诗歌鉴赏·抒情方式PPT课件
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诗歌鉴赏之抒情手法PPT课件
问：作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。（3分）
6
答： ①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景 ， 营造了凄凉的意境； ②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆 ，表达凄凉心境。
7
二、间接抒情:
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触 时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓 在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发， 这种抒情方式叫借景或借物抒情。分为借景抒 情、情景交融、即景抒情、以景作结//托物言 志、借物抒怀 //用典抒情//即事感怀。
九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 李白《梦游天姥呤留别》安能摧眉折腰事
权贵，使我不得开心颜。 陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不
见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3
例：阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。
南园十三首（其五） 李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？ 请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？ 【注】①吴钩：吴地所产宝刀。②关山五十州：指 当时唐朝廷不能控制的地区。③凌烟阁：在长安， 唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示 表彰。④若个：哪个。 • 诗中李贺是怎样表达自己的感情的？表达了什么 感情？
归有光《项脊轩志》
18
下列诗句（句子）哪些属于以景结情？并说 说有怎样的表达效果？
浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
李白 《送友人》
“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 白居易《琵琶行》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.李白《送。。之广陵》
16
（2）以景结情
以景结情，是诗歌的一种结构技巧，它 也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论 或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以 景代情作结，结束诗句。 • 效果：以景结情使得诗歌“此时无情胜
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答： ①选择“一鸟”“数帆”等意象，融情于景 ， 营造了凄凉的意境； ②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆 ，表达凄凉心境。
7
二、间接抒情:
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触 时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓 在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发， 这种抒情方式叫借景或借物抒情。分为借景抒 情、情景交融、即景抒情、以景作结//托物言 志、借物抒怀 //用典抒情//即事感怀。
九洲同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 李白《梦游天姥呤留别》安能摧眉折腰事
权贵，使我不得开心颜。 陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不
见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3
例：阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。
南园十三首（其五） 李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？ 请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？ 【注】①吴钩：吴地所产宝刀。②关山五十州：指 当时唐朝廷不能控制的地区。③凌烟阁：在长安， 唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示 表彰。④若个：哪个。 • 诗中李贺是怎样表达自己的感情的？表达了什么 感情？
归有光《项脊轩志》
18
下列诗句（句子）哪些属于以景结情？并说 说有怎样的表达效果？
浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
李白 《送友人》
“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 白居易《琵琶行》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.李白《送。。之广陵》
16
（2）以景结情
以景结情，是诗歌的一种结构技巧，它 也是借景抒情的方式之一。是指诗歌在议论 或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以 景代情作结，结束诗句。 • 效果：以景结情使得诗歌“此时无情胜
高考专题复习：鉴赏诗歌的抒情方式课件(共56张PPT)
2024年可用课件
12
绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年归年？
诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日 画面，极言春光融融。诗人以乐景写哀 情，反衬出自己浓厚的思乡之情。
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13
《谢亭送别》唐代谢诨 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。
2024年可用课件
6
情景关系：
①寓情于景，情景交融。将感情寄寓在自然景 物中，借对这些自然景物的描摹刻画抒发感情。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人 西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影 碧空尽，惟见长江天际流。”全诗没有一 字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别 之情悠悠难尽，随水长流。可谓“不着一 字，尽得风流”，意韵含蓄深远。
元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来
就不佳。现在忽然听到挚友也蒙冤被贬，内
心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐
涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景
物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景
语，又是情语，以哀景抒哀情，情与景融合
一体，“妙合无垠”202。4年可用课件
11
乐景哀情
古人这样说它的作用：
以乐景写哀，以哀景写乐， 倍增其哀乐”
2024年可用课件
17
④移情于景
• 移情就是将人的情感转移到事物身上,使外物与人 同喜同悲。比如《扬州慢》也有"废池乔木，犹厌
言兵"之句,乔木尚且厌恶战争,何况扬州百姓呢?
•
又如：赠别二首(其二)(唐 杜牧) 多情却似
总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人
垂泪到天明.
• 【析】诗人没有说怎样惜别,却把这种感情转 移到蜡烛身上,蜡烛无情,尚且替人垂泪,何况人乎?
