性格鲜明的人
一个性格鲜明的人作文400字
篇一:《一个特点鲜明的人例文》我爱我的老爸我有一个大度、严厉的老爸，他见多识广，非常爱我。
我的爸很会逗趣，他比我的妈妈还会买衣服，他只要一把衣服买回家，就马上穿上新衣服，站在镜子前，前前后后、左左右右地照，还不时地向镜子里的自己敬礼，您那模样真的很像首长要去接见外宾。
爸爸对我总是那么严厉。
吃饭的时候我感觉有些不舒服，身子动了一下，做了个调整。
不幸被他发现了，就大声吼起来，那声音绝对不比火车的长鸣逊色：“你身上有长跳蚤啊，吃饭都不老实。
”在他的绝对权威下，我只有把眼泪咽了下去，低头闷闷吃饭。
可是，又被他看到了，他又叫道：“你长大想成驼背啊！”我又委屈又气愤，但只能挺直腰继续吃饭。
我爸爸爱抽烟，每当我家来了客人，一进门就能闻到一股浓郁的烟味，呛得客人直咳嗽。
要是一进大厅，那不得了，厅里乌烟瘴气，连人也找不到。
爸爸有一句精典的名言：饭后一支烟，胜过活神仙；看书看报一支烟，书报内容记得全；玩电脑看电视，烟可不离手；睡前点上一支烟，睡觉做梦都香甜。
爸爸常常鼓励我。
他常对我说：“孩子，别难过，一次失败算得了什么，再说失败是成功之母，只要你努力，一定能成功！爸爸永远相信你。
”老爸，我一定会努力的！我爱我这样的逗趣、严厉、爱抽烟又常常鼓励我的老爸。
同桌她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。
她就是我的同桌――李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。
开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。
我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。
这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。
算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。
接着，她拿起课本又放下，反反复复。
性格鲜明的人物作文5篇_0
性格鲜明的人物作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！性格鲜明的人物作文一：一个特点鲜明的人我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。
生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。
这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹拳打脚踢。
他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。
过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。
我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。
我生气了，想打他一巴掌。
他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
性格鲜明的人物作文二：一个特点鲜明的人我的奶奶今年六十有三，头上长满了银发，额头上有几道弯弯的皱纹，那慈祥的面庞使人感到和蔼可亲。
一天中午，奶奶烧了许多菜，有炒肉丝、红烧肉、宫爆鸡丁……可主食却是我最讨厌的馒头。
吃饭了，我吃起菜来非常起劲，可吃起馒头却慢吞吞的。
奶奶说：“你们瞧，我的孙女吃馒头可真秀气呦！”听了奶奶的话，我气极了，吃了一大块馒头，可怎么也咽不下去，难吃死了。
我把剩下的馒头全部扔进了垃圾桶里，奶奶说：“把馒头给我，这么好的东西怎么能扔了呢？这个馒头别看它小，农民伯伯要辛辛苦苦种上一年哩！”说完，便捡起馒头，沾着汤津津有味地吃起来。
这时，我想起了一年级学的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，想到这里，我便又大口大口地吃起馒头来。
性格鲜明的人物作文5篇
性格鲜明的人物作文5篇篇一：一个特点鲜明的人400字在我的生活中，每时每刻都有自身特点的人。
他们的特点各不相同。
其中一个使我的印象十分深刻。
他有一双会笑的眼睛，整天都眯着眼睛，长着一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发，他的性格温和，他最大的特长就是踢足球十分优秀。
他就是我的同学——苏小毅。
记得有一次，上体育课的时候，我和我同学踢足球，我们几个对苏小毅和另外几个同学。
随着一声哨声，比赛开始了，只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前，球随着苏小毅同学举脚一踢，飞了出去，就像一道激光，进球了！我们看到这样的情景，情不自禁地赞叹起对手来。
轮到我们发球，我带着球穿过几个同学后，来到苏小毅同学面前，只见他滑地一铲，球被他夺去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去？比赛不知不觉接近了尾声，比分二比一，苏小毅同学那边赢，从那以后，我十分佩服他，我立志要当一名足球健将。
像苏小毅那样强。
苏小毅同学，我会把你当成我的榜样，向着我的目标、向着你前进！我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。
生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。
这时，你缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。
