青岛理工大学建筑制图大作业

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青岛理工大学毕业设计

（b）
图1-2-1 (a) 大理石楼面构造; (b)大理石地面构造
这种板材楼地面的构造做法为：先在刚性平整的垫层上抹30 厚1：3干硬性水泥砂浆，接着在其上试铺面层大理石，试铺后并做正式铺贴，最后用素水泥色浆填缝。正式铺贴前，在干硬性水泥砂浆上浇一层0.5 素水泥浆。
（a）
（b）
图1-2-2 卫生间陶瓷板块地面构造示意图
图1-2-4 散水构造示意图
由于本案全年降雨量为719 ，不属于降雨量较大的地区，故不用设置明沟。为使建筑墙体下部免遭雨雪的侵蚀和人为的破坏，需要对这部分墙体做勒脚加以特殊保护而且要美观。为了建筑立面形象的要求，将勒脚顶部提高至首层窗台处。
为阻隔毛细水的上升，应当在墙体中设置防潮层，所有墙体的根部均应设置水平防潮层。为了防止地表水反渗的影响，防潮层应该设置在距室外地面150 以上的墙体内。同时防潮层应设置在首层地坪结构层（如混凝土垫层）。当首层地面为实铺时。防潮层的位置通常选择在-0.060 处，以保证隔潮的效果。如下图所示（水平防潮层）
本工程采用钢筋混凝土框架结构，基础采用柱下独立基础。
4、使用要求：
a)功能合理，流线清晰；
b)造型美观，大方，与周围环境协调，具有现代气息；
c)大楼平面设计要因地制宜，较灵活的采用对称方式，以最大限度的满足功能要求；
d)符合消防规范要求；
e)结构合理，技术可行且经济。
1.1.2 荷载
（1）基本风压：0.6 。
: 为按照简支状态计算柱的负荷面积；
：为折算后在单位面积上的重力荷载代表值，近似取14KN/ ;
: 为验算截面以上楼层层数；
2.框架柱验算
(1－2)
由计算简图2－1可知边柱和中柱的负载面积可知：
3.4 主要构件截面尺寸的考虑

建筑制图习题及答案

精品文档，放心下载，放心阅读一、判断题（在下面的横线上填写两直线的相对位置）（10分）两直线；两直线；两直线；两直线；两直线精品文档，超值下载二、选择题（12分）1．已知点A（20，0，0）和点B（20，0，10），关于点A和点B的相对位置，哪一种判断是正确的？（）A、点B在点A前面B、点B在点A上方，且重影于V面上C、点A在点B下方，且重影在OX轴上D、点A在点B前面2．侧垂面的H投影（）。

A、呈类似形B、积聚为一直线C、反映平面对W面的倾角D、反映平面对H面的倾角3．两等直径圆柱轴线正交相贯，其相贯线是（）A、空间曲线B、椭圆C、直线D、圆4．正垂面与侧垂面相交，其交线是（）。

A、侧垂线B、水平线C、一般线D、正平线5．选择正确的三面投影图（）。

（A）（B）（C）6.选择形体正确的W面投影（）。

三、过点M作一条与平面ABC平行的水平线。

（6分）四、补全组合体H面、V面上所缺的线（8分）五、补绘组合体的H面投影（17分）六、补全两形体的相贯线（10分）七、补绘被截圆锥的另外两面投影。

（18分）八、在指定位置绘出下面构件的1-1剖面图和2-2断面图（19分）。

试卷答案一、判断题（在下面的横线上填写两直线的相对位置）（10分）两直线平行；两直线相交；两直线相交；两直线交叉；两直线交叉二、选择题（12分）1．已知点A（20，0，0）和点B（20，0，10），关于点A和点B的相对位置，哪一种判断是正确的？（ C ）A、点B在点A前面B、点B在点A上方，且重影于V面上C、点A在点B下方，且重影在OX轴上D、点A在点B前面2．侧垂面的H投影（ A ）。

A、呈类似形B、积聚为一直线C、反映平面对W面的倾角D、反映平面对H面的倾角3．两等直径圆柱轴线正交相贯，其相贯线是（ B ）A、空间曲线B、椭圆C、直线D、圆4．正垂面与侧垂面相交，其交线是（C ）。