鉴赏诗歌抒情方式ppt课件
作者同情人民，告诫当今统治者。 （借古抒怀 借古讽今）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
借古讽今（抒怀）与用典息息相关
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
[翻译] 你要是爱我思念我，就提起衣裳趟过溱河。你要是不思 念我，难道就没有别人喜欢我？轻狂的小子呀狂妄又笨 拙！
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
【练习】阅读下面这首词，然后回答问题。
石灰吟 [明] 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
这是一首托物言志 诗。作者以石灰作 比喻，抒发自己坚 强不屈，洁身自好 的品质和不同流合 污与恶势力斗争到 底的思想感情
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
看下面几句诗，都属于哪种抒情方式？ 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
（——柳永《雨霖铃》） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（——于谦《石灰吟》） 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
此事，眉间心上，无计 相回避”，意思是算来 这怀旧之事，是无法回 避的，不是在心头萦绕， 就是在眉头攒聚。
【注】①香砌：指花坛。 ②欹：倾斜。③都来： 算来。
诗歌鉴赏·抒情方式全版.ppt
2、托物言志的“志”可以指感情、志向 、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒 情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快 乐、悲伤等感情。
最新.课件
14
3、借古讽今： （喻今、伤今） 借古人、古迹来抒发情感。
答题格式:采用了借古讽今的手法.借 古代的××事(人、古迹)来讽喻现实 的中的人（多指当权者）的××行 径。
• 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷 。
• 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
• 说说诗歌是如何抒情的。
• 答：采用了托物言志的手法，诗人用宁可在枝头枯萎也
不愿意飘落风中的菊花寄托了自己宁死不屈，坚守民族
大义的高尚气节。
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13
借托 景物 抒言 情志
区别
1、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不 是某种物。
的特点，你认为怎样，说明理由。
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2
直接抒情
判断直接抒情的方法—— 判断方法：诗人在其诗歌中比较直 观地袒露襟怀，不假Байду номын сангаас饰地抒发激 情，诗句中有直接表明情感的字、 词、句。
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3
如：
杜甫 ： “呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐
独破受冻死亦足” ，直截了当地抒发了诗人甘
愿为天下贫寒知识分子的幸福而牺牲自己的高尚 情操。
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15
例：
阅读下面的诗歌，说说它是如何抒发情感的。 台 城 （刘禹锡）
台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
参考答案：这首诗采用了借古讽今的手法。借六 朝帝王起居临政的地方——台城曾经的繁华奢靡
景象与现在的野草丛生的凄凉景象的鲜明对比， 告诫当朝统治者要吸取六朝因纵情作乐、奢 靡浮华而亡国的历史教训，寄托了吊古伤今的
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14
3、借古讽今： （喻今、伤今） 借古人、古迹来抒发情感。
答题格式:采用了借古讽今的手法.借 古代的××事(人、古迹)来讽喻现实 的中的人（多指当权者）的××行 径。
• 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷 。
• 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
• 说说诗歌是如何抒情的。
• 答：采用了托物言志的手法，诗人用宁可在枝头枯萎也
不愿意飘落风中的菊花寄托了自己宁死不屈，坚守民族
大义的高尚气节。
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13
借托 景物 抒言 情志
区别
1、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不 是某种物。
的特点，你认为怎样，说明理由。
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2
直接抒情
判断直接抒情的方法—— 判断方法：诗人在其诗歌中比较直 观地袒露襟怀，不假Байду номын сангаас饰地抒发激 情，诗句中有直接表明情感的字、 词、句。
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3
如：
杜甫 ： “呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐
独破受冻死亦足” ，直截了当地抒发了诗人甘
愿为天下贫寒知识分子的幸福而牺牲自己的高尚 情操。