过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。
我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。
我生气了，想打他一巴掌。
他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
“噔！噔！噔！”一听这熟悉的脚步声，那么快，那么有力，不用猜，准是妈妈回来了。
写班级里人物性格特点最鲜明的同学作文
写班级里人物性格特点最鲜明的同学作文在我们这个班级里，有这么一位同学，他的性格特点可谓是鲜明至极。
他的名字叫小明，他的一举一动总是让我们捧腹大笑，但同时也能让我们感受到他的真诚和善良。
今天，我就来给大家讲讲小明的故事，让大家更好地了解这位性格鲜明的同学。
小明长得挺高挑，一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，总是笑嘻嘻的。
他的声音洪亮，每当他发言时，总能引起我们的注意。
他的性格非常阳光，总是面带微笑，给人一种亲切感。
他喜欢和大家交朋友，无论是男生还是女生，都能和他打成一片。
小明的幽默感非常好，他总是能在关键时刻说出一些搞笑的话，让我们忍不住笑出声。
有一次，我们班举行了一场篮球比赛，大家都非常紧张。
在比赛进行到最后一分钟时，我们落后对方一分。
这时，小明突然站了出来，大声喊道：“兄弟们，我们不能再输了！再输就真的成了笑话了！”他的话让我们顿时放松了心情，最终我们成功逆转比分，赢得了比赛。
这就是小明，总是能在关键时刻给我们带来欢笑和信心。
小明还是个乐于助人的人。
有一次，我们班的小红生病了，需要请假回家休息。
小明主动请缨，每天放学后都去小红家给她补习功课，直到她病好回到学校。
还有一次，我们班的小华丢了钱包，里面有他的身份证和一些零钱。
小明得知后，立刻组织大家一起帮忙找寻，最后终于找到了钱包。
这些事情都让我们深刻地感受到了小明的善良和热心肠。
小明也有他的缺点。
有时候，他会过于自信，导致我们在比赛中失利。
但是，正是因为他的这种性格特点，我们才能更加珍惜和他在一起的时光。
我们都觉得，有这样一个性格鲜明的同学在我们身边，生活变得更加有趣和多彩。
总的来说，小明是一个非常有趣的人。
他的性格特点鲜明，给我们的生活带来了很多欢乐。
我们都很喜欢他，希望他能继续保持这种性格，让我们在未来的日子里一起度过更多的快乐时光。
性格鲜明的人物作文5篇
性格鲜明的人物作文5篇篇一：一个特点鲜明的人400字在我的生活中，每时每刻都有自身特点的人。
他们的特点各不相同。
其中一个使我的印象十分深刻。
他有一双会笑的眼睛，整天都眯着眼睛，长着一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发，他的性格温和，他最大的特长就是踢足球十分优秀。
他就是我的同学——苏小毅。
记得有一次，上体育课的时候，我和我同学踢足球，我们几个对苏小毅和另外几个同学。
随着一声哨声，比赛开始了，只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前，球随着苏小毅同学举脚一踢，飞了出去，就像一道激光，进球了！我们看到这样的情景，情不自禁地赞叹起对手来。
轮到我们发球，我带着球穿过几个同学后，来到苏小毅同学面前，只见他滑地一铲，球被他夺去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去？比赛不知不觉接近了尾声，比分二比一，苏小毅同学那边赢，从那以后，我十分佩服他，我立志要当一名足球健将。
像苏小毅那样强。
苏小毅同学，我会把你当成我的榜样，向着我的目标、向着你前进！我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。
生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。
这时，你缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。
过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。
我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。
我生气了，想打他一巴掌。
他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
“噔！噔！噔！”一听这熟悉的脚步声，那么快，那么有力，不用猜，准是妈妈回来了。
性格特点鲜明的人作文
性格特点鲜明的人作文哎呀，我们班有个老师，那性格特点可鲜明啦！她呀，就像一颗超级辣的辣椒，我们都偷偷叫她“辣椒”老师。
“辣椒”老师平时总是风风火火的，嘿呀，走路都带风呢。
她一进教室，那眼神一扫，我们立马就坐得端端正正的，大气都不敢出。
有一次上课，我同桌偷偷在下面玩小玩具，哈哈，结果被“辣椒”老师发现啦。
哎呀，那可不得了，老师的脸一下子就红了，像个红辣椒一样，大声吼道：“你在干什么！站起来！”我同桌吓得赶紧站起来，一句话都不敢说。
不过呢，“辣椒”老师也有很温柔的时候哦。
有一次我考试没考好，心里特别难过，嘿呀，都快哭了。
“辣椒”老师看到我这样，轻轻地摸着我的头说：“别灰心呀，下次努力就好啦。
”哎呀，那一刻我觉得老师好温柔呀。
虽然“辣椒”老师有时候很凶，但是我们都知道她是为了我们好，嘿嘿，我们还是很喜欢她的啦！哈哈。
描写一个性格特点鲜明的人作文
描写一个性格特点鲜明的人作文我有个朋友啊，那可真是个性格特点鲜明的人，超级爱“演”，简直就是个“戏精”。
就说有一次我们一起去商场逛街吧。
