【江西环境工程职业学院排名】江西环境工程职业学院特色专业-江西环境工程职业学院录取分数线
江西环境工程职业学院院系设置
江西环境工程职业学院院系设置欢迎各位学弟学妹报考由汽车学院0721112班编辑学院下设林业与环境学院，园林与建筑学院，工业与设计学院，通讯与信息学院，机械与电子学院，旅游与外语学院，商学院，汽车学院和继续教育学院，共9个二级学院。
[1]校训林业与环境学院环境工程专业主要课江西环境工程职业学院程和技能：制图基础，化工原理，生态学、环境工程监测、环境质量评价、大气污染控制工程、水污染控制工程、噪声控制工程、固体废气物处理、测量与遥感、环境毒理学、植物病虫害、环境规划与管理。
环境艺术主要课程和技能：植物学、园林观赏植物、园林植物栽培与繁育、测量学、制图基础、美术、空间造型原理、建江西环境工程职业学院筑设计基础、环境与景观设计、室内设计、园林规划设计、广告设计、计机算辅助设计（CAD）。
林业技术专业主要面向林业生产和生态建设一线，掌握生物学和生态环境管理基础理论和技术，适应现代林业发展需要，能从事种苗生产经营、森林培育、造林规划、林业工程监理、森林资源调查与监测、森林病虫害防治与检疫、森林经营管理及野生植物资源开发利用等方面工作的高素质技能型专门人才。
园林与建筑学院园林技术主要程和技能：园林植物学、测绘学、土壤肥料学、美术、园林制图、花卉盆景、组织培养技术、园林规划设计、园林工程和预算、园林建筑、计算机在园林设计的应用。
就江西环境工程职业学院业方向：毕业后从事城市绿地、环境景观、厂矿企事业单位、乡镇及现代家庭园林、风景名胜区等园林规划设计、施工和管理、花卉企业的经营管理、现代大型会展、大型节日或盛会的园艺景观设计布局，园林植物繁育，栽培养护，花卉栽培制作和营销等方面的工作。
观赏园艺就业方向：毕业生可在政府的环保部门，规划设计单位，中大型工厂、企业、科研院所等事业单位，从事环境监理、监测控制、规划设计、施工、研究开发、推广教育等工作。
主要课程：园林植物学、花卉学、切花技术、园艺花卉设施、城市绿地设计与施工、观赏树木、盆景徒刑艺术等。
江西环境工程职业学院：巧打“就业组合拳”
“ 业 经 纪 人 ” 帮 助 毕 业 生 完 成 就 业 后 ． 将 目 光 转 在 “ 就 在 便 超市 ” 里张 贴 公 布 ， 便学 生 查询 “ 市 ” 方 超 里设 置 有报
向低 年 级 学 生 ， 他 们 建 立 通 畅 的 联 系 渠 道 ， 前 为 学 生 提 刊 架 ， 供 各 种 就 业 指 导 性 报 刊 以 及 相 关 政 策 法 规 ． 确 与 提 提 正
开展 实 用 的 专业 技 能 培 训 ： 企业 、 研 院所 聘 请 优 秀 人 在 科
才 兼 任 学 院 毕 业 生 就 业 指 导 老 师 “ 业 经 纪 人 ” 一 时 不 就 对
构建 就 业“ 息 超 市” 信 为 确 保 实 习 就 业 信 息 的 公 平 性 ， 西 环 境 工 程 职 业 学 江
业 生 介 绍 给 相 关 企 业 ， 同 时 带 回 企 业 的 人 才 需 求 信 息 ： 工 作 中 的表 现 作 为 年 度 评先 评 优 、 了 职称 晋 升 、 务 晋升 以 职 解 企 事 业 单 位 的 人 才 需 求 特 征 ， 校 后 请 资 深 教 师 为 学 生 及 人 事 关 系 递 进 的 重 要 依 据 回
能 就 业 的 大 学 生 予 以 跟 踪 辅 导 ， 结 合 毕 业 生 的 自 身 特 点 院 还 为 实 习 生 构 建 了 校 园 “ 业 信 息 超 市 ” 并 就 及 喜 好 ， 亲 自 到 招 聘 会 现 场 为 其 筛 选 合 适 的 目标 企 业 ： 在 该 院规定 ， 何 教 职 工提 供 的实 习就 业 单位 和 岗位信 任
要 免费 选择 这 些领 导作 为 “ 业 经 纪人 ” 就
学 生 的 就 业 心 理 辅 导 、 业 生 涯 规 划 辅 导 、 习 就 业 期 间 职 实
好就业的生态建设与环境保护类五大专业
好就业的生态建设与环境保护类五大专业随着全球环境问题的不断加剧，生态建设和环境保护成为了当代社会发展的重要议题。
而与之相关的专业领域也因此得到了广泛的关注和发展。
在这些领域中，存在着许多能够为学生提供良好就业机会的专业。
本文将介绍五个好就业的生态建设与环境保护类专业，旨在帮助广大学生了解这些专业的特点和职业前景。
第一、环境工程专业环境工程专业是培养环境工程技术人才的专业，其主要任务是研究环境保护的理论与实践方法，以及工程技术应用。
毕业生可以在政府环保部门、环境监测机构、环保工程设计院等单位从事环境保护规划、环境监测与评估、环保工程设计、环境管理与运营等工作。
此外，环境工程专业的毕业生还可以参与各类环境保护项目，为改善环境质量做出贡献。
第二、生态学专业生态学专业是培养生态学研究和应用人才的专业，通过对生物、环境和人类活动的相互关系进行研究，旨在解决生态环境问题。
毕业生可以在生态保护区、农林牧渔厅、环境科研院所等相关机构从事生态保护与管理、生态修复与重建、环境评估等工作。
此外，生态学专业的毕业生还可以参与生态旅游、生态农业等新兴产业的发展，为可持续发展做出贡献。