A、侧垂线B、水平线C、一般线D、正平线5．选择正确的三面投影图（ A ）。

《建筑制图》课程教学心得浅谈

规律讲授清楚，从而为制图部分的学习打下基础，把教学的
分利用之，从而不断提高学习效率，并为未来专业工作服务。
例如，可指导学生在网络上搜索复杂构件（鱼腹式吊车粱、钢
重点放到投影知识的讲授上；在专业图部分，要补充框架结
教师在教学过程中应积极引导学生合理利用网络进行
混凝土条形基础为例来介绍基础工程，而对当前应用广泛的
各种桩基础等深基础内容的阐述少之又少。在画法几何部
学习，要求学生不断探索利用网络资源进行自学的方法。可
间分析能力要求都比较高。加上课程学时的不断减少，所以
教学和学习时比较困难。下面笔者结合近几年 “ 建筑制图 ” 课
程的教学实践，谈谈个人的教学心得体会。
１根据实际需要，合理调整教学内容
在制图的专业图部分，目前大多数教材内容陈旧，更新
教学手段等方面进行了探讨，提出了几点看法。
关键词：《建筑制图》；教学内容；教学手段
《建筑制图》课程是学生学习有关专业课的入门和基础，
也是土木系各专业学生必修的一门重要的专业技术基础课。本课程的任务是培养学生的空间思维能力、空间几何问题的
在建筑领域通用的平面表示方法的讲授为主。

建筑制图实训大作业

建筑制图实训作业姓名：学号：专业：指导教师：总分：试点单位：作业1：图线练习一、要求1、图纸：A3号图幅。

2、图名：图线练习。

3、比例：1：1。

4、图线：细线、粗线。

5、字体：汉字用长仿宋字体。

材料图明用5号字；尺寸数字均用3.5号字。

6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

二、说明绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。

画底稿要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。

先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线（箭头处只画线，材料图例只画框格）。

然后按图线要求加墨线，最后注写数值、名称。

作业2：建筑平面图院子平面设计图院子平面设计图（水电路）作业3：建筑立面图作业4：建筑剖面图与墙身详图某学校教学楼剖面图和墙身节点图作业5：楼梯详图楼梯详图一般包括平面图、剖面图及节点详图（踏步、栏杆或栏板、扶手详图）。

楼梯详图一般分建筑详图与结构详图，并分别绘制，分别编入“建施”和“结施”中。

但对一些构造和装修较简单的现浇钢筋混凝土楼梯，其建筑和结构详图可合并绘制，编人“建施”或“结施”均可。

建筑详图线型的选用与一般平、剖面图相同。

1、楼梯平面图楼梯平面图是水平剖切平面位于各层窗台上方的剖面图。

一般每一层楼梯都要画一楼梯平面图。

三层以上的房屋，若中间各层的楼梯位置及其梯段数、踏步数和大小都相同时，通常只画出底层、标准层（中间层）和顶层三个平面图就可以了。

（1）底层楼梯平面图1）剖切位置：是从地面往上走的第一梯段( 休息平台下) 的任一位置处。

各层被剖切到梯段，按“国标”规定，均在平面图中以一根45°折断线表示。

2）楼梯的走向及踏步的级数：在每一梯段处画有一长箭头，并注写“上”或“下”字和层间踏步级数，表明从该层地面往上或往下走多少步级可到达上( 或下) 一层的楼( 地) 面。

梯段的“上”或“下”是以各层楼地面为基准标注的，向上者称上行，向下者称下行。

例如“上23”，表示从底层地面往上走23级可到达第二层楼面。

建筑结构CAD-青岛理工大学

青岛理工大学-土木工程学院
青岛理工大学土木工程学院
建筑结构CAD
建筑结构
CAD of Building Structure CAD of Building Structure
土木工程专业
主讲人：朱立猛/博士
部门：结构教研室
门结构教室
第五章框架结构-施工图绘制5.1 平法施工图介绍
51
5.2 梁平法施工图绘制
52
5.3 板平法施工图绘制
5.3
5.4柱平法施工图绘制
5.4 柱平法施图绘制
在平面布置图上表示各构件尺寸和配筋的方式分为在平面布置图上表示各构件尺寸和配筋的方式，分为平面注写方式、列表注写方式和截面注写方式三种。

