胶州市第二十八中学简介

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胶州市中高职称名单

胶州市2014年高中级教师职务推荐结果公示
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 单位胶州市第十八中学胶州市职业教育中心胶州市第二十二中学胶州市职业教育中心胶州市第一中学胶州市第十九中学胶州市第八中学胶州市职业教育中心胶州市职业教育中心胶州市第二中学胶州市第四实验小学胶州市北京路小学胶州市特殊教育中心胶州市特殊教育中心胶州市胶莱镇胶莱口小学
胶州市胶西镇鲁戈庄小学
胶州市三里河小学
胶州市营海街道办事处营海小学
胶州市洋河镇宾贤小学胶州市第八中学青岛百盛希望小学胶州市初级实验中学青岛仕禄希望小学胶州市第二十三中学胶州市第二十八中学胶州市方井小学胶州市第三中学
姓名性别拟申报资格现专业技术职务晋升方式王吉银男高级教师一级教师正常晋升张允洁女高级教师一级教师正常晋升周垂刚男高级教师一级教师正常晋升迟红玉女高级教师一级教师正常晋升林建华女高级教师一级教师正常晋升罗守先男高级教师一级教师正常晋升姜征利男高级教师一级教师正常晋升王彩虹女高级教师一级教师正常晋升周瑞英女高级教师一级教师正常晋升高祀文男高级教师一级教师正常晋升管延华女高级教师一级教师正常晋升崔爱华女高级教师一级教师正常晋升张鑫正男高级教师一级教师正常晋升郑清建男高级教师一级教师正常晋升王强男高级教师一级教师正常晋升徐可高男高级教师一级教师正常晋升李日华女高级教师一级教师正常晋升李美香女高级教师一级教师正常晋升徐延武男高级教师一级教师正常晋升王宗芬女高级教师一级教师正常晋升姜道钰女高级教师一级教师正常晋升陈少伟男高级教师一级教师正常晋升张保华女高级教师一级教师正常晋升姜焕德男高级教师一级教师正常晋升刘光祖男高级教师一级教师正常晋升孟霞英女高级教师一级教师正常晋升薛文远男高级教师一级教师正常晋升赵淑奎女高级教师一级教师正常晋升王彩花女高级教师一级教师正常晋升王永成男高级教师一级教师正常晋升张忠健男高级教师一级教师正常晋升王辉庄男高级教师一级教师正常晋升王敏忠男高级教师一级教师正常晋升张同照男高级教师一级教师正常晋升姜龙贵男高级教师一级教师正常晋升李延伦男高级教师一级教师正常晋升周辉霞女高级教师一级教师正常晋升董作礼男高级教师一级教师正常晋升周安令男高级教师一级教师正常晋升李洪信男高级教师一级教师正常晋升于斌男高级教师一级教师正常晋升杨明海男高级教师一级教师正常晋升翟永烈男高级教师一级教师正常晋升刘玉军男高级教师一级教师正常晋升李宝国男高级教师一级教师正常晋升逯守运男高级教师一级教师正常晋升

山东名校即墨28中

学校创建于1986年，是山东省规范化学校、青岛市教育改革十面红旗单位。

学校投资7000万元，占地198亩，建筑面积3.8万平方米，绿化面积3.3万平方米。

现有58个教学班，4500多名学生，277名教职工。

理化生实验室和体育器材室各18个，按照省一类标准要求配齐了现代化的实验设备和教学仪器；多媒体教室2个，配有高清晰度的投影仪，电脑、音响设备齐全；学生微机室3个，配备微机180多台；教师办公微机240多台，达到了任课教师每人一机，实现了教学现代化；校内闭路电视网、校内监控网、音频广播网、校园网、内部通讯网“五网”齐备，实现了学校工作网络化；音乐、美术专用教室6个；学生书库3个、阅览室4个，藏书16万余册（含电子图书10万册），教师阅览室1个、资料室1个，教学杂志120多种，满足了师生课外学习的需要。

2004年，该校顺利通过了青岛市依法治教示范校、青岛市校本培训示范校、青岛市教学示范校和山东省规范化学校复评的验收，在该校先后召开了青岛市师德建设现场会、青岛市化学创新教学现场会、全国心理健康教育经验交流会、即墨市“关爱未成年人——我的责任”实践活动启动仪式暨德育现场会、青岛市数学探究性教学现场会等多个市级以上大型现场会，学校先后被评为即墨市优秀党支部、青岛市五四红旗团委、青岛市优秀家长学校、青岛市依法治教示范校、青岛市军警民共建先进单位、青岛市德育特色学校、青岛市首批教育改革十面红旗单位、青岛市爱国主义教育先进集体、山东省中小学德育工作先进集体、山东省儿少工作先进集体、山东省教师职业道德建设先进集体、省级文明单位、全国心理健康教育先进集体、全国中小学生思想道德建设活动先进集体、全国小公民道德建设先进集体、全国少年军（警）校示范校、全国学雷锋先进集体等上百项青岛市级以上荣誉称号。

被聘为中国西部教育顾问单位。

“和谐互助”实现师生和谐发展——解读山东省即墨二十八中“和谐互助”课堂模式来源2008年12月3日《中国教师报》高博前言：2008年6月4日，本报以《学校品牌经营的有效探索与实践》为题，刊发了山东省即墨市第二十八中学打造“和谐教育品牌”的思考和实践。

2018年度青岛中小学教师职称高级

于敦平
男
高级教师
79
青岛市即墨区蓝村中学
李保顺
男
高级教师
80
田横岛省级旅游度假区中学
董积坚
男
高级教师
81
田横岛省级旅游度假区中学
王文君
女
高级教师
82
田横岛省级旅游度假区中学
张松美
男
高级教师
83
山东省平度第一中学
于林波
男
高级教师
84
平度市白沙河街道麻兰中学
张丰国
男
高级教师
85
平度市大泽山镇大泽山中学
陈忠昌
女
高级教师
53
青岛市黄岛区致远中学
吴淑萍
女
高级教师
54
即墨市第四中学
刘方君
男
高级教师
55
即墨市第四中学
于华胜
男
高级教师
56
即墨市第五中学
房玉
女
高级教师
57
即墨市实验高级中学
卢士雷
男
高级教师
58
即墨市实验高级中学
孙丰波
男
高级教师
59
即墨市市北中学
徐秋娥
女
高级教师
60
即墨市北安中学
王功松
男
高级教师
61
即墨市潮海中学
即墨市龙泉中学
国德义
男
高级教师
71
即墨市七级中学
高强兴
男
高级教师
72
即墨市山师实验学校
朱璋良
男
高级教师
73
即墨市实验学校
王培青
男
高级教师
74
即墨市通济中学

2024-2025学年山东省青岛市即墨区第二十八中学八年级10月考月考语文试题

2024-2025学年山东省青岛市即墨区第二十八中学八年级10月考月考语文试题第一单元的几则新闻给我们留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金bān（）发给为人类做出巨大贡献的人；年轻姑娘吕伟凌空一跃的瞬间，动作是如此潇洒，四面水花悄然不惊；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一着，使多少人殚精竭虑，青丝变白发，默默奉献；中国人民永远牢记南京大屠杀历史，国家公祭日之长鸣警钟震耳欲聋，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn （）形！1. 给文段中划横线的字注音，在拼音后的括号处填入汉字，全部正确的一项是（）A．qiāo dān 颁盾B．qiǎo dǎn 颁遁C．qiǎo dān 颁遁D．qiǎo dàn 班遁2．文段中画横线的成语使用有误的一项是（）A．锐不可当B．悄然不惊C．殚精竭虑D．震耳欲聋3．文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

