六型班组创建3.pptx
大武口电厂打造优秀班组六型班组建设ppt课件
内 容 结 构
前 言：电力班组与班组建设新思维 第一节：效益型班组—-班组建设的动力 第二节：清洁节约型班组—-班组建设的基础 第三节：学习创新型班组 ---班组建设的灵魂 第四节：创新型班组 ---班组建设的关键 第五节：管理质量型班组---班组建设的根本
第六节：人文和谐型班组---班组建设向心力
员工/ 下属 管理组 织者
1、对自己的角色的 准确把握 2、了解领导的期望 值 3、了解下级对你的 期望值
班组长的 五种角色
模范带 动者
关系协 调者
五、班组长角色认知
1. 班组长是 ；
2. 班组长是
3. 班组长是 1. 班组长不是 2. 班组长不是 3. 班组长不是
护士 保姆 警察 教练
；
。 ； ； 。
投入的资源 人力、物力、财 力、信息等
计划 领导
环境
组织 控制
实现的目标 效益、效果
第一节
效益型班组——班组建设的动力
效益型班组的创建：
速度竞争
成本竞争
品质竞争 技术竞争
价格竞争
竞 争 市 场 之 变 化
【高】、【多】、【快】
效益型班组的创建：
明确班组成本 控制点 让员工学会计 算损失成本
班组成 本
班组效益提升途径和方法
◇向管理要效益——激活潜能，提升员工价值 ◇向成本要效益——规范成本预算和控制 ◇向现场要效益——做好5S，消除现场七大浪费 ◇向质量要效益——用熟 QC杜绝质量损失 ◇向技术要效益——技术攻关增效益 ◇向节约要效益——人人节约积效益 ◇向活动要效益——开展“五小”活动（小发明、小
上帝 舵手 医生 导演 指挥 消防队长
六星班组建设汇报材料PPT课件
应急处置演练
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三、主要工作做法
技术创新星
组织开展岗位练兵、技能比武活动 确立帮扶机制，开展师徒帮带活动
鼓励员工进行小改小革、小发明小创造 倡导员工修旧利废，节支降耗
师徒帮带
小改小革
修旧利废
小片集输
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三、主要工作做法
党建文化星
设立党员示范岗，发挥党员的模范带头作用 结合“两学一做” 设立职工夜校学 党员带团员，开展创先争优活动，形成“比、 习班，利用茶余饭后组织学习
台账资料： 业务台账：工作过程记录、工作标准记录、技术标准记录等。 管理台账：学习培训记录、各类会议记录、安全活动记录等。
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五、取得的初步成效
1) 员工对自己的岗位职责有了进一步认识，工作执行力明显提高 2) 明确各项操作规程、工作过程中能够按照章操作，业务技能进一步提升 3) 规范了各类台帐资料，业务人员的工作量减少 4) 安全防范意识及应急处置能力明显提高 5) 团队精神和大局意识明显增强 6) 各项生产经营工作高效运行
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三、主要工作做法
基础建设星 重新讨论完善注采站综合管理资料汇编 组织员工认真学习，熟练掌握，入心入脑 用制度、规范指导工作
修改资料
资料汇编
制度学习
现场实践
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三、主要工作做法
生产经营星
根据当月下达生产任务，制定切实可行的工作计划
严格按照“三点、三通”抓好落实
将各项指标任务以目标责任书的形式分解落实到井到人 月底组织进行综合考评
1
2
3
4
•化繁为简 •务求实效
•不搞形式 •管事管用
•全员参与 •齐抓共管
•抓平时 •平时抓
六型班组建设培训(最终)PPT课件
2021
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总体目标（一）
江苏省机冶石化工会开展创建 “六型班组”活动实施意见 扬州市总工会关于开展创建
“六型班组”活动意见 集团公司
《班组争创考核标准（细则）》 公司工会《关于开展会员评 议职工之家活动实施细则》
规标流 范准程 化化化
班组管理三化
查找差距 完善制度
四个提升
提升 班组长
素质
提升 基础 管理 水平
成绩揽归自己。
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案例分析：
《西游记》唐僧师徒的执行力
孙悟空
