养成教育心得体会3篇

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养成教育的心得体会3篇(完整版)

养成教育的心得体会3篇养成教育的心得体会3篇养成教育的心得体会范文1：养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可三天打鱼，两天晒网。

因为习惯成自然是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。

其次严而有爱，训练要强调一个严字，突出一个爱字，不见实效不收兵。

有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收不佳，便灰心无辄了。

岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉的过程。

坚持才能胜利，持久才有收获。

如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱，但在训练时却突出了严，在继续训练、还得练、队员哭鼻子也绝不手软的训练中，使中国女排夺得世界杯三年冠。

如此，广大教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合，通过严达到爱。

最后，习惯养成固然要严，但也要注意激发学生接受训练的兴趣，在训练中注重趣味二字，增强其灵活性、游戏性，让训练成为一种愉快的活动过程。

如低年级学生正确的坐姿，握笔的姿势等，可开展请你像我这样做，反反复复，学生们便在活动中得以训练，在训练中养成习惯。

总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。

养成教育的心得体会范文2：以礼仪之邦著称的中国，有着五千年的文化积淀，为我们留下了众多文明礼仪。

文明的快车已经驶入二十一世纪的轨道，文明礼仪已经成为了我们学习、工作、生活的根基，是我们当代大学生健康成长的臂膀。

没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?什么是文明?文明是什么?在学校来讲，礼仪是学生素质的重要体现部分。

加强文明礼仪教育是现代社会人才规格提出的客观要求，礼仪风范直接关系着大家未来的就业、升迁。

文明礼仪是社会交际活动中的润滑剂,是一种柔韧的智慧，它能尽量减少人际交往中的摩擦系数,增进相互间的友谊、尊重和信任,从而创造一个和谐的人际交往环境。

习惯养成教育心得体会

习惯养成教育心得体会习惯养成教育心得体会(一) 叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯”。

习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生;相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。

因此，一个好习惯的养成，不是靠偶然的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成。

这就需要家长，老师等多方面的力量结合起来，共同催促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地。

养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育。

我们知道：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而宏大的力量。

习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。

许多人的习惯，终身也无法改变。

我们说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。

”我们以前的教育重视认知、无视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。

其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目的和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为标准方面，要形成一定的目的递进层次。

下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会：1、养成教育要持之以恒。

学生的行为具有持续性和反复性。

冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”。

一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进展诱导、训练;一种不良行为的纠正，也须反复地进展指导、教育。

所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。

因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。

2、养成教育要师表垂范老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模拟性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出如今学生的身上。

所以作为一名老师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。

养成教育心得体会感受（三篇）

养成教育心得体会感受在我过去的教育经历中，最让我深刻的是养成教育对一个人的成长和发展起到了非常重要的作用。

养成教育强调培养一个人的品德、习惯和态度，通过一系列的训练和引导，让学生在各个方面形成健康、积极的思维方式和行为习惯。

在这个过程中，我感受到了养成教育的重要性和价值，并从中受到了很多启发。

首先，养成教育培养了我良好的学习习惯。

在养成教育的训练下，我学会了规划时间、制定学习计划，并且能够坚持自律地执行。

在每天的学习中，我会先列出要完成的任务清单，然后按照时间和优先级来安排。

这样的学习方式让我更加高效地利用时间，提高了学习效果。

另外，在养成教育的过程中，老师也会引导我们培养一些好的学习习惯，比如每天读书半小时、做点评总结等。

这些习惯的养成，让我能够持续地学习和进步。

其次，养成教育培养了我正确的价值观和道德观。

在养成教育的引导下，我懂得了诚实、守信、友善等价值观的重要性，并且在实际生活中能够付诸实践。

在学校和社会的不同场合，我都能够克制自己的情绪，积极与人沟通，尊重他人的权益。

养成教育还教会了我如何正确对待挫折和失败，以及如何与他人合作。

通过模拟实践和团队活动，我深刻体会到了合作的力量，也学会了如何与他人相处和互相帮助。

再次，养成教育让我形成了积极向上的心态和乐观的态度。

在每天的训练中，老师会不断给予我们肯定和鼓励，让我们保持积极向上的心态。

在遇到困难和挫折时，老师会及时给予指导和帮助，让我们重新调整思路和态度，从而战胜困难。

在养成教育的引导下，我学会了正面思考、积极面对困难，并且懂得了挫折是成长中的一部分。

这样的心态让我更加坚韧和自信，能够更好地面对未来的挑战。

最后，养成教育锻炼了我的自主学习和问题解决能力。

在养成教育的训练下，我逐渐学会了独立思考和探索问题的能力。

在解决问题的过程中，我会主动寻找相关的信息资料，分析和总结问题的本质，并提出解决方案。

当然，在这个过程中可能会遇到一些困难和障碍，但养成教育教会了我如何坚持不懈地去解决问题，不断实践和调整。

养成教育心得体会总结(精选6篇)

