小学高年级语文阅读理解
小学高年级语文课外阅读理解题一(14篇_有答案)
奇迹的名字叫父亲(写人)1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云儿交替出现。
一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地yáo huàng起来。
父亲摔倒时,刀子插在他胸口。
他全身都在颤抖,嘴唇shùn jiān发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。
他却微笑着推开女儿的手:“没事儿,只是摔了一跤。
”然后轻轻地拔出刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常,而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼神是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
”女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身,在女儿额头上深深印下一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在xī xī rǎng rǎng的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空。
尸解的结果让人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人察觉。
唯一能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。
“够了。
”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说,“这个奇迹的名字,叫父亲。
”1、根据文中所给拼音按顺序写出词语。
2、给下面的字加上不同的偏旁部首组成新字,再组一个词。
()()皆()居()()()3、在文中找出下列词语的反义词。
小学语文中高年级阅读理解附答案 钱被刮跑以后
小学语文中高年级阅读理解附答案钱被刮跑以后1月20日,长春的北风刮得很猛。
我骑着自行车,只顾低着头,往前紧蹬。
临近和平大路口,把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。
正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还喊着:“钱跑了,快抢啊!”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了,钱要没了。
”我本想安慰老人几句,可说什么好呢?没过多久,风似乎小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。
看得出老人有点情面难却,用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。
数完,老人略微迟疑了一下,接着又数了一遍,还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们,并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说:“不是少了,是多了。
”“怎么会多呢?是您记错了吧?”有人诧异地问。
老人肯定地说:“没错,我在家数得清清楚楚,明明是25张,都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我拿着一张五元钱准备到商店买东西,刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位老大爷。
”说完,人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点的字选择正确的读音。
(1分)趔趄(lié liè)散落(sǎn sàn) 微颤(chàn zhàn)⒉给文中没有标点的地方加上标点。
(2分)⒊联系上下文,解释下列词语。
小学语文中高年级阅读理解附答案再见了再见了
小学语文中高年级阅读理解附答案
再见了再见了,亲人亲人阅读《再见了,亲人》片段后,我能回答问题。
(15分)
大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。
八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女,()打糕,()炮火,()硝烟,()阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。
您再回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?
1.依原文填出表示动作的词。
(4分)
2.朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事?请扼要回答。
(3分)
3.请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事?试着写一件。
(4分)
4.读了这段你有什么体会,请扼要写出你的感受。
(4分)
参考答案:
1、顶着冒着穿过送到
2、A洗补衣服几天几夜没合眼B送打糕昏倒在路旁C抢救伤员失去小孙孙
3、略
4、略
1/ 1。
部编小学语文高年级阅读解题技巧+阅读理解专项练习及答案
部编小学语文高年级阅读解题技巧+阅读理解题和答案小学高端阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文,掌握大意。
在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。
每认真读完一段,要及时概括段意。
注意在认真品读原文,最好用笔标记重要信息。
要养成良好的阅读习惯,以速度也要质量,要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项,细读答题。
在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。
3、复读全文,验证答案。
答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求,准确,简洁,全面。
简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨。
二、认真审题,定向扫描。
