最新小学生用水调查报告
水的调查报告小学生
水的调查报告小学生水的调查报告小学生一、引言水是地球上最重要的资源之一，对于人类的生存和发展至关重要。
为了更好地了解水的使用情况和水资源的保护意识，我们进行了一次水的调查。
本报告将详细介绍我们的调查结果和一些有趣的发现。
二、调查目的我们的调查目的是了解小学生对水的使用情况和水资源保护的认识程度。
通过调查，我们希望能够提高大家对水资源的重视，并提出一些建议和措施来节约水资源。
三、调查方法我们采用了问卷调查的方式进行调查。
我们设计了一份简单的问卷，包括以下几个方面的问题：水的用途、每天使用的水量、节约水的方法以及对水资源保护的认识等。
四、调查结果1. 水的用途根据我们的调查结果，小学生主要使用水的方式包括饮水、洗手、洗脸、洗衣服、洗澡等。
其中，饮水和洗手是最常见的使用方式。
2. 每天使用的水量我们发现，大部分小学生每天使用的水量相对较小，主要集中在10升以下。
这说明小学生对于水的使用相对较为节约。
3. 节约水的方法在调查中，我们询问了小学生们节约水的方法。
他们提到的一些方法包括：关掉水龙头、洗澡时间控制在5分钟以内、收集雨水浇花等。
这些方法都是非常实用的，可以帮助我们节约水资源。
4. 对水资源保护的认识大部分小学生对于水资源的保护有一定的认识，他们认为水是宝贵的资源，应该珍惜使用。
同时，他们也提到了一些关于水资源保护的建议，如不乱扔垃圾、不随意排放废水等。
五、讨论与建议通过这次调查，我们发现小学生对于水资源的使用和保护已经有了一定的认识。
然而，仍然有一部分小学生对于节约水资源的意识不够强烈。
因此，我们提出以下几点建议：1. 加强水资源教育学校和家庭应该加强对小学生的水资源教育，让他们了解水的重要性和珍惜水资源的意义。
2. 培养良好的用水习惯学校可以组织一些关于节约用水的活动，如比赛、讲座等，以培养小学生良好的用水习惯。
3. 提供更多的节水设施学校和家庭可以安装一些节水设施，如节水龙头、节水淋浴头等，以减少浪费。
浪费水资源调查报告
浪费水资源调查报告浪费水资源调查报告(5篇)随着个人的素质不断提高，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编整理的浪费水资源调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
浪费水资源调查报告1一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的)：水是是生命的源泉，但实际上我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧缺，所以珍惜水资源非常重要。
而学生作为社会的未来，是否知道节约水资源重要性?哪些是不良的行为习惯?有没有养成良好的习惯?带着这些问题,我和学生先后开展了一系列的调查和研究。
2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究)：通过实施“关于水资源浪费现象的调查研究”活动，使学生对节约水资源有正确认识，认清哪些是良好的用水习惯，哪些是是不良的坏习惯;并在活动过程中学习更多有关节约水资源的小知识;通过活动，培养学生发现、探究、自主合作的学习习惯，培养学生养成珍惜、爱护水资源的良好习惯。
3、课题介绍让学生开展“关于水资源浪费现象的`调查研究”的研究性学习，是对学生节约水资源的拓展，通过研究性学习，学生能够认识到更多的节约水资源的知识,了解节约水资源的方法和途径，什么是不良坏习惯，懂得什么是饮食健康。
通过活动，懂得如何交流与合作，探究并培养成爱护、珍惜水资源的良好习惯。
二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)常识与技巧：1.了解和掌握常见的节约水资源的方法和途径。
2.分清什么是良好的习惯，什么是坏习惯。
3.在日常生活中如何节约水资源。
过程与方法：1.同学之间交流与合作。
2.学会采取多种方法收集材料。
3.初步懂得研究性学习的方法，展示学习成果。
感情态度与价值观：1.懂得节约水资源重要性，培养良好的饮食习惯。
2.体会学习乐趣，学会与同学相处，互相合作。
3.造就重视健康、热爱生活的美好情感。
六年级小学生节约用水情况调查报告
A successful corporate leader is not only a master of authorization, but also a master of control.（页眉可删）六年级小学生节约用水情况调查报告六年级小学生节约用水情况调查报告一：[目击一]：公家水，白用白不用我们走进报学校卫生院宿舍三楼的时候，一位女医生正在洗衣服。