养成教育心得体会总结(精选6篇)养成教育心得体会总结(精选6篇)当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们不断提升自我。

养成教育心得体会总结【篇1】世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

良好习惯的养成，并非一朝一夕之功，它是培养学生一辈子都受益的良好的行为，需要全体教师和管理者，甚至全社会为此做出不懈的努力。

习惯是人生的主宰，是一种顽强而巨大的力量。

一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。

“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”目前,由于种种原因,在中学生中存在思想道德素质不高,在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象。

因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。

那么，如何对学生进行养成教育呢?谈几点个人体会： (一)规范养成教育、规范学校管理制。

首先，在卫生习惯方面，要以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去，在学习习惯方面，主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。

如老师讲课时，同学回答问题时，他们时常中途拦截;甚至不听清楚问题就开始自顾自地发表意见。

在班干的培养方面，鼓励他们大胆工作，教给他们一些工作方法，帮助他们树立威信，同时对班干部严格要求，告诉他们要以身作则，这样才有资格去说服其他同学，熟记校规校纪、班规班纪。

加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。

期末通过半学期的综合情况再评出班十佳学生。

当然如果誰违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成。

也会在周评价表上显示出来。

促使学生养成了良好的行为习惯，有些同学的学习成绩相继提高，展现在眼前的是一个集体荣誉感强的良好班集体。

(二)抓好学生的养成教育养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。

有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。

养成教育心得体会（精选6篇）

养成教育⼼得体会（精选6篇）养成教育⼼得体会（精选6篇）当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，⼼得体会是很好的记录⽅式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么好的⼼得体会是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的养成教育⼼得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

养成教育⼼得体会1 当前的⼩学⽣辨别能⼒较差，模仿能⼒极强，受电视⽹络的影响较⼤。

社会上流传的新思想以及不⽂明的⾏为，⼩学⽣可以毫不顾忌地去做。

很多学⽣在家长溺爱下⾃理能⼒较差，很多事都是家长代劳的。

造成学⽣做事半途⽽废，丢三落四的坏习惯。

要让⼩学⽣从思想上认识到养成教育的重要性。

⾸先，要利⽤好班会加强养成教育。

每周⼀次的班会可加强⼩学⽣养成教育，⼩学⽣年龄⼩，忘性⼤，纪律、卫⽣、安全⽅⾯的好坏典型要及时总结。

班主任要是⾮分明，⼤公⽆私，在学⽣⾯前树⽴威信，对于遵守纪律的同学要⼤⼒表扬;对于犯错误的同学要严厉批评，纠正错误。

其次，养成教育要从点滴⼩事抓起。

“勿以善⼩⽽不为，勿以恶⼩⽽为之。

”培养学⽣良好的⾏为习惯要求学⽣从点滴⼩事做起。

不少学⽣对《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》不熟悉，打架、说脏话、随地吐痰、随⼿乱扔纸屑的现象很常见;许多学⽣在校内做好事，回到家⾥却饭来张⼝、⾐来伸⼿。

因此，养成教育需要从学⽣的⽇常表现抓起。

见到垃圾随⼿捡起来，在校园内轻声慢步地⾏⾛，见到⽼师主动⾏礼问好，穿着⼲净整齐等等，这些看似普普通通的⼩事，都是⼩学⽣良好的素质基础，“百尺⾼台起于垒⼟”，所以养成教育必须从⼩从点滴抓起，班主任要扮演导演的⾓⾊。

再次，养成教育要抓好学⽣的⾏为训练。

安全教育、感恩教育都需要⼩学⽣的⾏动来实现，没有训练就没有习惯，因为“习惯成⾃然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。

