提升学生学习的乐趣和效果。
其次，我重视师生关系的建立和维护。
我认为良好的师生关系是教育教学工作的基石。
我注重与学生进行心理沟通，了解他们的需求和困惑，并及时给予指导和帮助。
我也鼓励学生积极参与班级和学校的活动，建立起密切的师生关系，增强学生的归属感和自信心。
而同时，我也与家长保持密切的联系，经常与家长进行交流，及时向家长了解学生的学习情况和问题，并给予相关的建议和帮助。
我相信通过与师生、家长的良好沟通互动，可以更好地促进学生的学习和成长。
此外，我注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我不仅注重学生的学科知识，还注重培养学生的批判思维能力、创新能力和合作能力。
我鼓励学生多积累文化知识，开阔视野，培养独立思考和解决问题的能力。
我通过小组合作、项目学习等方式，让学生在合作中学会尊重他人、团结协作，从而培养学生的综合素质和社交能力。
最后，作为一名教师，我注重自身的专业发展。
教师职业是一门需要不断学习和成长的职业。
我会不断学习教育理论和教育研究的最新成果，关注教育政策和教育改革的动态，不断提高自己的教育思想和理论水平。
我也积极参加各类教师培训和学术交流活动，与同行分享教学心得和经验，并从中吸取经验，不断提高自己的教学能力。
总之，我是一名热爱教育事业的初中教师，我会通过创新思维和教学方法，建立良好的师生关系，培养学生的综合素质，并不断追求自身的专业发展。
初中老师工作自我鉴定范本
初中老师工作自我鉴定范本尊敬的领导、评委：大家好！我是XX中学初中部的一名班主任兼语文教师，非常荣幸能有机会向各位领导和评委展示我的工作成果和工作自我鉴定。
作为一名初中老师，我始终坚持以教育为己任，用心去教育、培养学生。
在教学上，我注重启发学生的思维能力，重视培养学生的创新思维和实践能力。
我使用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、实践等，来激发学生的学习兴趣和学习动力。
我还经常组织学生参加各类学科竞赛、活动，并且取得了一定的成绩。
例如，我带领班级参加市级语文演讲比赛，取得了团体一等奖的好成绩。
这些成绩不仅是对学生努力的肯定，也是对我的教学工作的认可。
与此同时，我也注重学生的全面发展。
我关心学生的思想健康，注重培养学生的独立思考能力和道德素养。
我经常与学生进行交流、沟通，关心他们的学习情况、生活困扰和思想动态。
我尽力做到以身作则，给予学生正确的引导和帮助。
我的班级氛围积极向上，同学们之间相互帮助、友善相处。
我相信良好的班级氛围对学生的发展起到了积极的促进作用。
另外，在班级管理方面，我注重细节，严格要求自己。
我制定了一系列班级管理规范，和学生一起制定班级规则。
我积极参与学生的学习、生活、管理等各项工作，努力提高班级的整体素质。
我不仅关注学生成绩的提高，也注重学生的个性发展和特长培养。
我鼓励学生在班级活动中尝试各种角色，培养他们的领导能力和组织能力。
此外，我也不断提高自己的教育教学能力和专业知识。
我经常参加各类教师培训班和学科研讨会，学习最新的教育理论和教学方法。
我还积极参与各类教学竞赛和评比活动，通过比赛和交流，与其他教师分享教学经验，提高自己的教学水平。
通过这段时间的工作，我逐渐发现自己的不足之处。
首先是对于学生个体差异的认识不够深入，有时候没有针对性地指导学生。
其次，我与家长的沟通能力还需要提高，有时候在与家长交流时没有能够更好地解释和沟通。
此外，我相信还有很多需要我去发现和改进的地方。
总体来说，我是一个以教育为己任、充满热情的初中老师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中教师工作自我鉴定五篇“身正为师，学高为范”，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
下面是我收集推荐的初中教师工作自我鉴定，欢迎阅读参考。
精选初中教师工作自我鉴定(一)不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在校领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。
在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。
本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
在专业知识、工作能力上。
我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
在工作态度和勤奋敬业方面。
本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。
在工作质量成绩、效益和贡献方面。
本人在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。
在过去一年的工作,虽说是有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。
比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。
参考初中教师工作自我鉴定(二)时光荏苒，从xx年xx月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。
通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。
一、思想品德教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。
因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。
平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。
二、教学工作作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。
所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。
我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。
“兴趣是最好的老师。
”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。
在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有所获。
三、班主任工作要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。
七年级学生刚由小学进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务更是艰巨。
班主任的日常工作有监督学生早读，初一就应该培养学生良好的学习习惯。
第二节课后，广播操开始，老师也要到操场监督学生做操。
主题班会是班主任工作的重要部分。
我们组织一节主题为“认识自我、宽待他人”的主题班会。
经过本节班会，学生更加了解自己，认识自己，也开始宽容他人，会多用礼貌用语了。
回顾班主任工作，我的最大感触是：对学生要有一颗包容的心。
犯错误是学生的不可少的。
每一个学生都在错误中成长。
对犯错误的学生，要加以批评，也要给予改正的机会。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。
首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”便是我此刻的心情写照，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。
经典的初中教师工作自我鉴定(三)一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”.在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
2000年，我光荣地加入了中国共产党。
xxxx年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。
三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。
由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。
积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。
xxxx年，《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。
我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。
富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备--备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅--辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考--不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。
其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平;有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。
近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。
本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。
模板初中教师工作自我鉴定(四)一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。
在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。
由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。
决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。
讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。
比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。
让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。
在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。
备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。
正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。
有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。
其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。
就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。
不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。
当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样?我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。