走着走着，她突然就停下来了，眼睛直勾勾地盯着一个方向，我正纳闷呢，只见她蹑手蹑脚地朝着一个展示模特走过去，然后一下子抱住模特的胳膊，开始声情并茂地说：“哎呀呀，亲爱的，你怎么在这儿呀，我可想死你啦！”那表情，那动作，真的是太夸张了，周围好多人都投来了奇怪的目光，我当时就傻眼了，赶紧去拉她，说：“你干嘛呢，丢不丢人啊！”她还一脸无辜地看着我说：“哎呀，我这是在和我的老朋友打招呼呀，你不懂。
”然后还冲我眨巴眨巴眼睛，哎呀妈呀，真是让我哭笑不得。
这就是我的这个“戏精”朋友，不管在哪儿，不管啥时候，都能随时随地开启她的表演模式，给我们带来好多欢乐呢。
她的这个性格特点呀，真是让人想忘都忘不掉，哈哈！。
性格特点鲜明的人作文
性格特点鲜明的人作文在我的生活中，有一个人的身影总是格外鲜明，那就是我的叔叔——一个性格独特到让人难以忘怀的人。
叔叔长得高高瘦瘦，一张国字脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一张总是挂着微笑的嘴巴。
单从外表看，他就是个普普通通的中年人，可一旦你跟他接触久了，就会被他那鲜明至极的性格所吸引。
叔叔是个出了名的“热心肠”。
记得有一次，我们一家人出去自驾游。
半路上，我们遇到了一辆抛锚的汽车，车主站在车旁，一脸的焦急和无奈。
叔叔二话不说，把车停在了路边，上前询问情况。
得知是汽车发动机出了故障，叔叔立刻从自己的后备箱里拿出工具，挽起袖子就开始帮忙修理。
那时候正值盛夏，烈日当空，叔叔的额头上很快就布满了汗珠，可他丝毫不在意，专注地摆弄着那些零件。
我在一旁看着，心里不禁暗暗佩服叔叔的热心。
经过一番努力，车子终于修好了，车主感激涕零，非要给叔叔报酬，可叔叔却连连摆手，笑着说：“出门在外，谁还没个难处，能帮就帮一把，谈什么钱不钱的！”说完，便潇洒地回到了我们的车上，继续赶路。
叔叔还是个极其“固执”的人。
有一回，他看中了一款老式的收音机，非要买下来。
家里人都劝他，说现在谁还用这种老古董，可叔叔却不为所动，坚定地说：“我就喜欢这老物件，听着有感觉！”于是，他跑了好多家店铺，终于把那台收音机买到了手。
买回来后，叔叔就像得了宝贝似的，整天捣鼓着，还自己动手修理了一些小毛病。
我问叔叔：“您为啥这么执着于这台收音机啊？”叔叔一脸认真地说：“这你就不懂了，这收音机里有岁月的声音，有回忆的味道。
”看着叔叔那认真的模样，我真是哭笑不得。
但叔叔的“固执”有时候也会让人感到温暖。
比如说，他一直坚持每天早上给奶奶打电话，问候她的身体状况。
无论工作有多忙，这个习惯从未改变。
家里人都说，没必要天天打，可叔叔却说：“那可不行，一天不听到我妈的声音，我这心里就不踏实。
”就因为这份固执的孝心，奶奶每天都乐呵呵的，逢人就夸叔叔孝顺。
叔叔也是个特别“幽默”的人。
性格鲜明的人作文600字
性格鲜明的人作文600字
性格鲜明的人,就像一簇簇盛开的鲜花,在人生的园圃里绽放出耀眼的色彩。
他们敢于展现自我,勇于做真实的自己,不被世俗的框框所禁锢。
和那些循规蹈矩、夹着尾巴过日子的人不同,性格鲜明的人活出了独树一帜的风采。
老实说,有时候他们的做派的确会引起一些人的不解和反感。
可他们并不在乎,甚至有些洒脱地对此笑笑说:"怪就怪吧,我就是这么个性格。
"就我看来,这份坦荡荡的自我接纳,才是性格鲜明的人最可贵之处。
我有一个朋友就是这样的人。
他天生有些"疯疯癫癫",做事行事都颇有些出人意料的小古怪。
可正是这份与众不同,让他在生活中处处散发着独特的魅力。
他不拘小节,敢于在人前唱歌跳舞;他随心所欲,有空就到处旅游探险。
我常常由衷钦佩他那股子潇洒的洒脱劲儿。
生活里,我们总会遇到这样那样的规训,让人不免患得患失,生怕一言一行都踩了红线。
可正视自己的内心,拥抱本性的呼唤,对于每个人来说都是一种解脱。
性格鲜明的人做到了这一点,因而活出了自在、从容、积极向上的人生态度。
我们当然无需完全效仿他人,但保有独立的人格和主见是非常必要的。
不要被世俗的框框所禁锢,要勇敢地展现与众不同的自己。
用诚实的言行感染和温暖身边的人,用独特的魅力点缀这个单调的世界。
只有这样,我们才能活出精彩,成为那盛开的鲜花,在平凡的人生路上,散发
出耀眼的光芒。
写班级里人物性格特点最鲜明的同学作文
写班级里人物性格特点最鲜明的同学作文在我们班级里，有这么一个同学，他的性格特点简直就是鲜明得让人过目难忘。
他的名字叫小明，是个特别有趣的人，总是给我们带来欢笑和惊喜。
今天我就来给大家讲讲小明的故事，让大家感受一下他的魅力所在。
小明是个非常阳光的男孩。
每天早晨，他都会带着灿烂的笑容走进教室，跟大家打招呼。
他的热情就像太阳一样，总能感染到我们。
有时候，我们会觉得学习压力很大，但是一看到小明那张笑脸，就会觉得心情好了很多。
他总是说：“人生就是要开心嘛，不然多累啊！”这句话让我们觉得他真的很懂生活，也很会享受生活。
小明是个非常有才华的人。
他的画画、唱歌、跳舞都非常好，每次班级活动，他都是焦点。
有一次，我们班举行了一场才艺比赛，小明参加了画画和唱歌两个项目。
结果，他画的那幅画惊艳了全场，大家都称赞他是“小小画家”。
而他的歌声更是让人陶醉，赢得了评委们的高度评价。
那天晚上，我们都为小明疯狂地鼓掌，为他喝彩。
从那以后，小明成了我们班的小明星，大家都羡慕不已。
小明是个非常善良的人。
他总是乐于助人，无论是学习上还是生活上，只要有人需要帮助，他都会毫不犹豫地伸出援手。
有一次，我们班的小红生病了，需要请假在家休息。
小明知道后，主动去她家看望她，还帮她把作业带到学校。
在小红康复期间，他还会时不时地给她送些水果和小礼物，让她感受到关爱。
因为他的善良和热心，小红很快就康复了，我们班的同学也都对他充满了感激之情。
小明是个非常勇敢的人。
有一次，我们班举行了一场攀岩比赛。
虽然大家都知道小明恐高，但他还是毫不犹豫地报名参加了。
比赛开始后，大家都在紧张地攀爬着岩石，而小明却显得有些吃力。
看到这一幕，我们都为他捏了一把汗。
就在这关键时刻，小明突然鼓起勇气，一步一步地往上爬。
他竟然成功地登上了顶峰！全班同学都为他欢呼雀跃，纷纷表示要向他学习。