修改意见：_______________________________4. 下列是第一本单元的部分内容和新闻知识，说法有误的一项是（）A．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。

消息与新闻特写的区别在于：消息要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。

B．《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇事件通讯。

通讯具有一定的文学性，要借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。

C．新闻的“六要素”为“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。

D．消息的正文一般采用“金字塔结构”，即将事件从头到尾按时间顺序展开叙述。

5. 下列加点词解释全部正确的一项是（）A．夕日欲颓．（坠落）鸢飞戾．天者（叫）B．不见曦．月（日光，文中指太阳）相与．．步于中庭（共同，一起）C．沿溯．阻绝（顺流而下）良．多趣味（甚，很）D．四时俱．备（都）夹岸高山，皆生寒树．．（寒冷的树）6. 下列各句中没有通假字的一项是（）A．素湍绿潭，回清倒影B．两岸连山，略无阙处C．经纶世务者，窥谷忘反D．蝉则千转不穷7. 下列各组中划线词意义相同的一项是（）A．沿溯阻绝天下独绝B．自非亭午夜分自康乐以来C．春冬之时山川之美D．不以疾也以刀劈狼首8. 对于本单元的文学文化常识，表述正确的一项是（）A．王维，字摩诘，唐朝著名诗人、画家，有“诗魔”之称，世称“王右丞”。

杰出人物

生命因坚强而伟大
平凡夫妻收养脑瘫女，悉心照顾十三年。期间，妻子先后得了乳腺癌、重型闭合性颅脑损伤症；而女孩不到3岁便要扎60多针进行治疗……面对磨难，她们选择了坚强，让看似脆弱的生命也变得如此伟大！
05年的春晚舞台上，我们为舞蹈《千手观音》所震撼。舞蹈员邰丽华是一名聋哑人，但她并没有抱怨命运的不公，而是克服残疾，顽强地训练，最后用绝妙的舞姿演绎精彩的人生，诠释生命的真谛。邰丽华用她的人生经历书写了属于她的坚强意志和无畏气概。
楚志新在台上说出了“希望女儿能有机会康复得更好”的幸福心愿，得到了助力。
世间真情暖人心
一对平凡夫妻，收养脑瘫女孩，悉心照顾十三年。为了更好地照顾“女儿”，他们甚至没生孩子。这无私的爱与付出不禁让我们感叹：人间总有真情在，真情时时暖人心。
真情，是真诚的情谊，是无私的奉献，是纯洁的大爱。我们的身边，处处有真情。15年感动中国人物莫振高用微薄工资资助近300名学生，圆了他们的大学梦；普通市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学；农妇林秀贞30年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人……
在生活中，我们难免会遇到磨难、挫折，向她们学习，去直面生活的苦难，学会坚强，活出生命的精彩！
学会尊重每一个人
在《幸福来敲门》的舞台，我们看到了脑瘫女孩闫泳艺。虽然，我国有相关法律规定残疾人拥有相应的待遇，可现在，仍有很多孩子像她一样，一出生便因残疾被遗弃，哪里谈得上对她们的尊重？
霍金曾说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心。”身体的残障并不能决定一切，残疾人也有思想、有爱……想想，如果我们认为残疾人天生就和我们有巨大的差别，对他们不尊重，那如果有一天，灾难降临到我们或亲人身上，在这样的歧视社会，我们该如何生活呢？

关于公布第十五批省级规范化学校和2010年复评通过的省级规范化学校名单的通知

关于公布第十五批省级规范化学校和2010年复评通过的省级规范化学校名单的通知鲁教基字〔2011〕5号山东省教育厅关于公布第十五批省级规范化学校和2010年复评通过的省级规范化学校名单的通知各市教育局：根据《山东省规范化学校建设与管理办法》（鲁教基字〔2008〕16号印发）和《山东省教育厅关于做好2010年省级规范化学校申报验收复评工作的通知》（鲁教基函〔2010〕24号）规定的标准和程序，我厅组织专家对各市申报的第十五批省级规范化学校和5年期满申请复评的省级规范化学校进行了验收评估，经研究，同意确定山东省青岛第三中学等138所学校为第十五批省级规范化学校，山东省实验中学等413所学校2010年复评合格，现予以公布。