第三、环境科学专业环境科学专业是培养从事环境保护与管理、环境监测与评估以及环境污染控制等专门人才的学科。
毕业生可以在环境保护部门、环境监测中心、环境科研院所等单位从事环境数据分析、环境质量评价、环境规划编制等工作。
此外，随着环境保护意识的增强，环境科学专业的毕业生还可以在企事业单位从事环保技术咨询、环保工程管理等工作。
第四、资源环境科学专业资源环境科学专业是培养从事资源环境管理与保护、资源开发与利用、环境规划与管理等方面工作的高级专门人才。
毕业生可以在国土资源部门、城市规划部门、矿业企业等单位从事资源勘查与评估、土地利用规划、资源环境管理等工作。
此外，随着可持续发展的要求，资源环境科学专业的毕业生还可以在能源、水利、交通等领域从事绿色发展的实践与研究。
共生理论视域下高职院校产学研协同创新模式与路径研究——以江西环境工程职业学院为例
共生理论视域下高职院校产学研协同创新模式与路径研究①———以江西环境工程职业学院为例廖忠明（江西环境工程职业学院，江西赣州341000）党的二十大报告将科技、教育与人才进行统筹部署，进一步明确了三者的战略地位，同时突出了三者的辩证统一关系。
报告提出推进科教融汇，优化职业教育类型定位。
高职院校要强化科教融汇理念，深化学校办学模式，构筑产学研共同体，打通教育与产业的经脉，为学校输送更多高素质适应性人才，服务区域发展。
产学研不仅是高校实现教学、科研、社会服务三项基本职能的重要形式，而且是激活高校办学活力、深掘高校育人育才潜能、促使高校高水平运转的一条高速通道。
针对目前国内高职院校产学研多元主体协同创新积极性不高、合作动力不足、运行机制不畅等发展困境，从共生的角度剖析高职院校、行业协会、企业以及地方政府在高职院校产学研协同创新过程中相互作用关系与内在作用机理，以期为高职院校深化产学研协同创新提供借鉴与路径。
一、共生是高职院校产学研协同创新的基础“共生（Symbiosis ）”一词由希腊语“Sumbioein ”演变而来，译为“共同、在一起”。
该词源于生物学，最初用来描述不同属种之间特有的生活现象。
它原本指的是两种或更多生物在生理上相互依存，以达到一种平衡状态。
随着时间的推移，这个概念逐渐引申为协同发展和构建命运共同体的过程。
共生关系实际上是不同属种间基于资源依赖或功能互补而结成的协作关系，本质上是多元主体基于有效分工而形成的竞争与合作关系。
共生理论表明，在共生关系中，互利双方按照各自的特性相互依赖、共同生活，以达到一个平衡的状态。
在本质上，共生是一种合作的关系，其中各方通过相互合作和相互支持，实现了共同的利益和生存条件。
多学科交叉研究发现，共生不仅是一种生物现象，而且是一种社会现象。
共生是指共生单元之间在一定的共生环境中按某种共生模式形成的关系。
共生理论的核心即“共存”与“双赢”。
共生关系形成和发展的条件及规律、共生关系对共生单元进化的作用及规律，以及如何运用来指导可持续发展，是共生理论研究的重要内容。
江西环境工程职业学院生态调查报告
江西环境工程职业学院生态调查报告江西环境工程职业学院生态环境调查报告江西环境工程职业学院坐落于国家园林城市——江西省赣州市，是一所省级示范性全日制公办高等职业院校，是国家生态文明教育基地（全国仅六所学校获此殊荣）、全国职业院校魅力校园三十强，是江西省“森林校园”、江西省“平安校园”、江西省唯一的林业类高职院校。
校园周边环境较复杂，尽管学校采取了一系列相应的措施，但限于学校的人力，学校有限的职能等系列原因，整治校园周边环境的工作难度大、收效甚微。
现将我校周边环境存在的问题调查总结如下：一．学校周边路途情况1、学校大门口的马路上常年修路，烟尘四起，车辆往来拥挤，车子占据了一半的道路，影响了学生出行方便，也给学生的安全带来了巨大的威胁。
2、学校大门口及后门路段的马路极为破烂且不平坦,给行驶的车辆及行人带来不便。
3.校门口前往市区的下坡路段存在许多安全隐患，如没有车辆慢行标志、路上扬起的灰尘较大等。
4.公交车数量少，停站次数少，学生出行不方便。
二．学校周边水质情况1.随着科学技术的飞速发展，同时我们的生活环境的污染也越来越严重，赣江水质与5年前的调查结果相比存在显著的恶化趋势，如COD值的增高（由柳正葳老师对赣江水质调查结果表明）。
2.学校的生活用水硬度过大并且放有大量的漂白剂以致水体呈现乳白色，令人堪忧。
3.校内食堂、餐馆、门口各餐馆、网吧的污水泛滥，从水沟流至马路过道并发出恶臭味。
三．垃圾堆放问题1.我校侧门旁小道多处泥泞不堪，外面的垃圾堆靠的很近，污水容易四溢，垃圾堆里释放出许多带有恶臭味气体，与此同时给校园景观效果带来瑕疵。
2.校园小卖部聚集地和周边的流动小商贩产生大量的白色垃圾，形成了垃圾随处可见的状况。
3.水塘和各处水池污染严重，排水不便，渗入地底会影响学生饮用水水质。
4.校一食堂后、13栋宿舍后面和后山等多处垃圾满地，污染严重，已经成为师生公愤之处，蚊虫蛇蚁大量滋生影响旁边宿舍内学生的生活。
好就业的生态建设与环境保护类五大专业
