(完整word版)小学三年级语文《西藏高原》原文、知识点及练习题
三年级语文上册西藏高原测试题（西师大版）
三年级语文上册西藏高原测试题（西师大版）西藏高原一、小鱼吐的是哪个泡泡。
ààǔǔīīōō二、拼一拼，写一写，看谁写得最漂亮āēùǔùǎǎōāúǎéòùáěì三、多音字组词。
（）（）（）（）藏挨数载（）（）（）（）四、辨字组词。
挨（）哺（）资（）矿（）唉（）捕（）姿（）扩（）五、在下面括号里填上恰当的词语。
（）的地方（）的蓝天（）的湖水（）的图画（）的药材（）的矿藏（）的森林（）的草原（）的牧草六、选词填空。
精致精密、学校实验室里摆放着各种（）的仪器。
、妹妹非常喜欢那个光洁（）的瓷娃娃宽阔广阔、成群的牛羊在（）的草原上游动。
、（）的高速公路上汽车来来往往。
七、照样子，用加点词语写一句话。
、西藏高原不仅．．资源丰富。
．．风景优美，而且、这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。
八、根据课文内容填空。
、学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。
原来，它不仅，还。
、作者是按照的结构描写西藏高原的。
九、阅读短文，完成练习。
游三峡我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。
船开动了，一会儿，驶进了三峡。
只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
万里长江倾泻而下，向东奔去，两岸的悬（）崖（）峭（）壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。
原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（）绕的的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！.填空。
（）“禁”的音序是（），部首是（）。
（）“疑”的音序是（），部首是（），除部首外（）笔。
. 本文引用的诗句是。
. 按课文内容填空：水声（）万里长江（）悬崖峭壁（）名胜古迹（）、在加点字的正确读音后面的括号里打“√”。
三年级上语文教材解读9西藏高原_西师大版
三年级上语文教材解读9西藏高原_西师大版三年级上语文教材解读-9西藏高原西师大版（2019）教材简析或许你没有去过西藏，但你一定听过《走进西藏》、《青藏高原》、《珠穆朗玛》这些富有高原风情的歌曲。
它们激起了多少人对那片神秘而神圣的土地的向往与追求。
而今，当我们伴着优美的文字，听着动人的旋律，一同走近《西藏高原》时，我们惊喜地发现西藏高原天那么蓝，湖泊那么大，资源那么丰富……原来它不仅神奇美丽，还富饶可爱呢！需要注意的是，这是本册书第二篇批读文，它是一种辅助学生学习的新形式。
教师要放手让学生自主尝试，通过课文旁批的引领，让学生自读自悟，教师可在学生需要帮助的地方加以点拨指导，帮助学生学会读书。
学习本课的重点是能正确、流利、有感情地朗读课文，知道西藏高原是一个美丽神奇、富饶可爱的地方，激发学生对西藏、对祖国大好河山的热爱之情。
建议用1～2课时完成。
＊“神奇”为西藏更增添了一份美丽，使人着迷，令人向往。
＊经过雕刻和打磨的宝石，精巧细致的缎子，都让人有触摸它的冲动。
在惊叹高原的天空蓝得透亮、蓝得美丽的同时，我们似乎也有一股激情在心中荡漾。
高原的天空还像什么呢？学生大胆的想象或许能给人更多的惊喜。
＊这里的旁批，是引导学生阅读时抓住西藏天空的特点，以及在高原的特有感受。
＊“世界第一高峰”的美誉让人倍感自豪。
大声地读一读，你会发现那种感觉棒极了。
＊此处的旁批是引导学生阅读时要抓住西藏高原景色的特点。
壮丽辉煌的布达拉宫，雄峙于“日光城”拉萨的玛布日山上。
布达拉，又译作普陀，梵语意为“佛教圣地”。
相传此宫为公元7世纪时为迎娶文成公主而建，后经整修为历代达赖的冬宫（罗布林卡为夏宫）。
群楼高耸，气势雄伟，是具有世界意义的中国著名古建筑。
布达拉宫规模宏大，全宫依山垒筑，共13层，高达178米，东西长约400米，南北宽约300米，宫殿、灵塔、佛殿、经堂、僧舍、平台、庭院一应俱全，房舍总计近万间。
其中以8座达赖灵塔最为华贵精美。
西师大版三年级语文西藏高原
tăn
bǔ
răng
资
源
富 毯
哺
壤
二、课文中需要掌握的生词、词意。
琢磨 广阔
哺育 肥沃
富饶
透蓝透蓝
像 那光洁的蓝天，像琢磨得十分 又像 光滑的蓝宝石，又像织得异常 精致的蓝缎子。