小明是我们班级里最有趣、最有才华、最善良、最勇敢的人。
他用自己的方式影响着我们每一个人，让我们的生活变得更加美好。
一个性格鲜明的人作文
一个性格鲜明的人作文性格鲜明的人。
每个人的性格都是独一无二的，有的人性格温和，有的人性格坚强，而有的人则是性格鲜明，让人难以忘怀。
今天，我就要介绍的是一个性格鲜明的人——我的朋友小明。
小明是一个非常独特的人，他总是充满着活力和热情。
无论做什么事情，他总是全心全意地投入其中，不管是学习、工作还是生活，他总是尽自己最大的努力去做好。
他有着非常强烈的责任感，对待朋友和家人也是如此，总是愿意帮助他人，从不计较得失。
这种乐观、积极的态度也深深地感染了身边的人，让大家都愿意和他交往。
除了乐观积极，小明还有一个非常鲜明的性格特点，那就是他非常坚定。
一旦确定了目标，他就会全力以赴，不达目的誓不罢休。
这种坚定的性格让他在工作和学习上都取得了非常好的成绩，也让他在生活中克服了许多困难和挑战。
即使遇到了困难，他也从不气馁，而是勇敢地面对，寻找解决问题的方法。
这种坚定不移的性格也让他成为了身边朋友们的榜样，大家都愿意向他学习。
除了乐观、积极和坚定外，小明还有一个非常鲜明的性格特点，那就是他非常有创造力。
无论是在工作中还是在生活中，他总是能够给出许多新颖的想法和建议，让人眼前一亮。
他总是能够从不同的角度去思考问题，找到最适合的解决方法，这也让他在工作和学习中总是能够脱颖而出。
这种创造力也让他在朋友圈中备受赞誉，大家都喜欢和他在一起，因为他总是能够给出许多有趣的点子和建议。
总的来说，小明是一个性格鲜明的人，他的乐观、积极、坚定和创造力让他在朋友圈中备受喜爱，也让他在工作和学习中取得了非常好的成绩。
我非常羡慕他的性格，也希望自己能够向他学习，让自己也变得更加乐观、积极、坚定和有创造力。
希望小明能够一直保持这种性格，让他在未来的人生道路上一帆风顺。
写班级里人物性格特点最鲜明的同学作文
写班级里人物性格特点最鲜明的同学作文在我们这个班级里，有这么一位同学，他的性格特点可谓是鲜明至极，让人过目难忘。
他就是我们班的“笑星”——小张。
小张长得五大三粗，憨厚老实，总是笑眯眯的。
他的眼睛弯弯的，像两个月牙儿，每当他笑起来，那眼睛就变成了一条缝。
他的嘴巴也很大，笑起来就像是一朵盛开的花儿，露出满口白牙。
他的笑容总能感染到我们每一个人，让我们也忍不住跟着笑起来。
小张不仅长得搞笑，而且他的幽默感也是一流的。
他总是能在课堂上说出一些让大家捧腹大笑的笑话。
有一次，老师在讲课，突然停顿了一下，然后问我们：“你们知道为什么我今天穿了这件衣服吗？”我们都摇摇头，不知道原因。
小张突然举手说：“是因为您想让我们看看您的新发型吗？”全班顿时哄堂大笑，连老师也忍不住笑了。
从那以后，我们班的同学都叫他“小张哥”，因为他总是能给我们带来欢乐。
小张还是个乐于助人的人。
有一次，我们班的小明生病了，不能来上课。
小张主动请缨，去小明家帮他补课。
他把知识点讲得非常清楚，让小明很快就恢复了健康。
还有一次，我们班的小红丢了钱包，心急如焚。
小张主动帮忙寻找，最后在一个角落里找到了钱包。
小红感激不已，连连道谢。
小张却笑着说：“没事儿，咱们是兄弟姐妹嘛！”虽然小张平时总是嘻嘻哈哈的，但他其实是一个非常认真负责的人。
每次值日生轮到他的时候，他总是一丝不苟地完成任务，从不抱怨。
有时候，我们会看到他在课间休息的时候，拿着笔在本子上写写画画，好像在认真地复习功课。
我们都觉得他真是个“怪胎”，明明是个搞笑的人，却还能这么认真。
总的来说，小张是我们班里最有趣的人。
他用自己的幽默和热情感染着我们每一个人，让我们的学习生活充满了欢乐。
我们都很喜欢他，觉得他是我们的好朋友。
希望他能一直保持这样的性格特点，给我们带来更多的快乐和欢笑。
个性鲜明的人作文
个性鲜明的人作文作文一：个性鲜明的人我认为个性鲜明的人是很有魅力的，因为他们整个人会显得很鲜活。
一个人如果敢于表现出自己的特点，反映出自己怎样独具一格，这样的人会让人感十分新颖。
他们是有能力去不断地塑造自己，从而在社会上大放异彩。
有个性的人，他们通常会毫不犹豫地说出自己对某些事物的看法，甚至是勇于表达自己的感情。
这是因为他们没有被习俗所束缚，能打破风俗的桎梏，不会被别人轻易谴责，他们要展现自己的本性。
这种人物通常看起来十分神秘，这种神秘的感觉给与了人们一种深邃的印象，与之交往似乎会领悟到更深刻的东西。
比如明星，某一夜店里聚集了很多人，但只有他一个人闪耀夺目，正如他们所释放出来的个性魅力一样。
作为一个学生，我们应该充分发挥自身的独特性，并且不断进行尝试、创新、挑战自我。
我们要做到不为任何人所屈服。
我们应该坚持自己喜欢的事物，并为之努力奋斗。
我们还应该坚定自己的信仰，而不是追趋时髦。
关键词汇：鲜活、勇于表达、本性、神秘、创新用词分析：本文采用了词汇丰富、语言清晰的表述方式，从而使文章更加容易读懂。
文中充分借助了形象画面和比喻，让人们形成更加生动而深刻的印象。
作文二：个性鲜明的人个性鲜明的人是一个很值得称赞的品质。
这些人个性独特，从而不同于他人，没有被既定的社会规范所限制。
这为他们提供了很多展示个性的机会，从而让他们真正活出自己的人生。
个性鲜明的人经常会有一些特别的习惯和爱好。
比如有人喜欢收集特殊的纪念品，有的人喜欢搜集有关某种事物的各种信息，再拿出时间去整理记录。
这些个性鲜明的人拥有自己的个性，从而也接受身边人的赞扬，让人感到亲切和温暖。
但是，随着人们更加重视整体性格和人际关系，部分个性鲜明的人也面临着问题。
因为他们来自于不同的社会背景，拥有迥异的世界观和价值观。
在某些时候，他们可能会遭到排斥和鄙视，不能完全地融入集体。
稍不留心就被一些不带感情色彩的批评压抑，他们的自信和自由也会很快消失。
所以，我们不要惧怕别人说我们个性鲜明，个性是自己成长过程中慢慢形成的，它和我们的价值观一样重要，他们让我们不同于其他人，从而让我们更好地了解自己的人生道路。