本次公布的省级规范化学校有效期至2015年12月31日。

二○一一年二月二十一日山东省第十五批省级规范化学校名单（138所）高中学校（9所）市学校名称评估责任人青岛市：山东省青岛第三中学刘吉林青岛经济技术开发区致远中学刘吉林东营市：东营市第一中学于波烟台市：莱州市第六中学刘吉林潍坊市：山东省青州第二中学李文生临沂市：苍山县第一中学李文生德州市：宁津县第一中学傅收桂齐河县实验中学李文生滨州市：山东省无棣第一中学李文生义务教育学校（121所）市学校名称评估责任人济南市：济南市长清区乐天小学王纮（市）章丘市明水街道明水小学王纮（市）山东省济南舜耕中学王纮（市）山东省济南第二十六中学王纮（市）青岛市：青岛辽源路小学孙睿（市）青岛汾阳路小学孙睿（市）青岛虎山路小学孙睿（市）青岛市城阳区夏庄街道古镇小学孙睿（市）青岛市城阳区上马街道张哥庄小学孙睿（市）青岛市城阳区棘洪滩街道中华埠小学孙睿（市）青岛市城阳区上马街道程哥庄小学孙睿（市）青岛市崂山区张村河小学孙睿（市）青岛市崂山区凤凰台小学孙睿（市）青岛市崂山区汉河小学孙睿（市）青岛经济技术开发区香江路第二小学刘吉林青岛经济技术开发区珠江路小学孙睿（市）青岛经济技术开发区薛家岛小学孙睿（市）胶州市香港路小学孙睿（市）胶南市王台中心小学孙睿（市）胶南市大场中心小学孙睿（市）山东省青岛第二十四中学孙睿（市）山东省青岛第二十一中学孙睿（市）山东省青岛第三十一中学孙睿（市）山东省青岛第四十七中学孙睿（市）山东省青岛第六十一中学孙睿（市）山东省青岛第六十三中学孙睿（市）青岛大学市北附属中学孙睿（市）青岛市城阳区第四中学孙睿（市）青岛市城阳区第十一中学孙睿（市）青岛市崂山区第五中学孙睿（市）青岛市崂山区第四中学孙睿（市）枣庄市：枣庄师范学校附属小学魏秀民（市）枣庄市市中区西王庄乡郭里集中心小学魏秀民（市）枣庄市峄城区底阁镇中心小学魏秀民（市）枣庄市峄城区古邵镇中心小学魏秀民（市）枣庄市峄城区榴园镇城郊中学魏秀民（市）东营市：东营市胜利胜采小学于波东营市胜利第十一中学刘德强（市）东营市胜利第十五中学刘德强（市）烟台市：烟台经济技术开发区第六小学洪志文（市）蓬莱市北沟中心小学洪志文（市）蓬莱市实验中学洪志文（市）莱州市云峰中学刘吉林烟台经济技术开发区第一初级中学洪志文（市）潍坊市：寿光市圣城街道徐家小学张作宝（市）寿光市洛城街道屯田小学张作宝（市）青州市东坝小学张作宝（市）潍坊第十中学张作宝（市）青州市口埠初级中学李文生安丘市青云双语学校（初中）张作宝（市）潍坊市育华学校（九年制）张作宝（市）济宁市：济宁市任城区石桥镇希望小学陈伟（市）曲阜市陵城镇杏坛小学李华亮（市）曲阜市董庄乡歇马亭小学李华亮（市）汶上县白石乡明德小学李华亮（市）汶上县杨店乡中心小学李华亮（市）微山县昭阳街道彭联小学宋培华（市）鱼台县渔城镇洪庙小学陈伟（市）泗水县洙泗小学李华亮（市）济宁市第十二中学宋培华（市）济宁市任城区济东中学陈伟（市）济宁市任城区石桥中心中学王忠民曲阜市息陬春秋中学王忠民邹城市北宿中学宋培华（市）兖州市第八中学李华亮（市）汶上县郭楼镇中学李华亮（市）汶上县刘楼乡中学李华亮（市）微山县傅村镇第一中学宋培华（市）金乡县胡集镇中学陈伟（市）金乡县第三中学陈伟（市）泰安市：泰安市岱岳区徂徕镇中心小学王瑞森（市）泰安市岱岳区角峪镇中心小学王瑞森（市）新泰市宫里镇中心小学王瑞森（市）新泰市新汶街道良庄实验小学王瑞森（市）肥城市王瓜店街道办事处中心小学王瑞森（市）宁阳县泗店镇中心小学王瑞森（市）宁阳县乡饮乡韦周中心小学王瑞森（市）东平县彭集镇中心小学王瑞森（市）山东省泰安第十五中学王瑞森（市）山东省宁阳第十二中学王瑞森（市）泰安市泰山区徐家楼街道办事处泮河中学王瑞森（市）威海市：威海市孙家疃小学于明伟（市）威海市千山路小学于明伟（市）威海市翠竹小学于明伟（市）威海市码头小学于明伟（市）威海市半月湾小学于明伟（市）威海市温泉小学于明伟（市）威海市桥头小学于明伟（市）威海市经济技术开发区实验小学于明伟（市）文登市经济开发区实验小学于明伟（市）威海市第十三中学于明伟（市）文登市宋村中学于明伟（市）日照市：五莲县育才小学（原五莲县职工子弟小学）王春英莱芜市：莱芜市高新区滨河小学于波莱芜市鲁矿第二小学赵怀进（市）临沂市：临沂高都小学张德仁（市）临沂第七实验小学张德仁（市）临沂市罗庄区册山街道办事处中心小学张德仁（市）临沂市河东区益民实验小学张德仁（市）苍山县第二实验小学李文生苍山县卞庄镇代村小学张德仁（市）沂水县第三实验小学张德仁（市）临沂第二十一中学李文生临沂第二十二中学张德仁（市）临沂傅庄中学张德仁（市）苍山县卞庄街道办事处第二初级中学张德仁（市）苍山县鲁城镇初级中学张德仁（市）苍山县层山镇初级中学张德仁（市）临沂汤庄实验学校（九年制）张德仁（市）德州市：德州经济开发区实验小学鲁书华（市）平原县第三中学傅收桂聊城市：山东政法希望小学夏广立（市）临清市民族实验中学傅收桂阳谷县西湖中学夏广立（市）滨州市：邹平县高新街道办事处高新小学李文生滨州市滨城区第五中学于波邹平县明集镇初级中学王兴利（市）邹平县韩店新世纪中学王兴利（市）邹平县西董镇鹤伴中学李文生邹平县魏桥实验学校（九年制）王兴利（市）滨州实验学校（九年制）王兴利（市）特殊教育学校（8所）市学校名称评估责任人济南市：济南市育园学校傅收桂青岛市：青岛市城阳区特殊教育中心刘吉林济宁市：曲阜市特殊教育学校王忠民莱芜市：莱芜市特殊教育学校于波临沂市：临沂特殊教育中心张德仁（市）德州市：德州市特殊教育学校鲁书华（市）禹城市特殊教育学校傅收桂齐河县特教中心鲁书华（市）山东省2010年通过复评省级规范化学校名单（413所）高中学校（140所）市学校名称评估责任人济南市：山东省实验中学王纮（市）山东师范大学附属中学王纮（市）济南市第三中学傅收桂济南市第七中学王纮（市）济南市第九中学王纮（市）济南市回民中学王纮（市）济南市历城区第二中学王纮（市）济南市历城区第四中学王纮（市）济南市长清区第一中学傅收桂济南章丘中学王纮（市）章丘市第五中学王纮（市）济阳县第一中学傅收桂青岛市：山东省青岛第一中学孙睿（市）山东省青岛第二中学孙睿（市）山东省青岛第九中学孙睿（市）山东省青岛第十六中学孙睿（市）山东省青岛第十五中学孙睿（市）山东省青岛第十七中学孙睿（市）山东省青岛第十九中学孙睿（市）山东省青岛第五十八中学孙睿（市）山东省青岛第六十六中学（原青岛铁一中）孙睿（市）青岛市城阳区第三中学孙睿