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15
例：
阅读下面的诗歌，说说它是如何抒发情感的。 台 城 （刘禹锡）
台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
参考答案：这首诗采用了借古讽今的手法。借六 朝帝王起居临政的地方——台城曾经的繁华奢靡
景象与现在的野草丛生的凄凉景象的鲜明对比， 告诫当朝统治者要吸取六朝因纵情作乐、奢 靡浮华而亡国的历史教训，寄托了吊古伤今的
诗歌鉴赏——抒情手法.ppt
这两首诗都运用了托物言志法。 《菊》、《画菊》都是通过对“菊”的具体描绘 以述志抒怀。《菊》抒发作者不求高位，不慕荣 利，只求有益于人的高贵志向。《画菊》表现了 坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。
咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
1.直接抒情（直抒胸臆）
直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地 抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。
直
登幽州台歌
接
陈子昂 前不见古人，后不见来者。
抒 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
情
诗句开门见山， 直叙登上高台后，“前不见古 人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人 感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之 渺小、功业未就，不禁“独怆然而涕下”。
如虞世南的《蝉》：
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。 （垂緌:下垂的帽带，此指蝉低头。）
诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴 含的真理---品格高洁的人，不需要外在的凭借， 自能声名远播，从而表达出对人内在品格的热 情赞颂和高度自信。
《菊》（郑谷） 《画菊》（郑思肖） 王孙莫把比蓬蒿， 花开不并百花丛， 九日枝枝近鬓毛。 独立疏篱趣未穷。 露湿秋香满池岸， 宁可枝头抱香死， 由来不羡瓦松高。 何曾吹落北风中。
【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达 了怎样的情感？请作简要分析。
①托物言志（象征）；②以凤凰自喻（或“象
征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情 和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。
移情于物
咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
1.直接抒情（直抒胸臆）
直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地 抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。
直
登幽州台歌
接
陈子昂 前不见古人，后不见来者。
抒 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
情
诗句开门见山， 直叙登上高台后，“前不见古 人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人 感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之 渺小、功业未就，不禁“独怆然而涕下”。
如虞世南的《蝉》：
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。 （垂緌:下垂的帽带，此指蝉低头。）
诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴 含的真理---品格高洁的人，不需要外在的凭借， 自能声名远播，从而表达出对人内在品格的热 情赞颂和高度自信。
《菊》（郑谷） 《画菊》（郑思肖） 王孙莫把比蓬蒿， 花开不并百花丛， 九日枝枝近鬓毛。 独立疏篱趣未穷。 露湿秋香满池岸， 宁可枝头抱香死， 由来不羡瓦松高。 何曾吹落北风中。
【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达 了怎样的情感？请作简要分析。
①托物言志（象征）；②以凤凰自喻（或“象
征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情 和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。
移情于物
高考语文 诗歌鉴赏艺术技巧之抒情方式复习课件
【参考答案二】寓情于景。 诗人通过对燕子频频飞入草堂 书斋扰人情景的生动描写，借 燕子引出禽鸟也好像欺负人的 感慨，表现出诗人远客孤居的 诸多烦恼和心绪不宁的神情。
蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。
托物言志，用蝉来警戒自己，要 像蝉那样保持清高和廉洁，即使政 治环境恶劣，也永远不变初衷。
注释：
1、明时，政治清明的时代；愠， 疾苦、怨愤。 2、桐木是造琴的上好材料。据 《孔子家语》记载：帝舜曾一面 弹着五弦琴，一面唱“南风之熏 兮，可以解吾民之愠兮”。
3、天质：天生的性质。森森：树 木茂盛繁密貌。 4、寻：古代度量单位，八尺为一 寻。 5、凌霄：形容桐树长得高，接近 了云霄
参考答案： 托物言志1分。诗人借“孤桐” 言志，孤桐即为他的人格写照： 尽管在变法中，他受到种种打 击，但他志存高远，正直不屈 1分；经历的磨难越多，斗志 越坚1分；为了天下苍生，不 惜粉身碎骨1分。
练：
秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏 园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花 无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄 （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之的？ 请作简要分析。（4分）
画堂春
答案：借景抒情1分。上阙通过描写铺径之 落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜 鹃1分等残春凄凉景象1分，表现伤春（惜春） 的无奈之情1分。含蓄深沉1分。
诗歌鉴赏艺 术技巧之抒 情方式
讲解重点之一：抒情方式
1.直接抒情
（直抒胸臆）
2.间接抒情 ①借景抒情 （寓情于景）（情景交融）
②借物抒情（托物言志）（象征） ③借事抒情 ④以景结情
鉴赏诗歌的抒情方式.ppt
【注】树杪：miǎo 树梢 棹歌：行船时船工所唱的歌。
请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
答案示例：
本诗颔联运用融情于景的手法。 【第一步 指出所用手法】 诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、 潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅 之情、思乡之感。 【第二步 结合诗句分析】
诗句中不着一个情字，而情自在景中。 【第三步 简析表达效果】
3、托物喻理
托物喻理的“理”重在道理，通过对事物的描
写来阐明客观存在的事理
题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗人托物喻理，通过山峰不同的样子，写 出一个这样的道理：由于人们所处的地位不同， 看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有 一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须 超越狭小的范围，摆脱主观成见。
以景衬情
登科后
孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这首诗是如何抒发感情的？
本诗以景衬情，以诗人策马奔驰于春花 烂漫的长安道上的得意情景，描绘出诗人登 科后满心喜悦、神采飞扬的得意之态。
乐景写（衬）乐情
• “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏 霏。” • “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。” • 钱起《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄 鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。” • 杜甫《绝句二首》（其二）：“江碧鸟逾 白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归 年？”
这首诗歌运用了何种抒情手法？
直接抒情
抒情手法
间接抒情
直接抒情
作者或作品中的人物，不借助于任何 别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想 感情，以感染读者，引起共鸣。
请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
答案示例：
本诗颔联运用融情于景的手法。 【第一步 指出所用手法】 诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、 潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅 之情、思乡之感。 【第二步 结合诗句分析】
诗句中不着一个情字，而情自在景中。 【第三步 简析表达效果】
3、托物喻理
托物喻理的“理”重在道理，通过对事物的描
写来阐明客观存在的事理
题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗人托物喻理，通过山峰不同的样子，写 出一个这样的道理：由于人们所处的地位不同， 看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有 一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须 超越狭小的范围，摆脱主观成见。
以景衬情
登科后
孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这首诗是如何抒发感情的？
本诗以景衬情，以诗人策马奔驰于春花 烂漫的长安道上的得意情景，描绘出诗人登 科后满心喜悦、神采飞扬的得意之态。
乐景写（衬）乐情
• “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏 霏。” • “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。” • 钱起《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄 鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。” • 杜甫《绝句二首》（其二）：“江碧鸟逾 白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归 年？”
这首诗歌运用了何种抒情手法？
直接抒情
抒情手法
间接抒情
直接抒情
作者或作品中的人物，不借助于任何 别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想 感情，以感染读者，引起共鸣。
诗歌鉴赏,抒情方式共33页PPT
Байду номын сангаас