写一个性格鲜明的人物
肖像描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
外 容貌（面容长相，如五官等） 貌 身材（高、矮、胖、瘦）
衣着（穿着打扮） 神态 表情（喜、怒、哀、乐）
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下旳顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见 一种凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 旳女人站在我面前，两手搭在髀间， 没有系裙，张着两脚，正像一种画 图仪器里细脚伶仃旳圆规。
• 二.动作描写
• 1、要详细，抓住特征。
• 2、要选择精确旳动词，写出动作旳连 贯性，彰显人物性格。
• 3 、要善于抓住那些最能体现人物性格， 最能反应人物内心世界旳动作进行概要 旳或细致旳描写。
• 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地， 一步一步慢慢地接近它。接近了，接 近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶， 张开旳两个手指一合，夹住了粉蝶旳 翅膀，她快乐得又蹦又跳。
三，语言描写 精确生动，突出人物旳个性。
门被打坏了，开了一种篮球大旳窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏旳？”捣乱 鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼懂得，又没 有人叫我一定要看好门？”旁边旳张小勇， 朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通 风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边旳高芳 芳。“是董小天，他来时，一阵风恰好把门 关了，他就抬起脚，用力一踢。”
——鲁迅《家乡》
相貌是千差万别旳，所以我们 在描写人物时就要选用最能反应人 物身份与性格旳特征，捕获最能体 现人物内心情感与个性特征旳瞬间 画面，而不要面面俱到。
• 最使我难忘旳，是我小课时 候旳女教师蔡老师。目前回忆起 来，她那时有十八九岁。右嘴角 边有榆钱大小一块黑痣。在我旳 记忆里，她是一种温柔和漂亮旳 人。
前年暑假里旳一天，我们全家人正在
生活中性格鲜明的人作文
生活中性格鲜明的人作文
哎呀，在我们小区里呀，有个特别有趣的王爷爷。
王爷爷的性格那可真是鲜明极了！他整天都是乐呵呵的，脸上总是带着笑容，哈哈。
每次我在小区里碰到他，他都会笑着跟我打招呼：“嘿呀，小娃娃，又出来玩啦！”然后还会变戏法似的从口袋里掏出一颗糖递给我，嘿嘿，我可开心啦。
王爷爷还特别喜欢讲笑话，每次他一讲笑话，大家都被逗得哈哈大笑。
有一次，他一本正经地说：“我给你们讲个笑话啊，许仙给老婆买了一
顶帽子，白娘子戴上之后就死了，你们猜猜为啥？”大家都摇摇头，王
爷爷大笑着说：“哈哈，因为那是顶鸭（压）舌（蛇）帽呀！”哎呀，
我们听了都笑得前仰后合。
王爷爷还很热心肠呢，谁要是有个小忙啥的，他都会主动去帮忙。
有一回，张奶奶提着重东西走不动了，王爷爷看到了，嘿呀，马上跑过去
帮张奶奶提东西，还说：“您老别累着啦，我来帮您！”
我可喜欢这个性格鲜明的王爷爷啦，哈哈！希望他能一直这么开开心心的。
性格特点鲜明的人作文
性格特点鲜明的人作文在我的生活中，有一个人的身影总是格外鲜明，那就是我的好友阿强。
阿强这人，性格就像夏日里的阳光，炽热、直接，让人没法忽视。
阿强的长相就颇具特点。
他个子不高，但身材壮实，那宽厚的肩膀仿佛能扛起整个世界。
他的眼睛不大，却总是闪烁着坚定的光芒，让人一看就知道他是个有主意的人。
尤其是他那一头浓密的黑发，总是乱糟糟的，仿佛在向世界宣告他的不拘小节。
阿强最大的特点就是他的急脾气。
记得有一次，我们几个好友约好一起去爬山。
大家都知道爬山得早点出发，不然到中午太阳太毒，会很受罪。
结果那天早上，我因为收拾东西稍微慢了一点，让大家等了我几分钟。
阿强这可就急了，他在楼下扯着嗓子喊：“你能不能快点啊！这太阳都要晒屁股了，再磨蹭下去，咱们爬到山顶都得晚上了！”我一听，赶紧加快了速度。
等我下楼，看到阿强在那急得直跺脚，嘴里还不停地嘟囔着。
一路上，阿强的嘴就没停过，一直在念叨着时间宝贵，不能浪费之类的话。
不过，也正是因为他这急脾气，我们那次爬山的行程安排得特别紧凑，玩得特别尽兴。
阿强还是个特别热心肠的人。
有一回，我们小区的王奶奶买了好多东西，拎着特别吃力。
阿强正好碰到了，二话不说就接过王奶奶手里的袋子，一路帮着送回了家。
王奶奶感激得不行，非要留阿强在家里吃饭，阿强却摆摆手说：“王奶奶，这都是小事儿，您别客气！”还有一次，我的自行车坏了，正愁着不知道怎么办。
阿强看到我一脸苦恼的样子，拍拍胸脯说：“包在我身上！”然后，他就从家里拿来工具，蹲在那捣鼓了半天。
他的脸上沾满了油污，汗水顺着脸颊不停地往下流，但他丝毫不在意，只是专注地修理着车子。
终于，在他的努力下，自行车修好了。
我高兴得不得了，对他连连道谢。
阿强却笑着说：“咱俩谁跟谁啊，这点小事儿不算啥！”阿强的豪爽也是出了名的。
每次大家一起出去吃饭，他总是抢着买单。
有朋友劝他别总是这么大方，他大手一挥说：“钱算什么，朋友在一起开心最重要！”但阿强也有他的小缺点，那就是有时候太冲动。
三年级作文性格鲜明的人
三年级作文性格鲜明的人小明是我们班最特别的同学。
他的性格就像是彩虹一样五彩斑斓，什么样的情绪都有，就像是小丑一样在班里搞笑。
今天我就来讲讲他那些有趣的事情吧！一天下午，我们在操场上玩游戏。
小明总是有办法让大家笑得停不下来。