（市）青岛市城阳区第二中学孙睿（市）青岛市崂山区第二中学（原高科园第二中学）孙睿（市）青岛经济技术开发区第一中学（原开发区实验中学）孙睿（市）胶州市第一中学刘吉林胶州市第二中学孙睿（市）胶州市第三中学孙睿（市）胶州市实验中学孙睿（市）胶南市第二中学孙睿（市）胶南市第三中学孙睿（市）胶南市第五中学孙睿（市）胶南市第八中学孙睿（市）即墨市第一中学孙睿（市）即墨市第二中学刘吉林平度市第一中学刘吉林淄博市：淄博市淄川区第一中学刘加成（市）淄博市博山实验中学刘加成（市）山东省桓台第一中学王春英桓台渔洋中学刘振兴（市）高青县第一中学刘振兴（市）沂源县第一中学刘加成（市）沂源县第二中学王春英枣庄市：枣庄市第一中学魏秀民（市）枣庄市第三中学李文生枣庄市第九中学魏秀民（市）枣庄市第八中学魏秀民（市）枣庄市第十六中学魏秀民（市）滕州市第二中学李文生滕州二中新校魏秀民（市）滕州市第三中学魏秀民（市）滕州市第五中学魏秀民（市）东营市：东营市河口区第一中学刘德强（市）东营市胜利第一中学刘德强（市）东营市胜利第二中学于波东营市胜利第十中学刘德强（市）东营市胜利第十三中学刘德强（市）东营市利津县第二中学于波东营市利津县第一中学刘德强（市）东营市垦利县第一中学刘德强（市）烟台市：烟台第一中学孙爱妮（市）烟台第三中学孙爱妮（市）山东省福山第一中学孙爱妮（市）莱阳市第一中学张逢臣（市）山东省长岛中学张逢臣（市）莱阳市第九中学刘吉林蓬莱第一中学张逢臣（市）海阳第一中学刘吉林中国烟台赫尔曼?格迈纳尔中学洪志文（市）潍坊市：潍坊第四中学李文生潍坊滨海中学（原潍坊市海洋化工高新技术开发区新张作宝（市）城中学）诸城第一中学李文生诸城市实验中学张作宝（市）寿光市第一中学张作宝（市）寿光现代中学张作宝（市）高密市实验中学张作宝（市）高密市第二中学李文生高密市第五中学张作宝（市）临朐第一中学张作宝（市）临朐实验中学张作宝（市）山东省青州第一中学张作宝（市）昌乐中学（民办）张作宝（市）昌乐第二中学（民办）张作宝（市）济宁市：济宁市第二中学（原济宁市任城区第一中学）陈伟（市）济宁学院附属高级中学（原济宁师专附属高级中学）陈伟（市）济宁市实验中学陈伟（市）曲阜师范大学附属中学李华亮（市）汶上县第一中学李华亮（市）邹城市第二中学王忠民邹城市兖矿第一中学宋培华（市）嘉祥县第一中学陈伟（市）嘉祥县第三中学王忠民金乡县第一中学王忠民金乡县第二中学陈伟（市）鱼台县第一中学陈伟（市）鱼台县第二中学陈伟（市）泗水县第一中学王忠民泰安市：泰安长城中学王忠民新泰市新汶中学王瑞森（市）山东省新泰市第二中学王瑞森（市）新泰市汶城中学王瑞森（市）肥城市第一高级中学王瑞森（市）肥城市矿区中学（原肥城市矿业集团公司中学）王瑞森（市）宁阳县第二高级中学王瑞森（市）威海市：乳山市第一中学刘吉林乳山市第六中学刘吉林乳山市金岭中学刘吉林日照市：日照实验高中王春英日照第一中学王春英日照第四中学宋兆宪（市）日照第五中学宋兆宪（市）五莲县第三中学宋兆宪（市）莒县第一中学王春英日照市岚山区第一中学（原日照一中岚山分校）宋兆宪（市）莱芜市：莱芜市第十七中学于波莱芜市第五中学于波莱芜市莱城区凤城高级中学于波临沂市：临沂第十八中学（原罗庄一中）张德仁（市）临沂第二十四中学（原河东一中）李文生郯城第二中学张德仁（市）费县实验中学李文生临沭县第二中学张德仁（市）莒南县第一中学张德仁（市）莒南县第三中学张德仁（市）德州市：德州市第一中学鲁书华（市）陵县第一中学傅收桂禹城市第一中学鲁书华（市）庆云第一中学鲁书华（市）聊城市：山东省聊城第一中学夏广立（市）聊城第二中学傅收桂临清市第二中学夏广立（市）莘县实验高级中学夏广立（市）东阿县实验高中傅收桂滨州市：邹平县长山中学于波博兴县第二中学于波惠民县第一中学于波菏泽市：菏泽第一中学王忠民单县第一中学段方运（市）郓城第一中学王忠民鄄城县第一中学王忠民义务教育学校（259所）学校名称评估责任人济南市：山东师范大学附属小学王纮（市）济南市经七路第一小学王纮（市）济南市经十一路小学王纮（市）济南师范附属小学王纮（市）济南市制锦市街小学王纮（市）济南市新苑小学王纮（市）济南市舜耕小学王纮（市）济南市青龙街小学傅收桂济南市燕柳小学(原济南甸柳新村第二小学) 王纮（市）济南市外语学校开元分校王纮（市）济南市舜玉小学王纮（市）济南市友谊小学（原历下区姚家镇窑头庄小学）王纮（市）济南市南上山街小学王纮（市）济南市姚家小学王纮（市）济南市明珠小学(原济南铁路职工子弟第二小学) 王纮（市）济南市博文小学(原济南铁路职工子弟第三小学) 王纮（市）济南市解放路第一小学王纮（市）济南市历城区郭店镇东城实验小学王纮（市）章丘市汇泉小学（原章丘实验小学）王纮（市）章丘市第二实验小学王纮（市）平阴县实验小学王纮（市）平阴县龙山小学王纮（市）济南第五中学王纮（市）济南实验初级中学王纮（市）济南育英中学傅收桂济南第十九中学王纮（市）济南甸柳第一中学王纮（市）济南第三十四中学王纮（市）济南第十四中学王纮（市）济南市历城区华山镇中心中学王纮（市）济南市历城区第三中学王纮（市）济南市历城区港沟镇港沟中学王纮（市）济南市历城区柳埠镇第一中学（原历城区柳埠中心中王纮（市）学）章丘市实验中学王纮（市）章丘市绣水中学王纮（市）平阴县第四中学王纮（市）平阴县实验中学王纮（市）济南燕山学校（九年制）王纮（市）济钢鲍山学校（九年制）（原济钢第一中小学）王纮（市）济南汇文实验学校（九年制）王纮（市）青岛市：青岛嘉峪关学校（小学）孙睿（市）青岛市实验小学孙睿（市）青岛嘉定路小学孙睿（市）青岛南京路小学孙睿（市）青岛福州路小学孙睿（市）青岛平安路第二小学孙睿（市）青岛桦川路小学孙睿（市）青岛基隆路小学孙睿（市）青岛同安路小学孙睿（市）青岛大枣园小学孙睿（市）青岛郑州路小学孙睿（市）青岛经济技术开发区实验小学（原开发区实验小学）孙睿（市）青岛经济技术开发区黄浦江路小学孙睿（市）青岛经济技术开发区香江路第三小学（原青岛市黄岛孙睿（市）开发区香江三路小学）青岛李沧区第二实验小学孙睿（市）青岛四方区实验小学孙睿（市）青岛市城阳区流亭街道空港小学孙睿（市）青岛市城阳区正阳路小学孙睿（市）莱西市实验小学孙睿（市）莱西市月湖小学孙睿（市）平度市南京路小学孙睿（市）平度市同和小学孙睿（市）山东省青岛第五十一中学孙睿（市）青岛市崂山区第八中学（原青岛市崂山区王哥镇双台孙睿（市）中学）即墨市第二十八中学孙睿（市）平度市西关中学刘吉林淄博市：淄博师专附