执行力最强的人。千 难万险无所惧，能胜则全 力搏斗，不胜则积极求援； 从不讲条件、摆困难，只
为实现奋斗目标。
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案例分析：
《西游记》唐僧师徒的执行力
猪八戒 执行力很差的人。遇到困难，先是叫苦，
再是摆难，三是退却。全书几乎没有独立战 胜妖怪的实例。
“六型班组”建设就是对过去班组管理中部分 规范的内容进行完善，对不规范的进行规范，使 班组建设规范化、标准化。
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4.六型班组之间的关系
和
谐
企业核心竞争力
联
动
效能型
互 相 联
学 习 型
创 新 型
技 能 型
和 谐 型
安 全 型
系
基础
动力
前提
关键
保障
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二、创建“六型班组”活动的 目标、内容
全书中形象丰满的人物：1.贪吃，却“贪” 而不挑。 2.贪睡，却“贪”不择地。 3.贪财， 却“贪”而不夺。 4.贪色，却“贪而不淫” 。 5.作战勇猛，但易于动摇。 6.自私自利，但 顾全大局。 7.憨厚率直，但粗中有细。 8.偷 懒耍滑，但能吃苦耐劳！
六型班组建设
班组建设记录单位：xxxxxxx班组：xxxxxxxxx组长：xxxxx记录时间：2012.5班组远景：xxxxxxxxxx班呼：精益制造，创新发展班歌：团结就是力量目录一、员工行为规范................................................................... 错误！未定义书签。
二、班组成员登记表 (3)三、班组内部管理制度 (6)四、班组主要危险要害设备台账 (7)五、六型班组达标升级标准 (11)六、班组年度创建目标工作计划 (12)文化素质一、班组年度学习培训计划 (19)二、班组学习培训记录 (20)三、班前会记录 (23)技能水平一、班组年度技能提升计划 (73)二、班组技能培训记录（季度） (74)三、班组岗位练兵技能比赛及激励情况 (75)创新创效一、班组创新创效计划 (79)二、学习改善记录 (80)三、创新活动总结（半年） (83)质量安全一、班组质量安全目标及计划措施 (87)二、质量分析及QC活动记录................................................ 错误！未定义书签。
三、安全检查及安全教育活动记录（季度） (91)精益管理一、精益管理知识培训记录（季度） (97)二、6S管理记录（季度） (98)三、看板管理内容更换记录 (99)和谐民主一、班组民主生活会记录 (103)二、班组文体活动记录 (106)三、班组荣誉评比记录 (107)四、班组年度工作总结 (108)。
建设六型班组材料
建设六型班组材料什么是六型班组？六型班组是一种高度自主、具有强烈执行力、能够以高效率、高质量的形式完成工作的工作组织形式。
六型班组是在工程部门，特别是建筑企业中，不断创新发展的一种组织形式。
它是在现代生产方式和现代企业管理理念指导下，集劳动者生产技能、管理技能、心理素质和团队意识于一身的工作小组。
运用现代科技装备，实行信息化管理，缩短了施工周期，提高了施工质量。
六型班组要素要想打造一支高效、高质量的六型班组，必须有以下元素：•班组长•拥有相同职责和能力的班组成员•功能齐全、高效运转的工作生产系统•积极沟通、互相配合、并具备高度团队参与精神的集体•受过专业技能培训的工人•让班组成员对班组表现和目标负责，进而深化其对市场竞争和企业发展的认识为建设六型班组提供支持的材料1. 人员档案人员档案是班组建设的基础。
对于每个班组成员，应将其基本信息、个人职业技能培训情况、工作经历、性格特点等信息进行记录。
2. 班组工作计划班组工作计划是指对每个班组成员任务分配、工作流程、工作时间等进行规划和安排。
要在计划中考虑每个班组成员的特长，并且要列出每个成员的工作要求，以确保能够充分发挥各自的能力和贡献。
3. 工作报告班组成员应该定期提交工作报告，该报告要归总每个成员的工作进展，以及意见和建议。
这些报告可以用来跟踪班组成员的表现和进度。
4. 奖励制度为班组成员及时提供合理的激励，一定程度上还能够提高他们的士气和生产效率。
要建立一套严格的奖励制度，既要以质量，又要以效率为标准，鼓励班组成员在工作中不断创新和进步。
5. 质量控制手册质量控制手册应该为每一个班组成员提供明确和详细的指导，以确保项目的质量得到严格控制。