那天，他突然说：“大家，咱们来玩一个新游戏吧！我叫它‘宇宙探险’！”我们都很好奇，赶紧围过来听他讲。
“小明，什么是‘宇宙探险’啊？”小红问。
小明一脸神秘地说：“这是一场神秘的探险，我们要去找外星人！”“哇，那我们要怎么找外星人呢？”小刚问。
小明拍了拍胸脯，说：“很简单，我们要先穿上宇航服，然后在操场上蹦蹦跳跳，这样外星人就能发现我们了！”大家都笑了，觉得小明真是个奇怪又有趣的家伙。
但是我们还是决定试试，于是大家一起跑去操场上，开始了一场奇怪又好玩的‘宇宙探险’。
除了在操场上的‘宇宙探险’，小明在课堂上也总是特别有意思。
有一次，老师让我们写作文，题目是《我的一天》。
大家都在埋头苦写，小明却突然站起来，大声说：“老师，我写完了，我要讲故事！”老师笑了笑：“那你就讲讲吧，小明。
”小明站在讲台上，像个小演员一样，开始了他的表演：“今天我一早醒来，发现自己变成了一只小鸟，我飞到学校，看到所有的同学都变成了动物，哇，真有趣！”大家都被他的故事逗笑了，小明讲得特别有趣，好像自己真的变成了小鸟一样。
最后，老师也笑了，她说：“小明，你的作文真的很有创意。
不过，下次记得写在纸上。
”小明点点头，开心地坐回了座位。
小明的性格也特别热情。
有一天，学校组织了一个志愿活动，大家都需要去帮忙整理图书馆。
虽然有些同学觉得有点累，但小明却非常兴奋：“哇，太好了！我可以整理图书馆的书了！我要把所有书的封面都弄得特别漂亮！”大家都被他的热情感染了，纷纷开始认真地整理书架。
小明把每一本书都摆放得整整齐齐，还拿着布擦书的封面。
他一边擦一边自言自语：“这本书的封面真漂亮，这本书的封面也真漂亮！”在放学回家的路上，小明还时不时地给我们讲他一天中看到的有趣的事情。
描写性格鲜明人物作文100字
描写性格鲜明人物作文100字段落一：
他啊，整天笑嘻嘻的，好像从来不知道啥叫烦恼。
跟他在一起，心情都能变好呢！
段落二：
她呀，真是个小机灵鬼。
一会儿安静得像只小猫，一会儿又活
泼得像个兔子，让人捉摸不透。
段落三：
他说话可直白了，有啥说啥，从不拐弯抹角。
虽然有时候让人
下不了台，但大家都服他这股子直爽劲儿。
段落四：
她心思细腻得跟啥似的，总能察觉到别人的情绪变化。
她一安
慰起来，简直能让人心里暖暖的。
段落五：
他这人，就是倔！遇到啥困难都不肯服输，非得坚持到底。
这种韧劲儿，真不是一般人能比的。
【习作指导】一个性格特点鲜明的人
【习作指导】一个性格特点鲜明的人【习作指导】一个性格特点鲜明的人本文简介：【习作指导】一个性格特点鲜明的人原创：童军华一个性格特点鲜明的人教学目标：1．用一个事例写一写身边那些有特点的人。
2．把人物和特点结合起来取一个与众不同的题目。
3．在分享与交流中修改、完善自己的习作。
准备：观察身边熟悉的人，想象他们的特点是什么，从哪里看出来的？板块一：人物特点对对碰1．同学们，今天【习作指导】一个性格特点鲜明的人本文内容：【习作指导】一个性格特点鲜明的人原创：童军华一个性格特点鲜明的人教学目标：1．用一个事例写一写身边那些有特点的人。
2．把人物和特点结合起来取一个与众不同的题目。
3．在分享与交流中修改、完善自己的习作。
准备：观察身边熟悉的人，想象他们的特点是什么，从哪里看出来的？板块一：人物特点对对碰1．同学们，今天这节课我们来玩一个游戏，请看黑板：手机控、智多星、母老虎、小书虫、领头羊、黑旋风看到这些词语，你最先想到的是谁？2．除了老师给出的这些词语，你还想到了哪些词语，又让你想到了谁呢？（1）教师组织学生自由交流。
（2）指导要点：引导学生用上自己的词语。
例如：电视迷，小马虎，虎妈等。
板块二：例子帮忙显特点同学们刚刚说到这么多的词，想到了这么多的人，为什么你会想到他呢？你能举个例子说一说吗？1．教师组织学生自由交流。
2．指导要点：引导学生在说理由的时候可以用列举事例的方法来说明。
3．小结：原来，如果我们要说明一个人的特点，可以用列举事例的方法来说，这样更能帮助我们把人物的特点写清楚。
板块三：学习例文理思路1．同学们，在《我不能失信》中，我们认识了宋庆龄。
这一课中，写了她的什么特点，举了什么例子呢？教师组织学生交流。
写了她不失信的特点，举了她为了不失信于小珍，放弃去伯伯家，独自在家等待的例子。
2．我们可以尝试整理一下作者的思路。
教师出示：人物：宋庆龄特点：不失信例子：她为了不失信于小珍，放弃去伯伯家，独自在家等待。
性格鲜明的人作文700
篇一:《性格特点鲜明的人物作文》爱哭的妹妹她，长着乌黑的头发，水灵灵的眼睛，挺拔的鼻梁，樱桃般的小嘴。
她拥有有一招独门绝技——爱哭。
她就是我的妹妹。
记得有一次，妹妹来我家玩，妈妈把她安顿在客厅里，出门买菜前再三嘱咐我：“你可要照顾好妹妹啊。
”我点点头，妈妈才放心地离开。
妹妹来到客厅东张西望，好像在寻找什么。
不一会儿，她就锁定了目标，手指着电话机后面的东西，嚷着：“姐姐，我要那个。
”我看了看，顿时傻了眼，藏得那么隐蔽的水晶球都被她看到了。
我极不情愿地拿起水晶球交给他。
她接过水晶球，开心极了，爱不释手，用眼睛盯着水晶球，好似水晶球里有五彩斑斓的世界。
她玩着玩着，不小心手一滑，“扑通”一声，水晶球“四分五裂”了。
“啊！”我大叫一声，“这可是我的生日礼物啊！”妹妹不说话，呆呆地望着粉碎的水晶球。
我瞪着眼，说：“这下好了。
你怎么那么不小心啊！凡是东西一到你手里都得遭殃。
”听完我的话，妹妹号啕大哭起来，声音震耳欲聋，仿佛受了极大的委屈。
正巧，妈妈回来了，一进门就听见妹妹的哭声，立马跑过来，用责问的眼神看着我，“怎么回事？”没等我开口。
“妹妹就“恶人先告状”，“姐姐她骂我。
” “我没有，不是这样的……”我辩解道。
“你怎么那么不懂事啊！妹妹还小，应该多让着她一点。
”妈妈斥责道。
这时候，我才意识到，自己跳进黄河也洗不清了。
“你去外面扫地吧。
”妈妈很生气。
哎，母命难违，我慢吞吞地走到外面，拿起扫把，有力无气地扫了起来。
透过门缝，看着妹妹得意的样子，我生气地大声喊：“曹操下江南——来得凶，败得惨。