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
诗歌鉴赏,抒情方式
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
鉴赏诗歌的抒情方式.ppt
顺口溜
专业术语要记牢， 答题步骤很重要。 明确手法是什么， 再把景象还原了， 情感效果又如何， 以上几点考虑到， 高考得分一定高。
【注】树杪：miǎo 树梢 棹歌：行船时船工所唱的歌。
Байду номын сангаас
请从“景”与“情”的角度，赏析本 诗的颔联。
答案示例：
诗歌颔联妙在融情于景（情景交融或借景抒 情）。诗中描写了暮色苍茫之时的“残雪” “断雁” “新月”“潮生”这些景致（假如考 生能把颔联的景致描述成一幅画面也可以）， 营造了一种凄迷忧伤的意境（或渲染了一种凄 迷忧伤的氛围），景中寓情，作者把羁旅之情、 思乡之感寄寓于“舟行所见” 之景中，情与景 完美地交融在一起，表达了漂泊在外的乡愁与 孤单
试就该词的抒情特点加以鉴赏。
参考答案：该诗直抒胸臆。以一连串不 可实现之事——青山烂、秤锤浮、黄河 枯、白日现参辰、北斗星回南面等，来 表现女子对爱情忠贞不渝。
练习2：（09年福建卷）阅读下面诗歌，回答问题。
江行
宋 • 严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌声。
鉴赏诗歌表达技巧 之
抒情手法
“汝果要学诗 先懂诗家语”
这首诗歌运用了何种抒情手法？ 直接抒情
抒情手法
间接抒情
直接抒情
作者或作品中的人物，不借助于任何 别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想 感情，以感染读者，引起共鸣。
如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心 颜”，表现了诗人的傲气和不屈,其中当然 也流露着对权贵的蔑视。
1、分析所运用的手法； 2、分析所描绘的景象； 3、分析所表达的情感； 赏析语言样式： 某诗（或某句）运用了 手法， 描绘了 景象（刻画了 形象 或描述了 事情），表达了 情 感 （表现了 心境，体现了 追 求）。
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直接抒情
判断直接抒情的方法—— 判断方法：诗人在其诗歌中比较直 观地袒露襟怀，不假掩饰地抒发激 情，诗句中有直接表明情感的字、 词、句。
3
如：
杜甫 ： “呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐
独破受冻死亦足” ，直截了当地抒发了诗人甘 愿为天下贫寒知识分子的幸福而牺牲自己的高尚 情操。
苏轼：“但愿人长久，千里共婵娟”，表达对
11
例：
蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
说说这首诗的主要抒情特点。
答：这首诗主要使用了托物言志的手法。诗中三 四句借蝉声远传，不需要凭 的人生态度。
12
练习巩固： • 绝句二首 杜甫
• 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物 抒发感情。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 故人的身影越来越远，最后完全消失， 滚滚的江水有如对友人的不断思念。
9
以乐景写哀情
• 王维《送元二使安西》 • 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 • 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” • 请从抒情手法的角度分析诗中一二两句。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向 、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒 情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快 乐、悲伤等感情。
15
3、借古讽今： （喻今、伤今） 借古人、古迹来抒发情感。
答题格式:采用了借古讽今的手法.借 古代的××事(人、古迹)来讽喻现实 的中的人（多指当权者）的××行 径。
16
感慨。
17
课外练习6 读诗歌，分析诗歌的抒情技巧
李白《越中览古》 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 参考答案：本诗的抒情方式为怀古伤今。以今昔对比的 手法着重渲染昔日的繁华，而衬托出今日的凄凉， 以此表达对历史盛衰无常的感慨。
18
练习：
• 绝句 李清照 • 生当作人杰，死亦为鬼雄。 • 至今思项羽，不肯过江东。 • 说说这首诗在抒情上的特点。
抒情方式：
1、直接抒情（直抒胸臆） 2、间接抒情
① 借景抒情、（寓情于景、情景交融） ② 托物言志 ③借古讽今（怀古伤今、借古抒怀、咏史抒怀）
④借典抒情
1
常见提问方式： 1、说说下面的诗歌采用了哪种抒情手法？ 2、从抒情手法的角度，分析下面的诗歌。 3、有人认为某诗在表达情感上体现了“曲折通幽”
的特点，你认为怎样，说明理由。
亲人朋友的思念之情以及美好祝愿 。
李清照：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消 除，才下眉头，却上心头”，表达了相思之苦。
4
直接抒情
• 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
请简析这首诗的抒情特点。 答题规范：本诗歌采用的是直接抒情的方式， 诗中的“独怆然而涕下”直接表现了诗人想着 天地之浩大，人之渺小，而感时伤事的情怀。
例：
阅读下面的诗歌，说说它是如何抒发情感的。 台 城 （刘禹锡）
台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
参考答案：这首诗采用了借古讽今的手法。借六 朝帝王起居临政的地方——台城曾经的繁华奢靡