高原上有广阔的草原。成片的羊 群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰 盛的牧草哺育着它们。
你知道“锅庄” 吗？
青稞熟了，人们 跳起欢乐的“锅 庄”，喜庆丰收。
西师大版三年级语文
西藏高原
学习目标
1、学习生字，能正确读写“皑皑雪峰”、 “琢磨”、“资源”、“富饶”、“肥 沃”、“哺育”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的 段落。 3、了解西藏高原美丽的景色和丰富的物 产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
课文背景
美丽富饶的西藏自治区位于中国的西南
边陲，是一个以藏族为主的有230万人口的
民族自治区。主体青藏高原平均海拔在4000
米以上。西藏高原是青藏高原的一部分，西
藏高原天蓝，湖泊大，资源丰富……它是一
个神奇美丽，富饶可爱的地方。
皑 皑 雪 峰
朗读课文标出生字、不理解的词语
新知识点
一、课文中需要掌握的生字、字意。
ā i 挨
zī
yuán
fù
西藏高原不仅风景优美， 而且资源丰富。
天空 风景优美 高山 湖泊
｛
资源丰富
｛
药材 矿藏 森林 牛羊
我能行
一、选词填空。 宽阔 广阔 1、高原上的草原十分（广阔）、一眼望不到边。 2、（宽阔）的马路上，汽车在飞驰着。 二、按课文填空。 高原上的天空（经常）是（透蓝透蓝 ）的。 那 （光洁 ）的蓝天，像（ 琢磨 ）得十分（ 光滑）的 蓝宝石），又像织得（异常精致）的（蓝缎子）。 （
三年级语文上册 西藏高原同步练习 西师大版.doc
西藏高原一、小鱼吐的是哪个泡泡。
kàng kuàng bǔ pǔ zī zhī kuō guō二、拼一拼，写一写，看谁写得最漂亮āi zhe fēng fù bǔ yù mǎo tǎnguō zhuāng tú rǎng féi wò fù ráo měi lì（）（）（）（）藏挨数载（）（）（）（）四、辨字组词。
挨（）哺（）资（）矿（）唉（）捕（）姿（）扩（）五、在下面括号里填上恰当的词语。
（）的地方（）的蓝天（）的湖水（）的图画（）的药材（）的矿藏（）的森林（）的草原（）的牧草六、选词填空。
精致精密1、学校实验室里摆放着各种（）的仪器。
2、妹妹非常喜欢那个光洁（）的瓷娃娃宽阔广阔3、成群的牛羊在（）的草原上游动。
4、（）的高速公路上汽车来来往往。
七、照样子，用加点词语写一句话。
1、西藏高原不仅．．资源丰富。
．．风景优美，而且2、这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。
八、根据课文内容填空。
1、学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。
原来，它不仅，还。
2、作者是按照的结构描写西藏高原的。
九、阅读短文，完成练习。
游三峡我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。
船开动了，一会儿，驶进了三峡。
只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
万里长江倾泻而下，向东奔去，两岸的悬（xuan）崖（ya）峭（qiao）壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。
原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liao）绕的的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！1.填空。
（1）“禁”的音序是（），部首是（）。
小学三年级语文《西藏高原》原文、知识点及练习题
精心整理
小学三年级语文《西藏高原》原文、知识点及练习题
【原文】
近处，
高原上有广阔的草原。
成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着它们。
高原上还有土壤肥沃的平原。
青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”①，喜庆丰收。
祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
【知识点】
注释：
近处，峰。
西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。
森林里的大树很多，有的直径竟达三米。
【练习题】