手册应该包括针对项目的特定规定，同时还要包含任何强制性的标准和法规。
6. 安全工作手册安全工作手册应该明确标明处理物品和设备的操作规范，以及建筑工作中一些常见的安全问题。
手册还应该提供有关紧急操作和急救程序的信息。
六型班组管理及建设
六型班组管理及建设嘿，朋友们！咱今儿来聊聊六型班组管理及建设这档子事儿。
咱先说说安全型班组吧，这就好比是一座坚固的城堡，安全就是那厚厚的城墙。
要是没有了安全，那可就像城堡没了城墙，啥都能随便闯进来，能不乱套嘛！所以啊，大家得时刻把安全放在心上，别小瞧那些小细节，一个疏忽可能就会引发大问题嘞！大家想想，要是在工作中不注意安全，出了事儿，那多闹心啊！再讲讲学习型班组，这不就像是给咱的大脑充电嘛！只有不断学习新知识、新技能，咱才能跟上时代的步伐呀。
就像手机得经常更新系统一样，咱也得让自己的知识不断升级。
不然，别人都在用新方法做事了，咱还在那老一套，那不就落后啦？而且学习还能让我们变得更有底气，更有自信，遇到啥难题都不怕！然后是创新型班组，这可是班组的活力源泉呐！就像给一潭死水注入了一股清泉，立马就变得生机勃勃啦。
大家可别老是守着老办法，要多开动脑筋，想想有没有更好的点子。
说不定你的一个小创意，就能带来大改变呢！别害怕尝试新东西，不试咋知道行不行呢？和谐型班组呢，就像一个温暖的大家庭。
大家在一起和和睦睦，互相帮助，多好呀！要是整天吵吵闹闹，那工作还咋干呀？咱得学会互相包容，互相理解，有啥矛盾及时解决，别憋在心里。
这样大家工作起来也开心，效率也高呀！清洁型班组，这可是关系到我们的工作环境呢。
谁不想在一个干净整洁的地方工作呀？就跟咱家里一样，干干净净的住着才舒服嘛。
所以大家都要养成爱护环境的好习惯，别乱丢垃圾，东西用完放回原处，让我们的班组一直保持整洁漂亮。
最后是节约型班组，这可关系到咱的成本呐！能省一点是一点，积少成多嘛。
别小看一滴水、一度电，时间长了那也是不少钱呢。
咱得从日常小事做起，比如随手关灯、关水，合理利用资源，不浪费。
你说，这六型班组管理及建设多重要啊！它就像是班组的六把钥匙，能打开成功的大门。
咱要是把这六型都做好了，那咱的班组不就牛啦？大家工作起来也更有干劲，更有成就感。
咱可不能光说不练，得实实在在地去做，从自己做起，从身边的小事做起。
六型班组创建3
“青取之于蓝而青于蓝，冰水为之而寒于水” 《劝学》
“人不学 不知义 玉不琢 不成器” 《三字经》 35
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班组管理的内容：
❖ 营造良好工作氛围 ❖ 关心职工生产生活 ❖ 加强班组民主管理 ❖ 加强“5S”管理 ❖ 发挥班组长作用 ❖ 强化教育培训 ❖ 开展班组达标管理工作 ❖ 健全组织、权责分明、加强领导 ❖ 健全班组现场管理体制 ❖ 建立健全班组管理规章制度
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班组管理的意义：
❖ 发挥班组的积极性和主动性，不断 发掘和培养基层管理人才，从根本上释 放企业人才的核心力，也逐步增强着企 业持续发展和进步的原动力。
➢ 科技进步贡献率在70%以上；
中国科技创新的基本指标是，到2020年，经济增长的科技进步贡 献率要从39%提高到60%以上。
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引进的汽车生产线
我国对外技术依存 度居高不下，许多关 键设备基本上依赖进 口。
据统计，我国几 乎全部的光纤制造装 备、集成电路制造装 备的85％，石油化工 制造装备的80％、数 控机床的70％、医疗 装备的95％依赖进口。
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荷兰科学家--世界最小摄影飞机
其 视 频 摄 像 装 置
微型摄影飞机与硬币的对比图
像 翼展长4英寸(约10厘米)，重量仅3
蜻 蜓 落
克，像是一只蜻蜓。被称为代夫尔 微型摄影飞机，可以携载微型摄像
在 仪，将实时观测到的视频景像传输
肩 出去。
膀
上
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北京市韩村河高科技蔬菜园区通过高新技术培育 出20株高产番茄树，树冠枝条面达25平方米，结 果1万5000个。
创建“六型”班组培训资料(三)