景象与现在的野草丛生的凄凉景象的鲜明对比， 告诫当朝统治者要吸取六朝因纵情作乐、奢 靡浮华而亡国的历史教训，寄托了吊古伤今的
• 说说诗歌是如何抒情的。
• 答：采用了托物言志的手法，诗人用宁可在枝头枯萎也
不愿意飘落风中的菊花寄托了自己宁死不屈，坚守民族
大义的高尚气节。
13
2020/1/15
14
借托 景物 抒言 情志
区别
1、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不 是某种物。
• 今春看又过，何日是归年。
• 从抒情方式的角度，分析诗歌中的一、二两句的作用。
• 答：一二两句采用了借景抒情（以乐景写哀情）的手法。 诗人借清新美好的春光景色的描写反衬出全诗抒发了羁 旅异乡的感慨，透露出了思归的感伤。
• 画菊 郑思肖（宋末诗人）
• 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷 。
• 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
20
•
山居秋暝 王维
• “空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。”
•
• 尾联化用王孙典故，本来《楚辞·招隐士》 说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！” 诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比 “朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而 洁身自好，所以就决然归隐了。
答：诗中一二两句使用的是以乐景写哀情的 手法。借“朝雨”之景烘托出诗人送别友 人时的忧伤之情；借“杨柳”增添了浓厚 的离别、留恋之情。
10
2、托物言志
通过描写的物来表明心迹，以及人生的态 度和对人生的感悟。托物言志的“志”可 以指志向、情操、爱好、愿望、要求等，
答题格式:采用了××手法,借物的××特 点,表现了诗人××的志向(追求)
答题规范：诗歌采用××方式，诗中××句表达了
诗人××感情。
5
间接抒情
• 判断方法：作为一种委婉含蓄的抒情 手法，诗人往往借助多种手段委婉地 表达了作者的思想感情。一般来说这 样的诗句中往往没有直接表明情感的 词、句。
6
间接抒情
• 1、借景抒情
•
好雨知时节，当春乃发生。
•
随风潜入夜，润物细无声。
• 借春天到来的景物描写抒发对春雨 到来的喜悦之情。
答：这首诗采用了借古讽今的手法。作 者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了 宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。
19
借 鉴赏诗歌的用典主要明确两点：
典 （1）典故的来源及其含义。
抒 （2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌
情
中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典
雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲
中主要是怀古伤今，咏史言志。
7
• 秦观的《踏莎行》中"可堪孤馆闭春 寒，杜鹃声里斜阳暮”一句，写的是 寂寞孤馆，料峭春寒，杜鹃啼血，日 暮斜阳，而这些景致里无不透着强烈 的落寞和凄婉，在这重重的凄厉中， 诗人贬官失意，所不堪忍受的悲苦和 无奈虽不着一字，却通过此情此景泄 露，让人读来倍觉心酸。
8
情景交融（融情于景） 诗人要表达的思想感情正面不着一字，
直接抒情
判断直接抒情的方法—— 判断方法：诗人在其诗歌中比较直 观地袒露襟怀，不假掩饰地抒发激 情，诗句中有直接表明情感的字、 词、句。
3
如：
杜甫 ： “呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐
独破受冻死亦足” ，直截了当地抒发了诗人甘 愿为天下贫寒知识分子的幸福而牺牲自己的高尚 情操。
苏轼：“但愿人长久，千里共婵娟”，表达对
11
例：
蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
说说这首诗的主要抒情特点。
答：这首诗主要使用了托物言志的手法。诗中三 四句借蝉声远传，不需要凭 的人生态度。
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练习巩固： • 绝句二首 杜甫
• 江碧鸟逾白，山青花欲燃。
全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物 抒发感情。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 故人的身影越来越远，最后完全消失， 滚滚的江水有如对友人的不断思念。
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以乐景写哀情
• 王维《送元二使安西》 • 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 • 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” • 请从抒情手法的角度分析诗中一二两句。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向 、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒 情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快 乐、悲伤等感情。
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3、借古讽今： （喻今、伤今） 借古人、古迹来抒发情感。
答题格式:采用了借古讽今的手法.借 古代的××事(人、古迹)来讽喻现实 的中的人（多指当权者）的××行 径。
16