一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。
正在起劲地搓衣服，而泡衣服的那个脸盆上的水龙头却开着，水溢出了盆外。
离开三分钟，水还在淌着，(调查得知：公家的水，不要钱，管他呢)小记者走到跟前，将水龙头关上。
[目击二]：自家井水，不要钱我们来到一个学校附近的农民伯伯家，正巧王阿姨正在搞家庭卫生，只见她拧开水龙头将水放到最大冲拖把，自己却跑到屋里抹家具去了。
这一去就用了10分钟。
这10分钟至少浪费掉了两桶水，可以供给一个班40名学生全天饮用。
在这10分钟时间里，有王阿姨出出进进，但却没有上前把水龙头关掉。
(调查得知：自家井里里抽上来的水，不要钱，你管得着)[目击三]：落后的洗车办法：我们在干杉街上一个摩托车修理部在冲洗汽车。
洗车叔叔用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。
洗一辆车消耗的水，相当于一个人一天的生活用水量。
这种落后的洗车方法，有三大弊端：使用的是清洁的自来水;水不重复利用，大量地消耗着宝贵的水资源;含有机油的污水直接排放掉，污染河水源环境。
[目击四]：不合理的包费制用水要交水费，大概绝大多数人是认可的。
但是，在很多地方至今仍实行着不科学、不合理的包费制比如，单位职员在交纳生活水费是只是象征性的交上2元/年，不管几口人，更不问是用了多少水，实际上是鼓励大家敞开来用水，造成水资源大量的浪费。
[目击五]：滴水成河一滴水，微不足道。
但是不停地滴起来，数量就很可观了。
小学生浪费水调查报告
通过课堂教育、校园广播、宣传栏等方式，定期开展节约用水的宣 传活动，向小学生普及水资源的重要性、节约用水的意义和方法。
制作宣传资料
制作节约用水的宣传海报、手册、视频等资料，方便小学生了解和 学习。
加强课堂教育
在自然、社会等课程中加入节约用水的内容，让小学生在课堂上了解 水资源的重要性和节约用水的必要性。
小学生浪费水调查 报告
汇报人： 述 • 小学生节约用水意识现状 • 提高小学生节约用水意识的对策与建议 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
调查背景和目的
背景
近年来，水资源短缺和水污染问题日益严重，节约用水和保护水资源已成为社会关注的焦点。为了了解小学生群 体在日常生活中是否存在浪费水的行为，本次调查旨在通过对小学进行实地走访和问卷调查，收集相关数据并进 行分析，为进一步采取措施提供参考。
参考文献 主要参考书目及引用文献列表
• 《水文学与水资源》 • 《水环境与水污染》 • 《水工建筑物与水利工程》 • 《水力发电与水资源利用》 • 《水环境监测与评价》
THANK YOU
感谢观看
05
结论与展望
调查结论总结
经过对小学进行水使用情况的 调查，发现小学生的浪费水现 象普遍存在。
主要表现为洗脸、洗手时水龙 头长时间不关，刷牙时水龙头 一直流水，洗澡时浪费水等。
小学生的节水意识淡薄，缺乏 对水资源的珍惜和爱护。
展望未来小学生节约用水工作的前景
加强水资源保护和节约用水的宣传教 育，提高小学生的环保意识和节水意 识。
活动奠定基础。
可持续发展
节约用水是可持续发展的重要组 成部分。培养小学生节约用水的 意识和行为习惯，有助于推动社
小学生浪费水调查报告范文
小学生浪费水调查报告范文这是一份关于小学生浪费水的调查报告范文：调查报告：小学生浪费水问题调查1.引言水是生命之源，是人类赖以生存的重要资源之一。
然而，随着城市化进程的加快，水资源供应面临着日益严峻的挑战。
为了解小学生在日常生活中是否存在浪费水资源的问题，我们开展了一次小学生浪费水调查。
2.调查方法我们选择了某小学的一年级、三年级和五年级的学生作为调查对象。
通过发放调查问卷的方式，了解他们在日常生活中的用水习惯和浪费水的情况。
3.调查结果经过对调查问卷的分析，我们得出了以下调查结果：（1）96%的小学生认识到水的重要性，但仅有62%的小学生实际觉得自己在日常生活中对水资源的节约使用。
（2）80%的小学生表示曾经出现过在刷牙时不关水龙头、洗手时不关水龙头等浪费水资源的情况。
（3）72%的小学生承认在洗澡时用水时间过长，超过15分钟以上。
（4）66%的小学生坦言会经常玩水，尤其是夏季，浪费了大量的水资源。
4.分析和讨论浪费水资源的原因主要包括：（1）对水资源的认识不足。
虽然大部分小学生意识到水的重要性，但在日常生活中往往没有形成节约用水的习惯。
（2）缺乏家庭教育和环保意识的培养。
部分小学生在家中没有得到关于节约用水的教育，也没有形成对环境保护的意识。
（3）游戏和娱乐需求。
一些小学生在玩水时会不自觉地浪费大量的水资源。
5.建议和措施为了解决小学生浪费水资源的问题，我们提出以下建议和措施：（1）加强水资源的教育宣传。