属小学（原淄博师范附属小学）刘加成（市）淄博市张店区马尚镇九级塔小学刘振兴（市）淄博市张店区傅家中心小学刘振兴（市）淄博市张店区铝城第二小学（原山东铝业公司第二小刘振兴（市）学）淄博市张店区东一路小学刘振兴（市）淄博市张店区沣水镇第一小学刘振兴（市）淄博市张店区兴学街小学（原张店区兴学街小学）刘振兴（市）淄博市临淄区虎山小学（原齐鲁石化公司第三小学）刘加成（市）淄博市淄川区双沟中心小学刘加成（市）淄博市淄川寨里镇中心小学刘加成（市）淄博市周村区市南路小学刘振兴（市）高青县实验小学王春英桓台县起凤镇鱼龙第一小学刘振兴（市）桓台县邢家小学刘振兴（市）高青县中心路小学刘振兴（市）沂源县鲁村镇中心小学刘加成（市）淄博市张店区第三中学刘振兴（市）淄博市临淄区第一中学刘加成（市）淄博市临淄区雪宫中学（原齐鲁石化公司第五中学）刘加成（市）淄博市临淄区敬仲镇中学刘加成（市）淄博市淄川区双沟中学刘加成（市）淄博市淄川区太河中学刘加成（市）淄博市淄川区龙泉中学刘加成（市）淄博市淄川区寨里镇黉阳中学刘加成（市）淄博市淄川区昆仑中学刘加成（市）淄博市淄川区东坪中学刘加成（市）淄博市周村区城北中学（原周村南闫路中学）刘振兴（市）桓台县实验中学王春英桓台县果里中学刘振兴（市）桓台县邢家中学刘振兴（市）桓台县侯庄中学刘振兴（市）桓台县鱼龙中学（原桓台县起凤镇第一中学）刘振兴（市）桓台县唐山镇中学（原桓台唐山二中）刘振兴（市）桓台县新城中学刘振兴（市）桓台县周家中学刘振兴（市）高青县实验中学刘振兴（市）沂源县历山中学王春英淄博市临淄区金山中学（九年制）（原石化第十建筑刘加成（市）公司学校）沂源县韩旺中心学校（九年制）刘加成（市）枣庄市：枣庄市市中区实验小学李文生枣庄市立新小学魏秀民（市）枣庄市薛城区双语实验小学魏秀民（市）滕州市级索镇中心小学魏秀民（市）滕州市级索镇姚庄小学魏秀民（市）枣庄市第十三中学魏秀民（市）枣庄市第十五中学魏秀民（市）枣庄市第二十九中学魏秀民（市）枣庄市薛城舜耕中学李文生枣庄市台儿庄区涧头集中心镇第一中学魏秀民（市）东营市：东营市海河小学刘德强（市）东营市实验中学于波东营市胜利第七中学刘德强（市）东营市英华园学校（九年制）刘德强（市）东营市胜利第六十二中学（九年制）刘德强（市）东营市育才学校（九年制）于波烟台市：烟台市福山区东华小学孙爱妮（市）莱州市驿道镇中心小学张逢臣（市）莱州市平里店镇中心小学张逢臣（市）莱州市莱州中心小学(原莱州市中心小学）张逢臣（市）莱州市城港路街道中心小学(原莱州市城港路街道中张逢臣（市）心玉皇小学）招远市实验小学刘吉林蓬莱市第二实验小学洪志文（市）蓬莱市易三实验小学洪志文（市）烟台第十四中学孙爱妮（市）莱州市东宋中学张逢臣（市）莱州市夏邱中学张逢臣（市）莱州市双语学校（初中）张逢臣（市）烟台大学附属中学（九年制）（原烟台大学附属中学）孙爱妮（市）潍坊市：潍坊市实验小学张作宝（市）潍坊市民生街学校（小学）（原潍坊柴油机厂潍柴职张作宝（市）工子弟学校）潍坊日向友好学校（小学）张作宝（市）潍坊市寒亭区实验小学张作宝（市）寿光市侯镇东岔河小学张作宝（市）昌邑市北孟镇塔耳堡小学张作宝（市）高密市姜庄镇姜庄小学张作宝（市）高密市夏庄镇河崖小学张作宝（市）潍坊市峡山生态经济发展区王家庄街道王家庄初级中张作宝（市）学（原安丘王家庄镇王家庄初中）潍坊市峡山生态经济发展区岞山街道岞山初级中学张作宝（市）（原昌邑市岞山一中）寿光市圣城街道第一初级中学（原寿光市圣城街道第张作宝（市）一初中）寿光市洛城街道留吕初级中学（应为寿光市洛城街道张作宝（市）留吕初级中学）寿光市纪台镇第一初级中学（原寿光市纪台一中）张作宝（市）诸城市枳沟镇初级中学张作宝（市）诸城市密州街道卢山中学（原朱解镇朱解初中）李文生高密市姜庄镇姜庄初级中学张作宝（市）高密市夏庄镇夏庄初级中学张作宝（市）高密市开发区中学张作宝（市）高密市柏城镇柏城初级中学张作宝（市）青州市东坝初级中学张作宝（市）昌邑市实验中学张作宝（市）昌邑市围子镇宋庄初级中学张作宝（市）昌邑市卜庄镇夏店初级中学张作宝（市）昌乐县宝城街道中学（原昌乐县尧沟镇中学）张作宝（市）安丘市兴华学校（九年制）张作宝（市）济宁市：济宁市明珠中心小学宋培华（市）济宁市洸河路小学陈伟（市）济宁市任城区石桥中心小学陈伟（市）曲阜市鲁城街道田家炳小学王忠民邹城市第一实验小学宋培华（市）邹城市第二实验小学宋培华（市）邹城市匡衡路小学宋培华（市）邹城市西关小学宋培华（市）邹城市北宿镇鑫星小学宋培华（市）鱼台县实验小学陈伟（市）兖州市新兖镇中心小学李华亮（市）济宁学院附属中学（原济宁师专附属中学）陈伟（市）邹城市第五中学宋培华（市）邹城市第八中学宋培华（市）兖州市第十四中学李华亮（市）微山县微山岛乡第一中学宋培华（市）曲阜师范大学附属中学（九年制）李华亮（市）邹城市鲍店煤矿学校（九年制）宋培华（市）泰安市：泰安市第一实验学校（小学）王忠民泰安市泰山区邱家店镇颜张小学王瑞森（市）泰安市岱岳区道朗镇鱼池小学王瑞森（市）泰安市岱岳区良庄镇西良庄小学王瑞森（市）泰安市泰山区上高办事处凤台小学王瑞森（市）泰安市泰山区泰前街道办事处岱道庵小学王瑞森（市）泰安市岱岳区房村镇涝坡小学王瑞森（市）山东省新泰市第一实验小学王瑞森（市）新泰市平阳小学王瑞森（市）新泰市燕鸣希望小学王瑞森（市）新泰市青云街道福田学校（小学）王瑞森（市）新泰市东都镇实验学校（小学）王瑞森（市）肥城市实验小学王忠民肥城市孙伯镇中心小学王瑞森（市）宁阳县临邑小学王瑞森（市）山东省泰安东岳中学王忠民山东省泰安南关中学王瑞森（市）泰安泰山实验中学（原泰安御碑楼中学）王瑞森（市）山东省泰安市泰山区邱家店镇第二中学王瑞森（市）泰安市泰山区泰前办事处黄山中学王瑞森（市）泰安第十中学王瑞森（市）肥城市实验初级中学王瑞森（市）肥城市王瓜店街道办事处初级中学（原肥城市王瓜店王瑞森（市）中学）肥城市桃园镇初级中学王瑞森（市）肥城市安驾庄镇马埠初级中学王瑞森（市）肥城市仪阳镇初级中学（原肥城市仪阳乡二中）王瑞森（市）肥城市潮泉镇初级中学王瑞森（市）山东省宁阳第三中学王瑞森（市）山东省宁阳英才学校（初中）（原宁阳二十九中）王瑞森（市）肥城市白庄矿学校（九年制）王瑞森（市）肥城市查庄矿学校（九年制）王瑞森（市）威海市：荣成市第二实验小学刘吉林威海市实验中学于明伟（市）威海市第五中学于明伟（市）威海市第九中学于明伟（市）威海市塔山中学于明伟（市）威海市古寨中学刘吉林。