创建“六型”班组培训资料(三)创建“六型”班组培训资料(三)创建“六型”班组培训资料第二部分：“六型”班组的创建怎样创建“六型”班组（三）三、学习型班组的创建学习型班组是一个能使班组内的全体成员全身投入学习的班组，是一个善于通过学习解决问题的班组，是一个能把学习转变为创造力的班组。
1、学习型班组的基本特征学习型班组注重全员的学习力、创造力和技能能力持续不断提高。
其基本特征是：（1）班组成员拥有共同的价值观和共同的愿望；（2）在工作中学习，在学习中工作，工作学习一体化；（3）结合实际善于持续不断学习提高；（4）重视学习成果转化，学后有新行为，新绩效；（5）班组成员能自主管理。
（自我发现问题、自我学习提高，自我解决问题）2、创建学习型班组的目标学习型班组的创建目标：增强管理力，提升学习力，提高执行力，拓展创新力，培育文化力。
3、创建学习型班组的方法（1）培育理念，统一思想。
推进学习型班组建设，首先要培育班组成员的学习理念，引导成员树立以下理念：树立工作学习是生存和发展的需要，树立终身学习的理念，树立工作学习化、学习工作化的理念，树立不断创新的理念。
要通过教育动员使员工意识到，只有不断超越自己，让明天的我区别于今天的我，这样的生命才能有意义，只有不断强化这种观念，员工才有学习的动力。
（2）确定学习内容、目标，制定学习计划。
结合本班岗位、相关生产工艺系统及班组成员的实际情况，本着用什么学什么、缺什么补什么的原则，确定学习内容，然后根据学习内容，制定学习计划。
（3）采取丰富多样的学习形式可供班组学习的载体有：书、案例、网络大学、学习园地（如走廊文化），宣传栏以及各类信息等。
要采取多种形式，全方位多渠道地开展学习。
一是班组组织学习，主要学习通用知识部分。
二是坚持自学，适用个人欠缺的知识。
三是开展交流讨论，互帮互学，共同提高，实现“精一，会二，懂三”,一年掌握一门新知识、一项新技能；四是班组开展知识竞赛、技能比赛、岗位练兵等活动；五是定期进行技能考核，以“考”促学。
六型班组建设汇报ppt课件
➢ 个人环境影响行为统计表
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创建安康型班组
主动反应
抵触反应 基本反应 本能反应
意识层
安全行为意识
心理层 行为层 生理层 生物层
躲避、观察、采取措施等主动 保护
对危险与伤害的认知而产生 的抗拒性保护
因恐惧、不适等感触 激发的自我保护
条件反射性的自 我保护
在人类的日常行为中，行为意识形态决定了行为。如果不能从 根本上解决问题，是不能保证绝对安全的。本班组通过一系列 的行动，力求培养起每位员工的安全行为意识形态。
班组员工学分计划
5
创建创新型班组
6
7
班组创新机制
创新思维意识
收集 积累 分析
意识养成
创新行为实践
判断 制定 实施
行为过程
创新效果检验
过程检验 效益检验
总结 提高
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创建效益型班组
前提：制定科学、合理的考核方式
考核模式
•线型考核管理模 式不同与传统的考 核模式。即对每个 作业区或者员工进 行全年每月累计考 核，每月的考核成 绩直接影响年中的 考核结果。
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16% 16%
个人生活行为
养成良好的环保、节约 意识与生活习惯
24%
10%
24%
设备维护行为
细心检查维护相关设备， 减少因设备缺陷造成的
环境影响
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班组员工环境影响行为统计
日期 日期1 日期2 日期3 日期……
生组全员进 行评选，对最优的 两名员工进行奖励， 对末尾的员工进行 环保培训教育。
半月内复检合格，返还35%
$10
一周内复检合格，返还10%
返还金额
感言
• 自公司按照《青海省总工会关于在全省企业中广泛开 展创建“六型班组”活动的实施意见》的指导工作意 见展开创建六型班组起，便受到了广大员工的充分认 可与一致好评。在我们创建六型班组的工作中，受到 了公司领导的高度重视与员工们的积极配合。
云天化集团“六型”班组创建法
68CHINESE WORKERSemonstration D 品牌示范2018年10月29日，习近平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子成员集体谈话时的重要讲话中指出，要团结动员亿万职工积极建功新时代，开创我国工运事业和工会工作新局面。