”这就是我的妹妹，一个爱哭的妹妹。
但是，她的哭也给我带来了不少欢笑，她永远是我的好妹妹。
开朗的她她，是我的好朋友。
聪慧、伶俐、心灵手巧这些词用在她身上一点儿也不含糊。
但最能体现她性格的，我认为用“开朗”这个词最为贴切。
也许她的相貌并不出众，小眼睛，高鼻梁，一张能说会道的嘴巴。
这些都很普通。
可是她那自然卷曲的头发却是很独特。
但这极为普通的外貌，却丝毫不影响她乐观开朗的性格。
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1、一个特点鲜明的人六一班有一位天才，这家伙非常聪明，遇到什么问题，只略作思考便有了解决的方法。
这不，有一次他生病请假了，老师又布置了几道难题，我过了许久才做出来，还不知道对不对。
他向我走来问题目，我就呆在旁边给他念题目，看他做题。
之后他做一道题我和他对一道题的答案，最后遇到了最难的一道题。
我心里想要问本小姐了吧。
我一边做着白日梦，一边看着天才，只见他坐着一动不动，手扶在桌子上，炯炯有神的眼睛盯着作业本不放，浓浓的眉毛拧在了一起，手不时的抓抓脑袋。
过了一会儿，天才便奋笔疾书的写了起来。
奇迹，这什么人呀。
这么难的题，3分钟不到居然做出来了。
真是天才！我惊讶不已，对他简直佩服得五体投地。
我们班的这位天才不仅聪明，作文写的也不赖。
老师评奖作文，写的好的都有他的份，抢都抢不走。
有时候，我有点搞不通，他为什么那么聪明？慢慢的我这才明白发现，天才每天都泡在书里。
天才上课爱回答问题，从不走神，以前我坐在他后面，发现他总是积极回答问题，就算他哪天感冒什么的，嗓子不好，声音嘶哑难听，也要抢着回答几个问题。
除了这些外，天才还非常负责和以身作责，班上有些同学做作业遇到难题就想照抄，只要被天才知道了，一定会想办法制止他们。
我猜，同学们已经猜出他是谁了吧，对了，他就是我们班的副班长江文昶。
2、一个特点鲜明的人现在，坐在我后面的是一位性格活泼，开朗的女生。
她对学习认真负责，对生活豁达乐观。
她从不抱怨作业多，她对不懂的知识总是打破沙锅问到底，虽然她学习非常优秀，也常常谦虚的向别人请教，所以她在班上和许多同学的关系都很好。
我十分敬佩她，她总是充满自信，使在她身边的一些同学也变得自信起来，有一次上英语课，蔡老师一开始就教我们读第五十二页的那篇短文。
我们跟老师读的每一遍中，我的耳边都会传来尤然清晰的英语句式，我听着这宏亮声音，我的声音也渐渐也放大起来，乏味的英语课逐渐气氛活跃起来，以前上英语课，只有黑白灰三色，而如今，却有碧绿，蔚蓝，大红，浅粉，等色彩艳丽。
蔡老师教我们读完五遍后，让我们自己再先读一遍，然后背。
她轻轻的拍了拍我的后背，谦虚的问：“我的手机上和老师教我们的这个单词不一样，我应该读哪个呢？”我满脸疑问的说：“我也不太清楚。
”“算了，我去问老师”她大跨步的走向讲台前的老师那，用清晰宏亮的声音问蔡老师：“蔡老师，我手机上和您教的这个单词的读音怎么不一样？”她说着，就把手机中的那个单词的语音给蔡老师放了一遍，蔡老师和蔼的说：“手机上面放的太快了，有些地方都没听出来，你听这上面会听错很多。
”她听完后点了点头，满意的回到自己的座位上，背起了课文。
她是我们四个人中，好奇心最强，学习最刻苦的一人，她也是我敬佩的一人，我认为她可以作为我们全班的好榜样。
她就是我们班的丁红阳，之所以她这样好的习惯，良好的学习成绩，是因为她坚信一句名言：“理想的实现只靠干，不靠空谈！”3、我的好朋友提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。
她，就是邱心怡。
她有两大特征。
说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。
上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。
第二个特征嘛，就是“乐于助人”。
记得有一次，我和几个同学组织一起去玩，我们是坐汽车去的，路上，龚程程就晕车了，吐了一地。
我想：倒霉，我偏偏坐在她前面，难闻死了！“有谁能和她换一下座位？”司机说。
可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。
突然，一声清脆的“我”！同学们循声望去，啊！是邱欣怡，她到龚程程的座位上坐下，好像闻不到那一阵阵臭味，没事儿似的坐着。
真儍，邱欣怡，自己找苦吃！“铁面班长来了！”不错，邱欣怡素来就铁面无私。
就拿上次我借书来说吧！一个风和日丽的下午，我向她借书，当我借书时，邱欣怡还不停说：“小心点儿，不要弄坏了！”“行行行！烦死人了！”我不耐烦地说。
可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。
“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许邱欣怡明天会原谅我！”我安慰自己。
第二天，我便到图书馆还书，邱欣怡见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。
突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多！”“嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是好朋友！”“不行，你补好了才可以还，还是回去补吧！”“嗯！补就补，咱们走着瞧！”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。
”“黄蓉，”邱欣怡追上来，“公物是要爱护的，如果每人都这样，那......”我羞愧地低下头，看来我真的错怪她了。
4、快乐的小天使我们班有了个出了名的“快乐小天使”，她就是“老鳖”了。
哈哈，听到这里，都想怎么会起这样的一个名字，她活泼可爱。