学校应该开展水资源的教育活动，让学生深刻认识到水的重要性和节约用水的意义。
（2）家庭教育的重要性。
学校可以组织家长会或讲座，向家长传达节约用水的知识和意识，以家庭为单位推行节约用水计划。
（3）提供良好的用水环境。
学校可以修建节水设施，如定时器水龙头等，引导学生形成节约用水的习惯。
（4）开展环保活动。
学校可以组织环保俱乐部、环保义工等活动，引导学生积极参与环保行动，从小培养他们的环保意识。
6.结论通过本次调查，我们发现小学生中存在浪费水资源的问题。
小学生水资源调查报告
小学生水资源调查报告小学生水资源调查报告1)水资源调查报告小队名称:队长:队员:指导老师:星期六,我们(小队名称)的同学一起来到去调查水资源,我们来到(调查地点名称),(调查地点名称)是个游客观光景点,每天游人如织.这里的环境本应该是很清洁的,可从照片上看,荷花池已经被污染得不成样子了.瞧!水面上浮着许多垃圾,废纸,饮料盒……那破网似的腐烂的荷叶,也严重的污染了池塘.(调查地点名称)水资源保护好的地方也有干净的清水.我们还来到(第二个调查地点),在这里有许多水也被污染了.你看小池塘里,大量的污水排出后,水面出现了黄色的泡沫,水发出极臭的味道.小队的建议:如果我们的水一直被污染,那么我们以后不就没有水了吗没有水人也活不下去,所以请大家不要向水中扔废旧物了,我们共同希望,大家好好保护我们的水资源,请大家保护环境爱护公共卫生,还大自然那清洁的本来面貌.调查体会:通过这次出去调查我们又懂得了许多其他污染的水和更广的知识.谢谢老师给了我们一次调查的机会,让我们懂得了更多的知识.2)水与生活”社会实践调查报告活动目的：1、了解水的一般性质，了解水在动植物生长中的重要性，了解地球上水资源情况。
2、通过搜集资料、观察探讨、合作等方式，激发学生的求知欲望，启迪学生的创造潜力，引发学生深入探讨的.兴趣。
3、培养学生节约用水的良好习惯，培养学生热爱大自然，热爱母亲河的情感。
活动准备：1、搜集资料，了解水的一般性质和水的作用。
2、通过各种有效方法，了解我国水资源情况。
3、就近观察有哪些水浪费和水污染的情况，可搜集有关图片、文字等。
活动时间：周五下午和双休日等活动过程：一、谈话入题，了解水的一般性质及作用。
多媒体出示：水的一般性质：无色、无味透明、液体联系收集的资料说说水的作用。
比如在我们生活中、在农村、在动物或植物的生长繁衍等方面。
二、了解水资源及我国缺水情况多媒体演示：观察地球仪，小组讨论，地球上是水多还是陆地多?根据收集的资料请同学介绍地球上水资源的情况。
小学生调查水电费报告
小学生调查水电费报告背景介绍作为小学生，我们也要关注社会问题，了解并参与解决这些问题。
近年来，环境保护成为全球各国的重要议题之一，资源的合理利用也成为了人们关注的焦点。
因此，我们小学生决定进行一项关于水电费的调查，了解家庭对水电的使用情况以及节约意识的培养情况。
调查目的1. 了解家庭对于水电费的关注程度；2. 了解家庭对于水电的使用情况；3. 探讨如何合理使用水电资源，实现节约；调查方法我们抽取了学校附近300个家庭作为调查对象，通过问卷的形式进行了调查。
问卷包括了以下问题：1. 家庭每月水电费的支出情况；2. 家庭对水电费的重视程度；3. 家庭对节约水电的具体做法；4. 家庭对于合理使用和保护水电资源的意见；经过统计和分析，得出了以下结果。
调查结果1. 家庭每月水电费支出情况根据调查，大多数家庭每月的水电费支出在300至600元之间，其中约占比例为50%。
约有30%的家庭每月的水电费支出在600至1000元之间，而有20%的家庭每月的水电费支出高于1000元。
2. 家庭对水电费的重视程度调查结果显示，大部分家庭对于水电费的重视程度较高，有超过80%的家庭认为水电费是家庭开支的一项重要支出，值得关注和节约。
3. 家庭对节约水电的具体做法调查发现，家庭在节约水电方面采取了一些具体的措施。
其中，有50%的家庭每次使用电器后都会及时关闭电源，约有40%的家庭会定期检查家庭用电设备的质量和损耗情况，而还有10%的家庭会选择使用节能电器来降低用电量。
4. 家庭对于合理使用和保护水电资源的意见此外，许多家庭还提出了他们对于合理使用和保护水电资源的意见和建议。
有些家庭希望政府能够加强对于水电资源的管理和监督，保证资源的有效利用；还有家庭建议学校和社区应该加强水电的节约宣传和教育，引导大家养成良好的用电习惯。
结论及建议从我们的调查结果可以看出，家庭对于水电费的关注度较高，也比较重视节约水电，但在实际行动中还有一定的差距。
节水作用调研报告小学生
节水作用调研报告小学生1. 研究背景随着人口的增加和城市化的进程，水资源的供应压力日益增加。
为了更好地保护水资源，提高水资源利用效率，我们进行了一项关于节水作用的调研。