好就业的生态建设与环境保护类五大专业Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022随着2019年高考的结束，大学选择什么专业成为现在考生和家长议论的话题，有许多考生开始迷茫，无法定位自己的专业，选择一个好的专业对考生来说至关重要。
下面整理了最好就业的生态建设与环境保护类五大专业，供考生参考，希望能为考生的专业选择提供参考。
1环境监测与控制技术培养目标：专业培养主要面向环保企事业单位，在环保行业生产、管理第一线能从事环境监测工作，并可从事环境评价、污染治理设施运行管理等相应岗位工作，具有良好的职业生涯发展基础的高端技能型专门人才。
主干课程：环境监测、水污染控制技术、大气污染控制技术、噪声控制技术、固体废弃物处理与处置、环境影响评价、无机与分析化学、制图基础、环境管理。
就业方向主要就业单位：各级环境监测站、各级环境科学研究部门、各环保公司、各企业（稀土、化工、药品、钢铁、造纸等）、以及其它涉及环保的企事业单位。
主要就业岗位：环境监测、化学分析、环境评价、环保设施运行与管理等。
职业拓展岗位：环境管理、工业分析2污染修复与生态工程技术专业培养目标：本专业培养掌握环境生态工程学的基本理论和知识；掌握污染源调查、监测、评估和治理修复的基本技能；掌握生态调查与评价、生态工程设计、修复工程施工管理和修复系统运行与维护等方面工作的基本技能。
能够在环保、农业、林业、国土资源、水利等领域从事污染修复、生态工程设计、施工和运行管理等方面工作的应用型高级技术技能人才。
主干课程：工程制图与识图、环境工程基础、水文地质学、土壤环境学、环境监测、污染场地环境风险评价、水处理工程技术、污染场地管理与修复技术、生态工程学、生态工程施工与管理。
就业岗位：国家各级环保相关的行政企事业单位从事环境保护领域的污染修复及生态恢复。
诸如污染修复的现场调查、风险评估、工艺设计、施工管理、安装调试、污染设施运营与管理以及生态环境调查、生态规划编制、生态工程设计与生态恢复等。
高校图书馆建筑功能设计与空间布局——以江西环境工程职业学院新
建筑设计Architectural Design– 100 –高校图书馆建筑作为高校师生的第二知识殿堂，承载着校园历史文化，是重要的信息中心，因此高校图书馆既要体现该校的文化底蕴和建筑特色，又要功能先进、富有现代气息。
1 图书馆工程简述该项目规划用地位于江西环境工程职业学院中心文化广场，教学区与生活区交汇处，南北中轴线上，交通较方便，可以形成环线，地势高差较大，自然环境良好，地质条件良好，道路、水电、通讯设施齐全。
图书馆主体建筑 9层以下，地上共7层，其中底层架空，底层架空层高为4.5米，其他楼层层高均为4.5米。
顶层多功能报告厅局部层高6米，屋顶女儿墙3.6米。
2 图书馆建筑功能设计图书馆建筑面积约20662m 2，拟藏书150万册，阅览座位3000个，日均接待读者能力5000人次，可以同时为3000人提供信息服务。
馆中建有大型学术报告厅1个，300-400座位，也可设计为附楼；2个100座左右的小型报告厅，可和会议室、培训区功能重叠。
功能布局上，重视大楼整体功能多样化和分区管理。
藏书、阅读功能分区，服务功能分区，基础设施设备分区，提高馆内空间使用效率，分区明确，互不干扰，又互相联系。
在功能空间设计上，注重未来可持续发展，采用大柱网，空间灵活性强，且各功能均满足三通透原则（空间通透、光线通透、空气通透）。
2.1 设计条件及要求。
图书馆建筑应设计前瞻、美观实用，紧密结合图书馆的性质、特点及发展趋势，以高效、安全、舒适为原则，满足文献资料信息的采集、加工、利用等功能要求，并运用先进的管理方式和现代化服务手段，为读者、工作人员提供良好的学习环境和工作条件，以及灵活性强、适应性高的空间；图书馆要体现学院生态环境特色，与广场、周边建筑有机结合，凸显出庄重的现代风格，力求成为学院标志性建筑。
既要凸显图书馆的文化品位及其功能，又注重智能设计，节约资源，富有现代气息。
图书馆的各种使用功能和现代化管理与服务要求既适应时代发展，又有艺术欣赏价值；体现“读者为主，服务第一”的宗旨，设计以人为本，力求人文与科技能完美结合，兼具学术功能与休闲娱乐，努力营造求知、创新、高雅、自由的学术氛围；符合可持续发展的原则，设计应有灵活性和发展余地，对于目前不可预测的因素，应具有较强的应变能力，适合今后的发展需要。
江西环境工程职业学院学费多少钱一年？
以下是为大家整理的江西环境工程职业学院收费标准，如有变动，以官方最新消息为准。
1、江西环境工程职业学院收费项目
说明：江西环境工程职业学院是公办大学
通常来说，公办大学由于有国家财政经费支持，一般学费不是很贵，通常在4000-6000元每年，民办大学由于需要自筹资金，一般学费都较贵，通常在13000-18000元每年。
家庭条件困难的学生，可以选择国家助学贷款，毕业后分期还款，国家财政还贴息，也算是国家对大学生的政策福利，接到录取通知书后，可向学校具体咨询办理贷款相关事宜。
2、江西环境工程职业学院简介
江西环境工程职业学院（Jiangxi Environmental Engineering Vocational College）位于国家历史文化名城、国家森林城市——江西省赣州市，是全日制普通专科院校，为国家优质高职院校建设单位、国家生态文明教育基地、全国科普教育基地、“2014年度全国毕业生就业典型经验高校”、全国第二批职业院校数字校园建设实验校、江西省示范性高职院校立项建设院校、江西省应用技术型本科人才培养试点单位。