三、筛选组合,定向表述二、阅读理解答题技巧点拨(一)、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出……(二)、概括某段大意---(1)要准确的概括出段意,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的)。
如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括。
(2)摘句法,即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
(3)概述法,用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分,内容很丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
(4)联合法。
有些段落讲的不止一个意思,概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来,缺一不可,这就是联合内容要点加以概述。
小学语文中高年级阅读理解附答案月亮的自述
小学语文中高年级阅读理解附答案月亮的自述我是月亮,是地球的卫星。
古往今来,地球上的人们还给我起了很多好听的名字,诸(如:玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。
这说明人类对我有着深厚的感情。
有人觉得我和太阳的大小差不多,其实,我比地球小得多,直径3476公里,体积只有地球的四十九分之一,与地球之间的平均距离约为38万多公里。
我本身并不发光,但我总是把阳光反射给地球,使地球上的长夜有一个天然光源。
我这儿没有空气,没有水,而且也没有风、云、雨、雪;声音不能传播;热量无法对流。
白天,在阳光直射的地方,中午温度高达127摄氏度;夜间则降到零下183摄氏度。
我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴,最高的山峰达9000米,比珠穆朗玛峰还要高。
我那明亮的部分,就是我的山脉和高原,而黑暗部分则是平原和低地。
1969年7月,“阿波罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。
之后,人们发现我这里有近60种矿产,其中5种在地球上至今还未发现。
中国人特别喜欢我。
常有人说:“月到中秋分外明”,那是因为秋高气爽,地球大气层的透明度特别高,使我反射到地面的阳光更强了。
“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。
我——人类宇宙航行的第一站,正翘首盼望着中国的来客!1.根据文章内容填空。
月亮上黑暗的部分是----------------------------------------月亮本身不能发光发热但他能---------------------------------------、人们给月亮起的名字有--------------------------------------2.想想每个自然段主要写了什么,然后选择合适的内容填空气候和温度地形和矿物体积大小第二自然段主要介绍月亮的------------第四自然段主要介绍月亮的------------第五自然段主要介绍月亮的------------------------3.读读第二自然段中画横线的句子用“其实”写一句话___________________________________________________________4.文章在介绍月亮时用了哪两种方法?在正确的答案后面画“○”比较的方法()假设的方法()比喻的方法()文字说明的方法()举例子的方法()答案1、平原和低地像镜子一样把太阳光反射给地球使地球上的长夜有一个天然的光源玉盘冰镜蟾宫玉兔婵娟2体积大小气候和温度地形和矿物3略4比较的方法文字说明的方法。
小学语文中高年级阅读理解附答案一个有魔力的字眼.docx
小学语文中高年级阅读理解附答案一个有魔力的字眼窗外,着一根青藤。
青藤上挂着一串翠的叶子,有的像一只好奇的小耳,有的像一灵巧的小嘴巴。
青藤,屋里的那位白老奶奶身有个男孩,他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着,奶奶:“奶奶,您帮我抱下的橱上的熊猫好?”奶奶微笑着把大熊猫拿了他。
“奶奶,我倒点水好?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水,加上了橘子水了他。
小男孩笑了,笑得像橘子一甜。
像小耳一的青藤叶子,也学着了一句:“ 儿姐姐,来一下,帮我吹掉气行?”果然,儿姐姐来了,青藤在微中翩翩起舞。
像小嘴巴一的青藤叶子,也了一句:“雨妹妹,来一下,我太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅的歌来了,不青藤喝了个痛快,而且把一青藤叶子洗得油亮。
“ ⋯⋯“ 是个多么有魔力的字眼。
她像清一凉爽,像雨一甜美⋯⋯一1.填空。
灵巧灵活灵敏灵机①我每个人都有一双()的手。
②林玲上思想集中,反十分()。
③ 能()运用学到的知。
④正在大家的候,亮()一,想出了好法。
2.在文章中找出下面的反,写在括号里。
()苦()昏暗()3.句。
⑴窗外的一根青藤上挂着一串翠的叶子。
成: _____________________________________________________________________⑵微笑着的奶奶双手抱着一只大熊猫。
成: _____________________________________________________________________⑶凉爽的吹掉了青藤身上的气。
成: _____________________________________________________________________答案:1.灵巧灵敏灵活灵机2.凉爽甜美明亮3.( 1)青藤上挂着叶子(2)奶奶抱着大熊猫( 3)吹掉了气。
小学语文中高年级阅读理解附答案钱塘潮
小学语文中高年级阅读理解附答案xx一年一度的钱塘潮,吸引了成千上万的游客()向浙江海宁;去()那千军万马般的波涛()向海岸,去()那金鼓雷霆似的潮声,这实在是人生之乐。
然而,真正能欣赏到这种奇象壮观的人并不太多,因为钱塘不像明媚的漓江,一年四季向游人敞开迷人的胸怀,也不像美丽的西子湖,无论阴晴雨雷都不乏动人之姿;再说偷闲前去,也未必恰巧遇上最奇特而令人惊叹的涨潮伟观,因此,对无缘识得涨潮面目的游客,不妨领略一下古人笔下的观潮听潮的兴味。
钱塘江历来为人神往。
如骆宾王就为之留下“楼观沧海日,门听浙江潮”的名句,苏东坡对之也有“八月十八潮,壮观天下无”的称誉。
诗人读万卷书,行万里路,名山胜水见得虽多,但哪一处潮声可与钱塘江媲(pì)美呢?于是,他们就通过自己的生花妙笔,来描摹天下奇观,从而留下了许多脍炙人口的佳句。