2. 调研目的本次调研的目的是了解小学生对节水作用的认知程度和实际行动，进一步推广节水观念，培养小学生节约用水的良好习惯。
3. 调研方法我们在某小学选择了100名小学生作为调研对象。
调研采用问卷调查和观察两种方式进行。
3.1 问卷调查我们设计了一份问卷，包括以下几个问题：1. 你知道什么是节水吗？2. 你家里是否有进行节水措施？如有，请简单描述一下。
3. 你平时是否有节约用水的习惯？请举例说明。
4. 你认为节约用水有什么好处？5. 你有没有向家人或朋友宣传过节约用水的重要性？调查问卷通过纸质形式发放给小学生，并要求其在家长的帮助下完成。
我们对填写完整的问卷进行了统计分析。
3.2 观察调研同时，我们观察了小学生在校和生活中的节水情况。
在洗手、用餐和学校卫生间等场所，以及课堂、宿舍和家庭中，我们记录了小学生使用水的行为和节水措施。
4. 调研结果4.1 问卷调查结果经过统计分析，我们得到了以下调研结果：- 约80%的小学生知道什么是节水。
- 约60%的小学生家庭有进行节水措施。
其中，常见的措施有安装节水龙头、使用节水淋浴头、合理利用洗衣机等。
- 约70%的小学生有节约用水的习惯。
他们会尽量缩短淋浴时间、关紧水龙头、不浪费水等。
- 小学生认为节约用水的好处主要有保护水资源、减少水污染、节约水费等。
- 约50%的小学生曾向家人或朋友宣传过节约用水的重要性。
4.2 观察调研结果通过观察调研，我们发现：- 在学校中，小学生普遍注意节约用水。
他们在洗手时不开水龙头太久，用餐时不浪费饮用水。
- 在宿舍和家庭中，小学生会主动提醒家人关掉水龙头，不浪费水资源。
- 一些小学生还会通过制作海报、演讲等形式向同学、老师和家人宣传节约用水的重要性。
5. 总结与建议通过本次调研，我们了解到小学生对节水作用已经有一定的认知和实践。
小学生浪费水调查报告范文
小学生浪费水调查报告范文一、问题的提出今年十月份，我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动，辅导员在班级中组建了个环保考察小队，并交给我们研究的小课题，调查水资源。
接到这个任务，我们都非常感兴趣，积极投入到了研究中。
我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的源泉。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道珍惜。
实际上，我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧张。
所以珍惜水资源迫在眉睫。
节约水要从爱惜水开始。
我们考察小队在讨论活动计划时，都谈论到一个话题：当前水资源污染和浪费的现象非常严重。
浪费现象有：有的人不关水龙头，让白花花的流水白白的浪费掉；有的人水龙头开的过大，水花四溅；还有的人开着水龙头洗东西；有的人把用过的水直接倒掉，水污染的现象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗涤剂、洗洁精等；把废弃物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工业污水致使水资源受到了严重的污染。
针对这些现象，我们产生了疑问：这种现象是怎样产生的？会对人类的健康造成哪些危害和影响？作为新世纪的小主人翁，我们又该做些什么呢？带着这些疑问，我们展开了一系列的调查和研究。
二、明确分工1、第一阶段：通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料，了解我国水资源的现状。
（每个环保兴趣小组）2、第二阶段：进行实地考察，拍摄相关照片，了解当地水资源情况。
（学生姓名等）3、第三阶段：进行问卷调查，了解周围人们的用水情况和环保意识。
（针对四到六年级）4、第四阶段：根据调查和搜集的资料，形成调查报告，并提出倡议。
（各环保兴趣小组）三、活动过程和结果（一）前期调查由我们考察小队成员动员，全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。
同学们利用节假日和双休日的时间，各自留意自己家里人和周围的人的用水现象，做好详细的记录，家里有相机的同学还进行了拍摄。
回到学校后，我们环保小队的成员把搜集的情况进行汇总，并进行了讨论和研究，最后，总结出了人们浪费和污染水资源的表现：1、浪费水现象(1)水流开的过大：(2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧；(3)开着水龙头冼东西；(4)长时问用水；(5)大多人用洗衣机洗衣服；(6)不能重复使用水；(7)小孩子贪玩玩水。
小学生水质监测报告