为适应新形势新要求，云南云天化集团工会根据自身实际开展了以“学习型、创新型、环保型、安康型、效益型、和谐型”为主要内容的“六型”班组创建活动。
经过近几年实践，探索独创了“六型、六星、六步”班组创建模式和一整套完善的考评机制，运行以来，班组自主管理水平显著提升，在凝聚职工力量、促进生产效益、助推企业转型升级发展方面发挥了积极而重要的作用，为开创集团工会工作新局面打下了坚实的基础。
“六型六星六步”创建体系“六型”班组创建活动是将班组日常工作和相关活动分类、整理归纳为六个部分，以班组（或团队）为单元开展的综合性创先争优竞赛活动。
并按照“示范引领、动态晋级、持续提升”的原则，将“六型”班组设置为六星等级，逐级晋升。
“六型”班组创建活动实施“六步”创建法：第一步—统一思想。
班组长组织班组成员学习“六型”班组创建的相关文件和要求，帮助其理解“六型”班组创建的目的和意义，掌握“六型”的内涵及创建目标，统一思云天化集团“六型”班组创建法文 | 施佳慧想，达成共识。
全体成员签订创建承诺，自愿申报。
第二步—梳理分类。
班组全员共同梳理班组工作、生活、学习等内容，形成“工作任务清单”。
并将清单中的每项工作都按照“六型”进行分类整理归纳，形成每一型的具体创建内容。
第三步—明确目标。
班组对分类整理后的工作内容逐项进行分析讨论，内容包括班组现状、达成目标和路径、控制措施和要求，最终形成班组“六型”创建的工作目标、工作内容、工作措施。
第四步—落地实施。
班组依据分析讨论形成的工作目标、工作内容、工作措施，识别企业各项规章制度及要求，制定班组成员行为规范、相关制度办法及创建工作相关要求并实施。
第五步—考核评价。
《六型班组经验分享》课件
《六型班组经验分享》 PPT课件
六型班组经验分享
什么是六型班组
六型班组是一种以团队合作和协作为核心的工作组织形式。它通过将工作任 务和职责分配给不同的六种角色，从而充分发挥每个人的优势和特长。
六型班组的特点
角色多样性
六型班组涵盖了不同的角色类型，包括领导者、创新者、协调者等，以满足不同的工作需求。
团队凝聚力
六型班组鼓励成员之间的支持 和鼓励，增强团队的凝聚力和 合作精神。
六型班组的案例分享
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公司A
通过引入六型班组，公司A提升了团队的执行效率，实现了更好的业绩表现。
2
公司B
六型班组在公司B的实施中，促进了不同部门之间的协作和信息共享，推动了创 新和效益提升。
3
公司C
六型班组的引入使得公司C的团队更加灵活和适应性强，更好地应对市场变化与 挑战。
任务分工
六型班组通过合理的任务分工，确保每个成员都能专注于自己擅长的领域，提高工作效率。
协作交流
六型班组鼓励成员之间的积极沟通和合作，促进信息共享和知识共建。
六型班组的优势
高效执行
六型班组能够充分发挥每个角 色的优势，提高团队的执行力 和工作效率。
创新思维
六型班组通过不同角色之间的 协作和思维碰撞，激发创新思 维和解决问题的能力。六ຫໍສະໝຸດ 班组的应用方法1 角色梳理
了解团队成员的优势和特长，并根据工作需求进行角色分配。
2 任务规划
合理规划任务和职责，确保每个成员都能发挥自己的优势。
3 协作培养
鼓励团队成员之间的沟通和合作，培养良好的协作关系和团队精神。
六型班组的总结和展望
六型班组是一种有效的工作组织形式，通过充分发挥每个角色的优势和特长，提高团队的执行力和创新 能力。展望未来，六型班组将在更多领域得到应用和推广。
六型班组建设讲座幻灯片
学习型、创新型、节约型、安全型、和谐型 的每一项工作都有制度可循，管
理人员严格按照规章制度办事，
1、每年的“班组达标升级”工作。
同时还应不断改善和完善各项规
（时间从80年代开始直到现在还在进行） 章制度，进而规范企业的各种行为。
2、“五型班组”建设推进工作。
操作标准化——是指操作层实施的
（时间从2007年开始，现在还在进行） 每一项操作都有标准可依，岗位操
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Company Logo
(三)六型班组创建活动的渊源
2007年中国石油天然气集团公司: 学习型、安全型、清洁型、 节约型 、和谐型 。
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Company Logo
(三)六型班组创建活动的渊源 鄂钢政发【2010】81号文件
制定“管理规范化、操作标准化”.