有些班主任对学⽣不良习惯矫正⼀次不成，⼆次仍收效不佳，便灰⼼失望了。

失去耐⼼的结果是对学⽣进⾏粗暴的教育，轻则批评，重则体罚。

例如安全教育就需要学⽣的⾏动，要通过⾏动才能预防危险;感恩教育要学⽣做感恩的事、唱感恩的歌曲、写感恩作⽂让学⽣学会感恩。

养成教育的心得体会范文（精选13篇）

养成教育的心得体会范文（精选13篇）养成教育的心得体会范文（精选13篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的养成教育的心得体会范文（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！养成教育的心得体会篇1“好习惯和坏习惯都具有很强的力量，好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来”。

保罗盖蒂的这句话对我的影响非常大。

是啊，古今中外，哪个名人不是从小养成了好习惯？如果没有好习惯，那他们的成功从何而来？我们也要养成适量看电视的好习惯。

以前，我很爱看电视，每天晚上，我总是抱着电视不放，可是看多了对健康也不太好。

那是一个闷热的夏天，我一吃完饭，作业马马虎虎地写完了，就开始看我的电视，那动画片一个接着一个，设计我目不暇接，一会儿吃口苹果，一会儿吃口饼干，别提有多悠闲了！只听见秒针滴滴哒哒地走着，不知不觉就到了九点半，。

妈妈催着说：“睡觉去吧，明天还要上学呢！”我一边答应妈妈，眼睛一边瞅着电视，说：“我再看十分钟就睡。

”妈妈信以为真，关上房门就睡了。

我又接着沉浸在动画片中。

在一段广告间，我看了看钟表，“妈呀，十点半了！”我吃了一惊。

连忙关上电视，上床睡了觉。

第二天，闹钟响了，我按了一下，又接着睡了。

过了一会儿，只听见妈妈在喊我，我睁开眼睛看看钟表，都七点十五了！我一跃，跳下床，连忙洗脸刷牙，也顾不得吃早饭了，就赶忙“飞”到了学校。

刚进班，也正好打上课铃，总算没迟到。

这时，组长向我收英语作业，我一摸书包，呀，没带！这时，队长又发话了：“你今天没扫地，是要扣分的！”“都是电视惹的祸！”我心里气愤地想。

从那天起，我每天晚上都在九点睡觉，早上六点半就起床了。

经过两个星期，我终于养成了早睡早起，适量看电视的好习惯。

可是，没过几天，我又打起了“退堂鼓”。

妈妈说：“多看电视，对眼睛不好，每天就睡几个小时，会影响你的正常发育的！”我暗暗下了决心：每天看电视就两个小时，睡觉要十个小时。

学生养成教育心得体会3篇

学生养成教育心得体会3篇要想改变养成教育高耗低效的现状，培养学生自我自主管理的能力，养成教育应该寻求更有效的方式。

下面是为大家准备的学生养成教育心得体会，希望大家喜欢!学生养成教育心得体会范文1教育家福泽谕吉说："家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。

"然而，社会、家庭、学校三者之中，学校或者教师却应该承担起龙头作用。

老师--儿童灵魂的铸造者，应该有习惯意识，本着坚持"好习惯，成就好人生"的理念，培养儿童的良好习惯。

我认为：想让学生养成良好的习惯，必须从小抓起。

进入独生子女年代的小学生，在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。

造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。

面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。

一、把握良好习惯培养关键期。

习惯，都是在不断的重复中慢慢形成的，但是，习惯的形成具有一定的反复性、情境性。

习惯的形成关键在头3天，"习惯成自然"，头3天内对行为或倾向的强化与巩固，有利于其形成自然而然的习惯。

心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯;如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯;如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。

因此，老师们在培养儿童的习惯时，应把握住关键的前3天。

二、要从细节抓起。

培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。

养成教育要达到"随风潜入夜，润物细无声"的境地，需要从学生小节的养成教育抓起。

见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾......这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素质基础。

三、要抓好行为训练。

养成教育要重视行为习惯的训练。

《养成教育》心得体会4篇

《养成教育》心得体会4篇《养成教育》心得体会篇1在秋意浓浓的季节里，我们来到了新道街小学听了著名教育专家林格教授的讲座，受益匪浅。

我们这些忙碌的一线教师们，能在辛苦劳作之时，获准品味这么高水准的讲座，真乃三生有幸。

教育就是培养习惯，教育的终极是使受教育者自觉。

林教授运用鲜活的事例，和蔼可亲的语调，讲述着教育新理念。

数小时的授课我们一点都没有感到疲劳。

并却感触颇深。

讲座中，我们深深体会到了林格教授养成教育的精辟观点，我学习后心理有所触动。

是啊、无论家长还是老师，我们教育孩子的同时，确实要用心思考一下，我们教育孩子有好习惯，自己是否有身教，“学高为师，身正为范”，“身教重于言传”，这是好多老师都懂的至理名言。