小学生水质监测报告摘要本次水质监测活动旨在让小学生了解水质的重要性并培养环保意识。
通过采集水样并进行化学测试，我们发现我们所生活的环境中的水质情况亟待改善。
为了改善水质，我们呼吁大家一起行动，共同保护我们的水资源。
1. 引言水是人类生存的基本需求之一，而水质则直接关系到我们的健康与生活品质。
因此，了解水质的情况及如何改善水质对每个人都至关重要。
本报告旨在通过对水质进行监测和化学测试的方式，让小学生们了解自己所处环境中的水质状况。
2. 实验方法2.1 采集水样我们选择了学校附近的池塘、自来水龙头和河流作为采样点。
在每个采样点，我们使用消毒过的容器采集了10ml的水样，并确保避免任何外界污染。
2.2 化学测试我们选取了pH值、溶解氧和浑浊度作为测量指标进行化学测试。
- pH值：使用pH试纸测试水样的酸碱度，数值越小表示越酸，越大表示越碱。
- 溶解氧：利用溶解氧测试仪测量水样中的溶解氧含量，数值越高表示水质越好。
- 浑浊度：使用浑浊度计测量水样中的颗粒物质含量，数值越高表示水质越差。
3. 结果与讨论3.1 pH值我们对从不同采样点采集的水样进行pH值的测试。
测试结果如下表所示：采样点pH值-池塘 6.2自来水龙头7.5河流8.3通过对测试结果的分析，我们发现来自池塘和河流的水样酸碱性较高，而自来水龙头的水样呈现中性。
3.2 溶解氧我们利用溶解氧测试仪对采集的水样进行溶解氧的测试。
测试结果如下表所示：采样点溶解氧（mg/L）-池塘 5.2自来水龙头8.6河流 6.8测试结果表明自来水龙头的水样中溶解氧的含量最高，而池塘和河流的水样溶解氧含量较低。
3.3 浑浊度我们使用浑浊度计对水样的浑浊度进行测试。
测试结果如下表所示：采样点浑浊度（NTU）- -池塘18自来水龙头 3河流25测试结果表明河流的水样浑浊度最高，自来水龙头的水样浑浊度最低。
4. 结论通过对水样的化学测试，我们可以得出以下结论：- 池塘和河流的水质相对较差，而自来水质的水质相对较好。
小学生浪费水调查报告
调查时间和地点
调查时间安排在上学期间，以保证学生参与度和调查的顺利 进行。
调查地点涉及全国各地的小学校园，以获取更全面、更真实 的数据。
03
调查结果和分析
调查结果
1
大部分小学生存在不同程度的水资源浪费行为 ，如不关水龙头、长时间洗澡等。
2
小学生家庭用水中，浪费最严重的是洗澡用水 ，其次是厨房用水和厕所用水。
2
部分家庭在装修时未考虑到节水问题，导致水 龙头、淋浴器等设备不节水。
3
学校和家庭对小学生节水教育的缺失，导致他 们缺乏水资源保护意识和技能。
04
建议和解决方案
加强节约用水的宣传
总结词
在宣传和教育方面，我们应当加大力度，让每个人都了解到水资源的珍贵和节约 用水的重要性。
详细描述
我们应该利用学校和社区的各种渠道，如海报、宣传片、课堂教育等方式，向小 学生和他们的家长宣传节约用水的重要性，让他们了解水资源的珍贵和有限性， 以及如何通过正确的行为来节约用水。
3
不同年级的小学生用水量差异较大，高年级学 生用水量普遍高于低年级学生。
结果分析
01
小学生的节水意识较为薄弱，缺乏水资源保护意识和技能。
02
家庭用水习惯和环境对小学生的用水行为产生影响。
学校和家庭对小学生节水教育的重视程度不够。
03
浪费水现状及原因
1
小学生的浪费水行为主要表现在不关水龙头、 长时间洗澡、玩水等方面。
05
结论
主要结论
01
小学存在严重的水资源浪费现象，学生缺乏节水意识。
02
水资源浪费主要表现在忘记关水龙头、洗澡时间过长、打水仗
等行为。
学生在家庭和学校两个场所均存在水资源浪费行为。
小学生关于水的调查报告5篇
小学生关于水的调查报告 5 篇小学生关于水的调查报告篇 1调查地点：校园调查时间：xx 年 xx 月 xx 日根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。
调查情况如下：1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的严重珠海是我们的家，应该把她建设得更美好。
但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢?我建议：(1)搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。
植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显着，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。
(2)解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。
(3)多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。