1.给带点的字选择正确读音，并做上记号。
哺育(pǔbǔ)挨着(āiái)土壤(rǎngráng)肥沃(èwò)
地毯(tǎndàn)锅庄(ɡēɡuō)资(zhīzī)源
4.用线把词语连接起来。
清澈的森林光洁的缎子
丰盛的草原精致的蓝天
广阔的牧草密密的矿藏
茂密的湖水丰富的丛林。
小学三年级语文《西藏高原》原文知识点及教案
小学三年级语文《西藏高原》原文知识点及教案《西藏高原》是小学三年级语文教材中的一篇课文，本文主要讲述了西藏高原的自然风景和生活情况。
以下是对这篇课文的内容进行详细讨论和拓展的一些知识点和教案。
一、知识点：1. 西藏高原的地理位置和特点：西藏高原位于中国的西南部，是世界上平均海拔最高的地区，也是亚洲最大的高原。
西藏高原地势辽阔，山脉纵横，气候寒冷，植被稀疏。
2. 西藏高原的自然景观：文章中描绘了西藏高原的自然景观，包括高山、湖泊、草原和冰川等。
高山峻岭，湖泊清澈，草原广袤，冰川壮丽，展现了西藏高原的独特美景。
3. 西藏高原的动植物资源：西藏高原拥有丰富的动植物资源，文章中提到了藏羚羊、鸟儿、牛羊等。
这些动植物对当地人民的生活具有重要意义。
4. 西藏高原的特色文化：西藏高原有着独特而丰富的文化，如藏族的服饰、民居，著名的布达拉宫等。
这些文化物品和建筑代表了西藏高原的人文景观。
二、教案：教学目标：通过教授《西藏高原》这篇课文，使学生了解西藏高原的地理特点、自然景观、动植物资源以及特色文化，培养学生对美景的赞赏能力和对自然环境的保护意识。
教学步骤：1. 导入：引导学生观看一段西藏高原的纪录片，激发学生对西藏高原的兴趣和好奇心。
2. 阅读课文：带领学生一起阅读《西藏高原》，了解文章所描述的地理特点、自然景观和特色文化。
3. 理解课文：通过提问和讨论，帮助学生理解课文的含义和要点，例如：西藏高原有怎样的地理特点？西藏高原的自然景观有哪些？4. 拓展知识：展示一些图片和视频，让学生更直观地了解西藏高原的山川河流、动植物资源以及文化风貌。
5. 思考问题：提出一些思考问题，引导学生思考和讨论：为什么西藏高原的气候寒冷？动植物是如何适应高原环境的？西藏高原的特色文化对当地人民有何重要意义？6. 学生发言：鼓励学生发表自己对西藏高原的感受和认识，培养学生的观察和表达能力。
7. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，强调学生对西藏高原的地理特点、自然景观、动植物资源和特色文化的理解。
最新西师大版语文三年级上册《西藏高原》资料地理位置(精品)
《西藏高原》资料地理位置西藏高原地处北半球中纬度地带，面积100多万平方公里，平均海拔4000米，位于亚洲大陆的西南部，大致地理坐标为北纬26°52′—36°32′、东经78°24′—99°06′。
东临四川，西连克什米尔高原，北靠昆仑山—唐古拉山脉，南部横亘着平均海拔6000米以上的喜马拉雅山脉。
西藏被众多巨大的山脉所怀抱，奔流着无数湍急的江河、拥有众多大小湖泊，由于地形复杂形成了各区域独特的气候类型。
青藏高原在西藏自治区内分布面积达117.6万平方公里，涉及73个县市，除错那、墨脱和察隅等3县小部分地区外均属青藏高原。
西藏高原是青藏高原的主体部分，由一系列巨大的山系、高原面、宽谷和湖盆组成。
自然环境复杂，地形地貌多样，基本上可分为极高山、高山、中山、低山、丘陵和平原等六种类型。
此外，还有冰缘地貌、岩溶地貌、风沙地貌、火山地貌等，奇特多样，千姿百态。
以西藏高原为主体的青藏高原是全球海拔最高的高原，素称“世界屋脊”。
西藏高原的存在是亚洲东部自然界最突出的特征之一。
以西藏高原为主体的青藏高原区，与东部季风区、西北干旱区并列为各具特色的中国三大自然区，并对毗邻地区自然地理景观的形成和发展有着极为深刻的影响。
随着20世纪中叶以后“青藏高原”一词在国内的广泛使用，西藏高原这一概念在国内仅指青藏高原的一部分，平均海拔超过4500米，最高海拔超过8800米，主要在西藏自治区境内，是“世界屋脊”的主体。
青藏高原与西藏高原是范围不同的地理学概念。
但是，在国外仍多沿用20世纪初开始使用的概念表述，即采用“Tibetan Plateau”（西藏高原）一词称整个青藏高原。
中国科研界对外也多沿用“Tibe tanPlateau”（西藏高原）来翻译“青藏高原”，例如中国科学院青藏高原研究所英文即为“INSTITUTE OF TIBETAN PLATEAU RESEARCH, CHINESE ACADEMY OF SCIENCES”。
小学三年级语文《西藏高原》原文知识点及教案
小学三年级语文《西藏高原》原文知识点及教案在完成小学三年级语文《西藏高原》原文知识点及教案的相关文章中，我将按照合适的格式进行撰写。