2007年武钢工会将五型班组定义为： 管理规范化——是指管理层实施
二、班组建设工作的内容
1、班组基础建设 包含硬件和软件建设 硬件建设就是设施设备等。提供班组员工工作、学习、休
息所必备的条件。
软件建设就是先前讲的八大管理(生产管理、安全环保与 职业健康管理、劳动管理、质量管理、设备管理、成本管 理、现场管理、学习培训与思想教育管理）
【企业领导要把班组建设作为提高企业核心竞争力、事关 企业发展战略全局性、基础性工作来考虑，纳入企业战略 发展整体规划来布置。】
4、班组技能建设
以培养高素质、高技能、适应性强的员工队伍为目标。
通过技术比武、岗位培训、读书自学等活动，激发员工的学习热情， 增强学习紧迫感和自觉性，充实和更新员工知识，提升员工技能水 平、服务水平协调能力和创新能力。
5、班组思想建设
以构建社会主义核心价值体系为主线。
六型班组
六型班组：（一）管理型班组。
以落实岗位责任制、增强班组执行力为重点，全面提升班组的管理水平。
提高管理水平是加强班组建设的基本要求，要从建章立制和完善生产（工作）记录等基础资料入手，以保证班组工作正常运转和出色完成生产（工作）任务为目标，进一步增强班组执行力。
要把加强管理与教育职工，增强工作责任感和执行规章制度的自觉性有机结合起来，实现职工从被动管理向主动参与、粗放管理向精细管理、传统管理向现代管理的转变，促进班组管理科学化。
努力把班组建设成制度健全、流程科学、标准统一的管理型班组。
（二）技能型班组。
以培养高素质、高技能、适应性强的员工队伍为目标，大力实施职工素质建设工程，不断提高班组成员的技能水平。
通过广泛开展读书自学、岗位练兵、技术比武、师徒结对以及“首席工人”、“金牌工人”评选等活动，在班组成员中掀起学技术、比技能、创一流的热潮，努力培养造就一批知识技能型、技术技能型、复合技能型人才，全面提高班组成员的技能水平、服务水平、协作能力和自主创新能力，努力为班组成员成长成才创造条件，把班组建成人人立足岗位、勤学苦练、勇攀高峰的技能型班组。
（三）安康型班组。
积极组织开展“安康杯”竞赛活动，不断提高班组成员的安全意识和事故防范、应急事件的处置能力。
坚持以人为本，关爱职工身心健康，结合企业和岗位的特点，定期组织职工认真学习国家相关法律法规，全面落实健康、安全、环保责任，严格执行各项规章制度和操作规程，切实加强安全操作技能培训，努力增强班组成员的自我保护意识和能力。
进一步加强劳动保护监督检查员队伍建设，切实把好安全生产的第一道防线。
建立健全各项应急预案，开展应急预案的培训和演练，加强对危险源、污染源的控制。
紧紧围绕节能减排和企业经济发展目标，在班组中广泛开展“我为节能减排做贡献”活动，教育和引导班组成员树立节能环保意识，从点滴做起，从身边做起，积极采用新技术，开发新能源、新材料，不断改进工艺设备，提高节能减排水平，努力把班组建设成为安全措施到位，全员安全健康意识强，安全生产无事故的安康型班组。
“六型”班组
六型班组六型即：学习型、安全型、创新型、技能型、效益型、和谐型。
（一）创建“学习型”班组。
牢固树立“终身学习”的理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标，以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围；建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工学习热情；广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高岗位竞争能力和员工操作技能。
努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。
（二）创建“安全型”班组。
牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，按照HSE体系的管理要求，以实现“零事故”为目标，认真落实班组岗位责任制，严格遵守劳动纪律，强“三基”（基层建设、基础工作、基本功训练），反“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）；严格执行技术标准、工作程序和操作规程，强化班组执行力；切实加强风险管理，全员参与危害识别、风险评估，制订和采取控制措施，提高应急反应和处置能力；开展全员安全教育培训，提高安全操作技能和安全意识，实现安全生产。