可“懂”不等于就能做得好。

试想，如果一个老师对“有礼”的学生“疼爱有加”，对“没礼”的学生爱理不理；或边讲粗话边怪学生不文明，那后果会是怎么样呢？回过头来想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗颜。

众所周知的一些日常琐事垃圾不乱丢，谈不随地吐，遵守交通规则等一方面，不正是一些有判断力有自制力的成年人所为吗？所以说养成教育的关键在教育者，在教育者观念认识上急需加强。

从教二十多年来，我始终认为养成良好的行为习惯，首先从学做人开始。

在一个人的成长过程中，小学至初中阶段是形成性格的最关键时期。

在此阶段，不让学生养成良好的行为习惯，不让学生好好学做人的道理，那就是他们学到的课本知识再多，他们的脑瓜再聪明，也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。

我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。

”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。

”可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。

养成教育看似习惯点滴就在我们身边，但你能够真正向林教授这样全面理解它，是非常不易的事情，长期以来为什么我们这个德育在教育中始终占重要地位的国度，在一些地方如今却连最基本的道德操守都已丧失？原因可能错综复杂，但我认为，很重要的一点，就在于我们多年来养成教育的缺乏。

《养成教育》心得体会7篇

《养成教育》心得体会7篇《养成教育》心得体会篇1根据思想品德课课程标准对低年级学生的最基本要求和儿童的年龄特点，养成教育应该是低年级思品课教学的一项重要内容。

因此，在低年级思品课教学中，笔者认为最重要的是抓好“一言一行”的养成教育，即学好每一课，让学生从中明白一个道理，养成一种良好行为，以逐步形成习惯，内化为素质。

下面笔者就低年级思品课教学中如何进行“一言一行”养成教育谈谈自己的实践与思考。

一、读懂课文，学习“一言一行”低年级儿童思想单纯，知识贫乏，可塑性很强。

他们对道德概念的理解和掌握处在直观、具体的水平上；他们的道德情感具有较强的直觉性，是与具体的道德形象相联的；他们的道德行为多半是在教师的要求或效仿教师的情况下实现的。

低年级课文正是注意了这些特征，以图为主，图文并茂，深入浅出地寓“一言一行”的养成教育于生动活泼的具体形象中。

但低年级儿童识字少，阅读能力低，教学中，教者更应该充分运用直观形象的教材，灵活的教法，诱发情感，帮助学生看懂图意，读懂课文，认认真真地学习文中规范的“一言一行”。

一般说来，低年级思品课课文都很短，甚至只有一两句话，怎么办？我的体会是：将课文的重要环节编成朗朗上口的儿歌，指导朗读记忆。

还可采用讨论、提问、讲故事、放录音、演幻灯等形式，使道理通过生动的形象，进入学生的脑海。

比如上《爱护课桌椅》一课，老师先让学生看童话小电影《桌椅的悄悄话》，学生听到桌椅真挚的语言，看到色彩艳丽的画面，再在老师的指导下反复读课文：“课桌椅，天天伴我来学习。

不弄脏，不损坏，我们爱护课桌椅”。

这样学生较深刻地知道了课桌椅是公共财物，是陪伴学习的好伙伴，要爱护课桌椅。

学生课上懂得了道理，课后就能做到不在桌面上乱写乱画乱刻，坐在椅子上，不翘椅腿，不摇晃。

又如教《学会礼貌用语》，师生同唱《礼貌歌》揭题，出示幻灯学儿歌，重点指导学习礼貌用语：“你好！再见！”并组织学生课堂表演加以练习。

思品教材第一至四册都是彩色胶印。

学生行为习惯养成教育心得体会3篇

学生行为习惯养成教育心得体会3篇公民养成教育是公民道德教育的重要组成部分，是人类文明在特定时期和特定环境中发展的必然要求，下面是店铺为大家准备的学生行为习惯养成教育心得体会，希望大家喜欢!学生行为习惯养成教育心得体会范文篇1养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，培养学生的良好品质。

特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成教育尤为重要。

把学生的养成教育抓好了，学生的成绩自然也会在我们教师汗水的滋润下，慢慢地提高，为什么这样说呢?因为小学生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良习惯还没有根深蒂固，比较容易铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。

朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。

”可见知与行是不可分的。

对学生进行行为习惯养成教育应以学生认知特性为出发点，按照先入为主的规律。

把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的要求、新希望和新目标。

并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。

“学高为师，身正为范”永远是教师的主题。

教师的每一个行动都是给学生无言的教育。

学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给学生作出表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。

另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。

现在，许多学生卫生习惯差，果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。

有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。

学生行为规范养成教育心得体会3篇

学生行为规范养成教育心得体会3篇养成教育作为学生思想教育的重要内容和方式一直受到学术界的重视，学生的为规范养成教育要得到重视。

下面是为大家准备的学生行为规范养成教育心得体会，希望大家喜欢!学生行为规范养成教育心得体会范文篇1 开学第一周周一班会,老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后,我深有体会.我作为一名中学生,应该时刻以规范来约束自己.做到准时到校不迟到,预备铃响迅速进教室,课本学习用品准备好.因故迟到应向老师报告,得到同意后才能进教室.上课时集中思想,专心听讲,积极思考.不讲废话,不做与本课无关的事情.回答问题时要起立、站正,并用普通话响亮回答.下课铃响后,应在教师宣布下课后,才能整理书籍及学习用品、离开座位.课间应休息,不追逐,不吼叫.严禁在教室内、走廊上踢球.认真上好自习课.每周一升旗仪式时应肃立,脱帽行注目礼;做操要求快、静、齐,精神饱满,动作正确有力.就餐时遵守用膳制度,排队买菜.注意卫生,做到文明用膳.中午在自己教室内休息或做作业,无事不进入其它教室,不在走廊过道内聚众游玩.平时养成良好卫生习惯.不随地吐痰,不乱丢纸屑,不涂黑板,不扔粉笔头.认真做好眼保健操.爱护校舍公物,不在课桌凳上乱刻乱划,门窗轻开轻关,插销、拉手、扶手等设施要爱护.节约水电,人人有责,随手关好水笼头,不开长明灯、无人灯、太阳灯,不随便触摸电源电线.上学放学骑车安全牢记在心.不在校内骑车,自行车按指定地点停放整齐、上锁.尊敬老师,尊重职工.见到老师主动打招呼,无事不随意进出办公室.同学之间团结互助,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学.自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动.遵守作息时间,放学后自己是值日生时要认真值日,按时离校回家,不在途中逗留,及时做好家庭作业.所以学习了中学生日常行为规范后,我觉得只有以学生日常行为规范来要求自己,才能成为一名合格的中学生.学生行为规范养成教育心得体会范文篇2 养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。

学生行为规范养成教育心得体会3篇

学生行为规范养成教育心得体会3篇养成教育作为学生思想教育的重要内容和方式一直受到学术界的重视，学生的为规范养成教育要得到重视。

下面是为大家准备的学生行为规范养成教育心得体会，希望大家喜欢!学生行为规范养成教育心得体会范文篇1开学第一周周一班会,老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后,我深有体会.我作为一名中学生,应该时刻以规范来约束自己.做到准时到校不迟到,预备铃响迅速进教室,课本学习用品准备好.因故迟到应向老师报告,得到同意后才能进教室.上课时集中思想,专心听讲,积极思考.不讲废话,不做与本课无关的事情.回答问题时要起立、站正,并用普通话响亮回答.下课铃响后,应在教师宣布下课后,才能整理书籍及学习用品、离开座位.课间应休息,不追逐,不吼叫.严禁在教室内、走廊上踢球.认真上好自习课.每周一升旗仪式时应肃立,脱帽行注目礼;做操要求快、静、齐,精神饱满,动作正确有力.就餐时遵守用膳制度,排队买菜.注意卫生,做到文明用膳.中午在自己教室内休息或做作业,无事不进入其它教室,不在走廊过道内聚众游玩.平时养成良好卫生习惯.不随地吐痰,不乱丢纸屑,不涂黑板,不扔粉笔头.认真做好眼保健操.爱护校舍公物,不在课桌凳上乱刻乱划,门窗轻开轻关,插销、拉手、扶手等设施要爱护.节约水电,人人有责,随手关好水笼头,不开"长明灯"、"无人灯"、"太阳灯",不随便触摸电源电线.上学放学骑车安全牢记在心.不在校内骑车,自行车按指定地点停放整齐、上锁.尊敬老师,尊重职工.见到老师主动打招呼,无事不随意进出办公室.同学之间团结互助,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学.自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动.遵守作息时间,放学后自己是值日生时要认真值日,按时离校回家,不在途中逗留,及时做好家庭作业.所以学习了中学生日常行为规范后,我觉得只有以学生日常行为规范来要求自己,才能成为一名合格的中学生.学生行为规范养成教育心得体会范文篇2养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。