以下是文章内容：《西藏高原》原文知识点及教案一、内容概述《西藏高原》是小学三年级语文课本中的一篇课文，通过描绘西藏高原的自然景观和独特的民族风情，让孩子们了解西藏的文化与地理特点。
二、内容分析《西藏高原》主要分为以下几个部分：1. 第一段：引子本篇课文的开头部分，通过描写一座高耸入云的雪山，热情奔放的牧民，为孩子们展示西藏高原的壮丽景色。
2. 第二段：介绍西藏的地理特点描述西藏高原地理位置、海拔高度、气候特点等，让孩子们了解西藏地理环境对当地生活、人们的影响。
3. 第三段：展示西藏高原的自然景观讲述了西藏高原丰富多样的自然景观，包括雪山、冰川、湖泊、草原等，让孩子们感受到西藏高原的壮美与神秘。
4. 第四段：介绍西藏的民族风情通过描述西藏的民族服饰、建筑特色、藏传佛教等，让孩子们了解西藏民族的独特文化。
5. 结尾段：对西藏高原的向往通过描述作者对西藏高原的美好向往，激发孩子们的好奇心和探索欲望。
三、相关知识点1. 地理知识学生可以通过本篇课文了解西藏高原的地理位置、海拔高度等。
教师可以与学生一起查看地图，进一步探讨高原地区的特点。
2. 自然景观通过课文中对西藏高原自然景观的描绘，学生可以了解到雪山、冰川、湖泊等地质景观的特征，并学习相关词汇。
3. 民族风情课文中介绍了西藏的民族风情，包括民族服饰、建筑特色等。
学生可以通过插图或图片的展示，观察并讨论这些独特文化的特点。
4. 语言表达能力可鼓励学生在课后进行小组讨论，激发他们对西藏高原的想象和表达能力，例如自己心目中的西藏高原和引发这种想象的原因。
四、教案设计在教学过程中，可以采用以下教学步骤：1. 导入引入西藏高原的概念，通过图片展示或问题提问激发学生的兴趣。
2. 预读教师进行课文预读，引导学生了解文章大致内容并掌握关键词汇。
西师大版三年级(上)《第9课 西藏高原》同步练习卷
西师大版三年级上册《第9课西藏高原》同步练习卷一、1．（3分）小鱼吐的是哪个泡泡？2．（3分）数一数，它们有几画？光泊空西沃径丽收。
3．（3分）辨辨双胞胎。
挨哺资矿唉捕姿扩4．（3分）小鸽子应该把信送到哪里？（1）精致精密①的仪器是科学研究中必不可少的工具。
②展览会上的工艺品都很。
（2）富饶富强①西藏是一个的地方。
②祝愿我们的祖国繁荣。
（3）优美美丽①明明是个的姑娘。
②这里风景非常。
5．（3分）照样子，用加点词语写一句话。
（1）西藏高原不仅．．资源丰富。
．．风景优美，而且（2）这里有．珍贵的药材，有．稀有的矿藏，还有．．茂密的森林。
6．（3分）课文传真。
（1）学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么。
原来，它不仅，还。
（2）作者是按照的结构描写的西藏高原。
（3）高原上的天空经常是的。
那的蓝天，像，又像。
看上去，它好像离你很远，；又好像离你很近，。
7．（3分）快乐阅读。
三峡风光我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。
船开动了，一会儿驶进了三峡。
只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩上，飞溅（jiàn）起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
万里长江一泻（xiè）千里，向东奔去，两岸的悬（xuán）崖（yá）峭（qiào）壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。
原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liáo）绕高耸接天的神女峰。
看到这儿，我不禁想到：祖国大好河山多么雄伟壮丽啊！（1）给正确读音后的苹果涂上颜色。
长．江（cháng zhǎng）不觉．一喜（jiào jué）（2）短文内容你都理解了吗？①作者看到的景物有：、、、、、、。
②作者听到的声音有：、。
③作者想到的是：。
(西师大版)三年级语文上册课件-西藏高原
祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
高原上的天空经常是透蓝透 蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得 十分光滑的蓝宝石，又像织得异 常精致的蓝缎子。
小练笔
像 那光洁的蓝天，像琢磨得十分光 又像 滑的蓝宝石，又像织得异常精致 的蓝缎子。
把 蓝天 比作蓝宝石 和 蓝缎子 月亮 把 比作 和