筋参数整配筋参数调整-归并系数及主筋选筋
梁挠度
裂缝验算
生成施工图
将两层的T图形文件转换为DWG文件，然后在应用探
平法截面注写（原位），初步生成施工配筋图“平法截面注写（原位）”初步生成施工配筋图
5.4柱平法施工图绘制施工图出图
欢迎指正欢迎指谢谢！。

青岛理工大学机械设计制造及其自动化专业大一2018-2019学年《机械制图》期末测试

青岛理工大学机械设计制造及其自动化专业大一2018-2019学年《机械制图》期末测试基本信息：[矩阵文本题] *一、判断题：1.当两表面相切时，在相切处应画出分界线。

（） [单选题] *A.对B.错(正确答案)2.画组合体视图的方法有形体分析法和面形分析法。

（） [单选题] *A.对B.错(正确答案)3.平面截平面立体得到的交线叫截交线，平面截曲面立体得到的交线叫相贯线。

（） [单选题] *A.对B.错(正确答案)4.平面截立体得到的交线叫截交线，立体截立体时的交线就叫相贯线。

（） [单选题] *A.对(正确答案)B.错5.两个球体的公共部分形成新的组合体，其组合形式为叠加。

（） [单选题] *A.对B.错(正确答案)6.组合体中基本形体的相邻表面不共面时，应有线隔开。

（） [单选题] *A.对(正确答案)B.错7.组合体的组合形式，一般分为叠加、相切、相贯和错位等。

（） [单选题] *A.对B.错(正确答案)8.组合体上标注尺寸，一般情况下包括定位尺寸和定形尺寸两种。

（） [单选题] *A.对(正确答案)B.错9.组合体的组合形式，一般分为叠加、切割和综合。

（） [单选题] *A.对(正确答案)B.错10.基本体包括平面体和曲面体。

如棱柱是平面体，圆柱是曲面体。

（） [单选题] *A.对(正确答案)B.错11.基本体包括平面体和曲面体。

（） [单选题] *A.对(正确答案)B.错12.根据组合体的组合方式，画组合体轴测图时，常用切割法、叠加法作图。

（）[单选题] *A.对(正确答案)B.错13.曲面立体是指所有表面是曲面的立体。

（） [单选题] *A.对B.错(正确答案)14.截交线是封闭的平面线框，而相贯线一般情况下是封闭的空间曲线。

（） [单选题] *A.对(正确答案)B.错15.相贯线是封闭的平面线框，而截交线一般情况下是封闭的空间曲线。

（） [单选题] *A.对B.错(正确答案)16.物体向基本投影面投影所得的视图，称为基本视图，基本视图共有主、俯、左三个。

建筑制图基础实训画图大作业布置

建筑制图基础实训画图大作业布置Prepared on 22 November 202015 8 8 8 815 30 20 50 （图名）（校名）学生教师图别图号班级成绩《建筑制图实训》大作业本实训课程的指示书主要以抄绘房屋施工图为主。

目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过大作业的练习能正确阅读和绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。

本实训课程应完成的内容要求每名学生至少绘制5张A 4图幅的施工图，主要有：图线练习、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和墙身大样图、楼层结构平面图。