学院创办于1953年，原名赣州林业学校；1958年8月，以赣州林业学校为基础设立江西共大油山分校；1980年5月，改为全日制“江西省第一林业学校”；2002年4月，升格为江西环境工程职业学院。
林业职业技术人才培养的对策研究——江西环境工程职业学院的经验
【 键 词 】 业 定位 师 资 队伍 建 设 人 才 培 养体 系 对策 关 职
ｔ
Ｗ ｏ ｌ ｄｕ ａ ｉ ｎ Ｉｆ ｒ ｔ ｎ ２ ０ ｒ Ｅ ｃ ｔ ｎ Ｏ ｍａ ｉ ０ ８ ２ ｄ ｏ ｏ
维普资讯
职业 与成 人教 育
大 贡献 。学 院从 ２ ０ ０ ２年起 就 基本 上 没 有林 学 专 业 的学 生 ，几 年来 虽然 在 努力做 工 作 ，但 专业 人气 还 是不 高 。
＝ 、 西省林 业职业 教育发 展的现 状与 问题 江
近几 年来 ，我 国林 业 紧跟 国 家宏观 经济 得 到快速 发
展 。从 江西 省来看 ， ２ ０ 年 以来 ， 业产业总 产值增 长 自 ０５ 林
实行 在 国家 宏观 指 导下 的省 级 政府 统 筹管 理体 制 ， 利 有
于 调 动地 方发 展 高 等职 业技 术 教育 的主 动 性和 积极 性 ， 有 利于 地方根 据 自己 的经济 发展状 况和 人才 需求情 况及 时 调整和 制定 相关政 策 。如 ， 以结合 地 区的实际 情 况 ， 可 在招 生计 划 、 就业 政策 方面给 予倾 斜 ， 其在农 村教 育体 使
林 业职 业教育有 了更 好 的法 律保障 。 中华人 民共和 《 国教 育法 》 《 和 职业教 育法 》 以法律形式 对职 业教 育 的发
展进 行 了界定 ，指 出 了发展 农 业职 业技术 教育 的迫 切性 和 重要 性 。职 业教育 法律和 政 策体 系的 完善将促 进林 业 职 业技 术教育 走 向新 的发展 。 教 育 体 制 创 新 为林 业 职 业教 育 注 入 了新 的 发 展 动 力。高等 职业技术 教育 改变 了过去 国家统 一管理 的方式 ，
江西专科院校排名
江西专科院校排名江西专科院校排名(最低录取位次以2022年为例)省市排名学校名称录取批次最低分/最低位次1九江职业技术学院专科批351/730742江西应用技术职业学院专科批255/1951013江西交通职业技术学院专科批305/1469274江西环境工程职业学院专科批309/1412705江西外语外贸职业学院专科批331/1047556江西现代职业技术学院专科批344/834557江西财经职业学院专科批326/1134468江西旅游商贸职业学院专科批193/2115249九江职业大学专科批362/5675810宜春职业技术学院专科批318/12685811江西电力职业技术学院专科批290/16661712江西工业贸易职业技术学院专科批333/10190013江西工业职业技术学院专科批289/16774814江西卫生职业学院专科批349/7622215江西新能源科技职业学院专科批150/214241专科志愿填报顺口溜院校录取希望大，试题难易有变化，分数对比误差大，考生稠密省线动，分差对比需校正。
低分院校走分差，中间部分两结合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分数走向想周全。
一个可能录取的，两个能够录取的，两个确保录取的，五平行院校志愿，A志愿是很关键。
平行志愿有风险，冲的学校慎重选，保底学校要保险，高报落榜是悲剧，低报亏分较可惜。
专科志愿填报注意事项有哪些兴趣选择专业。
谁都想做自己喜欢做的事，专业很大程度上决定了你的职业，兴趣是的老师，学好了就不用愁几年后的就业问题了。
提醒：千万不要轻信一些学校说进校就签订就业协议!另外，考生和家长要注意防止"及时兴趣"、"一时兴趣"、"短暂兴趣"，掩盖了"长时兴趣"、"习惯兴趣"、"稳定兴趣"，考生和家长要分析比较，高考志愿填报的"专业选择"要以稳定的"习惯兴趣"、"长时兴趣"为主导，不能被"一时的"短暂情绪所干扰。
高职会计专业毕业生就业情况分析——以江西环境工程职业学院调查为例
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增 长 缓慢
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就业 形 势 本文 以 会
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高职 院 校 毕 业 生 的 就 业 压 力 也 随之 增 大 高 职 教育
面 对 当前 的 经 济 形 势
研 究 如 何提 升 高 职 院 校 毕 业 生 就 业 竞 争 力 具 有 重 要 意 义
。
计 专 业 为 研究 对 象
关 键词
通 过 对 江 西 环 境 工 程 职 业 学院 会计 专 业 学生 进行 调 查