快乐足球伴孩子们健康成长——即墨市第二十八中学校园足球经验介绍

区域推进
快乐足球伴孩子们健康成长
——即墨市第二十八中学校园足球经验介绍
◇ 本刊报道
即墨市第二十八中学始建于 1967 年，现学校占地 198 亩，拥有 84 个教学班， 5000 余名师生，全国、省级优秀教师 15 人，青岛市级以上优秀教师 60 多人。学校教室七网并备，实现了教育教学网络化和现代化。学校先后荣获学雷锋先进集体等国家级荣誉 40 多项，山东省教学示范校等省级荣誉 60 多项，学校成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组，精心设计召开了启动大会，并多次开专题会议研究校园足球工作。建立和健全各项工作制度和方案，制
定了《即墨市第二十八中学校校园足球活动方案》、《即墨市第二十八中学学校校园足球训练计划》。以制度管理人，使教练员在制度的约束下进行教学训练，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项足球活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚，参与率达 100%。学校男女队多次在即墨市级比赛中获得第一名，在 2014 年参加青岛“市长杯”中学生足球联赛，女子组获得第三名的好成绩；2015 年 4 月李亚楠、栾晶茹
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园，从早上到课间，中午乃至放学都能看到孩子们快乐地踢球场面。学校的校园足球活动已经形成常态化，以往女生很少参加的足球活动，现已成为女孩子喜爱的体育项目。总之，该校校园足球活动促进了教育教学质量的提高，使学校各方面工作的良性发展。今后，通过广泛学习借鉴其它学校好的校园足球经验，并将把校园足球作为一个科研课题研究下去，让它真正成为一项利于学生健康未来的实事延续下去，“快乐学生踢足球，踢足球学生快乐”，让学生终身受益。
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区域推进
学校走出去，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水平和积极性。通过市区级联赛，不断提高学生对足球的挚爱之情，从而让足球推广程度进一步加深，在开展活动中，市区体育局领导多次到校进行指导。通过绘画比赛、最佳守门员、最佳射手和文明之星等评比活动，引导广大学生走进足球场，体验足球运动的快乐。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活。每当走进即墨二十八中校动栏目，广播校园足球的小文章，报道校园足球联赛的开展情况，介绍足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们的足球知识，提高了大家参与活动的兴趣。利用家教导报向学生家长宣传学校园足球开展活动的情况，来取得家长的关心和支持。学校借助于体育中心足球网络交流平台，广泛学习借鉴其他兄弟学校在开展足球活动中好的经验及做法，并把本校开展足球活动情况及时上传，校际间开展足球比赛活动，共同探讨如何开展好校园足球活动。联赛，学校免费接送学生、安排午饭。与青岛市乔伦足球俱乐部签约，聘请青岛市高水平教练员到我校执教。为了更好地开展好校园足球活动，调动体育教师的积极性，学校决定在评优、选先时，同等条件下对从事校园足球训练工作的体育教师予以优先考虑，平时训练时给予体育教师适当的补助。积极开展以足球为平台的各项活动，学校在在完成正常的教学任务基础之上，以开展足球活动为主，让足球课程进入每个班级的课堂。在全校足球活动启动仪式上为每班配发足球，让学生了解足球的发展历史，激发同学们热爱足球运动的情感，形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质。全校每个班级都组建了男、女足球班队，用课余时间进行训练。举办校内足球联赛，大大的激发了学生们参与足球活动的热潮，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。学校要求学生每月观看一场足球直播或转播，同学们之间互相交流心得。抓住市级足球联赛契机，班级球队代表

2011年胶州市首席班主任人选

胶州市第三中学
傅金华
傅金华，男，胶州三中中学一级教师，98年毕业后多年从事班主任工作，所带班级曾被评为胶州市先进班集体，正参加胶州市中小学班主任高级研修班培训。出示过胶州市公开课，参加胶州市优质课比赛成绩优异；先后被评为“胶州市优秀班主任”、“胶州市优秀专业人才”、“胶州胶州市德育先进个人”。论文《中学生早恋的新趋向及教育对策初探》获中央教科所一等奖，《苹果里的星星》等多篇论文发表于《胶州教育》、《现代教育科学》等刊物。
胶州市职业教育中心
裘珺
裘珺，女，胶州市职教中心语文教师，教授三个班的语文课，2006年至今，裘珺每年都同时担任两个在校班班主任工作，所带班级的学生在参加国家技能等级考核中通过率均达到95%以上；所带班级在校的“八项达标”成绩稳居全校第一名；所有班级无一例外的囊括历年校级“先进班集体”称号，06数控一班、08数控一班被评为青岛市“先进班集体”；2009级数控二班更被评为“胶州市先进班级”、“青岛市先进班级”和“山东省先进班级”。由于工作出色，于2009年和2010年被评为胶州市优秀班主任，2011年3月被评为胶州市德育工作先进个人。
胶州市第十九中学
耿孝岩
耿孝岩，女，中共党员，胶州市第十九中学教师，英语备课组长。1970年12月生，1997年入党，1993年10月参加工作，中央广播电视大学英语专业毕业，大学本科文化，中学一级教师。1993年至今从事教学工作，任班主任共17年。所教学生参加英语竞赛取得全市第五名，指导学生参加全国中学生英语能力竞赛荣获三等奖。所教班级获得胶州市和青岛市优秀班集体称号。参与编写《英汉对照》，多篇论文获山东省奖励，获得胶州市优质课二等奖和电化教学优质课二等奖，胶州市教学能手。
胶州市第四中学
王明成
王明成，男，1970年8月出生，中学高级教师。1992年7月青岛师范专科学校历史教育专业毕业，1995年曲阜师范大学历史教育进修毕业。1992年7月被分配至胶州市第四中学工作至今，担任高中各年级的历史教学工作。工作期间，以党的教育方针为指导，努力钻研业务，在教体局组织的历次业务考试中均取得优异成绩并多次出示公开课；所带的班级在历次考试中成绩均名列同类班级前茅。自参加工作以来一直担任班主任工作，积极指导青年老师的工作，使其迅速成长；关爱学生，所带班级同学关系融洽，学习氛围浓厚，成绩良好。自2004年6月开始担任历史教研组组长，积极指导同组老师的业务学习，使历史组成为学校教学能力较强的学科组之一。参加工作以来，在教育教学方面获得多项荣誉称号。

胶州市第二十八中学德育工作计划

胶州市第二十八中学德育工作计划一、德育工作目标初一年级：重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

初二年级：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。

初三年级：重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育，同时进行前途理想教育，使学生树立远大的理想。

二、德育教育系统课堂德育系统——教导处→教研组→备课组→科任教师→学生。

党团德育系统——党支部（团委）→党（团）员→入党（团）积极分子→教师→学生。

行政德育系统——校长(副校长)→政教处→年级组→班主任→学生。

自我德育系统——团委→学生会→班委会→兴趣小组→学生。

三、德育教育理念（一）三中心德育理念三中心：以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心。

以学生为中心的德育。

实质上就是要求德育工作者从学生的角度出发思考问题，充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等，在德育过程中以学生的活动为主，教师只起一个帮助者的作用。

教师要善于发现，善于总结，善于激发学生的热情和积极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动的准备等。