钱塘潮的动人之处,首先在‘已的______,_______。
唐诗人李廊喻为“一千里色中秋月,十万军声半夜潮”,明诗人许承钦笔下是“惊涛直上海门西,欲卷青冥裂金稽(jī)”。
清人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙:“声驱千骑疾,气卷万山来。
”可见江潮有如春雷齐鸣,万浪攒动,潮水卷起浪花,浪花追着浪头,漫天铺地,汹涌澎湃,横扫一切,大有_______________,包涵日月之势。
1.文章第1节有四处括号,依次应填写的词语正确的一项是()A.奔一看一涌一听B.奔一听一涌一看C.拥一看一扑一听D.拥一听一扑一看2.选择文中加点词语的正确xx。
A.偷闲()①趁着闲暇②偷偷前往③难得的空闲B.无缘()①无缘由②无缘故③无机缘C.媲xx()①相比②并相比xx③比较谁xxD.攒动()①拥挤着②簇拥一起③晃动3.下面分别是文中画“——”处的词语,将它们合理地填入文中顺序正确的一项是(词语:①声势浩大②气魄雄伟③震惊天地④气吞山河A.①③②④B.①②④③C.③①②④D.③②④①4.用“——”画出第2节使用了拟人修辞方法的部分(只画反映出拟人手法的部分)。
小学高年级语文课外阅读理解题集锦一(14篇-有答案)
诚信〔记事〕碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其〔沮丧懊恼〕的神情向我们宣布:没油了。
按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。
但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担忧。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。
由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻山过去。
”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。
少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求:“给我五块,我会跑得很快。
”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜。
一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。
我开始紧张起来,忐忑地问:“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些懊悔,其实大家都在担忧同样的事情,就差说穿而〔己已〕,这么一说,所有人都绝望了。
我设想着两个场景:少年拿着五十元,在向伙伴〔炫耀夸耀〕;而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实〔辩辨〕解:“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿。
我想起刚刚的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。
1、将文中括号内用得不准确的字词画去。
2、根据词义,找出文中的词语写在括号里。
〔1〕心神不定。
〔〕〔2〕形容声音突然中止。
〔〕〔3〕十分荒凉,没有人家。
〔〕〔4〕弄脏,使有污点。
〔〕〔5〕煽动别人去做某事。
〔〕3、给短文第九自然段加上标点符号。
朗读这段话,应读出的语气。
4、短文结尾处这样写道:“我想起刚刚的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污。
小学语文中高年级阅读理解附答案仙人掌
小学语文中高年级阅读理解附答案仙人掌我非常喜欢仙人掌,不仅是喜爱,而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。
在那里,由于太阳和土地的爱抚,仙人掌遍地都是。
世界上的仙人掌约有两千余种,而墨西哥独占了一半,所以,它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家庭非常庞大。
从形状上看,这些“亲属”之间并不十分相似,有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。
有的形状奇妙极了,从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎,每根茎的直径都宽达几十厘米。
远远看去,它活像是一座小山般大的翡翠烛台。
仙人掌家族的基本“肤色”是绿色,花朵却是五颜六色:鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺,其貌不扬,却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
采摘一片嫩茎放在嘴里,细细地咀嚼,虽然它没有桃李的脆生,没有荔枝的滑润,但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道,足以令人神清气爽,忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者。
仙人掌是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖。
如果你连根挖掉它,它横卧在地上就会会滋生出新体。
你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重37公斤的仙人球6年无水仍可维持26公斤的体重你若用火烧它它那饱满的汁液会抵消火舌的威力你若对它置之不理它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘,无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇,仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
一幅画归国前,一位爱画画的朋友要为我作一幅画,以作为对墨西哥的纪念。
我对他说:“画仙人掌吧,画一株体现信仰和生命力的仙人掌。
”1、文中的“本色”指的是什么?请用------在文中画出有关的句子。
2、用“————————————”画出文中的一个比喻句。
3、本文的第三自然段抓住仙人掌的--------、---------和----------写出了仙人掌的特点,表达了我对仙人掌的喜爱之情。
小学语文中高年级阅读理解附答案父亲的礼让
小学语文中高年级阅读理解附答案父亲的礼让那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。