(4)组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。
今天的我们是明天社会的主人，保护和改善周围的环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。
我们要从我做起，从身边的小事做起，做环保的有心人，注意节约资源，回收废品，多参加环保活动，多植树，多种花，做一个名符其实的环保小卫士吧!1.问题的提出我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难过，现在都近视了，往后学习，生活，工作肯定会不方便的。
可他们确无奈地常开玩笑说：&l我们是‘眼镜蛇’ ，很值得研究。
&r 于是我决定给还没有近视的同学一些帮助，预防近视。
2.调查方法1.看有关的书籍和报刊。
2.上网浏览。
3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展造势3 调查情况和资料整理1.近视的原因：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。
六年级小学生节约用水情况调查报告
六年级小学生节约用水情况调查报告水是生命之源，是人类生存和发展不可替代的资源。
然而，随着人口的增长和经济的发展，水资源日益紧缺，节约用水成为了我们每个人的责任。
小学生作为未来的主人，培养他们节约用水的意识和行为习惯至关重要。
本次调查旨在了解六年级小学生节约用水的情况，并提出相应的建议和措施。
一、调查目的本次调查旨在了解六年级小学生节约用水的情况，探究他们在用水方面的意识和行为习惯，为学校和家庭提供相应的教育建议，提高小学生的节水意识和行为习惯。
二、调查内容本次调查主要包括以下几个方面：小学生对水资源的认识和了解程度；小学生在家庭和学校的用水情况；小学生的节水意识和行为习惯；家庭和学校对小学生节水教育的引导和支持情况。
三、调查结果通过调查发现，大部分小学生已经认识到水资源的珍贵性和节水的重要性，但在实际用水过程中仍存在一些问题。
具体来说：小学生对水资源的认识和了解程度较高，但仍有部分学生缺乏对水资源状况的全面认识。
小学生在家庭和学校的用水情况良好，但存在浪费水的现象。
例如：洗手、洗脸时长时间放水，用水后不关紧水龙头等。
小学生的节水意识和行为习惯有待提高。
虽然大部分学生认为节约用水很重要，但在实际行动中却存在一定的差距。
家庭和学校对小学生节水教育的引导和支持不够，需要进一步加强。
四、问题分析针对调查结果中存在的问题，分析原因如下：部分小学生缺乏对水资源状况的全面认识，可能是因为家庭和学校缺乏相应的教育引导，或者学生自身缺乏主动了解的意识。
小学生在用水过程中存在浪费水的现象，可能是因为缺乏节水意识和行为习惯，或者对水资源的珍贵性认识不够深刻。
小学生的节水意识和行为习惯有待提高，可能是因为家庭和学校缺乏有效的节水教育措施，或者学生自身缺乏自我约束和自我管理能力。
家庭和学校对小学生节水教育的引导和支持不够，可能是因为家长和教师自身缺乏相应的知识和意识，或者教育资源有限。
五、结论总结针对调查结果中存在的问题，提出以下建议和措施：加强小学生的水资源教育。
小学生水资源调查报告
小学生水资源调查报告小学生水资源调查报告「篇一」一、调查背景最近，我国的西南地区又闹干旱了，不要说种庄稼，就是人喝的水都难以保证。
我总觉得不可想象，水不是地球上最多的东西吗?大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗?怎么会缺水呢！后来，我上网查了有关水资源的资料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。
地球上的总水量为18万亿亿升。
这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不令人乐观。
现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，其余1%还大都在800米以下的地层，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0.01%。
世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。
据世界资源研究所的一项报告表明，世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水，这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。