学生不会做的，教师给予引导。

以体验为中心的德育。

就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理，并通过实践转化为习惯的过程。

让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。

让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质。

以实践为中心的德育。

就是让学生在实践中充分互动，自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。

山东青岛市即墨28中学

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领导先后来校视察，给予该校很高的评价。
“和谐互助”高效课堂教学模式（五步十环节）：
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学校Байду номын сангаас况
可以容纳84个教学班，现有82个教学班，5200多名师生，每个教室均配有多媒体投影设备。多媒体教网、闭路电视网、电子监控网、自动报警网、音频广播网、内部通讯网和校园网“七网”并备，实现了育教学网络化和现代化。学校占地198亩，校舍建筑面积3.8万平方米，绿化面积3.3万平方米，形成了区六楼十八苑”的校园文化格局。四区是迎宾区、教学区、生活区、运动区；六楼是致学楼、勤学楼、学楼、笃学楼、博学楼、怡学楼；十八苑是把全校绿化区分成十八个区域，每个苑区根据区域内主要植物种来命名，有牡丹苑、梅花苑、月季苑、紫槿苑、迎春苑、女贞苑、石榴苑、海棠苑、玉兰苑、红枫、海桐苑、方竹苑、银杏苑、楸柿苑、枫桦苑、榆竹苑、桃李苑、玉樱苑，每个苑名都有寓意，如靠近场的金银苑寓意为摘金夺银……各种专用教室和实验室齐全，装备均达省规一类标准。2005年，学校力打造“和谐教育”品牌以来，现已有二十多个省市的兄弟学校万余人来参观学习，在省内外兴起一股十八中热”。学校先后荣获首批“青岛市教育改革十面红旗”等青岛市级荣誉称号140余项；“山东省范化学校”等省级荣誉称号40余项；“全国学雷锋先进集体”、“全国优秀家长学校”等国家级荣誉称 0余项。2005年，全国素质教育座谈会在青岛召开，学校被选为向周济部长直接汇报的唯一一所农村基学校。原全国人大常委会副委员长彭佩云、国家教委副主任柳斌、山东省副省长王军民等20多位省部级

2019年青岛市中小学机器人竞赛成绩

2019年青岛市中小学机器人竞赛成绩
一、机器人篮球
奖项
组别
姓名
学校
一等奖
高中组
宋明宇
黄岛区第五中学
张政敏
二等奖
高中组
王家皓
黄岛区第五中学
王祉毓
二、机器人足球
奖项
组别
姓名
学校
一等奖
小学组
李明泽
胶州市实验小学
盛非凡
青岛市城阳区长城路小学
孙上
胶州市实验小学
初中组
兰佳毅
崂山区第八中学
姜坤
高中组
梁正
青岛市黄岛区第五中学
平度市南京路小学
侯岱青
董恒志
青岛市城阳区流亭街道空港小学
李贯龙
王煜函
平度市南京路小学
郝烽宇
苏厚瑜
莱西市水集办事处中心小学
付梓楷
马国程
黄岛区珠江路小学
赵彦恺
秦浩哲
青岛台东六路小学
田园
李明懿
青岛市城阳区实验小学
张萌远
初中组
于昀靖
莱西市望城街道办事处中心中学
于毅
仉巽
莱西市城关中学
孙一康
高翔
青岛超银中学(四方分校)
赵维昊
山东省青岛第十六中学
陈阳娟子
高昶
山东省青岛第二中学分校
王家浩
徐清扬
即墨市实验高级中学
沈家怡
高原
山东省青岛第二中学分校
苏晓帅
褚思航
山东省青岛第二中学分校
李洋
李扬
胶州市第二中学
王子金
八、西觅亚FLL工程挑战赛
奖项
组别
姓名
学校
一等奖
小学组

2025届山东省青岛市即墨区第二十八中学全国初三期末大联考语文试题试卷含解析

2025届山东省青岛市即墨区第二十八中学全国初三期末大联考语文试题试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累1．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）A．近年来，面对国内手机市场严重滞销的不利形势，OPPO集团恪守创新的宗旨，在竞争中取得了优势。

（将“取得”改为“占据”）B．平昌冬奥会武大靖短道500米预赛的获胜，将决定着我国能否进入半决赛阶段。

（将“获胜”改为“胜负”）C．读《望岳》，我们只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。

（在句末加上“的豪情”）D．为了防止这类溺水事故不再发生，我们学校制作了相关安全提示的宣传单进行派发。

（删去“不”）2．下列选项中加点字、词的解释完全正确的一项是（）A．造访．．落尽子规啼（杨树的花）美不胜．收（尽、完）．．（拜访）杨花B．鄙薄．．（父亲，敬辞）三省．吾身（反省）．．（轻视）家君C．险．躁（危险）殉职．．（指因公牺牲）怪诞不经．（正常）D．倜傥．．（秘密）．．（洒脱）缥缈．．（形容隐隐约约）识破机关3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．新冠肺炎疫情的爆发，人们应该从滥食野生动物陋习中汲取．．教训。

B．在这一场没有硝烟的战争里，信息与信心成为抗击疫情最好的“疫苗．．”。

即墨二十八中学习体会

即墨二十八中学习体会八年级组张改叶5月27日上午七点，我们一行34人来到了青岛市即墨二十八中学，短短的半天参观和学习，二十八中给我留下了深刻的影响，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”，而这次的学习收获的不仅有震撼，更多的是感动。

一、德育为首得以充分体现。

“学雷锋铭记在心”“百善孝当先”“感恩教育”是二十八中教育教学改革的灵魂，也是一系列改革成功的关键。

早上7点我们走近二十八中，看到学生入学整齐的队伍是那么的规范有秩序，这充分肯定了二十八中在德育教育方面突出的特点令我震撼。

让我感动的是他们几十年如一日坚持把雷锋精神做为学校的校魂。

每周二学校都会组织为雷锋同志戴红领巾的活动，学校还组织了各种学习雷锋活动，把雷锋精神深入到学生心中，这样在师友合作过程中，师傅才会乐于帮助学友答疑解难，从而达到师徒共同进步的目的。

二、细微之处显现领导和老师的良苦用心。

1、校园文化建设匠心独运，“四区六楼十八苑”、八座伟人像、二十八颗松树。

二十八中不仅做到了教育理念的独树一帜，连校园文化都做到了独具特色。

2、“教育无小事，事处处可育人”。

每时每刻每个细微末节都是育人的资源、育人的契机。

消防栓上的使用说明,教学楼上的交通标志等3三、建立课堂规则即墨二十八中的课堂上体现出更多的是规则，二不是纪律，而且规则多是班级师生共同讨论生成的，在的“和谐互助”教学模式中有以下课堂规则值得学习：1、规则之一是自主学习，这是基础。

为加强自主学习环节，特别强调学案的“学习问题单”的环节设计，比如在在思品课教学中，无论是新授课还是复习课，在自主学习环节中，就要提出明确而具体的自学要求，以便使学生的学习活动有章可循，更具有操作性。

2、规则之二是倾听这一规则的目的是让学生学会倾听别人的讲解，善于捕捉有价值的信息，同时又不仅仅局限于听的水平上，在倾听的基础上，还要敢于插话质疑，学会换位思考，不急于做无谓的争论。