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在 课 堂 教学 上
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不 仅 要沿 用 教 材 内容
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但也 需 要 注 意 的 是 另有 的 学生 未能 在专 业 范围 内就业 其 中仅 有约 自主 创 业 其 他均 在非 专业 领域 就 业 同时 这部 分群 体对 于 就业 服务 工 作 的 评价 最低 这 需 要 引起 注意
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加 大人 力 和 财 力 的 投 人 不 断 完善 服务 力 争从 学生 进 校起 就开 始 引导 他 们 做 好 职 业 规 划 在 校 期 间帮助 他们 树立 正 确 的职 业 理念 并 帮助 他 们 及 早 了 解 用 人 市场 的需 求 和 变化 培 养 学生 职 业 发展 的信念 最 终 的 结 果 不 仅 是 促 进就 业 更 是 帮助 其 一 步 一 步展 开 职 业 生 涯 的 画
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人 群对 于 学 院的 就 业指 导 服 务工 作 的 满 意 度 也最 低 校 需 要 加 强 这 方面 的 工 作
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同时 这 部 分 这充 分说 明院
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会 计 专业 毕业 生就 业情 况进 行 了 调 查 进 当下 的 人才培 养模 式
2022年江西环境工程职业学院环境工程技术专业《环境监测》科目期末试卷B(有答案)
2022年江西环境工程职业学院环境工程技术专业《环境监测》科目期末试卷B（有答案）一、填空题1、空气动力学当量直径______的颗粒物，称为总悬浮颗粒物，简称______；空气动力学当量直径______的颗粒物，称为可吸入颗粒物，简称______。
2、汞及其化合物属于剧毒物质，主要来源于金属冶炼、仪器仪表制造、颜料、塑料、食盐电解及军工等废水。
天然水中汞含量一般不超过0.1μg/L；我国饮用水标准限值为______μg/L。
3、测定生物样品中的金属和非金属元素时，通常要将其大量的有机物基体分解，使欲测组分转变成______，然后进行测定。
干灰化法分解生物样品的优点是______，缺点是______。
4、两个声压级相等的独立声源作用于某一点时，其合成的总声压段比一个声源的声压级增加______。
5、应用于环境监测的遥感技术包括______遥感、______遥感、______遥感和______遥感。
6、第一类污染物：指能在环境或动植物内______，对人体健康______。
7、土壤是由______、______、______三相物质构成的复杂体系。
8、校准曲线包括______和______。
二、判断题9、采集空气样品时只能用直接取样法而不能用浓缩取样法。
（）10、用林格曼图鉴定烟气的黑度取决于观察者的判断力。
（）11、降水样品分析时，可以用测完pH的样品测定电导率和离子组分。
（）12、CODMn测定时，KMnO4和Na2C2O4可互相滴定。
（）13、水的色度一般是指表色而言的。
（）14、总铬测定时，用NO2－还原KMnO4，然后再用CO（NH2）2还原过量NO2－。
（）15、有容器包装的液态废物不属于固体废物。
（）16、“分贝”（dB）是计算噪声的一种物理量。
（）17、平行实验中，测量结果的精密度常用变异系数衡量。
（）18、系统误差能通过提高熟练程度来消除。
（）三、选择题19、测SO2，NO2，CO取1小时平均值时，每小时至少有（）分钟的采样时间数据统计有效。
江西环境工程职业学院
10 0
多项
学院 围绕 环 境 特 色 以 环 境
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程 为 核 心 下 设 环 境 工 程 环 境 艺 术 环 境 旅 游 信 息 工 程 管理 工 程 机
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程 汽 车工 程 七 个 分 院 开 设 有 环 境 工 程 园 林 工 程 技 术 城 镇 规 划 建 筑 工 程 技 术 环 境 艺 术 广告 设 计 室
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凭 毕业 后 推荐就 业
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学 院 广 泛 建 立 就 业 网 点 在 长 珠 闽 等沿 海 发 达 地 区 均 设 立 了 毕 业 生 就 业 工 作 办 事处