我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。
”我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。
最后,我一本正经的说:“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。
”父亲低下头想了想,问我:“那嘎子家境如何?”我说:“比我强不到那去,他父亲上山打柴折()了腿,靠母亲支撑全家。
”父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣()钱。
”好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。
”接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。
”老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。
抓到时,父亲对老师说:“家里没年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。
”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。
那天,父亲喝的大醉。
当晚我没有回学校,夜里醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
(摘自《文化博览》2006年第11期)1、给带点的字在括号里注音。
(2分)2、写出下面词语的近义词。
小学语文中高年级阅读理解附答案鸽子
小学语文中高年级阅读理解附答案鸽子鸽子,在天空飞着。
人们把哨子拴在它的腿上,从天空里,便飞来悠扬的哨音。
天是晴朗的,只有一两片白云。
鸽子在空中盘旋。
鸽子的翻腾,从哨子发声波折中,也可以听出来。
鸽子有凤翅的,有黑翅的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。
但,翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛,透着爱的光。
它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子。
据说鸽子老了,它孵养的鸽子,也会来喂养它……鸽子的翅膀,没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更不能像鹰那样在高空中滑翔。
但它的翅膀却比它们都强……鸽子是喜欢群居的,但也能单独飞行,在它完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做的。
在这种远程飞行里,它几乎是没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞。
不到达目的地不停止。
鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。
在海面上没有什么可吃的,海水也是不能喝的,半途也没有地方歇息,要是有岩石的地方,那已经是到了海的那边了……骆驼能征服沙漠,鸽子能征服天空。
骆驼不会像马那样奔驰,鸽子也不像海燕那样翱翔。
但鸽子和骆驼,同样都有耐力。
它们的耐力是坚强的,漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前,都为之失色。
骆驼的峰就是一座拱桥,它沟通了东方和西方的文化,驼铃是最可靠的信使,最动人的信息……鸽子是最忠诚的,它能把军事机密准确无误地带到指挥员手中……鸽哨又在我的头上响起来了,我听到它,并不感到它的声音不大,而是觉得整个天空都在声音里变小……1.给下面加点的字选择正确读音,打上“√”遨.游(áo ào)拴.住(shuān suān)几.乎(jíjī)孵.养(fǔfū)2.在括号里填入合适的词语。
()的信使()的信息()的目光()的哨响()的黄沙()的翅膀()的台风()的鸽子3.“鸽子有凤翅的,有黑翅的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。
”这句话采用的修辞手法是A.列举法B.比喻C.排比4. “鸽子的翅膀,没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更不能像鹰那样在高空中滑翔。
小学高年级语文阅读理解方法
小学高年级语文阅读理解方法阅读水平与能力的提高不是一朝一夕的事,特别是到了高年级,下面小编为大家带来了小学高年级语文阅读理解方法,供大家参考。
1小学高年级语文阅读理解方法一、联系上下文理解词语——“瞻前顾后”法:所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的语言表达出来。
其实解释词语的方法有很多:找近、反义词;抓住关键词解释等,在基础部分复习时大家一定要注意基础字词的掌握。
二、理解句子的含义,谈谈自己读句子的体会——“字面+中心+生活实际”法:所谓“字面+中心+生活实际”指的是——先理解句子的字面意思,解释句中的关键词语,连词成句;再联系文章前后的内容来解释句子,联系文章中心来理解句意;最后要结合自己的生活实际来谈感受:作者写文章的目的肯定是要表达自己的情感,或者说明一个道理,希望与我们达到共鸣,这就要求我们要会联系自己的生活实际,谈谈自己的体会。
三、概括段意(内容)的方法:1、组合法:将每一自然段(层)的意思叠加起来,就是这一分段的意思。
最好用“谁做什么”的语句格式来表达。
2、摘抄法:找到这一段的中心句,一般是总起句或者总结句,来概括段意。
3、拓展法:文章中心句可以帮助你进行概括段意,围绕文章的中心句,找出每一段的中心词,与文章中心句挂钩联系,用拓展的方法来概括段义。
4、概括段意的要求:(1) 从文章内容的角度出发,不能直接从写法和中心出发,如写《卢沟桥烽火》,不能写成:本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。
(2) 不能写成提纲式,如:这段写了卢沟桥烽火的战争起因。
(3) 用陈述句的形式表达,不能用疑问句的形式写,如:这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。
四、理解文章中心的方法:1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神,自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下,提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。