感慨。
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课外练习6 读诗歌，分析诗歌的抒情技巧
李白《越中览古》 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 参考答案：本诗的抒情方式为怀古伤今。以今昔对比的 手法着重渲染昔日的繁华，而衬托出今日的凄凉， 以此表达对历史盛衰无常的感慨。
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练习：
• 绝句 李清照 • 生当作人杰，死亦为鬼雄。 • 至今思项羽，不肯过江东。 • 说说这首诗在抒情上的特点。
抒情方式：
1、直接抒情（直抒胸臆） 2、间接抒情
① 借景抒情、（寓情于景、情景交融） ② 托物言志 ③借古讽今（怀古伤今、借古抒怀、咏史抒怀）
④借典抒情
1
常见提问方式： 1、说说下面的诗歌采用了哪种抒情手法？ 2、从抒情手法的角度，分析下面的诗歌。 3、有人认为某诗在表达情感上体现了“曲折通幽”
的特点，你认为怎样，说明理由。
亲人朋友的思念之情以及美好祝愿 。
李清照：“一种相思，两处闲愁。此情无计可消 除，才下眉头，却上心头”，表达了相思之苦。
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直接抒情
• 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
请简析这首诗的抒情特点。 答题规范：本诗歌采用的是直接抒情的方式， 诗中的“独怆然而涕下”直接表现了诗人想着 天地之浩大，人之渺小，而感时伤事的情怀。
例：
阅读下面的诗歌，说说它是如何抒发情感的。 台 城 （刘禹锡）
台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
参考答案：这首诗采用了借古讽今的手法。借六 朝帝王起居临政的地方——台城曾经的繁华奢靡
景象与现在的野草丛生的凄凉景象的鲜明对比， 告诫当朝统治者要吸取六朝因纵情作乐、奢 靡浮华而亡国的历史教训，寄托了吊古伤今的
• 说说诗歌是如何抒情的。
• 答：采用了托物言志的手法，诗人用宁可在枝头枯萎也
不愿意飘落风中的菊花寄托了自己宁死不屈，坚守民族
大义的高尚气节。
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2020/1/15
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借托 景物 抒言 情志
区别
1、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不 是某种物。
• 今春看又过，何日是归年。
• 从抒情方式的角度，分析诗歌中的一、二两句的作用。
• 答：一二两句采用了借景抒情（以乐景写哀情）的手法。 诗人借清新美好的春光景色的描写反衬出全诗抒发了羁 旅异乡的感慨，透露出了思归的感伤。
• 画菊 郑思肖（宋末诗人）
• 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷 。
• 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
20
•
山居秋暝 王维
• “空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。”
•
• 尾联化用王孙典故，本来《楚辞·招隐士》 说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！” 诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比 “朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而 洁身自好，所以就决然归隐了。
答：诗中一二两句使用的是以乐景写哀情的 手法。借“朝雨”之景烘托出诗人送别友 人时的忧伤之情；借“杨柳”增添了浓厚 的离别、留恋之情。
10
2、托物言志
通过描写的物来表明心迹，以及人生的态 度和对人生的感悟。托物言志的“志”可 以指志向、情操、爱好、愿望、要求等，
答题格式:采用了××手法,借物的××特 点,表现了诗人××的志向(追求)
答题规范：诗歌采用××方式，诗中××句表达了
诗人××感情。
5
间接抒情
• 判断方法：作为一种委婉含蓄的抒情 手法，诗人往往借助多种手段委婉地 表达了作者的思想感情。一般来说这 样的诗句中往往没有直接表明情感的 词、句。
6
间接抒情
• 1、借景抒情
•
好雨知时节，当春乃发生。
•
随风潜入夜，润物细无声。
• 借春天到来的景物描写抒发对春雨 到来的喜悦之情。
答：这首诗采用了借古讽今的手法。作 者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了 宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。
19
借 鉴赏诗歌的用典主要明确两点：
典 （1）典故的来源及其含义。
抒 （2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌
情
中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典
雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲
中主要是怀古伤今，咏史言志。
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• 秦观的《踏莎行》中"可堪孤馆闭春 寒，杜鹃声里斜阳暮”一句，写的是 寂寞孤馆，料峭春寒，杜鹃啼血，日 暮斜阳，而这些景致里无不透着强烈 的落寞和凄婉，在这重重的凄厉中， 诗人贬官失意，所不堪忍受的悲苦和 无奈虽不着一字，却通过此情此景泄 露，让人读来倍觉心酸。
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情景交融（融情于景） 诗人要表达的思想感情正面不着一字，