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多年 来 学 院 为 国 家 发 展 和 地 方 建 设 输 送 了 合 格 人 才数 万 名 。 毕 业 生 以 素 质 高 能 力 强 适 岗快 等 优 秀 品 质 赢
江 西 环 境 工 程 职 业 学 院是
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所 国 家 教 育 部 备 案 的 公 办 全 日 制 普 通 高等 学 校 是 我 国 当 今 唯
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学院创 办于
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江西环境工程职业学院章程
江西环境工程职业学院章程序言江西环境工程职业学院（以下简称学院）的前身江西省赣州林业学校创办于1953年，历经共产主义劳动大学油山分校、江西省第一林业学校等办学阶段，1985年由信丰县油山搬迁至现址，1992年复名为“江西省赣州林业学校”，2002年升格为高等职业院校并改为现名。
学院秉承立艺树人的校训，坚持以师生为根本，遵循特色办学、开放办学、合作办学的办学理念和生态为根、质量为魂、创新为重的发展理念，致力于建设以林业为基础、生态环境为特色，多学科协调发展的特色鲜明的全国一流林业职业院校。
第一章总则第一条为保障和促进学院依法自主办学，规范学院办学行为，根据《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》以及《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等法律法规和规范性文件，制定本章程。
第二条学院简称“环境职院”。
学院英文名称为Jiangxi Environmental Engineering Vocational College，英文缩略名为“JEEVC”。
学院办学地点为江西省赣州市经济技术开发区东江源大道199号。
第三条学院是实施职业教育的公益性事业单位法人，由江西省人民政府举办，江西省林业厅主管。
举办者保障学院的办学条件和办学自主权。
学院享有下列权利：（一）按照本章程自主管理；（二）根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科专业招生比例；（三）根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。
（四）根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务；（五）对受教育者进行学籍管理，颁发相应的学业证书，实施奖励或者处分；（六）根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备；（七）按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配，实施奖励或者处分；（八）按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作；（九）对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用；（十）法律、法规规定的其他权利。
江西省最好专科大学排名2023
江西省最好专科大学排名2023江西最好的大专推荐1、九江职业技术学院九江职业技术学院位于江西省九江市，是经教育部批准成立的全日制普通高等学校。
是国家示范性高等职业院校，国家优质专科高等职业院校，“中国特色高水平高职学校”立项建设单位，江西省“高水平高等职业院校和优势特色专业”立项建设单位，江西省首批联合培养应用技术型本科人才试点院校。
2、江西财经职业学院江西财经职业学院位于江西省九江市浔阳区青年路96号，是一所隶属于江西省财政厅的副厅级公办财经类全日制普通高等职业院校。
江西省高水平高等职业院校建设单位。
江西志愿填报注意事项不要盲从!填报志愿时同学间难免会相互讨论、相互商量，这是非常好的事情，但是也难免相互模仿、相互感染。
一个同学报某个学校某个专业，其他水平相当或分数相近的同学也想报这个学校这个专业，容易造成扎堆。
各人的实力不一样，爱好兴趣不一样，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆现象对高考录取是很不利的。
在高考志愿填报中，家长切记‘目光狭隘’，这使得自己的孩子错过了很多机会。
如:多渠道的进修机会。
除高考外，我国还拥有自主招生、综合素质测评、国家专项计划等多渠道升学的机会。
因此，毕业生的家长可以主动开阔眼界，通过各种渠道了解各种高考信息，根据自己的实际情况选择其他的道路或学校。
高考志愿填报的技巧1、实事求是。
高考考生要根据高等学校的特点，结合自己的实际情况，对自己希望就读的高校和专业进行综合分析，全面考虑、统一安排。