2、写事情的文章,主要表达的目的是情理,自己读时要多想几点,尽量考虑周全,从文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考问题。
小学高年级语文常见课外阅读理解练习题(含答案)
小学高年级语文课外阅读理解练习题(含答案)敬重卑微(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。
千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。
4、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
①第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
②第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)答:③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了()和()这两种精神。
5、回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)6、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面,用简要的几句话写下来。
部编小学高年级阅读题答题技巧+阅读理解专项练习及答案
部编小学高年级阅读题答题技巧+阅读理解题和答案语文阅读题答题技巧考点1:概括文章主要内容:谁+干什么+结果怎么样方法指导:1、审清题干要求,明确答题方向。
2、寻找答题区域,做好筛选准备。
3、根据要求整理答案,列序号,力求规范。
4、根据分值验证答案要点是否全面。
(1)要素归纳法(时间、地点、人物、事件)(主要人物+事件经过+事件结果)(2)题目扩展法(有的题目高度概括内容,结合四要素增添,并合理组织语言。
)(3)段意合并法(较复杂的记叙文,合并段意)(4)摘录句段法(关注文中的总起句、过渡句、重点段落,答题时可直接引用或稍加整理)考点2:标题作用或妙处标题的意思是...作用是…内容上…结构上...1.表明写作对象2.概括主要内容3.贯穿全文线索4.揭示情感主旨5.引起读者兴趣标题的作用:1、结构上:作为线索、组织材料,串连文章。
2、内容上:概括了主要内容、表明写作的对象(具体写出来)。
3、写法上:运用了……修辞,生动形象,或者设置悬念,引起读者的阅读兴趣。
4、人物形象上:突出或者暗含了人物的……形象!5、感情主旨上:暗含……感情或……主旨。
例:《鲸》《小英雄雨来》—表明写作对象《夜莺的歌声》—贯穿全文的线索《将心比心》—暗含、揭示主旨情感《我的“长生果”》—用比喻,吸引读者阅读兴趣《记金华的双龙洞》—概括了主要内容摸拟卷四《大地的耳朵》:以“大地的耳朵”为题好不好?分析如下:1、以“大地的耳朵”为题,这样写可以引起读者的好奇心。
2、(从修辞手法看)把冬菇比作“大地的耳朵”,十分有趣,使文章更生动。
3、(从内容上看)文章主要内容就是冬菇,“大地的耳朵”就是冬菇,突出文章的内容。
4、(从情感上看)以母亲的话为题目来表达妈妈对“我”和弟弟的爱也体现了作者对母亲的怀念。
考点3:段落在文中的作用:开头:1.开门见山:开篇点题;总领全文;引出下文;埋下伏笔;设置悬念2.环境描写:交代故事背景;渲染气氛;推动情节发展;为下文做铺垫;烘托人物心情中间:承上启下;过渡;推动情节发展结尾①呼应开头(标题)②深化中心,升华感情③篇末点题,总结全文,卒章显志四、段落作用之方法指导1、开头段的作用(1)内容上:①渲染气氛,揭示主题。
小学语文中高年级阅读理解附答案大豆
小学语文中高年级阅读理解附答案大豆大豆原产于我国,在古代称为“菽”( shū ),已有5000年栽培历史。
20世纪初,大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植,近几十年,世界上到处引种,成了栽培面积扩大得最多的作物之一。
目前,我国大豆播种面积有一亿多亩,产量( 占据)世界第三位。
大豆品种众多,我国现有的品种不下5000种。
无霜期在100天以上的地区,就可以种植大豆,我国北起黑龙江的最北部,南至海南岛,大豆分布极广。
东北地区、黄河流域和长江流域,是三大集中产区。
大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色5种,子粒大小差别很大:小粒品种百粒重只有四五克,大粒品种百粒重可达50克,小粒的重量约是大粒的十分之一。
大豆的花多在上午8~9点钟开放,开放时间只有一个多小时,全株的花开完大约需要半个月。
1.“世界上到处引种”的“引’’与前面的“_______”字相照应。
2.“产量(占据)世界第三位”。
应选括号中的“_______”字。
3.把“我国现有的品种不下5000种”中“不下”去掉,请你另写出一个不改变原意的句子。
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.‘‘大豆的花多在上午8~9点钟开放”中的“多”字能不能换成“都”?为什么?请简要回答(不超过25字)。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5、这段话在说明大豆“子粒大小差别很大”时,采用了两种说明方法,一种是____________________,另一种是 __________________________________________。
小学语文中高年级阅读理解附答案古井
小学语文中高年级阅读理解附答案古井我的故乡村东头,有一口古井。
古井里的水,清凉可口。
大半个村子的人,都到这儿取水。
古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女。
我家距古井几十米远。
每天,从微熹初露到暮色降临,到古井边取水的人,从我家门前络绎不____地闪过,桶儿、筲儿发出的吱吱悠悠、叮儿当儿的响声,像一支支快乐的乡间小曲,不时传进我的耳朵。
我家门前的路面总是湿漉漉的,像刚下过春雨。
东邻有一对年过六旬、____依为命的老人。
男的,是个老党员,在抗战时期腿负过伤,走路一瘸一拐;女的,又矮又瘦,身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。
老两口只有一个女儿,在外地教书乡亲们见这两位老人用水困难,今儿这个帮着挑一担,明儿那个帮着挑一担老人院子里那口大水缸,长年不空,总是满缸水我听村里人讲,两位老人多次表示,对帮他们挑水的人要给些报酬,可是谁也不肯接受。
“日子长着哩,俺们不能总让你们白出力气啊’’老两口总是带着歉意地说。