那弯弯的月亮，像 ，又像
西藏高原是一个什么样的 地方？
西藏高原课文朗读
布达拉宫
珠穆朗玛峰
世界第一高峰——
珠穆朗玛峰
海拔8848米， 为世界第一高峰，是 喜马拉雅山脉的主峰。 山峰呈巨型金子塔壮， 横空出世，高入蓝天， 被誉为南极、北极之 外的世界第三极。
我会说
西藏高原是一个什么样 的地方？
西藏高原是一个美丽神奇的地方。
西师大版 三年级 语文 上册 第二单元
西藏高原
藏
zàng（西藏） cάng（矿藏）
载
泊
zǎi（记载）
zài（载重）
dǎo（倒下）
bó（停泊）
倒 pō（湖泊）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
dào（倒车）
挨着 资源 草毯 丰富 肥沃 哺育 土壤 锅庄
富饶
挨着 资源 草毯 丰富 肥沃 哺育 土壤 锅庄
富饶
我思考
。
看上去，它好像离你很远，怎么也不 能接近；又好像离你很近，只要一举 手就可以摸到。
西 藏 高 原 的 特 点
天空
蓝
高山 多 湖泊 丛林
大
密
雪峰 终年不化
说一说
课文用清晰的条理，为我们介 绍西藏高原的美丽神奇，此情此景， 你真想对这块神奇的土地说些什么、 做些什么？
作业：
1.“西藏高原可真美呀！为了 表现西藏高原的美，课文中哪 些好词佳句立下了大功？请你 快把它们找出来欣赏吧！” 2.背诵课文第二段。
小学三年级语文知识点：西藏高原知识点
小学三年级语文知识点：西藏高原知识点本文是关于小学三年级语文知识点：西藏高原知识点，感谢您的阅读！小学语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，本文整理了西藏高原知识点，希望大家能够认真利用这些语文练习题。
★原文★西藏高原是一个美丽神奇的地方。
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近;又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
高原上有无数的高山。
珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。
高原上有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。
森林里的大树很多，有的直径竟达三米。
用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。
高原上有广阔的草原。
成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着它们。
高原上还有土壤肥沃的平原。
青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”①，喜庆丰收。
祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
★注释★①锅庄：藏族民间的一种舞蹈形式。
★字词★神奇、透蓝、琢磨、光滑、精致、珠穆朗玛峰、海拔、皑皑、清澈、珍贵、茂密、广阔、绿莹莹、土壤肥沃★重点句子★高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
高原上有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。
森林里的大树很多，有的直径竟达三米。
★练习题★1.给带点的字选择正确读音，并做上记号。
哺育(pǔbǔ)挨着(āiái)土壤(rǎngráng)肥沃(èwò)地毯(tǎndàn)锅庄(ɡēɡuō)资(zhīzī)源丰富(hùfù)2.选字填空，组成词语。
三年级语文上册西藏高原同步练习西师大版(可编辑修改word版)
（（） 载 （ ）（西藏高原一、小鱼吐的是哪个泡泡。
kàng kuàng bǔ pǔ zī zhī kuō guō二、拼一拼，写一写，看谁写得最漂亮āi zhe fēng fù bǔ yùmǎo tǎnguō zhuāngtú rǎng féi wòfù ráo měi lì三、多音字组词。
） （ ） （ ） 藏挨 数 ）（）（）四、辨字组词。
挨（ ） 哺（ ） 资（ ） 矿（ ） 唉（ ） 捕（ ） 姿（ ） 扩（） 五、在下面括号里填上恰当的词语。
（ ）的地方 （ ）的蓝天 （ ）的湖水 （ ）的图画 （ ）的药材 （ ）的矿藏 （ ）的森林 （）的草原（）的牧草六、选词填空。
精致 精密1、学校实验室里摆放着各种（ ）的仪器。