知己知彼是正确填报志愿的基础，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脱离实际，难以实现自己愿望，偏低影响将来发展与成才。
2、拉开梯度。
考生在同一批次内选报院校志愿时，相邻两个顺序志愿之间应有一定的“差异”。
志愿填报拉开梯度有助于增加考生的录取机会，高考考生如果按照这种差异选报志愿，排在后面的院校顺序志愿发挥作用的几率会更大一些。
3、留有余地。
志愿填报要掌握好合理的梯度，在慎重填报第一志愿的前提下，填报第二志愿时不要集中于同一层次，应注意拉开档次。
江西环境工程职业学院简介
江西环境工程职业学院是江西省政府主办、江西省林业局主管的全日制公办高职学院。
学校地处的江西省赣州市，是全国文明城市、国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、国家森林城市，城市环境优美、交通便利、宜居宜学。
学校创办于1953年，是江西省老牌的职业院校。
历经赣州林业学校、江西共大油山分校、江西省第一林校几个阶段。
2002年4月，学校升格为高职院校并更名为江西环境工程职业学院，是江西省首批升格的高职院校。
2011年12月，学校升格为副厅级单位，是全省9所升格的院校之一。
2015年起，学校开设应用技术型本科班，连续四年招收本科学生，本科生教育和管理进展顺利。
经过66年的办学积淀，学校现为国家优质专科高职院校、全国毕业生就业典型经验高校、江西省高水平职业院校，综合办学实力已跻身江西及全国同类高职院校前列。
学校校园面积813亩，现为国家AAA级旅游景区。
学校以“生态文明建设示范校”为目标，以“国家生态文明教育基地”建设为载体，着力打造“人在林中、林在校中、校在画中”式的森林校园。
校园里现有各类树木千余种（其中红豆杉、银杏等珍稀树种百余种），形成了15个树种区域和5个植物群落，绿化覆盖率达70%。
学校还建设有生态湖、生态苑、生态长廊、立雪湖、立雪亭、求知广场、鲁班广场、名人广场等一系列校内景观以及全省高校中最大的生态科教馆，方便学生潜移默化地接受美的熏陶。
学校根据行业需求和区域经济社会发展需要，统筹规划学科专业设置。
现下设林业学院、园林与建筑学院、工业与设计学院、商学院、通讯与信息学院、旅游与外语学院、汽车与机电学院、生态建设与环境保护学院等8个二级学院，开设有2个本科专业、49个高职专业，其中省级及以上特色专业、示范建设专业、人才培养创新试验区共23个，现有全日制在校学生1.2万人。
学校师资队伍雄厚。
学校现有专任教师592人，校外兼职教师113人，其中高级职称教师166人，博士及硕士学位的共312人，具有“双师”素质的教师371人；省级教学团队3个，省级及以上教学名师5名，省级骨干教师16名，国内外访问学者13人，在省级以上各类学术团体担任委员以上职务的有15人。
“1+X”证书下的《工业机器人编程与操作》课程建设研究——以江西环境工程职业学院为例
“1+X”证书下的《工业机器人编程与操作》课程建设研究——以江西环境工程职业学院为例作者：卢峰曾小山来源：《课程教育研究》 2020年第41期卢峰曾小山（江西环境工程职业学院江西赣州 341000）【摘要】2019年9月，教育部公布的第二批10个“1+X”证书职业技能等级证书中涵盖了工业机器人应用编程。
工业机器人应用系统编程是证书的认证单元，与该认证单元对应我校工业机器人技术专业课程就是《工业机器人编程与操作》。
本文针对《工业机器人编程与操作》课程中传统教学的不足，以“1+X”证书职业技能要求为标准，进行课证融合，对该课程进行重新设计，以达到为实现X证书职业技能考核与课程教学考核同步评价奠定基础。
【关键词】“1+X” 职业技能工业机器人应用编程【基金项目】江西省2019年高等学校教学改革研究课题“基于1+X证书制度下的《工业机器人编程与操作》课程建设研究”，课题编号：JXJG-19-57-2。
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）41-0089-02前言根据《国家职业教育改革实施方案》工作内容，国务院明确职业院校要积极探索“1+X”证书制度工作，对接劳动力市场的需要变化；关注企业差异化需求与学生个性化发展需求，在做好学历教育的同时，融入开展职业技能等级证书培训。
其中，“1”为学历证书教育，“X”为若干职业技能等级证书培训。
2019年10月，江西环境工程职业学院入选教育部第二批“1+X”工业机器人应用编程证书制度试点院校，在此背景下，我校提出了《工业机器人编程与操作》课程建设的研究，这就要求我校紧跟职业教育改革的步伐，加快工业机器人技术专业的课程建设。
《工业机器人编程与操作》是我校工业机器人技术专业的核心课程。
一、《工业机器人编程与操作》课程教学分析《工业机器人编程与操作》课程建设按照工学结合人才培养模式，结合工业机器人应用系统集成岗位群，根据工业机器人技术专业人才培养方案，以工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等工作岗位的职业技能培养为目标。