“那口古井给人们出了多少力气,可它从来没跟人们要过报酣l’’乡亲们总是这样劝说两位老人故乡的古井啊,不仅为乡亲们提供着生命的泉水,还陶冶着乡亲们的品格,使他们懂得了应该怎样做人村里的人都清楚,那口古井只占了巴掌大的一块地方,可是,它对人们的生活,挥着难以估量的作用它对人们无所求,却无私地向人们贡献自己的全部力量我参军以后,远离可爱的故乡已经1 7年了我常常想起故乡那口古井,它时时在启迪着我怎样生活,怎样做人……1.在文中的每道横线上填写一个合适的字。
2.把文章分成4段(在每段末尾画“∥’’)。
3.用一句话概括第2节的主要内容。
_______________________________________________________________________ 4.读了这篇文章,你认为应该怎样生活,怎样做人?(用文中的语句回答)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:1.绝相意陶发2.全文共7小节。
小学语文中高年级阅读理解附答案我有一个好爸爸
小学语文中高年级阅读理解附答案我有一个好爸爸我有一个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。
今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个桔子,叫我带给你吃。
”只见那个桔子又大又圆,黄澄澄的,晶莹透亮,味道肯定不错。
我剥了皮,掰下一块放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。
我想:这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。
怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。
我捂着牙大声道:“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声,赶紧跑进屋看看,对我说:“不会吧?”我更加大喊大叫了:“还不酸,牙都疼了。
”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这是,我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了。
”爸爸愣了好半天,才明白过来。
他一下把我抱进怀里。
我们俩都笑了,笑得那么欢,笑得那么甜。
1. “舍”在字典里的读音有两种:shě shè;字义有:①舍弃②施舍③房屋④养家畜的圈文中的“舍”应取读音(),应取字义()。
(2分)2. 写出下列词的近义词。
将信将疑()肯定()(2分)3. 不改变句子的意思,把划线的句子换另一种说法写下来。
(2分)__________________________________________________________________4. “突然,我想出了一条妙计” ,“妙计”在文中是指_________________________________________________________;我使用这条妙计的目的是______________________________;从中体现了____________________。
(3分)5. 给文章加上题目,写在短文前的横线上。
(2分)6. 联系自己的生活实际,简要地写一件你与父母或其他亲人之间相互关爱的事,不超过五十字。
小学高年级语文课外阅读理解题集锦二(10篇_有完整答案)
特殊的点名(记事)①刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:‚同学们,下课了!‛②然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚在他们敬佩的老师身上,谁也没有动。
四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼,就要毕业了。
明天,他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这严父慈母般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想将时光留住片刻,和老教授多待一刻啊!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。
③马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布‚同学们,下课了‛,但嘴巴张了张,竟未能说出来,整个教室一片寂静。
④这时,班长站了起来,红着眼圈说:‚老师,你给我们点个名吧!‛⑤沉默打破了,同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说:‚对!老师,您就再给我们点一次名吧!‛⑥马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。
⑦‚现在开始点名!‛马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。
⑧‚肖石、张天利、温颖……‛他大声呼点着。
四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑨‚马国政!‛⑩‚?‛同学们蒙了。
⑾‚到!‛未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自己。
⑿掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1、在下面加点字的正确读音下打“√”发颤.的声音(chàn zhàn)憧.憬的(chōng chǒng) 凝.望(níng yí)急骤.(zhòu zòu) 怅.然(chàng zhàng)2、本文主要运用了哪两种描写手法?(在正确序号后的括号内打“√”)A.语言描写()B.场面描写()C.表情描写()D.景物描写()3、下面几个句子中,哪些词语(或短语)表现了同学们和马教授依依不舍的感情?用横线画出来。
小学语文中高年级阅读理解附答案小井蛙
小学语文中高年级阅读理解附答案小井蛙有一天,一只小井蛙(对朝)来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我(立下树下)雄心壮志,订好学习计划,两年内我要成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(感动激动)吧,小井蛙的肚皮胀(的地得)一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一(回番阵)事业呢!画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。
好吧,两年后我听你的消息。
”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。