习惯养成教育心得体会优秀(3篇)

习惯养成教育心得体会优秀习惯养成教育是培养孩子良好行为习惯和品德素养的关键一环，对孩子的成长和发展起着重要的作用。

通过培养良好的习惯，可以帮助孩子养成自律、坚持、责任感等积极的品质，同时也可以帮助孩子克服一些不良的习惯和行为。

在过去的几年中，我作为一名小学教师，也是作为一个孩子的父母，对习惯养成教育有了一些心得和体会。

首先，我认为培养良好习惯的教育，应该从日常生活中的小事做起。

例如，要培养孩子爱整洁的习惯，可以从让孩子养成每天整理自己的书包、衣服等个人物品的习惯开始。

通过坚持做这些小事，让孩子养成良好习惯的意识，从而逐渐形成积极的行为习惯。

在这个过程中，家长和老师要起到示范的作用，可以一起参与到孩子的生活中，给予他们正确的引导和帮助。

其次，习惯养成教育需要长期耐心的坚持。

任何一个习惯的养成都需要时间，因此家长和老师要有足够的耐心，不要急于求成。

有时候孩子可能会一时难以养成某个习惯，这个时候家长和老师可以采用一些激励和奖励的方式，让孩子逐渐认识到良好习惯的重要性，从而增强他们坚持的动力。

同时，要给孩子充分的信任和自由，让他们有机会独立完成一些任务和事务，培养自主学习和自我约束的能力。

另外，习惯养成教育也需要注重情感的培养。

孩子的习惯形成常常与他们的内在品质和情感有关。

培养孩子积极乐观的情感，对他们养成良好习惯有着积极的促进作用。

在培养孩子习惯的过程中，要注重与孩子的沟通和情感交流，了解他们的感受和需要，尊重和关心他们的成长。

此外，家长和老师应该注重培养孩子的社会情感，让他们明白自己的行为会对他人产生影响，从而养成一种关爱他人、尊重他人的良好习惯。

最后，习惯养成教育要注意因材施教和因时而变。

孩子的个体差异是无法避免的，因此在培养孩子习惯的过程中，要根据孩子的个性和特点制定相应的教育计划。

不同年龄段的孩子有不同的认知能力和需求，因此家长和老师应该根据孩子的年龄和发展特点，设计适合孩子的习惯养成教育内容和方式。

养成教育心得体会3篇

养成教育心得体会3篇育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。

教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。

心得体会，希望可以帮助大家。

养成教育心得体会范文1：养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。

这个假期我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。

它是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新颖，实用。

本书的作者关鸿羽是我国著名教育专家。

我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》十分强调教育应当从小抓起。

颜之推说：“识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。

”颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。

我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。

习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。

许多人的习惯，终其身也无法改变。

这本书中有一句话说得非常好：“培养良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。

”良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。

一些家长经常说：“树大自然直”，并不符合自然的规律。

更不符合人的成长规律。

有些人确实在长大成人之后变“直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是“自然”的。

现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。

把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。

德育却是离不开社会科学知识的传授。

但是他不仅仅是知识的传授。

道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。

现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。

我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。

但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。

否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。

所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。

从多角度总结丰富的经验，使我们得到更深刻的规律性认识。

学生养成教育心得体会(通用5篇)

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学生养成教育心得体会篇1学生养成教育心得体会养成教育，是培养孩子良好习惯的教育。

习惯是养成教育的自然结果，是一个人行为方式不经意间表现出来的一种自动化行为。

良好习惯的养成必将受益终生。

因此，学校教育必须重视良好习惯的培养。

一、良好的生活习惯良好的生活习惯是一切良好习惯的基础。

我们发现，有的孩子平时生活非常随意，想做什么就做什么，想玩多长时间就玩多长时间，没有时间规律，日积月累，生活习惯养成了，在学习中就会表现出没耐心、急躁、粗心等不良习惯，在学习中不会专心得去学习，不能高效地学习，学习效果也不会好。