每次遇到什么事，她都不把他当回事，只要想自己开心快乐就好。
这六年来，她都是那样可爱，只要她看到有同学心情不好，她马上就会想出办法逗他开心。
一天饭放学，李老师发试卷，很严肃的说:你看看你们，这次数学考得有多差，有几个人能及格，考得不好，晚上都给我留下来。
”听到这里，我们心里一个个忐忑不安。
心里想：可别是我啊，老天保佑！“邱欣怡，白云辉.......没听见自己的名字。
心里就七上八下的“砰砰......”的跳着。
这单元只考了七十几分，我的眼泪都“哗哗.....”的流了出来。
可老鳖比我考得更低，却还有心情和别人谈笑。
当时心里想着：老鳖真是够快乐的了。
晚上，老师把我们叫了过去说了很。
可是不争气的眼泪又溜了出来，我低着头走回到位子上，这时老鳖过来了。
她从衣兜里拿出纸巾，边安慰我边帮我擦眼泪说："哎呦，别哭了！我比你考的更低呢。
下次别再犯错了就好了！”好不容易把我的眼泪止住了，然后我们一起回家。
这时，已经很晚了，她看我一直把头低着，脸上无精打采的。
她便拉着我的手，笑着对我说：“来，我们来唱歌!太阳当空照，花儿对我笑.......”他的欢快的歌声感染了我，我们便一起唱起歌来，没那么难过了。
她见我笑了，便马上来挠我痒痒，我也去挠他痒痒，就这样，打破了开始的寂静，两个人又便大笑起来。
忘了刚刚的难过和伤心。
我到了院子门口，老鳖对我说：“这个事你也别伤心了，你看看我呀，还不是好好的，多么快乐。
只要下次改正就可以了，以后遇到一些事情也别太放在心里，都不能垂头丧气！要向另一端去看，或许还会美好的事物！”“谢谢你，不在那样难过了”我笑真诚地对她说。
虽然这件事过去很久了。
但是在我心里一直记着，还是那样忘不了老鳖对我说的那些话。
老鳖这种积极向上，乐观的精神实在令我敬佩不已。
5、我的同学一双不大不小的眼睛，瘦瘦的身材，一副调皮的样子―――他就是我的同桌李丹阳．有一次，我正在做数学作业，忽然被谁扯了一下头发，我四处张望，发现李丹阳蹲着从桌子那儿偷偷摸摸地走过去．我心里顿时明白了，但我没有理睬他，继续做作业。
过了一会，他居然又鬼鬼祟祟地跑过来把橡皮扔在我头上，我强忍住内心的怒火，还是没有理他．可我的沉默却助长了他的威风――他竟然再一次拿橡皮扔我．这一下，我实在忍无可忍了，内心的怒火一下子爆发了．我气冲冲地走到他的位置上，拿起他的语文书准备威胁他，灭灭他的威风．可他竟拿起我的书，摆着架式对抗我．我见状，只好无可奈何地和他做交易――换书．换书后，他还装着一脸无辜地说：“我又没惹你．”我又没惹你？这种话他居然也说得出口！这样的事还不止一次．有一天下课时，有一块橡皮沫差点扔进了我的耳朵里．我回头一看，只见李丹阳拿着书若无其事的说了句：“干嘛！”虽然他没有承认，但是这种鬼把戏却骗不过我．于是我质问他：“你没事干嘛乱扔橡皮？烦不烦！”可他死活不承认,我气愤的说：“都扔进我的耳朵里了!”李丹阳说:“没有,我看见橡皮从你耳边掉了。
”我不服输，说。
“那你把橡皮沫找到。
’’他爽快地答应了。
过了一会儿，他指向桌子的底角说: ：“在那儿!”我看了看，确实有橡皮沫,但是我并不相信,因为他完全有可能冒充一个橡皮沫,不过后来我也不想再追究了。
但是这每一件事都让我对李丹阳留下了坏印象,调皮,没事找事就是他最大的特点。
6、我的同学我有一个要好的朋友，她长着一张“瓜子脸”，薄薄的嘴唇，眼睛清澈而明亮，声音尖细而清脆。
她性格很纠结,时而外向，时而内向。
她在课堂上沉默寡言，可一下课，玩得可比谁都high！她成绩优异，特别爱看书，一见到书，就像饿虎扑食般地如饥似渴的看起来，所以作文写得特别好，这就是我最佩服她的地方。
老师每次一布置作文，我可就头疼了，写作文难，写好作文更难，写出有价值的好作文更是难上加难，所以我每次写作文都是绞尽脑汁。
可她就不一样了，每次老师把她的作文当范文来念时，总是令人耳目一新。
她用的词句都是那么准确恰当，叙事时，事情叙述总是那么清晰有条理；写人时又总能把人的特点刻画的栩栩如生；描景时，文笔是那么清新优美，我们仿佛身临其境……总之，她的作文总能让我如痴如醉，读她的作文是种享受和乐趣。
当然，她在背后所付出的艰辛我是最清楚的。
听她说，她完成一篇作文常常要花几个小时，总是反复修改琢磨，而我呢，常常是草草写完就了事。
她不但作文写得好，学习成绩也很优异。
优异的成绩和她踏实的学习态度是分不开的。
今天，老师布置的作业特别多。
所以一下课，她便奋笔疾书，立马开始写作业，别人喊她出去玩，可她说：“作业这么多，现在做一部分晚上就轻松些。
”说完又埋下头去，快速地移动那双极瘦弱的手，一会儿翻书一会儿拨开挡在眼前的留海儿，认真极了。
说了这么多，同学们猜到我说的是谁了吧，她就是我心中的才女—陈熹微！7、一只”皮厚“的小鳖鳖我们班啊!有一只自由自在的小鳖鳖，她整天无忧无虑，整天嘻嘻哈哈，这个人，不用说，你们就已经猜到她是谁了吧，她就是秦诗彤！这只小鳖鳖，没啥太大特点，就是“脸皮厚”，可这脸皮厚的让人觉得可爱！这不，她又“疯瘾大发”了。
这天，我正在扫清洁区，老远就看她正趴在教室窗台上，“上蹿下跳”呢。
就在这时，只看见龚老师从办公室里出来，一抬头，刚好看到那“ 耍猴”的一幕，龚老师的脸顿时就拉下来了，从上面喊道：“秦诗彤，你下来！”而我们的小鳖鳖还全然不知自己将面临龚老师的“口水战”。
小鳖鳖来到老师面前，一脸茫然的望着老师，我不禁为她捏了一把汗，正在这时，龚老师一挥手，让她走了。
没想到小鳖鳖经一副事不关己的样子。
我当时就被“雷”到了——这脸皮怎么长的啊！不过，也正是这样，才让更多的人喜欢和她玩。
这还不能体现她的这一大特点。
一次，彭君格拿了一个棒棒堂，小鳖鳖看见了，想不要命了似的，冲上去就抢，彭君格愣了一下，一下子跑开了，一边跑还一边把棒棒糖藏在怀里，可还是晚了一步，小鳖鳖一下子抢走了棒棒糖，连糖纸都没撕，直接含在嘴里，好像怕被抢走了似的，我们在旁边都看呆了。
后来，她把棒棒糖拿出来，得意的举到彭君格面前说：“给，还给你！”那充满童稚的脸上多了几分坏笑。