心想这一来当上学者就(更还会)有把握啦!第二天,小井蛙拿出一本书翻开看了几行。
哟!看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等(精神精力)充沛了,(在再)来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到挺累的,不过精神还是挺不错。
他正准备看书,抬头一望,(园园圆圆)的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候,不赏月开开心,那才是傻瓜呢!明天再看书吧!这样,一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀!”这么早就来吵!小井蛙生气了。
“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的。
你怎么还没起床呢?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。
1、划去文中括号里不合适的字、词。
(34)2、给文中空白处加上标点。
(3分)3、对“坐井观天”的恰当解释是()(1分)①坐在井里观看天空。
②比喻目光狭小,看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。
4、这则寓言告诉我们什么道理?(3分)5、给短文选择能确切表达主题的题目()(2分)①坐井观天②懒惰的小井蛙参考答案:1、朝树下感动的地回阵还会精神在园园2、,,:??:!,!3、②4、不管做什么事,订好计划都要付诸行动,不能明日复明日,不然会一事无成。
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(一)露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!1、文中的“它”是指,“园丁”是指2、联系上下文解释:(1)炫耀——(2)夜以继日——3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词:黎明()平凡()培育()反义词:黑暗()平凡()短暂()4、在原文中用“”线画出一个比喻句。
5、找出中心句,在句子下面用“”线画出来。
6、用()画出表现“露珠精神”的句子。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情?8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”?(二)“热呀!热呀!”最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。
声音低沉缓慢,有气无力。
老人们坐在树荫下,紧锁眉头,不停地摇着扇子,汗还是不断向下流。
狗伏在树荫下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。
柳树、树一动也不动,没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于的描写。
2、作者抓住等事物突出表现天气的热。
3、根据本文容填空。
低沉缓慢的()愁眉紧锁的()没精打采的()爱唱爱跳的()4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的?请根据下列提供的词语填空。
知了()老人()狗()禾苗()小河()树()5、仿照本文的写法,以“今天的天气真冷啊!”为开头写一段话。
(三)太阳花我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。
那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
()()()2、短文先写太阳花的,再写太阳花的,最后写太阳花的。
3、短文的开头和结尾的关系是4、作者为什么喜欢太阳花?5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
(四)乌鸦乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。
乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久,乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到口。
狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。
狐狸又说:“乌鸦大姐,你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!”乌鸦还是不理睬。
她当时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住口唱歌,肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋……”乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她口反击:“你胡说八道——”嘴才开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。
乌鸦又一次上了当。
1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、把文章的题目补充完整。
3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当?6、读了这篇文章,你明白了什么道理?7、知识创新题:乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉,又回击狐狸的话?。
(五)一九六三年十一月十八日的清晨,下着毛毛细雨,七班长欧阳海带领全班战士,走在野营队伍的最后。
朝前看,啊!好险的一道峡谷。
两道铁轨绕过山脚,延伸过来。
七班,紧跟人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷。
突然,随着“呜——”的一阵汽笛长鸣,不远处,两山缝隙里,冲出一列火车,列车驶近了,炮兵连一匹胆小性燥的黑色驮马,突然受惊,背负着高大的钢铁炮架,疯狂地串上铁路,横在路心,瑟瑟打抖,死活不动。
正在这时候,雷霆万钧的车头,喷着浓烟,鼓起强风,响声隆隆,排山倒海地逼近……五十米,马不动!三十米,马,还是一动不动!急转弯,陡坡路!三十米距离,每小时三十公里的速度,四秒钟后,翻车的事故即将发生。
在这千钧一发的时刻,欧阳海飞一般地冲了上去,他脸不变色,心不跳,用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。