努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞”。
（三）创建“清洁型”班组。
牢固树立“清洁发展”的理念，以促进班组与环境协调、实现班组清洁生产为目标，严格履行环境保护目标责任，防止环境污染和生态破坏；加强污染源的管理，持续开展清洁生产，从源头上杜绝污染；强化环境污染的预防和控制，搞好自控、互控、联控，实现全过程文明、清洁生产。
努力把基层班组建设成岗位清洁、设备清洁、环境清洁的“绿色班站”。
（四）创建“节约型”班组。
牢固树立“开发与节约并重、节约优先”的理念，以创建“节约型企业”、实现节约发展为目标，落实指标责任，加强班组定额考核；强化全员节约意识，积极开展劳动竞赛、合理化建议、增产节约、增收节支等活动，做好厉行节约和资源的综合利用；发扬勤俭节约传统，创新节约手段，充分利用小发明、小创造、小革新等，搞好工序质量控制，降低生产能耗。
六型班组创建3
目前一部分班组的现状
缺乏沟通
靠卡、靠压
强迫、严厉
以罚代管
冷漠 威胁 简单 粗暴
严厉型
富士康事件
现状二
现状三
不靠制度管理 靠义气管理
打虎亲兄弟 上阵父子兵
亲情型
是非不明
忽冷忽热
其他现状
封闭型
凭与班长的 关系疏密
顺者畅 逆者亡
关系型
画 地为牢
拒绝学习
自我感觉良好
凭经验管理
敷衍 制度
经验型
现场思考：
青海省总工会开展 创建 “六型班组”
活动实施意见
规标流 范准程 化化化
班组管理三化
查找差距 完善制度四个提升提升 班组长素质
提升 基础 管理 水平
提升 员工 技术技 能水平
提升员 工思想 文化道 德素养
总体目标（二）
树立 典型
利用 三年 时间
以点 带面
层层 推进
“六型班组”创建率达到100% “六型班组”达标率80%
班组建设
❖ 总体要求：
班组建设要以打造高效、创新、和谐 班组为目标，进一步推动班组工作制度化、 规范化、科学化和民主化，不断提高班组 执行力、创新力和凝聚力，努力把班组建 设成为能够出色完成生产（工作）任务， 具有较强创新能力，管理科学，纪律严明， 团结和谐的坚强团体。
班组建设基本内容
❖ 班组组织建设 ❖ 班组制度建设 ❖ 班组文化建设 ❖ 班组人才建设 ❖ 班组流程建设 ❖ 班组机制建设
六型班组之间的关系
和
谐
企业核心竞争力
联
动
效益型
互 为 要
和 谐 型
创 新 型
学 习 型
环 保 型
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特点：通畅的沟通机制
班组长沙龙、读书我先行、“爱我营业厅、一 角我布置”等等班组管是企业最基础的管理班组好坏
！
基础不牢
二、班组建设的地位
企业管理
❖ 活性管理——以灵活的机制充分调动各方面积
极性，促进企业快速发展。
学习的意义
企业文化
优秀的人所达到并保持着的 高处，并不是一飞就到的，而是他们在 同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
标准化、规范化管理是班组建设的趋势
“六型班组”建设就是对过去班组管理中部 分规范的内容进行完善，对不规范的进行彻底 规范，使班组建设规范化、标准化。
“在大工业的权威面前进门者请放下一切自治”。 恩格斯
说的就是任何人必须服从于大工业的权威（使 人信服的力量和事物）这就需要建立管理标准。
总体目标（一）
❖ 营造良好工作氛围 ❖ 关心职工生产生活 ❖ 加强班组民主管理 ❖ 加强“5S”管理 ❖ 发挥班组长作用 ❖ 强化教育培训 ❖ 开展班组达标管理工作 ❖ 健全组织、权责分明、加强领导 ❖ 健全班组现场管理体制 ❖ 建立健全班组管理规章制度
班组管理的意义：
❖ 发挥班组的积极性和主动性，不断 发掘和培养基层管理人才，从根本上释 放企业人才的核心力，也逐步增强着企 业持续发展和进步的原动力。
加强“六型班组”建 设
提高企业核心竞争
力
吴福红
授课思路
1、班组的科学定位 2、班组建设在企业管理中的地位 2、六型班组创建
❖班组强企业强， ❖班组优企业优。
一、班组与班组管理
（一）认知班组
❖ 概念：班组是企业内部从事生产经 营活动和管理工作最基层的组织。
❖ 分类：生产班组、辅助班组、职能班 组、服务班组
班组建设的基本途径