我们家乡地处黄河之滨，水资源虽然比较丰富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接饮用的，我们日常饮用的大部分淡水都分布在地球上寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上,这样淡水资源就所剩无几了，而且分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方实在很多。
因此，流到我们家乡的生活和生产用水更是稀少。
随着家乡城市化、工业化的快速发展，我们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。
水的危机，已经向我们敲响了警钟！二、调查目的(一)、让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。
(二)、让同学们知道水污染的危害，使同学们都来关心、保护家乡的水资源。
(三)、培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。
(四)、提高同学们深入社会、关心社会、融入社会的能力。
三、调查过程(一)、调查时间：20xx年4月20日(二)、调查地点：东坎镇境内的响坎河、中山河流域(三)、调查方法：询问长辈、实地考察(四)、调查组成员：领队：xx组长：xx成员：xx四、调查结果十年前：水的颜色：无色；水的用途：生活用水、农业用水；河道大小：一般大小；水上漂浮物：水草等水生植物。
小学生科技实践活动报告-节约用水
小学生科技实践活动报告-节约用水
XXX的科技实践小组选择了“节约用水”作为活动选题，
旨在让学生认识到水资源的重要性，并养成节约用水的惯。
在活动实施过程中，辅导教师将引导学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料。
同时，调查个人、家庭、社区用水的情况，了解全球性缺水问题对个人、家庭、学校和社区的影响。
最后，通过调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格，提出节约用水的途径和方法。
在活动记录中，辅导教师通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水资源的紧缺性和严重性，进而激发学生节约用水的意识。
同时，引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资料、我国不同地区淡水资源的数据资料和我国不同地区缺水程度的资料等等。
通过分析比较，学生认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度。
在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。
调查生活中浪费水的现象是活动中的重要环节。
通过图片一、二、三，学生可以发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反思自己的行动，意识到不合理的用水惯会浪费大量的水资源。
在活动中，辅导教师可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行为，引导学生正确认识节约用水的行为。
最后，要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。
这一调查可以让学生更加深入地认识到水资源的宝贵性和节约用水的必要性。
通过这些活动，学生可以养成节约用水的好惯，成为有社会责任感的公民。
小学生河水环境调查报告
小学生河水环境调查报告一、调查目的和背景我们小学生分成了几个小组，每个小组选取了不同的河流进行了环境调查。
我们的调查目的是了解河水的水质、水生态和污染情况，并提出相应的保护建议。
二、调查过程1.选择调查对象我们选择了附近的一条小河作为调查对象。
这条小河位于我校的附近，环境相对较好，水流清澈，有一定的水生生物。
2.实地考察我们带着收集水样的瓶子和放大镜走进了小河的岸边。
首先，我们观察了河流的流速和水位，发现水流比较平缓，水位适中。
接着，我们仔细观察了河底，发现有很多小石子、泥沙和水生植物。
我们利用放大镜观察了一些水生动物，包括小鱼、小虾和水蚯蚓。
我们还收集了一些水样，准备回到实验室进行进一步的水质检测。
3.水质检测我们分别进行了pH值测试、氧化还原电位测试和浑浊度测试。
pH值测试结果显示，河水的pH值接近于中性，处于健康的状态。
氧化还原电位测试结果显示，河水中的溶解氧含量较高，有利于水生生物的生存。
浑浊度测试显示，河水的浑浊度较低，可以见底，水质较为清澈。