2、妹妹非常喜欢那个光洁（ ）的瓷娃娃宽阔 广阔3、成群的牛羊在（ ）的草原上游动。
4、（ ）的高速公路上汽车来来往往。
七、照样子，用加点词语写一句话。
1、西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。
2、这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。
八、根据课文内容填空。
1、学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么 ，湖泊是那么，资源是那么，草原是那么 。
原来，它不仅，还 。
长江 2、作者是按照 的结构描写西藏高原的。
九、阅读短文，完成练习。
游三峡我就要看到美丽的三峡了。
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。
船开动了，一会儿，驶进了三峡。
只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
万里长江倾泻而下，向东奔去， 两岸的悬（xuan ）崖（ya ）峭（qiao ）壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。
原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭（liao ）绕的的神女峰。
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小学三年级语文《西藏高原》原文、知识点及练习题西藏高原是一个美丽神奇的地方。
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分
光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近;又好像离你很近，只要一举手就能够摸到。
高原上有无数的高山。
珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一
高峰。
高原上有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
这个切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
西藏高原不但风景优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的药材，有
稀有的矿藏，还有茂密的森林。
森林里的大树很多，有的直径竟达三米。
用这么粗的树干做成独木船，一条船就能够载三四十个人。
高原上有广阔的草原。
成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺育着它们。
高原上还有土壤肥沃的平原。
青稞熟了，人
们跳起欢乐的“锅庄”①，喜庆丰收。
祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。
【知识点】
注释：
①锅庄：藏族民间的一种舞蹈形式。
字词：
神奇、透蓝、琢磨、光滑、精致、珠穆朗玛峰、海拔、皑皑、清澈、珍贵、茂密、广阔、绿莹莹、土壤肥沃
重点句子：
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分
光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
高原上有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
西藏高原不但风景优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的药材，有
稀有的矿藏，还有茂密的森林。
森林里的大树很多，有的直径竟达三米。
【练习题】
1. 给带点的字选择准确读音，并做上记号。
哺育(pǔ bǔ)挨着(āi ái)土壤(rǎng ráng)肥沃(è wò)
地毯(tǎn dàn)锅庄(ɡē ɡuō)资(zhī zī)源丰富
(hù fù)
2. 选字填空，组成词语。
水( ) ( )因草( ) 资( )
幸( ) 丰( ) 祝( ) ( )强
( )圈环( ) 富( ) ( )口令
3. 用生字组词语。
挨( )( ) 资( )( ) 毯( )( )
哺( )( ) 壤( )( ) 沃( )( )
4. 用线把词语连接起来。
清澈的森林光洁的缎子丰盛的草原精致的蓝天广阔的牧草密密的矿藏茂密的湖水丰富的丛林。