❖ 明确和规范班组建设内容 ❖ 不断提高班组成员素质 ❖ 选配综合素质较高的班组长，培育班组
良好的团队精神 ❖ 以安全生产为中心，把管理的重心下移
到班组
三、创建六型班组， 提升企业竞争力
❖ 班组建设——系统工程、综合体。
❖ 《青海省总工会关于在全省企业中广泛 开展创建 “六型班组”活动的实施意见》
青海省总工会开展 创建 “六型班组”
活动实施意见
规标流 范准程 化化化
班组管理三化
查找差距 完善制度
四个提升
提升 班组长
素质
提升 基础 管理 水平
提升 员工 技术技 能水平
提升员 工思想 文化道 德素养
总体目标（二）
树立 典型
利用 三年 时间
以点 带面
层层 推进
“六型班组”创建率达到100% “六型班组”达标率80%
目前一部分班组的现状
缺乏沟通
靠卡、靠压
强迫、严厉
以罚代管
冷漠 威胁 简单 粗暴
严厉型
富士康事件
现状二
现状三
不靠制度管理 靠义气管理
打虎亲兄弟 上阵父子兵
亲情型
是非不明
忽冷忽热
其他现状
封闭型
凭与班长的 关系疏密
顺者畅 逆者亡
关系型
画 地为牢
拒绝学习
自我感觉良好
凭经验管理
敷衍 制度
经验型
现场思考：
❖ 刚性管理——实施集中化和强力改革，推动企
业稳步持续发展。
❖ 柔性管理——实现跨团队和无边界管理，具有
无为而治、自动自发、低成本等特点，是实现企业优秀 到卓越管理的重要保障。
❖ 班组建设，是企业综合性的基础 建设，是一个大的系统工程，是社 会科学和自然科学的综合体，既涉 及行政部门又涉及党群组织。
班组管理
❖ 概念： 班组管理就是将人-机系统编译的控制和人
际关系的协调全部纳入班组控制的一种模式。 班组管理既有对人管理，也有对物的管理。
❖ 班组管理的最高境界就是：
班组成员人人自我约束， 人人自我管理的一种 自觉行为。
班组管理的特点：
❖直接性管理 ❖具体性管理 ❖群众性管理 ❖多元性管理
班组管理的内容：
六型班组
❖ 六型班组是指以学习为基、勤学苦练、增强技能、 提高素质的学习型班组；以创新为要，勇于攻关， 发明创造，超越目标，激发员工敢想有为，开拓创 新的创新型班组；以环保为先，节约资源、保护环 境、实现班组岗位清洁、没备清洁、环境清洁的环 保型班组；以效益为上，艰苦创业，增收节支，节 能降耗，服务社会。追求最大经济效益和社会效益 的效益型班组；以和谐为贵，以人为本，团结合作， 诚信互助，具有班组凝聚力和团队精神的和谐型班 组；以安全第一，预防为主，关爱生命，行为规范， 促进员工安全素养与健康水平明显提高的安康型班 组。
❖ 特点：小、全、实、细。
班组的地位与作用
❖ 是企业生产和经营的基本环节 ❖ 是企业组织结构的基石，是各项工作的
立足点 ❖ 是提高企业管理水平的基础 ❖ 是推进企业技术进步的重要力量 ❖ 是提高员工素质的基本场所 ❖ 班组担负着稳定与和谐社会建设的重任
❖ 班组是企业的“细胞”，是企业 安全、经营、管理等一切活动的具 体执行者，是企业的有机组成部分 ，也是企业一切工作的立足点。
班组到底靠什么管理？
案例：
❖ 中国移动广东公司“活力100”卓越 班组管理工程：班组十大制度建设和班 组主题攻关两大内容。
❖ 领导电子穿越、班组博客、活力论坛等
只有标准化、制度化，才有 规范化和专业化，执行只有在制 度的保障下才能到位和高效。
案例：
❖ 江苏移动公司广场营业厅： “红白脸搭配管理”打造班组管理新型文化。
六型班组之间的关系
和
谐
企业核心竞争力
联
动
效益型
互 为 要
和 谐 型
创 新 型
学 习 型
环 保 型
安 康 型
素
关键
动力
基础
前提
保障
（一）创建“学习型班组”
——班组建设的基础
❖ 班组成员拥有共同愿景； ❖ 学习工作密不可分； ❖ 善于不断学习； ❖ 重视学习成果转化，学后有新行为、新绩效； ❖ 整体互动思考，协调合作； ❖ 无边界行为； ❖ 自主管理； ❖ 员工家庭与事业平衡； ❖ 班组长肩负新使命； ❖ 重视文化开放和系统思考。
班组建设
❖ 总体要求：
班组建设要以打造高效、创新、和谐 班组为目标，进一步推动班组工作制度化、 规范化、科学化和民主化，不断提高班组 执行力、创新力和凝聚力，努力把班组建 设成为能够出色完成生产（工作）任务， 具有较强创新能力，管理科学，纪律严明， 团结和谐的坚强团体。
班组建设基本内容
❖ 班组组织建设 ❖ 班组制度建设 ❖ 班组文化建设 ❖ 班组人才建设 ❖ 班组流程建设 ❖ 班组机制建设