而有的孩子生活很有规律，按时作息，做事有计划，有条不紊，这样就会让孩子养成专注的好习惯，在学习中精力集中，效率高。

因此在一年级阶段对儿童的生活习惯养成教育，应当重视儿童自觉刷牙，有序上下楼、玩具放进篮子，按时作息等生活常规。

二、良好的学习习惯1.常规习惯常规习惯的养成是形成良好学习习惯的前提。

对于小学生来说，最基本、最简单的常规习惯主要有：课前准备、上课常规、作业格式、书写规范、整理书包、正确的读写姿势等等，这些常规习惯的养成，需要老师的教育和训练。

2.主动学习习惯主动学习的习惯，是保证高效率学习的关键。

一年级孩子最好动，也最喜欢玩，如果让他们做到主动学习，困难较大，这也是许多孩子学习效率不高的原因。

要让一年级孩子主动学习，可以从以下几个方面入手：(1)循序渐进，慢慢引导。

(2)榜样示范，潜移默化。

(3)表扬奖励，效果显著。

(4)给孩子提供机会，让孩子体验学习的乐趣。

3.合作学习的习惯现在社会已进入了合作的时代，许多社会问题需要人们协同解决，许多新的工作也需要人们协同完成。

行为习惯养成教育心得体会(精选3篇)

行为习惯养成教育心得体会(精选3篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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家校养成教育心得体会(3篇)

第1篇随着社会的发展，教育越来越受到重视。

我国教育部门也明确提出，要全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

在这个过程中，家校合作显得尤为重要。

家校养成教育，就是指家庭和学校共同对学生进行德育、智育、体育、美育等方面的教育，以促进学生的全面发展。

以下是我对家校养成教育的一些心得体会。

一、家校合作的重要性1. 家校合作有利于形成教育合力。

家庭和学校是学生成长的重要环境，两者的教育目标是一致的，都是为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

通过家校合作，可以形成教育合力，共同促进学生成长。

2. 家校合作有利于提高教育质量。

家庭和学校在学生教育过程中，可以相互借鉴、取长补短，共同提高教育质量。

家庭可以关注学生的生活细节，学校可以关注学生的学业进步，双方共同为学生提供全面的教育。

3. 家校合作有利于促进学生身心健康发展。

家庭和学校在关注学生学业的同时，也要关注学生的身心健康。

通过家校合作，可以及时发现学生的问题，共同制定解决方案，促进学生身心健康发展。

二、家校养成教育的实践1. 建立家校联系制度。

学校可以定期召开家长会，邀请家长参与学校的各项活动，增进家校之间的了解和信任。

同时，学校要建立家长委员会，让家长参与学校的管理和决策。

2. 开展家庭教育指导。

学校可以邀请教育专家或优秀家长为家长开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平。

此外，学校还可以通过家访、电话沟通等方式，了解学生的家庭情况，为学生提供个性化的教育建议。

3. 共同制定教育计划。

家庭和学校要共同制定学生的教育计划，明确教育目标、内容和措施。

在制定计划时，要充分考虑学生的兴趣、特长和需求，确保教育计划具有针对性和可操作性。

4. 加强家校沟通。

家庭和学校要建立畅通的沟通渠道，及时交流学生的学习和生活情况。

可以通过家长微信群、QQ群等网络平台，实现家校之间的实时沟通。

5. 共同关注学生心理健康。

家庭和学校要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

养成教育心得体会600字3篇(完整版)

养成教育心得体会600字3篇养成教育心得体会600字3篇养成教育心得体会600字范文1：养成教育是学校德育工作的基础教育。

我校重视抓好学生日常行为规范的养成，并把它作为学校工作的一个重要方面来抓。

实践证明，效果明显。

实践中，我们深深体会到：老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出现在学生的身上。

所以作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。

教师的以身作则、为人师表至关重要。

教师首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。

对于学生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声谢谢! 。

如果老师有时说错了或做错了，也要敢于向学生道歉。

这样，教师良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。

对学生的教育诱导也要动之以情、晓之以理，不能简单地批语指责。

通过情感的交流，学生对老师提出的要求、意见更易接受。

一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。

学生的行为具有持续性和反复性。

冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可三天打鱼，两天晒网。

一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练;一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。

所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。

因为习惯成自然是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。

古人曰：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起。

许多同学熟读文明规则、中学生守则，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑;许多同学在老师的组织下学雷锋做好事、帮助同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的小公主小皇帝了。

因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴校牌，排好队、走好路、吃好饭千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。