总体来说，我们调查的河水水质较好。
4.污染源调查为了了解河水是否存在污染问题，我们进行了污染源的调查。
我们发现附近有一些居民家庭的污水直接排放进了小河中，这可能是小河水质稍微下降的原因。
我们向这些居民提出了环保建议，希望他们能够改善污水处理方式，并提供了一些简单的污水处理方法。
三、调查结果分析通过我们的调查，我们得出了以下结论：1.我们调查的小河水质较好，处于健康状态。
2.小河的水生态比较丰富，有很多种类的水生植物和动物。
3.小河存在一定的污染问题，主要是附近居民家庭的污水直排问题。
四、保护建议基于我们的调查结果，我们提出了以下保护建议：1.加强宣传教育，提高居民环保意识。
通过宣传海报、小手册等形式，向居民普及环保知识和污水处理的重要性。
2.建立污水处理设施。
政府应该加大投入，建设更多的污水处理设施，引导居民将污水集中处理后再排放。
3.组织清理活动。
小学生河水环境调查报告
小学生河水环境调查报告小学生河水环境调查报告「篇一」环境关于河水污染的调查报告模板环境关于河水污染的调查报告一：调查原因我们生活在一个多姿多彩的世界，每一寸的色彩都需要水的滋养。
假如生活中没有水，我们将无法生存下去。
虽然我们重庆市并不是一个用水紧张的城市，但是水污染却还是处处存在。
我家门前的龙宝河就是这水污染的最好见证。
原来这条小河很美丽，河水清澈见底，河底的静卧的鹅卵石和悠闲嬉戏的`鱼儿都可以看得一清二楚，一些小朋友在河边嬉戏、打闹。
河岸上杨柳依依，倒映在宁静的河面上，为清幽的小河又增添了许多生趣，淡妆浓抹总相宜。
那景色人见人爱，现在回想起来真是美丽极了。
可现在呢，她已经被污染的不成样子，河边垃圾成堆，臭气熏天,变成了一条黑乎乎、臭烘烘、人见人厌的臭水沟了。
失去了原有美丽的容颜，被人们强迫的换上了一副丑恶的外表。
不仅如此这样，它直接威胁到我们赖以生存的生态环境。
我们只有一个地球，所以，我们必须关注与解决它的现状。
因此，我利用今年的寒假来龙宝河好好的调查一下。
二，调查过程访问久居在此的当地人有关龙宝河的情况，对龙宝河进行实地调查，讨论。
三：水污染的原因：1：据我组调查所知，在龙宝河的上游有两个工厂，他们把大量的废水不经过专业的处理，直接排入这条河，污染了水资源;2：在龙宝河的上游有个养鸭场，他们把鸭粪便也直接倒入河中，只是为了自己方便省事;3：附近的居民往往为了图省事，把垃圾随手丢在小河里，致使水变脏、变臭。
也就因此成为了现在的臭水沟。
我们继续沿着河流而上，发现上游河水依旧清澈，特别是有个地方，很适合洗衣服，我们问了当地的居民，他们说几乎每天晚上都会有人来这里洗衣服。
可见，养鸭场和工厂是下游河水污染的最直接原因。
四：调查分析。
我们认为水污染影响到了当地居民的生活用水;河水污染严重滋生大量蚊虫，容易传播疾病;河水散发阵阵恶臭，严重影响到了当地居民的身心健康。
五：解决方法1：为了改善河道环境，相关部门应尽快开展对河水、河岸等全方位的治理工作。
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《小学生用水调查报告》
——研究性学习课题报告
一、选题依据
水是生命的源泉，水是生命的摇篮，水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。
人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。
中国是一个干旱缺水严重的国家。
淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。
到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。
据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。
日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对中国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。
二、研究的意义
通过一系列调查、走访、参观活动，使得学生亲身了解到水资源的现状，正确地认识到人与水资源之间密不可分的关系，迫切感受到水资源的重要和紧缺。
“保护水源、从我做起”的观念在每个参与实践的组员心中树立起来。
三、研究的创新点及重点、难点
1、如何了解水的重要性；
2、怎样保护我们的水资源；
3、现在人对水的关心程度度
四、研究的进程安排
1、4月28日课题确定
2、4月29日—5月2日确定调查确定对象，开始收集资料
3、5月3日—5月5日到实地进行调查
4.、5月6日—5月14日对收集的资料进行整理
5、5月15日定题、定稿。