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环境工程职业学院录取分数线
江西环境工程职业学院是一所国家教育部备案的公办全日制普通高等学校（国标代码12934），是我国当今唯一以“环境工程”命名独立设置的高等学校。
学校创办于1953年，至今已有54年办学历史。
地理位置优越学院座落在我国历史文化名城赣州。
赣州是一座千年古城，是近代中国革命的红土地，是我国客家人最大的居住地，也是我国目前最大的一个地级市，人文景观丰富，文化底蕴深厚。
赣粤高速、蓉厦高速和京九铁路穿城而过，便捷的交通和秀丽的风光，使这个国家级优秀旅游城市成了国内外游客们的游览胜地。
学院前对省内最精致的主题公园“宝葫芦山庄”，后倚国家AAAA级“通天岩风景区”，左临滔滔赣江水，右傍“黄金开发区”。
我国南北公路大动脉105国道从校门前穿过，市内多路公交直达校区。
一个理想的治学之地自然天成。
校园环境优美学院里草木葱茏，绿树成荫，植物芬芳，鸟语花香，植被覆盖率达89.2%，素以“花园学府、绿色摇蓝”享誉四方，多年来一直被列为“江西省园林化单位”，更是首批“全国绿化模范单位”之一。
清幽的环境成为学子们的求学圣地。
办学条件优异学院现有占地面积1000余亩，建筑面积20多万平方米，设备资产达3亿多元，图书馆各类藏书达40多万册，中外期刊1000余种，计算机3000多台。
有高速宽带接入国际互联网和校园局域网；有电子阅览室、多媒体教学系统、无线语音教学系统和国际标准运动场等现代化教学设施；建有环境监测、植物组培、标本、测绘、园林设计、现代家具设计、形艺中心、投资理财事务所、资产评估事务所、现代物流、酒店管理、模拟导游、模拟电子商务、计算机硬件维护、计算机速记考评、影视动画制作、电子电工、机械加工、汽车综合等60多个实验实训室；有投资1000余万元的现代技术实训中心、现代家具生产线、园林公司、电脑公司、机械加工厂、公交驾校等，有14000亩的科技实验中心和1000亩的生态实验基地；与世界500强企业富士康集团、中国500强企业风华高科、中国民营企业500强杭州开元集团等100多家企业实行联合办学。
师资力量雄厚学院面向全国30个省（区、市）招生，学生规模达13000余人；现有教师800余人，其中正、副教授100余人；近年来，教职工中有400多人次获市级以上表彰，包括
全国优秀教师和享受省政府特殊津贴者；教师在校外发表学术论文600多篇，出版教材或论著200多部，获科研成果近100多项；举办全国秘书、推销员、计算机速记师、茶艺师、物流师、人力资源管理师、园艺师、景观设计师、策划师、理财规划师、电算化会计师、工程预算员、工程施工员、导游等职业资格及等级证等各类培训班300多期次，培训人员15000余人次；先后接待过100多个国内外来宾组团参观或进行学术交流；先后送出200余人次到国内及欧美各国考察进修。
学科设置合理学院围绕“环境”特色，以“环境、工程”为学科核心，下设“环境工程、环境艺术、环境旅游、信息工程、管理工程、机电工程”六个分院。
开设有“环境工程、园林工程技术、城镇规划、建筑工程技术，环境艺术、室内设计、现代家具设计、服装设计，旅游及酒店管理、旅行社经营及管理、国际导游、旅游英语，计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机动漫设计、移动通信与软件技术，工商企业管理、资产评估与管理、工程造价与管理、国际经济与贸易，应用电子技术、数控应用技术、模具设计与制造、汽车检测与维护”等60多个专业，形成了以人居环境学科为主的，集工、艺、文、理、经、管等为一体的，多门类、多学科、多专业、多功能办学格局。
教学管理严格学院坚持“三个一切”的办学宗旨，贯彻“三个育人”的办学思想，以质量求生存，以管理促发展，重视学生思想教育，重视学生个性培养，学生普遍对学院有着深厚的爱校之情，形成了学院与学生之间互相支持、共同发展的良好氛围。
学院一直与国内多所知名高校联合开办远程本科教育及硕士研究生班。
2007年招收的学生计划全面实施技能加本科教育，学生按国家规定经考试合格、达到国家本科教学要求即颁发国家承认学历并网上可查的本科文凭，毕业后按本科生推荐就业。
就业形势良好学院一贯秉持“团结、勤奋、求实、创新”的校风校训，重视毕业生就业推荐，重视毕业生就业服务，重视毕业生创业教育，经常化在学院内举行就业招聘会；大力开拓就业基地，广泛建立就业网点，在“长、珠、闽”等沿海发达地区均设立了毕业生就业工作办事处。
50多年来，学院为祖国发展和地方建设输送合格人才数万名。
毕业生以“素质高、能力强、适岗快”等优秀品质赢得用人单位普遍欢迎，大多数毕业生已逐步成为行业系统及其它领域的行业领袖、知名专家、单位领导、技术骨干或业务能手。
发展思路愿景近年来，学院在以党委书记兼院长肖忠优同志为核心的领导班子的率领下，
努力贯彻“内强活力，外树形象”的方针，着力打造专业品牌、就业优势和办学特色，一步一个脚印，步步实现跨越，努力创建面向未来的、全国示范性的、办学特色化的高等院校。
一群朝气蓬勃的事业人正朝着
更高更新的目标不断迈进。
江西环境工程职业学院招生网站:
/daxue-jianjie-1913.html。