各教学点在安排学生完成上述内容的作业时，可让学生抄绘借用教材中的施工图，也可根据当地情况由辅导教师自拟题目提供给学生，以供学生抄绘。

但在执行过程中必须按大作业的指示书完成。

另外，还可根据具体情况适量增加绘制施工图的内容，以图达到完整、全面。

作业一：图线练习一、目的1、熟悉制图基本规格。

2、练习正确使用绘图工具和仪器，了解制图基本步骤和方法。

二、内容常用图线、箭头及材料图例练习。

按附图二给出的图样画仪器图。

三、要求1、图纸：A 3号图幅（297*420）。

图标格式和大小见附图一所示。

2、图名：图线练习。

3、比例：1：1。

4、图线：墨笔线图。

5、字体：汉字用长仿宋字体。

材料图明用5号字；尺寸数字均用号字。

6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。

四、说明绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。

画底稿要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。

先用H 铅笔（轻、细）绘底稿图线（箭头处只画线，材料图例只画框格）。

然后按图线要求加墨线，最后注写数值、名称。

附图一：附图二：作业二：建筑平面图一、目的1、熟悉建筑平面图的内容和要求。

2、通过作业掌握绘制建筑平面图的步骤和方法。

二、内容三、要求1、图纸：A3号图幅。

图标格式和大小见作业1中的附图一所示。

青岛理工大学建筑施工技术期末考精彩试题(三套)

青岛理工大学建筑施工技术期末考试复习题含答案（ 1 ）一、单项选择1、木制外脚手架立杆是主要受力杆件，要求有足够的断面其有效部分小头直径不小于(D)。

A 10cmB 9cmC 8cmD 7cm2、木制外脚手架立杆纵向间距砌筑用时为(A)左右。

A1.5m B1.8m C 2m D2.2m3、木制单排加立杆离墙面为(B)。

A 1~1.3mB 1.2~1.5mC 1.1~1.4m D1.3~1.64、钢管脚手架接长应采用（ A）。

A对接 B丝接 C搭接 D连接5、木制脚手架大横杆是主要传力杆件，其有效部分的小头直径不小于(B)A、6cm B 8cm C 10cm D12cm6．钢制脚手架大横杆间距为(D)。

A 1~1.4mB 1.1~1.5mC 1.2~1.3mD 1.4~1.5m7．钢制脚手架小横杆搁入墙内应不小于(C)。

A12cm B18cm C 24cm D37cm8．剪刀撑与地面的倾角宜(B)。

A. 在45°~70° B 45°~60° C在30°~60° D 45°~70°9、钢制脚手架连墙杆应(B)设置一道。

A每隔一步架二个跨间 B每隔两步架、四个跨间C 每隔三步架五个跨间 D每隔四步架、六个跨间10、脚手架砌筑时均布荷载每平米不得超过(A)。

A、3KNB、4KNC、4.5KND、5KN11、扣件式双排脚手架钢管里排立杆距墙面为（B）。

A、0.2~0.3mB、0.4~0.5mC、0.6~0.7mD、0.7~0.8m12、砌筑潮湿环境以及强度要求较高的砌体一般宜采用（D）A白灰砂浆 B粘土砂浆 C石灰粘土砂浆 D水泥砂浆13、M5以上的砂浆砂子的含泥量不得超过（B）A、1%B、5%C、10%D、15%14、砂浆强度以（A）为主要指标，目前砌筑砂浆常用标号有M2.5至M20等。

A抗压强度 B抗折强度 C抗拉强度 D抗扭强度15、砂浆采用机械搅拌时要求搅拌时间最少为（B）。

青岛理工成人教育建筑识图与构造设计大作业

《建筑识图与构造》课程设计任务书课程设计制图作业是本门课程中建筑识图部分教学的综合技能考核，其目的是让学生运用所学知识，进行一般建筑的初步设计，进一步理解和巩固建筑识图与构造的基本原理，掌握绘制建筑施工图的方法和步骤，提高绘制和识读建筑施工图的基本技能。

一、实习的教育目标：
（一）知识目标
1、掌握绘制建筑施工图的方法、步骤和技巧。

2、掌握国家建筑制图统一标准。

3、深入理解建筑各组成部分的构造做法。

（二）能力目标
1、具有认真执行国家建筑制图统一标准的能力。

2、培养查阅技术资料、解决实际问题的能力。

3、提高制图质量和绘图水平。

（三）德育目标
1、培养学生良好的职业道德。

2、培养学生独立工作能力。

3、培养学生严谨治学的工作作风。

二、建筑规模及要求
设计题目：多层内廊式教学楼
1、建筑规模：总建筑面积为3500㎡~3700㎡
层数：5层。