风停了,雨住了。
雪白的云层里,射出了灿烂的。
欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上眼帘。
欧阳海同志为党和人民,献出了自己年轻的生命,伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。
1、选择题。
(按要求,在正确的答案后面的括号里打“√”)(1)这篇短文主要是:A、写事()B、写景物()C、写事表人()(2)最能表达这篇短文中心思想的句子是:A、欧阳海同志为党和人民,献出自己年轻的生命。
()B、列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!()C、副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。
()2、在文中用“——”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。
3、联系上下文,读下面对欧阳海外貌描写的句子,表现了欧阳海怎样的心?欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上眼帘。
(1)欧阳海为救列车,用尽气力,把战马推出铁道,他很累,就合上眼帘休息了。
()(2)欧阳海见到列车和旅客得救了,他心想到为党和人民的利益作出了应有的贡献,就是死,也是死得其所。
()(3)欧阳海想到自己做了一件大好事,回去一定会受表扬,心很高兴。
()4、按下列各句的意思,在文章中找出相应的成语,写在括号里。
(1)千钧的重量系在一根头发上,比喻情况万分危急。
()(2)山,能够推开,海,也能翻倒。
比喻力量很大。
()(3)形容威力极大。
()(4)由危急转为平安。
()5、给文章加上适合的题目。
(六)一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口望,希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。
但是,他没有看到。
一个傍晚,一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边:“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋?”“啊……对呀。
”“要付多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一元五,外加一个月的保管费五角,你给两元钱得了。
”排长把两元钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没有来?”“他……上前线去了。
”说完,排长转身要走。
“哎”,小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道:“鞋子,鞋……”排长止住脚,用低沉的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双脚,已经在前线……他特意来信让我把钱给你,你了!”说完,排长迈着大步走了。
1、选择。
(把你所选项的英文母填在括号里)(1)“略一沉思”的“略”的意思是()A、简要的B、稍加C、大致(2)“沉思”的“沉”解释为()A、没在水中B、分量重C、深入,程度深(3)“沉”的读音应是():A、chén B、cén C、chénɡ(4)这篇文章主要写:A、小鞋匠B、排长C、大个子军人2、省略号的作用有:①表示容的省略;②表示停顿;③表示声音的延续。
(1)“啊……对呀。
”的省略号表示。
(2)“他……上前线去了。
”的省略号表示。
(3)“鞋子,鞋……”的省略号表示。
(4)“用不着了,他的双腿,已经在前线……”的省略号表示。
3、问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走?4、给短文加个题目,写在前面的横线上。
5、读了这篇短文,你觉得大个子军人是个怎样的人?(七)德怀同志常说□□工农群众养育了我们□一时一刻都不能离开群众□□他经常深入群众□和群众在一起□他最反对脱离群众□有一次,我对总说:“公园的风景很美,游人很多,咱们也去玩玩吧。
”他听了很高兴,笑着说:“好,今天下午,我们也去逛逛。
”我按警卫部门的规定,把总几点钟到的事报告了有关部门。
傍晚,我们一到公园门口,看到一块“休息”的大牌子,几个干部和公安人员见总来了急忙上前迎接。
总看了看“休息”的大牌子,又看了看几个迎接他的公安人员,问我:“搞了什么鬼?”总怒了,我还想辩解,总冲着我说:“挂起休息的牌子,把群众挡在公园外,让我一个人玩,这不是要我脱离群众吗?”几个公安人员说,他们是奉上级命令,闭园接待首长的。
总说:“这么大的公园,为什么我来了,别人就不能来?在共产党领导的国家里,怎能有这规矩?”说着,他返身走出公园。
1、给本文加个题目,写在文章开头的横线上。
2、用“”线画出本文的中心句。
3、给第一自然段加上标点符号。
4、解释下列词语:辩解:返身:5、写出你对文章画横线的句子是怎么理解的。
6、本文赞扬了总的崇高品质。
7、问答:总已经来到公园了,为什么又返身回去。
(八)安宁是我的家乡。
那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树,我爱家乡的柿树。
||阳春三月,百花争艳,经历了寒冬腊月的柿树,沐浴着春天的雨露,开始吐芽抽枝长叶,并开满了细小黄白色花朵,随着夏季的到来,天渐渐地热起来。
这时候的柿树,绿叶覆盖,舒展着粗枝大叶,像一把巨大的绿伞,为人们挡住骄阳,给人们在伞下乘凉。
||金色的秋天来了□柿树的一身绿叶悄悄地变红了□青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了□这时的柿树□像燃烧的火炬一样□装点着祖国的河山□□几经银霜□柿树脱下美丽的红装□留下满树又大又圆的果实□在秋风中摇摇欲坠□在下露出诱人的笑脸□仿佛告诉人们□快来收获吧□柿子是圆的,成熟的柿子有我的小拳头那样大,吃起来软乎乎的,果肉像蜜汁那样甜,可口极了。
啊,多么诱人的柿子!1、给短文加上个题目:2、给第三自然段加上标点符号。
3、全文已用“||”线分好三段,请写出各段段意。
4、在短文中,用“”线画出一个拟人句。
5、造句。
5、在二、三、四、五自然段的横线上,加上能概括本段容的中心句。
6、问答:为什么说“树怕剥皮”?7、新栽的小树怎样才能保证种一棵,或一棵?(十)夏夜夜,来临了。
这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海,也被这霞光染成了红色。
因为它是活动的,所以比天空的景色更要壮观。
每当一排排波浪涌起的时候,那映在浪峰上的霞光,又红又亮。