3、规则之三是规范教学目标。

在第一节的时候，我到即墨八年级物理组办公室学习他们的教研活动。

初中生数学计算题分层的能力培养策略

初中生数学计算题分层的能力培养策略发布时间：2022-12-13T03:06:33.709Z 来源：《教育学文摘》2022年16期作者：夏恩梅[导读] 随着新课改进程的持续推进，在各个阶段的教育教学中出现的巨大变化都是翻天覆地的，特别是在对学科夏恩梅青岛市即墨区第二十八中学山东省青岛市摘要：随着新课改进程的持续推进，在各个阶段的教育教学中出现的巨大变化都是翻天覆地的，特别是在对学科知识比较抽象的数学课程教育中，课堂形式的革新是非常明显的。

根据各个学生成长发育的速度差异，在表现较为突出的初中学阶段，老师们在开展数学课程时可在分层教育理念的引导下，立足学生学情，实现课程形态的创新。

因此计算题在数学课程中的占比也是相当大的，也正因为如此，学生在学习计算题时，分层意识培养与及分层能力的强化显得尤为重要。

关键词：初中数学；计算题分层；意义；策略一、初中数学计算题教学中开展分层教学的重要意义（一）能够满足学生成长的不同需求初中阶段的学生处于人生成长进步进程中的关键时期，不仅个人意识逐渐形成，学习思维的转换也已经提上日程，但是每个学生成长环境和成长经历的不同，甚至家庭教育的背景都会让学生在学习过程中表现出不同的状态，尤其是在数学学科的学习中，本身知识特点的抽象性和立体性，对于学生知识基础以及思维模式的要求是非常高的，但是初中阶段学生成长的差异性，让分层教学模式的开展变得迫在眉睫。

在初中数学计算题教学中应用的分层教学法，不仅从教学大纲的要求出发，为学生学习设置了最低的标准，并结合学生实际学情，有的放矢的进行分层教学模式的设置，满足不同水平学生的成长需求。

（二）能够让学生见识到数学世界的丰富内涵虽然初中阶段的学生在学识方面已经经过了小学阶段的积累，但是在数学知识的探究道路上，仍然只是涉及到了“皮毛”，数学文化内涵的的丰富性是值得我们细细推敲的。

在初中数学计算题分层教学模式的开展中，教师可以从学生学情出发，结合教材内容和教学目标的设定，利用现代社会生活中多元化的教学辅助手段，在分层教学理念的指导下，将更多更丰富的数学相关知识引入到课堂上，从同一知识点的不同角度进行内涵的剖析，让学生在循序渐进中领略到数学知识的内在魅力，并促使学生更加积极的投入到数学知识的探究中。

信息技术在初中语文课堂中的应用分析

信息技术在初中语文课堂中的应用分析发布时间：2022-04-23T01:09:35.569Z 来源：《教育学文摘》2021年33期作者：张英辉[导读] 随着信息技术的不断发展，教育教学也有了新的突破口，将信息融入语文课堂符合新课改的要求张英辉青岛市即墨区第二十八中学山东省青岛市摘要：随着信息技术的不断发展，教育教学也有了新的突破口，将信息融入语文课堂符合新课改的要求，在初中教育阶段，语文知识有了新的难度，信息技术的灵活性很好的将知识化繁为简，为学生的学习提供了便利条件，本文将对语文课堂中辅助信息技术教学进行整合阐述，以供教育者交流。

关键词：信息技术、初中语文、应用处在互联网的普及阶段，信息技术应用在语文课堂中保证了教师的教学质量。

由于受到以往教学的影响，语文教师的教学手段往往单一局限，学生在课堂中逐渐失去了学习语文知识的兴趣，教师固用的板书+教材内容的死板形式显然已经陈旧，学生机械式的学习模式理应得到改善。

随信息技术进入语文课堂，学生的视野得到扩大，为高效课堂做了保证。

一、初中语文教学应用信息技术的重要意义随着新课改的深入，教学模式已向多元化发展，处在信息时代的当下，教学中辅助信息技术顺应着时代发展的脚步，且有利于推动信息化教学的稳步发展。

它的到来，很好的打破了以往教学中的枯燥性，信息技术的视频、音乐、图像刺激着学生的感官，激发着学生的学习热情，二者的相互整合，对培养学生学习语文的激情和语文专业度也有着不小的推动，它不但可以为学生的朗读起模范带头的作用，还可以为学生提供无限的思维感性空间，彰显着其旺盛的生命力。

二、信息技术在初中语文课堂中的应用策略（一）辅助信息技术，营造良好的课堂氛围在初中语文的课堂上，信息技术辅助教学的意义体现在方方面面，教师应制定出明确的教学目标，并与语文知识相结合，通过信息技术最大范围的将语文知识化复杂为简单，从无形变有形。

教师还要合理的设计课件内容，并利用信息的灵活性,给学生呈现和课本内容有关的学习信息,并运用其中的歌曲、动画等为课堂教学带来新鲜的活力,将学生的学习热情激发。

德智融合视域下城乡初中薄弱学校“和谐互助”教学研究与实践

德智融合视域下城乡初中薄弱学校“和谐互助”教学研究与实践发布时间：2021-07-20T09:10:42.908Z 来源：《中小学学校管理》2021年1月总第189期作者：李志刚[导读] 学生课堂参与度不够，学习效率不高。

如何组织学生高效学习成为亟待解决的问题。

山东省青岛市即墨区第二十八中学266200青岛市即墨区第二十八中学近20年来持续开展“和谐互助”教学研究与实践，本校98.3%的学生学习成绩明显提升；225名教师获青岛市以上特级教师、名师、教学能手等荣誉；学校从村级联办初中成长为全国知名课堂改革学校。

“和谐互助”教学被美国、澳大利亚、瑞士、马来西亚等国外学校和362所国内学校推广应用。

一、背景与问题即墨28中前身是即墨市村办坊子街联中，自建校起就坚持开展学雷锋活动，1993年被评为“全国学雷锋先进集体”。

但从上世纪90年代起学校教学质量提升缓慢限入发展瓶颈，通过调查分析发现以下问题：学校德智分离现象普遍存在。

在实践层面，重智育轻德育、德育与智育不协调等不和谐现象普遍存在，缺少德育智育和谐融合的解决途径。

学校、教师忽视了德智教育的双向互动性，切断了德智教育的联系。

教学质量不高、课堂效率低。

一是，课堂教学注重教师的教，轻视学生的学。

二是，大班额降低了教师对学生的关注度。

三是，学生课堂参与度不够，学习效率不高。

如何组织学生高效学习成为亟待解决的问题。

区域内、区域间学校教学质量不均衡。

由于社会环境、经济发展存在差异，一定区域内城区学校、城乡结合部学校、乡镇农村学校之间的教学质量发展不均衡；不同区域间，经济发达地区学校与经济暂时落后地区学校的教学质量存在差距。

如何促进薄弱学校的教育质量提升，怎样落实“办好公平而有质量的教育”，成为我们重点思考的问题。

二、过程与方法启动与探索阶段。

学校在多年“合作教学”“活动教学”实验基础上，2004年受一位教师在课堂上采用“学雷锋一帮一”方法启发，“自下而上”开启全员项目研究，建立“师傅——学友”合作学习共同体，形成德育智育合一的课堂雏型。